501班做时间的主人主题队会活动方案

第一篇：501班做时间的主人主题队会活动方案

武义县博文学校

2013-2014上

做时间的主人

活

动

方

案 501班做时间的主人主题队会

活动方案

中队辅导员：张海芳

一、活动时间

2013年12月13日（星期五）

二、活动范围 博文学校501中队

三、活动名称和形式

“做时间的主人”主题中队会

四、活动目的要求：

通过这次活动，让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成良好的学习习惯与生活习惯，并学会合理安排时间，做时间的主人。

五、活动准备

1、制作主题班队会多媒体课件。

2、制作《中国少年先锋队队歌》歌曲课件。

3、搜集班队会的有关资料。

4、确定主持人一名。

5、准备好讲故事、小品、诗歌朗诵等节目

六、活动实录： 中队长：全体起立

各小队准备报告人数 全体立正

生（全）：一二

中队长：向右看齐 向前看 报数

第一小队长：报告中队长，第一小队有少先队员（）人

出席()人，报告完毕

中队长：接受你的报告

（第二、三小队报告人数）中队长：报告中队辅导员

本中队有少先队员（）人，出席（）人，队会一切工作准备完毕，请您参加，并给予指导，报告完毕

辅导员：接受你的报告，参加你们的活动，并祝你们的主题中队会圆满成功！中队长：全体立正 生（全）：一二

中队长：出旗 敬礼 唱队歌（播放音乐）中队长：全体请坐

博文学校501中队“做时间的主人”主题队会现在开始 请主持人上台（学生鼓掌欢迎）

主持人：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。然而有一样东西却一去不复返。它能给勤奋者留下智慧和力量，给懒惰者留下空虚和懊悔。它像海绵里的水，只要愿意挤，总是有的。它是组成生命的材料。它是衡量重量的标准。它就是——时间。

（钟表滴答声）同学们，这是什么声音？

对了，这是时间的声音。接下来，请（）为我们朗诵诗歌《时间》。主持人：对啊，不经意间，时间正一分一秒地从我们身边流逝。时间是不等人的。凡是在事业上取得成功的人，没有一个不是珍惜时间的典范。现在请有收集关于《珍惜时间》故事的同学为我们讲述一下他们所收集的故事。首先有请（）。

主持人：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。有请（）。

主持人：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？有请（）。

主持人：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。一个人的青春能有几年？莫等白了少年头空悲切。在这大好的时光中，我们应该珍惜每分每秒，努力学习，而不是把宝贵的时间浪费在一些不必要的事上，下面请欣赏小品《珍惜时间》 主持人：组织全班同学讨论珍惜时间的意义，使学生认识办任何事都要只争朝夕，不要养成拖拉的作风，当天的事当天完成，绝不放到明天。

主持人：刚才同学们都谈了自己的想法，现在请大家认真想想，在我们平时的生活学习中有没有浪费时间的事呢？现在请大家写出自己浪费时间的的表现及打算如何克服，写好后交给你最好的朋友，让她督促你改进。

主持人：同学们，时间赋予我们每个人是非常公平的。不会多给你一分，也不会少给你一秒。珍不珍惜它，抓不抓紧它，就看我们自己。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。请问哪位同学知道关于珍惜时间的名人名言，请发表下，让同学们扩展知识面。

主持人：名人名言伴随着一代又一代青少年成长，我希望刚才同学们说的名人名言也能够成为同学们今后人生路上的指路明灯，指引我们不断前进。接下来我们欣赏歌曲《真心英雄》

主持人：伴随着优美的歌声，我们这次主题班会也接近了尾声，我想同学们在这次班会中应该学到了不少。下面请班主任对这次班会进行点评。结束语：

通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。

现在，我宣布，501班“做时间的主人”主题班会到此结束，希望同学们能从中受到启发，谢谢！

节目一：朗诵诗歌《时间》

面对流逝的时光，亲爱的朋友们，你们在想什么----是因浪费时光而悔恨？是因消蚀生命而惶惑？是因无所作为而惆怅？是因珍惜时间而喜悦？

谁说，失去的，还会“失而复得”，对于时间，失去，将意味着永远的诀别。工作可以“等一会再做”，话也可以“等一会再说”，而时间决不会“等一会再走”，像放电影、录像时，来个长长的定格。

