感恩父母主题班会课教案

第一篇：感恩父母主题班会课教案

感恩父母主题班会课教案

课程名称 “谢谢您们，爸爸妈妈”主题班会课 授课对象

初一

授课时间

母亲节前些时间 授课老师

课时

45分钟 教学内容

这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让学生感受父母的伟大与无私，在生活中学会关心和孝敬父母。在教学过程中，我们会通过播放有关感恩父母的漫画视频和故事让学生体会父母的爱，让他们学会表达自己对父母的感激之情。对象分析

这次主题班会的对象是初一学生，他们很多第一次离开家寄宿在学校，因此他们对于家的感受会比较强烈，对于父母的思念会比较深切。然而，他们还不太懂得如何关心父母，如何像父母表达自己的爱和感恩之情。另外，初一的学生开始渐渐出现叛逆心理，他们会经常顶撞父母，嫌父母啰嗦，所以这时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。教学策略

充分利用多媒体设备，结合初一学生的认知思维特点，注意教学素材的趣味性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。三维目标

知识目标： 让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦以及感恩父母的重要意义。能力目标： 让学生学会关心父母，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有感恩之心的好孩子。情感、态度、价值观目标： 让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激

之心。教学准备 收集上课所需的视频和音乐；制作PPT课件;组织学生分成若干小组 教学方法 讲授法、讨论法和启发式教学法

教学重点 引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。

教学难点 使学生掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。

教学过程

导入部分（5分钟）

教师：同学们，大家好！今天主题班会课的主题是“谢谢您们，爸爸妈妈”。你们知道过几天是什么节日吗？ 学生：母亲节。

教师：对了，那么你们告诉老师，母亲节具体是哪天呀？ 学生：五月的第二个星期天。

教师：很好!同学们都记得。那你们知道什么时候是父亲节吗？ 学生：六月的第三个星期天。

教师：同学们都不错哦！下面请同学们观看一个漫画视频。（播放感恩父母漫画视频，约三分钟左右）

（视频内容：主要讲当我们还是小孩的时候，父母为我们做了很多事情，他们教我们穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；当我们渐渐长大，父母也渐渐变老，他们的腰板不再挺直，头发不再乌黑，但他们对我们的爱一直不变）

教师：相信同学们看了这个漫画，都会想起自己的爸爸妈妈，想起他们在我们成长的过程中为我们所做的点点滴滴。爸爸妈妈养育我们不简单，他们既要工作又要照顾我们。因此，我们每一个人都应该对爸爸妈妈心存感恩，感谢他们为我们所做的一切。设计目的：播放漫画视频，导入主题。同时，吸引学生的注意和思考，制造气氛，让学生进入到主题中来。正题部分（25分钟）（播放背景音乐）

教师： 同学们，从我们呱呱落地起，我们的父母就为我们撑起一片天，他们对我们嘘寒问暖，关怀至微。他们清楚地记着我们的生日，记着我们喜欢吃什么，不喜欢吃什么；当天气转凉时，他们会叮嘱我们多穿衣服；当我们上完一周的课，星期五回家时我们总能看到桌上摆着我们喜欢吃的菜；当我们成绩退步时，他们会为我们着急，他们会鼓励我们、、、、、他们总是想我们所想，忧我们所忧。教师： 现在请同学们问一下自己：你们记得爸爸妈妈的生日吗？你们知道爸爸妈妈最喜欢吃什么吗？你们清楚爸爸妈妈喜欢什么颜色的衣服吗？你们会在爸爸妈妈累的时候，为他们递去一杯热茶吗？你们是不是在妈妈多说你们几句的时候，就顶撞妈妈，嫌妈妈啰嗦？你们有没有在爸爸严厉教导你的时候，生爸爸的气，不跟爸爸说话？（PPT上展示这段话；停顿十秒，让学生从回忆中出来）教师：同学们，请你们告诉老师，爸爸妈妈每天辛苦工作为了谁？ 学生：我们

教师：妈妈每天早起煮早餐，为了谁？ 学生：我们

教师：爸爸的严厉，妈妈的唠叨又为了谁？对，都是为了你们。天下的爸爸妈妈都一样，他们为子女所做的一切都是为了让自己的孩子可以更好地生活。如果现在发现自己还不是很了解自己的爸爸妈妈，没关系，只要你们在以后与父母相处的时候，多留一个心眼，或者多问问爸爸妈妈，你们就会慢慢地了解他们。接下来，请同学们观看视频《苹果树与小男孩的故事》（视频内容：主要讲述一颗苹果树倾尽自己一生来满足小男孩的各种要求和需要，让他快乐：让他爬上自己的树干上玩、叫他摘自己身上的果子、让他在自己身上荡秋千、让他用自己的树枝盖房子，最后还叫小男孩砍掉自己的树干造船去远行、、、、、、最终树只剩下树桩，这棵树就是我们的父母）（五分钟之后）

