“创建学习型党组织、争当学习标兵”主题读书活动

第一篇：“创建学习型党组织、争当学习标兵”主题读书活动

“创建学习型党组织、争当学习标兵”主题读书活动方案

一、活动主题

“创建学习型党组织、争当学习标兵”

二、活动目的

光阴似箭，岁月如梭，转瞬之间，在中国共产党的带领下，中国经历了一次又一次的飞跃。中国共产党自诞生以来，以改造中国、振兴中华为已任，克服各种艰难险阻，取得了举世瞩目的辉煌成就。而如今所处的时代是一个大发展大变革的时代，知识创新、知识更新速度大大加快，各级党组织和广大党员如果不加强学习，就会落后于时代，就无法在这个时代立足，因此更加需要要深入推进学习型组织建设。通过开展读书活动让党员了解党的历史，增强党员的历史责任感，进一步加强学院党组织和党员队伍建设。同时也以读书活动为契机，引导各个支部成员养成“好读书，读好书”的习惯。

三、活动对象

教育信息技术学院2011级新生党员

四、活动时间

2011年10月24日~2011年10月30日

五、活动举办单位：

教育信息技术学院学生党建协作委员会组织部

六、活动内容和步骤

（一）活动前期（10月19日~10月21日）1、10月19日~10月20日

确定书单（由李海云老师确定）2、10月21日~10月22日

由党协组织部撰写通知书，并且联系支部负责人，确定通知的下达，并且将书单和读书月的方案和通知通过邮件发给各个党支部的负责人

（二）活动中期（10月24日~10月30日）

1、要求每个成员在活动期间至少通读一本或一本以上的书籍。党协组织部的成员就所负责的支部按期跟进各开展情况。人员安排如下： 彭旭宏（副部长）：研究生支部 499631363@qq.com 周艳艳（副部长）：11级 1300407261@qq.com

2、各成员就所读的书目写一篇读书感想（不少于1500），在10月30号晚上12:00前发到党协组织部各负责人的的qq邮箱，以供大家分享交流。

（三）、活动后期（10月30日~10月31日）

活动期间收集好各个位新生党员的读书笔记等成果，交给网络部，上传到党协博客上。

七、工作安排

时间 项目

负责人 王静

备注 10月19日~10月确定书单 20日 10月24日 撰写通知

王静 组织部成员

按照跟进名单分配 10月24日~10月跟进活动开展情况 30日 10月30日 10月31日 收集各支部的成果 交给网络部上传博客

组织部成员 组织部成员

八、活动须知

各支部的成员多次活动需高度重视。作为新一辈的党员，应该时刻铭记的自己的责任，从自身出发，争做合格党员，建设创先争优基层党组织，继承和发扬党的光荣传统。创建学习型党组织、争当学习标兵，是加强和改进新形势下党的建设的新型需要，所以所有的成员对于此次的活动一定要积极参与！

附录：

书名

《国家战略——人才改变世界》 《反腐倡廉教育读本》 《国企改革三十年亲历记》

《当代中国共产党建设学习型政党研究》 《共和国家春秋》

《当前党员干部应党树立的10个方面的新观念》

备注：新生党员也可以自选书目，只要符合这个主题就可以。

第二篇：创建学习型学校 争当学习型标兵[定稿]

创建学习型学校 争当学习型标兵

——玉溪工业财贸学校学习型党组织建设经验交流

建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。我校党委高度重视学习型党组织建设工作，按照中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》，结合我校工作的实际，制定了《玉溪工业财贸学校关于推进学习型党组织的实施意见》。以“创建学习型学校，争当学习型标兵”为主题，深入推进学习型党组织创建工作，为学校科学健康、持续稳步发展提供强有力的思想保证和组织保证。