也许，有人说，时间是一条无限长的线，浪费一点儿，不值得小题大做。殊不知，对于无限的时间，有限的生命更显得短暂，短暂得像一颗流星从天际划过。

时间对于每个人，既平等而又不平等，既慷慨而又过于吝啬。

珍惜时间的人，时间会给你累累硕果；浪费时间的人，时间会给你一片荒漠。有的人一生，如星辰闪耀；有的人一生，似丰碑一座； 有的人一生，像匆匆过客；有的人一生，活着，还以为死了。每一声钟表的滴答声，都是一首催人奋进的歌！我希望，“珍惜时间”几个字，不再只是口头的承诺。

珍惜时间吧，那是在延伸生命的长度；珍惜时间吧，那是为给人类奉献的更多！节目二：讲述《聚萤读书》的故事

车胤，生于晋朝，本是富家子弟，后来家道中落，变得一贫如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜时间、自强不息。车胤年轻时就很懂事，也能吃苦耐劳。他因为白天要帮别人干活，就想利用晚上的时间多读些书，好好充实自己；然而，他的家境清贫，根本没有闲钱买油点灯，车胤想了很多办法，希望可以解决这个问题，但是都没有成功。

直到一个夏天的晚上，他看见几只萤火虫在夜空里飞舞，点点萤光在黑夜中闪动。他灵机一动，捉来许多萤火虫，把它们放在一个用白夏布缝制的小袋子里，因为白夏布很薄，可以透出萤火虫的光，他把这个布袋子吊起来，就成了一盏“照明灯”。车胤就是靠着这盏“照明灯”在晚上勤奋苦读，最后成为著名的学者。讲《鲁迅的故事》

鲁迅12岁在绍兴城“三味书屋”读私塾的时候，父亲正患着重病，两个弟弟年幼，鲁迅不仅经常上当铺，跑药店，还得帮助母亲干家务劳动。有一天，鲁迅在家里帮助妈妈多做了一点事，结果上学迟到了，严厉的寿镜吾老师狠狠地责备了鲁迅一顿。鲁迅挨了训以后，并不因为受了委屈而埋怨老师和家庭，他反而诚恳接受批评，决心做好精确的时间安排，再也不会因为做家务而迟到了。于是，他用小刀在书桌的右下角，正正方方地刻了一个“早”字，用以提醒和鞭策自己珍惜时间，发愤读书。

讲《爱迪生的故事》

爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。他在新泽西州建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机、磁力析矿机、压碎机等等总计两千余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，作出了重大的贡献。“浪费，最大的浪费莫过于浪费时间了。” 爱迪生常对助手说。“人生太短暂了，要多想办法，用极少的时间办更多的事情。” 一天，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!” 节目三：小品《珍惜时间》 甲：日月如穿梭，光阴快似箭。乙：切，你又在这拽呢？

甲：拿你来说吧，今年有16了吧？ 乙：都17了。

甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。乙：一晃儿？

甲：这“晃”也是形容时间的词儿。刚生出来这么一点儿，一晃儿6岁读小学，又一晃儿12岁小学毕业了，再一晃儿17岁又该毕业了，你再这么晃几下„„ 乙：怎么样？ 甲：你就没了。

乙：敢情我一辈子净晃晃了。

甲：这个“晃”,跟刚才讲的“箭”是同一个意思。乙：形容日月、光阴。甲：让你自己说，时间快不快？ 乙：太快了。

甲：可我们一些同学不珍惜时间，嫌时间用不了。乙：还有嫌时间多的？

甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。你看他那劲头，一天到晚两眼老跟 挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。听不见他说话，一说准是这句话。乙：说什么呢？

甲：“怎么还不下课呀？” 乙：老盼下课啊？

甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”？ 乙：我学习呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作业写完了吗？ 甲：“嘻——不知道。” 乙：考试及格了吗？ 甲：“嘻——不知道。” 乙：这也不知道啊！甲：“嘻——不知道。” 乙：你这次数学考多少分？ 甲：“9分„„” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考试得10分。乙：又少1分。

甲：你说，要这样发展下去，你还能毕业吗？ 乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。甲：我算了一下，我们能学习的时间太少了。乙：是吗？

