第一篇：测量实训日记
测 量 实习报 告 书
姓名：罗
旭
班级：11土木2
学号：110605228
广东水利电力职业技术学院 二O一二年六月 前言
实习目的：
1、进一步巩固和加深对测量基本理论和技术方法的理解和掌握并使之系统化、整体化和对《数字测图原理》课程的理解，具体包括一下三个方面：熟练掌握常用测量仪器的使用；掌握小地区大比例尺地形图的成图过程与测绘方法，了解数字测图的基本程序及相关软件的应用。
2、通过实习的全过程，提高使用测绘仪器的操作能力、测量计算能力和绘图能力，掌握测量基本技术工作的原则和步骤，具备从事测绘工作人员的基本素质。
3、掌握路线工程测量基本工作，充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成。
4、在各个实践性环节培养应用测量基本理论综合分析问题和解决问题的能力，训练严谨的科学态度和工作作风。
5、培养一丝不苟的测绘技术和工作态度、培养吃苦耐劳、严谨而有创造性的解决实际问题的能力、团结友爱、集体协作的精神。并充分认识到测量工作的科学性，精密性，引导专业素质的养成。培养同学们快速，严谨而有创造性的解决实际问题的能力。
实习任务
1、外业测量：
（1）测量控制点高程。
（2）测量控制点距离。
（3）测量控制点角度。
2、内页计算：
（1）计算控制点高差，推算各点高程。
（2）计算控制点之间距离及相对误差。
（3）计算内角闭合差及内角。
（4）根据以上计算推算出坐标。
3、测绘地形图：
（1）将坐标范围内的控制点标到图纸上。
（2）根据控制点周围地貌形状测出高程，并标到图纸上。（3）每小组完成一幅1：500比例尺地形图 实习过程：
第一天：四等水准测量闭合导线；平面控制测量闭合导线。第二天：普通水准测量。
第三天：平面控制测量附和导线。第四天：四等水准测量附和导线。第五天：碎部测量。坐标格网的绘制。
实习内容
本次实习共计二周，实习的主要地点主要是学校周边地区和校园内。本次实习采用教学与实习相结合的方式进行，也就是先由老师告诉实习的内容和应注意的要求，然后同学们以小组为单位出去实习，完成当天安排的实习内容。本次实习的安排主要有：
（一）地形测量：
1、图根控制测量（1）平面控制测量（2）高程控制测量
2、碎部测量
1、四等水准测量：
四等水准测量方法：使用水准仪和水准尺，根据水平视线确定两点之间的高差，从而由已知点的高程求未知点的高程。
各类测站的选择：在所选择的闭合回路上选取2个普通水准标石作为固定点，将整个闭合回路分为2个测段，每个测段中设置偶数个测站，站与站之间距离应适中。施测方法及使用的仪器：四等水准测量中使用一套DS4水准仪，按照国家四等水准测量技术要求并参照〈城市测量规范〉CJJ8-9进行施测。各项限差要求：
路线长度≦15公里，最大视距≦100米，视线高度：三丝能读数，前后视距差≦3米，视距累积差≦10米，红黑面读数差≦3毫米，红黑面高差之差≦5毫米，高差闭合差容许值为±20√L毫米。
本次测量有成员2人，在施测水准测量的时候，人员分配情况是：一人为跑尺，另外一人观测并记录。
具体作业方法如下：在选取了合适的水准路线和固定点之后开始进行第一测站的观测，将水准尺立于固定点上做为后视，水准仪放置杂水准路线附近合适位置，然后在施测路径前进方向上取仪器与后尺大致相等距离放置前尺。随后观测员对水准仪进行整平，并按“后后前前”的顺序对后尺前尺进行读数。在一测站完毕后，通知后尺移站，此时前一站的前视点变为后一站的后视点，按照与前一站相同的工作程序完成该站的测量，直到完成该测段为止 计算成果
本组对水准路线进行了往返观测，主要计算及其成果如下：
