山东省无棣县埕口镇中学2011-2012学年七年级思品第一学期期中试卷 新人教版

第一篇：山东省无棣县埕口镇中学2011-2012学年七年级思品第一学期期中试卷 新人教版

埕口镇中学2011—2012学年第一学期七年级上册思品

期中试卷

(60分钟 100分)

一、单项选择题（每小题3分，共48分）

1.新华网2011年1月7日报道：多国连续出现动物群死事件。瑞典：近百寒鸦突然死亡；英国：海岸惊现4万死蟹；美国：再现动物群死事件；巴西报纸《帕拉那在线》报道，大量死去的沙丁鱼、大黄鱼和鲶鱼被冲到巴拉那瓜的海滩上，总数可能多达100吨。这些事件警示人们要正确处理人与自然的关系。下面对于人与自然的关系理解正确的是（）①人类完全可以征服自然、战胜自然

②人类是自然界的一部分，是生命世界的一员 ③人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物

④人与各种生命构成一个共存共荣、息息相关的生命大系统 A.①②③ ①③④

B.②③④ D.①③

C.2.新修订的刑法于2011年5月1日起施行，“危险驾驶”入罪引起社会高度关注，明显 加大了对醉驾、飙车等危险驾驶行为的惩罚 力度。根据最新的修改，醉酒驾驶机动车，不管情节是否恶劣、是否造成后果，都将按照“危险驾驶”定罪，处以拘役，并处罚金。这样做（）

A.能彻底杜绝酒后驾驶行为 B.体现了对生命的尊重和关爱 C.能从根本上消除交通违法现象 D.小题大做，太严厉了

3.云南网2010年12月19日报道：云南省首届“三生教育”演讲大赛决赛昨日在昆明开赛。来自全省各州市的259名选手，围绕“三生教育与快乐生活”这一主题，展开角逐。《三生教育》课，是云南省教育厅搞的一个新课改教育内容，包括“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”。开展这样的活动有利于让学生认识到（）①人最宝贵的是生命

用心

爱心

专心 1

②生命是人们享受一切权利的基础

③每个人的生命都是有价值的，要珍爱生命 ④生命是不可重复的，只有一次 A.②③④ ①③④

B.①②④ D.①②③④

C.4.2011年1月11日《中安在线》报道：“宁海确实是为救这些学生而牺牲的,可他是警察,救人是绝对应该的,不管是谁,他都会去救,这是他的职责。”作为父亲的张培伦感到骄傲,也能够理解。张宁海2010年12月12日在“12·12”黄山紧急搜救复旦大学生中牺牲。他当选为安徽十大新闻人物。下列对此事件的评价正确的是（）A.警察都不懂得珍爱自己的生命 B.只有牺牲自己，才能实现自己的价值 C.当他人遭遇困境时，应及时伸出援助之手 D.警察太傻了，牺牲自己太不值得

5.“渐冻人症”是一组运动神经元疾病的俗称，身体如同被逐渐冻住一样。2010年11月17日，央视播出的《我们有一套》节目中，已经失语的“渐冻人”王甲用电脑告诉观众，这个世界有一种爱，没有边界。而在此前的6月份，同样患有“渐冻人症”的英国科学巨匠霍金回信给这个27岁的年轻人，力挺他的执着与坚韧不拔。他们面对生命的态度，告诉我们（）①对待生命，我们要倍加珍惜，让它更美好

②珍爱生命，就要珍惜时间，充分利用好有限的今天 ③只有残疾人才热爱生命

④生命不是对每个人来说都有意义 A.②③ ②④

B.①②

D.①④

C.6.2011年4月28日西安世园会正式开园，身穿黄白两色服装，充满青春与活力的世园会志愿者“小蜜蜂”笑迎中外来宾。蜜蜂寓意勤劳、善良，寓意着世园会志愿者辛勤劳动、无私奉献的良好品质。“小蜜蜂”们（）A.积极参与社会公益活动，具有奉献精神 B.做到了在任何时候都不考虑自己的利益 C.一味从众，没有自己的思想和原则 D.为了在大庭广众下出风头而不顾一切

用心

爱心

专心

7.（2010·江西中考）从汶川到玉树，多少人瞬间选择把生的希望留给他人、把死的威胁留给自己，多少父母用双臂为孩子撑起生命的天空，多少老师用身躯为学生挡住死神的威胁„„在他们身上（）①闪耀着人性的光辉 ②树立起生命的丰碑 ③实现了既定的人生目标 ④体现了生命的价值 A.①②③ ①②④

