2018年人教版七年级语文下册第二单元测试卷附答案

第一篇：2018年人教版七年级语文下册第二单元测试卷附答案

七下语文第二单元复习测试卷

一、语文积累与综合运用

1．默写古诗文中的名句名篇。

(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。

①独坐幽篁里，________________。(王维《竹里馆》)②谁家玉笛暗飞声，________________。(李白《春夜洛城闻笛》)③________________，双袖龙钟泪不干。(岑参《逢入京使》)④________________，关山度若飞。(《木兰诗》)⑤________________，壮士十年归。(《木兰诗》)⑥李白《春夜洛城闻笛》中直接引发浓浓思乡之情的原因的句子是：________________________。

(2)默写韩愈的《晚春》。

2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。

我本来打算趁那一阵xuān闹偷偷地溜到我的座位上去；可是那一天，一切偏安安静静的，跟星期日的早晨一样。我从开着的窗子望进去，看见同学们都在自己的座位上了；韩麦尔先生呢，踱来踱去，胳bo底下夹着那怕人的铁诫尺。我只好推开门，当着大家的面走进．静悄悄的教室。你们可以想象，我那时脸多么红，心多么慌！……我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？……

(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。xuān（）闹

踱来踱去（）

胳bo（）．(2)文中有错别字的一个词语是“________”，这个词语的正确写法是“________”。(3)文中“踱来踱去”中“踱”的意思是____________________。(4)将下列反问句改为陈述句，不得改变原意。

我难道就没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假吗？

3．运用课外阅读积累的知识，完成问题。

《骆驼祥子》是现代作家________的代表作。主人公祥子原本________(性格)，最大的梦想不过是____________________，但在当时的社会条件下，他被残忍霸道的车主盘剥，买车的钱又被________诈骗去，一次次的事件使他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败结束。

4．七年级某班以“永矢弗谖，祈愿和平”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。(12分)(1)活动中，小艺同学找到了如下一段文字，请你按要求帮他修改。

【A】加拿大安大略省议会26日经过投票和辩论，通过了有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议。【B】安大略省成为西方国家中首个省议会通过有关“设立南京大屠杀纪念日”动议的地区之一。该动议是加拿大安大略省议会议员黄素梅近日在省议会提出的。黄素梅表

示，安大略省很少有人知道二战期间日本在亚洲的暴行，尤其是该省年轻的亚裔并不熟悉这段历史。设立“南京大屠杀纪念日”，旨在使该省所有民众有机会了解这一历史事件。2017年是南京大屠杀发生80周年，设立这个纪念日尤为重要。

①【A】处画线句中有一处语序不当，应调整为________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。②【B】处画线句中有一处不合逻辑，应删除“________”。(1分)(2)班委会计划从下列选项中选出一条适合本次活动的宣传语，你认为应该选（）(3)A．祭抗战死难之生命，悼血与火浸染之地 B．哀黎庶无辜灾难殷殷，思捐躯洒血豪气干云 C．祭诚勇牺牲不屈抗争，志九州崛起奋发图强 D．愿光明不灭正义永恒，祈世界和平共同繁荣

(3)鲜花献英烈，哀思祭忠魂。2017年7月7日是“七七事变”81周年纪念日。你所在的学校决定本周末前往烈士公园开展纪念活动，凭吊当年的蒙难者，警示大家勿忘国耻。你的同桌小梨却以“难得的周末，再说现在是和平年代，纪念死难者没什么意义”为由，拒绝参加纪念活动。你不认同她的看法，请写一段话说服她，令其信服。

二、理解阅读

【一】商山早行

温庭筠

晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。

[注]①铎（du）：系在马车上的铃。②杜陵：在长安城南，汉宣帝陵墓所在地，这里指故乡长安。

5、前人评论鸡声茅店月，人迹板桥霜一联为意象具足，始为难得。请结合全诗对此加以分析。

6、说说这首诗的目前之景和言外之意，体会期中的羁旅乡情

7、枳花明驿墙一句中的明用得很妙，请说出妙在何处。

【二】同儿辈赋未开海棠二首

（金）元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

注：元好问（1190—1257）字裕之，号遗山，太原秀容（今山西忻州）人；系出北魏鲜卑族拓跋氏，唐诗人元结后裔。高祖元谊，北宋宣和年间官忻州神武军使，定居秀容。

8.第二句诗中“深藏”一词很形象，请作简要的赏析。

9.诗的三四句运用了什么表现手法？给人怎样的哲理启示？

【三】少年爱国者

①一艘法兰西轮船从西班牙的巴塞罗那驶往意大利的热那亚。船上乘客有法兰西人、意大利人、西班牙人和瑞士人。其中有一个十一岁的少年，衣衫褴褛，避开人们，像野兽似的用白眼看大家。两年前，他被在乡间种田的父母卖给了杂技团。杂技团的师傅残忍地打他，踢他，不给他饭吃，强迫他学艺卖艺，带他去法兰西、西班牙到处跑。