教师： 看到最后，我们知道这棵大树就是我们的父母。父母为我们付出的，千言万语也说不尽。那么我们作为子女的又能为父母做什么呢？请同学们根据之前分好的小组进行讨论，然后由每个小组的组长把你们讨论的结果说出来。（小组讨论及展示，教师板书：我们能为父母做什么？）

教师总结：从同学们刚才的讨论结果来看，虽然你们目前还是初中生，但是你们还是可以为爸爸妈妈做许多力所能及的事，对不对？老师希望你们不要只是说说而已，而是从现在开始，在生活中用行动报答爸爸妈妈和关心爸爸妈妈。设计目的：这是一个特别感人的故事，播放视频是为了让学生从视觉上和听觉上共同来感受父母的无私与伟大，更加刺激他们内心的情感。（切换PPT）

教师：好，现在我们来看一组图片。

教师：这是一个清晨，在天还没亮，大家都还在熟睡的时候，他就要出来工作了。

这是一个炎热的夏天，当大家都在屋里吹着空调、风扇的时候，他却在建筑工地干着重活。

这是一个煤矿工人，他在一个随时有危险的地方拼命地工作，我们看到了他黑乌乌的手，黑乌乌的脸。

夜已经深了，大家都入睡了，她还在街道上，走近每一个垃圾桶寻找可以卖的瓶子、纸片、、、、、、他是地道的农民，在菜地里卖力地推着机器，加快翻地，种上新一轮的蔬菜、、、、、、、、、、、教师：他们都是孩子的爸爸妈妈，也许他们的孩子正在熟睡，或者正在家里等着爸爸妈妈回家吃饭，又或者他们正在明亮的教室上课、、、、、、不管我们的爸爸妈妈做着怎样的工作，他们都是我们伟大的无私的父母亲。他们为了自己的孩子，无论酷暑寒冬，都坚持工作。同学们，让我们向天下的父母说声：爸爸妈妈，您们辛苦了!好不好? 学生：好

教师，学生：爸爸妈妈，您们辛苦了！（切换PPT）升华部分（10分钟）

教师：这是一封爸爸妈妈写给孩子的感人肺腑的信，我们大家一起来读一下。（信中内容截取：我的孩子：哪天 如果你看到我日渐老去 反映慢慢迟钝

身体也渐渐不行时 请耐着性子试着了解我 理解我 当我吃的脏兮兮 甚至已不会穿衣服时 不要嘲笑我 耐心一点儿 记得我曾经花了多少时间教你这些事吗？ 如何好好地吃 好好的穿 如何面对你的生命中的第一次 当我一再重复 说着同样的事情时

请你不要打断我 听我说 小时候 我必须一遍又一遍地读着同样的故事 直到你静静地睡着；）（一起读信）

教师：爸爸妈妈总有变老的一天，无论他们变成怎样都是疼我们和我们爱的最亲的人。让我们怀抱一颗感恩的心，大声地说出我们的心里话：谢谢您们，亲爱的爸爸妈妈！（播放《感恩的心》歌曲）（可以让学生一起唱，也可以让学生静静地聆听）

结束部分（五分钟）

教师：当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头上的白发也越来越多。随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。现在你们的爸爸妈妈都还年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。母亲节就快到了，现在老师给你们每个人发一张小卡片，你们把自己最想跟妈妈说的话写在上面，然后母亲节那天亲手送给妈妈。（播放周杰伦歌曲《听妈妈的话》，学生写卡片）

第二篇：感恩父母主题班会课教案

感恩父母主题班会课教案

【课程名称】 “情浓意深 感恩无限”主题班会课

【授课对象】 14数控

（五）班全体同学 【授课时间】 2014年1月13日 【授课老师】 糜津子 【课 时】 45分钟 【教学内容】

这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让本班学生能感受到父母的伟大与无私，能够在生活中学会关心、体谅和孝顺父母。在整个过程中，我们采用了多种方法与一体使学生体会父母的良苦用心，让他们学会表达对父母的感激之情。【对象分析】

这次主题班会的对象是十五、六岁的一年级新生（47个男生），正处于青春叛逆期的他们，有着自己的想法，对于父母的关心跟谆谆教导毫不领情，甚至感到反感、厌恶，经常与父母顶撞，更加不会关心和感恩父母。所以，这个时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。【教学策略】

充分利用多媒体设备，结合本班同学的认知思维特点，注意教学素材的趣味性和新颖性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。【三维目标】

知识目标：让学生理解父母对儿女无私的爱，明白自己对父母了解和关心的程度，懂得感恩父母的重要意义。

能力目标： 让学生学会关心、感恩父母，用自己的实际行动去回报、孝敬父母，做一个心存感激、孝顺的好孩子。

情感目标：增强学生的责任感，感受父母的爱和养育之恩。【教学方法】

讲授法 启发式教学法 案例法 情景剧表演 【教学重点】 引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。【教学难点】 使学生掌握一些感恩父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。