B.②③④ D.①③④

C.8.2011年励志电视剧《青春旋律》讲述80后大学生经过自己的艰苦创业最终实现理想的故事，赞美青春、讴歌青春。这说明了（）①青春时节是充满激情活力的美好时期 ②青春拥有激情、幸福和希望

③青春是美好的，我们应该及时行乐，不要虚度青春

④青春时节，是人生的春天，是孕育理想、确立志向的最佳时期 A.①③④ ①②③④

D.②③④

B.①②④

C.9.(2011·浙江模拟)青年时报2011年4月13日报道上周六下午，时报“校长面对面”第四期火爆开讲。风帆中学黄校长说起目标意识的培养对学生的重要性。黄校长建议，父母要多给孩子独立思考的时间和机会，让孩子想想自己要学什么，将来要做什么。“目标明确了，孩子的学习自然会更有动力。”对此下列认识正确的是（）A.有了学习目标，就一定会取得好成绩 B.目标是取得优异成绩的唯一因素 C.学习目标是促使学生努力学习的动力 D.没有学习目标，学习成绩一定不好

10.小李爱好唱歌，善于组织，她负责班上的文艺活动；小可学习好，爱帮助同学，是班上的学习委员；小明书法好，爱动脑子，负责黑板报，在这样的集体中，大家都得到了发展„„这些说明（）

①每个人树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动 ②只有当班干部才能发挥自己的优势和作用

用心

爱心

专心

③良好的集体有利于我们增长知识、发展特长，是我们成长的乐园 ④如果自己没有特长就不能给班级作贡献 A.①③ ①②

B.②④

D.③④

C.11.下列行为中，体现关爱集体的是（）A.小丁在班级卫生值日时，不扫地跑去打球

B.为庆祝建党90周年，班上组织文艺演出，给小兰安排了一个角色，小兰借口“学习重要”予以拒绝

C.学校召开运动会，小敏组织拉拉队，为本班呐喊助威 D.学校检查卫生，小明作为检查人员，给本班多打分

12.（2010·安徽中考）小辉同学的学习成绩不理想，因此他觉得自己不是个好学生。对此，下列说法正确的是（）A.他对自己的要求十分严格 B.他是个善于独立思考的学生 C.他没有调控好自己的情绪 D.他没有全面认识和评价自己

13.（2011·青岛模拟）《青岛日报》2011年1月7日报道：市政府昨日举行新闻发布会，发布《青岛市中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)公开征求意见稿》。《纲要》明确提出了两大目标，即率先实现教育现代化、率先形成学习型社会。青岛之所以强调要建设学习型社会，是因为学习（）①可以提高品德修养 ②可以增长才干

③才能适应社会发展的要求 ④可以使我们高人一等 ⑤可以提高赚钱的本领 A.①②③ ①②④⑤

D.①③⑤

B.②③④⑤

C.14.（2010·青海中考）小龙在学校认真学习，按时完成作业，并在各方面严格要求自己。这表明小龙（）A.珍惜受教育的权利

用心

爱心

专心

B.自觉履行受教育的义务 C.害怕父母的责备、老师的批评

D.享有受教育权利的同时，自觉履行受教育的义务

15.(2011·聊城模拟)2011年4月24日胡锦涛总书记在庆祝清华大学建校100周年大会上的讲话时对全国青年提出希望：青年人朝气蓬勃，善于接受新事物，正处于学习的黄金时期，应该珍惜美好青春年华，以只争朝夕的精神，刻苦学习科学文化知识。要刻苦学习文化知识，我们应该做到（）

A.上课时敢于发表自己的见解，积极与老师、同学探究问题 B.做作业时，遇到疑难问题就放弃不做 C.上自己不喜欢的课就做别的事情 D.考试成绩不理想就灰心丧气

16.（2010·扬州中考）右侧漫画中的父亲教育儿子，合适的话是（）A.人生一世为名利，不择手段亦英雄 B.诚信做人终觉亏，投机取巧何不为 C.自己钻研枉费神，欲求成功找捷径 D.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟

二、价值判断题（下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题6分，共12分）17.(1)我们中学生现在年龄还小，人生的价值要等到长大以后才能实现。判断：（）理由：

（2）小明辍学在家，同学们劝他返校学习，他说：上学是我的权利，我可以放弃。判断：（）理由：

三、漫画分析题（共12分）

18.认真观察右面的漫画，谈谈你的感想。

用心

爱心

专心

四、情景分析题（共12分）

19.一道数学题成了小蕾完成作业的拦路虎。小蕾急切地喊了起来：“妈妈，这道题我不会，您快来帮我吧。”妈妈放下手中的遥控器，不紧不慢地说：“你现在就把我当成文盲，自己的问题自己解决吧。”

