校长培训班结业讲话

第一篇：校长培训班结业讲话

校长培训班结业讲话

尊敬的各位领导、校长同行们：

感谢领导和大家对我的信任和关爱，让我在结业典礼上代表大家发言，向各位领导和专家汇报我们的学习体会，借此机会，首先我代表大家要真诚地感谢。一是要感谢宜昌市教育局的领导组织这次校长培训班，为我们提供了充电、加油的机会；二是要感谢宜昌教院领导和老师的精心组织、热心服务，为我们提供良好的环境；三是要感谢各位授课专家、领导的精彩讲座，让我们上升了理论认识，增强了实践的理论指导；四是要感谢在座的各位校长同行，我们的相聚相识，交流交心，让我们在增加新朋友的同时，更获取了难得的学校管理经验和做法。

作为一名教育工作者，尤其作为一名基层学校的管理者，我们一方面的确存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理论来指导我们的实践，就在我们困惑、茫然、徘徊之时，就在“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，”之际，宜昌市教育局在宜昌教育学院为我们开办了xxx第三期校长提高培训班，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我们全体学员内心充满欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在无垠的沙漠上看见了绿洲，恰似那饥寒交迫的人得到了温暖和食粮。

一个多月的学习生活，是充实的。我们参与了二十四门课程的学习，参与了三个专题的研讨，参加了历时9天的教育调查实践活动。我们不会忘记老师那严谨的治学风范，他们是我们学习的榜样。给我们讲授和辅导的领导、教授、老师，不辞辛劳，精心设计教学内容，精细传授知识、方法与技巧，那经典的事例、精彩的语言、精巧的构思、精湛 的技艺让我们叹为观止，让我们思绪万千，让我们神摇魂荡。使我们茅塞顿开，使我们仰慕和崇拜。老师们深入浅出、形象生动的讲授，老师们纵横古今、驰骋中外、收放自如、开合跌宕、抑扬顿挫、神采飞扬的情境，处处给人以感染和激励；老师们语言如行云流水、厚积而薄发的风格，课课给人以耐人寻味的享受；参与式活动、“头脑风暴法”，使自由、民主、平等、和谐、愉快、交流得到酣畅淋漓的体现。

教育调查实践活动扩展了我们的视野，激活了我们的思维。在教育调查实践活动中，我们惊叹云南五华区外国语学校和西双版纳允景洪中学的物质条件，我们感慨这些学校一流的硬件设施，我们崇尚这些学校管理方面各具特色的经验，我们更仰慕这些学校的教育教学质量！我们虽然没有和这些学校一样的物质条件，但我们有着和他们一样干事业的决心和信心。教育调查实践活动令人难忘，教育调查实践活动让我们留连，教育调查实践活动再一次给我们以启迪：学校管理是一项事业，事业需要献身；学校管理是一门科学，科学需要探索；学校管理是一门艺术，艺术需要创造。

一个多月的学习生活，是丰富多彩的。在这短短的一个多月里，我们分析时事，畅想未来；我们交流工作，增进了解；我们谈论生活，感悟人生；我们互相学习，取长补短；我们沟通心灵，构架友谊的桥梁；我们参加活动，张扬个性，展示才艺。我们全体学员相互尊重，彼此信任，我们相处得是那样的融洽，感情是那样的深厚、炽热而又纯洁；宜昌教育学院给我们留下了美好的印象，培训处张主任老师吃苦耐劳、对工作精益求精的态度以及他务实、严格的管理工作作风使我们全体学员心悦诚服，与学院的校风相得益彰。班主任刘老师、谭老师那以人为本的服务理念，认真负责的工作作风，细致入微的关怀体贴，都给我们全体学员留下了不可磨

灭的印象。

第二篇：校长培训班结业讲话

尊敬的各位领导、校长同行们：

感谢领导和大家对我的信任和关爱，让我在结业典礼上代表大家发言，向各位领导和专家汇报我们的学习体会，借此机会，首先我代表大家要真诚地感谢。一是要感谢宜昌市教育局的领导组织这次校长培训班，为我们提供了充电、加油的机会；二是要感谢宜昌教院领导和老师的精心组织、热心服务，为我们提供良好的环境；三是要感谢各位授课专家、领导的精彩讲座，让我们上升了理论认识，增强了实践的理论指导；四是要感谢在座的各位校长同行，我们的相聚相识，交流交心，让我们在增加新朋友的同时，更获取了难得的学校管理经验和做法。