【前期准备】

1、通过网络搜索有关感恩父母的微视频《时间都去哪儿了》。

2、网上下载手语歌《感恩的心》视频，并组织相关同学排练。

3、让同学收集与父母合影的照片，并张贴在黑板上。

4、让同学搜集有关感恩父母的资料，组织同学排演小品《无私的爱》。

5、组织学生朗诵诗歌《感恩》。

6、组织违纪同学吴俊、陆圣旭准备感恩父母的发言稿。

7、前往几位同学的家进行家访，并录制《父母相对儿子说的话》VCR。

8、选好及训练班会课主持。

9、制作PPT课件，组织学生分成若干小组。【教学过程】 导入部分（5分钟）

1、主持人a： 同学们，还记得唐代著名诗人孟郊的《游子吟》这首诗内容吗？

2、同学齐道： 慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

谁言寸草心，报得三春晖。

3、主持人a： 下面请同学观看一段微视频。（感恩父母视频《时间都去哪儿了》，约3分钟）

4、主持人b： “羊有跪乳之情，鸦有反哺之义”。而人也应有尽孝之念，莫等到欲尽孝而亲不在，终留下人生的一大遗撼，要想将来不后悔莫及，从现在就要从身边的小事去感恩父母，回报父母。回报也不一定非的是物质上的回报，更多的是精神上的、情感上的。

正题部分（35分钟）

（一）观看小品《无私的爱》，述说与父母间的故事。（10分钟）

1、小品内容：一名农妇和一名城妇为了自己的儿女能在学校过得富裕甘愿捡破烂、在饭店洗碗，而此时的这两个妇人的儿女却不能体谅父母亲挣钱的艰辛。最后，孩子们感受到了父母的恩情，立志奋发图强，报答父母的养育之恩。

2、议一议：

主持人a： 这两位母亲如此辛苦的挣钱给自己的儿女用，而这两位同学肆意挥霍，对不对？

同学齐答：不对。

3、现身说法。（8分钟）

主持人b：下面请吴俊、陆圣旭两位同学围绕此小品谈谈与父母之间感动的事。主持人a小结：听完这两位同学的感人故事，我们知道父母的爱，一辈子都忘不了；父母的情，一辈子都还不清。

（二）朗诵诗歌《感恩》（3分钟）

主持人a：花谢了会再开，草枯了会再绿，唯一不变的是父母对我们的爱。主持人b：落红不是无情物，化作春泥更护花。

请欣赏张年丰同学给我们带来的诗朗诵《感恩》。

（三）游戏《我们对父母了解多少》（9分钟）

主持人b：请各小组成员填写手中纸片上的问题，讨论并用简单几句话说说你眼中的父母。（PPT播放所有同学与父母的照片，背景音乐为《鲁冰花》）

主持人a：下面请陆维跃同学拿起你手中的卡片，听听正确的答案，播放事先录制的视频，大约2分钟）

主持人b：感谢陆维跃家长给我们带来这段感人的心里话，陆维跃同学，你看了这段视频之后有什么样的感想？能跟我们大家讲讲吗？

陆维跃（泪湿了眼眶）：原来到今天，我才知道，父母为了付出那么多，而我竟然连他们的生日、喜欢吃什么等等都不知道，我觉得自己太不应该了，我还在学校里不认真学习，甚至违反校纪校规翻墙出去上网。同学们，我们应该从此刻开始，认真学习，感恩父母。

（四）说句心里话——制作感恩父母的卡片（5分钟）

主持人a：心中怀着感恩，带着一颗感恩的心，时时刻刻感谢着父母的养育之恩，感恩不需要惊天动地。为父母做一些力所能及的事情，在父母生日时献上一句祝福和一张卡片，在父母劳累后为他们揉揉肩，捶捶背。帮母亲洗碗，扫地，叠衣服。与父母多说说知心话，多交流，有事就要让父母知道，不要让他们担心。我们要用心去体会父母的艰辛和不易，为了我们他们多么辛苦。用心去倾听父母的烦恼，让父母减少点压力。心怀感恩，感谢父母养育之恩，心怀祝福，祝福父母，天天快乐，天天幸福。

主持人b：下面请同学们把你的心里话写在你们亲手制作的感恩卡片上，把它带回家拿给你的爸爸妈妈看，让他们知道你们已经长大了！（播放背景音乐）

结束部分（5分钟）

主持人：生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。岁月从你的指尖轻轻滑过，当你发现时，他们（父母）已白了两鬓，从现在起，让我们时刻怀着一颗感恩的心去孝顺我们的父母。相关同学表演手语歌《感恩的心》，剩下同学齐唱。

第三篇：感恩父母主题班会课

感恩父母主题班会课

【活动背景】

现在的中学生大多是独生子女，从小被父母呵着护着，大部分不知父母生活的艰辛劳累，不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦，埋怨父母不理解自己，但从来不懂从父母的角度，去为父母想想，体谅父母生活的忙碌与劳累。

【活动目标】

1、能充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中，反映的事件真实可信，能引起学生情感的共鸣，达到潜移默化的教育效果。

