C语言程序设计上机指导及习题选解 实验二编程五篇范文

第一篇：C语言程序设计上机指导及习题选解 实验二编程

C语言程序设计上机指导及习题选解

实验2顺序结构程序设计

二、6.实现两个数的对调：

#include void main(){ int a,b,t;scanf(“%d%d”,&a,&b);printf(“a=%d b=%dn”,a,b);t=a;a=b;b=t;printf(“a=%d b=%d”,a,b);} 7.编写程序

（1）#include #include void main(){ double a,x,y;scanf(“%lf %lf”,&a,&x);y=sin(sqrt(a*x))+log(a+x);printf(“%lfn”,y);}（2）

#include

#include void main(){ double a,x,y;scanf(“%lf %lf”,&a,&x);y=cos(sqrt(a+x))+exp(a*x);printf(“%lfn”,y);}（3）#include #include void main(){ double a,b,c,s,area;scanf(“%lf %lf %lf”,&a,&b,&c);s=(a+b+c)/2;area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));

printf(“%lfn”,area);}

第二篇：C语言程序设计习题试题(编程题)

C语言程序设计习题（编程类）

1、从键盘输入任意的字符，按下列规则进行分类计数。

第一类 '0'，'1'，'2'，'3'，'4'，'5'，'6'，'7'，'8'，'9'

第二类 '+'，'-'，'*'，'/'，'%'，'='

第三类 其它字符

当输入字符''时先计数，然后停止接收输入，打印计数的结果。参考答案：

#include void main(){ int class1, class2, class3； char ch；

class1=class2=class3=0； /* 初始化分类计数器 */ do { ch=getch()； switch(ch){ case '0': case '1': case '2': case '3': case '4': case '5': case '6': case '7': case '8': case '9': class1++； break； /* 对分类１计数 */ case '+': case '-': case '*': case '/': case '%': case '=': class2++； break； /* 对分类２计数 */ default: class3++； break； /* 对分类３计数 */ } }while(ch!= '')； /* 字符''在C程序中要使用转义符'' */ printf(“class1=%d, class2=%d, class3=%dn”, class1, class2, class3)； }

2、从键盘输入十个整数，用插入法对输入的数据按照从小到大的顺序进行排序，将排序后的结果输出。参考答案： void main(){ int i,j,num,a[10]； for(i=0；i<10；i++){ printf(“Enter No.%d:”, i+1)； scanf(“%d”,&num)；

for(j=i-1；j>=0&&a[j]>num；j--)a[j+1]=a[j]； a[j+1]=num； } for(i=0；i<10；i++)printf(“No.%d=%dn”, i+1, a[i])； }

3、输入一个正整数，要求以相反的顺序输出该数。例如输入12345，输出位54321。参考答案： void main(){ int n；

printf(“Please enter n:”)； scanf(“%d”,&n)； while(n>0){ printf(“%d”,n%10)； n=n/10； } }

4、编写程序，读入一个整数Ｎ；若Ｎ为非负数，则计算Ｎ到2×Ｎ之间的整数和；若Ｎ为一个负数，则求２×Ｎ到Ｎ之间的整数和。分别利用for和while写出两个程序。参考答案： void main(){ int i,n；

long s1=0,s2=0；

printf(“Please enter N:”)； scanf(“%d”,&n)； if(n>=0)for(i=n；i<=2*n；i++)s1=s1+i； else for(i=n；i>=2*n；i--)s1=s1+i； i=n； if(i>=0)while(i<=2*n)s2=s2+i++； else while(i>=2*n)s2=s2+i--；

printf(“Result1=%ld result2=%ldn”,s1,s2)； }

5、一个自然数被8除余1，所得的商被8除也余1，再将第二次的商被8除后余7，最后得到一个商为ａ。又知这个自然数被17除余4，•所得的商被17除余15，最后得到一个商是ａ的2倍。编写程序求这个自然数。参考答案： void main(){ int i,n,a；

for(i=0； ；i++){ if(i%8==1){ n=i/8； if(n%8==1){ n=n/8；

if(n%8==7)a=n/8； } } if(i%17==4){ n=i/17；

if(n%17==15)n=n/17； } if(2*a==n){ printf(“result=%dn”,i)； break； } } }

6、编写程序，输出用一元人民币兑换成1分、2分和5分硬币的不同兑换方法。参考答案： void main(){ int f1,f2,f5,count=0； for(f5=0；f5<=20；f5++)for(f2=0；f2<=(100-f5*5)/2；f2++){ f1=100-f5*5-f2*2； if(f5*5+f2*2+f1==100)printf(“No.%2d >> 5: %4d 2: %2d 1: %2dn”,++count,f5,f2,f1)； } }

