财经系学习科学发展观实施方案讲解

第一篇：财经系学习科学发展观实施方案讲解

济南职业学院财经系

学习科学发展观活动实施方案

根据学院学习科学发展观活动总体部署，财经系结合本系实际情况制定财经系关于学习科学发展观活动实施方案。

一、指导思想

全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，认真学习贯彻胡锦涛总书记一系列重要讲话精神。

以“推进教学改革，强化内涵建设，创建省级示范性职业学院”为实践载体，以学院《2009年工作要点》和《“教学改革年”的实施意见》为依据，以实施“基于工作过程的课程改革” 为全系教学改革的核心任务，全面推进课程教学改革步伐，坚持依法治教，规范管理，加强控制，和谐发展，努力开创我系教学管理工作新局面。

二、学习内容

组织党员干部认真学习党的十七大和十七届三中全会精神，学习《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》和胡锦涛等中央领导同志有关重要讲话，学习省、市第九次党代会和省委九届六次、市委九届四次全委会议精神。

三、学习实践活动的具体实施方案

第一阶段 做好思想动员，组织学习调研

1、召开全系教师大会，启动学习实践活动

2、组织学习培训

3、解放思想讨论

第二阶段 分析检查评议

1、骨干党员教师评议

2、党员在落实科学发展观方面存在的突出问题

3、查找党性、党风、党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析原因

4、开展严肃认真的批评与自我批评

5、总结经验教训，提高思想认识 第三阶段 整改落实，总结提高

1、围绕存在的问题，制定整改方案

2、开展群众测评

3、总结研讨

通过学习实践活动，进一步加深党员干部对科学发展观的认识和理解，逐步转变不符合、不适应科学发展观的思想观念，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性

和坚定性，使科学发展观深深扎根于党员干部的头脑中，切实解决师生反映强烈的突出问题，更好地服务广大师生员工。济南职业学院财经系

二ＯＯ九年三月十七日 附件： 财经系深入学习实践科学发展观活动配当表 济南职业学院财经系

深入学习实践科学发展观活动配当表

第二篇：学习实践科学发展观实施方案

学习实践科学发展观实施方案

xxxx镇小学党支部

关于开展深入学习实践科学发展观活动实施方案

根据县委及教育主管部门的统一部署和安排，按照《中共xx县委关于在全县开展第二批深入学习实践科学发展观活动的实施意见》（武委发[XX]19号），结合我校教育发展和学校工作实际，就我校开展学习实践活动，制定如下实施方案。

一、总体要求

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，以“践行科学发展观，促进学校和谐发展”为主题，坚持不断解放思想、推动教育创新、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主、统筹兼顾主要原则，组织学校全体党员干部认真学习实践科学发展观，不断增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应学校科学发展的思想观念，着力解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力增强学校党员干部整体素质，着力完善学校管理制度和运行机制，实现“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠、加快发展见成效”的总体目标。

二、目标任务

坚持把办人民满意教育作为开展学习实践活动的出发点和落脚点，把开展学习实践活动同加强师德建设、校风建设结合起来，同加强未成年人思想道德建设结合起来，同推进教育改革发展稳定结合起来，重点实现以下目标任务：

（一）提高思想认识。进一步提高我校党员教职工对科学发展观的认识，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强保持先进性的意识，知党、爱党、爱国、爱人民，自觉践行科学发展观，在学习、教学、科研、管理等工作和社会生活中，自觉维护党和人民的利益，树立党员良好形象。

（二）夯实学校组织。根据学校发展和党建工作需要，进一步建立健全党的组织体系、党建工作制度和机制。做到党组织工作规范有序，活动内容丰富，形式多样，贴近学校工作实际，贴近党员教职工、学生实际，富有活力和感染力。力争党组织在学校的政治影响力、在教职工和学生中的凝聚力、对学校建设的推动力进一步增强。

（三）强化师德师风。加强我校师德师风建设，进一步增强服务学生、服务教学、服务社会和服务经济建设的水平，提升教书育人、管理育人的意识，从而树立良好的校风，在育人、教学、教研、管理等方面发挥积极作用，努力实现学生、家长和社会“三满意”。

（四）改善育人环境。围绕培养和造就中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，认真贯彻执行党的教育方针政策，端正办学方向，理清办学思路，强化工作措施，发挥党组织和党员作用，团结广大师生员工推进教育改革发展稳定，在营造良好育人环境，提高育人质量上取得新的进展。

