第一篇：教师工作调动申请书
申请书
尊敬的各位领导：
我叫xxx，男，1982年8月出生，2004年毕业于xxx化学与生命科学系化学教育专业，同年参加工作，现在xxx任高三化学教学工作，现任学校团委副书记，为学校2008年后备干部培训对象。
我于2005年9月至今，一直担任班主任工作，并兼职学校行政办工作，处理班级日常事务和党总支相关事宜。得到了学校领导、师生的一致好评。2005—2006学年高一（3）班被评为“优秀班集体”，2006—2007学年、2007—2008学年高二（2）班和高三（2）班被评为“文明班集体”。个人也在2005、2006、2007年多次获县级、校级表彰。
我自从参加工作以来，一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好。因而获得了2006—2007年度“先进教师”光荣称号。
因我的爱人xx在xxx中学担任高三化学教学工作，夫妻长期分居。未满二岁的独生子只能托付给远在xx的父母照管着，生活上颇为不便。2008年4月26日我爱人欣然地参加了贵校的优秀教师招聘会，并通过了试讲。
在这最苦痛且又让人忧心的艰难岁月里，天空中飘泊着零星的朵朵游云，雨后天边架起的美丽彩虹把这苍茫边城装扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心却要一块一块地被生活拧碎吗？惟有鼓励自己需要继续在艰难困苦中潜行，永远都把对工作和事业的热情放在自己最期盼的“家”里。
再此，我特别恳请学校能体谅我家庭生活上的不便与困难，审验我的调动申请，为一个热爱教育事业的年轻教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我们的请求，将我爱人的工作调动到xxx。贵校是一所出类拔萃的学校，是许多人梦寐以求的理想归宿，是有志者展示精彩人生的大舞台。
如果学校同意了我的申请，那么，我坚信，不用在xx和xx往返奔波的我们，将能腾出的更多精力投入到教学工作中，创造出更好的教学成果，为xxx乃至xx教育事业的欣欣向荣继续抒写胜利的篇章。
第二篇：教师工作调动申请书
工作调动申请书
尊敬的镇安镇中心学校领导：
我叫李恒宽，家住镇安镇东门三组，目前任教于腊勐乡大垭口小学。（1994年7月于保山师师范学校，毕业后，被分配到象达乡勐堆小学，后调至腊勐乡岭岗小学，长岭岗小学、大垭口小学从事数学教学工作至今。）
工作十几年以来，我一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布置的各项教学任务，教学成果较好一方面严于律己，勤恳教学，任班主任并担过小校长工作，所教班级在历次考核当中都名列前茅，本人也多次被评为“腊勐乡优秀教师”；另一方面我也积极要求上进。1991年我参加了云南师范大学三沟通小学教育文科考试，并于2003年获得云师大小学教育文科毕业证书。多年的教育教学工作让我获益匪浅，使我饱尝了为人师的幸福，坚定了献身教育的信念！于此同时，十几年来，我也饱尝了许多影响工作和生活的难以克服的艰辛！
1996年8月6日我与妻子张玉芳在镇安登记结婚。妻子张玉芳，镇安镇东门三组，如今我家也安在那里，夫妻因工作两地分居，虽然我有一颗对工作充满激情的心，但在两地奔波劳累的生活使我身心疲惫！
多年来的无可奈何，既要搞好教学，又要担心家庭，一直在学校与家庭间奔波，并且随着时间的推移，家庭的负担越来越重，各种事务越来越多，压力也越来越大，越发感到难以支撑。作为为一个热爱
教育事业的教师，减少生活上的后顾之忧，支持鼓励我将教学工作搞得更好，将有限的精力投入到教育教学工作中，创造出更好的教学成果，为了解决家庭的实际困难，免除教育教学教学和生活的后顾之忧，更好的投身工作，支持鼓励我将教学工作搞得更好，着重考虑我的请求。不胜感激！
此致
敬礼！
申请人：李恒宽 2013年7月19日
第三篇：教师工作调动申请书
教师工作调动申请书
尊敬的领导：
你们好！
首先感谢领导们在百忙之中审阅我的申请报告书！我名叫**，从小就生活在经济开发区（原东墩），在这里我读完幼儿园、小学、初中，我深深地热爱着这里。08年的编制考试中，我因两分之差与在编教师失之交臂。第一次考试的失利让我内心倍受打击，在这里我要感谢开发区教办领导让我在开发区中学代课一年，因为在代课的一年里我学到了很多东西。三年初中生活在这里度过，代课一年也在这里，因此我对开发区中学充满了向往和热爱。每每想起那代课一年的日子，我就告诉自己一定要好好工作，因为这份工作来之不易。
