最后的夏天

第一篇：最后的夏天

最后的夏天

敬爱的老师、亲爱同学们：

大家好！

今年的夏天是在小学的最后一个夏天，回想起曾经的点点滴滴那是多么的温暖，曾经我们和同学一起欢笑、一起哭泣、一起努力眼角不免会有泪水划过。

我们即将分别离开那熟悉的校园，离开那熟悉的教室，离开那熟悉的同学，离开那熟悉的桌位，离开那充满欢乐，充满回忆的校园，我们有的到了外地，有的又到了同一个校园、同一个班，只是哪里有的不再是自己熟悉的笑声，不再是熟悉的环境，不再是熟悉的座位，也不再有熟悉的老师，我们又会有新的同学，新的老师，新的环境，我们不会孤单。

我们毕业了，并不代表着不会再见面，也并不代表着同学们不会在想念你，当你孤独时你只要拿起电话，拨通那熟悉又陌生的电话号码，听见那使你怀念又使你伤心的声音，用抽泣的声音或是欢快的声音，告诉他们：“我想你们了，有空吗？我们回小学吧！”对啊，聚一聚吧，回到那熟悉又陌生的校园，回到那熟悉又陌生的教室，见到那熟悉又陌生的老师和同学，坐回那熟悉又陌生的座位，回忆起曾经的点点滴滴，聊一聊几年来的改变。

再次回到那时，你的容貌或许已经改变了，可你那怀念之心肯定是没有改变的。站在操场上你会想起曾经的体育课时因为偷懒而被老师罚跑步，曾经因为不想做操而装病去骗老师和同学，曾经因为天气冷，学校把做操改成了跑操，曾经因为自己那不服输的精神而坚持跑步，曾经的校运会，同学们一声一声的加油，自己流下的汗水。回到教室，想起曾经朗朗的读书声，想起曾经上课时睡着的同学，想起曾经因为不认真而被老师叫到讲台上去，想起曾经的同学抢着当值日班长，想起曾经„„

或许你已经忘了那些点点滴滴，当你肯定记得每个星期一那徐徐升起的国旗，那同学们有气无力的唱着那首已经烂记于心的国歌，那站在舞台上的指挥员„„ 我们的班上都有几个爱画画的，几个爱唱歌的，几个爱写字的还有几个喜欢和傍边同学比赛的。班上会有几个名字很奇怪的同学，有几个喜欢讽刺人的同学，就算你们班上没有那些同学，那么绝对有几个喜欢谦虚的学霸。

毕业了，我们不应该哭，我们应该微笑，为了以后有一个好的回忆，当我们加入工作了，或许会忘了同学们都长什么样，但那张有些泛黄了的照片会告诉你曾经的一切！

我们要微笑！要开心的度过最后一个夏天！

我的梦·中国梦

尊敬的老师，亲爱的同学们：

今天我演讲的主题是《我的梦·中国梦》。

有一种东西，它承载人们的希望，这种东西有虚有实，它看不见、摸不着，却能在人的心中产生一股巨大的力量，这种东西就叫做——梦想。

千百年来，一代代文人不断吟诵赞美梦想的诗句，把它比作灯塔、风帆，指引人生的航船在波涛汹涌的生活海洋中冲破重重迷雾，克服艰难险阻，驶向光明的彼岸。梦想是属于大家的，只要我们足够坚强，勇敢的战胜困难，梦想之花才会迎风招展，吐露芳馨！

每个人的心中都会有一个梦想。若朋友跟我谈起梦想，我便会情不自尽的想起老师这个职业。或许在有些人看来做老师十分轻松，可在我看来做老师是十分辛苦的。为什么我会这样觉得呢？那是因为当老师在黑板上写粉笔字时，会有许多不小心掉落的粉笔灰被老师忽然吸进肺部，给人的健康造成影响，而且老师在平时给同学们改作业、作文、试卷或备课，为明天给同学们上课做准备，为了做这些事，只要一坐上椅子就有可能坐几个小时，眼睛一定会过度疲劳而导致不适，视力也会下降。虽然当老师会很累也会很辛苦，但对于我来说老师就好比是辛勤的园丁，而我们就像是祖国的花朵，园丁培育花朵，将来一定会有回报。就算对老师没有回报，将来也一定会对祖国有所贡献。按照这样的状况，老师也等于是在为祖国做贡献。就是因为如此，所以我的梦想是当一名老师，教育好我的学生，让他们长大以后不论在哪里，都能立足，并且成为祖国的顶梁柱！

