“阿甘妈妈”胡艳萍让智障人士活出精彩[五篇]

第一篇：“阿甘妈妈”胡艳萍让智障人士活出精彩

“阿甘妈妈”胡艳萍让智障人士活出精彩

从17岁摆地摊收养第一个流浪老人起，23年来，她不顾家人反对，先后收养了100多名智障人，并投入巨资创办了集娱乐、学习、康复（治疗）训练于一体的长春智障人康复托养中心。2015年，她又在市区建起一家以智障人当服务员的“阿甘餐厅”，就是为了让这些人自力更生，活出尊严„„她，就是曾当选“感动中国”年度人物和全国道德模范，被无数人赞誉为“阿甘妈妈”的胡艳萍。

善心萌动“捡”个老爹，痛失幼子与智障者结缘

在长春市九台市西营城镇的烧锅村，有一个远近闻名的特殊大家庭，在一个锅里吃饭的45口人来自四面八方，没有任何血缘关系。这个院子里，时时都有欢声笑语，但让人难以想象是，在这里快乐生活的是一群老百姓眼中的“傻子”。这个大家庭的名字叫“善满家园”，家长叫胡艳萍，负责所有“家庭成员”的吃穿用度„„

胡艳萍的老家在长春市远郊兴隆山镇，她性格直率，胆大善良。17岁那年，迫于生计，中学还没上完，她就独自一个人出来闯荡。在长春火车站前，她选了一处地方，开始摆地摊卖服装。就是在这里，她遇到了第一个需要救助的人赵凤元。1993年10月，胡艳萍正在摆地摊时，赵凤元突发癫痫倒在她面前，口吐白沫，不省人事。胡艳萍将地摊托付给旁人看管，自己打车把老人送到医院，不仅垫付了医药费，还陪了老人半天。从医院出来，见老人无家可归，胡艳萍一咬牙给他租了间小房子，开始悉心照料他，并在过年时领老人回了家。

如今，76岁高龄的赵凤元已经在“善满家园”生活了23年，也早已把胡艳萍当成了自己的女儿。可当时胡艳萍领回老人的这一举动，曾招致母亲的强烈反对：“你领个老人回来算怎么回事？过了年你赶紧把他送到福利院去。”“我妈着急，没少跟我吵吵。”胡艳萍说，既然把老人领回来了，她就要管到底。为这事，母亲生了好几天气，后来拗不过女儿只得让步。

2000年，胡艳萍步入了婚姻殿堂，一年后幸福地做了母亲。可正当他们一家人沉浸在幸福之中时，儿子却被确诊患有先天性疾病――天生智障和心脏病。胡艳萍疯了一般抱着孩子四处求医，可孩子还是没活过7个月。儿子夭折后整整半年，胡艳萍把自己关在房间里每日以泪洗面，几乎丧失了活下去的勇气。在亲人的再三劝慰下，胡艳萍慢慢调整心态，终于走出了丧子阴影。此后，她开始对“傻”这个字特别敏感，也开始关注起智障孩子。

2002年7月，胡艳萍在街上散步时，见一个智障小女孩朝另一个女孩手里拿的冰淇淋突然吐了一口口水，拿冰淇淋的女孩怒骂了一声，将冰淇淋丢在地上，用脚狠狠地踩碎，然后愤愤地离开了。智障女孩看着扬长而去的同龄人，吸吮着手指，立在那里发呆。这一幕触动了胡艳萍的神经，她买了个冰淇淋，递给了智障女孩。接过胡艳萍的冰淇淋，那女孩满足地笑了，滞钝的目光里流露着感激。一股暖流涌上胡艳萍的心头，她把那个智障女孩领回了家。

因为在长春火车站广场一带做生意，胡艳萍经常看到智障孩子流浪街头，她说：“一看到那些孩子我就会想起自己的孩子，我的孩子如果还活着不也是这个群体的一员吗？于是，我就下决心要收养这些孩子，无论是自己捡的还是别人送的。智障者也有快乐生存的权利，我从心底想帮他们，也算为自己的心灵增添一丝慰藉。”

