用初心与使命熔铸灵魂

第一篇：用初心与使命熔铸灵魂

用初心与使命熔铸灵魂

初心一词，又称“初发心”，来源于《华严经》。在佛教中，菩萨的修行从初心开始，一直到觉悟成佛，可见，初心与修成正果是密不可分的。

唯有发愿初心，守住初心，方得正果。

当代共产党人拥有的初心，就是建党初期中国共产党人的共同理想——把中华民族伟大复兴作为旗帜，把为人民造福的事业推向前进。

其作始也简，其将毕也必巨

1921年，浙江嘉兴南湖，湖面不很平静，时而有阵风吹来，荡起了阵阵涟漪。湖上有一艘小船，正是这不起眼的小帆船，却承载起中华亿万同胞的大梦。

中国共产党伟大地诞生了，每一位共产党人都怀揣着亮堂堂的至高理想——为了民族振兴而奋斗终身。

然而，帝国主义的炮火仍在咆哮，军阀混战的局面极难扭转，封建官僚的势力依然强大。在缝隙中成长起来的中国共产党，如何用数万之众引领亿万中华儿女走向光辉的明天呢？

道路是险阻的，任务是紧迫的，征程是漫长的，使命却是伟大的！建党初期的中国共产党人，成员不多，武器落后，供给不足。但是，逆境往往更能磨砺一个伟大政党的意志力，共产党人捧着梦想，在敌人的炮火中匍匐前进，在敌人的刺刀下英勇就义。

不忘来路，清楚去向。古希腊学者柏拉图说得好：“我们凭信仰而战斗，就有了双重的武装。”一代又一代共产党人将毕生心血献给了祖国和人民，艰难困苦，玉汝于成，即使前路崎岖，终究跋涉走过。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

两千多年前，那个百花璀璨的五月，汨罗江畔，一位爱国至深、九死不悔的楚国大臣——屈原，纵身跳江自杀。

他无比彷徨，无比痛苦，仿佛，唯有一死，才能让他解脱，让他明白。

这位初心不改、至死不渝的屈子的精神，应当作为每一位中国共产党人的鞭策。

在中国共产党团结带领全国人民历经千难万险，付出巨大牺牲的过程中，攻克了无数的难关，创造了无数彪炳史册的奇迹。1934年10月，中国共产党人开启了二万五千里长征之旅，那条通往延安的路极其崎岖难行。四渡赤水河，飞夺泸定桥，过千里茫茫大草地，攀越连绵起伏的雪山，等等壮举。历时两年的伟大征程终于完成了，中国共产党人自豪并且自信地来到了延安，即将开始救亡图存的新篇章。

能够克服不可胜数的困难，获得这个永载史册的大胜利，它的动力来源，不是别的，正来源于中国共产党人那颗矢志不渝的初心。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越

21世纪的新中国，机会与风险并存，国内外形势正在发生深刻复杂变化，我国正处于重要战略机遇期，前景十分光明，挑战同样十分严峻。世界各国人民都翘首盼望这只东方雄狮重振雄风，能引领潮流，为各国人民做出更大贡献。

不可否认的是，新中国要取得大发展，应当先严肃党风党纪，肃清国内环境，非正本，无以清源。从上至下，从中央到地方，这数年来展开轰轰烈烈的反腐败斗争，坚持反腐败无禁区，全覆盖、零容忍，在步步为营、无硝烟的斗争中，取得了惊人的结果，让世界各国人民瞩目、惊叹不已。

我们相信，这场攻坚战仿若凤凰涅槃，它考验了一个伟大政党敢于直视问题的勇气与解决问题的能力，在血与泪与火之下，中国共产党会得到全新的生命活力。

历史与命运会谴责、抛弃离经叛道的人！

守住初心，怀着民族大梦，担起历史使命，慨然前行，迎接我们的，将是一路鲜花。

既然清楚来时不易，何不执着前进； 既然看见曙光不远，更应奋勇当先。一步一个脚印，一程又一程花香鸟鸣。再远的路，走着走着，也就到达了。

第二篇：用“初心”凝聚“使命”

