建立班级图书角,

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第一篇:建立班级图书角,

建立班级图书角,促进学生思想品质和阅读能力发展

洛龙三中

段玉光

众所周知,书籍是知识的载体,是人类进步的阶梯。培养学生良好的阅读习惯,既是开阔学生的知识视野,增加学生的文化积淀,提高学生阅读、写作能力的一个重要做法,更是浓厚校园书香氛围,提升校园文化品位,创建学习型学校的一个重要途径。因此,如何利用当前我们学校现有的图书资源,开展学生的阅读活动,培养学生良好的阅读习惯,拓展学生的知识面就是我们所应该做的工作。就我县而言,随着“双高普九”工作的推进与验收,我们许多学校的图书馆都得到了新的充实,开展学生阅读活动、培养学生良好的阅读习惯与能力有了更好的条件。然而,考察我们许多学校,在学校现有图书资源的利用上却存有巨大的问题:许多学校并没能利用好现有图书馆的图书资源,没能把开放学校图书馆作为一种常规工作,只是把图书馆的图书当成一种摆设和应付各种检查的硬件之一。如果深入分析这个问题,我们可以发现到:除了学校管理者思想意识上不重视、怕开放图书馆带来管理上的麻烦等主观因素之外,还有学校人员编制缺乏专职图书管理员、图书馆藏书相对老化等客观因素的存在。对此问题,我认为在当前解决的最好办法就是建立简单实效的班级图书角。

1、班级图书角的图书来源。

班级图书角的图书来源主要来源于两个方面:一是以班级为单位向学校图书馆批量借书;二是发动学生从家庭藏书或个人藏书借来。此外,教师个人藏书或是其它途径也是班级图书角图书来源的有益补充。

2、班级图书角的管理分工与管理办法。

(1)班级图书角的管理分工。班主任是班级图书角的主要管理者和指导者,起着对班级图书角各项管理工作的组织、指导、培训、协调、监督等重要职责;对于低年级而言,班主任还应是主要的具体操作者。中高年级通过师生的共同推选确定1名或数名同学作为班级图书角的具体负责人,担负图书角图书借、收、整理等。

(2)班级图书角的管理流程。简要流程:①组织图书(来源:学校图书馆、学生个人藏书、学生家庭藏书、教师藏书、其它)→②选定班级图书角管理员,制订《班级图书角管理规则》→③培训管理员→④图书分类造册、登记→⑤学生借阅图书→⑥轮换图书角图书。

流程操作具体说明:①组织图书——在刚开始建立班级图书角时,班主任应该就图书角的图书来源进行规划,确立向学校图书馆借书的数量与类型,发动学生从家庭向家长借来一些家庭藏书或是学生自己的藏书(对于学生个人藏书或是家长藏书,教师要注意从质上进行把关,防止一些不健康或是没有意义的书籍进入图书角)。②选定班级图书角管理员,制订《班级图书角管理规则》——通过师生共同推选确定班级图书角管理员并形成《班级图书角管理规则》,进行爱护图书教育,形成借书规则。③培训管理员——班主任对选定的管理员进行相应的培训,内容应该包含图书的整理与登记造册、图书借阅与归还的登记等。④图书分类造册、登记——班主任指导管理员对所有图书进行分类造册,做好图书的登记,以便在活动结束时按图书来源归还,防止图书丢失。⑤学生借阅图书——按《班级图书角管理规则》开展图书借阅,开始阶段班主任主要起指导作用,步入轨道后班主任主要起监督作用;在此阶段,班主任或是语文教师还

应注意指导学生做好读书笔记,写读书心得,定期组织读书心得交流或是读书笔记展览等。⑥轮换图书角图书——经过一定时间后,班级图书角内图书学生基本借阅完毕,必须对图书进行更换(可以采用向学校图书馆重新借书或是不同班级、年段互相交换等形式)。

