育才一小“红领巾善行岗”年级指导意见

第一篇：育才一小“红领巾善行岗”年级指导意见

育才一小“红领巾善行岗”

年级指导建议

育才一小“红领巾善行岗”年级指导意见

一年级

●善学：学会礼仪、礼貌、礼节，学会交友，学会自理。

一、“文礼岗”

1、岗位目标：

①“知道基本礼节”——握手、敬礼、见到老师问好等。

②“会说绿色语言”——请、谢谢、你好、再见、对不起、没关系等。③“遵守文明规范”——不乱吐不乱扔不大声喧哗，学会遵守学校规章制度。

2、岗位活动：开展岗位礼仪强化训练；“做个文明小天使”、“绿色语言行动”、“文明礼仪我能行”、“争当文明礼仪小标兵”等。

二、“好朋友”岗

1、岗位目标：

①“四不”——不吵架、不骂人、不讥笑同学、不欺负同学。

②“四能”——同学名字能认、同学优点能说、同学困难能帮、同学游戏能玩。③“四一”——老远热情叫一叫，走近甜甜笑一笑，学习合作比一比，好书一起 读一读。

2、岗位活动：高低年级手拉手活动，同学之间认好朋友名字、说好朋友优点、陪好朋友玩、比比谁交的朋友多。

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第二篇：高二年级部教学工作指导意见

高二年级部教学工作指导意见

指导思想：

以加强年级部、备课组建设为根本，以团结协作精神打造特别能团结、能战斗的教师队伍和学科教师团队；以强化教学管理制度为抓手，抓实教学常规，做到精细化管理，优化教师教风建设与学生学风建设；以提高教学质量为主线，注重教学过程管理，加强教学研究与指导，加强教学质量的检查和监控，立足发展，夯实基础，努力提高教育教学质量，为学生今后的学习奠定扎实的基础。工作重点和措施：

一、落实备课组长责任制，强化备课组建设，优化集体备课效能。

1、加强业务指导，强化组长责任意识。学科备课组长既是本年级部本学科教学的把关者，又是学校和年级部教学管理的执行者，更是年级部教学活动的组织者。因此，各学科备课组长必须切实履行岗位职责，主持备课活动要做到制度化、规范化、科学化和优质化，努力形成和谐、互助、团结、进步的良好工作氛围，走“取集体智慧，发个人之光”之路。

2、细化备课过程，优化集体备课效能。一是要明确备课的的基本原则：（1）实效：解决教学流程设计、重点难点突破等实际问题。（2）共享：真诚合作，人人参与，实现智慧和资源的共享。备课时，老师们把各自带来的不同的备课资料和以往的教学经验，进行有效沟通。（3）研讨：集体备课时，针对每个问题或课堂设计等，各抒己见，经过讨论、修改，整合出最佳方案。深入开展研究讨论，浓厚学术氛围。（4）互补：取长补短，集所有成员智慧于一体，把集体智慧化为个人教学行为；二是要领悟备课的的基本要求：⑴、三备：备大纲：依据《教学大纲》和《考试说明》，制定可行的教学方案。备学生：根据自己班级情况对症下药制定阶段教学方案。备学生要跟踪学生全程学习，发挥学生学习潜能、预测将面临的困难。备教法：根据学科特点和学生认知实际，改进教学方法。采取有效手段，诱发学生思维、鼓励主动参与。⑵、四定：定时间：各备课组除平时的教学交流活动外，还应安排专门的集体备课时间，每周固定安排2课时的集体备课时间。定地点：由备课组长落实本备课组的固定集体备课地点，这样便于备课组集体备课、教研。定课题：每次备课组活动先拟定讨论课题。重点围绕讨论课题进行集体研讨。定主讲人：确定每次备课活动的主讲人，主讲教师事先拟定相应教学内容的教学方案。⑶、五统一：各备课组要确保本组内各老师在教学过程中的五统一，即同一平台的班级必须做到：统一进度、统一要求、统一内容、统一作业、统一考查。⑷、六明确：明确基本知识点、明确基本能力训练点、明确思想教育基本结合点、明确知识迁移的基本结合点、明确重点、明确难点；三是优化备课的基本过程：（1）自主预备课 明确目标：在备课前，每一位教师应了解备课的目标要求，教师必须做到什么，要达到什么目标。在统一要求的基础上，注重对教材个性化的解读。自主备课：针对要备课的内容，每一位教师都应提前一周把下周的课认真备好，同时把自己的看法或疑问详细记录，以待发言。（2）集体备课

主讲人说课：在集体备课时，主讲人根据具体分工，把自己分得的内容，依照自主预备课时备好的最佳备课教案，在集体备课时作中心发言（说课）。集体研讨：每一位教师结合自主预备课及自己的思考、看法或疑问，针对每个教学案，对重难点的确定、突破方法，例题、作业的选取，学生的学习情况，教学的方法、技巧等各方面开展积极的讨论。最后由备课组长总结和归纳出最优化方案。（3）自主复备课

每一位教师都应在集体备课的的基础上，对自主预备教案进行最优化修订，形成最优化教案。

3、年级部领导小组成员根据具体分工，分别蹲点分管的备课组，参加分管备课组的集体备课活动。

二、切实加强课堂教学管理，把“以教学为中心”的理念落到实处。

教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此，必须切实加强对课堂教学的管理，努力做到“精在课前准备，贵在集体研究，力在课堂教学，重在把握尺度”。

1、功夫在课前。每位教师课前都要认真钻研教材，备课组要集体研讨，按照统一要求，备详细教案、备教学目标、备教学环节、备教法与学法、备可能会出现的教学中的意外情况、备板书设计等。

2、着力在课堂。教学质量的提高，关键是课堂教学质量的提高。因此，要求加强课堂教学最优化研究，力求教学目标、教学设计、教学过程、教学手段、教学方法、教学活动、教学环境、教学时间的最优化。每位教师的真功夫必须着力在课堂，每堂课尽可能做到优质高效，每一章、每一节都要尽可能保证学生全面掌握，做到“清、实、活、严”。每堂课必须做到：①必须明确本堂课的教学目标；②必须让学生积极参与教学活动；③必须当堂检查、反馈和巩固。每位教师都要认真遵守课堂教学常规，上课应做到“提前2分钟，少讲5分钟，表扬3分钟，不拖1分钟”。

3、辅导在课后。课后辅导是课堂教学的重要补充和有效环节，也是巩固教学效果、提高教学质量的重要手段。教学过程中要求所有学生完全掌握所学知识是不现实的，总有个别学生在学习上存在困难，因此，每位教师要做好课后的辅导工作，决不放弃每一位学生。要求做到：①教师要对所教班级中的学习困难学生做到心中有数，教学时要因材施教，分层教学；②教师要利用课余时间对学习困难学生进行个别辅导；③要经常与学习困难学生谈心，进行学法指导，帮助他们克服心理障碍和学习障碍。进一步加强教师晚自习辅导的管理，坐班辅导的教师必须按时到位，积极主动地做好课后辅导工作。