09年8月我以高邮市第七名的成绩考上了教师编制，选岗来到周山。一来到周山就担任3年班主任，从事循环教学工作，第四年的时候，由于表现突出被留任在初三。在学校领导和各位前辈的帮助下，我迅速的成长着。我两次被评为“周山镇优秀班主任”，获得“周山教育奖励基金”，13年3月又被评为“高邮市教坛新秀”，在校领导的要求下现在正在申报“扬州市教学能手”。我积极指导学生习作，目前已有10多篇文章在《高邮教育》《关心下一代周报》《语文导报》《作文周刊》《创新作文》《作文之友》《初中语文一点通》《农村孩子报》等报刊杂志发表，还有50多篇学生习作参加全国、高邮市、周山镇竞赛获一、二、三等奖。本人也积极撰写论文，目前发表、获奖论文5篇，其中两篇获全国中语会一等奖，两篇获高邮市二、三等奖，一篇发表在国家级刊物《中国基础教育研究》。
在学习进修上，我积极要求进步。教育局要求的教师基本功考核除艺术类达到B类，其余全部达A类。我积极响应教育局、教育办公室、学校的号召，踊跃参加各类活动，我最近参加了市局组织的WORD、ppT、EXCEL、电子白板等相关网络培训并且都获得了市局颁发的合格证书。在学历提升方面，我同样积极要求进步，在2012年10月份的在职研究生全国联考中，考取了广西师范大学。
我家在东墩集镇上距离周山中学较远，工作4年来，两地奔波的我从未迟到早退。在两年初三的日子里有时即使是周末也放弃与家人团聚的机会，但我无怨无悔，因为我深深地热爱这份工作同时我也知道教育的意义在于奉献。
父母年龄渐渐大了，自从上次父亲生病住院后，想要调动工作的念头就更加强烈了。12年父亲在扬州苏北医院手术，远在周山的我心里充满了挂念。自古以来“忠孝不能两全”，在父亲生病期间，没有办法的我只能选择对工作“忠”。学校领导体谅我，让我周五下午提前一小时离开，匆匆忙忙赶到扬州的我，看到父母为了替我们省点钱吃苦的样子，心里非常不是滋味。刹那间求学期间的很多往事被记起：爸爸在武安码头扛水泥的身影，妈妈在化工厂连续工作18个小时的情景，妹妹在大学勤工俭学，我上学期间发DM单页狼狈躲避城管、烈日炎炎下站在婚纱店门口，帮助婚纱店宣传、为了赚取一个小时7元钱的补课费，骑着破旧的自行车来到扬州郊区……种种的种种，是因为家庭的贫困。现在我跟妹妹都有了工作，有了各自的家庭，我想报答父母的时候到了，俗话说“父母在不远行”，我想要就近照顾双亲。所以，希望能够在不影响工作性质的情况下，对工作地点进行适当的调整，尽可能距离住家近一点，这样也有利于把更多的精力用于，为本系统多做一些奉献。
因此，请求领导考虑到我的实际困难，同意我调到开发区。谢谢！
申请人：**
2013年6月25日
第四篇：教师工作调动申请书
教师工作调动申请书
尊敬的领导：
本人岑仕刚，男，1982年04月出生，2001年毕业于安龙民族师范学校普师专业，2002年09月被分配到蔗香镇鸿雁小学工作至今，本人于2004-2007年01月，在贵州师范大学（函授）进修初等教育专业，获得大专文凭，现住中小学数学一级教师。
本人自参加工作以来一直热爱教育事业，勤勤恳恳，认真做好各项教学工作，如期完成学校布臵的各项教学任务。2002年09月被分配到蔗香镇鸿雁小学与本人的出生地（老家）打易镇相隔60多公里，当时交通不便，本人克服了各种困难，在蔗香镇鸿雁小学坚持了12年的时间，现在，因父母年岁已高，身体都不好，特别是父亲患有严重的痛风，行动不便，生活不能自理，而我又在60多公里外的鸿雁小学工作，不能照顾两位年老多病的父母。为此，向上级领导申请调到打易镇离家较近的民建小学工作。
希望上级领导能体谅我生活上的不便与困难，考虑我的实际，同意我的工作调动，谢谢！
此致
敬礼
申请人：岑仕刚
2014年8月
第五篇：教师工作调动申请书
教师工作调动申请书
尊敬的xx县教育局领导：
你好！
我于2007年通过xx县事业单位招聘考试后，一直在县内从事教育工作。最初在本县边远山区塔城乡陇巴完小工作，期间，因为我身体不适，一度出现胃溃疡并出血症状。在局领导的体谅和关心下，我于08年调至九河；并在该年7月中旬，因胃出血导致休克，好在送院抢救及时，侥幸躲过一纸病危，侥幸在急救室昏迷了一昼夜之后，还能醒来。
可是近来我时常感觉腹、背疼痛，一如当初行胃大部切除手术之时；月初胃内窥镜检查显示，溃疡面积已呈进一步扩大趋势。一则为方便饮食和保证及时就近就医；二则解除我及亲友的后顾之忧，放心教学，我诚恳的向领导提出工作调动申请，望予以理解和支持。