3、班级图书角的活动时间。

班级图书角活动可以安排在每天中午或课外活动时间集中借书阅读,也可以安排让学生借书回家自己阅读,还可以把两种形式结合起来。

4、建立班级图书角的意义。

(1)可以解决当前许多学校(特别是农村学校)缺乏专职图书管理员的问题,提高图书利用率。没有专职的图书管理员,是许多学校图书馆没能正常开放的一个重要原因。没有专职的图书管理员,许多学校本来就有限的图书就更容易被束之高阁,成为一种摆设,图书的利用率非常低。建立班级图书角,把原来学校集中借书的形式变成班级借书,把原来集中于图书馆管理员一人身上的工作分解成若干个班主任、再分解成更多的学生共同负责,这样就能够较好地解决学校缺乏图书管理员的问题,确保学校图书馆不因没有专职管理人员而陷入瘫痪的状况,可以较为有效地解决当前许多学校图书利用率低的问题。

(2)可以解决学校图书馆藏书量不足和更新不够快的问题。考察当前一些学校(特别是农村学校)的图书馆,我们可以清楚的看到,受经费等因素的限制,许多学校图书馆的藏书主要来自于“两基验收”和“双高普九”这两次评估验收活动,其它时候就难得再投入资金购买新的图书了。在先后进行的“两基”和“双高普九”评估验收时,如果单从数量上看的话,我们许多学校的生均拥有书量都能达标;而如果深入研究图书实际情况时,我们就会产生疑问:在这些数字中,含有多少的虚假成分?在这些图书中,又包含多少陈旧图书或是教师的教材和教参呢?建立班级图书角,由于其图书来源相对于图书馆来说比较广泛,一个学生带1本或几本,从量上来说可以有效补充学校图书馆藏书不足的问题;许多书是学生自己的藏书或是学生家长的藏书,从质量上来说多数是比较新的书籍。因此,如果班级图书角运作的好,就不但是从量上对学校图书馆的有益补充,更是从质上对学校图书馆的有效补充。

(3)可以有效增加学生阅读时间和内容,扩大阅读面。学生课外阅读量偏少、阅读面偏窄一直是提高学生阅读能力和写作能力的一个瓶颈,班级图书角如果能坚持开展好,学生的课外阅读时间与内容、阅读面等就都能够得到保障。首先是阅读时间,可以利用中午半个小时至一个小时作为学生借阅图书的时间,每天半小时至一小时,一星期就是2.5小时至5小时,积累起来,就是一个非常大的时间量。其次是阅读量,每天阅读一篇文章,做一页读书笔记,坚持久了,就是一个很惊人的阅读量,也会有相当的知识积累。再次是阅读面,由于图书角图书来源于图书馆、学生藏书、家长藏书、教师个人藏书等,每个人买、藏的书都不尽相同,一个班级或是几个班级甚至是一所学校班级图书角的书综合起来就会有各种不同层面的书,学生的阅读面自然也就会很宽了。

(4)可以更好地对学生的阅读进行指导,有效地把学生的课内外阅读结合起来。一般情况下,除了是老师要求或是推荐的之外,学生自行到图书馆借阅或是通过其它途

径进行的阅读,教师不要说进行指导,就是内容是否健康都难以把握(比如前些年曾在学生群体中流行的许多带色情和暴力的“口袋书”)。建立了班级图书角,一方面在某种程度上把学生阅读的书籍透明化了,教师比较容易把握学生阅读的内容,可以对学生的阅读方向进行必要、适当的引导;另一方面在阶段时间内学生的阅读相对比较集中,有利于教师有针对性的开展阅读指导,把学生的课内外阅读结合起来,提高阅读指导效率。

第二篇:班级图书角图书管理制度

北宫小学班级图书角管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书,更有效地激发学生的读书热情,培养热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级,针对本班实际,特制定以下管理制度:

一、班级图书管理制度:

1、班级图书为班级同学捐献,同学捐献时请写好姓名,书名,单价以便日后归还。

2、学生借阅图书应先翻阅《图书目录》后,向图书管理员提出所要借阅的书名及编号,每位每次只能借书一本,不准随意在图书角乱翻。借阅图书时,听从图书管理员的安排,不得挤、抢或其他影响秩序行为,视情节轻重给予停借1-5次。

