清明节经典诵读活动方案（范文模版）

第一篇：清明节经典诵读活动方案（范文模版）

骊山新家园学校“我们的节日·清明”经典诵读活动方案

民族文化世代相传，为弘扬继承中华民族优秀传统文化和红色文化，提升学生的道德情操，让经典诵读成为学校文化立校的正能量，根据学校有关要求，我班将在清明节期间组织开展“我们的节日·清明”经典诵读活动。以下是此项活动方案：

一、活动主题

传承经典文化、缅怀革命先烈、提升精神境界、享受幸福人生。

二、活动内容与形式

诵读内容：诵读作品为中华经典诗文、美文等，包括古代、近代与现代作品。结合我校特点及学生实际，立足课内，拓宽延伸到课外。分为六个篇章：①先秦时期的《诗经》、《论语》、《离骚》②唐宋时期的诗词③《三字经》、《弟子规》④咏介（子推）诗文⑤毛泽东诗词⑥雷锋赞歌。

诵读形式：以经典诗文表演的形式进行。体现全员参与，人人发展的育人基本理念。以集体诵读为主，穿插领读、几个人的小合读等形式。

三、活动步骤

1.高度重视，充分认识活动开展的重要意义 2.调动学生积极参与。3.4月2日组织全班展示.。

4、进行诵读活动总结并评优。

5、班会延伸：办一期以“我们的节日 清明”为主题的手抄报

第二篇：清明节诵读活动方案

清明节又称寒食节，也是我国的二十四节气之一，xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于清明节活动主题范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。

按照上级部门文件精神，结合我校实际，制定“我们的节日”“清明节”经典诵读活动工作方案如下。

一、指导思想和活动目标

以三个代表重要思想、科学发展观等重要理论为指导，结合深入学习党的十七届五中全会精神，通过广泛开展诵读国学经典和红色经典，引领人们在诵读中亲近经典，在亲近中热爱经典，在热爱中弘扬中华文化，提升人文素质，树立良好社会风气，唱响共产党好、社会主义好、伟大祖国好的时代主旋律。

二、活动时间

2013年4月清明节期间，组织开展国学经典和红色经典诵读活动。

三、活动内容

(一)围绕传统节日，大力开展经典诵读活动。

清明节围绕纪念先人、缅怀先烈主题，组织学生，精心策划，周密组织，大力开展国学经典和红色经典诵读活动。

(二)组织开展经典诵读活动，着力培养未成年人道德意识。

清明节期间，广泛开展经典诵读活动，通过朗读、演讲、游戏等形式多样的活动，寓教于乐，不断增强经典对学生的吸引力。同时，利用学校阅报栏、黑板报、墙报、橱窗手抄报等载体，张贴、刊登通俗易懂的古诗文和名言警句。

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(三)清明节大力开展经典诵读“四进”活动。

1、经典诵读进校园。通过讲座、自学和集中学习、比赛等形式，组织学生开展经典诵读活动。

2、经典诵读进班级。

3、经典诵读进家庭。

四、工作要求

(一)高度重视，加强领导。

要高度重视，把经典诵读活动作为贯穿“我们的节日”主题活动的一项重要内容来抓。学校成立领导小组，由政教处亲自抓，少先队大队部、班主任、语文教师协同配合具体抓，切实加强对活动的领导和指导，针对传统节日的不同主题，精心策划组织经典诵读活动，颂扬中华民族传统美德，为建设和谐校园提供强大的精神动力。