一、主要做法

（一）推进学习研究型干部队伍建设。充分发挥党委理论中心组学习的示范作用，实行每月一次的中层干部和支部书记培训学习制度，严格学习考勤与学习笔记双检查。外请专家或由学校领导针对学校如何科学发展，从不同的方面和角度进行专题学习讲座，不断提高中心组学习的针对性和实效性，增强学习效果。通过召开各类教育教学管理研讨会，深入研究关系到学校改革发展的重大问题和热点难点问题，加强中层干部、党支部书记、教研室主任之间的交流、学习，使学校的干部队伍在研究解决学校实际问题中不断学习提高。通过读书活动引导党员干部养成自觉学习的好习惯。鼓励和支持党员领导干部参加各种形式的成人教育、函授教育、网络教育，提高学历层次和知识水平。组织党建论文竞赛，以比赛促学习，以比赛促研究，以比赛促进工作思路举措的创新。通过多形式、多渠道的学习活动，加强学习型干部队伍建设，不断提高干部的理论素养、执行能力和治校理教的本领。

（二）严格学习制度。认真执行“三会一课”制度，坚持和完善民主评议党员制度，定期开展党员党性分析评议活动。广泛听取基层教职工意见，充分发扬党内民主，认真开展批评和自我批评。完善党员领导干部讲党课制度，组织学校党政领导干部定期为党员、入党积极分子讲党课，针对党员普遍关注和关心的社会热点、学校发展重点等问题作专题讲座，使党员思想上受到启发、理论上得到武装，实践上得到提高。

（三）丰富学习形式。积极开展主题党日教育培训活动，通过组织学习讲坛、读书会、知识竞赛、技能比赛、参观考察等多种学习形式，特别是结合党和国家重大政策出台、重大活动开展和重大节庆日纪念日等契机，不断丰富完善工作载体。围绕党的全国代表大会和中央全会的召开，组织学习贯彻党的理论创新成果和中央重大决策部署，把全校党员的思想统一到中央精神上来，统一到学校改革发展的思路上来，统一到学校教育教学的实际实践中来。利用“五一”、“五四”、“七一”、“八一”、“十一”等重要节庆日，组织开展党的历史、新中国历史以及党的优良传统和优良作风、民族精神和时代精神、促进民族团结和军民团结等方面的专题学习教育活动。以英模报告会的形式，学习英烈英模和英雄人物的先进事迹和崇高思想，充分发挥模样的影响和号召作用。组织学习中华民族的悠久历史和灿烂文化，增强民族认同感。

（四）加强实践锻炼。组织党员立足本职岗位，深入开展“创先争优”活动和主题实践活动。通过党员责任区、党员先锋岗、党员承诺、设岗定责、结对帮扶和志愿者服务等多种方式，为党员服务师生、党员带头做好工作，加强党性锻炼搭建平台。对于新到学校参加工作的党员同志都安排到各县中学进行支教锻炼，让他们在艰苦地区、艰苦岗位得到磨炼和提高。

（五）开展读书学习活动。开展领导干部“新知识新视野新思路”读书活动，向师生推荐好的学习书目，充分利用校园网络平台进行领导与领导、领导与教师、教师与教师之间学习交流。要求党员干部“读好一本书，写好一篇心得，做好一项调研，搞好一项工作创新”。开展“理论创新面对面——书记讲堂”活动，要求入党积极分子“读好一本书，写好一篇心得，组织好一次交流，开展好一项活动”。不断深化师生对马克思主义中国化最新成果的认识，深化对社会主义核心价值体系的理解，引导全校师生以高度政治自觉参与学习型党组织建设活动。

（六）拓展业余党校的功能。发挥学校业余党校在创建学习型党组织的主渠道、主阵地作用，每年有针对性地制定培训计划,确定培训内容,分期分批开展党员集中轮训，推广菜单式选学模式,采取专题辅导、案例分析、交流研讨、知识竞赛、现身说法等方式,并把培训范围扩大到班主任团队、新进教师、青年教师、骨干教师、团学骨干、优秀学生，增强党员教育培训的吸引力和感染力，提高党员职工的思想政治素质，增强党组织的吸引力。今年举办了党的基本知识培训班、入党积极分子培训班及相关教育教学业务培训4期，培训学员近400人。

（七）开发整合党员教育培训阵地资源。完善功能,强化服务, 把学校党员活动室建设成为学校党员教育培训的主阵地，为党员干部学习党的历史、党的优良传统和作风创造良好的条件。同时，依托省内外职业技术院校和企业、社会培训机构、科技示范基地等,开展党员业务技能培训。组织校领导、中层干部、党支部书记、教研室主任近100人到云南省第二监狱反腐倡廉警示教育基地学习,对党员进党的纪律教育。

