四年级期中家长会发言稿与四年级班长竞选演讲

第一篇：四年级期中家长会发言稿与四年级班长竞选演讲

四年级期中家长会发言稿

尊敬的叔叔阿姨你们好：

我是窦滨洁，今天我有幸向叔叔阿姨们介绍我的一点点学习体会，仅供参考并请你们提出意见。

我根据我的学习方法总结四个方面为：兴趣---方法---规划---习惯。首先我先从学习兴趣开始，我个人认为学习好的前提必须对学习有兴趣，因为兴趣是我们最好的老师，有了兴趣对学习就有了动力。

原来我对枯燥的学习也没有兴趣，总认为做完作业就没事了，也不认真的去预习，可当课堂上听不懂老师讲的内容就对学习莫名的反感，也没兴趣。通过老师的引导，课前多看些学习资料，故事背景，课文作者来源你和一些关于课文的名人故事，当从中发现其中还有这么多有趣的故事，慢慢的对学习越来越喜欢了。[莲山课~件 ] 其次，我们必须掌握正确的学习方法，学会融会贯通、举一反

三、先易后难循序渐进。在课堂上必须认真听、记、能独立思考，不懂就问，不断地锻炼自己的思维能力。也不能忘记课前预习课后复习，做到持之以恒、温故知新。

一个好的成绩。

因为我们始终要坚信成功是1%的灵感加上99%的汗水。谢谢叔叔、阿姨！

四年级班长竞选演讲

亲爱的老师、同学们：

大家好!我叫郑茜文，相信大家都认识我，我就不多介绍了。

今天，我演讲的主要目的是竞选我们的班长，同时还要说一说我们的四(7)班。

四年级七班是一个快乐、活泼的大集体，一个团结、奋发向上的团队。

这是四年级七班有史以来第一次用演讲的形式来竞选班长。

如果我当选上了班长，我会尽全力做好一个班长应做的事情：做一个老师得力的小助手，协助老师处理班级的日常事务;尽力帮助有困难的同学，团结同学、谦让同学。带领四年级七班的全体同学积极向上，使我们班成为一个朝气蓬勃、团结互助的优秀班级。

如果我没有当上班长，我会在今后的学习上生活中更加严格要求自己，取长补短，找出差距，更好地为同学们服务。

同学们，为我们四(7)班加油吧!

谢谢大家的支持与鼓励，我的演讲完毕!

老师、同学们：

大家好，能站在这里参加竞选，我很开心也很激动。每当我走进浏阳河小学这所美丽的校园和41班这向往的教室，每当我和敬爱的老师和亲爱的同学们在一起学习、生活的时候，我就为我们的学校、我们的班级而自豪，也为自己能够拥有这么好的老师和同学们而骄傲。经过努力，我在各方面都取得了进步，大家都说我长大了。在新学期，我会更加严格要求自己，做到遵守学校纪律，专心听讲，按时完成作业;做到尊敬老师，团结同学，成为有爱心的孩子;做到关心集体，热爱劳动，坚持自己的事情自己做……假如我是班长，我一定首先做同学们的好榜样。假如我是班长，我一定努力做老师的小帮手、班级的小舵手，为同学们服好务，认真地做班级里的事情，善良地帮助同学们，尽到自己班长的责任。假如我是班长，一定会在老师的带领下，组织同学们开展丰富多彩的班队活动，让我们班的每个同学插上梦想的翅膀，使我们班的每名同学都能够在一起轻松愉快地学习生活，使我们41班成为最优秀的班级，成为我们学校的骄傲!我会努力做得更好!请大家相信我，投我一票。

第二篇：四年级竞选班长发言稿

尊敬的楼老师、亲爱的同学们：

大家好！

我是xxx，在北干小学，我一直很快乐。因为这里有我喜欢的老师，有我许多的好朋友，还有丰富多彩的活动。

我乐观开朗，和同学友好相处，学习认真，做事有毅力，在各个方面都取得了不错的成绩，例如全国小提琴考级的六级优秀，七彩杯全国第二十届少儿书画大赛金奖，杭州市童谣大赛优秀奖，萧山区写字比赛一等奖，萧山区“故事大王”比赛三等奖等等，我还光荣地被评为学校的“三好学生”。

我以前是班级的学习委员，同学们也都很支持我，喜欢我。拿破仑说：不想当将军的士兵不是好士兵！这个学期，我想挑战一下自己，我决定，我要来竞选我们xxx班的班长。如果竞选成功，我会努力做好老师的小助手，为同学服务，为班级争光！如果竞选不成功，我也不会气馁，我愿意服从老师的安排，为班级尽自己的一份力！

我相信，在未来的日子里，我能做一名为xx班争光的好干部。请大家继续支持我，投我一票吧。

谢谢大家！

第三篇：四年级班长竞选发言稿

导语：四年级的学生们要进行班长竞选了，那么应该准备什么发言稿?以下是小编为大家搜集的文章，欢迎大家阅读与借鉴!

