第一篇：师德建设工作计划
篇一：2012年度师德建设工作计划
为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。根据合肥市教育局对师德教育的有关要求，特制定我校2012年度师德建设计划。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，以新颁布的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、目标任务：
通过开展教师职业道德教育活动，完善由学校领导、教师、学生、家长四个层次全方位的师德评议机制，引导全体教师严格遵守《教师职业道德规范》，实现我校提出的以师德提升人格魅力，提升育人水平的目标，在全校教职工中形成“诚信奉献、爱岗敬业，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使我校教师成为执行公民道德的楷模。
三、主要措施：
1、健全师德教育、考核领导小组。建立以校长、书记为组长，各部门中层干部、教研组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱、校长信箱，“师德师风监督电话(5145712)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。
2、搞好动员，加强教职工学习。“三八”节期间开好师德教育活动启动仪式，积极组织教师学习新颁布的《中小教师职业道德规范》，学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》等法律法规，学习党的路线、方针、政策，学习新课改的理论；政治、法律学习要撰写学习心得体会，并认真对照检查，把学习成果自觉纳入规范自身的教育行为之中，不断提高自身的师德素养。业务学习要记好学习笔记，增强学习的针对性和实效性，在学习过程中不断实践，不断反思，不断成长，随时做好迎检准备。学校今年将向全校教师征集师德教育论文，以此来强化教师依法治教、以德治教的意识。
3、开展主题活动，助推师德教育取得成效。开展以“学规范，做人民满意的教师”、“敬业爱生、为人师表”为主题的师德建设活动，每个教职工要在岗位上亮出精彩，党员要争创“党员示范岗”，教师要争创“教师先锋号”，每个教研组、年级组要团结协作，争创“教育服务品牌”。适时在教师中开展“学规范、做人民满意的教师”大讨论和演讲比赛，教师节期间举行全校教师宣誓仪式，听取市优秀教师事迹报告团巡回报告等活动。
4、完善师德激励和约束机制。
对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教育管理工作者、优秀班主任、优秀党员、优秀青年教师、教师先锋号先进个人、先进年级组、先进教研组、先进集备组、文明办公室等奖项。推荐市级优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、青年教师优秀专业人才、教学能手、学科带头人、专业拔尖人才等。
对违反师德的行为，学校将建立师德考核“一票否决”制度，杜绝体罚与变相体罚学生、对自己的学生进行有偿家教的行为，树立我校教师良好的教师形象。每学期学校对每一位教师的师德师风进行全面测评，认真落实教师评价制度中的师德评价办法，通过开展师德自评、教师互评、学生评教、家长评教、领导评教等形式，评价教师的师德情况。对师德测评结果认真进行数据汇总分析，对师德考评得分不高有关人员及时进行谈话反馈，对严重违反师德的教职工实行一票否决，把师德考核结果纳入教师的年度考核、职称评审、岗位聘任以及各类先进的评选工作中。
5、做好师德教育宣传活动。开展向身边的“优秀教师集体、优秀教师”学习活动，通过黑板报、宣传栏、广播、校园网等舆论工具，及时、大张旗鼓的宣传校内外师德教育动态，重点宣传我校教师的职业道德事迹，努力引导广大教职工树立高尚的道德情操和精神追求，潜心育人，乐于奉献，努力做人民满意的教师。
总之，师德教育是我校经常性的一项工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。
篇二：“师德师风建设”工作计划
一、指导思想：
以党的十七大和十七届五中全会精神为指导，贯彻落实好《国家中长期教育规划纲要》精神，以教师职业道德规范为准绳，以更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点，全面贯彻落实科学发展观，以创优争先为统领，以“敬业爱生、教书育人”为核心，进一步深化师德建设，提高师德素质，努力建设一支师德高尚、业务精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。继续深入开展“争先创优”活动，在教职工中继续开展以“塑党性，铸师魂，创造人民满意学校”为主题的教育活动。在活动中创新，提高教师队伍的职业道德水平，促进教育又好又快发展。