2、通过本次主题班会让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验爱的圣洁、无私和伟大；让学生学会理解父母，关心父母，孝敬父母，以实际的行动报答父母。

【指导思想】

1、突出素质教育；

2、面向全体学生；

3、做到因材施教；

4、注重道德教育。

【活动过程】：

情境导入：播放《天下父母心》flash

创设问题：动画说明了什么？

学生1：感受到父母对子女无私的爱、伟大的爱；

学生2：让我想起两句诗，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”；

学生3；让我想起自己的父母在农村辛苦的劳动。

班主任引言：

是啊，人生在世，谁无父母，谁没有沐浴过父母的养育之恩。人从呱呱坠地，到长大成人，谁能离开母亲的呵护，教诲，影响和扶持？

子女的一个个足迹，那一个不印记着父母的深深情谊；子女的一步步成长，哪一步不浸透着父母的殷殷心血？

每天，当你开始一天新的生活时，你是否为自己拥有一个鲜活的生命而心存感激，因为你的生日是“父忧母难”的日子，你来到世间第一声的啼哭，所有的忧虑和苦痛都化作幸福的笑容！

每天，当你背着书包走向学校时，你是否从心底说过感谢？因为这是父母用他们的辛劳和汗水把你送进了求知的殿堂！父母对子女的感情是人世间最真诚，最无私，最深厚，最崇高的感情。为人子女者，你读懂这份感情了吗？

你读懂这份希望了吗？

现在，让我们在忙碌的学习中留出点时间和空间，用心去回忆体会父母亲对我们的关爱，现在我宣布《感恩父母》主题班会现在开始。

一、母亲的诠释

仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的M(much)妈妈给了我很多很多

O(old)妈妈为我操心,白发已爬上了您的头

T（tears）您为我流过不少泪

H（heart）您有一颗慈祥温暖的心

E（eyes）您注视我的目光总是充满着爱

R（right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情

父亲的英文是什么？father，同学们回去以后也试着诠释一下

二、《母亲的赞歌》

活动一：男女生朗读

（女）是您，将我带到人间

教会我在成长中如何走过沟沟坎坎

呀呀学语时，您领着我认识外面的世界

天寒地冻时，您将我的双手放入怀中温暖

（男）您用爱心的针，穿引耐心的线，一针一线、一针一线

织就了温馨的家园

那可口的饭菜，干净的衣服

都是您的爱在悄悄蔓延

（女）如果我是风筝，您就是拉动风筝的线

儿行千里母心牵

那句句叮咛、声声嘱托

是对天涯游子的缕缕思念

（合）这就是母亲的爱，她柔柔如水、轻轻如烟、深沉如海、恩重如山（女）两千年前的一天，意大利的庞贝古城在瞬间被火山熔岩所淹没

经历了两个世纪的沧海桑田，当庞贝古城重新展现在世人眼前时

人们被一尊化石深深震撼

这是一位母亲，她蜷缩在地上，怀中紧紧怀抱着一个幼小的婴孩

我们可以想象，当令人窒息的火岩扑向不及逃脱的居民时

这位绝望的母亲，曲下身来，以自己的背、头和四肢紧紧环抱怀中的幼子 她希望用自己的血肉之躯为怀中的孩子抵挡那炙热的岩浆

她希望将一线生机留给孩子

这就是一位母亲在生死关头最本能的希望

虽然，无情的岩浆还是将她们淹没

但母子相拥的情景化作历史的永远

（男）两千年后的一天，唐山在天崩地裂中塌陷

一对母子被埋在废墟之下

八天，整整过了八天

当救援人员发现她们时，七八个月大的孩子安然无恙

而母亲，却永远的离开了人间

在那阴冷、无水、没有食物的环境中

是母亲用乳汁延续着孩子的生命

乳汁吸干了，她用力咬断手指

让孩子吸吮自己的鲜血

直到最后一滴生命流逝

直到人们发现了那用慈母之心创造的生命奇迹

（合）这就是母亲无怨无悔的付出和选择

这就是母亲对生命意义的最高诠释

鲜花可以枯萎，沧海变成桑田

但母亲的爱永远留在我们心田

（合）幸福安康、美丽永远

问题思考：为什么要赞扬母亲？

学生1：母亲给我们生命；

学生2：母亲给我们勇气；

学生3：母亲给我们智慧；

学生4：母亲给我们知识；

学生5：母亲给我们信心：

学生6：母亲给了我们父亲。

„„„„

教师总结：

我们在赞美母亲的同时可别忘了咱们的父亲，要知道父爱与母爱总是伴随在一起 引入：同学们。在我们平淡的日常生活中，我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事，这其中蕴涵着多么深厚的爱啊，你体会到了吗？让我们敞开心怀，把我们感受到的爱都一一道出来吧！