②到达巴塞罗那后，他受不了虐待与饥饿，终于逃了出来，到意大利领事馆请求保护。领事可怜他，叫他乘上了这艘轮船，要把这个孩子送回他残忍的父母身边去。这个可怜的孩子，穿着破破烂烂的衣服，成为二等舱中人们关注的目标。众人都盯着他看，目光中带着疑问。有人还走过来与孩子打招呼。可是，这个孩子什么也不回答，仿佛憎恨、厌恶所有的人。他所遭受的一切不如意与挫折，已使心灵布满了累累伤痕。

③尽管如此，有三位乘客仍然不断地询问，终于，这个孩子开口讲话了。他用夹杂着法语、西班牙语的意大利语，大略地讲了自己的经历。这三个乘客虽不是意大利人，可是也听．．明白了他的话，一半因为怜悯，一半借着葡萄酒的醉意，他们给了那孩子一些钱，然后继续逗弄他，想从他那里再听到别的一些事。正在这时，两三个夫人走进了大厅。这三个乘客就像故意要人看见似的，又拿出若干钱来掷在桌上，嚷着：“拿去吧！”“拿去吧！”

④少年低声答谢，把钱收入袋中，眼神中第一次流露出笑意。他回到自己的床铺，拉上床帘，静静地沉思：有了这些钱，可以在船中买点好吃的东西，饱一饱两年来饥饿的肚子；到了热那亚，可以买件上衣换上；拿了钱回家，总可以多少得到一点像人的待遇。在他，这钱就如同是命运的恩赐一样，带给他许多的希望。

⑤与此同时，那三位乘客仍在二等舱中的大厅里，围着饭桌谈个不休。他们一边喝着洒，一边谈论着自己旅行中所经过的地方的情形，最后谈到了意大利。一个人抱怨意大利的旅馆，一个人则攻击意大利的铁路。酒渐渐喝多了，他们的谈论也就渐渐露骨了。一个说，与其到意大利，不如到北极去好，意大利住着的都是骗子与强盗。意大利的官员连字都不认识。

⑥“蠢笨的国民！”一个说。“下等的国民！”一个说。“强盗……”

⑦忽然银币铜币就雹子一般落在他们的头上和肩上，大把铜币和银币就像雪一样砸在三个人的头上与肩上，同时在桌上地板上滚着，发出可怕的声响，又掉落在桌子上与地板上。

⑧三个人吃了一惊，暴跳如雷，抬头看上面时，又是一大把铜币打在他们脸上。⑨“拿回你们的钱！”这个孩子从床帘后面露出身体，轻蔑地说：“你们这些家伙侮辱我的祖国，我决不会要你们一个钱的！”

10．结合上下文，说说第③段中加点的“经历”到底指什么。

11．说说第④段中画横线的句子在文中有什么作用。

12．揣摩文章第⑨段，为文章补写一段描写少年此时心理活动的句子。(不少于50字)

13．结合全文，说说作者为什么称这位少年为“爱国者”。

【四】木兰诗

万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。

雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 14．解释下列加点词在文中的意思。(1)关山度若飞

度：________________ ．(2)愿驰千里足

驰：________________ ．(3)出郭相扶将

郭：________________ ．(4)对镜帖花黄

帖：________________ ．(5)安能辨我是雄雌

安：________________ ．15．翻译下列句子。

(1)策勋十二转，赏赐百千强。

(2)脱我战时袍，著我旧时裳。

16．诗中是怎样描述木兰回到家中的心情的？试简略分析。

17．木兰是中国文学史上不朽的巾帼英雄形象，这个形象汇集了中华民族的哪些优秀品质？

第二单元测试卷

一、1.(1)①弹琴复长啸 ②散入春风满洛城 ③故园东望路漫漫 ④万里赴戎机 ⑤将军百战死 ⑥此夜曲中闻折柳(共6分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)(2)草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。(共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分)2.(1)喧 duó 膊(2)诫尺 戒尺(3)慢步行走(4)我有应该责备自己的地方，我常常让你们丢下功课替我浇花，我去钓鱼的时候，干脆就放你们一天假。3.老舍 老实、健壮、坚忍(任写一个即可)拥有一辆自己的洋车 孙侦探 4.①加拿大安大略省议会26日经过辩论和投票，通过了有关“设立南京大屠杀纪念日”的动议 ②之一(2)D(3)【示例】小梨，你这样想是不对的。这些死难者是值得我们永远铭记的，他们经历的战争告诉了我们国家曾经经历的苦难与屈辱，参加纪念活动我们能更好地珍惜今天的和平生活，明白周末美好时光的来之不易。而这种体会只有自己参加纪念活动才能有更真切的感受，你说呢？