二、目标要求
以贯彻落实《中小学教师职业道德规范》为中心，以爱岗敬业，、教书育人为核心，以规范教师从业行为为重点，弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，着力解决师德建设中的突出问题。全力打造理念先进，素质一流的教师团队。
三、活动内容及具体措施：
(一)加强领导，强化师德建设观念。
1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于八次主要学习《国家中长期教育规划纲要》。[莲山课件]
3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、爱生如子的教师要适时给予表扬鼓励；对于性情急躁、工作尚缺乏经验的教师，经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。
4、注重师德建设工作的过程性管理。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、认真组织广大党员、干部、教职工深入学习贯彻党的路线方针政策。深刻领会党的三代领导集体关于科学发展的重要思想,全面实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展的共识，共谋学校的发展。学习十七届五中全会文件。
2、认真组织学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。学习《教育法》、《教师法》等法律法规和文件；同时还学习我区法规科规定的法律文件。深入学习全国教育工作会议精神；结合学习内容，每学期每位教师要撰写学习笔记和心得体会。
3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
4、认真开展“读教育名篇，学习先进理念”活动。以校为单位，于3月20日之前报所选择书目，交总校备查，教师必有所学笔记。
5、结合支部创先争优活动，在教师中认真开展好“岗位争先”活动，强化师德教育培养，要树立师德典型，大力宣传校内先进，通过身边的人和事，教育感动和影响身边的人，大力弘扬正气，让师德优秀的教师扬眉吐气，是全体教师学有榜样，赶有目标，大力培养我校重师德和强师德的浓厚氛围。评选2011年教师区先进，评选校区优秀党员。召开师德总结表彰大会。
6、召开辉煌90年党的辉煌历程教师演讲会。
7、开展问卷调查，根据教师的工作对教师进行问卷调查，通过调查写出学生的反馈意见。
8、针对教师的实际情况进行评价。主要通过家长开放日要求家长对教师进行评价。写好反馈意见。
四、学习纪律
1、实行校长负责制。
2、考核小组公正、公开、公平地作好考核工作。
3、教导处认真做好师德档案建设工作。
4、教师按要求准时参加学校统一安排的活动，撰写不少于3000字的学习笔记。
5、认真学习我校师德师风建设制度，自觉遵守并主动接受社会监督。
五、师德师风建设活动考核小组名单
六，时间安排：
3月召开师德总结表彰大会。
3月19日教学开放日
学习人大报告
4月;学习《国家中长期教育规划纲要》
5月;学习法规科规定的法律条文。
6月：召开建党90周年演讲会。
7月：评选区优秀教师及优秀党员。
9月：9月19日教师评价。教学公开日。
10月：学习18大文件。
11月：
1，问卷调查。及对问卷的总结。
2，法制活动月安排。
12月：结合区督导室和人事科的要求对教师全面评价。写好总结。评选2011年校的各种先进教师。
篇三：尚志市亚布力镇中学2012年度师德建设工作计划
为加强我校教师职业道德建设水平，进一步推动我校师德建设再上台阶，营造教职工人人都是德育工作者的良好氛围，造就一支让社会满意、让家长放心、让学生信赖的教师队伍，落实关爱每一个学生、关心每一个学生、成就每一个学生的目标，促进学校教育事业的和谐发展。以2012年尚志市中小学师德建设工作要点为指导，特制定我校2012年度师德建设计划：
一、目标任务：
以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，深入贯彻落实哈尔滨市及尚志市教育工作会议精神，以提高广大教师思想政治素质、职业理想、职业道德素养为重点，以“学为人师、行为世范”为准则，以《中小学教师职业道德规范》和国家、省、哈市出台的规范教师师德行为文件为依据，以社会主义核心价值体系为主要内容，以争做人民满意教师主题活动为载体，强化正面教育，加强考核管理，进一步增强师德建设实效性，全面提高教师职业道德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。
二、主要措施：
（一）、强化师德教育