三、地震中的父爱母爱

班主任讲述：

母爱的故事：5月15日下午在地震重灾区北川，有一位年轻的妇女被压在废墟下面，救护人员透过缝隙看到她死亡的姿势：两手支撑着地，双膝跪在地上，像是古人行礼。救护人员想把她拉出来，但是就在这时余震突然来了，救护人员不得不离开这位妇女。他们跑着跑着，救护队长凭着职业的感觉立即往回跑，边跑还边喊：“快过来”不一会儿跑到死者身旁，扒开砖块，从那位妇女弯成弧形的身体下面，抱出一个三个月大的婴儿，他毫发未伤，还在安静的睡着。当医生替他检查时，发现在襁褓中有一部手机，医生下意识的看了看手机屏幕，上面有一条未发的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住妈妈爱你”就在这一刻连看惯了生死离别的医生都落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都哭了。父爱的故事：5月13日下午15时30分，天降大雨，该团四连得知什邡市洛水镇一间倒塌民房内传出小孩哭声。五班班长何炎当即带上4名战士前往施救。赶到现场后，战士们听到废墟中传来非常微弱的哭声，马上甩开膀子挖掘通道、清除石块。经过40分钟的紧急挖掘，终于清除了表层建筑碎物。顿时，一幕感人的景象出现在战士们面前：

一个脸色惨白、目光呆滞的两岁小女孩在墙角舞动着小手，她身上压着一个面孔朝下的老妇人，老人身上还压着一个成年男子。男子全身几乎无一处完好，却生生顶住了塌下来的断梁；老人的头已经垂下没有任何反应，双手却紧紧将小女孩搂在身下„„

没有时间擦去夺眶而出的泪水，何炎赶紧上前将呼吸微弱的小女孩抱入怀中，跑步赶往灾区救护所。

据了解，那名老妇人，是小女孩的奶奶，成年男子是小女孩的爸爸。这一家三代的悲壮场景，感动和震撼了在场的战士们，传到部队后，更加激励官兵拼死奋战，尽快抢救出更多的被困者

学生发表想法„„„„

四、让你最感动的事

下面请同学们“谈一谈父母亲令你最感动的一件事或生活细节”。

学生1：

学生2：

学生3：

„„„„

班主任点评：风雪中送衣让我们感动。

既然我们都有一颗感恩父母的心，那我们如何去报答父母为我们所付出的无数艰辛呢？

五、心动不如行动

1、学生发言

学生1：作为学生现在就要读好书，以最好的成绩那是对父母最好的报答 学生2：长大后我要给父母最好的照顾，常回家看看，并唱起了这首歌 学生3：我是农村来，我知道生活的困难，我要给父母买最好的礼物„„ „„„„

2、幻灯片：

小型辩论赛

正方：对父母的报答物质大于精神

反方：对父母的报答精神大于物质

„„„„„

班主任小评：不管是物质还是精神上的，只要是真诚的，珍惜你们的拥有，用心去爱他们吧！当然，作为中学生报答父母不是要等到长大之后，而是要从现在做起，从身边小事做起。

六、给爸爸妈妈写感恩信（同时播放背景音乐《感恩的心》）

1、学生小结：（仍由前面朗诵的两位同学）

2、《感恩的心》手语表演，感激一切对你成长有益的人！

3、班主任发言：（背景音乐：《我爱永恒》）

感恩有多大的魅力？感恩，不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，感恩是一种生活态度，它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。“做一个快乐的人，做一个有修养的人，做一个会感恩的人。”是的，一个人不管他有什么样的不足,但只要他能怀有一颗感激之心,就一定是一个不断进步的人,一个不断成功的人,一个拥有亲情友情的人,一个生活幸福快乐的人。现在我把这句话送给你们，让我们共同怀着感恩之心，让生活永远充满关怀,充满真情,充满爱心,充满温馨。谢谢！