（五）解决突出问题。紧密联系我校实际，认真解决党员教职工模范遵守职业道德、增强党性观念，党支部创新工作方法、提升凝聚力和影响力等方面存在的突出问题；从整治教育不正之风入手，进一步规范教师职业行为，在解决群众反映强烈的问题上取得明显成效。

三、参学范围

我校党组织全体党员、建党积极分子、全体领导干部，鼓励非党员在职教师、职工共同参加学习。

四、方法步骤

学习实践活动从XX年9月开始，到XX年2月基本完成，集中4个月时间，按照3个阶段6个环节具体实施。第一阶段：学习调研阶段（9月中旬—10月下旬）。以“强化学习、找准问题、转变观念、形成共识”为目标，抓好学习讨论和走访调研两个主要环节。

（一）抓好学习讨论

1、抓好学习讨论。不折不扣完成规定学习内容和规定学习时间，每个党员撰写心得体会和开展各种活动巩固学习成果。

2、开展解放思想大讨论。

围绕“坚持科学发展观，建强基层组织，建设富强活力安居博爱新武胜”和“践行科学发展观，促进学校和谐发展”主题，按照“四破四讲四增强”、争做“五个表率”要求，就当前我校改革发展中存在的突出问题，如：“如何减轻学生课业负担”“如何加强师德师风建设”“如何加强留守学生管理”等，采取多种形式组织开展大讨论活动，加深对科学发展观的理解，进一步解放思想，努力在事关学校科学发展的重要问题上形成共识。

（二）组织走访调研 围绕“质量立校人才强校

特色名校和谐兴校”发展战略，创新开展“三请教、三问计”（坚持向书本请教、向专家请教、向老教师、老党员和身边的模范同志请教，问计于基层、问计于师生、问计于实践）走访调研活动。学校领导干部率先垂范，带头深入教师、深入学生、深入群众，就社会普遍关注的上学难、校园安全、校纪校风、教师道德修养、重成绩轻素质、青年教师队伍建设和学生心理健康等问题走访调研，开门纳谏，找准存在问题根源。组织开展我为学校发展献一策征文活动、党员教师献策座谈会、学生家长交流会等，积极听取党员群众意见和建议，找准切实可行的解决办法，形成推动科学发展的强大合力。

第二阶段：分析检查（11月上旬至12月中旬）。以“分析原因、理清思路、明确措施、共谋科学发展”为目标，抓好召开专题民主生活会和组织生活会、撰写分析检查报告两个环节。

（一）领导班子专题民主生活会、梳理汇总突出问题。11月上旬，我校要在组织专人对调研走访阶段征求到的问题、意见和建议进行整理汇总的基础上，采取召开座谈会、设置征求意见箱、开通专线电话、发放征求意见表等形式再次广泛征求群众的意见建议，认真梳理、深入查找影响学校科学发展的突出问题。召开领导班子专题会议，进一步对突出问题进行分析研究和归纳筛选，整理出本单位不符合科学发展观要求、办学思路、学校管理、办学质量、办学机制、工作作风等方面群众反应强烈的突出问题，形成解决突出问题初步意见，为召开专题民主生活会和撰写领导班子分析检查报告打好基础。

2、召开领导班子专题民主生活会和专题组织生活会。11月中旬，学校党支部要认真组织召开领导班子民主生活会和党员组织生活会。会前，班子成员、党员之间要开展交心谈心活动，交换看法、沟通思想，领导班子成员及党员要认真撰写个人发言材料。领导班子剖析材料要由支部书记亲自主持撰写，并报指导检查组领导审核。民主生活会由支部书记亲自主持召开，要紧紧围绕解决突出问题这个核心，着重查找推进学校科学发展的工作方法、思路举措和制度机制等方面的问题。领导班子成员和党员个人要着重查找思想观念、工作能力和工作作风等方面的问题，深刻分析原因，开展严肃认真的批评与自我批评，明确努力方向，提出改进措施。专题民主生活会和组织生活会上，要做到“三必谈”，即自身存在的突出问题必谈，解决问题的措施必谈，今后努力的方向必谈。会议重在分析问题、总结经验，明确方向，不纠缠历史旧账。会议要适当扩大列席人员范围，并邀请局指导检查组派人参加。会后，要将民主生活会情况及时上报局学习实践活动领导小组办公室。

