第一篇：模电课设报告 音频功率放大器
1.设计思路
此次课程设计要求我们做一款音频功率放大器，通过在网上查找资料，我们发现TDA203是一款性能十分优良的功率放大集成电路，其主要特点是上升速率高、瞬态互调失真小，在目前流行的数十种功率放大集成电路中，规定瞬态互调失真指标的仅有包括TDA2030在内的几种。
TDA2030集成电路的另一特点是输出功率大，而保护性能以较完善。根据掌握的资料，在各国生产的单片集成电路中，输出功率最大的不过20W，而TDA 2030的输出功率却能达18W，若使用两块电路组成BTL电路，输出功率可增至35W。另一方面，大功率集成块由于所用电源电压高、输出电流大，在使用中稍有不慎往往致使损坏。然而在TDA2030集成电路中，设计了较为完善的保护电路，一旦输出电流过大或管壳过热，集成块能自动地减流或截止，使自己得到保护（当然这保护是有条件的，我们决不能因为有保护功能而不适当地进行使用）。TDA2030集成电路的第三个特点是外围电路简单，使用方便。现有的各种功率集成电路中，它的管脚属于最少的一类，总共才5端，外型如同塑封大功率管，这就给使用带来不少方便。
TDA2030在电源电压±14V，负载电阻为4Ω时输出14瓦功率（失真度≤0.5％）、在电源电压±16V，负载电阻为4Ω时输出18瓦功率（失真度≤0.5％）。该电路由于价廉质优，使用方便，并正在越来越广泛地应用于各种款式收录机和高保真立体声设备中。该电路可供低频课程设计选用。
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2.电路选择
通过学习模电，我们对OCL、OTL和BTL功率放大电路有的一定的认识，经过比较，我们决定选择其一进行设计。下面是对三个功放电路的比较及介绍：
2.1 OCL电路简介：
OCL电路称为无输出电容功放电路，是在OTL电路的基础上发展起来的。主要特点：1采用双电源供电方式，输出端直流电位为零；由于没有输出电容，低频特性很好扬声器一端接地，一端直接与放大器输出端连接，因此须设置保护电路；
2具有恒压输出特性；允许选择4Ω、8Ω或16Ω负载； 3最大输出电压振幅为正负电源值，额定输出功率约为 /(2RL)2.2 OTL电路简介：
OTC称为无输出变压器功放电路。是一种输出级与扬声器之间采用电容耦合而无输出变压器的功放电路，它是高保真功率放大器的基本电路之一，但输出端的耦合电容对频响也有一定影响。
主要特点：1采用单电源供电方式，输出端直流电位为电源电压的一半；
2输出端与负载之间采用大容量电容耦合，扬声器一端接地； 3具有恒压输出特性，允许扬声器阻抗在4Ω、8Ω、16Ω之中选择。
2.3 BTL电路简介：
BTL称为平衡桥式功放电路。它由两组对称的 OTL或OCL电路组成，扬声器接在两组OTL或OCL电路输出端之间，即扬声器两端都不接地。
主要特点有：可采用单电源供电，两个输出端直流电位相等，无直流电流通过扬声器，与OTL、OCL电路相比，在相同电源电压、相同负载情况下，BTL电路输出电压可增大一倍，输出功率可增大四倍，这意味着在较低的电源电压时也可获得较大的输功率，但是，扬声器没有接地端，给检修工作带来不便。经过认真考虑，我们决定选择OTL电路图来进行制作。
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3.电路的分析
3.1 电路原理图
图3.1 TDA2030电路
3.2 工作原理分析
(1)电路放大部分
放大电路的输入信号：
...XidXXi，基本放大电路的增益（开环增益）：
fA=。XX..o，反馈系数FXfXo..，负反馈放大电路的增益（闭环增益）：
A.XX..o。
Fidi由上述公式联立得：
A，所以负反馈放大电路对信号的增益为
A1AF.。=
F。A.X..oVSFK。XA.。式子表明引入负反馈后，放大电路的闭环增益FA.为无反
Fs2
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A。1AF越大闭环增益下降的越多，所以馈时的开环增益A的1AF。。。11AF是衡量反馈程度的重要指标，负反馈放大电路所有性能的改善程度都与AF有关。图3.1所示电路中的R6(150 K)与R5(4.7K)电阻决定放大。。器闭环增益，R4电阻越小增益越大，但增益太大也容易导致信号失真。(2)音量调节部分
可调电阻R2通过调节电阻大小来调节音量大小。(3)电路保护部分
两个二极管IN4001接在电源与输出端之间，是防止扬声器感性负载反冲而影响音质。还可以防止电路短路时电流对放大器造成影响。电容C7滤掉了直流成分，保证了交流负反馈。C6(0.1uF)电容与R6(1)的电阻是对感性负载(喇叭)进行相位补偿来消除自激。(4)输出部分
