工程测量实习报告--第四组方宇

第一篇：工程测量实习报告--第四组方宇

工 程 测 量 实

习

报

告

书

姓 名 方 宇 学 号 130714146 班 级 2013级测绘工程 指导老师 袁佳佳（助教)甘梦仙（讲师)学 期 2015-2016学年第二学期 小组成员 韦鹏飞 丁 锟 李文刚 王世铭 操 良 方 宇

池州学院资源环境学院

测绘与GIS教研

工程测量实习报告书

目录 序言..................................................................................................................1 1.1实习简介..................................................................................................1 1.2实习目的..................................................................................................1 1.3、实习任务...............................................................................................1 2 测区概况............................................................................................................2 3 1:500 地形图测绘.............................................................................................3 3.1测区范围..................................................................................................3 3.2已知数据..................................................................................................3 3.3 1：500地形图测绘步骤.........................................................................3 3.4 绘制地形图.............................................................................................4 4 土石方量的计算................................................................................................6 4.1 绘制边界.................................................................................................6 4.2土石方量计算..........................................................................................7 4.3 输出成果图.............................................................................................7 5场地平整RTK测设...........................................................................................8 6 道路曲线设计..................................................................................................10 6.1道路曲线各桩号里程获取....................................................................10 6.2 道路曲线图的绘制...............................................................................11 7 道路曲线测设..................................................................................................12 8 纵横断面测量及纵横断面图绘制..................................................................12 8.1纵断面图的测绘....................................................................................12 8.2纵断面图的绘制....................................................................................13 8.3横断面图的测设....................................................................................14 8.4 横断面图的绘制...................................................................................15 9 总结..................................................................................................................17 10 实习日志........................................................................................................20

工程测量实习报告书 序言

1.1实习简介

实习名称：工程测量集中实习

起止时间：2016年6月20日—2016年6月26 指导老师：袁佳佳 实习地点：池州学院新校区

实习仪器：每组借用：中纬Zenith20RTK（配手簿、对中杆）一套、中纬2"全站仪一台（配单棱镜、对中杆、脚架）、50m钢卷尺一把；每组自备：测伞一把、记录板一块、工具包一只、铅笔、小刀等文具用品。

1.2实习目的

野外教学实习是在课内学完了工程测量学的理论和方法后，模拟或结合实际 生产任务所进行的一次综合性实践。通过 1 周左右时间的实习，应达到以下目的：

1)巩固课堂教学知识，加深对工程测量学基本理论的理解，能够用有关理 论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对工程测量学的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深 化；

2)对进行测量野外作业的基本技能训练，提高动手能力和独立工作能力。通过实习，熟悉并掌握 RTK 和全站仪野外数据测量的作业程序及施测方法；

对野外观测成果的整理、检查和计算。掌握用 CASS 软件进行平整场地土 方量的数据处理能力以及进行道路纵横断面图的绘制，能够熟练利用 RTK 对照场 地平整数据结果实地放样以及对设计的道路曲线在实地测设的基本技能。熟悉建 筑物沉降观测方案设计的全过程。

3)通过完成工程测量实际任务的锻炼，提高学生独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养良好的专业品质和职业道德，达到综合素质培养的目的。

1.3、实习任务

1)踏勘、搜集已知数据 2)1:500 地形图测绘 3)土石方量的计算 4)场地平整 RTK 测设

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5)道路曲线设计 6)道路曲线测设

7)纵横断面测量及纵横断面图绘制 8)建筑物沉降观测方案技术设计 9)实习报告的编写测区概况

此次工程测量实习我们第七组的场地平整和场地是一食堂东侧领边处，场地多杂草和土坑，土坑内有积水。由南向北从小操场东侧XX路开始向北有一条土坡路，此条土坡路的高程比两边高程大，范围在0-2米间。向北坡度平缓上升一直走至与XX路交叉口。由此向西高程下降坡度渐大，走20米到测区边缘一食堂水果店旁边。由交叉口向东高程变大，坡度渐缓，走二十米有两变电房相隔5米左右，再往前走30米到场区西边界，西边界往西是荒地。从西边界向南坡度骤陡五米范围内高差2米左右，此后场地较平缓，有一些小凹坑，高差很下，继续向南走40米到东南边界交界处，由次点向东坡度很小，高差小，依旧是土路，中间穿过南北走向穿场地而过的土路，跨过这条土路向东有个接近10x30的土坑，内有积水和挖掘痕迹，接着往前就是场地东边界与一食堂西面墙临界。