（二）形成领导班子分析检查报告、撰写领导班子分析检查报告。11月下旬，学校要紧密联系工作实际，在充分运用学习调研、征求意见和专题民主生活会成果的基础上，形成领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要切实找准存在的突出问题，深刻剖析形成问题的主客观原因，特别是主观原因。理清科学发展思路、明确主要工作目标和改进措施，同时提出加强领导班子自身建设的具体措施。分析报告形成后，要通过多种方式广泛征求各方面意见，并根据修改意见建议，召开领导班子扩大会议进行专题研究讨论，反复修改完善。学校的领导班子分析检查报告经局指导检查组领导审阅后，报局学习实践活动领导小组办公室。

2、组织群众评议。分析检查报告形成后，认真召开群众评议大会，对分析检查报告和召开民主生活会的情况作出说明。学校召开群众评议大会，全体党员参加，邀请局指导检查组领导和社会各界代表参加。参评人员着重从“对科学发展观的认识深不深、查找的问题准不准、原因分析透不透、发展思路清不清、工作措施可行不可行”等方面，对分析检查报告进行评议，努力使分析检查报告成为指导本单位科学发展的重要文件。评议结束后，要将修改完善后的分析报告和评议结果通过校务公开栏进行公布，同时报局学习实践活动领导小组办公室。

第三阶段：整改落实（12月下旬至XX年2月）。以“解决问题、完善制度、促进发展、群众满意”为目标，抓好制定整改落实方案和集中解决突出问题两个环节。

（一）制定整改落实方案

以分析检查报告为依据，认真研究制定整改落实方案。方案要把影响制约科学发展的突出问题，群众最关心、最直接、最现实的教育问题和党性党风党纪方面存在的突出问题作为重点，要把领导班子分析检查报告中提出的整改措施目标化、具体化、责任化，增强针对性，注重操作性。做到“五明确一承诺”，即：明确整改落实项目、整改目标、完成时限、整改措施、责任领导，并以适当方式向干部职工和社会公布，作出公开整改承诺，接受群众监督。学校的整改落实方案，经局指导检查组领导审阅后，报局学习实践活动领导小组办公室。

（二）集中解决突出问题、解决突出问题。坚持把解决突出问题贯彻活动始终，做到边学边改、边查边改、边整边改。紧紧围绕强化学校管理、增强服务意识、转变工作作风、提高教育教学质量等问题实施集中攻坚。能马上解决的立即解决，近期能够解决的限期解决，一时难以解决的，制定解决方案，创造条件逐步解决。通过努力，切实解决一批群众反应强烈的突出问题，办成几件群众迫切希望的实事好事，让群众直接感受到学习实践活动的效果。做到不走过场，不搞“形象工程”，防止形式主义和短期行为，以实际行动和真实成效取信于民。

2、完善体制机制。把解决问题和完善体制机制结合起来，认真清理现有的规章制度，积极稳妥地推进制度建设，努力解决制度缺失和体制障碍等突出问题。要结合教育教学工作实际，制定和完善保障学校科学发展迫切需要的有关制度和规定，建立健全落实科学发展观长效机制，切实做好机制体制创新工作。

3、开展群众满意度测评。学习实践活动基本结束时，组织开展群众满意度测评。测评的内容主要包括对整改突出问题的满意度和开展学习实践活动实际效果的满意度。根据测评情况，进一步完善整改落实措施，推进整改落实工作。对群众满意度不高的，要及时组织“补课”，限期整改。要认真总结学习实践活动的成果，归纳梳理活动的主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，用以指导今后的工作。学习实践活动总结报告经局指导检查组领导审阅同意后，报局学习实践活动领导小组办公室。

五、活动要求

（一）建立健全机构，落实领导责任。为加强对我校学习实践活动的指导，我校成立由支部书记、校长吴升敏同志任组长，支部组织委员、宣传委员陈祖荣、陈昌金二同志任成员的学习实践科学发展观活动领导小组。主要负责本系统学习实践活动的组织、协调、指导、检查等工作。领导小组下设办公室，由陈祖荣同志分管办公室工作，周文成同志担任信息员，负责搜集报送各种信息工作。