7、将一个数的数码倒过来所得到的新数叫原数的反序数。如果一个数等于它的反序数，则称它为对称数。求不超过1993的最大的二进制的对称数。参考答案： void main(){ int i,j,n,k,a[16]={0}； for(i=1；i<=1993；i++){ n=i；k=0；

while(n>0)/* 将十进制数转变为二进制数 */ { a[k++]=n%2； n=n/2； } for(j=0；j=k){ printf(“ %d: ”,i)； for(j=0；j

8、十个小孩围成一圈分糖果，老师分给第一个小孩10块，第二个小孩2块，第三个小孩8块，第四个小孩22块，第五个小孩16块，第六个小孩4块，第七个小孩10块，第八个小孩6块，第九个小孩14 块，第十个小孩20块。然后所有的小孩同时将自己手中的糖分一半给右边的小孩；糖块数为奇数的人可向老师要一块。问经过这样几次调整后大家手中的糖的块数都一样？每人各有多少块糖？ 参考答案： void main(){ int i,count=0,a[11]={0,10,2,8,22,16,4,10,6,14,20}； while(1){ for(i=1；i<=10；i++)a[i-1]=a[i-1]/2+a[i]/2； a[10]=a[10]/2+a[0]； for(i=1；i<=10；i++)if(a[i]%2==1)a[i]++； for(i=1；i<10；i++)if(a[i]!=a[i+1])break； if(i==10)break； else { a[0]=0； count++； } } printf(“count=%d number=%dn”,count,a[1])； }

9、输入5×5的数组，编写程序实现：(1)求出对角线上各元素的和；

(2)求出对角线上行、列下标均为偶数的各元素的积；(3)找出对角线上其值最大的元素和它在数组中的位置。参考答案： void main(){ int i,j,s1=0,s2=1,a[5][5]； for(i=0；i<5；i++)for(j=0；j<5；j++){ printf(“%d %d: ”,i,j)； scanf(“%d”,&a[i][j])； } for(i=0；i<5；i++){ for(j=0；j<5；j++)printf(“%5d”,a[i][j])； printf(“n”)； } j=0；

for(i=0；i<5；i++){ s1=s1+a[i][i]；

if(i%2==0)s2=s2*a[i][i]； if(a[i][i]>a[j][j])j=i； } printf(“SUN=%dnACCOM=%dna[%d]=%dn”,s1,s2,j,a[j][j])； }

10、编写程序，以字符形式输入一个十六进制数，将其变换为一个十进制整数后输出。参考答案：

#include “stdio.h” void main(){ int i,n=0,a[4]={0}；

printf(“Please enter a digit:”)；

for(i=0；i<4 &&(a[i]=getchar())!='n'；i++)； for(i=0；i<4；i++)if(a[i]>=48&&a[i]<=57)a[i]=a[i]-48； else if(a[i]>=65&&a[i]<=69)a[i]=a[i]-55； else if(a[i]>=97&&a[i]<=102)a[i]=a[i]-87； else printf(“input Error!”)； for(i=0；i<4；i++)n=n*16+a[i]； printf(“%d”,n)； }

11、编写程序，输入一个十进制整数，将其变换为二进制后储存在一个字符数组中。参考答案： void main(){ int i,n,k=16,a[16]={0}； printf(“Please enter a digit:”)； scanf(“%d”,&n)；

while(n>0)/* 将十进制数转变为二进制数 */ { a[--k]=n%2； n=n/2； } for(i=0；i<16；i++)printf(“%2d”,a[i])； }

12、对数组A中的N（0＜N＜100＝个整数从小到大进行连续编号，输出各个元素的编号。要求不能改变数组Ａ中元素的顺序，且相同的整数要具有相同的编号。例如数组是：A=(5,3,4,7,3,5,6)则输出为：(3,1,2,5,1,3,4)参考答案： void main(){ int i,j,k,n,m=1,r=1,a[2][100]={0}； printf(“Please enter n:”)； scanf(“%d”,&n)； for(i=0；i

for(j=i；j

13、求这样一个三位数，该三位数等于其每位数字的阶乘之和。

即： abc = a!+ b!+ c!参考答案： void main(){ int a[5],i,t,k；

for(i=100；i<1000；i++){ for(t=0,k=1000；k>=10；t++){ a[t]=(i%k)/(k/10)； k/=10； } if(f(a[0])+f(a[1])+f(a[2])==i)printf(“%d ”,i)； } } f(m)int m；