4、作业要精选。布置和批改作业是检查和巩固教学效果的重要方式。布置和批改作业必须做到“四精四有四必”，即精选、精练、精批、精评，有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。每月组织年级部领导和备课组长不定期地检查教师的作业布置与批改情况。

5、课后要反思。认真做好课后反思工作对教师的专业成长极为重要，因此每位教师要对自己的教学行为进行反思，写下“教后感”。一般而言，一堂课可从三方面进行反思：教了什么、怎么教的、教得怎样?学生是否获得了“是什么”的知识(语言信息)、“怎么办”的知识(智慧技能)、“怎么学”的知识(认知策略)。通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找问题，以便改进提高。

三、切实加强教学过程管理，争取教学效益最大化。

年级部成立教学管理小组，由年级部领导小组成员、所在年级的教研组长和各备课组长组成，切实加强年级部教学过程管理。

1、加强日常教学常规执行情况的检查。尤其是加强对备课笔记、听课笔记、作业批改的检查（周抽查1--2个备课组）。

2、抓好早读课、自习课和晚自习的管理，教师应按要求准时到班、到岗，早读课教师应有内容布置与检查检测，强化早读课的学习效果。

3、建立和健全随堂听课制度，积极配合教务处抓好教学视导检查工作（周听2—3节）。建立新教师“听一课上一课”制度。新教师要虚心向师傅学习和请教，师傅要耐心、细致地指导新教师。新教师上新课前必须听师傅的课，并写出详细教案。

4、认真组织好本年级周练、旬测、月考和期中、期末等阶段性检测工作，并及时做好试题分析、成绩分析和教学质量分析。具体要求是：数学、英语每周一练，其它高考学科每半月一练。

5、建立定期教学信息反馈机制。通过召开学生座谈会、问卷调查等方式了解教师教学情况，并及时向教师进行反馈。定期召开教学情况总结会，及时通报课堂教学调研、阶段性检测、日常教学常规检查等方面的情况，总结教师成功的教学经验，并发扬光大；指出教师在教学中存在的问题，并提出改进措施和意见。

6、组织好培优补差、学科竞赛辅导等工作，安排好双休日的学习活动。

7、切实加强学风建设。学风顾名思义就是指学习的风气。好的学校来自于好的校风，好的集体来自于好的班风，好的成绩来自于好的学风。学风建设要以强化管理为突破口，以正面教育为主，以活动竞赛为载体，引导学生从规范走向习惯，从不自觉走向自觉，从“要我学”走向“我要学”，变外在压力为内在动力。因此，需要一抓思想教育：各班结合班级情况，通过班会进行勤奋学习专项教育和纠正不良学风的专项教育，进一步端正全体学生的学习态度。二抓严格管理：①加强出勤情况督查，尤其是晨读、早读、自习课和第一节晚自习等。②加强考风建设。注重抓好学生和教师两个方面，特别是教师的监考工作。③加强上课纪律、晚自习纪律、自习课纪律的巡查，培养学生自我学习的能力与良好习惯。三抓活动开展：以班级、学科为单位开展教育活动，促使学生重视学习、刻苦学习，自觉调节自身行为，并让大多数学生爱学习、会学习、抓学习、真学习。

8、切实加强学生学习方法指导。学习方法的优劣直接影响学生的学习效果。因此，班主任和任课教师应重视学生学习习惯和相关学科学习方法的指导。

第三篇：创建“青少年维权岗”活动指导意见

创建“青少年维权岗”活动指导意见

为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，切实做好新形势下的青少年权益保护和预防青少年违法犯罪工作，动员社会力量共同维护青少年合法权益，营造有利于青少年健康成长的良好社会环境，推动我校创建“青少年维权岗”活动广泛、深入、持久开展，对创建“青少年维权岗”活动提出如下意见。

一、充分认识创建“青少年维权岗”活动的重要性

创建“青少年维权岗”活动自1998年开展以来，各地各部门大力支持，广泛参与。各系统的维权岗单位充分发挥与青少年联系密切的优势，认真履行职责，拓展服务范围，创新工作方式，扎扎实实为青少年办实事、办好事，对于预防和减少青少年违法犯罪、化解社会矛盾、促进青少年健康成长发挥了积极作用，得到了社会各界的普遍认可和广大青少年的广泛欢迎。

当前我国正处在经济转轨、社会转型的重要时期，社会事业建设与经济发展存在一些不协调的问题，特别是社会管理领域还存在不少薄弱环节，各种影响青少年健康成长的社会问题不断出现，青少年违法犯罪形势还比较严峻，未成年人权益保护和预防犯罪工作任重道远。各地各部门要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，准确把握当前工作的形势和要求，充分认识创建“青少年维权岗”活动的重要性，把“青少年维权岗”作为践行“以人为本”的社会管理理念、推进社会管理创新的工作载体，共同推动创建“青少年维权岗”活动广泛、深入、持久地开展。

二、准确把握创建“青少年维权岗”活动的工作内容

（一）“青少年维权岗”的创建范围

“青少年维权岗”是指自觉履行自身职能和社会功能，在维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪、促进青少年健康成长方面发挥了突出作用的相关行业（系统）基层单位。

所涉及行业（系统）的单位主要包括：基层人民法院及少年法庭；基层人民检察院及侦查监督、公诉、监所检察、未成年人检察等工作部门；幼儿园、中小学校、职业院校、青少年教育研究机构；公安机关治安、刑侦、禁毒、监管、交警、消防、网监部门的基层科、所、队；基层民政部门、收养工作机关、儿童福利机构、流浪儿童救助保护中心；基层司法所、法律服务所、律师事务所、公证处、监狱、未成年犯管教所、劳教所、法律援助中心；基层人力资源社会保障行政部门、劳动保障监察机构、劳动人事争议仲裁委员会、职业培训机构；基层文化行政部门、文化市场综合执法机构和公益性文化单位；基层工商所；基层质量技术监督局、基层出入境检验检疫局；基层广播电台（站）、电视台及相关栏目；基层新闻出版单位；县（市、区、旗）、乡镇（街道）综治办；乡镇（街道）综治工作中心；基层团组织及社区中的青少年服务机构等。

（二）“青少年维权岗”基本创建标准

1.本单位及其成员严格执行党和国家的方针政策，自觉遵纪守法，认真贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定。