二、5.一个意大利男孩因家庭贫困被在乡间种田的父母卖给了杂技团，辗转于法兰西、西班牙各地，受尽虐待，终于逃脱并返回故乡。6.这句话写了少年对这笔钱的种种用途的打算，表明这笔钱对少年来说很重要(2分)，与结尾他扔掉这些钱形成鲜明对比(1分)，凸现了他强烈的爱国精神(1分)。7.站在少年的角度，围绕少年的爱国思想、对祖国尊严的维护、对旅客言行的愤怒写即可(5分，言之有理即可)。8.因为少年在极需要钱的情况下，将钱砸向那几个给了他钱却侮辱他的国家的人身上(3分)。少年用自己最朴实、最平常的举动捍卫了自己祖国的名誉和祖国人民的尊严(3分)。9.吃晚饭 发月饼 喝青稞酒 唱《我爱你，中国》 10.“扎西大叔”是一个热情好客、擅长酿酒、热爱祖国的藏民形象。(4分。答对两点即可)11.因为那个国庆节，我们在扎西大叔家度过，一起度过这个国庆节的有藏族、普米族、纳西族、土家族、彝族和汉族的同胞，我们就像一个民族大家庭，所以说“那个国庆节就是一个民族团结的节日”(4分。言之有理即可)。12.【示例】“高原的天空湛蓝湛蓝，一轮明月高高地悬挂着，丝丝白云时扰时离，犹如点画上去一般。远处的亚丁夏洛多吉雪山在月光下清晰可见，映入眼帘的景象宛如一场梦幻。”(2分)作用：①烘托出“我们”心情的喜悦；②既表达了对雪山美景的喜爱与赞美，又表达了对伟大祖国的无限热爱之情(3分)。13.深化文章主旨(2分)，启迪读者要为祖国的繁荣富强、稳定和谐而努力(2分)。14.(1)越过(2)赶马快跑(3)外城(4)同“贴”(5)怎么，哪里 15.(1)记最大的功，赏赐很多的财物(2分)。(2)脱下我从军时穿的战袍，穿上我在家时的衣裳(2分)。16.诗中通过“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时……当窗理云鬓，对镜帖花黄”等一系列动作描写表现了木兰回家后欢乐高兴的心情(3分)。17.勤劳、善良、机智、勇敢、淳朴等优秀品质(3分)。

三、18.作文略

四、卷面书写5分，评分标准参见2017年安徽省中考卷面书写要求及得分标准。

第二篇：人教版七年级下册语文第二单元测试题_附答案

初一级语文测试题(二)

一、基础知识。（28分）

1、选出下列加点字注音有误的一项是（）（4分）

A、嗥呜(háo)山巅(diān)浊流(zhuó)呻吟(shēn)

B、田垄(lǒng)召唤(zhào)磅礴(páng)怪诞(dàn)C、辔头(pâi)炽痛(chì)硬住(gěng)哺育(pǔ)

D、啾啾(jiū)机杼(zhù)污秽(huì)督学(dū)

2、下面书写正确的一项是（）（4分）

A、宛转 操炼 祈祷 雄健

B、惩罚 肃静 泛烂 山巅 C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机

D、视查 懊悔 澎湃 哺育

3、下列句子使用修辞方法不同的一项是（）（4分）

A、将军百战死，壮士十年归。

B、当窗理云鬓，对镜贴花黄。C、开我东阁门，坐我西阁床。

D、朔气传金柝，寒光照铁衣。

4、按要求仿写下列句子。（4分）铺路石说：“当人和车从我身上碾过时，我在沉重中感到快乐。”

5、默写。（5分）①万里赴戎机，，寒光照铁衣。（2分）

②概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是： ＿。（3分）

按要求完成第6~8题 校园里，有不少同学的习惯不好；一次性包装袋随手乱扔，不喜欢的零食也挑出来丢在地上，把废纸撕成小片后从窗口抛下，为走近道而从草坪上穿过„„为此，学校组织系列教育活动，来矫正同学们的这些不良习惯。