（二）搞好检查指导，注重活动实效。学校学习实践活动领导小组成员要加强对参学人员的检查指导，及时发现解决存在的问题，随时了解活动开展情况，及时提出意见建议，督促解决问题，防止走形式、出偏差。同时，对活动效果实行阶段考核评估，结果计入个人绩效考核中。

（三）坚持统筹兼顾，推进当前工作。统筹安排好学习实践活动各个阶段和各个环节的工作，处理好完成日常工作与开展学习实践活动的关系，将学习实践活动和学校工作有机结合，努力做到两手抓、两不误、两促进，用学校工作的实际成果来衡量和检验学习实践活动成效。

（四）加强舆论引导，营造良好氛围。充分利用网络、板报、橱窗、标语、校报校刊、印发宣传材料等形式，大力宣传科学发展观的科学内涵、精神实质和根本要求，宣传开展学习实践活动的重大意义。及时向局学习实践活动办公室报送开展学习实践活动的进展情况、主要成效和活动信息，全面展示学习实践活动中形成的新思路、新举措、新经验，加强正面引导，形成强大的舆论声势，推动学习实践活动的深入开展。

（五）坚持实践创新，突出活动特色。要在坚持高标准完成规定动作的基础上，从自身实际出发，遵循边学习、边实践、边总结的原则，以改革创新的精神，不断丰富活动形式，创新活动载体，精心设计和组织各具特色的自选动作，深化实践活动，努力把鲜活的实践上升为规律性的认识，务求在推动当前工作和促进教育可持续发展方面取得实效，为创建和谐学校作出贡献。

第三篇：社会组织深入学习实践科学发展观活动讲解

社会组织深入学习实践科学发展观活动

指导工作先进单位名单

北京市民政局 北京市东城区民政局 北京市顺义区民政局 天津市和平区民政局 天津市河东区民政局 河北省民政厅 河北省石家庄市民政局 河北省邯郸市民政局 山西省大同市民政局 山西省长治市民政局

内蒙古自治区巴彦淖尔市民政局 内蒙古自治区锡林郭勒盟民政局 辽宁省民政厅 辽宁省大连市民政局 辽宁省朝阳市民政局 辽宁省鞍山市民政局 吉林省长春市民政局 吉林省吉林市昌邑区民政局 黑龙江省民政厅 黑龙江省齐齐哈尔市民政局 黑龙江省大庆市民政局 上海市民政局 上海市杨浦区民政局 上海市虹口区民政局 江苏省民政厅 江苏省南京市民政局 江苏省徐州市民政局 浙江省杭州市民政局 浙江省宁波市民政局 浙江省金华市民政局 安徽省合肥市民政局 安徽省巢湖市居巢区民政局 福建省福州市民政局 福建省厦门市民政局 福建省泉州市民政局 江西省九江市民政局 江西省景德镇市民政局 山东省民政厅 山东省济南市民政局 山东省青岛市民政局 山东省临沂市民政局 河南省郑州市民政局 河南省许昌市民政局 湖北省武汉市民政局 湖北省黄石市民政局 湖南省长沙市民政局

湖南省湘西土家族苗族自治州民政局 广东省民政厅 广东省江门市民政局 广东省惠州市民政局 广西壮族自治区桂林市民政局 广西壮族自治区柳州市民政局 海南省民政厅 海南省海口市民政局 海南省儋州市民政局 重庆市民政局 重庆市江津区民政局 重庆市璧山县民政局 四川省绵阳市民政局 四川省宜宾市民政局 贵州省安顺市民政局 贵州省桐梓县民政局 云南省红河州民政局 云南省昭通市民政局 陕西省西安市民政局 陕西省洋县民政局 甘肃省兰州市民政局 甘肃省定西市临洮县民政局 青海省西宁市民政局 青海省互助县民政局 宁夏回族自治区民政厅 宁夏回族自治区吴忠市民政局