父母刚开始不理解女儿的行为，曾苦口婆心地劝胡艳萍：“这些人就知道吃，动不动还指着我们的鼻子骂我们老两口一通，你说你到底图个啥呀？”但一年年过去，老两口却成了“傻子”们亲爱的爷爷奶奶。胡母感慨地说：“这些孩子来时基本都是满身虱子，头发乱糟糟的，脸像个大花猫，给他们吃饭，他们就把饭倒在地上用手抓着吃。现在，他们都知道坐在桌边好好吃饭，也能自己穿衣服、刷牙、洗脸了„„”

创办“善满家园”，让智障者活得快乐

原本在街头流浪的“康大姐”，怎么也想不到自己有一天也能成为一个幸福的新娘。那时，她因受刺激精神失常，总是在大街上流浪，饿了就到垃圾箱里找东西吃。胡艳萍开的餐馆前面正好有一只垃圾箱。一次，康大姐又到垃圾箱里找东西吃时，被胡艳萍看见了。胡艳萍就带她去洗澡，给她买衣服，然后收留她在饭店里做保洁员。康大姐由此过上了正常人的生活，病情也日渐好转。2008年，经胡艳萍牵线，康大姐出嫁了，胡艳萍又送上一份贺礼。现在康大姐和丈夫生活得很幸福。

胡艳萍收养智障幼儿二亮的经历更让人动容。2010年5月，胡艳萍到吉林四平办事，路过一个村子时，看到几个孩子在追打一个衣服破烂、脸上有块伤疤的小孩，就赶紧下了车。制止了那些施暴的孩子后，胡艳萍了解到，二亮五六岁，是个智障人，没爹没娘，为此常常受到别的孩子欺负。二亮的处境触动了胡艳萍内心深处的母爱，她拉着二亮的手找到当地村干部，在征得村里的同意后，把二亮带回了家。

一些智障孩子的名字很特别，有叫幸福的，有叫吉祥的，有叫高兴的，有叫健康的„„他们都是胡艳萍“捡”来的，名字也是胡艳萍给他们取的。

在胡艳萍的感化下，原来反对她收留智障人的丈夫、弟弟、弟妹、姐姐、姐夫都加入到了她的爱心队伍中。几年后，胡艳萍所经营的茶楼、酒店、超市、网吧的生意越做越大，她收留的智障孩子也越来越多，胡艳萍就想，怎样才能既不影响自己的生意，又能妥善安置这些孩子，还有利于他们的康复呢？

想了好几个晚上，胡艳萍决定建立一个集生活、娱乐、学习、康复训练、简易劳动于一体的智障人康复托养中心，为智障人士建立一个“家”，并为这个家起名“善满家园”。2006年5月，胡艳萍出资在老家收购一处撤并后废弃的小学，改造后聘请6名员工管理，然后让首批30个“家人”住了进来。

有个叫“大美女”的智障患者，胡艳苹发现她时，她在公路上出了车祸，倒在血泊里昏迷不醒，肇事者早已逃之夭夭。胡艳萍叫来救护车把她送到医院，光医药费就花了5万多元。“大美女”出院后，胡艳萍把她接到“善满家园”，并在电视台登寻人启事。一个月后，“大美女”的父母找来了，对胡艳萍感激涕零。

“善满家园”管理员小葛透露，每年这里要买10箱鞋、300件衣服、600袋洗衣粉、5000公斤大米、300公斤豆油，甚至洗脸洗脚的塑料盆也要买100多个，还有其他日用品。这些花费一直都是靠胡艳萍经营超市、网吧及饭店的收入补贴，至于到底花了多少钱，胡艳萍不愿多说。

胡艳萍说：“吃饱穿暖是最基本的，最重要的是满足智障人的精神需求，让他们快乐起来。”为了让“家人”快乐，“善满家园”设有手工室和声乐室，还有一个很大的活动室。胡艳萍经常组织大家扭秧歌、唱二人转、做游戏，还教他们种花草。在胡艳萍爱的滋润下，很多智障孩子都有了不同程度的进步。经常为这些智障儿童做检查的吉林省中西医结合医院阴生国大夫说，起初连大小便都不知道的“小红”，现在生活能自理了；只知道骂人、打架的“小秋”，现在见人就敬礼、握手、打招呼„„