1、抓好师德常规教育。健全师德常规教育和学习制度，结合实际，采取灵活多样的方式，加强教师思想政治教育、职业理想教育和职业道德教育，加大法制教育和心理健康教育。特别是针对“80、90”后青年教师、独生子女教师特点，定期有针对性地组织开展专题教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，自觉担负起教书育人的神圣职责。
2、开展专题学习。以社会主义核心价值体系作为师德教育的核心内容，开展专题学习，制定详细的学习计划和安排，专题学习时间不少于1个月。通过广泛开展研讨、交流、演讲、论坛等活动，引领教师树立科学的世界观、价值观、人生观和人才观，坚定教书育人的理想信念，逐步实现教师师德由道德底线约束向自觉职业追求迈进。开展的专题学习活动情况做好详细的记录，有关教师的学校活动材料装入教师师德档案中。
3、将师德教育作为新一轮教师培训的首要任务，在教师培训和岗位练兵中突出师德内容，特别是作为校本研修必修课，安排好课时。切实抓好落实，保证学时，不走过场，力求实效。
（二）、坚持典型引路
1、总结推广“学典型、树典型”活动成果，继续组织典型人物事迹宣讲活动，覆盖到每一位教师，弘扬高尚师德，力行师德规范，在全体教师中形成争先创优、讲正气、比奉献的良好氛围。树立1—2名师德先进典型，通过黑板报、宣传栏、广播等舆论工具，及时、大张旗鼓在全校进行广泛宣传，引导广大教师以师德提升人格魅力，以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风。将师德典范的事迹材料于6月下旬上报尚志市教育局。
2、结合全市学雷锋主题实践活动、市教育局“人民满意学校”评比活动和社会主义核心价值体系专题学习，全面开展“弘扬雷锋精神，争做人民满意教师”主题实践活动。要结合实际制定方案，按“学习讨论、查摆问题、集中整改、岗位践行”四个阶段，分步骤、分层次组织开展。
（三）、完善各项制度
1、完善师德评估制度。进一步完善师德的评估办法，对教师师德考核要有学生、家长评价内容。
2、坚持师德承诺制度。教师对学校、学校对市教育局逐级承诺，学校师德承诺书在上报尚志市教育局审查批准后，在显要位置以固定展板形式向社会公示，主动接受家长、学生和社会方方面面的监督。承诺活动3月份开学初开展，3月中旬完成。学校和教师要严格按承诺内容，强化师德建设，加强师德规范。
3、实行师德重大问题报告制度。工作中保证畅通信息渠道，对发生重大师德问题，特别是引起群众和媒体广泛关注的问题，要认真调查，妥善处理，并及时向市教育局报告。
4、实行师德问题限时办理制度。学校对教育局反馈回来的反映教师的师德问题，认真做好调查和处理、情况报送工作，包括佐证材料及依据，以体现调查情况的真实性和客观性，及时化解矛盾，妥善解决问题。
（四）、加大依法治教力度
1、规范教师从教行为。认真学习并落实相关法律法规和政策规定，特别是《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、哈市教育局“五规范、十禁止”，加强对教师法制宣传教育，切实提高教师依法执教的意识和能力。
2、进一步加大奖惩力度，把师德考核评估结果作为对教师评优奖励、职务评聘和学科带头人（骨干教师）、职称评定等的重要依据。对师德表现突出的教师，学校除大力宣传外，将予以表彰奖励，并积极向上级推荐表彰。如优秀教师、优秀班主任、优秀德育工作先进个人、师德先进个人等。对违反师德问题的教师，特别是体罚或变相体罚学生，乱办班、乱补课、乱收费、利用家长办私事、评职造假等群众反映强烈的行为，一经查实，严肃处理，坚决实行“一票否决”，情节严重、影响恶劣的，取消其所有评优晋级资格，并申请教育局批准调离教育教学岗位，依法撤销教师资格，并对相关责任人进行行政问责。
（五）、加强领导和管理
1、进一步落实责任。要把师德建设作为一项事关教育全局的大事来抓，完善师德责任体系，校长是第一责任人，负总责，亲自抓；校长要率先垂范，以身作则，把师德建设贯穿学校管理的全过程，坚持常抓不懈。
2、加强领导和管理。健全师德教育、考核领导小组。建立以校长为组长，副校长、各中层干部、学年组长为成员的学校师德教育考核领导小组，建立由学生、家长、教师代表等人员组成的“师德建设、评价、考核小组”，对教师师德进行全方位考核，搭建学校与家长、学生的沟通平台，及时反馈家长、学生对我校教师师德的意见、建议，促进学校师德师风建设。设立意见箱，“师德师风监督电话(53423221)”等多种渠道，广泛听取社会、家长、学生对学校师德师风建设的意见，主动接受社会的监督。学校还将通过家访、电话询访、家长会、学生家长问卷等方式，加强学校与家长的联系，积极争取家长对学校工作的理解和支持。及时检查学校教职工的师德表现情况，对发现的问题及时提醒，推进师德教育的全面开展。
总之，师德建设工作，必须常抓不懈，努力为学校的健康、和谐发展作保障。
篇四：师德师风建设工作计划