(二)加强宣传，营造浓厚氛围。

各班级要以宣传标语、召开动员会、举办宣传专栏等多种形式将开展活动的意义、目的宣传到各个班级，不断扩大覆盖面和影响力，营造浓厚的舆论氛围。

(三)及时报送活动信息。

在开展活动的同时，要注意搜集活动相关文字、图片、影像等资料。活动结束后，及时把活动方案、总结等资料汇总上报市文明办。

第三篇：中学清明节经典诵读方案

青岛 中清明节经典诵读比赛活动方案

为加强中华民族优秀文化传统和中国革命传统教育，增强师生语言文字规范意识，提高师生人文素养和运用语用字水平，学校组织开展“中华经典诵读”比赛活动，特制定如下方案。

一、活动目的

以“诵读中华文化经典”教育活动为抓手，深入开展民族精神教育和生命教育，通过开展中华经典诵读活动，形成浓烈的以“诵读经典美文，营造书香校园”为重点的读书、学习的活动氛围，使学生在记忆力最佳时期，以最便捷的方式获得经典的基本修养，帮助学生提高心理素质，培养学生博览群书的良好习惯，在校内形成热爱读书的良好风气，营造勤奋读书、努力学习、奋发向上的校园文化氛围。引导学生在缅怀先辈的情怀中认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统，增进师生爱党、爱国、爱社会主义情感。

二、活动内容

开展经典诵读活动。采取个人朗读、集体诵读、书画展示等形式，将中华经典诗文进行动态演绎，通过祭先祖、悼先烈的形式感受清明。

（一）组织领导 组长： 副组长： 组员：

（二）诵读内容 主要诵读内容为《中华经典诵读文库》、《语文课程标准》推荐的优秀古诗文篇目、《三字经》、《弟子规》和精选的神话故事、寓言故事等。

（三）活动安排

1、参赛对象

阅读兴趣小组、全体在校学生

2、比赛程序（1）初赛

以班级为单位组织诵读竞赛活动，营造浓厚的文化氛围，争创书香班级。初赛由各班自行组织进行。要在全体学生中广泛开展“中华经典诵读”活动，在此基础上组织进行初赛，确定预赛参加对象，并于3月29日前把预赛报名表（每班2名选手）上交到政教处。

（2）决赛

学生决赛由学校统一组织进行。地点：四楼多媒体教室。时间初定为：4月3日下午。教师比赛在读书沙龙期间进行。

3、比赛规则

（1）抽签决定出场顺序。

（2）诵读作品自选，但必须是中华文化经典篇目。

（3）参赛选手必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音乐由选手自备。

（4）每位参赛选手比赛时间限制在5分钟以内。（超时将酌情扣分）（5）评分标准：比赛采取100分制，其中：

A、作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

B、节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

C、语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

D、临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

（四）具体现场安排 具体负责人： 摄像人员：

（五）朗诵决赛具体安排

1、选手培训：各班班主任和语文任课老师

2、评分原则：请各位评委对照评分细则，满分100分。去掉一个最高分和一个最低分，剩下求平均分。

3、奖项设置：

一等奖2名，二等奖6名，三等奖10名，优秀奖若干。

第四篇：清明节诵读活动总结

国际教育学院 “清明纪念先贤活动”

经典诵读活动总结

为深入贯彻落实科学发展观，“加强中华民族优秀文化传统教育和革命教育” 我校组织学生开展了“清明纪念先贤活动”经典诵读活动。体师生踊跃参与诵读活动，深入、有效地组织开展诵读活动，不断改革诵读活动的形式、成果的展示及诵读的评价，在全校师生的共同努力下，取得了一定的成效。现将活动总结如下：

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。在经典诵读的实施策略上，我们依据小学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、突出主题，活动氛围浓厚。

在本次主题班会，各班在教室举行了以传颂“经典诗文”为内容的朗诵活动，本次活动每个专业都积极参与,无论从学生动情的朗诵还是音乐的搭配，都看出了同学们在平时训练的刻苦和老师的精心设计与指导。通过诵读祖国大好河山和美丽风光的古诗，学生们充分感受到了我们祖国的江山如画，激发了他们作为中华儿女的自豪感，培养了他们高远的志向和博大的胸怀。此次活动，达到了：

（一）激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围。

（二）为更好的缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校组织观看爱国影片。通过观看影片，激发学生对革命先烈深切的怀念和无限的哀思，表达了对革命先烈满腔热爱，立志学习先烈的高尚情操，并写一篇观后感，抒发了同学们的心声和感受。开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们了解、知道诗人多了，了解的历史事件多了。