大电容C6起到隔直通交的作用，滤除输出信号中的直流信号。
3.3 元件参数选择与计算
(1)根据闭环增益计算方法，选取R5和R6时应增大他们之间的比例，所以选R6为150 K，而R5太小会造成失真，所以选取4.7 K。
(2)输出部分的滤波电容应尽量选择大电容以使输出中的直流分量尽可能多的被滤除。这里选取2200Uf的电容。
(3)由于TDA2030的工作电压不超过22V，所以这里的二极管选取IN4001即可，其反向击穿电压为50V，符合电路要求。
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4.电路调试与运行
焊接：在焊接电路之前，先检查各个元件的好坏，并及时更换不合格的元件。再由孔距确定元件的安装方式，电阻器采用卧式安装，涤纶电容、电解电容采用立式安装，并都要求津贴电路板。插装TDA2030芯片时务必小心，脚全部插进去后再焊接，并注意与散热片的孔位吻合。各焊点加热时间及用锡量要适当。防止虚焊、假焊及短路。焊后要剪去多余的引脚并检查所有的焊点。确认无误后才可以通电测试。同时还要注意电源变压器初次级与开关及电路板的接线不得有误。芯片要用自攻螺丝与散热片相连。
测试：通电测试全部器件及插件焊接完后经过认真仔细检查后方可通电测试。组装：分别焊接完电路放大部分、音量调节部分、电路保护部分和输出部分后，进行各部分之间的连接。
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5.电源部分设计
5.1 电源设计图
5.2 电源设计图原理
(1)首先利用变压器将220V交流电压变为12V交流电压。(2)较低交流电压经过由四个二极管IN4001直流电压。(3)利用2200Uf的大电容进行滤波，随后可得到直流电压。(4)在负载R上可得到直流稳定电压。
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6.元件清单
集成运放：TDA2030 可调电阻：50 1 电阻： 1 1 4.7K 1 100K 3 150K 1 极性电容：1u 1 10u 22u 2200u 无极性电容：0.1u 二极管：IN4001
1 2 1 1 2 6
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7.电路制作过程中遇到的问题
1、第一次接通电路时，芯片发热因发热过高而烧毁，经检查电路无连接故障，所以可以认定是散热片过小的原因，更换散热片后接通电路则电路正常运行。
2、调节电位器发现音量增大或减小到一定程度时便不再增大或减小，这与电位器的阻值有关，使得调节至一定范围后效果不够显著。
3、开始焊接电路时使用了普通变阻器，结果发现由于其他原件的存在使得变阻器的调节十分麻烦，后来改用音频变阻器，使得调节变得简单。
4、在电路运行过程中，有时会听到声音忽大忽小，经检查是由于输入及输出端接触不良造成的，处理后让输入输出端稳定即可消除以上情况。
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8．心得体会
通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和PCB连接图，和芯片上的选择。这个方案总使用了TDA2030 在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。我觉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。
平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能就，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。制作PCB时，我发现只有细心才能做到完美，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，还有电路板的大小，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。
同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。课程设计中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，这毕竟第一次做的，难免会遇到过各种各样的问题，同时在设计的过程中发现了自己的不足之处，对以前所学过的知识理解得不够深刻，掌握得不够牢固。