我坚信：只要我付出努力，永远坚持我的梦想，在追寻梦想时遇到困难迎难而上，战胜一切困难，我的梦想之花一定会迎风招展，吐露芳馨！

演讲稿是一种实用性比较强的文体。是为演讲准备的书面材料。

那么，什么是演讲呢？演讲是在公众面前就某一问题发表自己的见解的口头语言活动它的特点是：第一，它是在人与人之间进行的；第二，它有一定的时间性；第三，它是为了阐述某一问题或整理而开展的；第四，它带有一定的鼓动性和说服性。像演讲比赛、典礼致辞、会议发言、学术讲座、科研报告、竞选演说、就职演说、法庭陈述等，都带有演讲的性质。演讲稿是演讲用的文稿，也是演讲的依据。它是为演讲服务的，是体现在书面上的讲话材料。演讲有内容、目的的不同，演讲稿也具有不同的形态，有报导、有说明、有论辩、有答谢等。总的来说，它的特征可以概括如下：

1、内容上的现实性

演讲稿是为了说明一定的观点和态度的。这个观点和态度一定要与现实生活紧密相关。它讨论的应该是现实生活中存在的并为人们所关心的问题。它的观点要来自身边的生活或学习，材料也是如此。它得是真实可信，是为了解决身边的问题而提出和讨论的。

2、情感上的说服性

演讲的目的和作用就在于打动听众，使听者对讲话者的观点或态度产生认可或同情。演讲稿作为这种具有特定目的的讲话稿，一定要具有说服力和感染力。很多着名的政治家都是很好的演讲者，他们往往借肋于自己出色的演讲，为自己的政治斗争铺路。

3、特定情景性

演讲稿是为演讲服务的，不同的演讲有不同的目的、情绪，有不同的场合和不同的听众，这些构成演讲的情景，演讲稿的写作要与这些特定情景相适应。

4、口语化

演讲稿的最终目的是用于讲话，所以，它是有声语言，是书面化的口语。因此，演讲稿要“上口”、“入耳”，它一方面是把口头语言变为书面语言，即化声音为文字，起到规范文字、有助演讲的作用；另一方面，演讲稿要把较为正规严肃的书面语言转化为易听易明的口语，以便演讲。同时，演讲稿的语言应适应演讲人的讲话习惯，同演讲者的自然讲话节奏一致。

演讲稿对于演讲都有哪些作用呢？主要体现在以下几方面：（1）整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度；（2）引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容；（3）通过对语言的推究提高语言的表现力，增强语言的感染力。

由于演讲稿具有以上的特征和作用，它在写作方法上也有一定方法可循。

1、演讲稿的结构。演讲稿的结构通常包括开场白、正文、结尾三部分。

开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。不论哪种开场白，目的都是使听众立即了解演讲主题、引入正文、引起思考等。

演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。演讲主体的层次安排可按时间或空间顺序排列，也可以平行并列、正反对比、逐层深入。由于演讲材料是通过口头表达的，为了便于听众理解，各段落应上下连贯，段与段之间有适当的过渡和照应。

结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。归纳法是概括一篇演讲的中心思想，总结强调主要观点；引文法则是引用名言警句，升华主题、留下思考；反问法是以问句引发听众思考和对演讲者观点的认同。此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、展望、鼓舞等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。

大多数演讲稿如同一篇议论文，有主要观点，有对主要观点的论证。一篇演讲稿最好只有一个主题，这是由演讲稿的特定情景性和时间性所决定的。在一个有限的时间段内，完全借助于语言、手势等向听众讲明一个问题或道理，同时又要说服听众，就要求在写作演讲稿时一定要突出主题、观点鲜明。

主题选定了，还要收集相应的材料对之进行论证。材料的选择要通俗，要选择大多数人都知道的、听得懂的，而不能选择太生僻的、很少有人知道的。因为演讲一即时表演，听众没有时间去验证或查找这些材料的内容或是出处。因此，在准备演讲稿之前首先要了解听众的情况：他们是些什么人，他们的思想状况、文化程度、职业状况如何，他们所关心的问题是什么，等等。掌握了听众的特征和心理，在此基础上恰当地选择材料，组织材料，是演讲成功的必要条件。

写作演讲稿还有一个特别要注意的，就是对演讲节奏和时间的把握。每一场演讲都是有时间限制的，少则一分钟，多则一两小时甚至一天，演讲者必须把握自己演讲的速度和内容，既不能时间到了，还没有讲完，也不能距离演讲结束还有一段时间，而演讲者已经无话可说了。演讲稿对于演讲速度和节奏的把握有着极其重要的作用。写作时，要不时地停下来，用自己的正常语速大声朗读，根据朗读的结果调整演讲的内容。另一方面，还要根据演讲时间的长短调整要讲的内容，做到整场演讲的音调有高低起伏、节奏有轻重缓急、情绪有高涨有低潮，波澜起伏、收舒有度。