过去的三年，我园十分重视师德师风建设，始终视其为教师的根本，采取了一系列切实有效的措施，形成了“敬业爱生，明礼诚信，平等合作，勤学乐教，廉洁奉献”的师德风尚。本年度，我们将进一步根据国家、省、市关于加强师德师风建设的要求，结合我园实际，特拟订长幼师德师风建设工作计划，全面提高学校办学的综合实力。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想为指导，以教育部《意见》为依据，以“爱岗敬业，教书育人，为人师表”为核心，以“办人民满意的教育，做孩子满意的教师”为指针，坚持以人为本，以德治园、以法执教、以身立园的工作思路，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提高师德素养，造就一支人民满意的教师队伍，切实维护和树立我园教师的好形象，为办人民满意的教育而努力奋斗。
二、工作目标
根据市教育局师德师风建设的要求，进一步规范内部管理，加强纪律约束，整顿教风和作风，推进素质教育。组织开展以“内强素质，外塑形象”为主题的系列师德教育活动，全面实施“师表工程”，使师德教育系列化、制度化。把“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”作为我园教师的座右铭。每个教职员工做到对孩子负责，对家长负责，对社会负责，以此全面提升教师形象。
三、主要工作和措施
1、完善管理，优化队伍
德育管理是一个整体系统，继续建立完善校内“一点三线”的德育管理网络格局，根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
（1）强化宣传，提高认识
继续贯彻落实市教育局有关师德师风建设的规定，把师德师风建设的宣传工作作为经常性的宣传教育活动，贯穿到幼儿园的各项工作中。同时，通过各种途径大力学习宣传有关文件精神，形成正确的舆论导向，使有关规定入脑入心。青年教师自订目标任务书，每月认真自查、自思，并将成绩进行公示。通过学习，使教师提高认识。学校成立以园长为组长的师德领导小组，实施定期巡视的制度。通过家长问卷等各种形式，及时了解教师执行师德规范的情况，确保教师师德规范落实到位。（2）强化学习，自查自纠
树立“工作即学习，学习即工作”的理念。号召教师把工作当作学习来对待，认真钻研，同样把学习当作工作来对待，既认真工作，又努力学习。开展形式多样的自我教育活动，在教职工中认真组织学习政治理论、教育方针、政策、法律法规、教师职业道德规范、教师心理健康等内容。结合暑期学习和年度考核工作，开展“敬业爱生、为人师表”为主题的自查自纠活动，每一个教职工逐条对照师德师风要求，认真、彻底地检查和深刻反省自己的从教行为，并通过做摘记，写随笔，谈体会，进行教育反思，写出自查报告，园领导小组认真开展师德师风建设状况的自查，深入剖析师德师风问题的根源，认真查找工作中的疏漏和差距，拟定师德师风实施办法和自查报告。
（3）指导团队学习，构建三级学习网络
将全员学习网络的构建作为建设学习型组织的一种重要形式，建立幼儿园、教研组、个人三级学习网络。在这一网络的建设中，把教研组长看作是学习型组织的中坚力量，是教师学习的最直接的组织者、管理者、指导者和示范者。重视抓好组长队伍的建设，组织教师认真学习相关理论，创造性地完成工作任务。
2、丰富活动载体，开展系列活动。
不断深化师德主题教育，使广大教职工的师德水准不断得到提高。认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、制定幼儿园《教师职业道德规范要求》、《爱生公约》等，塑造和确立爱生敬业的群体形象，更新教育理念和人才观，改善师幼关系，创造适合孩子个性发展、健康成长的育人环境，全面实施素质教育和创新教育。
（1）以“育人为本，热爱孩子”为主题，定期组织教师进行工作交流，要求教师明确“学校无小事，处处是教育，教师无小节，点滴皆楷模”，做到爱园如家，期末评选优秀教师及文明班级。强化“一切为了孩子，为了一切的孩子，为了孩子的一切”的观念。要求全园教师热爱孩子，尊重家长，廉洁从教，为人师表，为全面实施素质教育和创新教育，为全面建设小康社会提供人才支持和智力支撑作出更大的贡献。
（2）开展创建“优秀年级组”、“师德标兵”等活动。形成独具特色的群体师德模式，努力建设一批师德建设的先进年级组、先进个人，开展年级组内的多种交流活动，促进各组间的工作交流与合作，全面提升师德水平。定时间组织教师观看师表风范、礼仪教育系列录象，通过观看，让教师进行自我对照，寻找自己的不足之处。每月进行一次师德心得体会交流，组织青年教师开展师德演讲比赛，以优秀教师的高尚品质号召人、感染人，创设全园积极向上的师德氛围。开展“师德标兵”评选活动，并予以奖励。
（3）推动师德建设，大力弘扬陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的献身精神和敬业精神，学习陶先生终身立志于教育事业的精神。加强陶研课题工作的研究，加强素质教育和教学方法的研究。