3、借阅图书者应爱护图书,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,如有发现者,视其情节轻重进行相应赔偿罚款。

4、借出的图书,管理员应认真登记好图书书名、编号、借阅时间及图书完好程度。

5、借出的图书两周内必须归还图书角,归还图书时管理员应检查破损情况,及时处理赔款事宜。若因特殊原因不能归还者,必须在最后之日补办续借手续。

6、借阅的图书若被遗失,应按原价赔偿,破损的图书视其破损程度酌情赔偿。有偷窃图书的行为,一经发现按情节轻重按原价的5-10倍进行赔偿。(图书丢失由该读者赔偿,如是由于管理员没有认真记录造成无法找到遗失,则由管理员赔偿);

7、两周内未归还也未办理续借手续的,由管理员及时把借书人的姓名及书名、单价抄送班主任,班主任应指令其及时归还或赔偿。

8、设班级图书管理员3名,其中1名负责橱内图书,1名负责登记本的整理,1名具体负责图书的外借管理等工作;

9、放假前一周,由图书管理员清查一次借出的图书,把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

10、学生休学、转学前必须归还清楚所借图书。

11、图书角不向其他班级、校外开放。贵重图书应经班主任同意后借阅。

二、班级图书管理员职责:

1、图书管理员在班主任的帮助和指导下将图书编号,便于整理、分类和进行借阅记载。

2、负责记录同学们的借阅情况,利用课间整理,管理图书。

3、查看还回的图书是否完好,如有损坏及时记录并向老师汇报,督促损坏图书的同学粘补或赔偿。逾期不还者,督促将书收回。

4、期末前两周将所有外借的图书收回,清理后归还给图书的主人。

5、协助班主任或年级组开展各种读书活动。

三、奖惩办法:

对于工作出色的班级图书管理员,在每学期或每学年结束时,评为“优秀图书小管理员”。并且在每学月中的班级德育量化中奖励1至2分。对于工作不负责的班级图书管理员,则经过班委会讨论后重选。

第三篇:班级图书角管理制度

班级图书角管理制度

班级图书角是营造书香班级的有效途径之一。本班图书全是师生捐献所得,为了更好的管理,为了有效的激发同学们的读书热情,培养大家爱护图书、自觉读书的行为习惯,全面提升大家的文学素养,特制定以下制度:

1、凡师生所带的图书到班,需先交老师审核,再由图书管理员进行登记。希望大家都自觉自发的把家中藏书带到班级与同学们资源共享,最大限度的发挥书的价值。

2、凡借书者每次只能借阅一本图书。借阅期限最短三天,最多一周。

3、凡借阅的书籍借书人必须妥善保管,要爱护图书,不得折页、撕页、剪切、卷折等,不得在图书上乱写乱画,不得转借。

4、班级每一位成员都是图书保管员,都要自觉维护班级图书的安全,一定要做到期末时让每一本图书都能物归原主。

5、借阅的图书只能在课余时间阅读,课堂上严禁阅读,作业未全部完成也严禁阅读。如有此类现象发生,发现一次即取消一个月的借阅资格。

6、图书角开放时间:周一至周五课间休息时间和下午1:40——2:00之间,其他时间不得借阅。

7、班级将定期开展“读书小博士”“阅读之星”评比活动,每月统计的借书情况作为评比依据之一。

石桥镇拱齐小学

2013年2月

第四篇:班级图书角管理制度

班级图书角管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书,激发同学们的读书热情,培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和良好品质,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级,特制定以下管理制度:

1、图书角的图书一部分借阅学校图书馆的图书,一部分为同学们自愿捐献的图书,捐书时请认真填写《班级图书角捐书登表》。

2、班级图书角采用开放式管理,同学们自愿借阅,自主登记,自觉归还。

3、借阅图书时,自觉排队,不得拥挤,不准随意在图书角乱翻,并认真填写《班级图书角借阅登记表》

4、借阅图书者应爱护图书,尤其要保护好贴在书脊上的标签和扉页的条形码,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,一经发现,视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。