（1）面对妈妈的“不近情理”，小蕾应该怎么办？（5分）

（2）说说小蕾的妈妈为什么这么“不近情理”？你认为学习中还有哪些好的习惯？（7分）

五、实践探究题（共16分）

20.进入初中已经半学期时间了，孟杰将这半学期的感受以博客的形式记录了下来。下面是她博客中的几个小片段：

【新鲜】我第一次跨进中学大门的时候，感到是那样的新奇，我终于是一名初中生了。【倒霉】随着日子一天天过去，我发现自己并不喜欢身边的人和事，不信任他们。我开始逃避现实，有什么话只写在博客里面。我天天把自己埋在书堆里，学习成绩却直线下降，老师经常找我谈话，我害怕得恨不得找个洞钻进去。我上课开始走神，制定的学习计划也不能按时执行了。还有，远离父母后要自己打理自己的生活，可这些以前从来没做过，真是烦死了。【失落】无声的眼泪流了出来，一时间才发现自己是那样的渺小，什么都不如别人，我看不到自己的好，我为什么这么差，恨死我自己了，我不要告诉别人，我不信任他们，只有告诉你，我的博客。【寻找】„„

（1）分析孟杰进入初中后都遇到了什么问题？（4分）

（2）你认为孟杰应该寻找什么？请帮助她完成博客中的“寻找”部分。（6分）（3）请简要写出你进入初中后的真实感受，并写出下一步的打算。（6分）

答案解析

1.【解析】选B。本题主要考查学生对人与自然界的关系的认识和理解能力。①说法错误，也不符合事实；②③④是正确的，体现了人与自然界的关系，故选B。

用心

爱心

专心

2.【解析】选B。本题考查学生对整治“酒驾”的认识。国家通过法律手段治理酒后驾驶行为，体现了对生命的尊重和爱护，A、C两项说法太绝对，D项认识有误，故选B。3.【解析】选D。本题引导学生珍爱生命，体会生命的价值。①②③④都是正确的。4.【解析】选C。本题考查学生对珍爱生命的认识。我们每个人在珍惜、保护自己生命的同时，也要爱护、尊重他人的生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时应尽自己所能伸出援助之手，故C项符合题意，A、B、D三项认识错误。

5.【解析】选B。本题主要考查学生对生命宝贵的认识和理解能力。①②都体现了生命最宝贵的观点，是正确的；③④说法错误，故选B。

6.【解析】选A。本题考查对志愿活动的认识理解能力。志愿活动是一种公益活动，志愿者们不计报酬，体现了无私奉献的精神，故A项符合题意；B项不考虑个人利益，割裂了个人利益与集体利益的关系；C项没有认识到志愿活动与从众的不同，是错误的；D项把志愿活动看成是出风头更是错误的。

7.【解析】选C。本题考查学生对生命及其价值的认识。在生死考验面前，这些英雄人物身上闪耀着人性的光辉，树立起生命的丰碑，体现了生命的价值在于奉献，故①②④符合题意，没有人会把目标定为死亡，所以③说法错误。

8.【解析】选B。本题主要考查学生对青春的认识和理解。①②④是对青春的正确表达；③说法错误，是不珍惜青春的消极行为。故选B。

9.【解析】选C。本题考查学生对学习目标的认识。目标是方向，也是动力，有了目标会促使我们为之奋斗，故C项符合题意，A、B、D三项表述都过于绝对。

10.【解析】选A。本题考查学生对集体作用及如何建设良好班集体的认识，良好的班集体是我们成长的乐园，有利于我们增长知识、发展特长，要建设良好的班集体需要每个人树立主人翁意识，积极参加班级的各项活动，故①③符合题意，②④表述过于绝对。

11.【解析】选C。本题主要考查对怎样关爱集体的认识和运用能力。A项是不关心集体的做法；B项是消极对待集体的做法，缺乏集体主义荣誉感；C项做法正确，是积极主动维护集体荣誉的表现；D项做法并不是真正热爱集体的表现。

12.【解析】选D。本题考查学生对自我认识的理解。成绩只代表一个方面，并不代表全部，成绩不理想，只要自己刻苦努力了，也是一个好学生，小辉同学没能全面认识和评价自己，故选D。

13.【解析】选A。本题主要考查学生对学习重要性的理解。①②③都是学习的重要性，④⑤说法错误。故选A。

用心

爱心

专心

14.【解析】选D。本题考查学生对受教育的理解和认识。小龙在校认真学习，说明他珍惜受教育的权利，按时完成作业，并在各方面严格要求自己，说明他能自觉履行受教育的义务，故D项符合题意。