七、《感恩倡议》

收集感恩名言

附：感恩名言警句集锦

1、孝子之至，莫大乎尊亲；尊亲之至，莫大乎以天下养——孟子

2、哀哀父母，生我劬劳。——《诗经》

3、一日为师，终身为父。

4、谁言寸草心，报得三春辉。

5、滴水之恩当涌泉相报。

6、做人就像蜡烛一样，有一分热，发一分光，给人以光明，给以温暖。——肖楚女

7、生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符

8、喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

9、知恩图报，善莫大焉。

10、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

11、借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

12、投之以桃，报之以李。

13、一父养十子，十子养一父。

14、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

15、父恩比山高，母恩比海深。

16、一饭之恩，当永世不忘。

17、鱼知水恩，乃幸福之源也。

18、可怜天下父母心。

19、知遇之恩当永生不忘。

20、哀哀父母，生不养儿不知父母恩。

21、天意怜幽草，人间重晚情。

22、感谢命运，感谢人民，感谢思想，感谢一切我要感谢的人。——鲁迅

23、父母之爱子，则为之计深远。

24、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上 ——华罗庚

25、不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩

26、恩欲报，怨欲忘；报怨短，报恩长。

27、感恩是精神上的一种宝藏。——洛克

28、感恩即是灵魂上的健康。——尼采

29、没有感恩就没有真正的美德。——卢梭

30、人世间最美丽的情景是出现在当我们怀念到母亲的时候。——莫泊桑

31、家庭之所以重要，主要是因为它能使父母获得情感。——罗素

32、父母的美德是一笔巨大的财富。——贺拉斯

33、全世界的母亲是多么的相象！她们的心始终一样，都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

34、父母之恩，水不能溺，火不能灭。——前苏联谚语

35、养儿方知娘艰辛，养女方知谢娘恩。——日本谚语

36、忘恩比之说谎、虚荣、饰舌、酗酒或其他脆弱的人心的恶德还要厉害。——

英国谚语

37、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的。——希腊谚语

38、感恩是美德中最微小的，忘恩负义是品行中最不好的。——英国谚语

39、卑鄙小人总是忘恩负义的，忘恩负义原本卑鄙的一部分。——雨果

40、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的—泰戈尔

41、慈善的行为比金钱更能解除别人的痛苦。——卢梭

42、要知父母恩，怀里抱儿孙。——日本谚语

43、不管一个人取得多么值得骄傲的成绩，都应该饮水思源，应该记住是自己的老师为他们的成长播下了最初的种子。——居里夫人

44、每一种恩惠都有一枚倒钩，它将钩住吞食那份恩惠的嘴巴，施恩者想把他拖

到哪里就得到那里—堂恩

45、卑鄙小人总是忘恩负义的：忘恩负义原本就是卑鄙的一部分——雨果

46、忘恩的人落在困难之中，是不能得救的——希腊谚语

47、如果一个人身受大恩而后来又和恩人反目的话，他要顾全自己的体面，一定

比不相干的陌路人更加恶毒，他要证实对方罪过才能解释自己的无情无义——萨克雷

48、感谢是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的——英国谚语

49、无知的人本想做点好事，结果却害人不轻；小喜鹊拔出妈妈的羽毛，还以为

报答了养育之恩-藏族谚语

50、从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩－日本谚语

第四篇：《感恩父母》的主题班会课教案

《感恩父母》的主题班会教学设计

一、主持人出场宣布班会开始

（在<<天下父母心>>的背景音乐中主持人上场）

读孟郊的《游子吟》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

甲：父爱如山，他沉默无语；

乙：母爱似海，无时无刻不在包容着你„„

合：在这个阳光明媚的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学们

合：大家下午好！七年级2班《感恩父母》主题班会现在开始！

二、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲：我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。乙：对父母心存感恩，因为他给予我们生命，让我健康成长。甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永远都是最可爱，最需要被保护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私给予我们的爱的雨露。

甲：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）配乐歌曲《烛光里的妈妈》

三、回忆、感动——诉说父母的爱

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪„„ 乙：温暖的阳光，慈祥的您，我们的父母双亲。甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们精心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。乙：同学们，父母为我们的成长付出了许多。

甲：请听一个真实的故事：（2008年5月12日汶川大地震爆发了，当抢救人员发现一位母亲时，她已经死了，透过那一堆废墟的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体，有些象古人行跪拜礼，只是身体被压的变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍又在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群准备走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子，还活着”。经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现里面有一部手机，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上写着一条短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。大灾大难面前，母爱，孕育了一个个看似不可能的奇迹。）甲：多么伟大的父母，他们不求回报，默默地付出，我们要好好珍惜。虽然如此，他们在心中却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊

乙（总结）：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母？

四、感恩调查，体会亲恩 甲：甲：同学们，我们对自己的父母了解吗？了解有多少？下面我们做一个小调查，（屏幕显示问题）

乙：同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧！甲：主持人以手指示屏幕的显示：（父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日）

乙（总结）：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊！我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳！只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不犹豫地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌再三，这就是我们的家长。

五.感恩父母（学会做人）

甲：就像前面歌曲里的歌词所说：父母为我们吃了多少苦受了多少累，他们含辛茹苦培养我们，那么我们该怎么回报父母？

乙：孝敬父母是中国的传统美德。请每个学生写几句简短的话概括：谈一谈怎样孝敬父母？

甲：该说“谢谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

甲：（小结）一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的：1.听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。2.对父母有礼貌。3.体贴关心父母。4珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。5.不为难父母。

六、宣誓

1、《感恩宣言》 甲：同学们，我们学会感恩吧！下面请班长薛婵领读《感恩宣言》。有请赵志奇同学上台，掌声有请。

班长：请同学们起立，握拳，现在一句句的跟我读《感恩宣言》

亲爱的爸爸妈妈：

从现在开始，在思想上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。乙：请同学们坐下。

甲：感谢同学精彩的宣言，将我们带入感恩的意境。接下来 2全班起立合唱歌曲《感恩的心》

甲：感恩的心感谢有你，伴我一生让我有勇气作我自己。感恩的心感谢命运，花开花落我一样会珍惜

乙：（总结发言）：心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！

八、班主任总结发言

亲爱的同学们，让我们一起珍惜父母在身边的日子吧！在我心中，父母一直都是我的奇迹！不要的等到我们失去他们的那一天才发现我们不曾做的还有很多很多„。让我们从现在开始学会感恩吧。真心的为父母做些事情，哪怕捶捶肩，洗洗碗，哪怕陪他们散散步聊聊天，哪怕给他们长段曲子，讲个笑话！让我们一起将这份感恩之心延续，我想父母的冬天将不再寒冷，黑夜将不再漫长，幸福快乐将常常配在他们身旁！