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参考文献
[1] 胡宴如．模拟电子技术．北京：高等教育出版社，2000 [2] 胡宴如．高频电子线路．北京：高等教育出版社，1998 [3] 汪建宇．电类专业英语．北京：机械工业出版社，2005 [4] 杨志亮．Protel 99 SE原理图设计．西安：工业大学出版社，2002 [5] 方建中．高频电子实验.浙江：浙江大学出版社，2001 [6] 张庆双．电子元件的选用与检测.北京：机械工业出版社，2002
第二篇：高效音频功率放大器-模电课程设计
高效音频功率放大器
一、设计任务与要求
1、设计任务
设计并制作一个高效率音频功率放大器。功率放大器的电源电压为+5V（电路其他部分的电源电压不限），负载为8Ω电阻。
2、设计要求
（1）3 dB通频带为300～3400Hz，输出正弦信号无明显失真。（2）最大不失真输出功率≥1W。
（3）输入阻抗>10kΩ，电压放大倍数1～20连续可调。
（4）低频噪声电压(20kHz以下)≤10mV，在电压放大倍数为
10、输入端对地交流短路时测量。
（5）在输出功率500mW时测量的功率放大器效率(输出功率/放大器总功耗)≥50％。
3、设计说明
（1）采用开关方式实现低频功率放大(即D类放大)是提高效率的主要途径之一，D类放大原理框图如下图所示。本设计中如果采用D类放大方式，不允许使用D类功率放大集成电路。
图1 D类放大原理框图
（2）效率计算中的放大器总功耗是指功率放大器部分的总电流乘以供电电压(+5 v)，制作时要注意便于效率测试。、（3）在整个测试过程中，要求输出波形无明显失真。
二、方案论证与比较
根据设计任务的要求，对本系统的电路的设计方案分别进行论证与比较。
1、高效率功率放大器
⑴ 高效率功放类型的选择
方案一：采用A类、B类、AB类功率放大器。这三类功放的效率均达不到题目的要求。方案二：采用D类功率放大器。D类功率放大器是用音频信号的幅度去线性调制高频脉冲的宽度，功率输出管工作在高频开关状态，通过LC低通滤波器后输出音频信号。由于输出管工作在开关状态，故具有极高的效率。理论上为100％，实际电路也可达到80％～95％，所以我们决定采用D类功率放大器。
图2 脉宽调制器电路
① 脉宽调制器(PWM)
方案一：可选用专用的脉宽调制集成块，但通常有电源电压的限制，不利于本题发挥部分的实现。
方案二：采用图2所示方式来实现。三角波产生器及比较器分别采用通用集成电路，各部分的功能清晰，实现灵活，便于调试。若合理的选择器件参数，可使其能在较低的电压下工作，故选用此方案。② 高速开关电路 a.输出方式
方案一：选用推挽单端输出方式(电路如图3所示)。电路输出载波峰-峰值不可能超过5V电源电压，最大输出功率远达不到题目的基本要求。
图3 高速开关电路 方案二：选用H桥型输出方式(电路如图4所示)。此方式可充分利用电源电压，浮动输出载波的峰-峰值可达10V，有效地提高了输出功率，且能达到题目所有指标要求，故选用此输出电路形式。
图4 高速开关电路
b.开关管的选择。为提高功率放大器的效率和输出功率，开关管的选择非常重要，对它的要求是高速、低导通电阻、低损耗。
方案一：选用晶体三极管、IGBT管。晶体三极管需要较大的驱动电流，并存在储存时间，开关特性不够好，使整个功放的静态损耗及开关过程中的损耗较大；IGBT管的最大缺点是导通压降太大。
方案二：选用VMMOSFET管。VMOSFET管具有较小的驱动电流、低导通电阻及良好的开关特性，故选用高速VMOSFET管。③ 滤波器的选择
方案一：采用两个相同的二阶Butterworth低通滤波器。缺点是负载上的高频载波电压得不到充分衰减。
方案二：采用两个相同的四阶Butterworth低通滤波器，在保证20kHz频带的前提下使负载上的高频载波电压进一步得到衰减。
三、主要电路工作原理分析与计算
1、D类放大器的工作原理
一般的脉宽调制D类功放的原理方框图如图 5 所示。图 6 为工作波形示意，其中(a)为 输入信号；(b)为锯齿波与输入信号进行比较的波形；(c)为调制器输出的脉冲(调宽脉冲)；(d)为功率放大器放大后的调宽脉冲；(e)为低通滤波后的放大信号。
图5 D类放大器的工作原理
图6 D类放大器的工作波形示意图
2、D类功放各部分电路分析与计算(1)脉宽调制器