宁夏回族自治区石嘴山市平罗县民政局 新疆维吾尔自治区民政厅 新疆维吾尔自治区和田地区民政局 新疆维吾尔自治区沙湾县民政局

新疆生产建设兵团农八师石河子市民政局 新疆生产建设兵团农二师民政局

第四篇：黄山区教育局深入学习实践科学发展观讲解

黄山区教育局深入学习实践科学发展观

活动整改落实方案

整改落实阶段是体现学习实践活动成效、让群众得实惠的关键环节，标志着学习实践活动从学习调研和分析检查阶段的思想层面进入了实践层面。围绕“践行科学发展观，办人民满意教育”的主题，区教育局领导班子针对查摆出来的问题和征求到的意见建议，反复研究讨论，认真解决领导班子和班子成员在思想观念、发展理念、发展措施、领导能力等方面不适应、不符合科学发展观要求的突出问题。为进一步加强班子自身建设，更好地团结和带领全局干部解放思想、科学发展，促进全区教育均衡、全面、优质发展，切实办好让人民群众满意的教育，针对学习调研和分析检查阶段查找出来的突出问题，经过认真分析研究，制定如下整改方案。

一、整改工作的指导思想

坚持以邓小平理论、十七大精神、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以“践行科学发展观，办人民满意教育”为主题，以巩固和发展学习调研与分析检查阶段工作成果为出发点，以进一步解放思想和转变观念为动力，以“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”为目标，以教育局领导班子分析检查报告为依据，针对群众集中反映和现实存在的制约全区教育发展的突出问题，制定行之有效 的整改措施，建立健全长效工作机制，唱响科学发展主旋律，打好突出问题攻坚战，努力办好人民群众满意的教育，确保学习实践活动成为群众满意工程。

二、整改工作的主要目标

按照 “党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求，转变不符合教育科学发展观要求的思想观念，解决影响和制约教育科学发展的突出问题，完善有利于教育科学发展的体制机制，构建充满活力、富有效率、更加开放的教育环境，大力提升教育教学质量。通过整改活动，以领导班子和党员干部为重点，以尽快解决好一批基层和人民群众反映强烈的具体问题为突破口，研究我区教育教育发展不均衡、学校软硬件建设不配套和高中教育质量不理想等方面存在的突出问题，坚持边学边查边改，努力破解教育事业发展中各种难题，创新工作理念，转变工作思路，改善机关作风，提高工作效率，让广大党员干部群众直接感受到学习实践活动带来的实际成效，使人民群众对我局科学发展的满意度更高。

三、整改工作的主要原则

（一）、坚持实事求是的原则。从目前我区教育工作的实际情况出发，制定切实可行的整改方案。

（二）、坚持便于落实的原则。引导广大职工党员干部职工献计献策，群策群力，使制定的目标措施符合科学发展的要求。

（三）、坚持正视问题的原则。敢于面对矛盾，不回避矛盾，努力解决突出问题，促进全区教育科学发展。

（四）、坚持积极稳妥的原则。认真归类和梳理存在的突出问题，分清轻重缓急，对马上能够解决的问题，集中精力立即予以解决；对一时难以解决的问题，创造条件限时解决；对本单位无权解决的问题，请示上级部门帮助解决。

四、需要整改的主要问题及整改措施

在广泛征求群众意见、建议的基础上，局党组召开领导班子专题民主生活会，按照分析检查阶段的要求，突出检查分析问题和理清科学发展思路这两个重点，广泛吸纳群众合理化建议，充分吸收解放思想大讨论、专题调研成果，从教育全局出发、从主观和客观的层面、从当前和长远的角度、从理论和实际的方面、从班子和个人的实际，分析查找问题根源，反复修改完善，形成了符合实际的分析检查报告。按照“明确整改项目，明确整改目标、明确整改时限，明确整改措施，明确整改责任”的总体要求，区教育局将查找出来的突出问题的整改任务进行细化分解。具体如下：

一、属局本级整改项目：

1、整改项目一：城乡教育均衡发展方面

责任领导：章海飙 杜萍、罗炳贵

主办科室：计财科、项目办、办公室

协办科室：基教科、人事科、完成时限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是建立局班子成员联系学校制度，定期到校帮助解决实际问题；二是公用经费及项目经费向农村薄弱学校倾斜；三是评先评优优先考虑农村学校。

四、政策和考核评估办法的制定要广泛征求农村学校意见。

整改目标：推进城乡教育均衡发展。

2、整改项目二：强化师资队伍建设方面

责任领导：李亚南

主办科室：人事科

协办科室：教研室、职成科

完成时限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是面向区内外招聘具有本科以上学历的应历届优秀毕业生，充实教师队伍；二是坚持“凡进必考”的原则，面向全区学校选调优秀教师到城区学校任教；三是坚持统筹兼顾的原则，做好农村学校教师的科学调配；四是完善城区教师到农村支教制度，带动农村教师全面提高素质。