最后，演讲稿还要在情绪上具有较强的感染力，语言上做到生动感人。在没有时间限制的情况下，尽量做到短而精，在听众的精力分散前戛然而止，余味悠长。

习作要求：

请根据自己的感受和体会，运用搜集到的资料，围绕“祖国在我心中”这一主题，写一篇演讲稿。

写演讲稿，一般来说，先要根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。例文：

怎样写好演讲稿

写好演讲稿，首先要知道什么是演讲。什么是演讲呢?演讲是指就某个问题对听众说明事理、发表见解的一种口头语言活动。演讲稿就是演讲时用的文稿，它是演讲的依据，是演讲者为演讲而写的书面讲话材料。

一、写好演讲稿，首先要选好材料

写作前，要根据所确定的主题，收集相关的材料。要选择那些通俗易懂、听众熟悉、人人都能听明白的材料；对那些生僻的、可能会有很多人听不懂的材料一定不要选。因为演讲是一种即时性的表演，听众没有时间去查证你所讲的内容的来源和出处。因此，在写演讲稿之前，要了解听众的情况，有针对性地选择材料，这是演讲成功的必要条件，也是写好演讲稿必须注意的问题。例文是小作者在升旗仪式上的演讲稿，所选的材料都是老师和同学能听懂的内容，所以才能引起共鸣。

二、有了材料，写作时还要弄清格式

演讲稿属于应用文，它是由标题、称呼、正文三部分组成的。演讲稿的标题要么揭示主题，要么点明内容，要么提出问题，要么引发思考，总之，标题要有内容。例文——“祖国在我心中”就属于揭示主题的标题，标题告诉我们，小作者的演讲将围绕“祖国在我心中”这一主题展开。

称呼顶格写，后面加冒号。称呼的内容要根据“听众”的身份来确定。

演讲稿的重点部分是正文，正文在称呼的下一行，空两格写。

三、写正文时一定要抓住重点

与其他类型的文章一样，写演讲稿要有详有略，突出重点。正文可分为开头、主体、结语三部分。

开头可以从演讲的题目或演讲的缘由说起，也可以从别的事情落笔，然后再引入正题，还可以提出问题，引起听众的思考。例文的开头采用的是后两种写法。

主体是演讲稿的核心内容，也是重点部分。要写好这部分内容，首先要分清演讲稿的类型，然后根据所写演讲稿的特点，采用相应的表达方式。一般说来，演讲稿有记叙性的，有议论性的，有抒情性的。显然，本次作文属于抒情性的。无论哪种类型的演讲稿，都离不开描述人物和事件，都应该用具体的事例阐明自己的观点，因为只有这样，才能让听众信服。不同的是，每种类型演讲稿的侧重点有所不同。本次作文，在表达方式上应该侧重“抒情”的运用，要抒发对祖国热爱、崇敬和赞美的思想感情。

其次，要围绕中心组织材料。写作“祖国在我心中”这类渗透着浓厚的爱国情感的演讲稿，要饱含真挚的感情，摆出事实，讲明道理，要寓情于事，寓情于理，以达到以情感人，以情动人，以理服人的目的。例文中，小作者通过回顾历史、展望未来，抒发了自己的爱国情怀，表达出要“为祖国的建设尽一份力量”的观点。这样写，就抓住了重点。

主体部分写完后，还要给演讲稿写一个结语。结语写得好不好，直接关系到演讲稿的成败。结语有四种方法：一是总括全文，加深印象；二是提出希望，催人奋进；三是表明决心，发出誓言；四是呼应标题，突出中心。例文的结语采用的是第二种方法。

最后提醒同学们注意的是，演讲稿是为演讲服务的，写作时一定要使用易说易懂的口语，力求使讲者“上口”，听者“入耳”。只有做到了上述几点，写出的演讲稿才是成功的。

“祖国在我心中”。

尊敬的各位领导，评委，老师，亲爱的同学们，大家好！我演讲的题目是“祖国在我心中”。

祖国，当我们提起这个词的时候，我们的心中马上会联想到壮丽秀美的山川，历史悠久的文化，会联想到钢铁般的国防，善战的勇士；还有那鲜艳的五星红旗。对于家乡的山水，家乡的声音，语言，人们都会怀有一种特殊的感情，这种最深厚的感情，就是爱国之情最自然的流露。那莽莽无际的原野，奔腾浩荡的江河，苍茫辽阔的草原，为我们提供了极为生动的情感素材，我们的祖先用勤劳和智慧，创造了中华民族灿烂的文明，在哲学，历史，政治，军事，文学艺术等诸方面取得了无与伦比的成就。所有这些都凝聚着一种民族的自信心和自尊心，它激励着人们把自己的智慧，力量以至生命毫无保留地贡献给祖国和人民。

从古至今，祖国就涌现出无数的爱国者，他们把祖国，民族的利益看得高于一切，把个人的命运同祖国民族的命运紧紧地联系在一起。如精忠报国的岳飞，收复台湾的郑成功，中国革命的先驱者孙中山，两弹一星的邓稼先，驾驶神州五号飞向太空的杨利伟，奥运新星刘翔等等„„无数仁人志士以铁的事实抒写了一曲曲爱国之歌。他们为祖国生，为祖国死，把爱国之情化作英勇献身的实际行动，把为国捐躯，报国献身视为最崇高，最光荣的事情。