道路曲线设计场地在图书馆后包括图书馆在内的整个椭圆形环形道路上。我们组的起始点在此道路的北方向，北临活动中心，在次道路由东向西段的下坡阶段，距北侧活动中心停车坪大约50米，距南侧小山坡大约20米。由次点沿此条环形路由东向西走向，坡度渐大，偏转角渐大，大约40米左右到南北走向装着处，此处道路弧度最大，道路转折处法线方向距男生宿舍1/2栋30米左右，在XX路路口。向南坡度减缓，弧度变小，沿道路中间线走50米，正西面是篮球场，与篮球场一食堂一线，距篮球场40米左右。该段线路长约120米，该段类似弧线路内侧均为20米距离外的小山坡，多树木，多杂草。节点处向东有小径可通往小山坡。

工程测量实习报告书 1:500 地形图测绘

3.1测区范围

博物楼东面小山坡及山坡边两条校园道路。3.2已知数据

3.2-1已知点坐标

3.2-2校园控制网略图

3.3 1：500地形图测绘步骤

1)打开RKT连接基站，导入D、F已知坐标，再测量D、F点，进行点矫正。2)校正合格后去往实习场地进行地形图测量：由于是利用RTK进行碎部点采集，所以不能像水准仪操作那样直接定测量边，所以要比所需绘制地形图区域更大的区域进行地形点采集，对山脊山谷等有代表性的地形和地物进行数据采集。

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3.3.1-1碎步点采集数据

3.3.1-2碎步点采集数据

3.4 绘制地形图

1)点击绘图处理展野外点号将地形点展出，再展高程点将高程点展出。

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3.4.1碎步点展点

2)再用地物绘图软件绘制地物。

3.4.2地物绘制

3)用三角网法绘制等高线

3.4.3-1等高线绘制

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3.4.3-2等高线绘制

1:500地形图绘制完毕 土石方量的计算

4.1 绘制边界

根据所测绘的地形图，在 CASS 中使用 PLine 复合线绘制出场地平整 50m×50m 的边界线，注意边界线一定要闭合，但是尽量不要拟合，因为拟合过 的曲线在进行土方计算时会用折线迭代，影响计算结果的精度。

4.1边界绘制

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4.2土石方量计算

在 CASS 中通过“工程应用”-“方格网法土方计算”量测土方量，方格宽度以 10m 填入，值的大小需与外业特征点采集密度相匹配，结果显示在软件下方命令窗口。注意保持总填方量与总挖方量大致相等，保证区域土方量平衡。

4.2-1土石方量计算

4.2-2土石方量计算

4.3 输出成果图

按照附表 1 和附表 2 的格式将外业测量点的坐标和内业量测的土石方量 7

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填入。最后在布局中生成打印的成果图，加入图名等信息即可。（CASS 中土石方量的计算方法及点位坐标查询等，参见文件 2《数字地形图的工程应用》）

4.3土石方量计算成果图

5场地平整RTK测设

1）在cass中采集填挖边界线及填挖方格的坐标。

5.1-1填挖边界线

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5.1-2填挖边界线

2）将采集坐标键入RTK手薄中。

3）用RTK讲方格网点击填挖边界线点放样到实地，并放桩拉线。

5.3-1填挖边界线实地标示

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5.3-2填挖边界线实地标示

5.3-3填挖边界线实地标示 道路曲线设计

6.1道路曲线各桩号里程获取

根据已知坐标用CASS计算各曲线要素桩号

6.1-1已知数据

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6.1-2公路曲线计算

6.1-3各桩点里程及曲线要素表

6.2 道路曲线图的绘制

利用平面曲线要素表数据生成道路曲线图

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6.2道路曲线图 道路曲线测设

获取中桩点数据，将中桩点数据键入手薄中，用点放样的方法将道路曲线点放样到实地。

7道路曲线测设表 纵横断面测量及纵横断面图绘制

8.1纵断面图的测绘 1）纵断面地形点实地测设

运用RTK采集纵断面绘制的数据：将各点道路曲线设计得到的各点坐标输入到手薄：新建文件——录入数据——输入各点具体坐标并保存；测量——点放样——所有点——根据右侧方向指示移动对中杆位置，直至手簿端连续蜂鸣，说明

