“创建全国文明城市,仪容整洁我先行”班会

第一篇：“创建全国文明城市,仪容整洁我先行”班会

“创建全国文明城市，仪容整洁我先行”班会

二二班 曲畅 刘映辰

教学内容：小学生仪容仪表 教学目标：1.知道什么是仪容仪表。

2.知道小学生的穿衣打扮注意事项。3.养成良好的注意仪容仪表习惯。教学过程：

一、引入（图片）1.保安和武警的区别。

2.付账时，你会把钱交给没穿制服的收银员吗？ 3.为什么厨师都要穿白色衣服？ 4.在陌生城市迷路了，你会向谁问路？ 学生讨论

二、塑造阳光形象，让生命焕发光彩 1.图片展示：一样的服装，整齐划一的美 2.我们的班级呢？

要不要穿校服？大家各穿各的衣服会有整齐划一的美吗？ 学生自己说观点 引出：对美的正确理解

美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，自己觉得美的不一定美，当大多数人感受到了美好与和谐时，才可以说是美的。我们的仪表美首先就是要给大多数人的一种美好的感觉，但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉。

三、什么是仪容仪表

仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。1.小学生穿戴要求：

合体：即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。

适时：即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服 整洁：穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。

符合身份：即符合小学生身份，符合小学生特点。反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。朴素大方：指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。2.小学生仪容仪表要求：

（1）小学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便我们的学习和活动。不能穿无袖衣服，比如女孩子的吊带和男孩子的背心装

（2）鞋

夏季不能穿拖鞋，最好是运动鞋为主（3）发型要符合学生身份 ①男生不得留长发。

男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发。留长发是颓废的表现，“土不土，洋不洋，不男不女”，不是小学生的发型。

②女生不得烫发。

烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。（4）要整洁

从头到脚要保持干净，尤其是面部、口腔、脖颈、手、头保持干净。养成良好卫生习惯，每天洗脸、洗脚，经常洗澡、洗头，头发梳理整齐，坚持漱口、刷牙。

四、总结

谈谈你对仪容仪表的看法，怎样才是健康阳光的学生形象？ 认真的男生最帅，阳光的女生最美

第二篇：“创建全国文明城市,仪容整洁我先行”活动总结

“创建全国文明城市，仪容整洁我先行”活动总结

二二班

仪表仪容是一个人精神面貌的外在表现，是一个人甚至一个家庭素养的体现。小学生的仪表仪容应该符合小学生的身份、年龄特点，以整洁、大方为主。根据教育部颁布的《小学生日常行为规范》的要求，我们班从学生着装得体出发，开展了小学生仪容仪表系列教育活动。

首先是向学生下发《仪容仪表要求细则》，要求学生认真学习，积极发动，做好前期动员工作。其次是每天利用课间活动时间开展仪容仪表检查活动。检查内容包括：1.穿戴整洁、朴素、大方（不佩戴各种饰物、不化妆、不留长指甲等）；2.发型要符合小学生身份，应该自然、简便、整洁，显示少年儿童朝气蓬勃的精神状态。

绝大部分同学都能遵守仪容仪表的相关制度，当然也存在少数学生因头发、指甲过长等现象而被要求及时整改。对不规范的学生，做好登记扣分并要求限期改正，争取在下次复查时顺利通过。

经过这次仪容仪表大检查，相信所有学生的仪容仪表定会有明显改变，对学生养成良好行为习惯，自觉遵守班级规范，促进良好班风的建设起到积极的作用，使学生的精神面貌发生了明显变化，收到了满意的预期效果。

第三篇：“创建全国文明城市,仪容仪表我先行”活动实施方案

二二班

仪容主要是指人的容貌；仪表即指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。一个学生的仪表不但可以体现他的文化修养，也可以反映他的审美趣味。穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。我校在这学期开展学生新学年仪容仪表规范教育活动。