2.基层党、团组织健全，制度完善，能够面向青少年开展工作。

3.高度重视创建工作，成立本单位创建“青少年维权岗”活动领导小组和工作机构。

4.把创建活动纳入本单位工作计划，分工明确，责任到位，有详细的创建工作计划、规范的运行管理机制和完整的创建档案。

5.就本单位如何维护青少年权益做出具体承诺，承诺内容在本单位显著位置公布，向社会公开维权内容、维权电话、单位地址和负责人，以便青少年知晓和社会各界监督。

6.紧密围绕自身职能和社会功能，针对不同时期影响青少年健康成长的突出问题，开展专项整治或专题维权活动，在活动过程中亮明“青少年维权岗”或创建单位的身份。

7.组建本单位的青少年维权服务志愿者队伍，组织志愿者经常深入学校、社区、企业或其他青少年聚集地开展有关青少年权益保护的法律法规、维权知识等相关宣传和服务活动。

8.接到涉及青少年的咨询或投诉时，及时处理和答复，切实维护青少年合法权益。

（三）“青少年维权岗”分类创建标准 教育系统

（1）加强校园安全管理，避免发生校园恶性伤害案件。

（2）所有学校建立法制副校长制度，聘请法院、检察、公安、司法等部门工作人员作为学校法制副校长。

（3）将青少年心理健康、青春期卫生和自我保护教育纳入教学体系，定期开展教育活动。

（4）加强对教师的管理和法律教育，杜绝体罚和变相体罚学生现象，尊重青少年隐私。

（5）严格控制流失生现象，积极实施素质教育，推进教育公平。

（6）做好对有不良行为学生的帮教转化工作，办好专门学校。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效前，不得取消其学籍。

（7）关心帮助下岗职工、父母离异、服刑人员子女及生活困难的弱势青少年的生活、入学等问题。

（8）积极配合有关部门加强对学校周边环境的整治。

（9）关注非法“网吧”、毒品、不健康“口袋书”等影响青少年身心健康的社会问题，及时主动配合有关部门，予以有效解决。

共青团系统

（1）代表和维护青少年合法权益，对发生的侵害青少年合法权益事件，及时协调有关部门进行处理。

（2）关注辖区青少年权益状况，善于动员社会力量为青少年提供帮助、服务，促进青少年健康成长。

（3）积极引导青少年通过合法有序的渠道表达和维护自身权益。

（四）“青少年维权岗”的创建程序

“青少年维权岗”分全国、省（自治区、直辖市）、市（地、州、盟）、县（市、区、旗）四个层级，各级“青少年维权岗”原则上每两年开展一次考核命名。

1.申报。“青少年维权岗”采用逐级申报的形式，申报创建全国级“青少年维权岗”的单位必须是省级“青少年维权岗”，依此类推。

2.创建。申报单位通过审核后，进入两年的创建期。各级创建“青少年维权岗”活动领导小组在此期间对本级创建单位进行不定期检查。

3.审核。在两年创建期满后，由各级创建“青少年维权岗”活动领导小组对创建单位进行审核。

4.确定达标单位。根据创建期内对创建单位检查情况和创建期满审核结果，确定符合标准的“青少年维权岗”名单。

5.公示。由各级创建“青少年维权岗”活动领导小组对达标拟命名的“青少年维权岗”集中公示，公示时间不少于一周，如发现不符合命名规定的，一经核实即取消该单位“青少年维权岗”命名资格。

6.命名。由各级创建“青少年维权岗”活动领导小组授予本级“青少年维权岗”称号和牌匾。

7.复核。“青少年维权岗”命名两年期满后，创建“青少年维权岗”活动领导小组要组织复核，复核标准与命名审核标准相同。复核合格的，继续保留相应称号；复核不合格的，实行为期一年的整改，整改期满再次考核仍不合格的，取消称号并摘牌。通过两次复核的单位，如无特殊情况（注销、撤销），永久保留“青少年维权岗”称号，不再参加复核。

8.注销。“青少年维权岗”因工作性质或工作内容变更，不再从事涉及青少年权益相关工作，其“青少年维权岗”称号自动取消，允许其将“青少年维权岗”牌匾留作纪念，但不得在公共场所悬挂。

9.撤销。“青少年维权岗”或其成员发生以下任一情况，经检查核实，由原命名单位直接撤销其“青少年维权岗”称号，摘除其“青少年维权岗”牌匾，并将牌匾收归命名单位。

（1）创建单位集体有违反国家法律法规现象或主要负责人受刑事处罚。

（2）发生严重影响行业（系统）形象的重大工作失误。

（3）在创建和命名过程中弄虚作假，有欺报、瞒报、贿审等情况，经查属实。

（4）严重影响“青少年维权岗”荣誉的其他情形。

三、不断扩大创建“青少年维权岗”活动的社会影响

1.深化“青少年维权岗在行动”活动。针对网络淫秽色情信息、“黑网吧”等危害青少年健康成长的突出问题，利用重要纪念性节日和寒暑假等时机，通过开展“维权岗行动月”、“维权岗行动日”等集中活动，动员组织各级“青少年维权岗”及创建单位进行联合治理。推动各级“青少年维权岗”及创建单位加强对社会文化环境的日常监管，进行有效治理。组织各级“青少年维权岗”及创建单位发挥工作场所和人员优势，广泛开展青少年喜闻乐见的自我保护和法制教育活动。发挥“青少年维权岗”贴近青少年的优势，组织开展“青少年维权岗进社区（村）”活动，就近就便解决青少年的问题。

2.建立“青少年维权岗”激励体系。认真落实共青团与法院、检察、公安、司法行政等部门制定的“青少年维权岗”管理激励办法，其他部门也要把“青少年维权岗”纳入各自系统对基层单位的考核激励内容，推动基层党委政府制定对“青少年维权岗”单位的考核和激励制度，促进“青少年维权岗”单位更好地发挥作用。

3.增强“青少年维权岗”的社会影响力。着力培育“青少年维权岗”品牌，通过为青少年努力办实事、求实效，培育良好的品牌形象。充分利用各种渠道，宣传“青少年维权岗”的做法和成效，提高青少年和社会各界对“青少年维权岗”的知晓度和认同度。及时发现和总结“青少年维权岗”有特色、有实效的先进经验和做法，充分发挥典型的示范引导作用，带动工作的整体发展。

四、切实加强对创建“青少年维权岗”活动的组织领导

1.健全组织体系。各地也应参照成立相应机构，建立健全对创建活动的组织领导体系。

2.加强指导支持。创建活动领导小组各成员单位要结合本系统工作职能，加强对创建活动的指导，及时研究解决青少年维权工作中的新情况新问题，逐步形成具有行业特点的青少年维权服务形式和维权工作机制。各级综治部门、共青团组织要把创建工作纳入社会治安综合治理和预防青少年违法犯罪工作的考核体系，有条件的地方，可把创建“青少年维权岗”活动经费列入预防青少年违法犯罪工作预算。