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对中结果较好，点击测量，自动跳转至下一个点的放样。在各中线点附近尽量密集的测量多个点，尤其是特征点，注意线路宽度为15米，所以应测量到从线路中线往两侧各十五米范围内的点。

8.1纵断面中线桩

8.2纵断面图的绘制

1）将实地测量的桩号导入到电脑，对数据进行调整，用CASS打开“工程应用—生成里程文件—由纵断面生成—新建—选择纵断面”。

8.2.1生成里程文件

2）工程应用—生成里程文件—由纵断面生成—生成—选择纵断线。

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8.2.2断面线上取值

3）生成纵断面图。

8.2.3断面图

8.3横断面图的测设 1）横断面地形点实地测设

以绘制纵断面所选取的中桩作为横断面中线点，在过中桩点且垂直于中线的中桩，两侧各十五米范围内取点，对每个中桩点进行同样的操作，得点位数据。

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8.3点位数据

8.4 横断面图的绘制

1）点击“工程应用”下拉菜单中的“绘断面图”，选择“根据里程文件”命令，绘制断面图

8.4.1选择里程文件

2）在弹出的对话框中选择已经做好的里程文件 3）在弹出的对话框中设置横断面图的参数

8.4.3设置横断面图的参数

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4）在cass上选择合适的位置生成横断面图。

8.4.4横断面图

工程测量实习报告书 总结

此次实习我们秉承着：（1）严肃认真，保质保量：实习中的各个环节，都从严要求，认真对待。不管是观测、记录、描绘，都全神贯注，不嬉戏打闹。每次实习中，各种环节轮番进行，使每一位同学对每一个环节都保证有一定的实践机会。观测时沉着果断，为了减少外界因素对观测成果的不利影响，观测过程有节奏，尽量缩短观测时间。动作机敏而细腻，不反复摆弄仪器以免延误观测时间，损害成果质量。我们克服外界条件，仪器条件等各种不利因素影响，用有限的观测时间取得高质量的观测成果。记录的数字和文字都保证正确、清楚、整齐、美观。凡更正错误的我们都将错字整齐划去，在其上方填写正确的文字或数字。（2）善于观察，勒于思考：实习本身是很好的业务实践，与听课相比，给我们提供更大的主动性和创造性。实习过程中我们善于观察，勤于思考。因为在完成实习任务过程中，出现了各种更形象、更逼真的技术问题，需要我们分析、解决。在分析和解决这些问题的过程中，使学习效果得到升华。实习过程中所遇到的问题，常常不是书本上某一句、某一段所能解决的，这就激发了我们去总结和概括课程的纵向内容，在章节之间进行横向联系和对比。（3）团结互助，通力合作：任何一项实习任务的完成，仅靠一个人是难有完成的。因为测量工作本身就是一项群体性活动，为了完成共同的任务才分工协作的。我们组员之间以及我们组与其他组之间要互谅互让，小组内部应该密切配合，精诚协作。即使实习中出现差错，也不能相互埋怨指责要集体合作及时解决问题。通过实习，逐步培养我们的组织能力、管理能力以及互相合作的团队精神。

在这次实习中我们吸取了上周控制测量实习的经验，提前将实习指导书等资料提前打印好，并且提前认真仔细阅读实习指导书，尽量熟悉此次实习，减少野外作业的时间，避免在中午大太阳的时候在外测量。尽管在实习中还是遇到了一系列的问题：测量的数据不对，测量的方法有误等。但是，由于我们及时询问老师同学，及时改正错误，使此次实习不仅能够在规定的时间内完成，甚至还能提前完成。

这次实习与课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，它完全从工程测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、工程测量实习报告书

组织管理能力等方面的重要教学环节，也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。在传授知识、开发智力、综合素质培养方面，具有更加重要的意义。通过此次工程测量的实习，我从学到了很多：（1）、巩固课堂教学知识，加深对工程测量学基本理论的理解，能够用有关理 论指导作业实践，做到理论与实践相统一，提高了分析问题、解决问题的能力，从而对工程测量学的基本内容得到一次实际的应用，使所学知识进一步巩固、深化；（2)、对进行测量野外作业的基本技能训练，提高动手能力和独立工作能力。通过实习，熟悉并掌握 RTK 和全站仪野外数据测量的作业程序及施测方法；（4）、对野外观测成果的整理、检查和计算。掌握用 CASS 软件进行平整场地土方量的数据处理能力以及进行道路纵横断面图的绘制，能够熟练利用 RTK 对照场地平整数据结果实地放样以及对设计的道路曲线在实地测设的基本技能。熟悉建筑物沉降观测方案设计的全过程。（4）、通过完成工程测量实际任务的锻炼，提高了独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力，培养了良好的专业品质和职业道德。