{ int i=0,t=1；

while(++i<=m)t*=i； return(t)； }

14、编写一个函数实现将字符串str1和字符串str2合并，合并后的字符串按其ASCII码值从小到大进行排序，相同的字符在新字符串中只出现一次。参考答案：

#include “string.h” strcmbn(a,b,c)/* 数组合并函数：将数组a、b合并到 */ char a[],b[],c[]； { char tmp； int i,j,k,m,n； m=strlen(a)； n=strlen(b)；

for(i=0；i

tmp=a[i]； a[i]=a[k]； a[k]=tmp； } for(i=0；i

tmp=b[i]； b[i]=b[k]； b[k]=tmp； } i=0；j=0；k=0；

while(ib[j])c[k++]=b[j++]； /* 将a[i]、b[j]中的小者存入c[k] */ else { c[k++]=a[i++]； if(a[i-1]==b[j])j++； /* 如果a、b当前元素相等，删掉一个 */ } while(i

15、编写函数，采用递归方法实现将输入的字符串按反序输出。参考答案：

#include “stdio.h” strout(s)char *s； { if(*s!=''){ strout(s+1)； /* 递归调用strout函数，字符串首地址前移一个字符 */ putch(*s)； /* 输出字符串首地址所指向的字符 */ } else return； /* 遇到字符串结束标志结束递归调用 */ }

16、编写函数，采用递归方法将任一整数转换为二进制形式。参考答案： turn(n,a,k)int n,a[ ],k； { if(n>0){ a[k]=n%2； turn(n/2,a,k-1)； } else return； } void main(){ int i,n,a[16]={0}；

printf(“nPlease enter n:”)； scanf(“%d”,&n)； turn(n,a,15)；

for(i=0；i<16；i++)printf(“%d”,a[i])； }

17、将一个数的数码倒过来所得到的新数，叫作原数的反序数，如果一个数等于它的反序数，则称它为对称数。编写程序，采用递归算法求不超过1993的最大的二进制的对称数。

参考答案：

smmt(char s[ ])/* 指针s指向字符串的第一个字符 */ { char *p； p=s； while(*p!='')p++；

p--； /* 指针p指向字符串的最后一个字符 */ if(p==s)return(1)； /* 两个指针指向同一个字符表示字符串对称 */ else { if(*s!=*p)

return(0)； /* 两个指针指向字符不等表示字符串不对称 */ else { *p=''；

smmt(s+1)； /* 取掉首尾比较过的字符继续比较 */ } } }

18、编写程序，读入一个以符号“.”结束的长度小于20字节的英文句子，检查其是否为回文（即正读和反读都是一样的，不考虑空格和标点符号）。例如：

读入句子：MADAM I'M ADAM.它是回文，所以输出：YES 读入句子：ABCDBA).它不是回文，所以输出：NO 参考答案：

#include “stdio.h” void main(){ char s[21],*p,*q； gets(s)； p=s； q=s；

while(*q!='')q++； q-=2；

while(p=q)printf(“YESn”)； }

19、编写程序，其中包括一个函数，此函数的功能是：对一个长度为N 的字符串从其第K个字符起，删去M个字符，组成长度为N-M的新字符串(其中N、M<=80,K<=N)。例如输入字符串“We are poor students.”，利用此函数进行删除“poor”的处理，输出处理后的字符串是“We are students.”。参考答案： strcut(s,m,k)char s[ ]； int m,k； { char *p； int i；

p=s+m； /* 指针p指向要被删除的字符 */ while((*p=*(p+k))!='')/* p+k指向要前移的字符 */ p++； }

20、编写一个函数insert(s1,s2,ch)，实现在字符串s1中的指定字符ch位置处插入字符串s2。

参考答案： insert(s1,s2,ch)char s1[],s2[],ch； { char *p,*q； p=s1；

while(*p++!=ch)； while(*s2!=''){ q=p；

while(*q!='')q++； while(q>=p)*(q+1)=*q--； *++q=*s2++； p++； } }

21、编写程序将输入的两行字符串连接后，将串中全部空格移到串首后输出。参考答案： strcnb(s1,s2)char s1[],s2[]； { char *p； int i=1； p=s1；

while(*p!='')p++；

while((*p++=*s2++)!='')； /* 将s2接于s1后面 */ p=s1；

while(*p!='')/* 扫描整个字符串 */ { if(*p==' ')/* 当前字符是空格进行移位 */ { while(*(p+i)==' ')i++； /* 寻找当前字符后面的第一个非空格 */ if(*(p+i)!=''){ *p=*(p+i)； /* 将非空格移于当前字符处 */ *(p+i)=' '； /* 被移字符处换为空格 */ } else break； /* 寻找非空格时到字符串尾，移位过程结束 */ } p++； } }