用“初心”凝聚“使命”

党的十九大报告以“不忘初心，牢记使命”为大会主题，明确指出，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。是这个初心将我们凝聚在一齐，使中国共产党和中国人民凝聚共识、制定伟大工程、采取有效措施、达成惠民惠国的实效。

“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”这一初心使我国8900万中国共产党人紧紧的团结在一齐，临近百年依旧风华正茂，是为民为国的共识让我们聚在一齐，为了同一个理想而努力奋斗。同时也是这一初心，让我国人民紧紧围绕在中国共产党身边，心往一处想，劲往一处使，庞大的人口基数既是一个巨大的难题，也是一股伟大的力量，在亿万国民心中凝聚起同心共筑的中国梦是一股伟大磅礴力量，必将使中国战无不胜。

法国前总统萨科齐曾说，中国执政者给他印象最深的是，每隔一段时间，都会为人民提出一种能够看到实现更好生活的愿景，他将此看作是国家凝聚共识、推动发展的期望所在，这也是用“初心”凝聚的伟大工程。“砥砺奋进的五年”大型成就展，展示十八大以来中国在经济、外交、军事、民生等一系列工程取得的成就。中国共产党人在治国过程中不断探索，制定了一项又一项的伟大工程，凝心聚力攻坚，进行了一项又一项的伟大工程：一带一路、教育改革、精准扶贫、全面小康、科技创新等重大工程，其功在长远。

任何伟大的工程需要切实的执行，需要制定相应的政策，采取有效的措施。中国共产党针对每一项重大工程都会制定相应的政策，是初心让这些措施在层级传递过程中得到切实执行，发挥作用；是初心让这些措施在百姓当中得到最好的实用，取得实效。就像脱贫攻坚战，其成效显著，6000多万贫困人口稳定脱贫，贫困发生率从10.2%下降到4%。无数惠民举措落地开花，人民幸福感显著增强。

用“初心”凝聚“使命”。中国共产党人要牢记这一初心，持续初心，用初心指导每一名党员的人生方向，这样才能在日常工作中带着使命去工作，去践行自身的初心，达成使命，实现自我价值。

第三篇：强劲体魄 熔铸灵魂

强劲体魄

熔铸灵魂

素质教育下的学校体育

中国教育改革和发展纲要明确出：“中小学生要由应试教育转向全面提高国民素质教育的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身心素质，促进学生生动活泼的发展”。以全面培养学生能力，发展学生个性，终生发展长效教育为核心。作为德、智、体、美、劳之一的体育，如何在新要求、新形式下发挥自己的作用，推进素质教育实施，我认为应突出解决如下几个问题：

一、全面提高、全体参与、终身发展

我们的教育以学生一生可持续发展和综合素质提升为终极目的，全面提高指：教学必须综合的达成认知、发展和教育三个方面的任务，促进学生的整体素质获得全面、充分、和谐的发展，体育技术、体育意识（情感体验），运动技能、体育心理素质、体育个性、体育品德等良性发展；全体参与不只是在教学中面向大多数学生，更应关注少数尖子生和差生，使他们都能快乐、科学的成长。要明确体育的主要目标是增进健康，增强体质；要培养学生的健身和健康知识，形成终身的健身和健康习惯。同时要依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为根本目的，尊重学生的主体性和主动精神，培养良好的意志品质。要尊重学生个性发展的特点，使学生在教学中体现主体性、主动性和创造性，课堂教学充满生机和活力，使学生学的主动、生动、活泼，使课堂教学沿着素质教育的轨迹不断前进。体育中形成的良好的意识和习惯、情感体 塑造的完美人格、智力情操将在其一生的发展获益无穷。