3.完善管理机制。各级创建活动办公室要建立完善档案管理制度，妥善整理保存“青少年维权岗”台帐资料，每两年向上一级创建活动办公室报备本级“青少年维权岗”名单。要建立完善动态管理制度，聘请人大代表、政协委员、相关部门负责同志、新闻记者、青少年工作者、社会知名人士等担任青少年维权岗监督员，强化对“青少年维权岗”及创建单位的监督，对发现的问题，要监督“青少年维权岗”及创建单位及时整改。

创建“青少年维权岗”活动指导意见

为深入贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》，切实做好新形势下的青少年权益保护和预防青少年违法犯罪工作，动员社会力量共同维护青少年合法权益，营造有利于青少年健康成长的良好社会环境，推动我校创建“青少年维权岗”活动广泛、深入、持久开展，对创建“青少年维权岗”活动提出如下意见。

一、充分认识创建“青少年维权岗”活动的重要性

创建“青少年维权岗”活动自1998年开展以来，各地各部门大力支持，广泛参与。各系统的维权岗单位充分发挥与青少年联系密切的优势，认真履行职责，拓展服务范围，创新工作方式，扎扎实实为青少年办实事、办好事，对于预防和减少青少年违法犯罪、化解社会矛盾、促进青少年健康成长发挥了积极作用，得到了社会各界的普遍认可和广大青少年的广泛欢迎。

当前我国正处在经济转轨、社会转型的重要时期，社会事业建设与经济发展存在一些不协调的问题，特别是社会管理领域还存在不少薄弱环节，各种影响青少年健康成长的社会问题不断出现，青少年违法犯罪形势还比较严峻，未成年人权益保护和预防犯罪工作任重道远。各地各部门要从贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的高度，准确把握当前工作的形势和要求，充分认识创建“青少年维权岗”活动的重要性，把“青少年维权岗”作为践行“以人为本”的社会管理理念、推进社会管理创新的工作载体，共同推动创建“青少年维权岗”活动广泛、深入、持久地开展。

二、准确把握创建“青少年维权岗”活动的工作内容

（一）“青少年维权岗”的创建范围

“青少年维权岗”是指自觉履行自身职能和社会功能，在维护青少年合法权益、预防青少年违法犯罪、促进青少年健康成长方面发挥了突出作用的相关行业（系统）基层单位。

所涉及行业（系统）的单位主要包括：基层人民法院及少年法庭；基层人民检察院及侦查监督、公诉、监所检察、未成年人检察等工作部门；幼儿园、中小学校、职业院校、青少年教育研究机构；公安机关治安、刑侦、禁毒、监管、交警、消防、网监部门的基层科、所、队；基层民政部门、收养工作机关、儿童福利机构、流浪儿童救助保护中心；基层司法所、法律服务所、律师事务所、公证处、监狱、未成年犯管教所、劳教所、法律援助中心；基层人力资源社会保障行政部门、劳动保障监察机构、劳动人事争议仲裁委员会、职业培训机构；基层文化行政部门、文化市场综合执法机构和公益性文化单位；基层工商所；基层质量技术监督局、基层出入境检验检疫局；基层广播电台（站）、电视台及相关栏目；基层新闻出版单位；县（市、区、旗）、乡镇（街道）综治办；乡镇（街道）综治工作中心；基层团组织及社区中的青少年服务机构等。

（二）“青少年维权岗”基本创建标准

1.本单位及其成员严格执行党和国家的方针政策，自觉遵纪守法，认真贯彻执行《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》有关规定。

2.基层党、团组织健全，制度完善，能够面向青少年开展工作。

3.高度重视创建工作，成立本单位创建“青少年维权岗”活动领导小组和工作机构。

4.把创建活动纳入本单位工作计划，分工明确，责任到位，有详细的创建工作计划、规范的运行管理机制和完整的创建档案。

5.就本单位如何维护青少年权益做出具体承诺，承诺内容在本单位显著位置公布，向社会公开维权内容、维权电话、单位地址和负责人，以便青少年知晓和社会各界监督。

6.紧密围绕自身职能和社会功能，针对不同时期影响青少年健康成长的突出问题，开展专项整治或专题维权活动，在活动过程中亮明“青少年维权岗”或创建单位的身份。

7.组建本单位的青少年维权服务志愿者队伍，组织志愿者经常深入学校、社区、企业或其他青少年聚集地开展有关青少年权益保护的法律法规、维权知识等相关宣传和服务活动。

8.接到涉及青少年的咨询或投诉时，及时处理和答复，切实维护青少年合法权益。

（三）“青少年维权岗”分类创建标准

3.教育系统

（1）加强校园安全管理，避免发生校园恶性伤害案件。

（2）所有学校建立法制副校长制度，聘请法院、检察、公安、司法等部门工作人员作为学校法制副校长。

（3）将青少年心理健康、青春期卫生和自我保护教育纳入教学体系，定期开展教育活动。

（4）加强对教师的管理和法律教育，杜绝体罚和变相体罚学生现象，尊重青少年隐私。

（5）严格控制流失生现象，积极实施素质教育，推进教育公平。

（6）做好对有不良行为学生的帮教转化工作，办好专门学校。对于被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院的判决生效前，不得取消其学籍。

（7）关心帮助下岗职工、父母离异、服刑人员子女及生活困难的弱势青少年的生活、入学等问题。

（8）积极配合有关部门加强对学校周边环境的整治。

（9）关注非法“网吧”、毒品、不健康“口袋书”等影响青少年身心健康的社会问题，及时主动配合有关部门，予以有效解决。

1.法院系统

（1）在审理未成年人刑事案件中认真贯彻落实《关于进一步建立和完善办理未成年人刑事案件配套工作体系的若干意见》，贯彻教育、感化、挽救的方针，切实维护未成年被告人的诉讼权利，各审理环节程序到位，未发现有违反诉讼程序的情况。

（2）审理未成年人刑事案件时，根据案件具体情况积极会同人民检察院、公安机关、司法行政机关开展社会调查，综合考虑案件事实和社会调查报告的内容。

（3）积极探索有效的法庭教育模式，制定相应的规范制度。审理未成年人刑事案件时，能够根据案件的具体情况组织到庭的诉讼参与人对未成年被告人进行法庭教育。

（4）对未成年被告人适用刑罚能认真贯彻宽严相济刑事政策较好掌握从轻、减轻的幅度，具体量刑时充分考虑未成年人犯罪的动机、年龄，是否初犯、偶犯或惯犯以及有无悔罪、个人一贯表现等情况，所判同类案件的量刑相对平衡，无大的偏差；在处理民事、行政案件中充分保护未成年人的人身权、财产权、教育权等合法权益。