父母、妻子都在拉市吉余。父母多病，常年汤药不歇；妻子体弱，大学毕业后一时赋闲在家；小儿年仅一岁有余，婆媳二人每日朝夕侍奉，昼夜轮番更替、经月不歇，其间的辛劳艰苦自不必赘言；一时困难重重，一半家事，一半多病，此中诸般无奈，邻里皆知！真心希望各位德隆望重的老师能够予以体谅。
自我来到九河，谦和礼让、与人无争，一直服从学校安排，执教过英语、生物、地理和历史，在完全陌生的领域把“施爱”和“立人”的思想传播到每个学生心里，忠实践行素质教育的理念。我毕业于汉语言文学专业，从求学时期一直到大学毕业止，我在语文方面都是年级中的翘楚，参加工作后，年年申请，却一直无缘主科、无缘从事语文教学工作？比之一再拆班的那些班主任，比之一来就身兼数门主科的新同事，学校此举似乎有失公允？我殚精竭虑，一再努力、表决心，终究争取不来能够容许自己发挥才干的尺寸空间！远在距今一千多年前的唐朝，韩愈在其散文《师说》一文中就阐述了“闻道有先后，术业有专攻”的观点，到今天还有人操着“全才”和“跨专业”成就事业的荒谬腔调！如此，则当初又何必划分专业、何必潜心专攻某一领域的知识？所有人都跑去学同一门课程，同一个学科的知识就好了，既省却了纠结于选择何种专业的苦恼，又能避免错过某一专业的遗憾。原来，除了无耻，尽扯蛋之能事也是“某些所谓领导”的一大特色。作为公民，我有要求得到公正待遇和维护合法权益的权力；作为教师，我有成就事业和争取荣誉的权力；作为职员，我有要求单位给我机会锻炼和积累经验、促进个人成长的权力。我没有多大的要求，只想把我平生所学和平日里揣摩汉语言文学所得的一点心得体会，教给学生。一来使学生真正懂得汉语言文学的博大精深，改变少数民族学生尤其是家住农村的这部分学生语文薄弱的现状；二来，也使得自己在工作上，收获该得的荣誉和得到别人的肯定，结束在九河中学被搁置不用的局面；其三，我不想再让本该属于自己的劳动报酬，成为加剧贫富差距和社会不和谐、不安定的因素！
“竖子不足与谋”，九河中学既无识人之才，更无用人之德，复无容人雅量。观乎泱泱大哉，实无异于百足之虫，死而不僵。僵化的固式思维和死板的应试教育，以及变态的管理，一切以钱权为终极目标的激励方式，除了迎合某些具有特殊嗜好的人，把摧残继续下去，（此处省略八个字）我无法想象这也叫培养未来？我不是殷渊源，九河中学也没有庾征西，束之高阁的伎俩也无需再玩下去！这世界离不开谁？少了谁，地球照样转，太阳明天依旧升起。
自古文人相轻。而且文人好斗，文人犹好窝里斗,孱弱的形象却天生与之相悖的残酷与冷漠，如晋曹氏之手足相残等等，不胜枚举。人类的这一点在打猎时代形成的毛病在近代文明社会早已难觅踪迹，在教师队伍中则屡见不鲜，九河尤为明显。不就一群落井下石的宵小，还玩群鸡围啄的把戏！当前尊师重教的社会风气已不再，师德败坏的事件屡有发生，什么范跑跑逃生记，校长开房门事件等等不一而足，教师形象一落千丈！当此非常之时、关键之际，有人却不思重塑教师形象，反而标新立异，唯恐天下不乱。开千年未有之先河，把多年来一直从事一线教学工作的教师归入学校后勤组，致使斯文扫地！殊不知，我不是孔子门生，而某些人亦非夫子可比。是对我成见太深，以至于不择手段，咄咄逼人，以逞一时之快？还是嫌这几年丽江教育界太平静，存心捣鼓点事情出来？终是不得而知，唯一可以肯定的是九河中学已无我立锥之地。最后奉劝某些人一句，老子不是鸡，九河中学的那些猴，也不是那么容易就被吓住的。
当初我在考取事业单位的时候，得到了考官们的慧眼识人；那就请局领导再雄才大略一回，再展现一回真正的领导者应当具备的胆识和魄力，再慧眼用人一回。古有毛遂自荐，现在时代不同了，毛遂也不在了，可是一成不变的，依旧是那种在官僚作派下形成的结党营私、任人唯亲的用人环境。我就自荐一回，看二千多年后的今天比之二千多年前，在用人方面到底倒退了多少；看二千多年后的我，是否还可以像二千多年前的毛遂那样，得到一个施展抱负的机会。同时也恳请领导明鉴，我多年所学，是否强于某些函大本科生？
所以，我希望领导能从我的身体和家庭两方面以及现在恶劣的工作环境综合考虑；兼顾我急切的想在自己擅长的领域作出一番成就的拳拳之心；看到我的上进心和努力的决心，理解我证明自己价值的迫切愿望，就近调我到 XXXX工作，执教语文，让我酣畅淋漓的施展一番才华。
请领导批准。
此致
申请人：
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