22、编写程序，输入字符串，分别统计字符串中所包含的各个不同的字符及其各自字符的数量。如：输入字符串： abcedabcdcd 则输出：a=2 b=2 c=3 d=3 e=1。参考答案：

#include “stdio.h” struct strnum { int i； char ch； } void main(){ char c； int i=0,k=0；

struct strnum s[100]={0,NULL}； while((c=getchar())!='n'){ for(i=0；s[i].i!=0；i++){ if(c==s[i].ch){ s[i].i++； break； } } if(s[i].i==0){ s[k].ch=c； s[k++].i=1； } } i=0；

while(s[i].i>0){ printf(“%c=%d ”,s[i].ch,s[i].i)； i++； } }

23、编写程序，读入磁盘上Ｃ语言源程序文件“test8.c”，删去程序中的注释后显示。参考答案：

#include “stdio.h” FILE *fp； void main(){ int c, d；

if((fp = fopen(“d: c est8.c”,“r”))== NULL)exit(0)； while((c=fgetc(fp))!= EOF)if(c=='/')/* 如果是字符注释的起始字符'/' */ if((d=fgetc(fp))== '*')/* 则判断下一个字符是否为'*' */ in_comment()； /* 调用函数处理(删除)注释 */ else /* 否则原样输出读入的两个字符 */ { putchar(c)； putchar(d)； } else if(c==''' || c=='“')/* 判断是否是字符'或” */ echo_quote(c)； /* 调用函数处理字符'或“包含的字符 */ else putchar(c)； } in_comment(){ int c, d； c=fgetc(fp)； d=fgetc(fp)；

while(c!='*' || d!='/'){ /* 连续的两个字符不是 * 和 / 则继续处理注释 */ c = d；

d = fgetc(fp)； } } echo_quote(c)int c； /* c中存放的是定界符'或” */ { int d； putchar(c)；

while((d=fgetc(fp))!=c)/* 读入下一个字符判断是否是定界符c */ { putchar(c)； /* 当不是定界符c时继续循环 */ if(d=='')/* 若出现转义字符 */ putchar(fgetc(fp))； /* 则下一个字符不论是何均原样输出 */ } putchar(d)； } 12

第三篇：C语言程序设计实验指导及报告

太原理工大学现代科技学院

C语言程序设计课程 实验报告

专业班级

学

号

姓

名

指导教师

C语言程序设计 实验指导及报告

实验说明：

1、共4次实验，每次实验完成1个内容。

2、实验报告命名统一为：C语言_专业班级_学号_姓名

3、自备U盘，在实验前认真阅读实验要求，在实验中及时记录保存实验结果和调试过程，并填写到实验报告对应位置，实验结束后将该实验报告电子版在指定时间内提交给各班学习委员。

实验一

C语言开发工具VC6.0和顺序结构程序设计

1、实验目的：熟练掌握VC6.0开发工具进行程序设计及调试，能编写简单的C程序并完成调试。

2、实验内容1：结合课堂讲授学习VC6.0开发工具及调试方法。

单文件编辑运行方法：

打开VC++6.0，如图1所示

（图1）

选择“文件”→“新建”，打开如图2所示

（图2）

选择“文件”项，如图3所示

（图3）

选择“C++ Source File”项，并在“文件名”项目下输入“sum.c”如图4所示

（图4）

单击“确定”，打开如图5所示

（图5）

输入如上源代码，如图6所示

（图6）

选择“组建”→“编译”（或按Ctrl+F7组合键),打开如图7所示

（图7）

在下端的输出窗口会有错误和警告的提示，如果没有错误选择“组建”→“执行”（或按Ctrl+F5组合键）即可出现运行结果，如图8所示

（图8）

程序调试常用方法：

检查错误：

用鼠标单击调试信息窗口中右侧的向上箭头，可以看到出错的位置和性质, 进行改错时, 双击调试信息窗口中的报错行, 这时在程序窗口中出现一个粗箭头指向被报错的程序行，一般在箭头的当前行或上一行，可以找到出错语句。