一、指导思想: 仪容仪表同样也是一个人精神面貌的外在表现，它能展示学校的形象，反映学生的道德修养、文化水平、审美情趣、文明程度，良好的仪容仪表是尊重对方、讲究礼貌、互相理解的具体表现。为了进一步规范我校教师、学生的仪容仪表，让学生健康成长，培养积极向上的审美观，构建和谐校园，把养成教育作为学校德育教育的重要抓手。

二、实施步骤:

（一）宣传发动阶段：部署安排，形成共识

1.召开学生动员会。利用班会、板报等宣传学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，初步制定要达到的目标。

2.发致学生家长短信。让家长了解此次活动内容，在认识上与学校保持一致，并与学校做好配合，以取得教育的最佳效果。

3.召开“仪容仪表规范”主题班会，进行宣传发动，明确活动的意义、任务、措施，使每个学生都做到“仪容仪表好习惯我知道”。

（二）组织实施阶段：联系实际，教育整改

1.要组织学生认真学习《小学生守则》《小学生日常行为细则》，并对照检查，寻找差距。2.要认真进行自查自纠，对穿着、头发不合规定，并下大力气进行整改。

3.由小组长组成仪容仪表督察小组，利用间操、课间活动课等时间进行抽查，督察结果要及时反馈。要通过加强常规管理，强化行为规范训练，开展形式多样的实践活动，积极培养和发挥典型的示范、引导和带动作用，并及时查找和解决学生中存在的突出问题，使广大学生都做到“仪容仪表好习惯我能行”，增强学规范、讲规范、执行规范的积极性。

三、出台《学生仪容仪表细则》

（一）根据教育部颁布的《小学生日常行为规范》的精神，学校制定小学生仪容仪表具体规定：

头部要求：

1．头发符合学生身份和性别特征，不烫发，不染发，不理光头。

2．建议女生头饰不过于异型、花哨。3．经常洗头，头部无异味。

4．每天早、晚必须洗脸、刷牙。中午饭后要做好脸部清洁工作。保持面部干净。5．养成经常照镜子，整理自己仪表仪容的习惯。着装要求：

1．周一和重大活动，学生必须穿全身校服。2．学生服装必须整洁、合身。

3．内衣不得长于外套。外头纽扣、拉链必须完好。非运动期间，必须扣好纽扣、拉上拉链。

4．学生上学穿便于运动的鞋子，建议穿运动鞋。一般不允许穿皮鞋和凉鞋上学（夏天可以穿运动型凉鞋。）

饰物和挂件要求：

1．学生上学应该佩戴红领巾。2．红领巾要保持干净和完整。

3.少先队干部标志佩戴在左臂。

4.建议学生不要在身上悬挂其他物品，学生在校不得戴任何首。书包要求：

1．学生上学用双肩书包。不允许以时装包、购物袋替代书包。2．书包必须保持整洁。在上下路上，书包的外部拉链必须拉上。手部要求：

1．不留长指甲，女生不涂指甲油。

2．指甲内无污垢、饭前便后要洗手。全天候保持手部干净。3．不在手及手腕处贴粘贴纸和涂抹。

（二）总结评比阶段：总结提高，表彰先进

活动结束后对活动开展情况进行认真总结，及时发现活动的成功做法，评选表彰活动中的先进个人，树立典型，表扬先进，促进后进，推动全体。同时深入持久地开展“仪容仪表好习惯伴我行”养成教育活动，常抓不懈，切实推进学生日常行为规范教育的制度化、规范化、科学化，全面提升管理水平，提高教育质量。

第四篇：创建全国文明城市班会活动方案

“创建全国文明城市，你我一起努力”