四年级班长竞选发言稿(一)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好!

今天，我非常荣幸站在这里竞选班级中最高的职位——班长!

班长是一个神圣而又特别重要的职位，它的主要任务是管理好一个班级，虽然我身上还有许多不足的地方，但我有信心胜任这个职位!

我对班长这个职位十分熟悉。我从一年级开始就担任班长，因此，我相信我有足够的经验和足够的能力去管理好同学们，管理好班级。

也正是因为我当了很长时间的班长，我的领导能力也非常强，每当有团队比赛时，我都会带领好同学们去完成。所以，我对我的领导能力很有自信。

我的性格也受到了大家的喜爱。每当同学有困难时，我会立刻向他伸出援助之手;我十分开朗、乐观，总会给同学们传递许多正能量……因此，同学们都十分喜欢和我在一起玩。

我的成绩也很不错，每当有同学的成绩下降了，我都会很耐心地去辅导他，帮助他提高成绩。

请大家相信我，支持我。如果我竞选成功，我会尽自己的全力去帮助同学，管理好班级。如果我没竞选上，我也不会气馁，我会努力地学习，争取下一次竞选成功。希望大家向我投出宝贵的一票。

谢谢大家!

四年级班长竞选发言稿(二)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

你们好!今天，我能站在这里参加这次班长选举，既高兴又自豪。

我叫xxx。我以前的性格内向，做事缺乏信心，胆子也比较小。特别在课上，老师提问时，生怕答错，回答的声音很小。

现在的我已经不想像以前那样，想通过这次竞选班长的锻炼，将自己摇身一变，成为一个活泼开朗、积极乐观的孩子，希望同学们相信我，让我拥有这个锻炼的机会。

这次竞选班长，让我悠然想起香港特别行政区刚刚结束的特首选举。曾荫权先生的竞选口号是“我会做好这份工作”，在这里，我也这样跟大家许下诺言“我也会做好这份工作”。

假如我真的当选班长，我会团结其他班干部，同心协力搞好班级的纪律、卫生、学习成绩，维护班级的荣誉，开展丰富多彩的活动，增强同学们的集体荣誉感。同时，我会动员、组织成绩好的同学，主动去帮助成绩稍欠理想的同学，让大家的成绩共同提高，因为学习才是我们学生的主要任务。

假如我当选了班长，我会成为老师和同学们沟通的桥梁。有时候，同学对老师或学校有一些想法，但他们不敢跟老师说，误会积压在心底，慢慢地造成了对老师的反感，从而影响了师生关系，大大降低了学习的效率，此时，我会及时把同学们的意见反馈给老师，也会及时把老师的设想跟同学们沟通，这样，我们班级就会变成一个优秀的班级。

假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将不断自我纠正，争取进步，决不气馁，下届再选。

最后，我再次真诚地希望同学们选我当班长，让我做同学们的忠实“仆人”。

谢谢大家!

第四篇：四年级期中家长会发言稿

四年级期中考试家长会发言稿 各位家长：

大家好！非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会。

一个孩子承载着一个家庭的希望。今天，我们大家坐在一起，就是希望孩子们在未来的学习道路上，能走得更加顺畅。有人说：“四年级决定孩子的一生。”可见，这个阶段非常重要。确实，四年级是孩子学习习惯、学习态度逐渐定型的重要阶段，是学习成绩开始分化的时期。所以，我们学校也非常重视，今天召开家长会都是出于这方面的考虑。

这一阶段，如果教育得法，将会使孩子养成良好的学习习惯，保持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得成功。家长一定要抓住这个关键时期。下面，我主要从语文学科和班级情况两个方面和大家一起探讨一下。

一、语文情况分析：

低年级时，孩子们一般都能考90分以上，没有太大差别，上四年级以后，成绩就会开始出现较大的差距。低年级内容简单，语文重识字写字，偏重记忆能力的考察，再加上科目少，学习轻松，所以看不出孩子学习能力的差距，三、四年级内容明显加深，特别是现在，单说语文考试，阅读和作文的比例超过45分。低年级考100分不稀奇，但四年级语文考95分以上，就相当不容易了。造成成绩分化的原因：