同学们，我们应该为生在这个英雄的国度而自豪，为这些民族之花而骄傲。其实，爱国，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，它更是一种沉甸甸的责任啊。所以，同学们，我们要从小树立爱国精神。例如：在升国旗时，要行注目礼；平时要积极参加校内外开展的一切和谐成长的活动。虽然这些只是日常生活中的小事，但是却充分的体现出了自己的爱国意识。

50多年前，一代伟人毛泽东面对祖国的壮丽河山，写下了不朽的诗句：江山如此多骄，引无数英雄竞折腰。今天，我们更有理由相信：数风流人物，还看今朝！我的演讲完了，谢谢大家！

第二篇：最新精品作文：“最后一个夏天”_1000字作文

“最后一个夏天”_1000字

夏天了来临，又伴随着一个离别的季节。

树依然那样绿，花依然飘着花香，小溪依然唱着欢快的歌，如此美的景，但我却无心理睬。漫步在绿毯上，仰望苍天，感叹为什么老天给我这么少得时间??与同学，老师相处。在这小学的最后一个夏天里，我很苦恼，面对即将分离的友情，唉，无可奈何!面对即将来临的考试，我很想打退堂鼓，唉!无奈无奈。不舍的情，忽然让我回忆起了往事。

小学六年的生活，让我经历了很多事，也明白了很多事。一至三年级的时候，我过的那么愉快，现在想起来，还意味深长呢。四至六年级的时候我被分到了E班，在一个陌生的班级，和几乎陌生的人中慢慢成长起来。

在同学们的话中，我们E班是一个组合精英班，各色各样的人集合在一起组成一个班级，如果不是老师的管教，我们就“唯恐天下不乱”了。说到班上的人，调皮的，聪明的都各具特色，就连傻的都傻到冒烟。

先想吴丽，吴丽分为三大部分，1/3淑女，1/3活泼，1/3胆小。吴丽淑女在班上大多数女生都很疯狂，而她从不卷入那些是是非非，和我们一起玩耍。吴丽活泼在玩耍时总是像精灵一样跑来跑去，哎哟，不要误会啦，我们玩的游戏不跑必被抓。吴丽胆小可是名副其实的，如果老师上课让她回答问题，她声音小得跟苍蝇叫似的，如果问题回答错了，她脸

第 1 页 就会涨得通红。

还有就是温志豪，这个萝卜，在五年级中午吃饭时讲一些恶心的话，让我们看着饭菜都难以下咽。对了，我和他担任音乐委员，可几乎都是我在起歌，而他在底下管纪律，我可不喜欢这样。

对了，还有王凤姿，她可是个才女，不仅写了一手娟秀的字，写的作文还是数一数二的棒呢。哦，还忘了说，王风姿和兰梦霞可是一对死党，她们不仅学习好，而且一个比一个开朗，她们还经常说搞笑的话逗笑对方。

哎，说到这儿，我不得不想起我们班的“屁神”，黄文韬，每次不经意都会放一个响屁，熏得全班都捂住鼻子，但笑声却久久回荡。还记得一次黄老师正在说话，黄文韬突然放了一个屁，黄老师的话戛然而止了，全班都习惯性的捂住鼻子，打开窗户，就连黄文韬自己也挥动小手，扇去臭味，黄老师就“夸”黄文韬真是一个活宝啊。

我们E班虽然是个组合班，但一旦团结起来，那力量简直可以“超越一切”。就像一次拔河比赛，我们班的矮个头和另一班的大个儿比赛拔河，因为我们的团结力，战胜了，是那些老师万万没有想到的事。

快要毕业了，我倒开始舍不得老师了。我们的班主任黄老师，她教我们语文，可能是语文学的词汇多了吧，讲出来的道理就能使人连连赞好。黄老师开心时，脸上灿烂地似一朵花，第 2 页 生气时，紧锁眉头，却不忘给我们讲道理。

还有陈老师，他的身材像一只猛兽，可配上一副眼镜，就是一只有学问的猛兽了。哦，我还忘了说，陈老师是我们的数学老师，我的数学又不好，好怕给陈老师留下不好的印象，可陈老师讲课，我倒觉得有点复杂，不过还好，现在好多了。这样的班级，这样的人，我永远，永远也不回忘记，相信我们的明天会更加美好!