主题班会设计方案

一年（1）班

班主任：林

琳

一、活动目的：

通过本次班会活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，为福州创建全国文明城市贡献力量。

二、班会形式：

小品、儿歌朗诵、诗歌表演、小品表演、小快板，采访等。

三、活动准备：

为了让学生更快更好地掌握礼仪常规的内容，并且落实到行动上。

1、班会前布置学生围绕主题广收材料。如收集一些讲文明、懂礼貌的诗歌、小品等，教师指导收集方法。

2、指导学生根据不同的材料进行编排。

3、剪一颗星。

4、准备一台录音机。

四、班会安排(一)谈话引入

主持人：爷爷常说，中华是文明古国。妈妈常讲，我国是礼仪之邦。

老师教导我们，知书达礼儿时起。

是啊，文明礼貌要从小做起，从我做起，从一点一滴的小事做起。

一年级（1）班“创建全国文明城市，你我一起努力”主题班会现在开始：

（二）活动过程

1、在学校里

主持人：同学们，当我们背起小书包，跨入校园的第一天，老师就教育我们要讲文明、懂礼貌。你看，我们班的同学上课多有礼貌啊！请大家齐背上课《三字歌》。

（1）齐背上课 《三字歌》。

主持人：在校园里，我们更应该讲文明，正确运用礼貌用语。请欣赏《对人说话有礼貌》

表演。

（2）表演：《对人说话有礼貌》。A：见到教师说：“老师，您好！”（鞠躬）B：接受别人的帮助，诚恳地说：“谢谢！” C：打扰了别人，抱歉地说：“对不起！”（摇手）D：和老师告别时，应该说：“再见！”

主持人：我们小朋友在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。

现在老师想当一次记者，现场采访一下，看谁能得到这颗文明之星。你好，我是中国少年报的记者，我姓李，听说你们在这里开展文明礼貌的活动，我特地来采访一下。

（3）采访：

A:假如我这时敲门要进你们教室，你该怎么说？ B:假如别人不小心碰着你该怎么说？

C: 当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎样做呢？ D: 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办? 追问：你的铅笔盒被碰掉了你生气吗? 主持人：通过刚才的采访，你都知道了那些文明用语？

2、在家里

主持人：在学校，同学们要作个讲文明、懂礼貌的好孩子，那么在家里，爸爸妈妈、爷爷奶奶和其他长辈都非常的疼爱我们。我们也应该对他们的爱有所回报，尊敬长辈，帮助他们做些力所能及的事情。

主持人：我们来听听-------同学他是怎么做的？请听三字歌朗诵《在家里》 主持人：同学们，你们在家里能做到这些吗？

3、在公共场所

主持人：我相信咱们班同学肯定都能像------一样，做个懂礼貌的孩子！

主持人：我们除了在学校、在家里之外，还要去公共场所，做个讲文明，懂礼貌的小学生，在公共场所，我们该怎样做呢？

主持人：假如来到书店，你想买一本书，你该怎样跟营业员阿姨说呢? 主持人： 如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向警察叔叔求得帮助呢？ 主持人：有的同学离家远，上学放学经常乘车，那么，我们乘车时，需要注意些什么？

请听《文明乘车歌》 出门坐车要注意，先下后上莫忘记。小朋友们守规矩，乘车排队不拥挤。

主持人：当你坐在公共汽车上，忽然上来一位年岁大的老奶奶，你会怎么做呢？

（三）齐唱歌曲

主持人：同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动和刚刚举行的“讲文明，懂礼貌”班会中，我高兴地看到每一个小朋友都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、懂礼貌的好孩子。这颗文明之星应该属于我们大家。老师真心希望你们的这颗文明星能永远闪光。

同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首歌中结束我们的主题班会吧。

主持人：一年级（1）班“创建全国文明城市，你我一起努力”主题班会现在结束。

第五篇：创建全国文明城市

市民访谈内容

作为一名市民，既是城市文明的受益者，更是城市文明的创建者。我们一是从身边的小事做起，说文明话，做文明事，做文明人。不讲粗话、脏话；维护城市卫生环境；遵守交通规则；尊重生命，爱护生态环境；礼貌待人，热心助人。二是自觉支持创建工作，积极参与我县的各项创建活动。三是对不文明行为进行监督，以实际行动为创建全国文明县城贡献自己的力量。通过创建文明城市，我们的交通秩序明显得到改善、占道经营不见了、乱倒乱扔垃圾、乱穿马路的现象没了。我们的环境更好了，每天看着干净、整洁的小区，心里甭提多舒坦了。