在由观测员读取各站观测数据后，立即由记录员算出视线长度及前后视距差，黑红面读数差以及黑红面高差之差，均满足限差条件。
内业计算后得出：前后视距差为0.9m往测中，前后视距累计差为3.834m，高程闭合差为-0.5110m，返测中，前后视距累计差为+35cm,高程闭合差为+1.5mm。
以上各项数据都满足实习中对限差的要求。
2、普通水准测量
普通水准测量是用沿水准路线逐点向前推进的方式实施。为了测量地面上A、M两点间高差 先将水准标尺竖立在水准点 A 上，再将水准标尺竖立在一定距离的 BM1 点上，在A、BM1之间安置水准仪。依据水准仪的水平视线，在标尺上分别读数，两标尺读数差就是A、BM1两点间的高差 h A、BM1。第一站测完后，BM1点上水准标尺保持不动，找到下一点BM2，把水准仪移至BM1、BM2的中间，先读BM1中丝数然后将准标尺移至BM2点，测得BM1、BM2两点间高差h BM1、BM2，如此继续推进至M点，成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。1，测出每个夹角和距离
2，内业计算，算出闭合差，然后符合限差的话就反号按内角个数分配 3，算出改正后的方位角 4，坐标增量计算 5，得出每个点的坐标
3、全站仪测量： 操作步骤
1、安置三脚架：首先，将三脚架打开，伸到适当高度，拧紧三个固定螺旋。
2、将仪器安置到三脚架上：将仪器小心地安置到三脚架上，松开中心连接螺旋，在架头上轻移仪器，直到锤球对准测站点标志中心，然后轻轻拧紧连接螺旋。
3、利用圆水准器粗平仪器
①旋转两个脚螺旋A、B，使圆水准器气泡移到与上述两个脚螺旋中心连线相垂直的一条直线上。
②旋转脚螺旋C，使圆水准器气泡居中。
4、利用长水准器精平仪器
①松开水平制动螺旋、转动仪器使管水准器平行于某一对脚螺旋A、B的连线。再旋转脚螺旋A、B，使管水准器气泡居中。②将仪器绕竖轴旋转90o（100g），再旋转另一个脚螺旋C，使管水准器气泡居中。③再次旋转90o，重复①②，直至四个位置上气泡居中为止。
5、利用光学对中器对中
根据观测者的视力调节光学对中器望远镜的目镜。松开中心连接螺旋、轻移仪器，将光学对中器的中心标志对准测站点，然后拧紧连接螺旋。在轻移仪器时不要让仪器在架头上有转动，以尽可能减少气泡的偏移。
6、最后精平仪器，然后在读出数据。
4、碎部测量：
成图规格：1：500
（1）测图方法及使用的仪器：根据〈城市测量规范〉CJJ8-99及〈1：500，1：1000，1：2000地形图图式〉的要求，对坐标格网进行绘制和图根点的展绘。同样根据两本规范书的要求，采用全站仪+白纸的方式对测区进行碎部点的测绘，对碎部点的施测同时测取高程与其平面位置，在用极坐标法求得碎部点的平面位置后，利用分度规与三角尺结合的方式将所测碎部点展绘到聚脂塑料薄膜上。
困难地区的技术要求：在对控制点无法通视的碎部点进行观测时，采用布设支导线的方式，并且支导线线路上的图根点不得超过两个。
各项限差：
仪器对中误差 归零差 转折角观测较差 ≤2mm ≤4′ ≤2′
（2）碎部测绘：
在碎部测绘的过程中，小组成员分配如下：两人负责棱镜，一人负责绘图，两人负责记录数据，一人进行观测。
具体的作业方法如下：首先根据控制测量得到的数据，由负责绘图的同学将坐标格网和控制点坐标展绘在塑料薄膜上。在可以观测到待测碎部点的控制点上架设全站仪，在碎部点处设置对中杆进行观测，由观测员读取数据，记录员读取数据后，进行简单的高程和距离计算后将数据报给绘图员，由绘图员利用分度规和直尺将碎部点标注在图纸上，如此进行直到所有碎部点测量完毕。
