第一篇：何为正确的爱情价值观
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何为正确的爱情价值观
大学生已经是成人了，谈恋爱是正常的事。但现今大学生恋爱观在不同社会价值观的碰撞和影响下所呈现出恋爱态度的敏感化以及恋爱动机和择偶观念的多样化等特点。
“恋爱的季节是美好的晴天”；“恋爱是大学生活的必修课”；“只有经历恋爱，青春才不会留下遗憾”„„这些对恋爱的夸赞语句，常常是助长大学生恋爱欲望的外导理由。近年来，随着高校学生人数的增加，大学生恋爱比例呈现急剧上升状态；而且恋爱时间也呈前移趋势。据有些学校的调查显示，大学生中谈过或正在谈恋爱的比例达70%。其中在对大学生的问卷调查中，认为“可以谈，应该谈”的学生占55.2%；认为“不应该谈”的仅占8.4%。爱情作为人的基本情感之一，强烈体现在处于青春花季期的大学生的向往和追求中。各高校的学生管理也从对大学生恋爱行为和亲密接触的明文禁止到了今天的不提倡也不反对。大学生恋爱已完全抛弃了从前“犹抱琵琶半遮面”的状态，相反，“闪电式”、“速配式”、“一见钟情”的恋爱方式已经很普遍了。大学生谈恋爱看似理所当然，势在必行，但由于社会客观影响的冲击，各种不良恋爱价值观开始以挑战传统恋爱观念的姿态使爱情发生逐渐性质www.xiexiebang.com
变。大量事实证明，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是大学生最大的“烦恼源”。引导大学生树立正确的恋爱价值观，使之更好地处理学业、事业和爱情三方面的关系，显得尤为重要。
大学生恋爱是个体生理和心理发展的必然，是社会环境和生存空间的各种影响的推波助澜。然而如今大学生恋爱暴露出来的越来越多的隐患，着实应该引起教育工作者的注意和重视，并应该即使采取措施以积极态度引导大学生正确处理学业事业和爱情的关系，疏导大学生感情困惑，树立正确的恋爱观，应该看到这些对大学生今后成长进步以及家庭幸福的极其重要的意义。
真正的恋爱是纯洁和高尚的，既不古板又不轻率，既炽热，活泼，丰富又理智和深沉，使恋爱双方都能获得一种积极健康向上的力量和美的享受。作为大学生，我们应该自觉提高自己的思想修养，配合学校的教育引导，在深化对爱情本质的理解中使自己更加成长，从中收益，使自己的爱情观正确起来。
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第二篇：何为正确的入党动机
入党动机就是一个人要求入党的内在原因和真实目的，即为什么入党。由于人们所受的教育、所处的环境、生活经历都不尽相同，因而人们的思想政治觉悟、世界观和人生观是有差异的。因此，在现实生活中，要求入党的同志的入党动机往往是不相同的，存在正确与不正确之分。
但是，有时正确的和不正确的入党动机，互相交织在一起，同时或交替出现。一般说来，为实现共产主义、全心全意为人民服务而要求入党的是正确的动机，因为它与党的性质、宗旨、奋斗目标和党员条件是一致的。而错误的入党动机主要有：“荣誉”型的入党动机，即认为当党员光荣，入了党个人和家庭都光彩，在亲戚朋友面前也好看;“从众”型的入党动机，即看到周围一些政治上要求进步、业务成绩拔尖的同志都提出了申请，觉得自己也应该随大流要求入党;“报恩”型的入党动机，即认为现在政策好，自己富起来了，为报答党的恩情要求入党;“功利”型的入党动机，即认为共产党处于执政的地位，“党票”是一种政治资本，通过入党在政治上找个靠山。也有的认为入了党，容易受重用，提拔快等等。更有极少数人，要求入党是妄图到党内来改造我们党。