二、冲破传统，在扬弃中发展

传统的教育教学往往强调教师的主导作用，而忽视学生主体作用，总是教师教什么，学生就学什么、练什么，学生没有自由权，从而使学生可产生冷淡、厌倦心理，这就扼杀了学生的个性发展。实施素质教育，必须以学生为主，使学生成为教学的主体，学习的主人，获得主动发展，而创新精神有是素质教育的一个特征，发挥学生的主体作用，不能简单的理解为体育课中多给学生练习的时间，学生爱怎么练就怎么练。教师在选用教学方法时，提出多种练习方法供学生参考，发挥学生的主动性和创造性，使每个学生都能学到新知识，并在技术上有所提高。以初中篮球教学为例：开始只教学生技术动作，学生回感到枯燥，我们用少量课时教基本技术，更多的是让学生自由组合进行比赛，从比赛中感到技术的不足，从而使学生变被动学习为主动学习，把积极的热情投入到以后的学习中，完成“要我学”为“我要学”的过程。

三、关爱学生和谐共处

和谐的师生关系不仅是教师热爱学生，学生尊重教师，还应包括：（！）教师和学生在人格上是平等的，教师要理解、尊重、信任学生，使学生感到老师可近、可亲、可爱，鼓励学生在与教师的平等交往中展示自己，给予每个学生参与教学活动的机会。

（2）要以身立教、爱岗敬业，不能马虎从事，要求学生做到的教师必须做到。

（3）不断提高自己的业务水平，在教学思想和感情上对学生要一视同仁，在教学方面和教学目标上要区别对待。

（4）重视感情、意志、信念等人格因素的价值，建立师生之间在教学活动中懂得和谐关系。

四、身体强健，心里健康

健康不仅是没有疾病，而是心理、生理的健康和适应社会的良好状态。学校体育使学生的肌体通过一定形式和强度的练习而达到健壮、协调、匀称，从而减少疾病的同时，更要对学生的心理障碍与疾病起到预防和治疗作用。90年代以后多为独生子女，优裕的生活条件下，日益显现出的却是冷漠、自大、自私、脆弱，多数自小生活圈子过小，缺乏集体观念，以自我为利益中轴，又经不起一点挫折，受不得半点委屈。在体育教学中运用鼓励或挫折性教育等方法，有意识的校正他们的不良心理，尤其在各种游戏和比赛中，通过失误----练习----成功，来培养学生的自信心，勇敢果断，开拓进取，自律及抗挫折能力的心理素质，通过体育教学，培养学生良好的思想品德和精神文明，培养学生的社会责任感和爱国主义、集体主义精神，培养学生自强能力，顽强拼搏、开拓进取的精神和文明行为，诱导学生养成维护道德规范，遵纪守法的良好习惯。

五、革新内容、变换方法、让体育教学五彩分呈

内容应根据社会体育的发展，学生个体的需要及学校的教学条件，进行选择和调整，增加非竞技运动项目、体育娱乐项目及适合个体锻炼的个人运动项目的内容比重，使教学的内容呈现多样化，教材要主辅结合，固定与灵活并举。教学大纲不必统的太死，并且不要随意增加教学内容的深度和难度，体现教学内容的可接受性，以便吸引全体学生主动参加体育学习和锻炼。体育教学的形式和方法，应根据选择的教材内容，以增强学生的练习兴趣和培养学生的体育能力，适应素质教育及要求，从教师中心真正转向尊重学生为主体，向较为多样化、灵活化、实效化、人格化的方向转变。

六、自我加压、自我完善、自我提升

教师的综合素质提高是实现素质教育的保证。教育目标的改变，体育教学的改革，首先要求教师必须观念上来个自觉、实质性的更新。要通过各种途径的学习现代教育思想与理论，提高自己的业务能力，充实和拓展人文科学、科技文化、职业道德等方面的知识素质，以适应素质教育对教师提出的要求。要牢固树立素质教育人才观，把教学出发点归宿点放在提高学生综合素质的基础上