对于观测困难的碎部点，采用支点线的方法进行测量，由两左右测回观测确定支导线线上支点的坐标后，将支点等同于控制点进行如前的观测与展绘。
实习日记
2012年6月4日
星期一
今天是我们土木《2》班测量实训的第一天，我们小组一共有六个人，我是第三小组的成员，而我今天的主要工作是负责做四等水准测量。我们主要是围着学校的第二饭堂和F栋教学楼做测量，这项测量工作的一共有两个人，我们从上午的十点多就开始测，中午没休息，一直到下午三点才测完。本来可以是很快就测量完的，但由于在测量过程中遇到了许多问题，导致了我们慢了许多。例如在测量过程中由于拿尺的那一个人没有把尺子摆放水平，导致算出数据误差很大，结果只有一个，那就是重测，就这样的过程，我们几乎在测每一段都经历了，也不知是那些过程出问题了，我们都是按老师所教的步骤做的，没有遗漏哪一步啊？还有就是操作人员在操作水准仪过程中所出现的问题，由于圆水准泡一直不能集中，还要一直再调居中，还有就是外界天气真的很热，导致我们的组员耐心都没了，然后又一直在重复做过的流程，很急人！
终于上天不负有心人，我们把四等水准测量这个任务结束了！经过了这第一天的测量实训，我感触了很多，首先就是感受到那些在建筑工地的人员们，在这样热的天气中他们还在工作，真的很佩服他们。还有就是无论做什么事，都要用心去对待，去做，要不然我们获得的只有失败。好像也在提醒着我们，如果我们不在好好的去对待学习，那么对于我们这个专业最后出路就是去工地做施工员，而不是在设计院办公室内吹着空调。
2012年6月5日
星期二
今天是测量实训的第二天，由于昨天的测量，使我今天更兴奋了，我们今天上午的主要测量任务是普通水准测量，相对来说这个任务对我们来说很熟悉了，所以测量起来很容易，不需要浪费很多的时间，做这项测量开始是由老师提前给我们两个高程点，然后由我们从起点测到中点也就是附和水准路线，首先就是找在老师给我们的两个点中，找几个测站。确定起始点及水准路线的前进方向。然后就是在起始点和第一个待定点分别立水准尺，在距该两点大致等距离处安置仪器，分别观测得后视读数和前视读数，计算第一个测站的实测高差。将仪器搬至第一、第二点中间设站观测，求出第二个测站的实测高差。依次测出第三、第四......测站的实测高差。最后根据各测站的实测高差，计算水准路线的高差闭合差，并检查是否超限，对闭合差进行分配，推算个待定点的高程。在本次测量中要注意的问题是1.仪器的安置位置应使前后视距大致相等。每次观测读数前，应使符合水准器气泡吻合，并消除望远镜视差。2.立尺员要将水准尺立直。已知水准点和待定水准点上不放尺垫。仪器未搬迁，后视尺尺垫不能移动。3.限差要求：路线高差闭合差应在之内，超限应重测。
我们在完成这项任务后，就接着要到宿舍去整理实训所得的数据，然后再准备明天的测量任务。今天给我的感受就是无论做什么事一定要严谨，在实际测量中我们尽量作到仔细,错了就返工,决不马虎.在工程中,需要的就是细心,一个小数点的错误就可能影响全局,这也培养了我做事严谨的作风，而这也是专业素质的基础。
2012年6月6日
星期三
由于统计数据得知，算出来的高差闭合差远远大于高差闭合差允许值，结果只能放弃原来的数据，重新测量。所以早上六点我就和我们组一位成员去校园内测量，还是从一个已知高程的点测起，然后就接着以往的步骤一样测，感觉所得每一步结果好像和原来没多大差别，而且在测量的过程中所出现的问题和第一次测量中所出现的一样，都是水泡不能居中，导致误差很大，好像是出现这种问题最好的解决办法，就是一直重复，就这样测了一个早晨，还没有测完，由于要上课，不得放弃继续测量，只能下午接着测。从今天的测量看，才是真的感觉到那些测量人员的不容易，而且还有的要多次爬到珠穆朗玛峰顶测高度!