作为一名教育工作者，尤其作为一名基层学校的管理者，我们一方面的确存在不少困惑，另一方面也迫切需要新的理论来指导我们的实践，就在我们困惑、茫然、徘徊之时，就在“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路，”之际，宜昌市教育局在宜昌教育学院为我们开办了十一五第三期校长提高培训班，真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。我们全体学员内心充满欣喜，就象久旱的禾苗，遇到了甘霖，又象在无垠的沙漠上看见了绿洲，恰似那饥寒交迫的人得到了温暖和食粮。

一个多月的学习生活，是充实的。我们参与了二十四门课程的学习，参与了三个专题的研讨，参加了历时9天的教育调查实践活动。我们不会忘记老师那严谨的治学风范，他们是我们学习的榜样。给我们讲授和辅导的领导、教授、老师，不辞辛劳，精心设计教学内容，精细传授知识、方法与技巧，那经典的事例、精彩的语言、精巧的构思、精湛的技艺让我们叹为观止，让我们思绪万千，让我们神摇魂荡。使我们茅塞顿开，使我们仰慕和崇拜。老师们深入浅出、形象生动的讲授，老师们纵横古今、驰骋中外、收放自如、开合跌宕、抑扬顿挫、神采飞扬的情境，处处给人以感染和激励；老师们语言如行云流水、厚积而薄发的风格，课课给人以耐人寻味的享受；参与式活动、“头脑风暴法”，使自由、民主、平等、和谐、愉快、交流得到酣畅淋漓的体现。

教育调查实践活动扩展了我们的视野，激活了我们的思维。在教育调查实践活动中，我们惊叹云南五华区外国语学校和西双版纳允景洪中学的物质条件，我们感慨这些学校一流的硬件设施，我们崇尚这些学校管理方面各具特色的经验，我们更仰慕这些学校的教育教学质量！我们虽然没有和这些学校一样的物质条件，但我们有着和他们一样干事业的决心和信心。教育调查实践活动令人难忘，教育调查实践活动让我们留连，教育调查实践活动再一次给我们以启迪：学校管理是一项事业，事业需要献身；学校管理是一门科学，科学需要探索；学校管理是一门艺术，艺术需要创造。

一个多月的学习生活，是丰富多彩的。在这短短的一个多月里，我们分析时事，畅想未来；我们交流工作，增进了解；我们谈论生活，感悟人生；我们互相学习，取长补短；我们沟通心灵，构架友谊的桥梁；我们参加活动，张扬个性，展示才艺。我们全体学员相互尊重，彼此信任，我们相处得是那样的融洽，感情是那样的深厚、炽热而又纯洁；宜昌教育学院给我们留下了美好的印象，培训处张主任老师吃苦耐劳、对工作精益求精的态度以及他务实、严格的管理工作作风使我们全体学员心悦诚服，与学院的校风相得益彰。班主任刘老师、谭老师那以人为本的服务理念，认真负责的工作作风，细致入微的关怀体贴，都给我们全体学员留下了不可磨灭的印象。

一个多月的培训将要结束了，但培训启动起来的思维主机却永远不会停止；我们的工作将会加载进新的应用程序，使常青的事业之树再度焕发出盎然生机，我们将会面对现实、稳住阵脚、抢抓机遇、以新的思维、新的行动、新的举措去拥抱明天，迎接未来。最后

祝各位领导工作顺利，身体健康，鼠年吉祥！

祝各位校长生活愉快，合家幸福，事业兴旺！

谢谢大家！

第三篇：培训班结业讲话

在培训班结业典礼上的讲话

公司和xx大学联合举办的现代企业管理高级研修班，在公司领导的关怀下，在公司人事处、北京xx教育培训中心和xx大学继续教育学院的密切配合下，在工程总公司xx饭店细致周到的服务下，圆满地完成了各项研修内容，达到了预期的目标。我代表公司向研修班圆满结业表示热烈的祝贺!