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第三篇：最后的夏天作文集合

最后的夏天作文集合10篇

在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的最后的夏天作文，希望对大家有所帮助。

最后的夏天作文1

盯着手机屏幕上设置的倒计时130天，静静的发着呆。

三年的时光如今便要走到了尽头，回想起跨入湖实中的大门仿佛就在昨天。这个寒假过完便走入初三的百日冲刺了，坦白来说：在学校的日子只有八十多天。八十多天说长不长说短不短，曾经的韶光转瞬即逝，但依旧存在于脑海之中。

三年前，我们满怀憧憬与期待走进了湖实中的大门，走进了九班，三年后，身居“白宫”的我们不久便会离开这三年我们生活的地方。初一，军训时我们互相了解，头顶“科技班”称号在年级中转崭露头角，开始创造九班奇迹；初二，我们依旧强势，共同面对一些挫折与目标，也许初二的生活是强力剂将我们紧紧粘在一起，我们风雨无阻，共同大步向前；初三上，“王牌之师”再度出发，初三种种严苛的挑战我们依旧勇敢无畏的去面对；初三下，未完待续？

如今我们即将走上冲刺征程，去面对几个月后的中考。中考后我们就会分别，各自去追寻自己的理想。也许我们不会再见，也许我们在今后会再相聚，但都不要忘了我们在一起的美好时光，也请不要忘了我们每个人的笑脸。

三年很快，八十天更短，好好珍惜我们仍在一起的时光。因为初中最后一个夏天叫离别！

最后的夏天作文2

爱如果是一年那就让爱在秋天来临的时候结束吧。因为失去了就结束了。拿着手中的信到处游走。碰到了你。拆开一看。我拿出照相机希望能捕捉到她快乐的眼泪，谁知拍到撕纸的画面。她转身离去。我却呆呆站到那里。回过头眼泪不知不觉落下来。转身擦去。心里暗想这是最后一个夏天。

秋天来了他无情带走了一切。爱的树叶枯黄慢慢滑下来。难道爱就结束了吗？是因为失去爱才结束的。爱在四季中有惊人的变化。春天来得时候爱出生了。随着一点一点长大爱逐渐步如青年。爱也有爱就这样在最后一个夏天爱死了。失去了，很悲伤。找回来吧。

我于是拿着第2封信在街上继续走。还是那条街还是那岔口。“你…~给你。”他打开口袋把信放回去。转身准备走。我…我。我成功了。但是…·我不喜欢你。我却很高兴。在这个夏天爱没了。最后一个夏天再见。

爱如果是一年那就让爱在秋天来临的时候结束吧。因为…·我到处游走碰到一家饭店我有工作了…·再见我到处游走碰到一个女孩他喜欢我有家了…··再见爱没了这是最后一个夏天。

最后的夏天作文3

梅格是一位十三岁的少女。她敏感易怒。同时她的姐姐茉莉则是美丽、善良的，梅格常常抱怨自己太丑，茉莉太美，而茉莉却认为梅格十分优秀，自己太普通了。姐妹俩常常在一起打闹，玩耍，甚至有时会吵架！可在这样一个平凡的夏天，梅格变的坚强，不再敏感，自悲了。

这是一个凄凉痛苦的夏天对梅格来说。

幸福的一家人为了让父亲更好的写作便搬到乡下。相爱的姐妹同住在一间房间却摩擦不断，打的不可开交，就这样连续几个月后，茉莉开始不停流鼻血，从此之后，一切都变了，温柔善良的妈妈变的苦闷不堪，幽默有趣的爸爸也天天紧皱着眉头，奇乐融融的家庭也变的冷淡凄凉起来。曾经美丽的茉莉身上插满了管子，家里的气氛令人室息。

而内心深爱姐姐的梅格，终于知道了事情的真相，令梅格感到十分残酷，从这次刻骨铭心的经历，让梅格仿佛在一夜间长大了。梅格曾记给威尔拍照、送莉莉彩蛋、看望茉莉……这些情景，最后则像影片一样一一倒映在梅格脑中。

最后，梅格学会像姐姐一样用美丽的眼睛去探索这个依然精彩的世界，成为了一个坚强、自信的女孩子。

最后的夏天作文4

最后的夏天

时光荏苒，一晃毕业已近在咫尺，这是我们无法避免的成长阵痛，是轮回路上注定要面对的风雨。

毕业以后，你会想念谁？

你又是否会是那个大家想念的人呢？

气温升高，就要来迎来的夏天，毕业临近，是六年最后的夏天。

这是一个樱花飘落的季节，这是一个挥手告别的季节。

最后的夏天，我们将离去。

最后的夏天，我们将远航。

最后的夏天，有无限的.憧憬，有深深的眷恋。

最后的夏天，有美丽的疼痛，有灿烂的忧伤。

六年喧闹的年华，却不动声色的把毕业的温暖雕刻成了哀伤。

带着这两千一百九十多个日日夜夜沉淀的点点滴滴，等待着，接受风雨的洗礼。

最后的夏天作文5

在六年级的最后一天，花香溢满校园，风儿吹拂树叶，我们在夏天的风里挥手握别，说一声：再见，珍重

伤感的气息弥漫在每个人的心头，这一次离别，我们用了三年的时间作铺垫，在这最后一个夏天，紧握你的手，回首那些酸甜苦辣的往事，细数我们共同走过的一个个深深浅浅的脚印，一遍又一遍，所有的往事在心中重演