3、完善考核，人性管理。
师德师风建设需要制度，但更要人性化管理。关心教师思想变化，加大情感投入，多沟通交流，适时疏导，使教职工每天心情舒畅上班工作。（1）修改完善教职工期末考核制度，突出师德一票否决制，提高教师教书育人的自觉性。（2）努力提供舒适的工作环境和条件，领导要以教师为中心，关心爱护教
师积极性，后勤工作处处突出服务意识，送上温暖和热情，真切体会幼儿园是家的感觉。
（3）倡导团队精神。在教育教学质量考核中，首先应考核教研组的实绩和表现，其次才评定个人的成绩。上公开课等活动中鼓励教师们互相帮助，共同探讨，共同分享。既要拼搏、竞争，又要团结、和谐，通过活动，做到多赢。
总之，我园通过组织教师认真学习，加强管理，开展丰富多彩的活动，将始终如一地把打造具有良好师德师风的教师队伍作为工作的重点，常抓不懈，不断提高我园教师的师德水平，为惠农区的教育事业做出更大的贡献。篇五：师德建设工作计划
“学高为师，身正为范。”教师自身建设首要一条是师德建设。教师的道德是立身之本，是作为教师最起码的条件。人民教师就是要为人民服务，让
人民满足。教师的良好品德情操对学生的思想品德的发展有着很强的感召力。因此，教师应该重视职业道德修养，不断修炼自己。我坚持在教育教学工作中加强师德素养的锤炼，做到有信心、爱心、细心、耐心、潜心，促进教育教学质量明显提高，把自己的全部知识和爱心奉献给学生、奉献给教育事业，使自己成为一名政治坚定，思想过硬，知识渊博，品格高尚，勤于育人的高素质的人民教师。制定了如下计划：
（一）发展目标
师德建设决定着我国教育事业改革发展的成败。要想把教育做好，决定性的因素是教师，而在教师素质中最重要的是师德。我在以后的日子里将会通过学习理论知识，互联网上的征文、事迹等多渠道、多层次的学习，使良好的师德转化为我作为教师的自觉行为，转化为我作为教师的人格品质。弘扬兢兢业业，为人师表，无私奉献精神。
作为一名班主任，一定树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习丰富知识结构，增强理论底蕴。因为，现在科学技术飞跃发展，新产品，新技术日新月异。必须时时注意充电，才能跟上教学发展的需要。首先，勤于学习，树立终身学习的观念。他山之石，可以攻玉；他山之玉，可以剖金。我要坚持不懈地学，活到老，学到老，树立终身学习的观念；做学习的有心人。其次，善于思考，时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。第三，勤于动笔，提高教育科研水平。
三、具体措施
1、通过学习《中小学教师职业道德规范》等法律法规，提高教师的法律意识。规范教师行为意识。还有通过学习《心理学》来揣摩学生心理变化以之为手段达到教书育人的目的。
2、处处严格要求自己，以身作则，为人师表，时时做学生的表率。
3、改进教育教学方法，从心灵上和学生沟通，既做他们的良师、又做他们的益友。
4、参加各类学习时认真记录。教师除要把握好专业知识外，还要积极参加进修和深造，从而在理论上和社会实践活动中进一步提高能力，以适应现阶段中的各种教育新问题。
5、在教育学生的时候要关爱学生的诚心、了解学生细心、教育学生耐心、服务学生热心，有这四心会使我在教学中的很多新问题迎刃而解。要用我的爱心、信心、耐心无微不至的教育学生，重拾老师在学生心中高大的形象，来使学生达到愿学从而乐学。
6、强化为人师表的意识。以严厉的自我修养、严谨的治学态度、严格要求自己，以奉献精神、敬业精神和创新精神来服务教育事业。
师德建设不是一朝一夕所能完成的。这是一个长期的工作。通过不断的学习和磨练才能领悟，作为一名人民教师要以高度的觉悟，高度的社会责任感，高尚的道德情操，高超的教学艺术来教育人。要用爱心开启学生的心灵。成为学生心中的好教师。以自身做起，让爱撒向每一个受教育的学生。
第二篇：师德建设工作计划
师德建设工作计划
太平寨中心小学
为进一步强化师德师风建设，不断提高我校教师师德建设的整体水平，使我校教师树立正确的教育观、人才观和质量观，做人民满意的教师，办人民满意的学校。特制定太平寨小学师德建设活动方案如下：
一、指导思想
全面落实科学发展观，以“三个代表”重要思想为指导；以打造和谐团队为目标；“以转变教育观念、增强综合素质、提升教育能力”为重点，努力塑造师德高尚、业务精良、适应教育改革发展需要的教师新形象。
二、具体工作与措施：
学习贯彻科学发展观，把学习实践教育活动与理论学习成果共同转化为推动教育科学发展的新思路、新举措和新成效是今年我校师德建设的一项重要工作。
（一）以理论学习为重点，强化教师的政治素养