此次实习取得了很多收获：（1）自主学习：工作后不再像在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。只要你想学习，学习的机会还是很多的，老员工们从不吝惜自己的经验来指导你工作，让你少走弯路；集团公司、公司内部有各种各样的培训来提高自己。你所要作的只是甄别哪些是你需要了解的，哪些是你感兴趣的。（2）积极进取的工作态度：在工作中，你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，像我这样没有工作经验的新人，更需要通过多做事情来积累经验。特别是现在实习工作并不像正式员工那样有明确的工作范围，如果工作态度不够积极就可能没有事情做，所以平时就更需要主动争取多做事，这样才能多积累多提高。（3）团队精神：工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。（4）为人处事：作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为复杂的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，工程测量实习报告书

而不是只是考虑自己的事。

通过这次实习，我重温课堂的知识，将自己的专业理论与实践有了一个很好的配合提高。通过这次实习，也让我感受到了自己素养不足，今后要培养自己的长远眼光，勤于思考，善于总结，把自己不明白的没学会的知识好好向同事学习，来弥补自己的不足。

这一次实习对我来说，只是一次预演，一次为将来工作的预演，我会继续不断努力地学习专业理论知识，不断学习提高自身专业素质，更好地胜任岗位。

工程测量实习报告书 实习日志

2016年6月20日

星期一

今天是我们进行工程测量学集中实习的第一天。上午我和我们组其他组员们一起领完仪器后，我和其他小组的同学一起和老师去寻找我们的测区，熟悉测区的环境与地理位置。

由于今天的天气并不是很热的原因，我们组本来准备两点就开始实验，但是因为基站没有加好，我们的实验到了下午3点4点左右才开始。下午我们出发后，首先将GPS进行校正，校正完成后，我们将我们计算出的点的坐标输入到手簿内，开始了第一天的找点工作。我们到达了我们的实习地点，博识楼后方的土坡。这个时候已经下午4点钟了，感觉给我们的时间不是很多，由操良和王世明一人扛的GPS，一人拿着手簿绕的我们的场地进行测点。一圈一圈的绕着土坡，在实验中即使遇到非常难走的地方，我们也是硬着头皮走进去。就是为了本次的实验能够顺利的完成。等这项工作完成后，我们小组大概测量了400多个点。有了这400多个点我们就可以绘制1:500的地形图，和绘制我们土坡的等高线。等我们完成后，今天的天色已经不早了。基站的电量也不够测量多久了，我们决定回宿舍，今天的测量工作也到此结束。

2016年6月21日 星期二

昨天我们对我们测区的地形图进行了测量，今天我们开始土方量的测设工作。由于昨天我们已经准备了大量的土桩，所以今天不需要去再浪费时间去寻找木桩，在上午的准备工作完成后，我们的同学就拿着仪器，开始了今天实习工作。最开始的工作依旧是进行RTK校正工作。校正完成后，我们小组几人到达我们的实习场地，开始的时候是丁锟拿着RTK，另外一个人拿着手簿指挥丁锟寻找土方量36个点的位置，但是丁锟觉得这样的工作效率实在是有点慢，毕竟两个人之间的默契度不够，另外指挥的方式也不是很好，所以丁锟觉得由丁锟一个人进行点位的测设工作，能够更很快速的找到各个点的位置。我们找到位置后，在每一个点上插入一个木桩，如果该点在水泥马路上，我们就用油性笔在地上进行标记。虽然有些点的位置并不是很好，有的在各个草丛里面，但是我们并不怕，小组成

工程测量实习报告书

员穿着长衣长裤，穿梭在各个草丛里面。因为他们的体谅，我并不需要去草丛中，所以我就在空闲的时候给我们组的人买水。时间过得很快，我们小组的点位测设工作也完成的差不多了，一共36个点的测设，其中有2个点的位置，根本进不进去，所以我们放弃了那两个点的测设工作，这个时候已经到了中午，我们决定先回宿舍，毕竟太阳这个时候是最热的时候，我们的身体才是最重要的。