①三角波产生电路。该电路我们采用满幅运放TLC4502及高速精密电压比较器LM311来实现(电路如图7所示)。TLC4502不仅具有较宽的频带，而且可以在较低的电压下满幅输出，既保证能产生线性良好的三角波，而且可达到发挥部分对功放在低电压下正常工作的要求。载波频率的选定既要考虑抽样定理，又要考虑电路的实现，选择150 kHz的载波，使用四阶Bultterworth LC滤波器，输出端对载频的衰减大于60dB，能满足题目的要求，所以我们选用载波频率为150 kHz。
电路参数的计算：在5V单电源供电下，我们将运放5脚和比较器3脚的电位用R调整为2.5 V，8同时设定输出的对称三角波幅度为1 V(V＝2V)。若选定R为100 kΩ，并忽略比较器高电
p-p
10平时R上的压降，则R的求解过程如下：
119
取R9为39 kΩ。
图7 三角波产生电路
选定工作频率为f=150 kHz，并设定R+R=20kΩ，则电容C的计算过程如下:
763对电容的恒流充电或放电电流为
则电容两端最大电压值为
其中T为半周期，T=T/2=1/2。Vf的最大值为2V，则
1c取C=220 pF，R=10kΩ，R采用20 kΩ可调电位器。使振荡频率在150 kHz左右有较大47
6的调整范围。
图8 比较器电路
②比较器。选用LM311精密、高速比较器，电路如图8所示，因供电为5V单电源，为给V+=V-提供2.5V的静态电位，取R12=R15，R13=R14，4个电阻均取10 kΩ。由于三角波Vp-p=2V，所以要求音频信号的Vp-p不能大于2V，否则会使功放产生失真。
⑵ 前置放大器电路
如图9所示。设置前置放大器，可使整个功放的增益从1～20连续可调，而且也保证了比较器的比较精度。当功放输出的最大不失真功率为1W时，其8Ω上的电压V=8V，此时送
p-p给比较器音频信号的V值应为2V，则功放的最大增益约为4（实际上，功放的最大不失真p-p功率要略大于1W，其电压增益要略大于4）。因此必须对输入的音频信号进行前置放大，其增益应大于5。
前放仍采用宽频带、低漂移、满幅运放TLC4502，组成增益可调的同相宽带放大器。选择同相放大器的目的是容易实现输入电阻R≥10kΩ的要求。同时，采用满幅运放可在降低电源
i电压时仍能正常放大，取V=V/2=2.5V，要求输入电阻R大于10kΩ，故取R=R=51kΩ，+
cc
i
12则R=51/2=25.5kΩ，反馈电阻采用电位器R，取R=20kΩ，反相端电阻R取2.4kΩ，则前
i
43置放大器的最大增益Av为
图 9 前置放大器电路
调整R使其
4考虑到前置放大器的最大不失真输出电压的幅值V<2.5V，取V
om的音频最大幅度V<(V/A)=2/8=250mV。超过此幅度则输出会产生削波失真。
imom
v⑶ 驱动电路 如图10所示。器并联运用以获得较大的电流输出，送给由晶体三极管组成的互补对称式射极跟随器驱4.220 1 1 34 + = + = RR Av增益约为 8，则整个功放的电压增益从 0～32 可调。om=2.0V，则要求输入 将 PWM 信号整形变换成互补对称的输出驱动信号，用 CD40106 施密特 触发动的输出管，保证了快速驱动。驱动电路晶体三极管选用2SC8050和2SA8550对管。
⑷ H桥互补对称输出电路对VMOSFET的要求是导通电阻小，开关速度快，开启电小。因输出功率稍大于1W，属小功率输出，可选用功率相对较小、输入电容较小、容易快速驱动的对管，IRFD120和IRFD9120 VMOS对管的参数能够满足上述要求，故采用之。实际电路如图11所示。互补PWM开关驱动信号交替开启Q和Q或Q和Q，分别经两个4阶Butterworth
67滤波器滤波后推动喇叭工作。
图 10 驱动电路
图 11 H 桥互补对称输出及低通滤波电路
⑸ 低通滤波器
本电路采用4阶Butterworth低通滤波器（如图11)。对滤波器的要求是上限 频率≥20 kHz，在 通频带内特性基本平坦。采用了电子工作台(EWB)软件进行仿真，从而得到了一组较佳的参数：L1=22μH，L2＝47μH，C1=l.68μH，C2=1μH。19.95 kHz处下降2.464 dB，可保证20 kHz的上限频率，且通带内曲线基本平坦；100 kHz、150 kHz处分别下降48 dB、62 dB，完全达到要求。
四、系统测试及数据分析
1、测试使用的仪器
2、测试数据
（1）最大不失真输出功率测试数据如下表所示：
⑵ 通频带的测量测试数据如下表所示
由表看出通频带BW0.7≈fH≈20 kHz，满足发挥部分的指标要求。⑶ 效率的测量测试数据如下表所示：
⑷ 测量输出功率200mW时的最低电源电压测量结果：Vcc=4.12 V。
3、测量结果分析