1、内容趋向复杂化。

2、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活，便不再像低年级时那样操心了。

3、—些孩子思想松懈，对自己放松要求。

4、孩子的基础打得不扎实。

针对这些原因，我们要采取一些对策：

1、重视起来，更加重视。

老师、家长要告诉学生中年级段的重要性，使他明白其中的利害关系。同时，家长要多关心、多鼓励、多帮助，只要家长重视，并能够正确引导，孩子就会顺利度过这一时期。而且这一年保持了良好成绩的话，小学阶段以后几年的学习会变得更加顺利。语文方面，四年级和六年级考试的模式相似，只是内容要深一点，面要广一点。相反，如果成绩滑下去了，那基础肯定不会扎实，以后的学习也会越来越困难。所以，如果现在孩子的成绩偶尔下滑是正常的，关键在于我们要重视起来，并正确帮助他们顺利学好这一年。

2、根据失分原因，想办法。有些家长，可能在平时不学习或者得知孩子的考试成绩不理想时，会对孩子大声训斥。在这里，我想说的是，你先了解一下原因，再做出反应。是粗心？是该背、该积累的知识没有背熟？还是阅读题不会分析？作文写得不够具体、生动？

（1）如果是基础不扎实，家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课，防止孩子越拉越远，最后没有办法跟上其他同学。（2）、因为思想松懈，对自己比较放松，如背诵、积累的题目失分，这是很不应该的。语文、英语要积累的知识较多，这就需要家长的多多配合了，希望你在孩子背诵时严格要求，每一次的背诵要背熟，再签名。平时，多花些时间陪孩子，多做一些沟通和交流。在教育孩子时，也要注意方式方法，当孩子学习马虎时，我们要及时督促，严格教育。同时，也要看到他的进步，多表扬、鼓励。

（3）不会审题，阅读题失分多，是孩子成绩不理想的一个重要原因。所以，要教孩子学会动脑筋，但是，并不是认真看书、写作业，就等于会动脑筋。低年级的学习，记忆模仿性内容较多，孩子凭机械记忆，照搬照抄，也能得到好分数。但现在，即使在那些要求记忆、模仿的学习内容里，也蕴含了大量需要孩子开动脑筋的因素。如果孩子没有注意到这一点，还是采用死记硬背的方式学习，那么现在，随着这些因素所占比例的增加，以及学习内容的加深，孩子的学习成绩就可能会越来越差。（4）、作文有困难怎么办？其实，作文写得好不好，和方法指导有一定的关系，但最主要的还是丰富的语言积累。积累从何而来，看书！教育家苏霍姆林斯基曾经说过，让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。当然，学生听，说，读，写的能力的培养决非一日之功，要持之以恒。比如说现在要求学生积累大量诗文，阅读经典名著，对于一次考试也许没有帮助，但等到将来初中高中，一个只读了24本语文书的孩子和读了几百篇诗词、上百本名著的孩子，谁更有潜力？当然，看书应当有所选择，尽量是符合兴趣，文质兼美的文章。对于四年级的学生，我们鼓励看一些校园文学，知识类的书籍，少年版名著名篇，中外优秀名著名篇都可以去尝试看看。

二、最后，谈谈这一个月来我班一些其他方面的情况。

我们班共有学生28人，其中男生15人，女生13人。这学期开学到现在，我对我们班级学生的总体表现评价是：多数学生比较乖巧听话，学习态度比较端正，作业书写很整洁，早上老师没来教室时，一部分孩子已经在看课外书了，会自主学习。打扫卫生认真负责，责任意识比较强。但问题同时也是存在的，主要问题有：

1、少数学生比较贪玩、学习被动，比如订正本不会主动上交，背诵等口头作业马马虎虎，拖到放学还背不出。

2、听课习惯有待提高，包括听和讲两个方面。听要专注，和老师有交流。同学讲的时候，要判断对错，要思考，要取长补短。这一点比较欠缺。另外，我班有部分同学胆子小，上课发言不积极。

3、部分孩子自理能力要提高，自己的学习用品管不牢，作业本交没交不知道，不会收拾东西。这些习惯应该在一、二年级时就要培养好的。这个可能跟家长平时扶的太牢了有关。我们要关心孩子，但有些地方该放手还是要放手，在放手之前，你要先教会他。听说一种做法只要坚持21天，就会变成习惯。