根据文件精神，本学校将进一步加强干部、教师的理论学习，使理论学习做到经常化、制度化、规范化。在规范的基础上，逐渐形成学习长效机制，突出学习的实效性。充分利用周四政治学习、党员学习时间以及班子例会时间，组织干部教师重温《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，不断增强教师依法执教的责任与能力。措施如下：
党员学习：重在加强党性原则、充分发挥党员先锋模范作用。教师学习：加强思想政治建设和师德建设。通过自主学习、集体学习、座谈讨论、研讨交流等形式，活化学习形式，使学习深入人心。以此提高教师的思想修养、道德修养，弘扬爱岗敬业、乐于奉献精神，树立良好的职业形象。
（二）提升教师师德水准
坚持把握正确的舆论导向，加大对外宣传力度，宣传我校教育教学工作取得的新成绩；积极宣传教师群体中涌现出来的先进典型，努力营造“做人民满意的教师、办人民满意的教育”的教育氛围。具体措施如下：
通过观看中央电视台“2013最美乡村教师颁奖典礼”
在注重提高实效的同时，还要注意突出重点，把握先进教师的精神实质，坚持勤奋敬业、倾情教育事业，用实际行动诠释人民教师的本色和风范。
为有效提高我校教师素质，我们准备开展教师钢笔字、粉笔字、课件制作、朗读比赛。
为正确理解太小教师在学生心目中的地位，查找我们工作的不足，我们准备开展“我心目中的好老师”征文活动。
为更好的进行家校联系准备开展爱心家访活动。全体老师参加，每户学生都访。教师利用休息时间，根据学生的家庭状况和思想动态，有针对性地进行家访，做学生耐心细致的思想工作，使学生感受到阳光般的温暖。
（三）以校本研修为抓手，提升教师的教科研能力
教学质量是学校的生命线，为了更好的开展校本教研，提高备课质量，本学期，我校拟开展以下几项工作：
1、观看先进教师教科研专题讲座。确保教师以科学的方法、严谨的态度进行教科研活动，高效地完成教育教学工作。
2、组织教师分学科进行新课标学习，并且要求老师时时用学到的理论联系自己的课堂教学实际进行反思，做到行动跟进式学习，意在聚焦课堂，提高教学质量。
3、林校长为全体教师做“如何进行校本教研”为主题的教学培训，为新学期的校本教研指明方向。
4、对各组教研组长进行工作培训和职责再学习。进一步明确教研组长的职责。
以上是我校今年的师德建设计划，相信通过全校上下的齐心协力，我校的师德水平一定会再上新台阶。
太平寨中心小学 2013年9月
第三篇：师德建设工作计划
播种梦想 放飞希望
达川中心幼儿园师德建设实施方案
（2018-2019学第一学期）
为了全面加强和改进我园的师德建设工作，提升我园教师队伍的师德水平和整体素质，办“家长放心、孩子开心、社会满意的幼儿园，本期，我园将师德师风建设纳入重要的工作，并制定师德师风建设活动实施方案如下：
一、指导思想
以党的十九大精神为指导，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立和贯彻落实新发展理念。全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务。贯彻落实《指南》、《纲要》、《规程》的精神。以《幼儿园教师职业道德规范》为重要依据，以“更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平为重点”，以“以爱育爱”为主题，强化师德教育，全面提高教职工的思想政治素质和职业道德水平。
二、参与人员
全体幼儿教师参与。
三、主要工作
1．组织学习，加强思想政治素质。组织全体教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园幼儿教师职业道德规范》等师德建设文件。积极利用校园信息网、校园橱窗、家长开放日等渠道大张旗鼓地开展宣传教育活动。强化教师依法治教、以德治教的意识，统
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一思想，提高认识。并以优秀教师先进事迹为学习内容，开展学习交流活动，同时，围绕《我为校园增添美誉度》开展讨论，开展师德师风自查自纠工作，切实解决教师自身在师德师风方面存在的问题，自觉规范自身的教育行为，不断提高自身的师德素养。
2．开展丰富多样的师德师风教育活动。深入开展“师德师风建设规范”主题系列活动，围绕师德教育开展“四个一”活动：一：开展以主题：如何爱学校、如何爱学生，提高自己的师德修养师德的讨论活动。二：“写出我的教育教学故事”，增强教师敬业爱生的自觉性。三：开展一次师德倡议、承诺活动，提高教师优质服务的自觉性。四：举行一次家长座谈会，发放师德问卷调查表。通过以上系列活动，进一步展示我园教师的师表形象，进一步弘扬高尚师德、以德育人的新风尚。