下午的任务是测设我们测区内填挖边界线的点，和道路曲线的测设。我们躲过了中午的炎炎烈日，直到4点多才出门进行测量工作，回到了我们的测区，首先将填挖边界线的9个点一个一个的测设出来，顺便我们找到了一个红色的绳子，将这几个点连接起来。我们的填完分界线完成了。这个时候时间还有很多，我们到达西大门开始了道路曲线的测设，依旧是找点的工作，很顺利的完成了。今天的实习内容也全部完成。回到宿舍休息，为了明天的测量工作做准备。

2016年6月22日 星期三

今天是我们进行工程测量集中实习的第三天了，前两天我们的实习非常的顺利。感觉我们能很快完成这次的实习，但是今天发现昨天的道路曲线测设出现了错误，今天的首要内容是重新搞昨天下午错误的内容，我不知道昨天的道路曲线测设为什么会出错，我们的组员也没有找到为什么会有错误，但是有了错误就要改正，我们完成了校正工作后，到达了我们的道路测设场地西大门附近，我们重新开始这项实习。由第一个点开始，我们顺便对比昨天测设的点，发现有几个点的误差还是非常大的，今天所测设的点的位置能很好的连成一个曲线，而昨天的不行。完成了道路曲线的测设后，时间也不早了，我们感觉基站的电量并不能坚持多久，看着这炎炎的太阳，我们商量后决定回宿舍休息，为了下午更有精神进行实习工作。

下午我们出门的时间依旧是3点钟，带上了钢卷尺我们开始了纵横断面图的绘制工作，首先我们依旧是进行RTK的校正工作，校正完成后来到了我们的场地。我们用尺子在我场地上量了一下，发现我们两侧的距离实在是有点短，但是并不影响我们的工作。我们选择了6个中线点，一个一个的拉尺子垂直于中线，进行各个点的测量工作。时间很快就过去了，我们关于纵横断面图的外业内容也全部完成了，回到宿舍，就是大量的内业处理工作，场地平整测量，道路曲线设计及纵横断面图绘制，这些有大量的数据要进行处理。

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2016年6月23日星期四

由于我们的外业测量工作在昨天的时候已经基本完成了，今天我们的工作是进行一部分的内业处理，对我们前两天的测设成果进行整理。内业进行的比较顺利，遇到难懂的问题，询问同学和老师就能解决我们遇到的各个困难。

前两天的野外作业锻炼了我外业工作的基本技能训练，提高了我们的动手能力和独立工作能力。通过实习，熟悉并掌握 RTK 和全站仪野外数据测量的作业程序及施测方法；对野外观测成果的整理、检查和计算。能够熟练利用 RTK 对照场地平整数据结果实地放样以及对设计的道路曲线在实地测设的基本技能。通过完成工程外业测量任务的锻炼，提高了我们独立从事测绘工作的计划、组织与管理能力。

2016年6月24日星期五

今天是实习的第五天，由于外业测量在前天已经完成了，所以今天的主要任务是完成土石方量测量坐标原始数据表、方格网法计算土石方量统计表、场地平整RTK测设表、道路曲线设计方案、原始观测数据及曲线放样数据表、纵横断面测量原始观测数据、建筑物沉降方案技术设计书，将这些表格填制完整。将这些表格整理好放入我们小组最终需要上交的材料中去。同时也是检核我们最近几天所做的工作是否符合相关的技术规范以及是否符合要求。并对池州学院艺术楼建筑物沉降观测方案技术设计书以及道路曲线设计书根据老师提供的模板以及我们对实地的查勘编进行编写。掌握用 CASS 软件进行平整场地土方量的数据处理能力以及进行道路纵横断面图的绘制，熟悉建筑物沉降观测方案设计的全过程。

2016年6月25日星期六

今天是实习的最后一天，我们今天的任务是根据实习日志写这次的实习心得，实验报告，并将这些装订成册。

为期一周的实习也已经接近尾声。通过本次的工程测量实习，我们不仅对工程测量的原理有了更深入的了解，对野外作业和内业的处理有了更深的认识，并很好的将课堂只是转化为自己的实际的操作能力，使自己的各方面能力有了更大的提高。