6、请你设计一句广告词来宣传这次活动。(2分)

7、如果你遇到一个同学有上述某种行为，你打算和他说什么？（3分）

8、填入下面横线上的句子，与上下文衔接最恰当的一项是（）。（2分）

七年级（A）班的陈小明是班上的卫生委员，很爱护环境卫生，放学回家经过校门时，看到了地上有废纸团，他很自然地弯腰拾起放进垃圾桶里，班会课上，他受到了班主任的表扬。

A、班主任发现了他

B、班主任发现了自己

C、自己被班主任发现了

D、这被班主任发现了

二、阅读理解。（42分）

(一)孙权劝学（8分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

9、解释下面句子中的加点词。（2分）

⑴恐已暮矣______ ⑵及鲁肃过寻阳_______

10、用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士

译文：_________________________________________________________________________（2）“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”

译文：_________________________________________________________________________

11、吕蒙不愿学的理由是_______________________________

。（2分）

(二)（11分）（1）“人家是说了再做，我是做了再说。”（2）“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”

（3）作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直射到有史以前。他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方。1930年到1932年，“望闻问切”也只是在“望”的初级阶段。他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。饭几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

（4）不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。（5）他并没有“说”，但他“做”了。作出了卓越的成绩。（6）“做”了，他自己也没有“说”。他由唐诗转到楚辞。十年艰辛，一部“校补”赫然而出。别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生个人呢，也没有“说”。他又向“古典新义”迈进了。他潜心贯注，心会神凝，成了“何防一下楼”的主人。

12、文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的？（3分）

13、第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的？（2分）

14、文中画线的句子表现了什么？（3分）

15、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”这句话用了什么样修辞手法？有何作用？（3分）

(三)（15分）黄蜂筑巢

到了霜降的时候，黄蜂陆续坠落阳台了。一只又一只，总是不断地出现。却又不会大批地同时死亡，有时候扫地，扫帚前面就蠕动着一两只。

秋日的阳光温厚无力地照耀着，像摊开四肢时缓缓输送的血脉。秋的日子将尽，前面似有一堵无力逾越的无形的墙，在秋风的驿马来往传送急件的时候，挡住了那些没有办好移民文件的小生命。

黄蜂的家族里。大部分没有办好移往冬天的手续。在阳台上，我听见一个细嗡嗡的声音说：生活着多么好啊。但是我们，只有一死了。

我听见了这声音，不忍把这只蜂扫进尘土和枯叶里，便用扫帚挑起它，轻轻放到窗台上，它像一个打秋千的小孩一样紧紧抓住扫帚尖，然后落在一片宁静的秋天里。

(A)秋天的阳光罩住这个小小生命。仿佛舞台的灯光罩住一个即将谢幕的芭蕾舞演员。它的翅膀像裙子般垂落，透明地遮住它的小身躯，身躯在阳光下异样地鲜明美丽。

(B)那样的金黄上印着那样的黑纹，仿佛是出自名家之手的套色版面，那金黄应该是晚熟的金皇后玉米颗粒的黄，浸透了阳光的纯金之色，而那黑纹斑，却是无月之夜的浓黑。这两者套印在它的身上，就是夜与昼、生命与死亡，温柔和峻厉，无限与短暂。

它蠕动，欲飞，颤抖，然后停住。仿佛它已经明了生命的期限似的，开始整顿自己。用毛茸茸的两只小手收拾整理自己的触须，像吕布拨弄两根长长的花翎那样，认真而又骄傲。那是两根多么漂亮的触翎啊，它捋着它，一遍又一遍，如同一个清洁的爱美的人儿。小家伙!你原来是如此自爱呢!可是我们原来是怎么认识你的呢?我原来还以为你是个四处寻衅的亡命之徒呢!你的屁股后面总是挂着一支毒箭，随时准备刺向仇敌，我以为你是好斗的。黄蜂尾上针么，我至今记得童年捅鸟蜂窝时，几只毛茸茸的小爪子紧紧抠住鼻子上的毛孔，然后狠狠一刺，„„至今鼻子还大着。

黄蜂就是马蜂，春天时竟在阳台的墙缝里筑了巢，嗡嗡营营，不时地有起飞和返航，小小阳台一下成了热闹的空军基地，给一家人造成威胁。如果要想毁掉这个基地和里面的众多“歼击机”也很容易，晚上用一团泥巴糊住墙缝，就全数“闷”死在里面了。但是„„何苦呢，毕竟是一些没有攻击过人的小生命，即便是黄蜂，也不忍去荼毒无辜。“到了秋天它们自己就完了。”我说。