甲：每年两个学期，每学期20个星期。乙：一年就上280天的学。甲：去掉周末两天，还剩多少？ 乙：一年就上200天的学。

甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。乙：那吃饭走路呢？ 甲：每天不得四个小时啊。乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。甲：这100天也不能全是学习呀！乙：还干什么呀？ 甲：看电视,玩游戏。乙：就这还玩呢。

甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。这又得占去一半时间。乙：还剩50天了。

甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。乙：这还不好好学习？

甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。乙：着急了？

甲：考试还是得了个不及格。

乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。甲：你怎么这么没有同情心。

乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。

甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。乙：时间这笔帐，应该好好算算。

甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。乙：太有责任了。甲：你的古语知道的多吗？ 乙：知道一些。

甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 乙：知道，这是说光阴无价。

甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。乙：对，一刻钟一千两金子。甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。乙：你给说说。

甲：战士讲：时间就是胜利。乙：对。

甲：医生说，时间就是生命。乙：老师呢？ 甲：时间就是知识。乙：要是对我呐？

甲：对你来说，时间就是月份牌。乙：怎么是月份牌？ 甲：撕一张，少一张！乙：谁都撕一张，少一张。甲：时间对谁都是一样的。乙：非常公平的。甲：可有人要多得点时间。乙：从哪儿来？ 甲：得去挤。乙：对。

甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。

甲：我们那位王小虎不这么认为。你问他：给你五分钟，你能干什么？ 乙：他怎么说？

甲：“五分钟能打一回牌。” 乙：那十分钟呐？ 甲：“打两回。”

乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗？ 甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。” 乙：怎么不好？

甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六 年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。” 乙：他一套一套的。

甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时 候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。乙：一分钟应该珍惜。

甲：是啊，我们同学应该向你学习，好好珍惜时间。乙：都像王小虎那样，可真有点难办。甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。乙：对，少壮须努力！甲：一天能多挤一点时间学习。乙：就要挤时间学习。

甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。乙：那„„一年能熟读三百首哇。甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。

乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you.Good morning.” 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。乙：咱们俩人一块写。甲：啊，时间最最宝贵，乙：啊，时间一晃儿就没。甲：让时间放出火花，乙：闪着点亮多么美！甲：你这是什么词儿呀？ 乙：写诗就得合辙押韵。

甲：他这倒都在韵上。再来：要和时间赛跑。乙：不论谁都得挨个排队。甲：为着理想谈何辛苦。乙：吊儿郎当自找受罪。甲：前进，乙：快追； 甲：前进，乙：迈腿。

甲：怎么迈腿也出来了？ 乙：不迈腿怎么前进呀！甲：前进，乙：迈腿。（乙迈步下场）甲：快追。（甲迈步下场）

第二篇：做时间的主人主题队会活动设计方案

《做时间的主人》主题队会活动设计方案

活动背景：

时间一去不复返。古代就有“逝者如斯乎”的感慨。可是，在学生中间浪费时间的现象却很严重。

活动目标：

通过各类形式的活动，让学生明白时间流逝地快，从而明白珍惜时间的道理，并学会合理安排时间。

活动准备：

1、组织准备小品、朗诵、故事和歌曲等。

2、组织学生搜集有关珍惜时间的名人名言。

3、搜集从古至今计时工具的资料及图片。

4、准备有关录音，秒表及小测试的材料。

5、黑板报布置

主持人：A、B

时间安排：40分钟

活动过程：

一、主持人宣布开始：

B逝者如斯乎„„

A吆，还诗兴大发呢？你别瞎胡闹。我们今天是主持中队会。

B逝者如斯乎„„

A怎么搞的？大家都等着呢。别胡闹了„„

B谁胡闹了？我问你刚才我念的这句话什么意思？

A想考我？不就是说时间像流水一样一去不复返嘛！

B对，那我们的主题是什么？

A时间？喔，我明白了，那就开始吧！

合：中加友谊小学六

（二）中队“与时间赛跑”主题中队会现在开始。

二、追溯历史，了解古代计时工具及用法。

A你的手表倒挺好看的，准吗？

B当然！分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。

A那你知道古代是怎样计时的？

B这„„这我倒不清楚。对了，用香，不是说一柱香的时间吗？

A什么乱七八糟的。同学们，你们知道吗？（同学都摇头）

B你知道？别卖关子了。就告诉大家吧！

出示图片（1）沙漏（2）日晷介绍计时方法

三、倾听故事，感受时间的宝贵

B真不可思议。古代人真聪明，在流动的沙子和转动的阴影部分时刻提醒人们时间的流失。A那是自然。所以古人有许多珍惜时间的故事，至今仍让我们受益匪浅。学生讲故事：《在监狱里也不忘学习》