七、增强实效，杜绝形式

教师要根据本校具体情况，引导学生根据计划、要求、兴趣和爱好进行各种体育项目的练习，分成多中活动小组，由有体育特长的学生负责，创设自主练习的氛围，培养学生的体育意识、兴趣、发动学生的身心素质、体育特长和个性，提高学生的体育能力。

少年强则国强，学校体育作为素质教育的一个重要环节，直接决定国家兴衰及社会主义事业的发展，我们体育教师更应意识到重任在肩，奋勇前行，相信学校体育兴旺之日是素质教育收获之时。

第四篇：用初心凝聚使命演讲稿

用初心凝聚使命

尊敬的各位领导，评委老师：

今天，我演讲的题目是《用初心凝聚使命》。

随着十九大的召开，总书记那铿锵有力，字正腔圆的声音如激越奋进的号角，让中华大地为之沸腾，更让我们教师为之激情澎湃。我知道：只有不忘初心加油干，立足岗位再铸辉煌，做一名让人民满意的优秀教师，才能更好地践行十九大精神。

一片冰心在玉壶，我的情结我的梦 ：

习总书记说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。我是幸运的，上一年级就遇到了慈母般关心我、对我嘘寒问暖的张老师。她那灵巧的双手、甜美的笑容、慈爱的目光像一股清泉在我幼小的心中汩汩流淌。那时的我，常常望着她痴痴地想：长大后，我能做她那样有爱心、深受学生喜欢的老师吗？ 上高中后，又遇到了兢兢业业的孙老师。她的爱岗敬业、她的爱生如子、她的和蔼可亲、她的渊博学识，她对我的点滴关爱，像种子一样深深植根于我的心田。于是，高招填报志愿时，我毅然选择师范学校，我立志要做孙老师那样影响孩子一生的优秀老师。从此我与教师结下了不解之缘。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴：

习总书记说，做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。不忘初心，璀璨了我三年的教学生涯；痴心不改，澎湃着我的青春和热血；爱的责任，浇灌了我生命中的教育热土。我是一名普通的一线教师。教书育人是我的使命。虽然我不能像习近平主席一样带领全国人民共同大跨步，但是我认为，每天认真上课，课后认真对待孩子的作业和关爱每一位孩子的身心健康就是我的使命。刚参加工作，每位老师都有一颗善良，怀揣着拯救所有学生的热心，投入到教育工作中来。还记得小时候经常会把老师比喻成“蜡烛”燃烧自己照亮别人，我一直想做这样的老师。我，有一份初心，就是能在平凡的岗位上，拥有理想，永葆蓬勃朝气，以强大正能量为教育事业的发展贡献自己的一份青春力量。问渠那得清如许，为有源头活水来：

习总书记说，文化自信是一个国家，一个民族发展中更基本、更深沉，更持久的力量。文化自信从哪里来，我想要从我们坚持不懈的学习中来。只有博览全书、胸怀开阔的老师，才能传承优秀传统文化，才能培养出大情怀、大格局的学生。问渠那得清如许，为有源头活水来。所有从容不迫的优雅，都来自厚积薄发的积淀。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”，我们有的是愚公移山的精神，多的是精卫填海的决心。我会继续牢记党的宗旨与党员的使命，踏实工作，服务群众，心中始终怀揣着最初的那一份责任，恪守初心、始终如一，忠诚履行党章赋予的神圣职责，甘愿为法院工作挥洒热血，奉献青春。

作为一名人民教师，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上，我们没有懈怠的理由，心美一切皆美，情深万象更深。为了自己深爱的事业，我乐此不疲。因为：我深深懂得：不忘初心，方得始终。在今后的工作中，我会不忘初心加油干，立足岗位再创新的辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第五篇：用法治文化熔铸质监人不朽的灵魂