15.【解析】选A。本题考查的是在接受教育的过程中用什么样的态度、方式或方法对待学习的问题。B、C、D的做法都不是正确的态度、方式或方法，应予以排除，故选A。16.【解析】选D。本题考查学生对勤奋学习的认识。漫画中的文字“他是贼”以及“抄袭与剽窃”说明父亲教育儿子要勤奋学习，不能投机取巧，故D项符合题意，A、B、C三项认识错误。

17.(1)【解析】本题是一道价值判断题，回答本题首先要对观点作出判断，回答理由时可以从生命的价值靠行动实现，从日常生活中的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径，中学生虽然现在年龄还小，但可以从日常生活中的小事做起，去积极奉献等方面来回答。答案：判断：错误

理由：人生的价值在于创造和奉献。生命的价值靠行动实现。从日常生活中的点滴小事做起是实现人生价值的重要途径。中学生可以从日常生活中的小事做起，勤奋学习，丰富、充实自己，发展特长，挖掘自己的潜能，努力培养自己的创新精神和实践能力，以适应社会的需要，来实现人生的价值。

（2）【解析】本题考查学生对受教育的认识。小明的说法是错误的，回答理由时可以从受教育既是权利又是义务，作为义务是不能放弃的，必须履行等方面来回答。答案：判断：错误

理由：接受义务教育是我国公民的一项基本权利，同时也是我国公民的一项基本义务。青少年应该珍惜受教育权利，履行受教育义务，所以不能放弃。

18.【解析】本题结合漫画考查学生对人与自然关系的理解。回答本题要审清漫画寓意，漫画中，人与动物在杠杆的两端，以地球为支点取得平衡，寓意人类与其他生命应该和谐共处，如果这种平衡被人类破坏，最终也会危及人类自身的生存和发展，利用教材观点回答即可。答案：（1）世界因生命而精彩。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要互相尊重和关爱。

（2）人类必须善待大自然，爱护环境，保护动植物。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生存的基础，最终受伤害的还是人类自己。

19.【解析】本题是情景分析题，考查学生解决实际问题的能力。第（1）问小蕾应积极思考学会自主学习；第（2）问从培养独立学习、独立思考的能力方面来回答，好的学习习惯可

用心

爱心

专心

以结合自身实际如及时预习、复习，保持学习环境整洁的习惯，按计划学习、勇于提问、力求甚解等方面回答即可。

答案：（1）面对袖手旁观的妈妈，小蕾应该自主思考，自主学习，静下心来一字一句地读起，一遍一遍地回忆老师上课时讲过的知识，集中精力思考。

（2）小蕾的妈妈这样做是为了培养小蕾独立学习、独立思考的能力。除了独立钻研外，好的学习习惯还有：集中注意力学习的习惯，认真做作业一丝不苟的习惯，预习复习的习惯，保持学习环境整洁的习惯，按计划学习的习惯，勇于提问、力求甚解的习惯，专时专用、讲求效率的习惯，查阅工具书和资料的习惯等。

20.【解析】本题是一道实践探究题，以博客形式展现有利于激起学生的共鸣。第（1）问分析博客内容“我开始逃避现实”、“我看不到自己的好”、“远离父母后要自己打理自己的生活”等可知她对新的环境不适应；不能正确认识和评价自己；学习方法不适当；不会自我管理、依赖心理严重等。第（2）问可以从寻找如何适应新的学习生活、寻找如何加强自我管理克服依赖心理、寻找新的目标、寻找新的自我、寻找新的学习方法、寻找新的友情等角度回答。第（3）问感受结合自己的实际回答即可，打算从如何适应新的学习生活角度来回答即可。答案：（1）进入初中后学习成绩直线下降；对新的环境不适应；不能正确认识和评价自己；学习方法不适当；不会自我管理、依赖心理严重等。

（2）我要寻找如何适应新的学习生活，积极加强自我管理，自己的事情自己做，学会自立，我要确立新的目标、找到适合自己的新的学习方法、我要积极结交新的朋友，建立起纯朴、融洽的同学关系。

（3）感受：如感受到新奇，也感受到学科多了，有压力等。打算：应尽快适应新的学习生活：①首先从心理上认可和接受。要及时分析原因，调整心态，并采取适当的措施加以调节。②确立新的目标，是我们新环境中成长的需要。③加强自我管理，克服依赖心理。（打算只要合理并与感受相符即可。）