从春天到夏天，它们天天从我们的头顶、脸前飞来掠去，人无伤害之心，蜂子也决不主动攻击，连误会也没发生。相安无事之下，我忽然发现了这些小家伙是非常有灵性，非常善解人意的，它们仿佛看得见你的心里没有存着歹意。后来，我越看越觉出它们的可爱、团结、忙碌，甚至把观察它们的活动当做了我每天的乐趣。金色蜂群仿佛是阳光锋芒变幻孵化而出的生命，连同那嗡嗡的声音也像是夏日阳光的声音呢„„这些一粒一粒的、飞翔的小光芒啊！再后来，就是寒露、霜降了。

它们挣扎在季节的墙边，坠落在时限的海关前，无限珍惜，异常温柔。它们当中没有一个使用过上天配发给自己的箭。我听见这些陆续坠落阳台的小生命说：生活着多好啊，但是我们，只有一死了。

明日立冬。明年请务必再来聚会呵，小家伙！

(选自《周涛散文》人民文学出版社2005年5月第1版)

16、文中两次较详细地写黄蜂走向死亡时的“举动”，表达了作者不同的情感。阅读文章，填写表格。(4分)

黄蜂的“举动”

作者的情感

第一次

第二次

17、文章写黄蜂“筑了巢”的生活?突出了黄蜂哪些性格特点?此间，作者对黄蜂的认识发生了哪些变化？（3分）

18、把黄蜂的生命历程与人类联系起来看，你认为作者告诉了我们什么?(至少写两点（）2分）

19、文章A、B两处画线语句写得很精彩，请任选一处作简要赏析。(4分)我选【】句，赏析：

(四)名著阅读（8分）

只见那行者自南山顶上，摘了几个桃子，托着钵盂，一筋斗，点将回来；睁火眼金睛看，认得那女子是个妖精，放下钵盂，掣铁棒，当头就打。唬得个长老用手扯住道：“悟空!你走 将来打谁？”行者道：“师父，你面前这个女子，莫当作个好人，他是个妖精，要来骗你哩！”„„ 那唐僧那里肯信，只说是个好人。„„行者又发起性来，掣铁棒，望妖精劈脸一下。那怪物 有些手段，使个“解尸法”，见行者棍子来时，他却抖擞精神，预先走了，把一个假尸首打 死在地下。唬得个长老战战兢兢，口中作念道：“这猴着然无礼!屡劝不从，无故伤人性命。” 行者道：“师父莫怪，你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老，近前看时，那里是甚 香米饭，却是一罐子拖尾巴的长蛆；也不是面筋，却是几个青蛙、癞蛤蟆，满地乱跳。长老 才有三分儿信了。怎禁猪八戒气不忿，在旁漏八分儿唆嘴道：“师父，说起这个女子，他是 此间农妇，因为送饭下田，路遇我等，却怎么栽他是个妖怪?哥哥的棍重，走将来试手打他 一下，不期就打杀了；怕你念甚么紧箍儿咒，故意的使个障眼法儿，变做这等样东西，演幌 你眼，使不念咒哩。”三藏自此一言，就是晦气到了：果然信那呆子撺唆，手中捻诀，口里 念咒。行者就叫：“头疼，头疼!莫念，莫念!有话便说。”

20、上文是小说第27回的节选，该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事，叫做

。（4分）

21、文段中，孙悟空、唐僧、猪八戒、妖精的主要性格特点分别是

、、、。（4分）

三、作文（50分）

凝聚亲情才会有幸福的家庭，凝聚友情才会有温馨的集体，凝聚爱心才会有和谐的社会，凝聚智慧和力量才能战胜困难、实现理想„„请以“凝聚”为题写一篇作文，不少于600字，除诗歌外文体不限。题目：

100字

第三篇：语文下册第二单元测试卷

一、拼音世界。(8分)

1.照样子，写出小写字母。(4分)

NBHL Q

n ______ ______ ______ ______

2.选择加点字的正确读音，画“√”。(4分)

接着(jiē jī)温暖(luǎn nuǎn)

颜色(yán yánɡ)告诉(sù shù)

二、字词乐园。(28分)

1.看拼音，写词语。(12分)

zhǔ rén běi jīnɡ chánɡ jiānɡ huǒ bàn

tài yánɡ yīn wèi

2.比一比，填一填。(4分)

金 全 过 这

()色()里

()家()去

3.字的组合。(4分)

口+乞=()禾+火=()

木+羊=()禾+中=()

4.照样子，填上合适的词语。(4分)

例：(各种各样的)花儿

()天安门

()小路

5.选词填空。(填序号)(4分)