A古人在监狱里都知道要珍惜时间学习。可是我们现代却有许多人在浪费时间，有的人还因为浪费时间而丢了工作呢！

B（抢白）有这回事？这我倒要听听，快讲给大家听吧！

学生讲故事：《考试早在两个小时前开始》

四、自我解剖，明白浪费时间的可惜。

A听了他们的故事，我不禁有点脸红。有时自己也经常在浪费时间，真是不应该。B我也是。我也经常这样，瞧„„

小品表演：《××的一天》

A你行啊？学校里的我你都看见了，可你怎么知道我在家的表现呢？

B什么？小品中的那个人是你！（下面同学都笑，都说是在演自己）

*同学谈自己的表现和看了小品的感受

五、测试检查，明白珍惜时间的重要性

A刚才同学自我解剖，太严肃了。我们来点轻松气氛一起来做个小测试，怎么样？小测试要求：限时1分钟，分4个小组做不同的事。然后交流一分钟的收获。B没想到短短的一分钟可做的事也挺多的。

A是呀。所以古今中外有许多名人分秒必争，对珍惜时间也有很深刻的认识，留下了许多名言，至今读来仍会受到深刻的启示。

B这个我知道。我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁迅就说过“哪里有天才，我只是把别人喝咖啡的时间用在学习上了。”

A对，“时间就是生命”“浪费时间是一种罪过”所说的也是这个意思。同学们你们知道其他的句子吗？

交流名人名言

六、珍惜时间，了解利用时间的方法

B没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名言。

A这有什么？我们同学还能朗诵诗歌呢！

B真的？快让我们听听。

诗朗诵：《满江红》

B不错，不过说起诗歌我也有一首《明日歌》想朗诵给大家听。

朗诵：《明日歌》

B我们同学真的很厉害呀！（看表）时间总是这样快，我们的班会已接近了尾声了。不知道通过这次活动过后，同学有什么感受？

同学谈上了这堂课的感受

七、班主任讲话，明白珍惜时间的方法。

A下面，我们来听听老师的看法吧。

班主任讲话，送学生歌曲《童年》，引导学生珍惜时间的方法的掌握。

八、主持人宣布结束。

B老师的谆谆教诲我们永远铭记在心的。同学们你们说对吗？（全班都说：“对！”）合：让我们从今天起，珍惜每分每秒，与时间比速度，向时间要效率，做时间的主人。英华小学六

（一）中队“做时间的主人”主题队会到此结束。

第三篇：做时间的主人主题

做时间的主人

班级：二年级三班

班主任：王凤雪

召开时间：2010-11-

1活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活，活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。

活动准备：

1、讲台上摆放一只钟。

2、每位学生课前搜集珍惜时间的句子。

活动过程：

一：宣布活动开始：

主持甲：我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）

主持乙：今天我们在这里举行主题班会，请时光老人一起来参加好吗？

时光老人：同学们，你们好！我是时光老人，今天和大家一起参加主题班会，我好高兴。我们先来感受一下一分钟有多长。

（时光老人喊“开始”同学们闭眼，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）主持甲：你们感觉一分钟怎样？

生（齐答）：好长啊！

主持甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？

生（齐答）：没有！

主持乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜走！

时光老人：现在我们来看看一分钟能写多少字，能算多少口算题。（先用一分钟时间写字，再用一分钟时间算口算，并统计，得出大概的平均数。）

主持甲：刚才我们试验了一下，一分钟能写二十多个字，能算十几道口算题，对于我们来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是知识。

主持乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富，请大家看：

（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3.8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张。1条彩色电视机生产线可组装1.5台电视机。）主持甲：对于工人来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是产品。