修改错误后必须重新进行编译链接。从第一个错误开始修改，每修改一个错误就重新进行编译链接。

设置断点、单步跟踪、查看变量等，详细使用方法见下：

按快捷键F5或点击以下图片上标记的图标进入调试模式。

打开调试工具条，一般情况下当你按F5键后会自动弹出，如果没有弹出的话，右击工具栏空白处，会弹出下图，选中调试，就会出现调试工具条。

接下来，在监视窗口中添加你要监视数据变化的变量。

按F11逐语句的调试代码，如果某一语句是一函数，你不希望进入该函数时，F10逐过程来查看，在代码的调试过程中，通过监视窗口查看变量值的变化，从而确定代码是否有问题。

如果希望跳出某一函数时，按快捷键Shift+F11，或者直接点击调试工具条上的按钮就可以跳出该函数了。

如果只是希望调试某一部分代码的话，可以设置断点来调试，调试方法如上，只是在要调试的代码之间用断点来分开。设置断点时，光标放在你要设置断点的那行，按F9或点击编译微型条上面的类似手状的按钮即可。

3、实验内容2：以下程序有错误，请调试改正错误，使之能正常运行。

程序：

/* 登陆密码三次验证程序*/ #include void mian(void){ int nPwd=0;

/* 用于保存输入的密码*/ int i;

/*循环控制变量*/ int nFlag=1

/*密码匹配成功的标志*/

for(i=0;((nFlag=(87569!= nPwd))&& i<3);++i)

{ /* 默认设定密码为87569，可以根据需要进行设定*/

printf(“please input the password:”);

scanf(“%d”,&nPwd);}

if(nFlag=0)

printf(“the password is right!n”);

else

printf(“over the times and the password you input is error!n ”);}

修改程序及运行结果：#include void main(void){ int nPwd=0;

/* 用于保存输入的密码*/ int i;

/*循环控制变量*/ int nFlag=1;

/*密码匹配成功的标志*/

for(i=0;((nFlag=(87569!= nPwd))&& i<3);++i)

{ /* 默认设定密码为87569，可以根据需要进行设定*/

printf(“please input the password:”);

scanf(“%d”,&nPwd);}

if(nFlag=0)

printf(“the password is right!n”);else

printf(“over the times and the password you input is error!n ”);}

4、实验内容3：习题第三章第1题：假如国民生产总值的年增长率为9%，计算10年后国民生产总值与现在相比增长多少百分比，计算公式为

p(1r)n

r为年增长率，n为年数，p为与现在相比的倍数。源程序及运行

结

果

：

5、实验总结

实验二

选择结构和循环结构

1、实验目的：理解和掌握选择结构和循环结构的语法知识，理解自顶向下、逐步细化的结构化程序设计思想，并能熟练应用。

2、实验内容1：习题第四章第4题：有3个整数a,b,c，由键盘输入，输出其中最大的数。源程序及运行结果：

3、实验内容2：习题第五章第8题：输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个三位数，其各数字立方和等于该数本身。如：153是一个水仙花数153=13+53+33。源程序及运行结果

：

4、附加内容（非必做，供学有余力的同学）：习题第五章第17题：两个乒乓球队进行比赛，各出3人，甲队为A，B，C，乙队为X，Y，Z。已抽签决定比赛名单，有人向队员打听比赛名单，A说他不和X比，C说他不和X，Z比，请编程找出比赛名单。源程序及运行结果：

5、实验总结

实验三

数组和函数

1、实验目的：理解和掌握数组和函数的语法知识，理解模块化编程思想，并能熟练应用。

2、实验内容1：习题第六章第3题：求一个3  3的整型矩阵对角线元素之和。源程序及运行结果：

3、实验内容2：习题第七章第3题：写一个判断素数的函数，在主函数中输入一个整数，输出是否为素数的信息。源程序及运行结果：

4、附加内容（非必做，供学有余力的同学）：习题第六章第2题：用选择法对10个整数排序。

源程序及运行结果：

5、实验总结

实验四

指针和结构体

1、实验目的：理解和掌握指针和结构体的语法知识，并能熟练应用。

2、实验内容1：习题第八章第1题：输入3个整数，按由小到大的顺序输出。源程序及运行结果：

3、实验内容2：习题第九章第5题：有10个学生，每个学生的数据包括学号，姓名，3门课程的成绩，从键盘输入10个学生的数据，要求输出3门课程总平均成绩，以及最高分的学生的数据（包括学号，姓名，3门课程成绩，平均分数）。源程序及运行#include #include #define SIZE 10