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第二篇：工程测量实习报告

目录

一、前言--------------------3

二、实习目的--------------------3

三、实验器材--------------------3

四、实习场地--------------------3

五、实习任务--------------------3

六、实习安排--------------------4

七、实习内容--------------------4

八、实习结果及心得体会----5

工程测量实习报告

前 言

工程测量是一门测量学的基础学科，是进行一切测量工作的基础。学好本门课程对以后的专

业课程的学习有很大帮助，甚至对以后的工作，生活同样有帮助。在大学生活中实习是非常重要的。一个人的知识和能力只有在实践中才能发挥作用，才能得到丰富、完善和发展。大学生成长，就要勤于实践，将所学的理论知识与实践相结合一起，在实践中继续学习，不断总结，逐步完善，有所创新，并在实践中提高自己由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力。

实习目的：

测量实习是测量教学的组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力和训练严格的实践科学态度和工作作风的手段，培养同学们的团队合作精神。通过实际的地物测绘，可增强测定的概念，提高应用地形图的能力，为今后解决实际工程中有关测量工作的问题打下基础。

通过本项实习使学生掌握水准仪、经纬仪（全站仪）的实用技术，掌握钢尺量距的一般方法，熟悉施工控制网的布网原则，掌握高程控制测量及平差方法，掌握导线网的测量程序和坐标推算方法，了解测绘大比例尺地形图的程序，为学生在实践中综合运用测量手段。

实验器材: 水准仪一个，经纬仪一个，三脚架两个，塔尺两个，测钎一副，钢尺一个。实习场地：城建实验楼附近实习任务：

1.在校园内城建实验楼选定4个控制点组成闭合导线，这4个点作为图根导线的控制点。

2.以图根水准测量的精度要求测定控制高程，作为测区内的高程控制。3.以图根水平角度测量精度测定各个测点的角度。

3.以图根导线测量的要求测定利用已测角度计算控制点的坐标，作为测区内的平面控制。

4.每小组完成1:500比例尺、范围250 x 250m地形图一张。将位于图幅内所有的建筑物、构筑物、道路等测绘与地图上（超出图幅范围的结构物不测绘）。5.所有的地物和地貌都应严格按照用地形图图式规定的符号来表示。

实习安排：

11月7号，按小组到实验室领取了仪器。了解使用仪器。

11月8日，选取控制点。上午组员们进行导线测量，利用钢尺普通量距方法往返测量各导线边长，下午进行水准测量。

11月9日，由于天气原因无法在户外进行测量。在室内进行数据计算，满足精度要求。

11月10日，上午进行水平角测量，下午进行部分碎部测量。11月11日，上午完成碎部测量，下午进行内业计算。11月12日，绘制图纸。

实习内容

一、导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1.踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。选点时应注意下列事项： ①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量 ④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。2.测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用经纬仪测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3.量边：利用钢尺普通测距往返测出导线边长。

二、导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错 算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。1.准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线标明。2.角度闭合差的计算与调整 ①计算角度闭合差

②计算角度闭合差的容许值

③计算水平角改正数

④计算改正后的水平角

3.推算各边的坐标方位角

4.坐标增量的计算及其闭合差的调整 ①计算坐标增量

②计算坐标增量闭合差

③计算导线全长闭合差D和导线全长相对闭合差K。④调整坐标标增量闭合差

⑤计算改正后的坐标增量

3.碎步测量：（1）碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。7）展绘碎步点。

三、绘制图纸

实习结果及心得体会

工程测量这门课，是需要理论与实际结合的。实习是大学生活的第二课堂，是检验真理的试金石。在课堂上，书本中抽象的叙述说明往往使我们一下难以很好掌握，但当我们面对着实物实际的操作后，我们将能非常迅速、牢固的掌握相关的知识点。更重要的，实习能使我们在能更加熟练、精准的操作基础上，更贴近实际运用的作业，及独立的完成所需的测量实际任务，这样也是大学生锻炼成长的有效途径。过去的一个星期中，在李老师的带领下我们开始了对“工程测量”这门课程的实习。所以，深知实习重要性的我必须认真的把握好这难得的学习机会。现在回头看来，一周的实习酸、甜、苦、辣俱全。从这一周实习的日子中，我从中得到很多更宝贵的知识财富：

1.水准测量。学校水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量奠定基础.在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b=∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。

2.角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是DJ-2的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。

3.做导线的最后一步是测距。在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的基本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的认识。在2位导师兢兢业业的带领下，我们迅速熟悉了全站仪的 基本操作。测量实习，让我学到了很多实实在在的东西：