要求入党的同志，都应当认真剖析一下自己的思想，思考一下自己究竟是抱着什么样的动机申请人党。只有端正了入党动机，才符合党章规定的党员条件;入党以后，才能发挥一个共产党员应有的作用，从而保证党的先进性和纯洁性，增强党的战斗力。反之，如果让那些动机不纯的人特别是企图利用党员称号来捞取好处的人进入党内，就难以保证党的先进性和纯洁性，甚至给党带来严重的损失。
因此，党组织把端正入党动机作为对申请人党的同志的最基本的要求，把考察要求入党同志的入党动机和帮助他们端正入党动机，作为保证新党员质量的一个重要环节和措施。发展新党员，只能把那些入党动机端正，在改革开放和现代化建设中表现出色，确实具备党员条件的人吸收进来;对于那些动机不纯的人，决不能吸收入党。
第三篇：如何树立正确价值观
如何树立正确价值观
清末著名的维新志士梁启超写过一篇《少年中国说》，文中写到“故今日中国之责任，全在我少年；少年智则国智，少年强则国强，少年雄于地球则国雄于地球”，对青年在国家民族发展中担任的责任说的十分透彻。
首先，要提高认识水平，重建认知结构, 确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。
我们当前正处于思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代，先进文化与落后文化、健康文化与腐朽文化同时并存。大学生不仅要学好专业知识，而且也要掌握必要的哲学、逻辑学、社会学、心理学等方面的知识，形成正确的世界观和科学的方法论，用辩证唯物主义和科学的思维方式建造自己的认知结构，提高自己认识水平，正确认识社会发展规律，正确把握社会思想意识中的主流和支流，正确辨识社会现象中的是非、善恶、美丑，用社会主义核心价值体系引领自身核心价值观构建；做到确立与社会主义核心价值体系相一致的人生价值目标。
第二，牢固树立回报社会、服务祖国人民的科学高尚的人生观。坚持用社会主义核心价值体系指导自己的行为，自觉把个人价值追求融入民族振兴，国家发展的伟大实践，把个人理想抱负化为励志国强、创建崭新业绩的实际行动。
人生目的是人生观的核心，人生目的是人生的航标，它指引着人生的航向。不同的人生目的会有不同的人生选择，不同的人生选择决定着不同的人生追求，不同的人生追求决定着不同的人生价值。要树立正确的人生观，摒弃错误的人生观。一个人的能力有大小、职业有不同、职位有高低，但只要有了为人民服务的人生观，就能够时时处处为人民着想，助人为乐，造福人民，成为受人民群众欢迎的人。全心全意为人民服务的精神，毫不利己，专门利人的精神，应当成为我们时代最崇高的精神。
第三，强化个人能力，增强社会适应能力。大学生不但要认真地学习书本知识，还应当积极地培养自己的观察力、注意力、记忆力、想象力、思维力和操作能力，特别是创新和科研能力，对大学生适应未来的社会工作和环境、形成积极向上的人生观、价值观具有重要的意义。
第四，加强自身修养，反对拜金主义、享乐主义和个人主义人生观，形成允公允能、勤学善思，奋发进取、乐观坚毅、忠实执着的良好风貌。
最后，珍惜难得的历史机遇，把自己的人生价值目标建立在正确把握当今中国社会发展所提供的条件的基础上，努力实现自己的人生价值。树立科学的目标，制定合理的计划。按照正确的方向坚定不移地努力，最终将会促使我们走向人生的成功之路。
奥巴马，1961年生于美国夏威夷，父亲是肯尼亚人，母亲是美国白人。他先后毕业于哥伦比亚大学和哈佛大学，1996年首次当选伊利诺州参议员，2004年当选国会参议员，2008年当选美国总统，成为美国历史上首位黑人总统。奥巴马获过一个文学学士、一个法学博士学位。学成后在美国芝加哥城市社区从当义工，替穷人打官司。奥巴马的传奇经历给我们三点启示：一是要有过硬的基本功，主要靠知识的积累，只有这样，才能够具备服务社会的本领；二是不能被眼前的名利所诱惑，脚踏实地，从小事做起，干自己想干的事，干对社会有益的事，不能整天沉浸在幻想中或不切实际的自我设计中；三是当时机成熟时，就要抓住机遇，趁势而上，实现自己的人生价值。