从接着上午没测完路线接着测，一共用了一下午的时间才把上几天所出现的问题路线测完，然后再回到宿舍统计结果！看有没有达到要求。否则还要返工，即使在我们的实习这样精度要求不太严格的测量工作中，还是出现了很多新问题，许多限差的单位都是以毫米，秒等小单位来进行度量的，这也是测绘工作具有高精密性的直观的反映，在学校这样相对比较容易的测区进行观测，我今天就感到了疲劳，更不用谈那些在情况更为复杂和困难的地区进行的野外观测了。正是通过对测绘工作科学性，使我更加意识到了测绘工作的科学性，精密性和艰苦性。这也更加坚定了我要成功测量并完成老师布置给我们任务地信心，这也让我学会了吃苦耐劳、艰苦奋斗的作风和做事负责任的态度。
2012年6月7日
星期四
因为昨天的返工测量了一天，浪费很多时间，为了要及时完成老师下达的测量任务，只能今天要加速测量了，但在追求测量的速度时，还是要注意测量的质量，所以我今天和我们组的组员还是六点多就起床，赶到测量地点，开始我们今天的测量任务。今天我们要测的还是四等水准测量，不同的是今天要测的是附和水准路线。因为在上几天测量中总结了经验，结合了今天的测量，就轻松了许多，还有的是昨晚的测量数据算出来，误差很小，导致今天我们测量更有信心。
由于使用全站仪测量一直都是我们小组另外成员做的，所以为了巩固我对全站仪的使用，我今天下午就用全站仪测量关于坐标格网的绘制及控制点展绘方面的任务。在我使用全站仪测量过程中，主要是按以下步骤做的。
1、安置三脚架：首先，将三脚架打开，伸到适当高度，拧紧三个固定螺旋。
2、将仪器安置到三脚架上：将仪器小心地安置到三脚架上，松开中心连接螺旋，在架头上轻移仪器，直到锤球对准测站点标志中心，然后轻轻拧紧连接螺旋。
3、利用圆水准器粗平仪器，最后再按测量所要求得到数据。
没有航向的船，永远也无法到达成功的彼岸。当然，没有目标的工作，永远也无法品尝成功的喜悦，所以我们今天的这次测量实习首先就明确了目标，结果收获的就是误差很小很小的数据，2012年6月8日
星期五
今天是我们这周实训的最后一天了，心里难免有一丝忧伤和一丝欢喜。忧伤的是我们这样的测量实训应该是做后一次了，没就会参与了，的确在这次测量实习中学到了很多东西。欢喜的是测量实习终于结束了，不用在外面跑了，也会再被太阳晒了。
我们今天的测量任务是碎步测量，和昨天一样，也是用全站仪，也许是上几天测量的原因吧，我们组的组员都累了，不想测了，只能我自己下去测。还是老师说的好，测量真不是一个人的工作，一个人跑来跑去真的很麻烦，最后没办法，只能强烈要求我们组的组员和我一起测，由此，我真的是领悟到了“人心齐，泰山移。”的内涵了，正如抗日战争时期，没有国、共两党的合作，没有统一战线的形成，也许抗日战争将会持续更长时间。如果我们这次测量实习没有组员齐心协力地奋进，我们也根本不可能按时、按质、按量地完成实习任务。因此，团结协作是我们必然要做出的选择。
理论是基础： 实践如果没有理论基础，那么我们就不能正确地分析问题，解决问题。所以我们进行测量实习前，这学期经过毛老师对我们理论知识精细的讲解，还有我们踏踏实实的学习态度，致使我们很好地掌握了理论知识。对于学习建筑工程技术这一专业的学生，我们不仅要有丰富的专业理论知识，而且更应当有过硬的实践操作能力。
老师指导，同学探讨：我们在实际操作过程中，离不开同学们的相互学习和探讨，更离不开毛老师顶着烈日不畏艰辛仔细、耐心给我们的正确指导。让我们才茅塞顿开，思维也更加开阔，最终取得优异的成绩。
吃苦耐劳自强不息：大家都明白一点，我们学习建筑工程技术专业的学生以后的工作地方一般大多是室外露天工作，遇到风吹日晒是再所难免。正如我们这次测量实习一样，由于时间是夏季，所以天气炎热。于是我们许多时候都是利用早、晚的这一段时间工作，这就要求我们早出晚归。虽然不习惯，但这是我们必然的选择。选择吃苦耐劳，选择自强不息。只有这样，我们才能有所收获。
严格要求，求真务实：没有规矩，不成方圆。我们在进行仪器操作时，务必按照正规的操作进行测量实习。我们实习相关内容时，也务必按照一定的程序进行。否则，我们将走许多曲折之路。这就告诉我们必须将时代性与规律性相结合，运用创造性思维思考问题，解决问题。当然，我们在严格要求的同时还应求真务实地不断进取。
存在问题 不断完善：我们这些天的实习取得可喜可贺的成绩，但还是存在一些问题。因为我们是团队工作，所以在组织协调人员任务时还有少许不足。有些仪器操作生疏，测量误差大等问题。有问题不可怕，可怕的是不去解决问题。那么，解决问题，首先就要熟练牢固地掌握理论知识，用理论指导实践。其次是保持良好的心态，在不断
总结中前进，达到熟能生巧，为我所用的目的，最后还要虚心学习总之，这一周的土木工程测量实习收获是很大的。“路漫漫其修远
兮，吾将上下而求索”我会在今后求知的道路上继续努力，为做一个合格的土木人而努力！
第二篇：工程测量实训日记
实训日记
2011 年 5 月 16 日 星期一 今天我们第四小组开始测量导线，我们这组测的导线共有 13 个控制点，经过一下午的 测量，我们熟悉了全站仪的使用和操作。我们边测量边记录数据，傍晚的时候我们全部测完，回寝室之后我们进行了数据的统计和计算，却发现计算结果不好，误差很大，决定明天重测。
2011 年 5 月 17 日 星期二 我们找到了昨天测量的错误之处，我们测量角度时都对准了棱镜，所以导致了误差的偏 大，而实际上测量角度时应该把望远镜对准棱镜架的底部，当测量距离时才对准棱镜，经行 改正后，我们又一次测量导线。在测量过程中我们又发现了问题——那就是待测点的两点之 间距离太长，中间有时有物体挡住，不能直接测量，我们小组经过讨论我们决定在需要的地 方加上自加点，以便测量，经过大半天的测量我们有了新的数据，经计算误差在允许误差之 内。
2011 年 5 月 18 日 星期三 今天我们测量的是高程，是闭合水准路线，由于在上次的导线测量中我们有了经验，所 以在测量高程之中，在两点距离远的点我们在其中加上了自加点，再进行测量，在测量的途 中做好记录，经过几个小时的测量，我们测完了整个闭合水准路线，回到寝室之后我们进行 了计 算，结果令人满意。
2011 年 5 月 19 日 星期四 今天大家休息，因为之前天气炎热，大家都累了，所以决定今天休息。在寝室的时候我 们把之前的数据进行了统计并做整理。并交给老师。
2011 年 5 月 20 日 星期五 今天上午在田径场上我们进行了放样，在王老师的指导下我们顺利的完成了放样。从一 开始对放样的书面理解到实地的仪器操作，我们更好的学习了放样。
2011 年 5 月 23 日星期一 老师得到导线和水准测量的数据之后和其它组之间进行了对比，发现有部分数据的不 对，需要重新测量，于是在下午的时候我们马上组织成员进行重新测量，经过几次的重复测 量与对比终于得到了新的数据，并确保无误。
2011 年 5 月 24 日星期二 今天我们要测量的是碎部测量，老师给了我们坐标，并在 h28 号点上进行了操作演示。演示完后各个组开始测量。我们第四组也开始进行紧张的测量工作，由于碎部测量时要对全 站仪的使用要求高，进过几次的操作我们能够熟练的使用全站仪了，例如： 如何创建文件夹，输入测站点和后视点等等。在测量途中我们也几次请教了王老师，由于碎部测量的工作量比 较大，所以我们今天只完成了一半左右。
2011 年 5 月 25 日星期三 今天我们继续昨天的碎部测量工作，其中我们解决了一个重大的问题，就是在全站仪观 测不到要