①功放的效率和最大不失真输出功率与理论值还有一定差别，其原因有以下几个方面： a．功放部分电路存在的静态损耗，包括PWM调制器、音频前置放大电路、输出驱动电路及 桥输出电路。这些电路在静态时均具有一定的功率损耗，实测结果其 5V 电源的静态总电流约为30 mA，即静态功耗 P 损耗=5× =1 mW。那么这部分的损耗对总的效率影响很大，特别对小功率输出时影响更大，这是影响效率提高的一个很重要的方面。
b．功放输出电路的损耗，这部分的损耗对效率和最大不失真输出功率均有影响。此外，H桥的互补激励脉冲达不到理想同步，也会产生功率损耗。
五、进一步改进的措施
1、尽量设法减小静态功耗
①尽量减小运放和比较器的静态功耗。实测两个比较器(LM311)的静态电流约为 15 mA，这部分损耗就占了静态损耗的一半功率。这是由于在选择器件时几个方面不能完全兼顾所 致。若选择同时满足几方面要求的器件，这部分的功耗是完全可以大幅度降低的。②我们选用的 VMOSFET 管的导通电阻还不是很小，若能换成导通电阻更小的 VM0SFET 管，则整个功放的效率和最大不失真输出功率还可进一步提高。③低通滤波器电感的直流内阻需进一步减小。
六、结束语 对于本系统设计，有些指标还有待于进一步提高。例如，在功放效率、最 功率等方面还有较大的潜力可挖，这些都有待于我们
择来进一步完善。大不失真输出 通过对电路的改进和对元器件的最佳选
第三篇：模电课设范文
模拟电子技术课程设计——小型模拟电子系统设计与制作，参考题目如下：
1．多路输出直流稳压电源的设计与制作
要求设计制作一个多路输出直流稳压电源，可将220V/50HZ交流电转换为多路直流稳压输出：+12V/1A，-12V/1A，+5V/1A，-5V/1A，+5V/3A及一组可调正电压。
2．高保真音频功率放大器的设计与制作
要求设计制作一个高保真音频功率放大器，输出功率10W/8Ω，频率响应20~20KHZ，效率>60﹪，失真小。
3．函数发生器的设计与制作
要求设计制作一个方波－三角波－正选波发生器，频率范围 10～100 Hz，100 Hz～1 KHz，1KHz～10 KHz；正弦波Upp≈3v，三角波Upp≈5v，方波Upp≈14v，幅度连续可调，线性失真小。
4．水温控制系统的设计与制作
要求设计制作一个可以测量和控制温度的温度控制器，测量和控制温度范围：室温～80 °Ｃ，控制精度 ± 1 °Ｃ，控制通道输出为双向晶闸管或继电器，一组转换接点为市电220ｖ，10Ａ。
5．双工对讲机的设计与制作
采用集成运放和集成功放及阻容元件等构成对讲机电路，实现甲、乙双方异地有线通话对讲；用扬声器兼作话筒和喇叭，双向对讲，互不影响；电源电压＋9v，功率≤0.5W，工作可靠，效果良好。
第四篇：模电(收音机)课设报告
本文由忏變贡献
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课 程 设 计 报 告 书
所属课程名称 题 分 目 院
模拟电子电路 模拟电子电路
电子工艺——收音机的制作 电子工艺——收音机的制作 ——收音机 电 信 分 院 通信工程 级 班
专业班级 学 号
学生姓名 指导教师
2010 年 6 月 30 日
华东交通大学理工学院
课 程 设 计（论 文）任 务 书
专 业 通信工程
通信（班 级 通信（班 姓名
一、课程设计（论文）题目 课程设计（论文）
模拟电子技术电子工艺实习
——六管型收音机原理、装配、——六管型收音机原理、装配、调试 六管型收音机原理
课程设计 论文）（论文）工作： 自
二、工作： 起至 2010 2010 年 6 月 28 日日止。年 6 月 30 日止。
三、课程设计（论文）的内容要求： 课程设计（论文）的内容要求：
(1)学习并掌握收音机的工作原理；习并掌握收音机的工作原理； 识别简单的电子元件与查看电子线路； 查看电子线路(2)学会识别简单的电子元件与查看电子线路； 按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法.(3)按照图纸焊接元件，组装一台收音机，并掌握其调试方法.学生签名： 学生签名：（）
2010 年 6 月 30 日
华东交通大学理工学院课程设计报告
课程设计（论文）课程设计（论文）评阅意见
评阅人
职称 20 年 月 日
序号 1 2 3 4 5 6 7 8
项
目
等 优秀 良好 中等
级 及格 不及格
课程设计态度评价 出勤情况评价 任务难度评价 工作量饱满评价 任务难度评价 设计中创新性评价 论文书写规范化评价 综合应用能力评价
综合评定等级
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目 录 第1 章 第2 章 第3 章 第4 章 课程设计内容及要求„„2 课程设计内容及要