用法治文化熔铸质监人不朽的灵魂

文化是民族的血脉，是人民的精神家园。国学大师钱穆先生曾经说过：“一切问题，由文化问题产生。一切问题由文化问题解决”。先进的文化应当流淌着法治的血液，社会主义文化强国不能离开法治文化建设，质监事业同样也离不开法治文化的培育。我是一名来自质监战线的基层工作者，可以说和普普通通的人们一样，过着平凡而安定的生活，也可以说我和别人不一样，只因为我肩牌上闪烁着规矩的标志，只因为我心中“忠于职守、勇于负责、严格把关、保国安民”的神圣信念，只因为我是质监人，质监法治文化赋予了我独特的法治意识、法治原则、法治精神和价值追求。

作为一名质监人我感到无上的光荣，我们担负的是国家的安定，守卫的是社会的和谐，维护的是法律的尊严，保障的是人民的幸福。质监工作不会如设计师描绘宏伟的蓝图，也不会如艺术家迸发创作的激情，更不会如运动员面对极限的挑战，我们为管理质量、计量、标准、特种设备而依法行政，我们为服务经济社会发展而保驾护航，在我们对党的忠诚，对事业的无私奉献的背后，法治质监成就了我们事业发展的生命线。

每当我们在早春时节高举“亲民爱农、尽责奉献”的旗帜，开展“春雷行动”专项执法和综合执法活动的时候；每当我们带着食品、特种设备及各类产品专项整治任务走进生产企业的时候，执法为民，为民执法已成为质监执法队伍誓不动摇的信条。2011年3月，绥化市局稽查支队在检查中发现某化肥生产企业涉嫌造假，货值金额较大，执法人员办案坚持以人文关怀为核心，教育优先，保护相对人的陈述权、申辩权和听证权，合理行使自由裁量权公正处罚，正当的办案程序和科学的执法原则，使企业负责人从气焰嚣张、抗拒检查到主动配合，最终无话可说，认责伏法。此案的办理对当地农资生产企业起到了较好的震慑作用，发挥了行政执法的引导、规范、协调功能，保障了社会的和谐稳定。

连续多年开展的“百局服务百企，百企评价百局”、服务大项目建设、“提升质量保民生”等活动，关注质量振兴，追求卓越质效，将行政指导前置，行政处罚后置，服务帮扶贯穿全过程。特别是“规范为主，处罚为辅”执法监管机制的实行，锻炼了我们以行政执法的规范化成果服务经济社会发展的能力，树立起质监人“服务经济、奉献社会”的核心价值观。为对辖区内乳制品企业产品进行产品质量监控，化验室里多少个夜晚挑灯夜战，进行数据分析；为保障公平交易，检测人员克服天寒地冻，大雪封路，在收粮现场校准大型衡器；为推广先进标准，对重点企业进行驻厂技术指导和协助质量控制。一份份检验报告，给执法打假提供了依据；一回回技术支持，企业在我们的帮助下获得新生；一次次法规宣传，消费者露出满意的微笑。

“以检验检测为手段，靠数据说话”是我们开展技术执法的本质特征。“行政执法与技术执法相结合”、“行政法律法规与技术法规相结合”、“产品抽样即是行政执法的开始”等一系列法治理念，引领着质监行政执法时刻保持着正确的发展方向。当我们的检验检测仪器设备以移动式、便携式、车载式前移，专业技术人员深入一线、进入现场，辅助执法和实施服务的时候，诸多执法难题迎刃而解。当我们采用了日常区域巡查、重点企业双重监管、风险食品抽查检测、组建食品安全特别执法队“四位一体”食品安全监管模式后，食品风险防范能力明显提升。当公共安全检测车、计量检测车、检衡车和特种设备检测车，开赴现场检验检测的时候，地域跨度大、企业分散对我们来说不再是质量安全监管的障碍。

风正潮平，自当扬帆破浪。任重道远，更须策马扬鞭。质监法治文化作为法治质监建设的“灵魂”，为法治质监建设提供了重要的精神支柱和内在动力。面对全社会对质监人殷切的目光，我们可以问心无愧地说：依法办事、依法检验检测、依法管理、依法提供服务、依法维护行政相对人合法权益，这些我们能够做到。