九、宣布活动结束

甲：非常感谢老师的总结发言。相信在座的各位同学在参加了这次主题班会以后，心里一定也不平静。

乙：是啊，如果说母爱是水，温柔而恬静，那父爱就是海洋，博大而又深沉。甲：如果说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是巍峨的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感激您们！” 甲：感恩是一杯美酒，乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧！

乙：最后感谢班主任参加我们的班会。现在，我宣布17会计班《感恩父母》主题班会到此结束！

第五篇：感恩父母主题班会课教案

感恩父母主题班会课教案

课程名称 “谢谢您们，爸爸妈妈”主题班会课 授课地点

初一（12）班

授课时间

5月7日班会课(母亲节前些时间)课时

40分钟 教学内容

这次主题班会课以感恩父母为主题，主要目的是让学生感受父母的伟大与无私，在生活中学会关心和孝敬父母。在教学过程中，我们会通过播放有关感恩父母的漫画视频和故事让学生体会父母的爱，让他们学会表达自己对父母的感激之情。对象分析

今年的初一孩子比三年前的孩子早熟，叛逆心理出现的比较早，他们嫌父母啰嗦，会顶撞父母，而且发生多起离家出走，和父母打架的现象。即使和父母相处融洽，也还不太懂得如何关心父母，如何像父母表达自己的爱和感恩之情。所以这时候对他们进行感恩父母教育是非常必要的。教学策略

充分利用多媒体设备，结合初一学生的认知思维特点，注意教学素材的趣味性，吸引学生的注意；从学生的角度出发，积极引导学生思考和体验。三维目标

知识目标： 让学生知道自己对父母了解和关心的程度，了解父母养育儿女的辛苦以及感恩父母的重要意义。能力目标： 让学生学会关心父母，在生活中以恰当的方式孝敬父母，做一个有感恩之心的好孩子。情感、态度、价值观目标： 让学生感受父母的爱和养育之恩，对父母永存感激

之心。教学准备 收集上课所需的视频和音乐；制作PPT课件;组织学生分成若干小组 教学方法 讲授法、讨论法和启发式教学法

教学重点 引导学生体会父母对自己的爱，知道关心和感恩父母。

教学难点 使学生掌握一些关心父母的途径，在生活中做一些力所能及的对父母表达感谢的事情。教学过程

导入部分（5分钟）

教师：同学们，大家好！今天主题班会课的主题是“谢谢您们，爸爸妈妈”。你们知道过几天是什么节日吗？ 学生：母亲节。

教师：对了，那么你们告诉老师，母亲节具体是哪天呀？ 学生：五月的第二个星期天。

教师：很好!同学们都记得。那你们知道什么时候是父亲节吗？ 学生：六月的第三个星期天。

教师：同学们都不错哦！下面请同学们观看一个漫画视频。（播放感恩父母漫画视频，约三分钟左右）

（视频内容：主要讲当我们还是小孩的时候，父母为我们做了很多事情，他们教我们穿衣服、穿鞋子、拿筷子等等；当我们渐渐长大，父母也渐渐变老，他们的腰板不再挺直，头发不再乌黑，但他们对我们的爱一直不变）

教师：相信同学们看了这个漫画，都会想起自己的爸爸妈妈，想起他们在我们成长的过程中为我们所做的点点滴滴。爸爸妈妈养育我们不简单，他们既要工作又要照顾我们。因此，我们每一个人都应该对爸爸妈妈心存感恩，感谢他们为我们所做的一切。设计目的：播放漫画视频，导入主题。同时，吸引学生的注意和思考，制造气氛，让学生进入到主题中来。正题部分（25分钟）（播放背景音乐）

教师： 同学们，从我们呱呱落地起，我们的父母就为我们撑起一片天，他们对我们嘘寒问暖，关怀至微。他们清楚地记着我们的生日，记着我们喜欢吃什么，不喜欢吃什么；当天气转凉时，他们会叮嘱我们多穿衣服；当我们上完一周的课，星期五回家时我们总能看到桌上摆着我们喜欢吃的菜；当我们成绩退步时，他们会为我们着急，他们会鼓励我们、、、、、他们总是想我们所想，忧我们所忧。教师： 现在请同学们问一下自己：你们记得爸爸妈妈的生日吗？你们知道爸爸妈妈最喜欢吃什么吗？你们清楚爸爸妈妈喜欢什么颜色的衣服吗？你们会在爸爸妈妈累的时候，为他们递去一杯热茶吗？你们是不是在妈妈多说你们几句的时候，就顶撞妈妈，嫌妈妈啰嗦？你们有没有在爸爸严厉教导你的时候，生爸爸的气，不跟爸爸说话？（PPT上展示这段话；停顿十秒，让学生从回忆中出来）教师：同学们，请你们告诉老师，爸爸妈妈每天辛苦工作为了谁？ 学生：我们