（八）优化整合党员教育培训师资资源。按照数量充足、结构合理、素质优良、专兼结合的要求,优化整合党员教育培训师资队伍。建立一支由学校党政领导班子、中层干部、支部书记组成的党员教育师资队伍，并且定期外请领导干部、专家学者、党校教师、先进模范人物、科技人员、技术骨干、乡土人才、致富能手等开展专题讲座，有计划地组织开展党员教育培训工作。

（九）加强党员教育培训教材建设。组织编写制作符合实际、各具特色、少而精的党员教育培训辅导校本材料。同时，根据党员多样化、个性化的学习需要,为党员推荐学习书目,提供学习材料。充分发挥图书、报刊在党员教育培训中的作用,把党员活动室建设成为“党员书屋”。

（十）提高党员教育培训的现代化水平。继续加强党员电化教育。充分运用现代远程教育、电化教育等手段和报刊图书、广播电视、信息网络等媒介，不断拓展党员教育培训和党员自主学习的途径,不断提高教育培训的质量和效果。在学校网站上设立党员教育栏目，建立网上党校,探索运用在线学习、“红色”短信、手机报等手段开展党员教育培训。

二、主要经验

（一）加强领导，明确工作职责。为加强对学习型党组织建设工作的组织领导，学校成立学习型党组织建设工作领导小组，由校党委书记董从华任组长，校党委副书记、校长李华伦任副组长，其他党员校领导为成员。领导小组下设办公室在党委办公室，主任由党委副书记张延强担任，副主任由党委办公室主任白春明担任。各级党支部成立相应的工作小组，加强对基层党组织学习建设活动的指导和检查，及时掌握情况，督促各项工作的落实。学生党支部则重点做好组织生活的学习安排，以党建促进学风建设。

（二）健全制度，建立长效机制。建立健全各项学习制度。坚持和完善包括理论学习中心组、党组织生活、党校培训、教职工政治理论学习等学习制度，建立学习检查和考评、工作联络和信息报道等建设学习型党组织的工作制度。形成以制度落实工作规划、以制度调配学习资源、以制度激发学习热情、以制度保证建设学习型党组织工作成效的长效机制。

（三）抓好宣传，营造良好氛围。充分利用校园媒体（校园网站）的舆论引导作用，大力宣传开展学习型党组织建设工作的重要意义，及时报道工作进展情况，及时反映在活动中涌现出来的先进典型，全面展示学校各级党组织的新思路、新举措、新进展和新成效，为学习型党组织建设工作营造良好的氛围。突出政治引导、思想引领，为全面加强和改进党建工作提供支持和服务。在全校营造崇尚学习、积极向书本学习、向实践学习的浓厚氛围。

（四）强化督导，确保健康发展。党委办认真指导、组织、协调和督促全校开展学习型党组织建设的工作，经常深入基层党支部进行调研，指导帮助基层党支部解决建设中的主要问题。开展督查工作，着重检查领导班子和党员干部的学习态度、学习方法、学习能力、理论素养、运用能力等情况，重点了解各基层党组织在思想理论建设、工作作风建设、先进性作用发挥、解决实际问题、创造性开展工作的实际效果和推动科学发展的情况，推广好的经验做法，纠正不重视学习型党组织建设工作的现象。

三、下一步工作打算

（一）抓好党支部组织生活。党的组织生活是对党员开展经常性教育、加强党员的党性锻炼、增强党员的组织观念和纪律意识、增强党支部的凝聚力和战斗力的重要制度，也是发扬党内民主，实施党内外监督的有效途径。要把党的组织生活作为创建学习型党组织的有效载体，针对教职工党员和学生党员的不同特点，坚持“五个一”制度：教工党支部每月召开一次党支部党员大会、每半年举办一次党建理论学习活动或党课学习活动，每年召开一次与“加强作风建设”相关的专题组织生活会，每年召开一次党员民主生活会，每年对本支部工作进行一次评估。学生党支部每月召开一次党支部党员大会、每两个月研究一次发展党员工作，每季度举办一次党课学习活动，每年召开一次“党建促学风”专题组织生活会，每年召开一次党员民主生活会。要以建设优质党建工作示范点为契机，不断创新党组织生活的形式和内容，积极开展形式多样、内容丰富的创先争优活动，提高党组织生活的吸引力、学习质量和教育效果。