我们拉拉钩，彼此承诺，要记住这美好的相处时光，彼此赠送，自己精心准备的毕业礼物

可你眼中为何还有泪光，是不是因为？

那些心心相印的真挚情谊

那些不离不弃的美好誓言

那些心照不宣的默契时刻

难道都将在这个夏天终结了吗？

也许，多年以后，我们会在空闲时刻

翻开泛黄的毕业纪念册

欣赏那些有趣的个人介绍

那些美好的祝福语

那一排排带着各自个性的字迹

从中嗅闻出属于那个夏天的最后一缕香气

初一:唐怡晨

最后的夏天作文6

站在夏日的尾巴上，我在等待一丝蝉的鸣叫。

我不知道秋季什么时候到来，但是我知道没有了蝉的鸣叫，秋季就悄无声息地来到了，没有预兆、没有影子。我走在一片树林前，希望能找到一丝蝉的鸣叫，可惜，没有，我并不敢相信秋季已经来了，直到我翻开日历，悬着的心终于落了下来，没有立秋，为什么没有蝉鸣声呢？我反复地问着自己，想从中寻找答案，可是，并没有。我再次走在树林里一条幽长的小径上，地上只有一些蝉的尸体，还有一些飞不起来的蝉做最后的挣扎，看见这番景象，同情、失落的心情充满了我的心，我真希望时间倒流，可我不能做到，而我只能做到的是深深的同情。

站在一棵树下，看向树枝，希望能找的一点蝉的痕迹，我失望了，可我没有放弃，我是多么想找到一丝对蝉的回忆，并没有找到，也并没有放弃。等我回过神来，已经是到了傍晚，夕阳的光辉遍满大地，我知道，现在已经没有可能找到蝉了，我也只能放弃，再次凝望一眼那片曾经遍满蝉的树林，失望地摇了摇头。

最后的夏天作文7

夏天又来了，让人恐慌，这个夏季，属于离别的夏季。

不知不觉，三年的初中生活就这样过去了，我们突然就这样长大了。抬头望望时而放晴时而阴霾的天空，似乎没有我们留下的痕迹。在这一路上，我们哭过，笑过，也为梦想而努力过。曾驻足过的地方，我们是否还记得。

在这个迫近离别的时刻，我莫名地伤心。好不容易相遇，却终究要面临着离别。这一切的到来是多么艰难，但离别是唯一的选择，我们无力挽回，我们能做的，只有写写同学录，说说最后的几句话，珍惜余下的时光。

面对成堆的练习，以及赶不完的功课，生活显得枯燥而乏味。害怕一场场考试的到来，但又不得不面对。这个夏天，何时才能过去，但又舍不得它过去。

我记得残寂龙颜曾这样说过；“每个人一生都会死很多次，而每一次的死亡，正是在迎接下次生命的到来。”我们也是这样，16岁的我们，将在这一个夏天死去，又将在下一个夏天重生。

在夏天这阳光灿烂而又感伤的季节里，我们迅速而健康地成长。日子总是走得那么快，岁月如水般流逝，没有留下任何痕迹。面对离别，我们依旧带着笑意。其实这样也没什么不好，至少对我们来说，这是最好的。

最后的夏天作文8

时间过得可真快啊，转眼间已经到了六年级了，这是我们在学校里呆的最后一个夏天。

时间过得可真快啊，转眼间六年就要过去了，我们就要离开母校，去往别的学校就读。我想起了，一年级才开学时候的事情，刚开学时我们都很小，都还不认识，到了后来我们渐渐的认识了，熟悉起来了。渐渐的我们有了很多的共同语言，我们在一起讨论学习，没想到时间过得那么快，六年过去了，我们就要分别。

转眼间我们就要各奔东西，还不知何时才能再见面，我们在一起经历的事情太多太多了，以前都想着快点放假，这样就可以好好的玩耍了，可是真的到了分别的这一天，我们就不是这么想的了，我们现在能做的就是在剩下的时间里，好好的相处，好好的学习，希望大家都能考上一个好的初中，拍完毕业照考完试，我们在校门口告别，说着离别的话，眼角含着泪水，互相告别，我们最后再拥抱一下，再好好的看看这个我们呆了六年的小学，下一次来到这里也不知道会是什么时候。

我们约定，等到几年以后我们会举办同学聚会，到时候我们的工作会是什么？我们是否做着自己喜欢做的事情，希望到了同学聚会的时候，我们还能像小学的时候一样。

这段小学时光，我会永远珍藏。

最后的夏天作文9

“最后一个夏天我们就要说再见很想知道你会记得我哪一点最后一个夏天没有心情去海边……”