3．建立师德师风考核制度。我园将建立师德师风考核机制，从制度上积极引导树立良好的职业形象，倡导乐于奉献的敬业精神。对教师师德行为进行约束，实施常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风建设承诺书》。把师德建设纳入教师的考核评优、晋升晋级、职称评定的评选工作中，对违反《幼儿园幼儿教师职业道德规范》的行为，视情节轻重，严肃查处，做到考核有据，督查有力。同时，建立起全方位的师德监控和评价体系，通过民主评议、民意测验、问卷、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督的作用。
3．开展师德评优，总结活动。期末组织幼儿、家长、教师开展
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“我心目中的最美教师”评选活动。评选出的师德先进典型，在幼儿园宣传栏和校园中宣传，形成崇尚先进，学习先进的良好师风。
四、具体活动安排
八月份：1.制定师德建设工作计划。2.开展师德承诺。九月份：
1.学习师德师风相关文件《公民道德建设实施纲要》《教育法》。2.召开作风建设推进会，开展批评和自我批评。十月份：
学习《中小学教师职业道德规范》、《幼儿园师德师风建设实施方案》、《幼儿园教师职业规范》等，要求老师们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。十一月份：
1.班主任工作研讨交流会 2.教师师德自查报告。十二月份：
1.教师师德建设评价（自评、互评、领导评、家长评、幼儿评）； 2.师德建设工作总结。
第四篇：2010师德建设工作计划
大安镇中小学校 2010年师德建设工作计划
教育是提高全民族文化素质、培养社会主义现代化人才的奠基工程，教师的师德状况，直接影响着学生的素质。教师的政治思想和师德教育是学校工作的首要任务，是教师队伍建设的一个永恒主题，是指导教师爱岗敬业的重要途径，为此制定2010年师德建设工作计划。
一、指导思想
要通过在全校深入开展加强师德建设学习活动，进一步提高广大教师对加强职业道德建设的认识。要从确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的高度，从全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的高度，从落实科学发展观、实施科教兴国和人才强国战略的高度，充分认识新时期加强和改进师德建设的重要意义，全面提高教师的职业道德水平，使广大教育工作者自觉做到在工作中坚持社会主义教育方向，全面贯彻党的教育方针，努力争做教书育人、师德高尚的楷模，为办人民满意和时代发展需要的教育做出新的更大的贡献。
二、主要内容
1、学政治理论，学法律法规
要认真组织教师学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、要认真研读《中小学教师职业道德规范》、通化市教育局印发的《通化市教师职业道德行为规范通化市违反教师职业道德处分规定通化市关于禁止中小学在职教师有偿办班补课的暂行规定》、大安中小学教师忌语20条、学习《中华人民共和国义务教育法》、《吉林省义务教育条例》、《教师法》、《教育法》、《未成人保护法》、《预防未成人犯罪法》等。通过学习，使全体教师自觉加强师德修养，模范遵守教师职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范去影响和培养学生；通过学习使广大教师法制观念进一步增强，自觉遵守法律法规；牢固树立育人为本、德育为先的思想，热爱学生，尊重学生，公平公正对待学生，促进学生健康成长。
2、树立正确的世界观、人生观和价值观
帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观。正确处理政治与业务，国家、集体与个人关系。个人利益服从集体利益，局部利益服从全局利益，眼前利益服从长远利益。坚持为人民服务宗旨，全心全意为学生服务，抵制不健康思想的侵蚀和影响，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义。
3、热爱教育事业，发扬奉献精神
充分认识教师的地位与作用，增强从事教育事业的光荣感和责任感。忠诚党的教育事业，正确处理苦与乐、贡献与索取的关系。树立爱岗敬业，乐于奉献，甘为人梯的崇高精神境界。
4、严谨治学，精心施教
加强教师的业务学习。不断更新知识，提高能力，探索教育教学规律，积极参与教学改革和科研活动。树立学而不厌、精益求精的进取精神，努力掌握和运用现代教育教学手段，精心施教，诲人不倦，不断提高教育教学质量。
5、更新教育思想，转变教育观念
深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《国家基础教育课程改革纲要》，在教学实践中，树立全面发展的质量观，以人为本的学生观，民主合作的教学观，优质高效的效益观。面向全体，进一步实施素质教育，促进学生全面发展。使他们学会做人、学会学习、学会生存、学会合作、学会创新。创造条件，培养学生个性。