用心

爱心

专心

第二篇：七年级思品第一学期期末考试试卷分析

七年级思品第一学期期末考试分析

七年级第一学期期末考试结束了，我们对学生的思想品德考试情况，进行了认真分析。具体情况如下：

一、基本情况

1、题型、题量及分值

单项选择题12个小题每题3分，共36分；情景分析题共22分，价值判断题4题24分,生活实践题18分,全卷共100分。

2、试题特点

容易题约占55%，中档题占35%，稍难题占10%；注重对基础知识和基本能力的考查，特别是考查学生的识记理解能力，适当考查学生从材料中获取信息分析解决问题的能力和学生的概括归纳能力，适当也涉及了对学生分析能力及运用所学知识解决问题能力的考查.3、学生得分情况

平均分在70分左右，90分以上的同学每班大约3人左右，80---89分的同学每班15人左右，当然每个班还有7—8名同学没考到60分。

二、试题解题情况分析

1、概念理解把握不准确

如选择题第7题，不少同学把概念弄错，分不清与他人的比较和他人对自己的态度是两个不同的认识自己的途径。

如选择题第12小题还有不少同学选错，就是因为没能准确理解材料所透露的信息。

2、审题能力不强，思维能力、从材料中获取信息能力、概括归纳能力差

思想品德学科教学要教会学生仔细审题，具体问题具体分析，同时要教会学生擅于从材料中获取提炼有效信息来分析问题、解决问题，如果学生概括归纳能力差，在答题时就会出现零乱、啰嗦或不完整现象。如第19题的第二问学生失分较多，失就失在审题不仔细，对问题一扫而过，没能仔细看清问题的要求，95％的同学没能回答自己在意志品质方面的不足，导致2分白白丢了，同学们不是不会，而是没看清题意的要求。第19题的第一问，很多学生不能从材料中全面的获取有用的东西，对材料分析不透，结果要点不全面失分很多。

3、一考试就紧张，把老师平时强调的注意事项忘得一干二净。

老师平时强调考试时一定要认真读题，读材料，最起码要把材料和题目完整的读一遍，可是从同学们答题的试卷来看，很多同学答题时就没有把材料和问题完整的读下来，而是大体看一遍就下笔，因而导致丢很多分。例如价值判断16题，平时相关学习方法的题也训练了不少，因此很多同学一看到这一题就以为是以前做过的题，拿过以前的答案就抄，根本就不看材料，结果就答错了。（因为这个题的前半句话和原先做的一样，可是后半句话就不一样了，很多同学读题似是而非，模糊扫一眼就作答，导致失分）

三、对今后教学建议

1、强化基础知识教学

在教学中，我们要紧紧依据大纲，以教材为载体，对重点的内容，我们要重点突出，浓墨重彩，丰富内容，补充材料，采用多种方法多种手段，调动学生的多种感官，引导学生积极参与到课堂中来，真正体现学生学习主体地位，充分发挥学生主人翁责任感。教学中我们一定要一环紧扣一环，吃不得夹生饭。

2、注重能力培养

我们注重对学生学习方法的指导，使学生学会学习，逐步掌握学习思想品德的一些基本技能和方法。

能力的培养不是一躇而就的，它需要我们在教学中逐渐渗透、潜移默化，彻底抛弃传统的“填鸭式”、“满堂灌”。教师在教学中扮演的是合作者、支持者和引导者的角色，设置平等的互动交流平台，通过精心设置的课堂提问，由浅入深，由易到难，充分引导学生独立思考。不要照本宣科，要创设新情境，组织精当的材料，引领学生去探究、去实践、去创新。惟有如此，才能发展学生的不同才能，也才能为学生今后的继续学习积蓄能量和潜力。

3、加强技巧性训练

一是加强学生的审题能力训练，教会学生审清时间空间，审准关键词的意思，审准答题方向，选择题怎么做，材料题怎么做，问答题怎么做，从哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有计划地用相关试题进行针对性的训练，让学生明确回答相关问题的要领，从而增强学生的思维能力和应试能力。二是加强养成教育，平时教学中不要放松对学生的严格要求，督促学生养成认真阅读、认真答题、认真写字的好习惯。

4、发挥小组的作用

充分发挥小组合作学习的作用，发挥各小组组长的作用，对于每课的学习给同学们留有一定的时间，让小组长检查本组成员的课本笔记及对本课的大体掌握情况，对于做的好的组要给与一定的奖励，激励同学们开展积极的竞争。

5、强调做题一定要细心，审题一定要仔细，读题时千万不可似是而非、想当然。做题一定要静下心来，仔细考虑，理清思路，然后才下笔，切忌紧张浮躁。