（二）抓好学习网站建设。要切实抓好我校专题学习网站建设工作，充分利用现代网络信息技术来创新我校学习型党组织建设工作。要创新网络学习的平台，配合形势任务需要，及时推出专题学习服务内容，把相关的学习文件、工作资料、视频音像材料挂上专题学习网站，供党员干部浏览、阅读、点播和学习。及时在网站推荐读书学习目录，促进党员干部的学习提高。要探索、研究网上党性教育培训工作，尽早建设“网上党校”，使培训班学员可以通过互联网在线学习党史、党章、理论、时政等课程内容。

推进学习型党组织的涵义是以学习力提升创新力，创新的源泉在于学习，而学习的成效又体现在创新上。在今后的工作中，学校将继续抓好学习型党组织的建设，并把落脚点放在变革我们的思维方式与行为方式上，放在解放思想、开拓创新上，研究解决学校教育教学管理中的实际问题，不断推动学校科学发展。

第三篇：“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案

“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动实施方案

为了认真贯彻党的十七大报告提出的建设“全民学习、终身学习的学习型社会”、“学习型政党”的重要精神，推动全市教育系统基层党组织和广大党员干部的学习，提高基层党组织和领导干部的领导水平、执政能力，根据市委教育工委〔〕5号文件《关于开展“创建学习型党组织，争当学习型党员”活

动的实施意见》的要求，决定在我校党总支和全体在职党员中广泛开展“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动（以下简称“创、争”活动）。为确保活动的有效开展，特制定如下实施方案。

一、目的意义

“创、争”活动是学习和实践“三个代表”重要思想、科学发展观的必然要求，是加强党的执政能力建设和先进性建设、提高各级领导班子和基层组织建设水平的迫切需要。开展“创、争”活动，有利于构建保持共产党员先进性长效管理机制，全面提高党员队伍素质、充分发挥党组织战斗堡垒作用，推进学校改革与发展、进一步促进我市教育事业又好又快地发展。

二、指导思想

“创、争”活动要坚持以中国特色社会主义理论体系为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕新时期党中央关于“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程”的整体目标，通过开展“创、争”活动，进一步强化终身学习的理念，形成乐学、勤学、善学、比学的良好风尚和在工作中学习、在学习中提高的浓厚氛围，进一步增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，全面提高党员干部紧密联系工作实际进行学习、实践、创新的能力，使我市教育系统各级党组织和广大党员真正成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理(来源：公务员在线 http://www.xiexiebang.com）想的坚定信仰者，科学发展观的忠实执行者，社会主义荣辱观的自觉实践者，社会和谐的积极促进者。

三、活动内容

学校总支部根据文件要求，围绕提高党的执政能力、完成党的执政使命，结合我校的具体工作和党员队伍的实际，确定学习内容如下。

1.组织党员学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观精神，学习党的路线、方针、政策及决议，学习党章、党的基本知识及各项规章制度，使广大党员坚定理想信念，增强党性观念，坚持立党为公、执政为民，不断提高马克思主义理论水平。

2.组织党员学习反映当代中国发展和时代潮流的政治、经济、文化、法律、教育和管理等知识，使广大党员进一步把握共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，不断提高为教育系统物质文明、政治文明和精神文明“三个文明”建设服务的本领。

3.组织党员学习本职岗位所需的业务及技能，使党员能成为本专业、本单位的业务骨干、技术尖子，成为带领干部群众完成工作任务、争创一流业绩的“旗帜”。

四、组织领导及工作机构

我校党总支开展的“创、争”活动是在市委教育工委统一领导之下开展工作的，是我校为贯彻落实十七大精神、推动学习和实践科学发展观深入开展的重要措施。为保证活动正常有序的开展，特建立“创、争”活动领导小组，以加强对“创、争”活动的研究和指导，及时总结推广在“创、争”活动中涌现出的典型经验和优秀事迹，力争做到精心部署、周密安排、稳步推进。领导小组名单如下：