测的点时该怎么办？这时也需要自己加上点号，以便观测，而自己加点时应注意要 先用全站仪观测出此点的坐标，再以此点为测站点进行观测。进过一天的努力，我们基本测 完了
2011 年 5 月 26 日星期四 今天在寝室进行了数据的导出和绘图，在绘图的时候我们发现了几个漏测点，于是我们 又进行了补测，经过两个小时的补测之后我们马上导在电脑上继续绘图。晚上的时候王老师到我们寝室为我们的绘图提出了意见，并且指出了要改正的地方，经 过多次改正之后我们完成了绘图。
2011 年 5 月 27 日星期五 今天早上我们在实训楼的大厅集合，把仪器归还后老师交代了一些事情，也就是实训 的后绪工作，如：写实训报告的要求，要上交的文件等等。
第三篇：测量实训
测量实训报告
班级：10***02 学号：10*** 姓名：孙伟杰
一．实习目的：
实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地
形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能
力，为今后参加工作打下坚实的基础。
二．实习设备：
DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。
三．实习内容
1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；
2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；
3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；
4.绘图。
四．实习步骤：
1.水准测量：
（1）水准测量原理：
水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上
两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。
设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为
前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：
HB=HA+hab、HA+a=HB+b、HA=HB+a-b
B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即
Hi=HA+a、HB=Hi－b
（2）水准测量的外业施测：
1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。
2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九
无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测
水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。
3）水准测量的检核
计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前
视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。
测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器
法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。
闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高
差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误
存在，则要重返工作。
4）水准测量的内业计算：
检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附
表。
2.导线测量：
（1）导线测量概述：
导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为
闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。
角度检核条件：
多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。
坐标增量检核条件：
上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。
（2）导线测量的外业工作：
导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。
1）踏勘选点及建立标志：
在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地
形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。
选点时应注意下列事项：
①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。
②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。
③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量
④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。
⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。
2）测角：
导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角
值的较差不超过±40″时，取其平均值。
3）量边：点间距离已经给出，无需测量。
（3）导线测量内业计算：
导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导
线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错。算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否
准确。
1）准备工作
将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据
用单线标明。
2）角度闭合差的计算与调整
①计算角度闭合差n边形闭合导线内角和的理论值为：略
式中n——导线边数或转折角数。
由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值，两者之差，称
为角度闭合差，用fβ表示，公式略
②计算角度闭合差的容许值角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭
合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式略