主持乙：对于农民来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是粮食。

主持甲：对于军人来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是胜利。

主持乙：对于企业家来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是利润。

主持甲：对于医生来说，时间就是什么？

生（齐答）：时间就是生命。

时光老人：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。现在我们来做个和时间赛跑的游戏。

二 游戏：和时间赛跑

室内游戏，众人围圈，圈内放置数张小椅，张数比人数小一，由时间老人领头小跑，并与众人对话：“嘀嗒嘀嗒几点钟？”“嘀嗒嘀嗒一点钟”„„直到十二点钟。每到一个整点时间，众人便四处散开抢占椅子，余下的一人便为失败者，需表演节目。(表演的节目自己选择，唱歌、表演、朗诵等都可以。)

主持甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。

主持乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。主持甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看名人是如何珍惜时间的。同学一：讲爱迪生珍惜时间的故事。

同学二：讲《 鲁迅 先生惜时如命》的故事。

主持甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。同学一：时间抓起来就是金子，抓不住就像流水。（欧洲谚语）

同学二：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。寸金失了有寻处，光阴失了无处寻。同学三：少壮不努力，老大徒悲伤。

同学四：时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命。（鲁迅）同学五：时间就像海绵里的水，只要挤，总还是有的。

„„

时光老人：同学们搜集的名言警句可真不少，我在这里送大家一首诗：

《时光老人的礼物》

主持乙：我们感谢时光老人给我们的礼物！通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。

主持甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。

三：宣誓倡议：

主持人乙：全体同学，你们好!

为了使我们合理利用时间，珍惜时间，做时间的主人，特提出倡议如下：

一、每节课前做好准备。

二、每节课都能不犯困，不走神，专心听讲。

三、独立完成作业，不磨蹭。

四、放学站队做到快静齐

五、按时休息，早起早睡，不懒床。

以上几条，希望同学们能在落笔签字的那一刻就做到。

主持人甲:同学们，能做到以上要求吗？

主持人乙：现在请同学们郑重承诺并签字。

主持人甲：现在有请我们的班主任作总结，掌声欢迎。

四、班主任总结

第四篇：主题班、队会评比方案

胜利乡中心小学

2015—2016学年下学期优秀班、队会评比活动方案

为提高我校主题班队会的教育效果和质量，培养学生的集体主义情感，促进良好班风的形成，并选送优秀参加全县优秀班、队会评比，现制定本活动方案如下：

一、活动参加对象：全体班主任、辅导员。

二、活动时间：4月初

三、活动内容要求：

1、围绕各年级规定主题可自行确定小主题，选题结合学生的心理年龄特点，关注学生普遍关心的话题，针对班集体建设、学生发展中表现出来的共性问题。

2、定位科学，符合班级学生实际，认知、情感、行为目标表述明确具体。

3、活动环节层次清晰，逻辑性强。

4、活动内容立足班级和学生实际，发挥学生的主体作用，精心设计活动载体，把教育寓于积极向上、健康活泼的活动中。

5、活动形式多样，体现特色。通过学生活动以及教师引领，使学生体验感悟，达到知、情、行的统一。

6、除一年因没有成立中队可开展班会活动外，其余各年级展示队会活动。

四、评选过程

每个年级由评委评选，并选出优秀班、队会推荐在全校进行观摩。

五、规定主题 自拟

六、备注

1、队员参加队会，穿校服，佩戴红领巾。中队辅导员参加主题中队会必须佩带红领巾，敬队礼必须规范。

2、班、队会结束后，各班上交班、队会活动方案一份（上交教导处）。

附：主题中队会的程序：

中队长：××中队××主题中队会准备开始 1.整队、报告人数。

（1）中队长：各小队报告人数！

（2）第×小队队长，小队长面向全体队员：第×小队队员起立！稍息，立正。

转向中队长，跑步至中队长距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告中队长，我小队应到队员×人，实到×人，全部出席，报告完毕！

（3）中队长还队礼并回答：接受你的报告。中队长敬礼。

（4）小队长还礼后回到本小队前发出命令：稍息，坐下。跑步归队。（5）小队长向中队长报告完毕之后，中队长跑步至辅导员老师距中队长约两步的位置立定，敬队礼：报告辅导员老师，我中队应到队员×人，实到×人，全部出席（或缺席×人），××主题中队会一切准备就绪，请您参加我们的队会，报告完毕。