（5）对符合缓刑条件的未成年被告人依法适用缓刑，并积极探索对外地未成年被告人适用缓刑的有效做法。

（6）重视案件审理的法律效果和社会效果，上诉及抗诉改判或发回重审案件数少，案件审理社会效果良好。

（7）与未成年犯管教所建立工作联系，定期对未成年罪犯进行回访考察，每至少1次。

（8）对判处缓刑、免予刑事处罚的未成年罪犯，协助有关部门共同制定落实帮教措施，定期进行走访。

2.检察系统

（1）在办理未成年人刑事案件中认真贯彻落实《关于进一步建立和完善办理未成年人刑事案件配套工作体系的若干意见》，贯彻教育、感化、挽救的方针，切实维护未成年犯罪嫌疑人、被告人的合法权益。

（2）办理未成年人刑事案件时，认真审查公安机关移送的社会调查报告或无法进行社会调查的书面说明、办案期间表现等材料，全面掌握案情和未成年人的身心特点，作为教育和办案的参考。

（3）对开庭审理的未成年人犯罪案件，会同法庭、法定代理人、辩护人等对未成年被告人进行法庭教育，成效明显。

（4）对未成年人刑事案件侦查、审判、监管和刑罚执

行活动，涉及未成年人权益的民事审判和行政诉讼活动，依法进行监督，维护未成年人合法权益。

（5）办理未成年人案件质量高，取得较好法律效果和社会效果。

（6）发现有关单位、学校、居委会在对未成年人的教育、管理、帮助等方面存在问题时，及时提出检察建议和纠正措施，帮助提高教育管理水平。

（7）与未成年犯管教所建立工作联系，定期对未成年罪犯进行回访考察，每至少1次。

（8）对不予起诉的未成年犯罪嫌疑人，能采取妥善措施，定期做好回访帮教工作。

4.公安系统

（1）在办理未成年人刑事案件中认真贯彻落实《关于进一步建立和完善办理未成年人刑事案件配套工作体系的若干意见》，对未成年人优先考虑适用非羁押性强制措施，加强有效监管。

（2）在办理未成年人刑事（使用枪支、爆炸、剧毒、管制刀具等危险物品实施暴力犯罪的除外）、治安案（事）件和交通事故中，不使用戒具，不在新闻媒体上公开未成年当事人的身份。

（3）认真、快速办理未成年人被侵权的案件，及时发现、解救被拐卖的儿童，积极协助有关部门取缔非法雇佣童工。

（4）辖区内未发生中小学生、未成年人群死群伤的交通、火灾及其他治安灾害事故，未发生犯罪分子伤害师生、扰乱中小学校教学秩序的案件。

（5）辖区内无赌博性游戏机营业，学校周边200米内无营业性娱乐场所。

（6）与辖区内所有中小学校建立警校共建关系，加强校园及周边治安管理，派员担任法制副校长或法制辅导员，并开设法制教育、安全防范知识讲座。

（7）确定专门人员办理未成年人刑事案件，在办理未成年人违法犯罪案件中，严格依法办事，照顾未成年人的身心特点，尊重未成年人的人格尊严，保护未成年人的合法权益。

（8）实行审前羁押未成年人与羁押成年人的分别看管，加强对羁押青少年的监管、教育和改造工作。

（9）协同有关部门做好被判处非监禁刑、刑满释放、解除劳教和有轻微违法行为青少年的帮教工作，定期回访。

（10）加强与中小学校的联系，广泛开展文明上网、安全上网教育。严历打击网上传播未成年人淫秽电子信息违法犯罪活动。

5.民政系统

（1）积极发挥社区居民委员会、村民委员会的职能，大力开展社区青少年法制宣传、维权、教育等工作。

（2）对社区内的弱势青少年提供有效保护。

（3）积极做好福利机构内孤儿、弃婴的集中养育、照料护理、教育、康复等工作，切实保障其健康成长。

（4）认真做好社会散居孤儿生活保障工作。

（5）认真做好受艾滋病影响儿童福利保障工作。

（6）认真做好流浪未成年人的救助、保护，措施得力。

（7）在儿童福利机构和流浪未成年人救助保护机构中开展面向孤残儿童和流浪未成年人的心理健康教育辅导。

（8）依法做好儿童的收养审核登记工作，保护被收养儿童的合法权益，成效显著。

6.司法行政系统

（1）在办理未成年人刑事案件中认真贯彻落实《关于进一步建立和完善办理未成年人刑事案件配套工作体系的若干意见》。司法行政机关社区矫正工作部门能够认真开展对未成年犯罪嫌疑人、被告人的社会调查。未成年犯管教所和司法行政机关社区矫正工作部门能主动了解服刑未成年人的身心特点，加强心理辅导，开展有益未成年人身心健康的活动，进行个别化教育矫治，比照成年人适当放宽报请减刑、假释等条件。

（2）积极与学校、社区协作开展青少年法制宣传教育活动，积极派员担任青少年法制教育辅导员并经常开展辅导工作。

（3）积极协调有关部门落实帮教力量，做好违法犯罪青少年的教育、挽救工作。

（4）司法所能确保有关青少年的纠纷调解成功率达95%以上；对涉及青少年的纠纷做到无因调处不当或不调处引起非正常死亡，无民事转为刑事案件，无群体性械斗，无纠纷积案；认真做好青少年社区服刑人员的社区矫正工作，矫正其不良心理和行为，使他们悔过自新，弃恶从善，成为守法公民，确保刑罚的顺利实施；积极协助基层政府做好青少年刑释解教人员的安置工作，安置率达80%以上，帮教率达95%以上。

（5）未成年犯管教所、监狱、劳教所能为未成年犯、未成年劳教人员接受义务教育提供必要的条件，监所建有教学场所，大中队建有图书（阅览）室、文体活动室等较为完善的学习活动场所，确保每人能按规定时间参加政治、文化、技术学习；根据未成年犯和未成年劳教人员的特点，坚持教育改造为主，适当辅之以习艺性劳动，培养劳动观念和技能；在接见、休假等方面，对未成年犯和未成年劳教人员给予照顾；建立心理咨询室，积极开展对未成年犯和未成年劳教人员的心理矫治工作，有专业人员定期进行心理辅导；紧跟社会需求，充分利用社会资源，按照国家职业技能标准和教学大纲组织开展职业技能培训，让他们掌握一技之长，增强就业谋生能力。