五、稳定农村教师队伍，多关 心农村教师，积极改善农村教师的工作生活条件，创造条件为农村教职工进行健康体检。

六、加强中小学教师各类培训，不断提升综合素质。

七、关心非义务教育学校教师的绩效工资问题。

八、加强师德师风建设，争当人民满意教师。

整改目标：教师队伍更加稳定优化。

3、整改项目三：学校安全教育管理方面

责任领导：王英华

主办科室：基教科

协办科室：督导室

完成时限：2009年8月－2009年12月

整改措施：一是建立学校安全教育管理长效机制。二是构建安全工作网络，建立安全防范预案，及时消除安全隐患，建立安全工作责任制和责任追究制。三是加强对学生的安全教育，增强其自护和防御能力。四是以活动为载体，开展全区性竞赛、征文、演讲、演练等活动，组织开展各类安全主题教育。五是会同有关部门加强对食品、交通以及对校园及周边环境的综合综治工作。六是加强对学校安全工作的督查考核。

整改目标：建立完善的学校安全管理机制

4、整改项目四：机关作风建设方面 责任领导：丁俊平

主办科室：党办、协办科室：监察室、办公室、机关支部 完成时限：2009年8月-2009年12月

整改措施：一是加强政治学习，增强责任意识，培养奉献精神；二是改善办公条件，优化服务环境，提高服务水平；三是加强对机关制度执行情况的督查，规范办事行为，提高工作效率；四是畅通信访渠道，强化效能监察。五是加强机关党组织建设，充分发挥党员先锋模范带头作用，加强对党员的党性党纪教育，积极创新支部活动形式。

整改目标：机关作风明显改善，工作效率明显提升

5、整改项目五：加强教研工作力度方面 责任领导：杜萍

主办科室：教研室

完成时限：2008年8月―2009年12月

整改措施：一是坚持深入基层学校调研指导，切实提高教研工作的针对性和有效性；二是教研员不仅要听课评课，更要上好示范课，提高自身的教学水平和教研能力；三是完善教学质量常规考评办法，通过科学的 6 考评衡量教育教学，以考评为杠杆推动教育教学上水平，简化考核程序，避免对学校和教师带来考核负担。

整改目标：教研效果进一步增强

6、整改项目六：促进机关高效运转方面 责任领导：罗炳贵

主办科室：办公室

协办科室：各科室 完成时限：2009年8月

整改措施：一是建立并完善机关制度；二建立规范化公文运转程序，提高公文运转效率；三是最大限度地减少公文滞留时间，给学校留有足够的办理时限间；四是整合机关发文，控制发文数量，实行一个窗口对下行文；五是实行工作检查立项制度，整合检查项目，减轻学校负担。六是多关心机关干部职工的生活和健康，解决雨天整车问题。七是建立班子成员与干部职工谈心制度，促进科室间、干部间的交流沟通。八是明晰科室职责，杜绝推诿扯皮。九是坚持并完善领导班子成员、各科室联系学校制度，构建机关与基层学校常态联系机制；十是坚持每月到联系学校工作一天，每学期听课不少于10节，每学期与学校领导班子成员谈心一次、与教师座谈一次、参与教师集体备课一次，帮助学校梳理 7 一条解决难点问题的办法，培育总结一条有推广价值的经验，办成一件实事。

整改目标：机关运转进一步规范、顺畅，调研更加深入高效

二、属区级下达的整改项目：

1、整改项目一：加强对中小学、特别是甘棠小学附近的安全管理，突出食品安全、交通安全、身心健康等方面的整治，为下一代创造良好的环境。

责任领导：王英华 主办科室：基教科 协办科室：督导室

完成时限：2009年8月---2009年12月

整改措施：加强对全区学校特别是城区学校的安全教育管理督查，增强学校的安全责任意识和学生的自护自救能力；制定并完善安全工作预案，建立安全工作责任制和责任追究制；会同区有关部门对学校及周边的食品安全、交通安全等方面的整治。