组长：*

组员：**

“创、争”活动工作领导小组，负责活动的检查、评审、考核等日常工作，加强管理和协调，做到活动有组织保障、有创建计划、有考核标准，有过程检查，有推广总结，有复审验收。

五、方法步骤

1.为了扎实有效地推进“创、争”活动，党总支将“创、争”活动作为本总支工作的重要抓手，紧密结合改革开放和现代化建设的生动实践，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，开展深入学习实践科学发展观活动，坚持用发展着的马克思主义指导客观世界和主观世界的改造。

2.紧密结合学校的中心工作，紧密联系教育发展稳定和本单位党员队伍建设的实际，紧密联系本单位的工作实际，要始终坚持把素质有提高、本领有增强、群众有实惠、组织有加强、各项工作有发展“五有”作为出发点和落脚点，切实增强“创、争”活动的实效性。

3.紧密结合学校领导干部理论学习中心组学习、“三会一课”、党员先进性教育等活动，逐步建立

第四篇：开展党员学习读书活动和创建学习型党组织情况

开展“党员读书活动”和创建

学习型党组织情况

为了全面提高党员干部的读书水平和质量，不断提升自身水平和综合素质，在全分局营造良好的读书氛围，促进思想道德水平、科学文化素质、依法行政能力的提高，根据区管委会有关文件精神，我分局党支部扎实在全分局开展“党员读书”和创建学习型党组织活动。现将有关情况总结如下。

一、指导思想和基本原则

以党的十七大精神为指导，全面贯彻落实科学发展观，以培养广大党员干部职工“终身学习、追求知识，崇尚科学、与时俱进、开拓创新”的思想境界，以提高素质、增强教育工作创新能力为目标，在全分局上下努力营造学习与工作相结合的浓厚氛围，在全体党员中确立始终坚持学习的自觉性，让学习成为常态，成为生活和工作的重要组成部分。在全方位的学习中，应对新形势、新机遇、新挑战，提升全体党员的素质，努力建设一支学习型的党员干部队伍。开展“党员学习”和创建学习型党组织活动，必须紧紧围绕区管委会中心工作和全区劳动保障事业的大局，坚持与时俱进，不断完善学习制度、学习方法和学习内容，积极探索，提高学习的积极性、主动性和实效性，创新学习方法和手段，拓宽学习渠道。建立并完善以分局领导班子统一领

导，各分管领导具体抓，全体党员和职工积极参与的良好机制。

二、学习要求

1、成立学习型党组织活动领导小组，加强对活动的领导，着重完善学习制度，制定学习计划，进行过程督查，组织阶段性评价。

2、认真组织好党员干部以及入党积极分子的学习和培训。坚持集中学、分散学和自学的有机结合。集中学习以政治理论知识为主，采取专题辅导、座谈讨论、观看电教片、互动交流等方式进行；小组学习以业务知识为主，采取学习实践相结合的办法，增强学习的实效性和可操作性，并倡导广大党员和入党积极分子制定学习计划，明确学习目标，要做好学习笔记，并结合本职工作积极撰写学习体会文章、工作调研报告以及理论研究文章。

3、建立完善评价机制，加强对学习过程和学习效果的检查，激发广大党员自主学习的内动力，努力营造讲学习爱学习的良好氛围。采取自评、互评和总评相结合的办法，根据读书笔记、交流发言及发表文章等情况，对党员干部的学习过程和学习效果进行评价。

三、学习成效

1、营造浓厚的学习氛围。在党支部的统一领导下，我分局为广大党员干部创造了良好的学习环境，提供必要的学习条件，想方设法为党员干部提供学习资料和学习机会，努力将我分局打造成学习型党支部组织。活动开展期间，党支部制定详细的学习计划，确定学习重点，各股室也有针对性地制定相应的学习计划，组织党员干部参加学习，并将学习心得报分局党支部监督检查，同时全体党员干部都制定个人学习计划，以书面形式报党支部监督落实，在全分局大力开展建设学习型党组织活动，营造良好的学习氛围。

2、建立和完善学习机制。活动开展结合了实际情况，选择适当篇目，科学编列学习计划，做到了工作、学习两不误。党支部常组织党员干部带头读书学习，并定期开展座谈、讲座等专题学习讨论会，切实巩固学习成果，全体党员干部坚持每月集中学习，不断强化读书理念，丰富学习内容，形成重视学习、崇尚学习、坚持学习的良好习惯。