（6）律师事务所、公证处、法律服务所能够积极受理涉及青少年维权的法律服务，提供优先、优质、高效的法律服务；对无力支付法律服务费用的青少年当事人酌情减免费用，依法维护他们的合法权益。

（7）法律援助中心对符合法律援助条件的涉及青少年案件的受理率达100%；为青少年提供优质、高效、便捷的法律服务。

7.人力资源和社会保障系统

（1）面向用人单位和青年职工开展人力资源社会保障法律、法规及政策方面的宣传教育，提高用人单位依法用工的水平，增强青年职工依法维护权益的意识。

（2）贯彻执行《禁止使用童工规定》，规范人力资源市场秩序，严厉打击使用童工的违法行为。

（3）监督用人单位执行对未成年工的特殊保护，不安排未成年工从事矿山井下、有毒有害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动，对未成年工定期进行健康检查。

（4）督促用人单位为青年职工和未成年工缴纳社会保险费，对不进行社会保险登记、申报和缴费的企业，依法给予严肃处理。

（5）严厉打击不依法签订劳动合同、拖欠工资、违法延长工作时间等侵害进城务工青年合法权利的违法行为，切实保障进城务工青年的合法权益。

（6）积极组织青少年，特别是城乡应届初、高中毕业生未能继续升学的人员，开展劳动预备制培训，提升其技能水平和就业能力。

8.文化系统

（1）加强对青少年文化活动的组织和指导，开展格调高雅、积极向上、健康有益的文化活动，丰富青少年文化生活。

（2）加强对网络游戏动漫、演出、互联网文化产品等文化市场的管理和引导，促进有益于青少年健康成长的网络游戏动漫、演出、互联网文化产品等文化产业的发展。

（3）博物馆、纪念馆、美术馆、图书馆、文化馆站等公益性文化场所对未成年人免费或优惠开放。

（4）加强面向未成年人的公益性上网场所的建设与管理，打造绿色上网空间，为未成年人提供安全、健康的上网环境。

（5）坚决查处和取缔互联网文化、游艺娱乐等文化市场中存在的宣扬反动、淫秽、色情、暴力恐怖、封建迷信内容的文化产品，依法查处和打击文化产品经营活动中的违法犯罪行为。

（6）加强对校园周边文化经营场所的管理，文化市场举报电话运行顺畅。

（7）依照《娱乐场所管理条例》规定，加强对未成年人进入娱乐场所的管理，对未成年人禁入和限入的娱乐场所，设立专门标志并经常性检查，对其中违反规定的依法查处。

（8）对网吧接纳未成年人行为做到严管重罚，有效杜绝未成年人违规进入网吧的现象。

9.工商行政管理系统

（1）依法严厉打击经销危害青少年健康成长的各类商品的行为。

（2）配合有关部门大力开展“扫黄”、“打非”和禁毒斗争，积极营造有利于青少年健康成长的社会环境。

（3）及时受理和处理涉及青少年的消费纠纷，依法查处侵害青少年消费权益的案件，维护青少年的合法权益。

（4）依法查处危害青少年身心健康的非法涉性、低俗不良广告以及损害青少年合法权益的虚假违法广告。

10.质检系统

（1）加大对青少年质量安全知识、质量法律法规的宣传教育，提高广大青少年的质量意识和自我维权意识。

（2）依法加强对青少年食品、用品的质量检测，对不符合质量标准的青少年食品、用品生产厂家和单位依法进行查处，监督企业保障青少年食品、用品的质量安全。

（3）依法加强对进口青少年食品、用品的质量监管，防止不符合我国质量标准的产品入境。

（4）对生产加工危害青少年健康的假冒伪劣产品的违法行为进行严厉打击，维护青少年的身心健康。

（5）对幼儿园、校园和青少年活动场所内的锅炉、压力容器（含气瓶）、电梯、大型游乐设施、客运索道等特种设备进行重点检查，给青少年创造安全的学习、活动环境。

11.广播电影电视系统

（1）发挥广播电影电视的行业优势，制作宣传青少年法律和自我保护知识的广播、电影、电视作品。

（2）在“5·4”、“6·1”等与青少年密切相关的特殊节日期间，制作播放宣传青少年权益保护的广播、电影、电视节目和公益广告。

（3）坚决制止各种含有反动、淫秽、色情、暴力恐怖、封建迷信等危害青少年身心健康内容的广播、电影、电视节目的制作和播放。

（4）批评、揭露各种影响青少年健康成长的不良社会现象和恶性案件。

12.新闻出版系统

（1）发挥新闻出版的行业优势，普及青少年法律保护知识，揭露、曝光侵害青少年权益的现象，并对典型案例进行报道。

（2）组织出版健康有益、丰富多彩、青少年喜闻乐见的出版物，为青少年提供优秀的精神食粮。

（3）在“5·4”、“6·1”等与青少年密切相关的特殊节日期间，在报纸、期刊等出版物上刊登宣传青少年权益保护的内容。

（4）严格监督管理报纸、期刊、图书、音像制品、电子出版物等出版物的出版、印刷、复制、发行和进口，加强对网络和数字出版的监管，坚决取缔非法出版物以及含有诱发青少年违法犯罪、宣扬淫秽色情、渲染暴力、迷信、赌博、恐怖活动等内容的出版物和盗版出版物。

（5）结合“扫黄打非”工作部署，加强对校园周边出版物经营场所的监督检查。

13.综治系统

（1）县（市、区、旗）、乡镇（街道）综治办及乡镇（街道）综治工作中心领导班子、专职干部配备齐全，有固定的办公场所和经费保障，注重加强基层预防青少年违法犯罪工作组织建设，强化乡镇（街道）综治工作中心、村级综治办的预防青少年违法犯罪工作职能，建立健全预防工作网络，加强检查考评，落实预防工作责任制。

（2）加强调查研究，充分发挥乡镇（街道）综治工作中心、派出所、司法所、各类社区青少年活动中心等基层工作平台作用，通过专职社工、志愿者、“五老”人员发挥感情、友谊、信任等因素的作用，积极开展重点青少年群体教育帮助工作，加强对社区闲散青少年、有不良行为或严重不良行为青少年、服刑在教人员未成年子女、流浪乞讨青少年、农村留守儿童等青少年群体的教育、服务、帮助和管理。

（3）发挥社会治安综合治理体制机制优势，在组织开展群防群治、基层平安创建活动中，针对影响青少年健康成长的突出问题，组织有关部门认真开展与青少年有关的矛盾纠纷排查调处，积极开展社会文化环境专项整治行动和学校及周边社会治安专项整治行动，切实改善青少年成长的社会环境。

（4）协调辖区内有关部门做好青少年法制宣传教育，增强全社会对《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等青少年法律法规的知晓率，依法保护青少年合法权益。