这些年也有不少好心人想给胡艳萍捐钱，纷纷要她的账号，有的干脆直接上门送钱送物，但都被胡艳萍谢绝了。在“善满家园”创建之初，胡艳萍就立下了一条硬规矩：绝不接受外界的捐款。她说：“大家的好心我领了，但我现在还有能力让他们吃饱穿暖，让他们过正常人的生活。”

曾在吉林省体育学院工作的张秀梅，被胡艳萍的义举所感动，2003年和丈夫一起加入到了这个大家庭。她说：“我是教育学学士，来到这里虽然生活环境不如大城市，但看到智障人的每一点进步，我都感到欣慰和快乐。”还有两位大学生一放假也来“善满家园”当志愿者，义务教智障患儿认字、读书。对此，胡艳萍很是欢迎。

赋予爱更深含义，让智障人士彰显人生价值

20多年来，胡艳萍先后收养了100多名智障人士，除了被家人找回、恢复健康、结婚成家的60多人外，现在还有45人生活在“善满家园”。每当胡艳萍的车在门口响起“嘀嘀”的喇叭声，院子里原本在玩耍的“一家人”就会争先恐后地冲出来，“妈妈”“阿姨”“姐姐”„„不同的称呼都是叫胡艳萍的，他们扑到她的周围，小一点的抱着她的腿，大一点的拉着她的手，还有的上来就是一个热烈的拥抱„„胡艳萍后来又生了个儿子，每次妈妈把智障儿领回家，他都会拿出最好的玩具给他们玩。在孩子小小的心灵中，他们都是一家人。

院外寒风凛冽，屋内暖意融融。外间，一些孩子随着音乐扭秧歌；内间，炉火烧得旺旺的，大家坐在炕头取暖。仔细端详这些智障孩子，个个都被收拾得干干净净，和正常孩子区别不大。对此，胡艳萍感到特别欣慰。她说，12岁的洋洋现在在镇上的小学旁听，已学会写简单的数字和汉字了；10岁的欢乐来了一年多后，会说话了，刚开始大家都以为他是哑巴；二亮显得很活泼，会说《小白兔白又白》的童谣了，虽然这个童谣老师张秀梅足足教了他三个月„„“在这样一个欢快的空间里，智障孩子不受歧视，身心放松，我们把他们当成正常人看，时间长了，他们也会觉得自己是正常人，会改变很多，我期待有奇迹出现！”对于孩子们的改变，胡艳萍很是感慨。

刚开始，胡艳萍收养智障儿只是一个母亲寄托哀思的自发行为，但是当她真正走入智障人的世界与生活，她的爱含义变深了――她关心的不再是几十个人，而是这个群体；她想的也不仅是怎么让他们吃饱穿暖，而是要让他们活得有尊严。她希望能寻找到一种模式，让这些人创造价值体现价值，能够自食其力。经过深思熟虑，胡艳萍决定开办一家以智障人当服务员的“阿甘餐厅”。胡艳萍说，她开这个餐厅不是为了挣钱，就是想给智障孩子一个工作的机会，“让他们参与社会活动，体会劳动的快乐、尊严和价值”。

2015年2月底的一天，胡艳萍到长春市残疾人培训就业服务中心，把自己的想法告诉了培训中心负责人，并请求他们帮助智障人进行一次就业培训。负责人当即就答应专门为胡艳萍办一期智障人士餐厅服务培训班。经过筛选，胡艳萍和培训中心负责人确定让智障程度较轻的22人参加培训。随后，培训中心委派专业辅导员认真施教。经过30多天的洗菜、传菜、礼仪服务、卫生打扫等岗前培训，最终挑选出12名能胜任工作的智障人士首批上岗。