（6）辅导员还队礼并回答：接受你的报告，参加你们的活动并预祝队会圆满成功！中队辅导员敬礼，中队长还礼。）

2.宣布主题中队会开始。中队长向辅导员报告结束后，中队长（或者主持人）面向全体队员宣布：“胜利乡中心小学××中队××主题中队会现在开始！”（辅导员、队员鼓掌）

3.全体起立、出旗、敬礼。（放出旗曲录音，旗手执队旗与护旗手走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼）

4.唱队歌。（一名队员指挥，放伴奏录音，队歌要唱完整）5.中队长讲话。（说明队会主要内容、意义，并让全体队员就坐）6.宣布活动开始，进行活动。（主持人上，即事先确定的队会内容）7.中队辅导员讲话。（队会内容结束后的简短讲话）

8.中队辅导员呼号。（辅导员领呼：准备着，为共产主义事业而奋斗；队员：时刻准备着！）

9.退旗、敬礼。（放退旗曲录音，旗手手拿队旗与护旗手从反方向走过队伍前面，全体队员向队旗敬礼，队旗退场）10.宣布主题中队会结束。（胜利乡中心小学××中队××主题中队会到此结束）

胜利乡中心小学教导处

2016年4月

第五篇：做“新一代文明人”主题队会活动方案

活动目的：

1、让队员通过多种角色的体验，懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。

2、提高道德意识，增强自觉性，树立正确的道德观。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

活动准备：

查一查：学校学生有哪些不文明的举止？（调动大队委及学校的劝导队员，利用开学二周的时间，结合学校“文明中队”评比活动，进行调查。）

听一听：号召全校队员们用心感受一下，家庭中会出现哪些不文明的现象。走一走：利用假日的时间让队员们进入社区（车站、菜市场、商店）感受一下人群中经常出现哪些不文明的行为。

记一记：学校、家庭、社会最突出的不文明的行为有哪些？

想一想：在抗击非典取得胜利后，作为一个社会上的小公民，应该做些什么？要怎么做？

活动方式：（1）发宣传单

（2）根据自己的兴趣与特点组成一个个体验小队（3）表彰与宣誓大会 活动过程：

1、做好队员的宣传工作，发出“我用小手牵大手 共创文明新生活”文明倡议（学校队员人手一份、家庭每户一份、社区利用板块宣传，并借助村里的广播及老人会的力量进行宣传）

2、各中队出版宣传“做一代新文明人”板报，校、社区张贴宣传标语。

3、组织队员分发倡议书。

4、各中队分成若干体验小队进行活动。（1）每个中队都分成三个大组：学校、家庭、社会。

在学校里的体验：“我是小小环保员”“我是校园小主人” “我是文明小天使”等。在家庭里的体验：“我是理财小能手” “我是文明小天使”等。

在社会里的体验：“我是城市小主人”“我是文明小天使”“社区文明关系你我他”等。

5、活动开展一个月后，要求在学校体验小队能督促队员们写成《学生承诺书》，家庭体验小队能与家长们制定《家庭文明公约》，写成《家长文明承诺》，社区里的体验写成〈社区文明公约〉并上交给每个小队的组长。

6、班队课上队员们畅谈在体验活动中的收获与感受，辅导员适时引导，鼓励队员们大胆尝试，把体验活动搞得有声有色。

7、把体验的一点一滴写成文章，投到少先队大队部广播站的投稿箱，播音员每日择优播放，加强教育宣传阵地。

7、以“图片展览”“手抄报”的形式，举办“我是新一代文明人”体验活动汇报展示台，展示队员们的体验照片，体验心得、自编的文明儿歌及各项文明公约

8、开展大队活动，在〈同一首歌〉的背景音乐下，让队员们在各中队的宣传栏上张贴“文明寄语心愿卡”。让队员们知道讲文明、讲卫生、讲科学，倡导一种文明健康的生活方式，从自我做起，以蓬勃向上的精神风貌掀起一场向陋习宣战的革命，为争新时代好公民尽自己应尽的职责。

9、评选“卫生小标兵”“环保小卫士”“城市小主人”“文明小天使” “理财小能手”并对应的颁发“环保章”“小主人章”“文明章”“小能手章”让队员们畅谈此次活动的意义，并让队员们宣誓：做一个受时代欢迎“新一代文明人”，将活动推向更高潮。