（一）政治上坚定党的领导，高度认同改革开放成果，对社会主义制度充满信心
改革开放30年来，中国的经济与社会发展取得了举世瞩目的成就，青年对此给予了高度评价和充分肯定，对党和国家的现行制度充满信心。
（二）要做到认同社会主义主流价值观，努力培养较强民主意识、法律意识和道德意识
青年在思想政治状况上保持稳定进取和健康向上的总体态势。积极学习社会主义价值体系的基本内容，认同我国的社会主义主流价值理念，；人生的价值取决于“人格是否高尚”、“对社会贡献的大小”。能正确认识目前现有的“贫富差距现象”，我国完全能够全面实现和谐社会的目标。
促使民主、道德和法制意识也逐步增强，（三）要做到既具有具有强烈的爱国主义情感；又具有国际化的视野，在开放中走向世界，随着我国的国际化和开放程度逐步提高，以及综合国力的迅速增长，表现出强烈的爱国主义情感和社会正义感。
奥运会后“我国的国际地位提高了、中国发展的国际环境变好了”，对“一些西方国家大造反华舆论，抹黑中国、丑化中国、妖魔化中国的”行为“很反感，要坚决反击”；能正视中国与欧美发达资本主义国家之间的发展差距以及西方思潮给当代青年思想带来的负面冲击，积极反对 “西方思潮对国民产生的最大负面影响”—— “享乐主义成风”、“个人主义盛行”。
（四）要做到思想上活跃、文化上多元，在继承传统的基础上兼容并蓄上，积极追求丰富多彩、张扬的生活方式
不仅仅要求经济社会层面的高度发达，更取决于城区文化和精神层面的繁荣。，涪陵青年还对各种外来文化有着兼容并包的开放姿态。青年在广泛利用“报纸、广播、电视宣传、互联网”等媒介了解“党的方针政策”的同时也接触到了“西方社会思潮”。青年文化在积极频繁的交流过程中，实现了对多元文化的积极包容和文化交流的互动状态。
用社会主义核心价值体系引领自身核心价值观构建
第四篇：树立正确价值观
树立正确价值观，奠定成功的人生
当今社会，信息的充斥使人们失去了必要的思考能力，太平盛世的日子使人心越来越浮躁，甚至在舆论的误导下，形成了病态，扭曲的价值观。根据中国青年报一调查显示，大部分的年轻人想当领导，究其原因是因为可以获得权力和利益。还有当今流行者一种“成功要趁早”急于求成的心态。这些种种现象都在警示我们必须要树立正确的价值观。
我们需加强思想道德建设，扎根做人的根本，做人要保持定力，提高修为，要清除思想杂质，经得住诱惑，耐得住寂寞，防微杜渐。例如2011年感动中国十大人物杨善洲，从事革命工作近40余年，曾担任保山地委领导，两袖清风，一心为民，只为了兑现自己当初“为当地群众做一点实事不要任何报酬”的承诺。并在退休后扎根大山，义务植树造林，一干就是22年，事后并将价值3亿元的林场无偿捐献给国家。因此树立正确的价值追求和培养高尚的道德情操是我们的必修课。
我们还需脚踏实地，一步一个脚印。不积跬步，无以至千里。不积小流，无一成江海。古往今来脚踏实地，勤劳勤勉的例子不胜枚举。苦心人,天不负,卧薪尝胆、三千越甲可吞吴” 的神话耳熟能详,吴王阖闾败就败在缺少越王勾践那股脚踏实地的作风上。袁隆平兢兢业业有，扎根于农村，不放过田间的每个角落，认真细致的研究有关提高水稻产量的问题，终于皇天不负有心人，其研究出的超级杂交水稻不但解决了中国粮食产量不足的问题，也为世界解决粮食危机问题带来了希望。
在此同时，我们还需回报社会，国家哪里需要我们，我们就去哪里。在汶川地震中，在北京奥运会上，在上海世博会上，乃至今年抗战70周年阅兵仪式上，我们无数的社会有志青年志愿者都默默的贡献着自己一份微薄的力量。就是因为如此多的青年才俊无私的贡献自己的一份力量，让我们看到了国家的希望和未来。
树立正确的价值观不但可以为我们奠定成功的人生之路，还可以体现自我价值，升华自己，也是为了尽早实现我们的的中国梦和中华民族的伟大复兴！