整改目标：建立完善的安全管理机制

2、整改项目二：更加关注留守儿童的日常生活 责任领导：王英华 主办科室：基教科 协办科室：教育关工委 完成时限：2009年8月－－2009年12月 整改措施：建立学校、家庭、社会关心留守儿童工作网络，加强对留守儿童工作的调研，及时解决留守儿童工作中存在的问题，加强对留儿童的心理健康教育；督促学校建立留守儿童登记和教师联系监护人制度，切实帮助留守儿童解决学习、生活中的困难，及时消除留守儿童的心理障碍，确保留守儿童健康成长。

整改目标：促进留守儿童健康成长

3、整改项目三：部分党员干部和教师晚上打牌、赌博等现象严重，群众反应强烈，要加强管理

责任领导：丁俊平主办科室：党办

协办科室：人事科、监察室 整改时限：2009年8月

整改措施：加强师德师风建设，组织开展“争当人民满意教师”活动；制发关于严禁中小教师参与赌博的通知，督促广大教师为人师表；加强信访举报受理工作，凡收到教师参与赌博的群众举报，将严肃查处，并追究有关学校负责人责任。

整改目标：有效遏制有悖教师身份的行为发生

五、整改工作的保障措施

为使整改措施得到有效落实，整改成效得到初步彰显，特提出如下保障措施：

1、加强领导，狠抓落实。为加强对整改工作的领导，区教育局成立整改落实工作领导组，组长章海飙，副组长：李亚南、王英华、丁俊平、杜萍、罗炳贵，成员:汤克华、肖顺飞、章建升、张旭东、朱勇敢、张顺来、陶亮、翟后乐、崔建华。责任领导要经常检查过问负责的整改项目进展情况，帮助科室协调解决整改过程中出现的困难，确保整改工作落到实处、如期完成、富有成效。

2、明确责任，细化措施。各科室要严格按照整改工作任务分工，强化调查研究，结合本局实际，制定切实可行的具体工作方案，细化整改工作措施。主办科室要将整改任务落实到岗，明确到具体工作人员。要定期将整改进展情况向责任领导汇报。对多个科室共同整改的问题，由主办科室牵头抓总，协办科室要积极配合，严禁推诿扯皮。

3、强化督查，定期通报。建立整改工作责任制和责任追究制，实行科室长负责制，作为机关党员干部考核和干部评先评优的重要依据。局活动办要加强对整改工作的督促检查，对整改进展情况进行定期通报。

4、开门纳谏，集思广益。整改过程中，要吸收普通党员、群众代表、服务对象和社会各界广泛参与，认真听取他们的意见建议，进一步完善整改措施，促进整改落实。对涉 及长远规划和改革发展等方面的重大问题，认真调查研究，深入分析论证，并在制订工作计划中加以体现。

5、接受监督，认真总结。集中整改基本结束后，要通过召开情况通报会、书面公布通报材料等形式，在一定范围内公布整改情况，接受群众监督。通过发放群众满意度测评表、调查问卷、召开座谈会等形式，广泛听取群众意见，接受社会对整改工作的监督评议。

黄山区教育局

2009.7.30

第五篇：赣州市水利局深入学习实践科学发展观讲解

赣州市水利局深入学习实践科学发展观

活动解放思想大讨论实施方案

根据《赣州市水利局深入学习实践科学发展观活动实施方案》和《赣州市水利局深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段工作方案》的要求，特制定解放思想大讨论实施方案如下：

一、指导思想

按照科学发展观要求，紧密联系全市水利工作实际和党员干部的思想实际，以“新阶段水利人如何有新作为”为主题，针对新形势下水利工作的新要求，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约水利科学发展的突出问题以及党员干部在党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于水利科学发展的体制机制，全面提高领导科学发展、促进人水和谐的能力。努力实现全局党员干部在提高思想认识上有新的飞跃、在解决突出问题上有新的成效、在创新体制机制上有新的突破、在促进科学发展上有新的提高的目标要求，为谋求全市水利事业的改革与发展创造了良好的条件和机遇，进一步激发全局党员干部干事创业的热情，以深入学习实践科学发展观的新成效，努力实现全市水利事业的新发展。为服务全市“抓发展保企业、抓项目增投入、抓就业保民生、抓基础蓄后劲”的工作大局作出新的贡献。