向荣获结业证书的全体学员表示诚挚的祝贺!在短短的十一天时间里，安排了行业体制改革发展到现阶段最急需的十二门课程，使大家得以目睹大师风范，聆听名师教诲，耳目一新，视野拓宽，理念上受到了冲击，知识上得到了充实和更新。紧凑的课程安排，为我们这些来自行业系统的队(处)级管理人员提供了一次现代企业管理最基础的系统理论学习，也是对行业系统干部队伍纪律和作风的一次实践检验。学习期间，学员们非常珍惜这次难得的学习机会，以最快的速度调整好心态，投入到紧张而又活泼的学习状态之中，坐得住，听得进，记得牢，切实做到了学有所获，研有所得，同时每个学员都要严于律己，服从组织领导，尊敬师长，严格遵守这次研修班制定的各项规章制度，这些充分体现了我们的学员们有一种强烈的求知欲望，有一种良好的学习态度，有一种刻苦的学习精神。学习过程中，学员们联系工作实际，认真思考，交流经验，并结合实际撰写了学习体会或工作论文。通过学习对照，总结自己以往工作上哪些是规范的，哪些是不规范、不科学的工作管理方法，认真思考加强和改进工作的措施，这必将对各位今后的工作产生积极和长久的影响。在座的都是行业系统的生产经营骨干，常年累月工作在第一线，很辛苦，参加学习的机会也不多，这次研修班客观上给大家提供了一个交流的平台，大家在学习之余加强交流，增进了解，相互熟悉，成为了朋友。也希望大家以此为契机，在今后的工作中彼此间加强横向联系，互相取长补短，实现合作共赢，形成我们煤炭地质系统良好的人际环境，促进事业共同进步。

当我们这次研修班结束的时候，我们收获的是紧张付出而得到的快乐，也共同分享着十一天同窗苦读带来的喜悦和友谊。总的来说，经过各方的共同努力，这次研修班使学员们学到了知识，拓宽了视野，增强了能力，增进了友谊，达到了预期目的，取得了圆满成功。

同志们，党的十六大提出要建设学习型社会，促进人的全面发展，实现全民学习、终身学习，并把这一条作为全面建设小康社会的奋斗目标和重要途径。十六届三中全会又提出了要建立终身学习、全民学习的教育体系，这也是对抓好煤炭地质系统职工教育培训工作的新要求。大家务必要懂得这样一个与自身利益戚戚相关的道理：在知识型经济、学习型社会，提高自身素质和实现自身价值是时代的要求，自身素质要通过自觉融入学习教育培训活动来磨练提高，而自身价值要通过爱岗敬业实现在自己的岗位上，实现在正在做的事情上，实现在自我加压中，否则便会被时代无情地淘汰。因此，虽然本次研修班通过11天紧张的学习，今天圆满结束了，但是大家加强自身学习、做好自我管理、自我培养、自我提高的任务并没有结束。希望大家能把在这次研修中所学的知识和掌握的技能，很好地应用到今后的工作之中，为单位创造更多的效益;把好的学习作风带回到工作、生活中去，并充分发挥各自的影响力和感召力，在单位营造良好的学习风气和氛围。

书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。让我们赶快行动起来，勤奋学习，扎实工作，为行业系统经济的可持续发展和事业的全面进步做出新的更大的贡献!最后，预祝全体学员新年快乐，工作顺利，身体健康!祝各位学员返程顺利!