2015年6月19日上午，位于长春市岳阳路上的“阿甘餐厅”，在阵阵喜庆的鞭炮声中隆重开业。由于是吉林省首家智障者支持性的就业实训基地，许多媒体前来采访，市民们也争相前来捧场。一时间，可容纳200余人同时就餐的餐厅里人声鼎沸，热闹非凡。“阿甘餐厅”开业后，30名服务员中，有12名是智障人士。他们每天穿着整洁的工装，精神饱满，工作热情很高。虽然行动有些笨拙，但笑容真诚，总能得到人们的包容和谅解。

如今，“阿甘餐厅”生意红火，回头客越来越多。2016年1月初，参加第一期岗位培训的另外10名智障者也相继上岗„„看着智障人士愉快地工作，胡艳萍笑靥如花，觉得自己做对了。她激动万分地说，今后要创造更多适合智障人就业的岗位，让他们融入社会，活出精彩！

【编辑：潘金瑞】

第二篇：让学生活出精彩

刘亚男：让学生活出精彩

刘亚男，现任辽宁省辽阳市师范附属小学校长。荣获全国五一巾帼标兵、辽宁省五一劳动奖章、全国素质教育先进个人、全国特色教育先进工作者、辽阳市名校长等称号。

她始终带着微笑，眼睛里透着智慧，在校园的每一个角落，在孩子们中间，刘亚男总是忙碌的。作为辽宁省辽阳市师范附属小学的校长，凭着对学校炽热的情感，凭着对教育执着的追求，凭着对学生无私的奉献，刘亚男将一所曾经普普通通的小学，打造成了孩子们快乐学习和生活的乐土。

打心眼儿里爱学生

爱是一种情怀，也是一种能力。刘亚男不仅打心眼里爱学生，更懂得如何去爱。2011年，作为校长，刘亚男仍坚持兼任一个班级的班主任工作，她认为，只有这样，才能真正走近学生的心灵，了解学生。

无论平时的工作有多么繁忙，刘亚男都像妈妈一样细心关注和呵护班上的每一个孩子。得知一位叫蓉蓉（化名）的女孩很小就失去父亲，长期重病缠身的母亲依靠最低生活保障金维持生活的时候，刘亚男十分心疼，从工资中每月拿出200元钱给予资助。不仅如此，她还经常向各科任教师了解蓉蓉的学习情况，及时给予帮助。

这种细微之处的关怀，还有许多。冬天的辽阳，寒冷无比，细心的刘亚男担心椅子太凉，自费给每个孩子买椅垫。为了鼓励孩子们学习、互助，刘亚男又自费给期末学习有进步、艺术特长获奖、乐于奉献互助的孩子们买奖品。每年元旦，刘亚男都为班里的孩子们买礼物，和孩子们一起布置教室、开展联欢活动……

刘亚男这样做，像春雨一样无声地润入全校教师的心田。“现在学校的每一个教师都自觉地把对学生的爱渗透到日常学习和生活的点滴之中，师生脸上的笑容越来越多，心里越来越暖。”教师魏元春每天被刘亚男的暖心行动所感动。

“除了自己心中有爱，作为教师，更要懂得将爱传递到每一个学生的心里。”这是刘亚男经常挂在嘴边的一句话。在她看来，学校要在学生心中尽早地埋下爱与感恩的种子。“一个人活着不仅是为自己奋斗，更要懂得感恩。只有懂得如何感恩，才会有大爱，心灵才能得到净化……”刘亚男始终将心灵培养放在学校一切工作的首要位置。

走上校长岗位不久，刘亚男就率先拿出自己一个月的奖励工资作为启动资金，成立旨在帮助家庭经济困难学生的“校长基金”。在刘亚男的爱心感召下，有些家长和社会人士也主动要求加入。后来，刘亚男将“校长基金”更名为更能体现内涵的“爱基金”，并且开办了网站，分享基金运行过程中一个个充满爱心的故事和一幕幕感人至深的瞬间。