14.共青团系统

（1）代表和维护青少年合法权益，对发生的侵害青少年合法权益事件，及时协调有关部门进行处理。

（2）关注辖区青少年权益状况，善于动员社会力量为青少年提供帮助、服务，促进青少年健康成长。

（3）积极引导青少年通过合法有序的渠道表达和维护自身权益。

（四）“青少年维权岗”的创建程序

“青少年维权岗”分全国、省（自治区、直辖市）、市（地、州、盟）、县（市、区、旗）四个层级，各级“青少年维权岗”原则上每两年开展一次考核命名。

1.申报。“青少年维权岗”采用逐级申报的形式，申报创建全国级“青少年维权岗”的单位必须是省级“青少年维权岗”，依此类推。

2.创建。申报单位通过审核后，进入两年的创建期。各级创建“青少年维权岗”活动领导小组在此期间对本级创建单位进行不定期检查。

3.审核。在两年创建期满后，由各级创建“青少年维权岗”活动领导小组对创建单位进行审核。

4.确定达标单位。根据创建期内对创建单位检查情况和创建期满审核结果，确定符合标准的“青少年维权岗”名单。

5.公示。由各级创建“青少年维权岗”活动领导小组对达标拟命名的“青少年维权岗”集中公示，公示时间不少于一周，如发现不符合命名规定的，一经核实即取消该单位“青少年维权岗”命名资格。

6.命名。由各级创建“青少年维权岗”活动领导小组授予本级“青少年维权岗”称号和牌匾。

7.复核。“青少年维权岗”命名两年期满后，创建“青少年维权岗”活动领导小组要组织复核，复核标准与命名审核标准相同。复核合格的，继续保留相应称号；复核不合格的，实行为期一年的整改，整改期满再次考核仍不合格的，取消称号并摘牌。通过两次复核的单位，如无特殊情况（注销、撤销），永久保留“青少年维权岗”称号，不再参加复核。

8.注销。“青少年维权岗”因工作性质或工作内容变更，不再从事涉及青少年权益相关工作，其“青少年维权岗”称号自动取消，允许其将“青少年维权岗”牌匾留作纪念，但不得在公共场所悬挂。

9.撤销。“青少年维权岗”或其成员发生以下任一情况，经检查核实，由原命名单位直接撤销其“青少年维权岗”称号，摘除其“青少年维权岗”牌匾，并将牌匾收归命名单位。

（1）创建单位集体有违反国家法律法规现象或主要负责人受刑事处罚。

（2）发生严重影响行业（系统）形象的重大工作失误。

（3）在创建和命名过程中弄虚作假，有欺报、瞒报、贿审等情况，经查属实。

（4）严重影响“青少年维权岗”荣誉的其他情形。

三、不断扩大创建“青少年维权岗”活动的社会影响

1.深化“青少年维权岗在行动”活动。针对网络淫秽色情信息、“黑网吧”等危害青少年健康成长的突出问题，利用重要纪念性节日和寒暑假等时机，通过开展“维权岗行动月”、“维权岗行动日”等集中活动，动员组织各级“青少年维权岗”及创建单位进行联合治理。推动各级“青少年维权岗”及创建单位加强对社会文化环境的日常监管，进行有效治理。组织各级“青少年维权岗”及创建单位发挥工作场所和人员优势，广泛开展青少年喜闻乐见的自我保护和法制教育活动。发挥“青少年维权岗”贴近青少年的优势，组织开展“青少年维权岗进社区（村）”活动，就近就便解决青少年的问题。

2.建立“青少年维权岗”激励体系。认真落实共青团与法院、检察、公安、司法行政等部门制定的“青少年维权岗”管理激励办法，其他部门也要把“青少年维权岗”纳入各自系统对基层单位的考核激励内容，推动基层党委政府制定对“青少年维权岗”单位的考核和激励制度，促进“青少年维权岗”单位更好地发挥作用。

3.增强“青少年维权岗”的社会影响力。着力培育“青少年维权岗”品牌，通过为青少年努力办实事、求实效，培育良好的品牌形象。充分利用各种渠道，宣传“青少年维权岗”的做法和成效，提高青少年和社会各界对“青少年维权岗”的知晓度和认同度。及时发现和总结“青少年维权岗”有特色、有实效的先进经验和做法，充分发挥典型的示范引导作用，带动工作的整体发展。

四、切实加强对创建“青少年维权岗”活动的组织领导

1.健全组织体系。共青团中央、各有关行业（系统）主管部门共同组成全国创建“青少年维权岗”活动领导小组，负责全国创建活动的总体规划和组织管理，创建活动办公室设在共青团中央维护青少年权益部。各地也应参照成立相应机构，建立健全对创建活动的组织领导体系。

2.加强指导支持。创建活动领导小组各成员单位要结合本系统工作职能，加强对创建活动的指导，及时研究解决青少年维权工作中的新情况新问题，逐步形成具有行业特点的青少年维权服务形式和维权工作机制。各级综治部门、共青团组织要把创建工作纳入社会治安综合治理和预防青少年违法犯罪工作的考核体系，有条件的地方，可把创建“青少年维权岗”活动经费列入预防青少年违法犯罪工作预算。

3.完善管理机制。各级创建活动办公室要建立完善档案管理制度，妥善整理保存“青少年维权岗”台帐资料，每两年向上一级创建活动办公室报备本级“青少年维权岗”名单。要建立完善动态管理制度，聘请人大代表、政协委员、相关部门负责同志、新闻记者、青少年工作者、社会知名人士等担任青少年维权岗监督员，强化对“青少年维权岗”及创建单位的监督，对发现的问题，要监督“青少年维权岗”及创建单位及时整改。

第四篇：1-17田庄中学年级组长管理教师指导意见

田庄乡中学年级组长管理教师指导意见

为推动学校教育教学管理改革，进一步加强年级组管理工作，充分发挥年级组在教学、管理、育人方面的作用，更好的调动全体教师参与工作的积极性和进行课改的主动性。以年级为单位，实行年级组负责制。进一步创新管理模式，提高管理水平，进而提高教育教学质量，促进学校各项工作的全面进步。