第四篇：岳阳市校长培训班结业论文

乡镇中学校园文化建设的思考与实践

张 要 林

（平江县河东中学，岳阳 414515）

摘要：校园文化的建设关系到师生员工和学校的长远发展。文章分析了乡镇中学校园文化建设的重要性，探讨了乡镇中学校园文化建设的要求及重要途径。

关键词：乡镇中学；校园文化；建设；思考与实践

校园文化是由全校师生员工共同创造出来的，长期积淀形成的物质的和精神的文化成果。校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化。物质文化是校园文化的表层结构，制度文化是校园文化的中层结构，精神文化则是校园文化的深层结构。

校园文化是在长期的教育实践中逐步形成的，在社会环境和学校本身发展的合力作用下形成的，它对学校的全面发展起着或正或负、或大或小的作用。优秀的校园文化能对全体成员起着陶冶情操与规范行为的作用，能形成强大的凝聚力和奋发向上的群体意识，能激发全体成员的主观能动性，使全体成员在其导向功能下正确地选择信息、接受先进思想，并逐步养成自我教育的良好习惯，为师生员工和学校的长远发展起到积极推动作用。

校园文化作为一种环境教育力量，对人们的健康成长有着很大的影响。因此，学校管理者必须高度重视校园文化的建设。既然校园文化是学校全体成员共同创造的，同时也是学校全体成员认可的，那么它的建设与发展需发动全体成员共同参与和努力。

该如何创建优秀的校园文化呢？下面我结合我校的实际，从校园物质文化建设、制度化建设、精神文化建设谈谈我的粗浅思考。

一、加强校园物质文化建设，美化校园环境

校园的物质文化是构建校园文化的前提和基础，它感染、熏陶、激励广大师生向真、向善、向美，是学校形象外在的、物质的呈现形式。物质文化的建设及管理直接反映出学校的办学水平。因此，校园文化建设应从以创建优美校园为主要内容的物质文化入手。校园的物质文化建设应注意以下几个问题。

1、物质文化建设必须以“三个面向”为指导思想（我 2 校在进校门右侧设计了一个“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的醒目宣传牌，以提醒全体师生时刻牢记我们办学的指导思想），符合本校的实际，代表师生的共同意志，体现“四性”：一是科学性。要整体规划，合理布局，将学校建成“园林式单位”；二是教育性。物质文化建设必须渗透思想教育的成分，寓德育于物质文化建设中，让每一个景点都会说话，启迪人、教育人；三是艺术性。要精心设计，严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术意味，使学生受到艺术熏陶；四是经济性。物质文化建设要具有时代感，但又不可一味地追求时髦、高档、漂亮，应因地制宜、因时制宜，要考虑经济、实用。

2、校园文化建设要做到“四化”，即绿化、美化、净化、静化。充分利用校园空间进行植树、栽花、种草。

3、校园文化建设不能只局限在校园的整体布局、楼房的建筑装饰及教学设施的更新添置、校园的绿化、硬化等纯粹的物质文化层面上，要本着突出“以人为本、内涵发展”的主题，建设好文化长廊，人文景观等软环境，精心设计学校宣传窗、黑板报的内容与形式，图书馆、实验室、教室、办公室、走廊、楼梯间的布置，悬挂名人画像、名言警句、3 高雅的书法、美术作品及适宜的宣传标语（如：倡导学生爱护环境卫生，可设计象“请别乱扔拉圾，你丢掉的是一种丽质”、“请捡起地上的垃圾，你拾起的是一种美德”的标语），着力体现人文气息，使学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人化、自然环境中陶冶情操，促进自我全面发展和健康成长。

二、加强校园制度文化建设，优化学校管理机制 制度文化建设是学校教育有章、有序、有效的根本保障，创建制度文化其目的要达到先用制度强化，后用文化内化的功效。要结合“教师的职业道德规范”教育活动，学生的“好习惯伴我行”教育活动，建立健全各项规章制度，抓过程管理，抓内化自律，从而形成自我激励、自我约束、自我管理的制度文化，营造校园浓厚的公开、公正、公平的和谐氛围。

在制度的建立过程中，要本着“以人为本”的主题，充分发扬民主，经过师生充分酝酿和讨论，最后才用条文的形式定下来。学校的规章制度要体现三个特点：一是“全”。规章制度应该是全方位的，做到事事有章可循，如行政管理制度、德育管理制度、教学管理制度、学生管理制度、安全管理制度、财务管理制度等。二是“细”。内容要细化，要 4 明确具体，便于操作。三是“严”。严格执行，赏罚分明。