①有趣②兴趣

(1)这里发生了一件()的事情。

(2)我对跳舞产生了浓厚的()。

③清楚④清凉

(3)我要让街道、校园，到处一片()。

(4)请你把字写()些。

三、照样子，写句子。(12分)

例：毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。

1.老师带领______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2.妈妈带领______________________________________________________________

________________________________________________________________________。

例：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。

3.我画了个________________，送给每天都很忙的妈妈。

4.我画了个________________，送给__________________。

四、回忆课文，回答问题。(9分)

1.______________，时刻想念毛主席。(3分)

2.遥远的北京城有()。(3分)

A.雄伟的天安门B.美丽的天山

3.春眠不觉晓，__________闻啼鸟。

__________________，花落知多少。(3分)

五、阅读短文，回答问题。(13分)

树医生

一棵老树生了病，有些叶子黄了。

一个医生飞来，落在树上。他用嘴这里敲敲，那里敲敲，找到了生虫子的地方，就啄一个洞。他伸进长舌头，把虫子一个一个地钩出来吃。吃完虫子，张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了，慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.这篇短文共有()个自然段。第二自然段共有()句话。(4分)

2.根据短文内容填写动词。(6分)

()舌头()虫子

()叶子

3.为什么说啄木鸟是医生呢?(3分)

________________________________________________________________________

六、口语交际。(15分)

小朋友，你有什么愿望呢?请以“我多想……”开头，写下自己的愿望，与同学们一起分享!

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

七、写话。(15分)

想一想，月亮会和星星说些什么呢?发挥想象，写一段话。

第四篇：五年级语文下册第二单元测试卷及答案（最终版）

一、看拼音，写词语。(10分)

ān rán zhàng peng tān tā qián yǎng hu hé

yí hàn jiǎo jiàn lí míng yǎo wú yīn xìn

二、辨别形近字，组词。(8分)

偶()杳()厉()瞎()

藕()查()历()割()

三、把下列成语补充完整。(6分)

泪如泉()毫不气()阳光明()

悲()欲绝 兴奋不()赏心()目

四、用所要求的修辞手法造句。

1.比喻

2.拟人

3.夸张

五、按要求写句子。(6分)

1.噢，那不成了地下宫殿?(改为肯定句)

2.儿子收到一个信封，信封上写着他的名字并称他为“先生”(把这两句话改成一句完整的句子)

六、词语接龙。(8分)

例：药方 →方法→法律→律师→师长

黎明→ → → →

兴奋 → → → →

七、阅读课文《生命的药方》7-9段，回答下列问题。

冬天的一个下午，德诺的妈妈上街买东西，艾迪在病房陪着德诺。夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，德诺对着夕阳笑了。然后，他对艾迪说他还想玩装死的游戏。艾迪像往常一样，让德诺躺好，自己去找医生。可是，当医生赶来为德诺摸脉的时候，德诺却没有睁开眼笑。这次，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”她紧紧地搂着艾迪，“德诺患病以后，最怕的其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

1.德诺的妈妈泪如泉涌，她的泪水中包含什么意义?(3分)

2.艾迪迪泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治疗的药。”德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了。”德诺妈妈所说的药方和艾迪说的含义一样吗?(3分)

3.什么是友谊?艾迪为我们做出了最好的诠释。请用“友谊”开头依照例句造一个句子。(2分)

例句：友谊是咱的灯塔，为我们指引前进的方向。

八、阅读文章《绿的歌》，回答问题。(13分)

这“绿”——

虽然，没有烈火般的激情，没有疾风般的气魄;

然而，却能装点山河以秀美，却能打扮草原以壮阔，编织一派春意，捧出满园花朵。

啊!

绿色，绿色呀，你是一曲生命的赞歌，同阳光空气合作，尽意地为人类——

送来了春的喜悦，秋的收获。

就是这“绿”，在亿万年以前，已在地球上辛勤劳作;

繁衍在水面，扎根在原野，攀登在峰峦，奔驰在荒漠，为迎接生命衍进，布置了温馨的帷幄。

春天来了!

绿挺着胸，昂着头，偕着和风甘霖，装点着绵绵山河。

把一滴滴汗，一滴滴“血”，溶入广袤的大地，注入人类生命的脉搏。

林荫、飞鸟、泉水，草坪、曲径、小河，松柏挺拔隽秀，杨柳舞姿婆娑。

这绿的遨游，驱散了多少疲劳和烦恼，续写了多少友谊和爱的小说。

在绿色的画卷上，建设者的智慧在奔腾，理论家的思想在踊跃，艺术家的天才在飞舞，科学家的灵感在开拓。

理想和希望之光，在绿的王国里闪烁。

北国三月，江河拨动起“绿”的琴弦，山川高奏起“绿”的赞歌。

千百万颗心与新绿一齐跳动，千百万双手建设着

——憧憬的蓓蕾，渴望的寄托。

绿的使命，绿的使者，将在新时代开创出——

大地葱茏滴翠的新世界!