教师：妈妈每天早起煮早餐，为了谁？ 学生：我们

教师：爸爸的严厉，妈妈的唠叨又为了谁？对，都是为了你们。天下的爸爸妈妈都一样，他们为子女所做的一切都是为了让自己的孩子可以更好地生活。如果现在发现自己还不是很了解自己的爸爸妈妈，没关系，只要你们在以后与父母相处的时候，多留一个心眼，或者多问问爸爸妈妈，你们就会慢慢地了解他们。接下来，请同学们观看视频《苹果树与小男孩的故事》（视频内容：主要讲述一颗苹果树倾尽自己一生来满足小男孩的各种要求和需要，让他快乐：让他爬上自己的树干上玩、叫他摘自己身上的果子、让他在自己身上荡秋千、让他用自己的树枝盖房子，最后还叫小男孩砍掉自己的树干造船去远行、、、、、、最终树只剩下树桩，这棵树就是我们的父母）（五分钟之后）

教师： 看到最后，我们知道这棵大树就是我们的父母。父母为我们付出的，千言万语也说不尽。那么我们作为子女的又能为父母做什么呢？请同学们根据之前分好的小组进行讨论，然后由每个小组的组长把你们讨论的结果说出来。（小组讨论及展示，教师板书：我们能为父母做什么？）

教师总结：从同学们刚才的讨论结果来看，虽然你们目前还是初中生，但是你们还是可以为爸爸妈妈做许多力所能及的事，对不对？老师希望你们不要只是说说而已，而是从现在开始，在生活中用行动报答爸爸妈妈和关心爸爸妈妈。设计目的：这是一个特别感人的故事，播放视频是为了让学生从视觉上和听觉上共同来感受父母的无私与伟大，更加刺激他们内心的情感。（切换PPT）

教师：好，现在我们来看一组图片。

教师：这是一个清晨，在天还没亮，大家都还在熟睡的时候，他就要出来工作了。

这是一个炎热的夏天，当大家都在屋里吹着空调、风扇的时候，他却在建筑工地干着重活。

这是一个煤矿工人，他在一个随时有危险的地方拼命地工作，我们看到了他黑乌乌的手，黑乌乌的脸。

夜已经深了，大家都入睡了，她还在街道上，走近每一个垃圾桶寻找可以卖的瓶子、纸片、、、、、、他是地道的农民，在菜地里卖力地推着机器，加快翻地，种上新一轮的蔬菜、、、、、、、、、、、教师：他们都是孩子的爸爸妈妈，也许他们的孩子正在熟睡，或者正在家里等着爸爸妈妈回家吃饭，又或者他们正在明亮的教室上课、、、、、、不管我们的爸爸妈妈做着怎样的工作，他们都是我们伟大的无私的父母亲。他们为了自己的孩子，无论酷暑寒冬，都坚持工作。同学们，让我们向天下的父母说声：爸爸妈妈，您们辛苦了!好不好? 学生：好

教师，学生：爸爸妈妈，您们辛苦了！（切换PPT）升华部分（10分钟）

教师：这是一封爸爸妈妈写给孩子的感人肺腑的信，我们大家一起来读一下。（信中内容截取：我的孩子：哪天 如果你看到我日渐老去 反映慢慢迟钝

身体也渐渐不行时 请耐着性子试着了解我 理解我 当我吃的脏兮兮 甚至已不会穿衣服时 不要嘲笑我 耐心一点儿 记得我曾经花了多少时间教你这些事吗？ 如何好好地吃 好好的穿 如何面对你的生命中的第一次 当我一再重复 说着同样的事情时

请你不要打断我 听我说 小时候 我必须一遍又一遍地读着同样的故事 直到你静静地睡着；）（一起读信）

教师：爸爸妈妈总有变老的一天，无论他们变成怎样都是疼我们和我们爱的最亲的人。让我们怀抱一颗感恩的心，大声地说出我们的心里话：谢谢您们，亲爱的爸爸妈妈！（播放《感恩的心》歌曲）（可以让学生一起唱，也可以让学生静静地聆听）

结束部分（五分钟）

教师：当我们渐渐长大，我们发现爸爸妈妈脸上的皱纹越来越多，头上的白发也越来越多。随着岁月的流逝，他们的眼睛不再明亮，他们的背弯得越来越低，他们会渐渐地忘记回家的路，就像一个小孩子一样需要我们一遍一遍地提醒和悉心地爱护。现在你们的爸爸妈妈都还年轻，他们还不需要你们这样做，但是孝顺父母是不分时候的。母亲节就快到了，现在老师给你们每个人发一张小卡片，你们把自己最想跟妈妈说的话写在上面，然后母亲节那天亲手送给妈妈。（播放周杰伦歌曲《听妈妈的话》，学生写卡片）