6、关心学生，爱护学生
关心爱护学生。建立民主和谐、平等的师生关系，以高尚的师德去影响学生，以科学的方法去启迪学生。尊重学生的人格，信任学生、维护学生的合理要求和合法权益，不以成绩排名次排座位，严禁体罚和变相体罚，给弱势学生以特别的关爱。
7、廉洁从教
“公生明、廉生威”，要求教师公正廉洁，严于律已。不损公肥私，假公济私，借机、借权给自己获取利益或好处。禁止向学生家长索要或变相索要礼品钱物，禁止搞有偿家教，禁止私自订购教辅资料。
三、具体措施
1、进行经常性的师德教育活动
开展加强师德建设学习活动，学习应采取自学、集中学习、举办讲座、交流研讨、考试考核等方式进行。集中学习要有记录，要重点学习文件，总结经验、分析问题，提高认识；个人自学要联系自身实际，做好读书笔记，每位教师每学期应撰写一篇字数为1000 字以上的心得体会。学习活动要注重实效，要将师德建设学习活动与开展“塑师形、展师风、强师能、铸师魂”师德主题教育有机结合，统筹安排，一并实施。
2、继续开展主题教育
活动教育主题为：如何把“理解、尊重、服务学生的思想落实到工作中”，通过开展主题教育讲座、教师座谈会，进一步提高师德建设水平。
3、开展师德先进评优活动：
榜样力量是无穷的。努力做好一年一次的教师节“师德优秀个人”的评选活动，树立正面典型，宣传他们高尚的思想情操和道德风范，用身边的人教育人、鼓舞人。在教师群体中形成崇尚先进、学习先进的良好风尚，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，无私奉献。
4、完善师德考评机制
利用好考评这一杠杆，完善师德考评机制。实施师德量化考核，修订考核方案，采取自评、互评、学生评、家长评、领导评等方式，并与教师教师节评优和考核挂钩。实行一票否决制。师德考核不合格者，考核不称职，取消一切评优、晋级聘任等资格。
5、“开门评议” 组织开展“学生和家长评教师、社会评学校”活动，通过社会各界和广大群众评议师德师风和学校工作，促进教师自觉提高师德修养，促进学校努力提高人民群众的满意度。
（1）．组织“教学开放周”活动。要求“教学开放周”内所有课堂教学都向学生家长开放，接受社会评议和监督。
（2）、组织“学生和家长评教师、社会评学校”活动。通过各方评，查找师德师风存在的突出问题，在此基础上制定整改措施。（3）、在学生和家长中开展《我最喜欢的老师》和《我眼中的好老师》征文活动。挖掘正面典型，用身边的人，教育人，鼓舞人。（4）、设立师德建设监督岗。校内长期设立师德建设监督举报箱、监督电话。多渠道接受信息，听取意见和建议，积极改进工作。
2010年2月26日 师德投诉电话：3855015 3855014
附师德建设领导小组名单
师德建设工作领导小组
组 长：杨青华
副组长：董淑霞
成 员：孙庆典 辛海霞 王金良
杨春山 蔡民福 于庆波
刘 妍 张 立
第五篇：师德建设工作计划
师德建设工作计划
一、指导思想
通过师德建设系列教育活动，使全体教师自觉遵守国家法律法规，贯彻党的教育方针，遵守教师职业道德，为人师表，自觉履行岗位职责，认真执行学校教育教学计划，完成教育教学任务，努力学习完善自我。
二、具体措施
1、完善师德师风建设组织机构，分工明确，责任到人。
2、加强政治理论学习。
每学期组织教师认真学习教育教学理论、教师修养以及教育法规，努力提高教师的政治思想素质，牢固树立依法治教，以德立校，以德塑身的意识。
3、加强以师德为核心的教师队伍建设。
（1）完善学习制度，创建自主学习的教师群体。
（2）开展“岗位自学、岗位练功、岗位成才”主题活动，提高教师队伍素质。
（3）建立校级带教制度，发挥骨干教师作用，不断提高骨干教师的业务水平。
（4）完善学校内部管理体制，全面实施教师岗位责任制度。
3、以教师职业道德为主，建立师德评议台。
4、充分发挥老教师和中、青年教师在师德建设中的积极作用。
（1）有计划地开展师德教育主题活动，不断提高教师的师德水平。
（2）利用各类校刊、板报、广播等宣传媒体，及时发扬教书育人的先进事迹，弘扬师德、塑造教师形象。
5、严格执行考核制度，明确自身职责。
（1）将师德建设纳入教师考核评优，在晋升晋级、职称评定，以及文明班组、先进个人的评选工作中。
（2）继续实行教师师德承诺制，每学期由教师主动与法人签约，对学校师德建设的要求作出承诺。
6、强化检查监督、提高师德水平。
（1）以师德评议台为主，设立师德评议信箱，自觉接受社会、家长、学生对学校师德师风建设的监督与评议。
（2）评议与考核相结合，每学期进行一次师德达标考核。
（3）在考核评议中，对师德表现突出的教师给予奖励。总之，通过师德、师风建设，促使教师严格遵守教师职业道德规范，履行学校师德公约，形成敬业爱生、明理诚信、团结协作、奋发向上的教师群体。
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