1.写出下列词语的近义词。

庄严---()怅惘---()阔大---()

2.根据意思从文章中找出相应的成语。(4分)

(1)一眼看不到边，形容辽阔。()

(2)重重叠叠的山岭。()

3.在作者眼中，作者主要是赞叹绿色的，可为什么要先写蓝色和红色呢?(3分)

九、现在，网络流行歌曲开始进入校园，一些内容不雅的歌曲，给在校的中小学生造成不良的影响，对于这个问题。你有什么看法，请简要陈述一下自己的观点为。(5分)

十、每天，我们的生活都是丰富多彩的，或许，我们在学校聆听教师的教诲，学习知识;或许，我们在家里与亲人细谈，享受亲情;或许，我们外出旅行，欣赏自然……请以《我的一天》为题，把你的感受写下来与大家分享。注意把内容写具体，语言写通顺。(30分)

答案

一、偶然 帐蓬 坍塌 前仰后合 遗憾 矫健 黎明 杳无音讯

二、偶尔 杳无音讯 厉害 瞎子 莲藕 查明 历史

割草

三、涌 馁 媚 恸 已 悦

四、例：1.护士阿姨们拥有一颗天使般善良的心。

2.田野间，波荡起伏的麦子仿佛在向我招手。

3.他大吼一声，声音仿佛要把整座楼给震倒。

五、1.噢，那就成了地下宫殿了。

2.儿子收到了一个写着他的名字并称他为“先生”的大信封。

3.弯弯曲曲的河边开满了五颜六色的野菊花。

六、例：明白 白色 色彩 彩带

奋斗 斗志 志气 气球

七、1.这是感激的泪水，幸福的泪水，尽管儿子离她而去了，但儿子去的安然、幸福、满足。

2.不一样。艾迪说的药方是治病的药方，妈妈说的药方是艾迪的友情。

3.例：友谊是沙漠中的绿洲，给我们未来希望。

八、1.肃穆 迷茫 狭小

2.一望无际 层峦叠嶂

3.蓝色：阔大，深远，庄严。

绿色：青春，理解，希望。

4.衬托绿色，突出作者对绿色的喜爱，以及对青春，理想，希望的赞美。

九、要自觉抵制低俗音乐的侵蚀，号召同学们不要唱那些歌曲，学校要加强管理思想教育。

第五篇：四年级下册语文第六单元综合测试卷附答案

第一部分：基础知识与积累（55分）

一、看拼音，写词语（8分）

guī cháo mì shí hé xié zhào lì

()()()()

tiān gāo dì ku cuī mián zhuāng shì

()()()