4、一些孩子行为不太文明，做事不考虑后果。我不是那种墨守成规的人，我认为孩子应该要有自己的个性的张扬与发展，活泼一些更好，但是要建立在遵守纪律，文明做人做事的基础上，之前一些孩子很调皮，下课时追逐打闹，我一般都是和他讲道理。告诉他们走廊上人多，要注意安全。另外，也恳请家长今后教育孩子：凡事都有一个度，要明辨是非。告诉他你认为错的事情，有再多的人去做，也不应该跟风。我想这样才是聪明的孩子。

各位家长，学生的成长和发展，离不开教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。和孩子们相处，每一天都感觉很忙碌。不过，我相信只要老师、家长、孩子这三股绳拧到一起，一定能为孩子创造出一个灿烂的明天。为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优异的成绩、有健全的人格，让我们共同努力吧！

最后再次感谢各位家长能抽出宝贵的时间来参加家长会。

第五篇：四年级期中家长会发言稿

四年级期中家长会发言稿

各位家长晚上好！首先感谢各位家长的到来，也感谢各位家长对我的英语教学和孩子的英语学习的配合。下面我先来说说我们的期中考试吧！（成绩试卷的分析以及个别学生的问题：有进步的学生）

存在的问题

一.课上（学校）

（1）英语基础较好，课上参与意识过强，总喜欢抢风头，目中无他人、随意插话。（2）英语基础一般，对英语学习缺乏自信，本想回答问题但又怕说错别人笑话。被动时候多。课上缺乏参与意识，对课堂活动抱 “ 与己无关 ”的态度。

（3）粗心大意，凡事不在乎，作业不是抄错、就是丢题，老师订正过的答案不加思考，改错不主动或需要反复多次才能改对。

（4）对组内成员缺少关心和帮助，不会合作，对别人出现的错误或问题给与讽刺或讥笑。态度低沉，对同桌、小组活动没兴趣，是局外人。

（5）平时不读、不看英语书；不听磁带，考试、测验靠突击，只要“达标”即满意，无任何学习压力。

（6）各科成绩均差，厌倦学习，课上注意力不集中，心不在焉，说话、玩东西、随意性强。二.课下（家庭）

（1）英语不够重视，回家不听录音带。口头作业 视为没有作业。

（2）笔头作业 学习缺乏自觉性和认真的态度，作业潦草马虎，难一些的作业就抄袭，错误率高且不在乎，有时甚至根本不做、不交。

（3）思考性作业 认为是留给好学生的作业，与己无关。

（4）复习性作业平时没有系统的预习、复习计划，即使有也会轻易放弃。学习被动，依赖他人，不会就问或抄袭。总是拖拉，消磨时间，不讲学习效率。

（5）改错性作业 作业中的错误根本不改，不懂也不问，学习不好怪罪他人。(6)综合性练习懒得动脑，会的就做，不会的根本就不想做。

如何提高英语成绩

好习惯要靠早期培养、要在日常教学中培养、要靠长时期的培养。

（一）养成认真听读、大胆开口模仿、朗读、背诵、复述的习惯（1）掌握要领及操作方法

（2）听中模仿 边听边要求孩子大声模仿（3）听后重复 检查和监督倾听效果

（二）养成书写规范、作业认真的习惯（1）强调书写要正确，流畅、干净、美观。

(2)能够抄写句子、对话、做简单的练习；连词成句、听写句子等。

（三）养成不懂就问、及时改错的习惯

（四）养成勤读书、背好句子的习惯（鼓励学生搜集英文谚语、展示）

（五）养成复习、梳理、积累的习惯 梳理归纳的意义在于：

对所学内容有一比较完整、系统的了解。便于记忆。方便复习，为课后复习提供依据。

开始可由家长带着做，然后慢慢放手，由学生自己梳理，家长不要求全责备，以鼓励为主，重在培养意识。

（六）养成认真应试、分析错题的习惯（试题分析）学生建立问题本，便于复习。

（七）养成大胆参与、勤于思考的习惯

启发学生发现问题、从问题中产生思维。（给学生质疑的机会）

（八）养成乐于助人、合作、交际的习惯（重在合作的意义和价值）英语学科需家长配合的地方

1、每天的作业家长要监督完成，做作业前要让孩子先复习（15分钟）后才做作业，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后家长要签名。

2、及时改正做错的作业，指导孩子把上次做错的作业改过来；

3、做好预习，预习是在作完作业后预习下一课内容；