为了使广大师生了解和掌握各项制度，可按适用范围将教育工作管理制度装订成册颁发给教师，学生管理制度张贴到各室（如教室、寝室、阅览室、图书室、实验室等），再采用知识竞赛的办法，督促学生熟悉制度的内容，明白该怎样做，不该怎样做，促使师生自律。

为了保证制度的贯彻落实，还必须建立好完善的管理网络，对各管理层人员订出具体的岗位职责（如校长岗位职责、教导主任岗位职责、政教主任岗位职责、班主任岗位职责、教研组长岗位职责、会计岗位职责、工会主席岗位职责等），使人人树立事业心和责任感，分工明确，职责分明，考核到位。

三、加强校园精神文化建设，创建适应素质教育的校园文化氛围

精神文化是校园文化的深层结构，内容丰富，我在这里谈谈学校“三风”建设，课余文化、人际关系等方面的问题。

1、强化学校“三风”建设，营造良好的育人氛围。学校“三风”即领导的作风、教师的教风、学生的学风，总括起来便是校风。校风就是校魂，在一定程度上体现了学 5 校办学方向，培养目标、价值取向、行为方式。优良的校风是学校全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的保证。要以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的作风、教风、学风为核心，通过狠抓领导班子建设，形成勤政务实的工作作风；通过狠抓师德师风教育，形成严谨的教风；通过狠抓学生行为规范养成教育，形成浓厚的学风。要结合学校实际，扎实开展校园文化、班级文化、组室文化建设，努力建设符合自己特色的“一训三风一精”，形成以德立校和依法治教的良好育人氛围。

我校在抓领导作风时，一是要求领导加强自身修养，提高自身素质；二是要求领导在学校的各项工作以及执行各项规章制度中发挥好带头作用。

我校在抓教风时，坚持“以人为本”的理念，以“科学发展观”为指导，倡导教师上课做到“三个带进”（即：把微笑带进教室，把爱心带进课堂，把趣味带进教学）；强调教法中做到“三个注重”（即：注重学生的学法指导、注重发散性思维的训练、注重知识的拓展延伸）；教育过程体现“三个为主”（即：启发式为主、讨论式为主、学生的探究性学习为主）；教学的流程管理强调六个精心（即：精心备 6 课、精心上课、精心设计练习、精心批改作业、精心辅导学困生、精心组织考试）。注重信息技术与学科整合，积极营造现代教学文化氛围，全面提高各学段教育质量和办学效益，促进学生可持续发展。

我校在抓学风时，从以下几方面入手。其一，立志成才之风，使学生树立为振兴中华而学习的理想，且具备各自的近期远期奋斗目标。其二，崇尚科学之风，使学生热爱科学，追求上进成为每位学生的自我行动。其三，注重文明之风，培养学生文明、科学的生活方式与行为习惯。

2、开展各种课余文化活动，丰富校园文化生活。开展课余文化活动，要注重全方位发掘课余文化活动的途径，把社会主义荣辱观教育贯穿于课余文化活动的各个环节。把升旗仪式、校会、班会、专题教育作为校园文化活动的常规活动；把“五四”青年节、“七一”建党节、“十一”国庆节，革命传统教育等各种社会实践活动作为校园文化生活的有效载体；把家长会、家长学校、社区实践活动作为校园文化生活的延伸；把科技节、艺术节、体育节作为校园文化活动的有机组成部分。做到班班行动，人人参与，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，增强学生的合作与团队精 7 神，发展学生的综合能力，达到在生活中锻炼人，活动中塑造人的目的。

开展课余文化活动要遵循自主性、实践性、愉悦性、发展性、教育性的原则，做到“五有”（有计划、有教案、有记录、有成就、有总结）；“四定”（定人员、定地点、定时间、定内容）；“三落实”（组织、经费、器材），成立课外活动小组，如业余团校、学科兴趣小组、文学社、田径队、篮球队、小乐队、合唱队、舞蹈队、书法组、美术组等，由老师进行辅导，以提高学生技能水平。