求„„2 „„ 实验器材„„? 实验器材„„? 实验步骤„„? 实验步骤„„? 课程设计心得„„? 课程设计心得„„? „„
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超外差调幅收音机整机电路图：
超外差调幅收音机整机电路图 2.无线电广播传输过程的解析 由输入电路，即选择电路，或称调谐电路把空中许多无线电广播电台发出的信号选 择其中一个，送给混频电路。混频将输入信号的频率变为中频，但其幅值变化规律不改变。不管输入的高频信号 的频率如何，混频后的频率是固定的，我国规定为 465KHZ。中频放大器将中频调幅信号放大到检波器所要求的大小。由检波器将中频调幅信号 所携带的音频信号取下来，送给前置放低频放大器。前置低频放大器将检波出来的音频信号进行电压放大。再由功率放大器将音频信 号放大，放大到其功率能够推动扬声器或耳机的水平。由扬声器或耳机将音频电信号 转变为声音。3.根据所提供的元器件，完成系统的制作安装。1）在动手焊接前请用万用表将各元件测量一下，做到心中有数，安装时请先装低 矮和耐热的元件，然后再装大一点的元件，最后装怕热的元件。电阻的安装：请将电 阻的阻值选择好后根据两孔的距离弯曲电阻脚立式或卧式插装，在电路板上插装，高 度要统一。瓷片电容和三极管的脚的长度要适中，电解电容紧贴线路板安装。磁棒线 圈的四根引线头可以直接用电烙铁配合松香焊锡丝来回摩擦几次即可焊上锡，三个线 头对应的焊在线路板上。由于调谐用的双连拨盘安装时离电路板很近，所以在他的圆 周内的高出部分的元件脚在焊接前用斜口钳剪掉。喇叭安放挪位后用喇叭压板和螺丝 固定。
2）在组装的过程中出现了不少的问题，一个是对元器件的参数和连接方法不是很熟悉，在焊接天线时没有把漆包线表面的漆清理干净，引起接触不良。在焊接时有些元器件 虚焊。当把收音机组装好后，测试 A B C D E 各静态工作点电流在正常范围内，工作 正常，当把这
几点连接后，收音机没有声音，经过检查发现是 D 点虚焊，接触不良。
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把收音机组装好，也有声音，但声音不大，灵敏度不高，通过调整中周，使各级放大 都是中频，提高了收音机的灵敏度和稳定性。4.单元模块的调试、统调及试听。收音机装焊完成后，必须先检测装焊有无问题，如用万用表测量整机工作电流和 各工作点电压来判断电路工作是否正常。一台不经过调整的收音机可能收不到电台或 声音很小，要提高收音机的灵敏度、选择性和收听频率范围，还必须经过调整。在通 电调试之前，要对照印刷电路图认真检查元器件有无错漏的地方，焊点之间有没有短 路现象，元器件引线之间有无相碰现象等。
4.1 调试 调试前的检查: 1）检查三极管及其管脚是否装错，振荡变压器是否错装中频变压器，各中频变压器是 否前后倒装，是否有漏装的元件。2)天线线圈初次级接入电路位置是否正确。3)电路中电解电容正负极性是否有误。4）印刷线路是否有断裂、搭线，各焊点是否确实焊牢，正面元件是否相互碰触。4.2 调统调 目的：使本机振荡频率与输入回路频率的差值恒为中频 465KHZ。方法：接收 600KHZ 的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接 至电池的负极），将刻度盘旋至 600KHZ 的刻度处，调输入回路的线圈 B1 在磁棒上的 位置，以改变其电感量，使声音达最大而且不刺耳。用蜡烛将线圈 B1 固定。接收 1500KHZ 的调幅波信号（将信号输出线的非接地端靠近磁性天线，地线接至电 池的负极），将刻度盘旋至 1500KHZ 的刻度处，调输入回路的补偿电容 C2（磁可调电 容），使声音达最大而且不刺耳。由于高、低端之间相互影响，反复调整几次。4.3 试听 如果噪声过大，确认元件、焊接都无问题时，应着重考虑变频级及中频级电路，变频 管、中放管的β值是否过大，增益是否过高，振荡过强，如过高、过强，可以考虑在 中频变压器的初级并联 120 的电阻，在振荡线圈次级并联一只二极管或几十千欧电 阻。1）试听响度 调准电台，试听喇叭声响，在 30m2 的房间放声响亮，表明达到功率 输出要求。2）失真度试查 声音应柔和动听，音量小时或大时的发音都很圆润。失真度大的收 音机听上去有闷、嘶哑、不自然感觉。3）试听灵敏度 对准电台方向，从最低端到最高端试收多少个电台。电台多，噪声 小为佳，收本省以外较远的或电波较弱的电台声音较响，说明灵敏度高，合格。4）试查选择性 调准一个电台，然后微微偏调频率 10%KHz 左右，若声音减少许多，表明合乎要求。
2.实验内容(一)熟悉电路元件，掌握烙笔的使用方法