为了将感恩教育推向深入，让更多的孩子参与到各种献爱心与志愿活动中，刘亚男又着手建立了“雷锋爱心团队”，短时间内就累计帮扶困难人群1000余人次。这个团队因组织师生的爱心奉献行动受到“当代雷锋”郭明义的关注，2013年6月，刘亚男郑重地从郭明义手中接过了“郭明义爱心团队辽阳市师范附属小学分队”的旗帜。2013年9月，刘亚男受邀与郭明义一起到甘肃省天水市下山村援建希望小学，爱心团队一次捐款10万元。刘亚男倡议全校师生与校内贫困家庭学生手拉手，与社区弱势群体手拉手，与贫困山区学校手拉手，学校的大爱精神像春风一样拂过一批批学生稚嫩的心灵，在全体师生心中播下了乐于奉献、乐于助人的种子，形成了学校独特的校园文化。

让每个学生都有个性特长

腰鼓队的孩子们在教师的带动下挥动双臂，有板有眼，铿锵有力；舞蹈特长班的孩子们长袖善舞，印度舞、民族舞、现代舞样样拿手；摄影特长班、沙画特长班的孩子们手拿得意之作，随着音乐的节拍缓缓走来……在辽阳市师范附小，校园文化艺术节活动在刘亚男的带动下开展得有声有色。

看着这样的场景，刘亚男就会感到特别骄傲和欣慰。“学生并不只是学校的一部分，他们每一个人是属于自己的„百分之百‟”。所以，校园是培养“让每一个孩子都有个性特长”的地方。刘亚男创新开发了适合学生年龄特点的30多门特色课程，认真挖掘每一个学生的特点特长，鼓励每一个学生在学习常规课程内容的同时，都要具备一两项甚至更多项特长。谈到特色课程，刘亚男充满激情地说：“我们师范附小学生的特色培养，一个都不能少，一个都不能差。”

以“特定培养”、“特长培养”、“精英培养”为核心的“三级培养计划”成为刘亚男多年来对素质教育的经验总结。刘亚男要求针对小学生的年龄特点，在不同年级制定不同的学习内容。为了帮助孩子们挖掘自己的特点特长，帮助孩子们发现自己的优势，刘亚男让全校学生真实地表达兴趣爱好。对于那些具备特长、学有余力、全面发展又有能力的学生，她提出要在特定培养和特长培养的基础上精选出部分精英，加强培训，制定出精英培养计划。事实上，在每届艺术节时，刘亚男都会发现一些具有潜力的“新星”，并组织师资力量因材施教、重点培养。

“三高兴”奠基学生未来

走进辽阳市师范附小的课堂，无论是语文、数学还是科学、音乐，每一个教师都充满了激情，他们享受着教学的过程，而学生们更是积极地探讨着课堂上的每一个问题，他们相互交流，有时候也会激烈地争辩，当讨论相持不下的时候，教师便会来到他们中间，悉心给予点拨，问题迎刃而解……

这便是2008年刘亚男提出的“自主合作探究”式“五二三”教学模式在师范附小实施7年后的成果。从此，整个课堂的面貌焕然一新。

从进行改革的第一天起，刘亚男就给自己制定了一个目标，那就是“三高兴”：学生高兴、家长高兴、教师高兴。在她的眼里，课改不是花架子，一定要落到实处：只有学习的积极性、主动性提高了，自己的能力得到证实和肯定，学生才会高兴；当不用再费神地去督促孩子写作业，不需要再为孩子的座位问题而烦恼，不用再忧虑教师是否会忽视自己的孩子，家长才会高兴；课堂上再也不用监督学习了，小组成员积极合作，课堂收到了良好的效果，教师才会高兴！“我认为，高兴是检验课改成果的唯一标准。”刘亚男说。

“坚持为学生的终身发展服务，努力让每一个孩子都能健康成长；坚持为学生的未来搭建舞台，努力让每一个孩子都有个性特长。”这是刘亚男的教育理念，更是她对孩子、对家长的郑重承诺。刘亚男始终强调：每一个学生都是一个家庭甚至家族的全部和希望，作为教育者，绝不能随便放弃任何一个孩子，要努力让每个学生都活出自己的精彩。

“教育学生6年，要为学生着想60年。教育者要心中有爱。”刘亚男说。