如果 ＞，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。
如果 ≤，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。
③计算水平角改正数如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平
均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式略
计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，④计算改正后的水平角改正后的水平角βi改等于所测水平角加上计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。
计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则
应重新检查计算。
3）坐标增量的计算及其闭合差的调整
①计算坐标增量根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。
②计算坐标增量闭合差实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，公式略
③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK。导线全长相对闭合差WK 公式略 导线的WKP为1/2 000。
如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。
如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。
④调整坐标标增量闭合差调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，公式略
⑤计算改正后的坐标增量各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量,公式略
3.碎步测量：
（1）碎步点的选择
碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。
（2）经纬仪测绘法
观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。
操作步骤如下：
1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。
2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。
3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。
4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。
5）记录。将所测读数依次填入手簿。
6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。
7）展绘碎步点。
4.绘图，如附图所示。
五．实习中引起的误差原因及解决方法：
1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：
（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。
（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。
（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。
2.减少测量误差的方法：：
（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。
（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。
（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平
均值等来减少误差。
六．实习心得：
相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。
通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。
通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。同时在这场实习中让我再次认识到；人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。
第四篇：测量实训
测量实习报告
这一周进行了我入大学以来的第一次实习。这次实习是土木工程的测量教学实习。实习前一天老师布置了任务我都有点不知所措，不知道如何去完成任务了。原来觉得很轻松的实习一下子变得不是那么简单了。2012年6月18日早上9点由陈老师给我们做了工程测量实习指导老师，我们建管4班的同学陈在老师的带领下进行为期一周的工程测量实习，正确来说才实训4天。我们班共有52人，分8个小组。
通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。
作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、全站仪的用途，熟练了水准仪、全站仪的各种使用方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。
通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。一周以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。
建筑4班1组袁华
2012年6月23日
第五篇：《测量实训》作业
测量实训（实际训练）
1．图根平面控制
每组在预定范围内选定7~8点，组成闭合导线，并对导线点进行标志和编号。按图根导线测量的技术要求进行测角和量边，最后算出各导线点的平面坐标。
2．图根高程控制
一般情况下，图根高程控制以已知水准点作为高程控制点，包含所有图根导线点，构成闭合水准路线，进行闭合水准测量，最后算出各水准（导线）点高程。
3．地形图应用
在地形图上设计建筑基线，根据基线主点在图上的位置确定其坐标；在建筑基线的一侧，设计一幢平行于建筑基线的房屋平面位置（房屋长和宽根据现场条件假设）；并提供房屋角点设计坐标，室内地坪的设计高程应与图上高程相适应。
4．建筑施工测量
每组按照自己设计的建筑基线和房屋的设计坐标、高程，根据图上的控制点和高程，计算所需的放样数据和进行放样。
（1）计算放样数据和绘制放样略图
（2）建筑基线放样
（3）房屋放样
（4）室内地坪高程的测设
上交资料：小组上交——导线测量、图根水准测量的观测记录；个人上交——建筑基线放样数据计算、放样略图和检测记录；房屋放样数据计算、放样略图及检测记录；高程放样数据及检测结果。
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