3、培养和造就了高素质、复合型、有创新能力的学习型党组织工作者。

（1）加强马克思主义基本理论与党的路线、方针、政策的学习，提高广大党员干部的思想政治素质。通过学习，提高运用马克思主义立场、观点和方法研究新情况、解决新问题的能力，树立科学发展观，着力解决好在我区经济发展的进程中和社会主义和谐社会建设的新形势下所面临的具体问题。

（2）加强岗位业务知识的学习，提高专业素质。一方

面使我分局党员干部成为精通自身所从事劳动保障工作专业知识的行家里手；另一方面使全体党员干部都熟悉和掌握与工作业务相关联的政策、法律法规等方面的知识，拓宽知识面，增强解决具体问题的能力。

第五篇：“创建学习型党组织,争当学习型党员”心得体会

为深入贯彻落实中央关于推进学习型党组织建设的部署和要求，我镇在认真学习领会中央和省委精神，深入分析党员干部思想和工作实际的基础上，组织开展了“创建学习型党组织，争当学习型党员”活动。活动开展半年多来，全镇各级党组织和党员干部学习的积极性主动性不断提高，以学习能力提升推动改革发展的成效逐步显现，为全镇经济社会发展注入了新动力。

1、紧紧抓住“一个重点”，切实加强各级党组织学习，发挥领导班子、领导干部的示范带动作用。各级领导班子和领导干部是建设学习型党组织的关键，抓好学习型党组织建设，首先就要抓好领导班子和领导干部学习。在实际工作中，我镇把抓好党委中心组学习作为重中之重，严格党委中心组学习管理，建立健全导学、督学、助学机制，做到有学习制度、有学习阵地、有学习记录、有学习体会、有学习效果，推动领导干部提高理论素质和业务能力。同时，要求各级党组织成员以身作则、率先垂范，带头坚持学习、带头组织理论宣讲、带头加强学习辅导、带头开展调查研究、带头撰写调研文章、带头解决突出问题，充分发挥领导班子、领导干部在学习型党组织建设中的“火车头”作用，推动形成一级抓一级，一级带一级的工作机制。

2、严格掌握“两项标准”，明确创建“学习型党组织”和争当“学习型党员”活动的具体要求，增强党员干部学习的责任感和紧迫感。我镇在认真学习领会上级要求基础上，对学习型党组织和学习型党员创建活动提出了具体标准。创建“学习型党组织”活动的5条标准为：一是有创建活动方案和规划，形成了集体学习、全员学习和全过程学习的氛围，建立了党员学习考核、激励、约束的长效机制。二是党员教育阵地建设得到加强，教学设施完善，组织经常性党员教育培训活动。三是党员的学习热情、学习成果和劳动创造得到充分肯定和尊重，实现学习成果与工作成绩的共享与互动。四是党组织负责人的执政能力和领导水平明显提高，做到在政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬，始终保持求真务实、开拓创新、奋发有为的精神状态。五是党组织学习能力、创新能力和自我完善能力明显增强，能够围绕本地区、本部门、本单位的工作，提出新思路、实施新举措、开创新局面。争当“学习型党员”活动的4条标准为：一是自觉确立终身学习的理念，掌握正确的学习方法，养成“学习工作化、工作学习化”的良好习惯。二是学习事迹突出，学习、创新能力较强，在工作岗位上做出了突出成绩。三是具有适应社会发展，岗位变化需要的技能和本领，能在新的工作岗位上迅速创造业绩。四是有助人为乐、诲人不倦的精神，能够带领群众共同学习、共同进步。通过制定实施具体标准，激发了党员干部学习自觉性主动性，明确了努力方向。

3、精心培育“三个一批”，切实抓好先进典型的发现、培育和宣传工作，充分发挥典型示范引路的作用。一是办好一批示范点。要求各级党组织相应培育好自己的示范点，以点带面推动创建活动的开展。二是推介一批典型。及时发现并宣传推广创建活动中出现的好典型，广泛深入宣传了一批学习型党组织的创建经验和学习型党员的先进事迹。