二、选择正确的读音（4分）

1、由于年久失修，水管已经堵塞（sài sè）了。

2、唐朝有许多著名诗人写下了不少边塞(sāi sài)诗。

3、在队长的率(shuài lǜ)领下，我们取得了比赛的胜利。

4、这次比赛胜利的概率(shuài lǜ)不高。

三、在括号里填上合适的词语（6分）

悠闲地()()的光芒()的神情

紧张地()()的原野()的晚霞

四、补充下列诗句（8分）

1、人闲桂花落。（王维）

2、，青草池塘处处蛙（赵师秀）

3、鹅湖山下稻粱肥。（王驾）

4、独出前门望野田。（白居易）

五、请选择恰当的修辞手法填进括号里。（10分）

拟人 比喻 夸张 反问 排比 设问

1、听了她的悲惨遭遇，我们怎能不感动呢？（）

2、天空中的星星快活地眨着眼睛。（）

3、鲜红的串红花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的蝴蝶，散发着阵阵清香。（）

4、密密的塔松像撑开的巨伞。（）

5、人们的齐声呼喊震得地动山摇。（）

六、认真默写《渔歌子》，并完成填空。（7分）

渔歌子

这首词是 代诗人 所作。词中描写的景物有

七、按要求改写句子。（6分）

1、改为陈述句：这么深厚的情谊，我们怎能忘怀呢？

2、改为比喻句：湖面很平静。

八、请选择正确的关联词语填空。（6分）

无论……也…… 即使……也…… 不是……而是……

1、飞机上装上雷达，()在漆黑的夜里，它()能安全飞行。

2、飞机上装上雷达，()天空多么黑，它()能安全飞行。

3、飞机夜间能安全飞行，()因为它认识路，()因为它装有雷达。

第二部分：阅读理解与运用（30分）

九、（一）、阅读下面的片断，回答问题（15分）

乡下人家，虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那

里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。

1、这里描写了乡下人家的哪些生活场景？请你用简炼的语言概括出来。（3分）

2、“一派独特的农家风光”指的是什么？请你用“ ”在文中画出。（2分）

3、文中划线的句子运用了 的修辞手法，写出了竹笋的特点。你也来仿照写一个类似的句子吧！

（4分）

4、给下面句子中的“探”字选择正确的意思。（4分）

探：侦察、暗中考察 ②探测 ③探望、访问 ④头或上体伸出

1）、成群的笋从土里探出头来。（）

2）、妈妈要远方的亲戚家去探亲。（）

3）、我国考察队正在南极探矿。（）

4）、公安机关最近正在侦探一个重大的案件。（）

5、这个片段表达了作者 的感情。（2分）

（二）、认真阅读下列短文，回答问题。（15分）

由于某种特殊的缘故，我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，甚至会痴情地把手伸向雨里，想在天边的“花丛”中摘一朵来仔细端详。

几天前，一个秋雨淅沥，天色朦胧的傍晚，我在一条路面已很滑的巷子里走着，不远处，有一老人蹒跚而行。忽然，路旁有一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽着老人的膀子。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙儿了。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来了，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路旁的灯光，我还看见伞上跳动、闪烁的小小雨花。

雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂片刻，又高昂起来，后来孩子换了只手拿伞。

雨起劲地下 这时 老人和孩子闪进了一幢宿舍楼 一会儿 那孩子飞跑出来 后面还跟着老人的话音 孩子 你是哪家的我怔住了，难道……我顾不得抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，像雨花溶在水中一样消失了。那伞上跳跃着晶莹的雨花，却深深地印在我的记忆中……

1、给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（1分）

2、文章的第二、三段是按照 的顺序来写的。主要讲述了怎样一个感人的故事呢？（3分）

3、读读文中划线的句子，作者采用了“ ”的写法。请谈谈你是怎样理解和感受这句话的？（3分）

4、给第四段加上标点符号。(4分)

5、根据你的理解，给短文最后一自然段开头补上“我”的心理话。“我怔

住了，难道 ？”

你若是作者，目送着孩子离去的背影，你会对那孩子说些什么呢？

（4分）

（看谁写得最丰富，最完整，最能扣住文章的中心。）

第三部分：习作（30分）

十、可爱的家乡，是生我们养我们的地方，不知道你的家乡有哪些可爱、美丽的景色，把它介绍给大家吧。题目自拟，要表达出自己的真实感受，字数在400字左右。

四年级语文第二学期第六单元综合素质测试卷答案

一、归巢 觅食 和谐 照例 天高地阔 催眠 装饰

二、sè sài shuài lǜ

三、悠闲地(散步)(耀眼)的光芒(慌张)的神情

紧张地(回答)(碧绿)的原野(红彤彤)的晚霞

四、1、夜静春山空

2、黄梅时节家家雨

3、豚栅鸡硒半掩扉

4、月明荞麦花如雪

五、1、反问

2、拟人

3、排比

4、比喻

5、夸张

六、西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

唐 张志和 西塞山 白鹭 桃花 鳜鱼 箬笠 蓑衣 斜风 细雨

七、1、这么深厚的情谊，我们不能忘怀。

2、湖面平静地像一面明镜。

八、1、即使……也…… 无论……也…… 不是……而是……

九、（一）

1、乡下人家总爱在屋前、房后种瓜，在门前的场地上养花。

2、有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。

3、拟人 数量多以及长得快 仿写略

4、④ ③ ② ①

5、热爱乡下生活

（二）1、美丽的雨花（答案不一）

2、时间 主要讲述了一个秋雨淅沥的傍晚，一个孩子冒雨送老人回家而不留姓名的故事。

3、比喻 那个孩子的背影像雨花溶化在水中一样消失了，但他的好品质却像晶莹的雨花一样给我留下了深深的印象。

4、。，：“，？”

5、难道他们是素不相识的路人？（意思对即可）

我想说：“孩子，你真善良，能冒着大雨送老爷爷回家而不顾自己的身体，这种舍己为人的好品质值得大家学习呀！你就像晶莹的雨花一样透明。”（意思对即可，答案不一）