一、工作态度（20分）

1、不服从管理，顶撞年级组长和行政人员者，每次扣3分；

2、教育方式不当，体罚、辱骂学生者，每次扣2分，造成不良影响者，加倍扣分；

3、不按时上交各种资料者，每次扣2分；

4、办公室公共卫生没有打扫扣责任人2分，打扫不干净扣1分；

5、个人桌面不干净、不整洁扣2分。

6、不承担本组的研讨课、示范课、公开课和达标课任务者，每次扣5分。

二、课堂教学（50分）

1、平时抽查中无备课上课，导学案未按时完成者，每次扣2分。

2、没有实行5分钟候课或拖堂者，每节次扣1分。

3、教师上课期间（含早晚自习）做与教学无关的事情者，每次扣2分。

4、发现学生上甲课做乙事，每人次扣1分；

5、发现学生上课睡觉者，每人次扣1分；

6、学生上课有打闹、嬉戏者，每人次扣2分。

7、低效和无效课，每节次扣所在年级组3分、5分。

8、晚自习提示音响后，仍组织学生讲课、讨论，教室不安静者，每节次扣1分，不听劝阻者每节次扣2分。

9、严格按照“自学―互动―反馈”教学模式的教学流程上好每一节课，凡用传统教学模式出现“一言堂”、“满堂灌”者，一次扣5分。

三、教师考勤（30分）

1、缺席坐班一节次扣1分（当天请假者除外）。

2、上课迟到、早退每次扣2分；旷课每节扣5分。

3、年级组会议不准时参加者每次扣1分，无故缺席一次扣2分。

4、升国旗迟到或早退一次扣1分，无故缺席一次扣2分。

5、全体教师集会迟到一次扣1分，缺席一次扣2分。

6、早评会迟到一次扣1分，无故缺席一次扣2分。

四、奖励加分

1、主动承担教研组课堂教学改革研讨课，一次加1分；承担校级课堂教学改革研究课，一次加2分；承担校级课堂教学改革示范课或公开课，一次加3分；乡级加4分；县级及县级以上加5分。参加县教学比武获一、二、三等奖分别记7、6、5分，市级、省级在县级的基础上分别加记3、5分（同一堂课记最高分）。

2、在校级课堂教学改革经验交流会上作重点发言，一次加2分；乡级加3分；县级及县级以上加5分。

3、课堂教学改革方面的论文或推介田庄课改的经验总结在县级以上教育部门获奖或交流，在正规的教育报刊杂志上发表的，每篇次加3分。

4、主持有关课改的小课题研究，并在期末上交相关研究资料，学校相关部门审核，符合要求的，主持人加2分，参加者加1分。

五、奖惩办法

1、教师个人分值之间，每分值至少拉开5元的差距，请各年级组制定具体的实施细则和分配方案。

2、年级组长每月按年级组的名次高低，另加奖第一名50元，第二名40元，第三名30元。

3、行政人员挂靠年级组并支持、协助组长的工作。七九年级组：谌朝晖，谌战雄；八年级组：谌刚岩，蒋锋；五六年级组：谌军华。田庄乡中学2012年11月

第五篇：吉林省2009年特岗教师面试工作指导意见

吉林省2009年特岗教师面试工作指导意见

吉教师字„2009‟28号

各市（州）、长白山管委会教育局：

为了确保我省2009年特设岗位教师面试工作的顺利进行，根据《吉林省2009年农村义务教育阶段学校特设岗位计划实施方案》(吉教联字[2009]32号)和《吉林省2009年农村义务教育阶段学校特设岗位教师招聘办法》(吉教联字[2009]37号)的规定，现就特岗教师的面试工作提出如下指导意见。

一、面试目的和原则

面试工作的主要目的是考查考生在笔试中难以体现的教师专业技能以及个人身体、心理、思想品德等素质，了解和鉴别考生从事教育教学工作的动机、心态、能力和发展潜力等。

面试工作应遵循公开、公平、公正、择优等原则，努力做到程序规范、方法科学、工作严密，确保特设岗位教师面试工作的质量和秩序。

二、面试对象

参加面试的考生由省特岗办根据笔试成绩（含加分）和考生志愿，按照从高分到低分的顺序，以设岗县(市、区)分学段、分学科岗位设置数的1：3比例确定。如果有多位考生因笔试成绩并列进入面试末位，可同时参加面试。

省特岗办将于8月5日网上公布参加面试的考生名单。

各市（州）特岗办负责通知并组织考生在指定时间和地点参加面试。

三、面试评委构成各市（州）特岗办负责组建各学科面试考核专家小组(以下简称“专家组”)作为面试评委。每个专家组人数应为奇数且不能少于5人，并设组长1人。专家组应主要由各县(市、区)的教育教学专家和一线骨干教师组成，骨干教师的比例占专家小组人数的二分之一以上。

面试前要对所有参加面试的工作人员及评委进行培训。

四、面试基本方式

面试须全程封闭进行。

特岗教师面试主要采用“试讲”、“现场答辩”和“专业技能考查”等方式进行。试讲主要考查考生从事教育教学工作的基本素质；答辩主要考查考生的工作动机、专业精神和个性特点等。

面试试题由各市(州)组织各学科教学专家自主命制。

原则上，每位考生面试时间不少于10分钟。

五、面试评价内容

面试评价内容主要包括：语言表达能力、仪表与教态、课程和教学设计能力、板书等教学基本功；学科理论知识水平、对课标及教材的理解能力、专业技能等专业素质；职业道德与专业精神、身体与心理素质等。

六、面试评分标准

各学科的具体评分标准由市（州）特岗办组织专家根据学科特点和本地实际情况制定。《吉林省2009年特岗教师面试评价量表》附后，供参考。

七、面试考场设置

(一)各考区应设面试考场、备考室与侯考室。考试过程中，侯考生、备考生、已结束面试的考生要相互隔离。

(二)面试考场应选用正规教室且应设评委席、考生席、计时席、计分席、监督席（纪检监察部门参与面试全过程）。

八、面试计分办法

(一)面试成绩按满分80分计。

(二)评委以整数打分；考生面试的最后得分采取去掉一个最高分和一个最低分后，计算平均分数得出(保留小数点后两位数，位数不够以“0”占位）。

(三)面试成绩需经监督员签名确认，以当场报分的形式向考生公布。

九、面试资料记录

面试结束后，应在监督员监督下封存面试原始资料(包括考生的教案设计、所有评委的面试评价卡及考生成绩卡等)，由专家组组长、监督员签封，并报市（州）特岗办留存备查。

十、面试纪律及监督

面试评委和工作人员在面试期间应严格保守工作秘密，遵守考试纪律，认真履行职责，严肃考风考纪，杜绝弄虚作假、营私舞弊等违纪行为。

遵循公开、公平、公正、择优的原则，面试过程中应邀请市(州)纪委、人事局和市(州)教育局纪检监察部门一起对面试工作进行全程监督，并接受省“特岗计划”实施工作领导小组、各级人大代表、政协委员的现场监督和新闻媒体的舆论监督。

十一、组织落实

各市(州)应按照上述意见制定具体的面试工作方案，确定面试组织管理机构、面试时间、程序、面试内容、“试讲”选用教材、评价指标体系等，并向考生和社会公布。