二、主要任务

开展解放思想大讨论，我们要按照科学发展观的要求，紧密联系水利工作实际，把科学发展观的要求转化为推进水利科学发展的坚定意志，转化为谋划水利科学发展的新思路，转化为领导水利工作规范化、科学化的实际能力，转化为提升水利工作水平的政策措施，转化为增强党性修养和提高思想觉悟的自觉行动，在全局上下形成一心一意谋发展，求真务实干事业的新局面，使水利更好地为科学发展服务，为改善民生服务，以一流的状态、一流的作风、一流的工作、一流的成绩，为推进全市水利事业和赣州的经济社会发展作出自己的贡献。

1、提高认识，增强科学发展观念。通过大讨论活动，进一步加深全局党员干部对科学发展观的理解，切实增强忧患意识、责任意识和机遇意识，进一步开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，在事关全市水利事业发展，要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上形成共识，引导全局党员干部把思想从违背科学发展的观念、做法和体制机制的束缚中解放出来。

2、解放思想，强化服务发展意识。通过大讨论活动，引导广大党员干部切实找准水利工作中与科学发展不相符合的思想观念，进一步增强加快发展的使命感和紧迫感，把主要精力、主要力量、主要措施集中到服务发展上来，真正以思想的解放带动创造力的释放，用观念的更新促进工作的创新，将思想解放的活力转化为加快发展的强大动力。

3、改革创新，破解体制机制性障碍。通过大讨论活动，引导全局党员干部充分认识改革创新是一切工作发展的根本动力，强化改革创新精神，敢于突破传统体制机制，敢于提出创新性举措，大力开展工作思路创新、政策措施创新、服务方式创新、工作方法创新，消除水利工作领域制约和影响发展的体制机制性障碍，建立健全符合科学发展观要求的体制机制。

4、转变作风，提升水利队伍形象。通过大讨论活动，要切实解决全局党员干部党性党风党纪方面存在的突出问题，不断完善促进水利科学发展的工作机制。要结合“机关效能年”、“党性教育年”活动的开展，进一步加强水利干部队伍的思想政治建设。通过采取各种有效措施，达到办事效率明显提高，工作作风明显转变，履职能力明显增强，执法力度明显加强，服务质量明显改进，水利部门形象明显提升。

三、活动安排

解放思想大讨论活动从4月10日至4月20日结束。

1、边学习边讨论（4月10日至4月15日）。各科室（单位）、各党支部在集中开展学习的同时进行讨论，注意收集整理讨论成果。

2、支部专题讨论(4月15日至4月19日)。由各党支部（机关支部以局领导挂点联系分工的科室为单位）组织，结合本职工作，围绕“新阶段水利人如何有新作为”组织讨论，为全市水利工作和水利事业发展献言献策，并汇总归纳讨论中具有指导性和建设性的意见、建议。

3、局党组理论中心组学习会(4月20日)。局领导班子成员结合调研成果，立足解决制约发展的瓶颈问题，针对党员干部提出的意见和建议集中开展深层次的交流讨论。

4、上报大讨论结果（4月20日）。各科室（单位）、各党支部要及时梳理党员干部学习讨论交流的成果，提炼总结深入解放思想、推动科学发展的具体要求。于4月20日前书面报局学习实践办；再统一将讨论情况形成报告上报市委指导检查组。

四、活动要求

1、加强组织领导。各科室（单位）、各党支部要把解放思想大讨论作为扎实开展学习实践活动的重要措施来抓，结合实际认真研究开展大讨论的具体措施和办法。坚持领导干部带头学习讨论，带头查摆问题，带头更新观念，带头改进工作，真正做到通过深入解放思想，把思想统一到科学发展观上来，落实到推进工作上水平上来。

2、创新活动方式。充分调动广大党员干部参与大讨论的积极性，同时注重实效，采取切实可行的措施，防止形式主义，把解放思想大讨论与学习调研结合起来，与解决突出问题结合起来，与建立健全体制机制结合起来，积极探索科学发展的新思路、新途径、新机制、新举措，用各项工作的实际成果来衡量和检验解放思想大讨论活动的成效。

3、加大宣传力度。各科室（单位）、各党支部要认真开展宣传发动工作，切实把开展好解放思想大讨论活动作为深化学习效果，促进工作进步的重要手段，切实把思想和行动统一到谋划发展、推动工作的指导思想上来，把大讨论活动组织开展好。