第五篇：树立正确价值观
树立正确价值观
人生价值观 评价一个人是否成功时不能只考虑他的影响力、成就、激情、毅力、理想、执行能力、沟通能力等因素而应当首先看他是否拥有正确的价值观。一个人如果拥有正确的价值观,那么他在其他方面越是有经天纬地的才华,他对社会的贡献也就越大.反之,如果他的价值观是扭曲的 邪恶的,那么,他在其他方面的造诣越深,他对社会的危害也就越大。所以说在一个人的成就和发展过程中价值观决定了人生的成败而诚信是最为重要人人都应具备的价值观。人生价值观是每个人判断是非善恶的信念体系它不但引导我们追求自己的理想还决定一个人生活中大大小小的选择。在求全意义上来说我们的任何行为都是自身价值观的流露。尽管每个人都无可避免地受到价值观的影响不同头脑中的价值观却可能大相径庭。而人们各自不同的人生经历、生命感悟以及生活际遇无不受到各自价值观的深刻影响。人生价值观对人的行为和生活选择有着不可估量的影响。试想如果泰斯没有将参透“天上的奥妙”放在生命中最重要的位置上他就不可能投入地将自己的生命交付给哲学不可能成为在一代代后人的教科书中占据显赫一章的哲学之父。所以我们的价值观就像经济学家亚当斯密说的“看不见的手”它在不知不觉中就决定了我们选择以什么样的方式度过一生。既然人生价值观对人的一生有如此重要的作用那么我们就要树立正确的价值观让它引领我们的人生向着正确的方向航行。当然每个人的人生价值观都会有所不同而最主要的就是要树立正确的价值观。我的价值观就是要做一个对社会有用的人能给社会的发展和人类的前进献上点微薄之力并且能帮助别人能给别人的人生带来些许的快乐和方便能做到这点就是我人生最大的快乐与满足。经常从自己的身边看到许多许多不合理的现象我的心都会有些疼痛与难受。我们想改变这些不合理似乎又很无力。我想现在我最主要的应是从自身做起首先充实自己改变自己再为其它人造福。而不是用满心抱怨来消磨自己的意志。我认为我的这种价值观是正确的我会向着它前进而且有了这样的价值观我的人生从此不再迷航。这样的价值观也定使我的人生从此与众不同。人们的生活和教育经历互不相同因此价值观有多种多样。价值观与兴趣有关但它强调生活的方式与生活的目标牵涉到更广泛更长期的行为。有人认为”人生以服务为目的”有人以追求真理为目标有人则侧重物质享受„„不管我们曾经确定怎样的价值观从现在起我们都要树立正确的价值观真正适合于自己的价值观让它引领我们的人生向着美好的方向前进。生活的准则——人生观和价值观 生活准则在生活中的一切事物 都会告诉人类我们需要责任。生活的准则是什么呢他会在哪里呢„„也许他就在你的”那里”——心。在你每天的生活中会有许许多多的“准则”可是你又是否真正的去完成过呢或许就同我一样常常会“背叛”这种准则„„今天与往常相同只要老师说我们可以放学了我就会以迅雷不及掩耳之势般的理好书包随即冲出教室。因为我“明白”我现在就只是要回家然后做作业“重复”着同样的生活。走在马路上的我却不知学校里还有我没做完的工作我的肩上还有未完成的“使命”。在学习上有自己的见解说明的就是做事有主见体现在学习上。在生活中敢于承担责任不推诿说的也是能在遇到问题的时候敢于面对现实有自己的想法和主张说明的也是遇事有主见了。生活里有苦难也有责任。是呀人生就是苦难家庭就是港湾人为了生活过得更好只能在生活中寻找幸福的方向不管是否有阳光出现命运有了波折就得勇敢面对在顺利中祈求平安在幸福中感恩天赐想让生活风平浪静就得时时负起责任一点一点不放过有了责任感日子才会在风雨过后重见阳光在责任感中寻找力量获得重生。生活中必不可少的就是责任。所以担负起肩上的责任并为之奉献始终不渝——这就是我生活的准则。
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