5、每位同学每次只允许借一本图书,借出的图书两周内必须归还到图书角,以便于其他同学借阅;还书时要把图书摆放整齐,并在借书登记表上签上还书时间,到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借阅的图书若遗失,应加倍赔偿,破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

7、由同学们自愿申请、班委会任命决定图书管理员人选,图书管理员要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作;做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

8、学校放假,学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周,由图书管理员清查一次借出的图书,把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读,不能转借给他人。如有发现将严厉批评,并取消本学期借阅资格。

书籍是人类进步的阶梯,希望同学们做真正的读书人,做真正的爱书人,认真阅读并做好读书笔记,提高自己的文学素养。学期结束时对热心班级图书管理工作的管理员给予一定的奖励,同时根据同学们借阅图书的情况及读书笔记完成情况评选出“班级小书虫”。

班级图书借阅制度

为了充分利用班级图书,进一步深入持久的开展读书活动,引导全体学生把人生最美好的时间用在读书上,同时为了加强班级图书管理,依据学校安排,经全体学生讨论通过,特制定本借阅制度

一、班级图书借阅的对象为全体老师和本班全体学生。同时要加强班际之间的图书流通。

二、借阅班级图书的每一个人,必须经过图书管理员,签写好借阅手续,不能私自乱**翻图书。

三、借阅的图书必须在自借出之日起,一月内归还。不得以任何理由及原因推迟归还时间。

四、要爱护借阅的图书,不能随意撕毁,或在书籍上涂写、批注、点评等,应原样归还给图书管理员。

五、借阅的图书若已丢失,按照原书籍定价的2倍予以赔偿;若有破损等情况,则由图书管理员及时汇报班主任,视其具体情况进行适度处罚。

六、班级学生必须积极借阅班级和学校的图书,班主任和管理员要对学生借阅图书的情况,及时总结、反馈。对借阅图书滞后或不借阅的学生要采取措施,责令限时改进,并与班级德育考核结合起来。

第五篇:班级图书角管理制度

班级图书角管理制度

为了有效地管理好班级图书角的图书,有效激发同学们的读书热情,培养同学们热爱读书、自觉读书的行为习惯和心理品质,提高班级图书角图书的使用效果,营造书香班级,特制定以下管理制度:

1、图书角的图书一部分借阅学校图书馆的图书,一部分为同学们自愿捐献的图书,捐书时请认真填写《班级图书角捐书登记表》。

2、班级图书角采用开放式管理,同学们自愿借阅,自主登记,自觉归还。

3、借阅图书时,自觉排队,不得拥挤,不准随意在图书角乱翻,并认真填写《班级图书角借阅登记表》

4、借阅图书者应爱护图书,尤其要保护好贴在书脊上的标签和扉页的条形码,不得撕页、折页、剪裁、折卷图书,不得在图书上画线、批注或涂写,一经发现,视其情节轻重进行相应罚款和赔偿。

5、每位同学每次只允许借一本图书,借出的图书两周内必须归还图书角,以便于其他同学借阅;还书时要把图书摆放整齐,并在借书登记表上签上还书时间,到期后仍需继续使用者可续借并进行续借登记。

6、借阅的图书若遗失,应加倍赔偿,破损的图书视其破损程度酌情赔偿。

7、由同学们自愿申请、班委会任命决定图书管理员人选,图书管理员可以一次借阅两本图书,同时要做好图书角防盗、防潮、防蛀等保护工作;做好书刊的清点、整理、修补、保管等工作。

8、学校放假,学生休学、转学前必须归还清所借阅的图书。放假前一周,由图书管理员清查一次借出的图书,把未还图书人的姓名及书名、单价抄送班主任处理。

9、图书角不向其他班级、校外开放。借阅的图书只能自己阅读,不能转借给他人。如有发现将严厉批评,并取消本学期借阅资格。

10、图书角开放时间:每天下午二节课后活动时间,借阅时间具体安排:周一:第1、第2小组;周二:第3、第4小组;周三:第5、第6小组;周四:第7小组;周五:还书时间。

书籍是人类进步的阶梯,希望同学们做真正的读书人,做真正的爱书人,认真阅读并做好读书笔记,提高自己的文学素养。

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