struct student{ char id[20];char name[20];int score[3];float average;} stud[SIZE];

void input()/* 输入学生的信息 */ { int i;

for(i=0;i

{

printf(“第%d个学生的信息:n”,i+1);scanf(“%s%s%d%d%d”,stud[i].id,stud[i].name,&stud[i].score[0],&stud[i].score[1],&stud[i].score[2]);stud[i].average=(stud[i].score[0]+stud[i].score[1]+stud[i].score[2])/3.0;} }

void output()/* 输出学生的信息 */ { int i;

printf(“n”);for(i=0;i

void sortput()/* 排序输出最高分的学生信息 */ { int i,j;struct student temp;

for(i=0;i

void main(){ input();

output();sortput();} 结果：

4、附加内容（非必做，供学有余力的同学）：习题第八章第6题：写一个函数，求一个字符串的长度，在主函数中输入字符串，并输出长度。源程序及运行结果：

5、实验总结

第四篇：C语言程序设计实验二

C语言程序设计实验

（二）[实验1]

1．实验题目

下列各题的算法用传统流程图及N-S流程图两种方式表示：

（1）输出图形（顺序结构）

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

★★★★★★★★

（2）判断用户输入的字符是数字字符、字母字符还是其它字符。（选择结构）

（3）运用循环结构打印如下图形（for循环结构）。

◆

◆◆◆

◆◆◆◆◆

◆◆◆◆◆◆◆

◆◆◆◆◆◆◆◆◆

（4）输入任意数N，求P的值（P=N!）(当型循环结构)

（5）输出1~N间20个不能被3整除的数列（直到型循环结构）

（6）计算并打印九九表。（直到型循环结构）

２．实验目标

（1）熟练掌握流程图表示算法的方法。

（2）熟练掌握结构化程序设计的三种基本结构。

[实验2] 变量的变化情况。

1．实验题目

有以下程序

#include

#definea 3*2+1

#defineA a*a+a

#defineb(3*2+1)

#defineB(b)*(b)+(b)

main()

{

int x1,x2;

int y1,y2;

x1=a*a;

y1=A*A;

x2=b*b;

y2=B*B;//换为y2=(A)*(A)结果是否相同

printf(“x=%d tty=%dn”,x1,y1);

printf(“x=%dtty=%dn”,x2,y2);

}用逐行断点测试方法，体会程序运行时各变量值的变化情况。

2．实验要求

（1）在上机实验之前先将每执行一条语句后变量x1、x2和y1、y2的预期结果写在相应语句旁。

（2）设置4个监视项x1、x2和y1、y2，断点逐行测试执行程序。

（3）每执行一条语句后，对比Watch窗口中变量x1、x2和y1、y2的值与预期的值是否一致，若不一致，请解释原因。

（4）将语句“y2=B*B;”换为“y2=(A)*(A)”，测试结果是否相同，为什么？

（5）运行结束后查看输出结果，确认该结果是否与预期的值一致。

３．实验目标

（1）宏定义的正确定义。

（2）宏定义的正确使用。

第五篇：计算机程序设计基础上机指导(实验1)

计算机程序设计基础上机指导

实验一熟悉C程序的运行环境和运行一个C程序的方法

一、实验目的1．熟悉C语言编程环境创天中文版VC++6.0,掌握运行一个C程序的基本步骤，包括编辑、编译、连接和运行。

2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。

3.通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点。

二、实验内容

1．建立自己的文件夹

在磁盘上新建一个文件夹，用于存放C程序，如C:liming

2.调用编辑程序

在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。输入以下程序，并进行编译和运行。源程序

#include

int main(void)

{

printf(“Hello World!n”);

return 0;

}

运行结果

Hello World！

具体操作步骤见《C语言程序设计实验指导》第1页－第4页。

3．编程题1

在屏幕上显示一个短句“What is a computer?”

4．编程题2

改写下列程序，求1－100中能被6整除的所有整数的和，并在编程环境中验证该程序的运行结果。

#include

int main(void)

{

int i, sum=0;

for(i=1;i<=100;i++)

if(i%2= = 0)sum=sum+i;

printf(“%d”, sum);

return 0;

}

应了解所用的系统是用什么命令进行编译和连接运行的。编译和连接后所得到的目标程序的后缀是什么形式的？