又是一个夏天。知了在树上不停地鸣叫。校园里，阳光总是那么清澈。

在校园里度过了多长时间，最后，还是要离别。

凝望着同学们的一张张笑颜，心里百般的舍不得在一刻间迸发出来。

仰望着蓝天，眺望着白云，心中感慨万千。如果能重来一次，会怎样……

校园里的槐树花开了又落，落了又开，见证着我们的成长。

还记得，我和好朋友一起在校园里玩耍；还记得，老师曾批评过我；还记得，我为了被评上优秀学生而高兴；还记得……

可是，记忆代替不了现实，记忆中的温暖却是现实生活中的无奈。

时间总是在无情地流逝，转眼间，多少个365天从我们的身边流走？但是，我们无法挽留，我们只能任凭时间匆匆流走。

人生少不了离别，每一次离别，都代表着我们的成长，代表着我们正在渐渐走向成熟。

未来的路会充满阳光，撒满花瓣。

我会永远记住这一刻的离别，记住永远不变的友谊，记住这最后一个夏天……

最后的夏天作文10

读书的日子在怎么数在怎么数，也数不过十个手指，就这样两年，四个学期，那么那么多天，即将结束。虽然这也不是正真的离别，但说实在的，一年的实习，终究是碰不上几次面的。那么多的时光，那么美好的时光，我们一起度过，在这个时刻，我却不知道，怎么形容离别。

犹记得我最喜欢的一句诗，是“君不见满川红叶，尽是离人眼中血”。它是描写离别的吧！我不知道作者是在什么情景下写下这首诗的，但我觉得此刻，他很适合我们，适合脆弱的我们。

我们离别的那天应该会有人哭吧？应该会有人会离别的友谊写歇斯底里吧？离别的泪水、哭红的双眼，都无法阻止一切的前行，高中的生活最美的时光，我们的携手并进，点滴回忆为我们见证。

每个人都有想要纪念的青春和热血，我们正值、青春要为以后留下一个值得纪念的青春年华，在这个毕业季，我们就要这样各自奔天涯。

最后一个夏天我即将说再见！

第四篇：写给夏天的最后一封情书

写给夏天的最后一封情书

我坐在房间的角落里、眼睛是合上的，原来有那么多纯白又美好的幻想是不会被实现的。这个夏天有点冷，冷的寂寞。很多人问我、暑假有什么打算。我浅浅的一笑。这个夏天、我只想活在网络里。只想静静地遗忘某些人，某些事。我不是一个能靠忙碌而忘记那些一直都存在的事物的人！

写给夏天的最后一封情书

我不是一个优秀的女孩`二十岁了，只收过两封情书。第一次收到的时候，曾经被吓哭了。好多天都不敢跟那个男生说话，那个时候的自己多么美好啊！单纯的什么都不懂，也不曾想过有一天自己会受伤。我想很多人不会相信，现在的我会是以前那个如此爱笑的女孩，别人见到我的时候，我都是在笑。而现在```强装的内心的脆弱。却没有办法假装在笑。

一年前`离开小白、离开香香，白菜，鸭梨，还有一大堆的好朋友。我原以为重新开始是最好的选择，但当离开的那一刻，眼泪不争气的掉了下来。我们的感情多么好！2009年6月

24、中考即将来临。如果我没有离开，现在应该在某种复杂的情况下紧张的迎接中考，很庆幸，我不用面对！

今年的夏天，很不一样！我认识了很多人。许影，老大、张凡`小孩，还有班主任，戴老师,体育老师....还有某人。。

我一直很傻，以为离开能够遗忘，却没有想过，新的地方会有新的故事，那些是我们没有办法控制的。虽然明明很想有时候遇见还不如没有遇见的好。与其知道没有结果，还不如从来不知道有这样一个人。

我很少骗过谁，我说我会忘记就一定会忘记。我一直对自己充满信心，那些该遗忘的，该勇敢的，我决不逃避，决不退缩。我知道有不少人担心我，她们都说，我是个什么都放不下的人。别人说的一句话，我也会想很久，有些事，明明知道是不可能的，却还是会做。被人伤害了，我很少反驳`更多的是掉眼泪。不是不想反驳，只是觉得没有意思。什么都没有意思，人生也如此。不过还是很开心遇见他，虽然注定要分离。生命中`有人不断进入，有人不断离开。这是每个人都必须承受的痛苦，或许有些痛苦才能让我们成熟，那些若即若离，若隐若现都是我们成长中最美好的风景。

我一直很讨厌别人说我是个小孩，经历了这么多，才发现自己确实是一个长不大的孩子。不够坚强，不够善良，还有一点，不够快乐。但自己是一个很容易就流泪的人，我身边的人只要流泪。我也会一起哭。看到路边的流浪狗，也会眼圈红红。经常会因为一个感人的故事而大哭。但很少为自己哭。