（三）我校形成良好的读书氛围，在活动中，各班朗读了大量革命英雄故事。同学们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进学生继承优良传统学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，部分学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。

（四）锻炼了学生各方面的能力，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手能力，思维能力，协调能力，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼把清明节教育活动和培育民族精神纳入教育全过程，贯穿整个教育教学的各个环节，各个方面，比如让孩子们温习有关清明节的诗句，积极营造弘扬和培育中华民族传统美德教育和爱国主义教育的氛围，使学生树立正确的世界观、人生观、价值观，继承和发扬伟大的中华民族精神和悠久的文化传统。

总之，诵读经典诗文已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。通过清明节活动的开展，对学生进行了革命传统教育，从而使他们真正明白没有无数先辈的抛头颅、洒热血，就不会有今天的幸福生活，激励了广大学生珍惜今天、把握明天；通过清明节活动的开展，潜移默化地对学生进行爱国主义情感的培养，从而使他们切身体会到爱国主义就是爱家庭、爱学校、爱父母、爱老师、爱同学，就是要在平时自觉规范、加强修养、努力学习造就爱国的能力。

国际教育学院

第五篇：清明节经典诗文诵读活动总结

清明节经典诗文诵读活动总结

日庄中心中学

为了弘扬继承中华民族优秀传统文化，提升师生道德情操，根据上级要求，我校开展了“清明节”经典诗文诵读活动。现将这一活动开展情况总结一下。

一、学校高度重视

学校成立了经典诗文诵读领导小组，校长任组长，分管教学的副校长任副组长，德育、语文学科教研组长担任组员。校长负责整个活动的策划和指导，副校长负责活动的组织实施。活动方案的起草，诵读课程的安排落实，日常班级诵读情况的督查，都落实到位，专人专职。

二、宣传发动到位

学校领导在思想上重视，率先垂范，利用教师例会、升旗仪式向全体师生宣传实施经典诵读的必要性，教师利用班会、晨读课向学生明确经典诵读益处。利用LED大屏幕广泛宣传经典诵读的重要性。

三、开展多种形式的活动

1、在全校范围，各年级学生利用每周二、四晨读25分钟，以课内古诗文为主，进行经典诵读活动，由语文教师组织并指导学生诵读。语文课上，对经典作品用课本剧形式进行表演。

2、在初一年级学生中开设拓展型课程，利用学校现有的教师资源，开设《弟子规》等经典作品的选读课程，引导学生学习经典，欣赏经典。

3、“经典诗文诵读”教师和学生比赛。学校选拔教师和初二年级学生参加 “经典诗文诵读”比赛。在比赛中展示了我校师生的文化素养。

4、举行古诗文朗诵比赛。我校结合学校第六届读书节活动，特辟古诗文朗诵专场，初一初二初三年级学生都积极参与、认真排练。朗诵比赛，充分激发了学生学习古诗文的兴趣。

5、语文教师利用每周一节的自主阅读课开设经典诗文阅读课，向学生推荐经典诗文，并指导学生去鉴赏。

6、利用每周三中午的广播时间，主持人诵读经典诗文，讲解相关知识，引导学生欣赏经典。

7、学校每周二、周四中午1点30到1点40之间为法定经典诵读时间，各班主任靠班，各班学生起立齐声诵读经典作品。

8、学校组织了一次经典作品诵读经验交流会。

9、开展经典诵读进家庭活动。学生回家和父母一块诵读经典作品，交流诵读体会。

四、活动体会

经典浸润人生，书香伴我成长。通过经典诵读活动，全体师生都大有收获，深入体会到传统文化的博大精深，积淀了丰厚的文化底蕴和精神财富。通过诵读经典，激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好氛围，开拓了学生的视野。回首和学生们一同走过的诵读之路，我们感慨；看着学生们在经典中获益，我们欣慰！

我校经典诵读活动还将继续深入地开展下去。