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老师发给我们每人一块电路板，这是别人上一届的学长们做好的电路摸板。老师只 是叫我们用烙笔把各种电路元件拆下来，通过拆的过程，使我们熟练掌握烙笔的使用 方法，同时使我们熟悉电路元件的焊接过程。(二)发收音机装配零件，检查和熟悉各种零件 老师让我们多次熟悉收音机的电路图和熟悉电路元件，并调试元器件的好坏。这一天的工作是相对轻松的，仅仅是熟悉电路图和学习使用常用电子仪器仪表，和识 别检测常用的电子元件。这一天最重要的就是常用电子元件的识别和检测。我们常见的电子元件就是电阻、电容、二极管和三极管。电阻上的色带是就是电阻的色环标记法，通过色环来表示电 阻的大小，有效数字、倍率和允许误差。现在见到的电阻的色环有四道和五道的，四 道环的有效数字是前两道环所代表，而五道环是由前三道所代表。接着识别电容器，电容用于交流耦合、滤波、隔断直流、交流旁路和组成振荡电路等，电容的标注分为 直接标注和色标法。通过学习，我明白了直接标注的电容是用数字直接表示电容量，不标单位。标注 1～4 位整数时，其单位是 pf，标注为小数时，其单位是 μf。也有用 三位数字表示容量大小，默认单位是 pf，前两位是有效数字，第三位是有效倍率（10m），当第三位是 9 时，则对有效数字乘以 0.1。而色标法则同电阻器的标注。检测电容的 方法是利用电容的充放电特性，一般用万用表电阻
档测试电容的充放电现象，两只表 笔触及被测电容的两条引线时，电容将被充电，表针偏转后返回，再将两表笔调换一 次测量，表针将再次偏转并返回。用相同的量程测不同的电容器时，表针偏转幅度越 大说明容量越大。测试过程中，万用表指针偏转表示充放电正常，指针能回到∞，说 明电容没短路，可视为电容完好。现在说明在模拟电路中常见的二极管，通常二极管 有整流、检波、稳压、发光、发电、变容、和开关二极管等。检测二极管我们利用的 是二极管的正向导电性，正向导通反向截止，可以判断管子的好坏。最后说明三极管 的识别和检测，很明显，一般的三极管就是三个管脚，很容易识别，所以识别三极管 重要的是识别三极管是 hph 或 pnp 型，以及各管脚所代表的极性。而这些的判断都需 要使用万用表。判断极性：对圆柱型三极管，若管脚处接头有突出物，则将管脚冲上，华东交通大学理工学院课程设计报告
顺时针依次为 ebc 极若没有突出物，则管脚根处间隙较大的两跟管脚对向自己，顺时 针依次为 ebc 极。对半圆型三极管，将管脚向上，半圆向自己，顺时针为 ebc 极。判 断三极管的类型：在基于以上极性判断的前提下，npn 管，基极接黑表笔，测得电阻 较小。pnp 管正好相反。以上就是我对常用电子元件的识别和检测方法。(三)熟悉收音机的装配图 我们在寝室里认真熟悉收音机的电路板的装配图。(四)焊接各种零件并交收音机 这一天，我们就真正进入到电子技术实习的操作中去了，以前虽然接触过电烙铁，但毕竟没有实际操作过，总是怀有几分敬畏之心。而电子电路主要是基于电路板的，元器件的连接都需要焊接在电路板上，所以焊接质量的好坏直接关系到以后制作收音 机的成败。因此对电烙铁这一关我们是不敢掉以轻心的。影响焊接质量主要取决于焊接工具、助焊剂、焊料和焊接技术。对焊接工具、助焊剂、焊料这样的物品我们是没任何办法的，唯一可以改善的就是我们的焊接技术，所以焊 接技术就直接决定了我们实习的成败。由于我们使用的电烙铁是新的，所以我们就免 除了除锈的工序，直接将电烙铁预热，后上锡，以达到最佳焊接效果。最终我们在这一天的实习中，焊接了十几个元件，起初没经验，将电阻立得老高，这 样既不美观也不牢靠容易形成虚焊，之后有了经验就采取卧式法，既美观又牢靠，只 是拆卸时稍微麻烦，需要别人帮忙。焊接时虽然胆战心惊，但还是总结出了心得，就 是焊锡要用一点点下去，电烙铁要在锡水熔化后产生光亮就拿开，这样就能焊出光亮 圆滑的焊点了。将他们插好后就依次拆卸下来，先焊接电阻，再焊接瓷片电容（由于瓷片电容不 分正负极，所以焊接同电阻）。然后是三极管，焊接时注意三极管的极性，管脚要放入 相应位置。液体电容在装配时也要注意极性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。在组装收音机中，最重要的就是天线的安装，要将天线绕组区分开，分出匝数多 的一侧和匝数少的一侧。用万用表测量匝数多的还是少的，电阻为零为一侧的绕组。将绕组多的焊接在电路板上的 a b 点上，绕组少的焊接在电路板上的 c d 点上。