我一直很想对他说声谢谢，谢谢他在我惹他生气的时候不怪我`谢谢他在我难过不开心的时候安慰我、逗我笑，谢谢他带我玩“跑跑”、谢谢他让我喜欢上篮球、谢谢他明明知道我在我想什么，却没有揭穿让我难堪....刚刚删了自己几篇日志，只留下两篇，有点心疼。就象那些人，一样，在忘记的过程中，心一定很痛吧！

这个夏天，我会成为一个没有故事，记忆完全空白的人。

第五篇：最后一个夏天,我们就要说再见

最后一个夏天，我们就要说再见

坐在三年二班的教室里。听着那仿佛是零下无限度的离别之歌。看着那，曾经讨厌过，厌恶过的老王写的话语“赠三年二班：人生若只是初见，我只愿面朝校园。桃花朵朵开，不愿让曾经长成遗憾的森林，填满我的心海。梦里凡来过，我不曾追逐过它的影踪。心里花开过，我不及欣赏它的颜容。背上行囊，装进黎明和彩虹。风雨兼程，我挥一挥衣袖，望着串串脚印，只道一声珍重。”如一阵薄荷气息，淡淡的。那点点忧伤思绪把我带回到才来这学校时的模样。面对老师的严厉，要求；同学的嘲笑，讥讽。想想当时自己的心理，也真是执拗的可笑。

三年哟，说长不长，说短不短；三年了，学会了，懂得了；三年咯，毕业了，离别了；三年啊，不舍得终究还是要舍得。

曾经那一幕幕重新浮现在眼前，不开心的，不美好的，在这一刻也都烟消云散了。瞳孔仿佛蒙上了一层白纱。揉揉那微红的眼眸，再望望四周。同学们的眼眶都湿润了，甚至连那些调皮捣蛋的学生也都在这一刻，心化为水。看着那曾经因为一些原因和王老师大吵大闹的班长，什么事都站在我们这边的班长。他哭了，他的那撕心裂肺，让我再也忍不住了，从小声稀泣到放声大哭。三年啊，立誓在初中生活绝不流泪的我，在这一刻，还是投降了。都说好了毕业那天不许哭，我们微笑着滚蛋。

那曾经教过我们的老师啊，感谢你们一直以来对我们的照顾：地理的余老师，在我眼里，你虽然处事严厉，但处处不失幽默，我们对你的课也很是喜欢；政治的郭老师，虽然我们都不是很喜欢你，但你教会了我们很多人生的道理，虽然表达的让人讨厌，但句句朴实哲理；物理的郑老师，对于您，我表达不出来什么看法，不过你对我们上课时的放肆。也真是大度了；历史的蒲老师，是你让我们了解到中国的落魄直至崛起，未来要靠我们年轻人来打拼；生物的李老师，虽然你有时做事过于偏激，但你还是我们现在的临时班主任；英语的蔡老师，我。。。我相信我以前惹过你生很多的气，而现在，你再也不会有机会生我的气了。就像你说的，你一直是18岁的花季少女，也希望你能容颜依旧，永葆青春；数学的小王老师，虽然我数学是真心不好，我保证，上了高中以后，我会更加努力学习，平衡偏科问题；而我最爱的大王老师，你永远是那么可爱，幽默。你是我最舍不得的初中老师，为什么连最后一次，最后一次抱你的机会都剥夺了？放假后我冲到你家里去，亲到脸肿！你永远是我心中的老班。我爱你。还有那喜剧，幽默的任主任，你永远是我们的任爹！

再不会有人嘻嘻哈哈喊你的外号；再不会有人打打闹闹惹你生气；再不会有人死乞白赖的让你请他吃东西；再也不会有人下课非拉着你去WC；再也不会一到考试就发愁；再也不会期望停电或什么原因然后学校放假；再也不用千方百计想理由请假了，因为我们再也没课了。那曾经最爱的闺蜜们，最好的同学们，你们的名字永远刻在我的心里。

从来都不曾烦恼过时间。最后一个夏天，我们就要说再见。很想知道你们会记得我那一点，没有心情去海边，只想静静躲在房间翻照片。梦还是一样甜，我们都还是我们，睁开眼，离别却已在眼前。

我最爱的人们，记住该记住的，忘记该忘记的，改变能改变的，接受不能改变的。

尽管现在，社会上还是有一些人，对我校持不好态度。但，我们坚信我们的家园会日益美好！

我们是二中人，二中魂！

让我们记住，南充第二中学三年二班的辉煌与回忆。

老师，终身导师，永远的再生父母。同学，终身朋友，永远的兄弟姐妹。永远的一家人，哪怕咫尺天涯，各在一方！

毕业了，道一声珍重。

愿每人打拼出属于自己的那片天空。

四川南充顺庆区二中高一:小二崽崽loveb宝（邹杰）