3、创造和谐人际关系，优化人际环境。

师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系，无时无刻不在影响着教育过程和结果。师生间只有建立融洽和谐 的关系，才能取得最佳的教育效果，“亲其师”才会“信其道”。反之，如果师生关系紧张，甚至对立，教师就很难对学生施加影响。要创造和谐的师生关系，一方面要求教师具有较高的师德修养，精湛的教学艺术，良好的外表形象，要热爱学生、尊重学生，做学生的知心朋友。另一方面，是要求学生尊敬教师、勤学守纪，只有在此基础上，才能建立和谐的师生关系，出现乐教乐学的生动局面。

学生间的人际关系则影响着学生的健康成长，也影响着优良集体的形成，教师要有目的地加以引导，强调同学间的人际关系应遵循守纪、理解、团结、互助的基本原则，克服嫉妒、自卑、自傲、自私的不良心理，鼓励学生充满自信，公平竞争，帮人所需，大度为怀。提倡同学之间互帮互学，共同进步：生活上一人有难，八方相助；纪律上互相督促，互相提醒；思想上互相交流提高。同时重视学生的心理疏导，帮助他们解除烦恼，要正确地引导学生中的非正式群体。学生在这种团结友爱、相互尊重的气氛中才能得以健康成长。

参与文献资料：

1.张德、吴剑平.校园文化与人才培养[M].北京 清华大学出版社，2001 2.赵学华.完整地把握推进校园文化多样化建设[J].北京教育,2001年04期,16-17.3.刘开江.校园文化建设的点滴感情[J].基础教育课程,2007年07期,31-32.4.潘宏伟、肖铜.关于校园文化建设的思考[J].教育探索2001年09期,97.作者:张要林,平江县河东中学校长,中学一级语文教师,曾在省、市级等教育刊物上发表多篇论文。

地址：湖南省岳阳市平江县河东中学 邮编：414515 手机：*** 电话：6910363 9

第五篇：培训班结业代表讲话

尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的学员们：

大家好。今天，我很荣幸作为2011年东川入党积极分子学员代表在这里发言。首先，请允许我代表在这次培训班结业的同学们向辛勤培育我们的党组织及各位老师表示衷心的感谢！

下面我将把在这次学习当中的一些心得体会向党组织、各位老师和同学们做一下简单的汇报。这次学习虽然只有短短的四天，但是课程安排非常紧凑，内容丰富多彩，既有关于党的理论、政策的精彩解读，又有关于东川发展现状的深刻剖析、更有关于模范先进党员的深入学习。每一次学习我都会都有新的认识，心灵都会感受到一次新的撞击，每一堂党课对我们来说都是一次接受教育与洗礼的过程，都是一次思想提高和渐渐升华的过程。

通过这次的学习，我进一步端正了自己的入党动机，明白了虽然在组织上入党只是一生一次，但在思想和行动上入党却是一生一世的事情；共产党员称号决不是顶在自己头上，用于人前炫耀的光环，而应该是我们努力工作奋斗，贡献社会的不竭精神动力。

这次的学习也让我更加明确了自己的世界观、人生观、价值观。一个没有理想信念人，终会轮为一个碌碌无为的人；没有理想信念，人生就会缺少航标，便会迷失方向；难以到达理想的彼岸，贡献社会、回报祖国更无从谈起了。

俗话说实干兴邦，空谈误国。在工作当中，我认为一个人在思想上入了党，还应在实际中付诸行动。我们工作在一个个平凡的岗位上，虽然做不出像科学家、政治家那样轰轰烈烈的大事业，但我始终坚信，在平凡的工作岗位上也一样能发光、发热。关键在于我们是否能够坚定理想信念，是否能够保持兢兢业业的工作态度，是否树立起了全心全意为人民服务的理念。

各位同学，新的时代赋予我们新的机遇和挑战，作为新一代青年，我们是国家的希望，是党的后继力量，我们应该紧记时代的重托，持之以恒，在实践中学知识、强理论、长才干、作贡献，不断完善和提高自我，为构建和谐社会、和谐东川贡献自己的青春智慧和力量。各位老乡，各位不远千里投入东川建设的有志学友们，让我们在此承诺，在未来的日子里，我们将继续努力，继续拼搏，为早日加入中国共产党，并成为一名合格的共产党员而奋斗！

谢谢大家！