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焊接完电路板的电子元件后，就要处理电源同电路板的连接，扬声器同电路板的连接。将电源槽扬声器安装在收音机外壳的对应位置，用焊锡焊接导线在接线柱上。将电源 的正负极焊接在电路板对应位置，扬声器的导线不分正负极所以就近焊接，使导线不 容易扭曲干扰为佳。接下来就是安装电池，调试收音机了。因为前期安装焊接时谨慎小心，所以安装 完电池后，调节双联电容，就可以调节出台了，而且能调出四个电台。调试基本成功。第 5 章 课程设计心得
通过一个星期的电子实习，掌握电子技术应用过程中的一些基本技能。巩固、扩大已 获得的理论知识。使我对电子元件及收音机的装机与调试有一定的感性和理性认识，打好了日后学习电子技术课的入门基础。同时实习使我获得了收音机的实际生产知识 和装配技能，培
养了我理论联系实际的能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要的是培养了我与其他同学的团队合作、共同探讨、共 同前进的精神。了解电子设备制作、装调的全过程，掌握查找及排除电子电路故障的 常用方法。培养学生综合运用所学的理论知识和基本技能的能力，尤其是培养学生独 立分析和解决问题的能力。我一直对这门课程有着浓厚的兴趣，尤其是在这次实习以 后。当我捧着自己亲手做的收音机，听着它里面传出来的声音，有一种说不出的“成就 感”。通过一个星期的学习，我觉得自己在以下几个方面与有收获：
一、对电子工艺的理论有了初步的系统了解。我们了解到了焊普通元件与电路元件的 技巧、收音机的工作原理与组成元件的作用等。这些知识不仅在课堂上有效，对以后 的电子工艺课的学习有很大的指导意义，在日常生活中更是有着现实意义。
二、对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我锻炼了自己动手技巧，提高了 自己解决问题的能力。比如在焊接芯片时，怎样把那么多脚分开焊接对我们来说是个 难题，可是经过训练后，我们做到了。虽然在实习中会遇到难题，但是从中我学到了 很多，使自己的动手能力也有所提高，我想在以后的理论学习中我就能够明白自己的 学习方向，增进专业知识的强化。个人实习总结通过对一台数显多功能、多波段收音机的安装、焊接及调试，让我了解 了电子产品的装配过程；掌握了电子元器件的识别及质量检验；学习到了整机的装配 工艺；以及培养了我的动手能力和严谨的工作作风
四、对生产实习的意见和建议 实习过程中对其流程的前一部分（装焊元器件）并没 有达到很熟练的程度，建议在以后的生产实习过程中能够将实习时间适当延长以便对 整个流程都能达到很熟悉的程度 我从中学到了很多宝贵的经验和知识。通过这次电子工艺实习，我深刻的认识到了，理论知识和实践相结合是教学环节中相当重要的一个环节，只有这样才能提高自己的 实际操作能力，并且从中培养自己的独立思考、勇于克服困难。
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第五篇：模电课设报告
[注意：本报告一律采用“大连理工大学实验报告”用纸书写，不能采用计算机文档打印形式。要求字迹工整、文字简练，数据和图表完备，电路图要标注元器件符号及必要的参数。图和表格一律用尺、铅笔绘制，需要标注和填写的参数及数据一律用铅笔填写]
大连理工大学
模拟电路课程设计报告
任务一：高保真音频功率放大器
任务二：[根据自己所选题目填写]
学院（系）：
专业：
班级：
学号：
学生姓名：
成绩：
2009—2010学年第二学期（春季）
题目：
1．设计要求
这里主要叙述设计题目要求、主要技术指标等。
2．设计分析及系统方案设计
这里应该有对设计要求进行分析的文字说明，在此基础上给出系统总体结构框图。另外这里还可以再加2级小标题。
3．各功能模块硬件电路设计
根据上述给出的系统总体结构框图，针对每一个功能模块给出硬件电路设计，并作必要说明和理论计算。另外这里还可以再加2级小标题。
4．电路原理图
电路原理图必须按要求用尺和铅笔绘制，不能采用电子文档打印或复印件。
5．元件表
元件表必须按要求用尺和铅笔绘制，栏目设置归类简捷，元器件符号及参数清晰准确，一目了然。
6.实验调试
根据电路特点及任务要求把整个电路（或系统）的实验调试设制成若干个测试项目，并逐项进行调试测量。记录每个项目的操作步骤、实验数据，并绘制相关的波形及特性曲线。数据表格、特性曲线、波形及相关参数必须按规范要求绘制、填写。
7.实验结果说明及分析
对于是实验测试结果是否满设计要求进行说明（包括中间结果），对没有达到技术指标要求的，要进行简略分析。
8.结论
这里主要说明在本工作中进行了什么设计，设计结果如何。
参考文献
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