通过实习，让我发现我在平时学习中存在的很多知识漏洞。课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象，到了真正实践中的时候，我们未能很好把书本知识应用到实践中，还需要老师再次进行指导。在近距离的接触这些实物，能我更牢固的掌握相关的知识点;也能令我提高对仪器的操作的熟练、精准程度(比如能够迅速对中整平)。

其次，通过这次实习，有利于培养我做事严谨、认真、不畏艰难困苦的作风。不论是对中整平时的重复精确瞄准还是在放样计算时反复检验计算数据(以确保放样时的原数据正确)，每个步骤都尽量做到脚踏实地、一丝不苟，使误差尽可能的减小，及时发现错误及时检查;不论外界的环境的恶劣，克服一下就算不了什么;正确面对困难，学会静下来耐心的思考分析问题，能够独立借助书本找出解决途径。做事要又负责的态度，若因为自己而造成了错误要主动承担并积极补救。

第三，通过实习对培养我们团队协作精神有促进作用。它增进了同学们之间的交流和团结，互帮互补，分工合作，共同面对、解决困难，共同寻求如何更快更好地完成任务的方法，提高小组工作效率，确保进度的完成。

再有，这次测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展，让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科，也为我们今后走上工作岗位后，更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础。也让我们明白了土木工程专业的实际操作性强的特点，触发我们今后要更加努力学习专业知识，并要加强理论与实践相结合的方式方法，从本质上提高自己的专业水平。为时两周的测量实习结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的。同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们画好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们用实际的行动证明了书本上的理论，用理论联系了实际，是我们在实习的过程中懂得了团结才是力量，在团队中沟通交流是十分重要的，实践是检验真理的唯一标准。团结就是力量，纪律才是保证。精确的测量与精准的计算也是不可或缺的，培养了我的耐心与认知能力，最后还是感谢同学们的通力合作。很感谢老师提供了本次实习机会，通过这一个星期的实习希望在往后的生活和学习上能有所裨益。

第三篇：工程测量实习报告

工程测量实习报告

为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入冬天的时节，在我们测量的时间里，天气晴朗，并没有我们担心的雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

（3）由于我们以前没有接触过全站仪，所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么使用，而且我们班五个小组只有三个小组借到了全站仪，这给我们的测量带来了一定程度上的困难，在老师的指导下，我们从学会怎么使用全站仪到能够熟练地运用它，我们感到蛮高兴的。

（4）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。比较难的还是检验校核，不过，我之所以认为它难，也是因为在此之前不是很会计算它，在这次实习中，我又重新了解它的计算方法，现在也能自己把它计算检验出来了，顿时觉得校核也并不如自己想像中的那么难。

（5）最后的困难就是画图的部分了，虽然画图是交给一个同学完成的，但是我们整个组也不能掉以轻心，因为只要一个环节出了错，图就不可能画出来。我们画图之初，最先是把九个控制点的坐标画出来，然后绘图员就画的三食堂，当我们还在沾沾自喜的时候，却被告之需要重画，而且有的坐标也有一定的误差，我们就不断的在檫了画、画了檫的过程中如此往复，不断精益求精，测绘图的一点一滴也慢慢浮出了水面。通过这次学习，让我知道了团队精神是如此的重要，无论是少了中间的哪一环都无法完成任务，任何一个步骤、环节，都少不了，也出不得错，一步错步步错，因此，测量学才是“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。因此，测量离不开我们每个人的努力，团队的合作。

就整个实习测量来说，我们从中学到了不少知识，不过这其中也体现了我们还有许多的不足，希望在以后的学习中记得这次的经验教训，精益求精，力求能最到更好！

经验教训：展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；

水准测量和水平角测量均需检查闭合差，超过差限一定要重新测量；

绘制格网铅笔的粗细要根据规定，反复检查以减小误差，网格对地形图影响很大；

小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实验的进度。请参考:http:// 工程测量实习报告 2010-04-23 18:34 实习任务：加深课堂上所学的理论知识，获得测量实际工作的初步经验和基本技能，进一步熟练测量仪器的操作技能，提高计算和绘图能力，绘制1：500比例尺地形图（包括控制测量、碎部测量），点位测设等。

测量仪器：经纬仪、水准仪、平板仪、钢尺、皮尺、水准尺、尺垫、测钎、记录板、背包、比例尺、量角器、三角板、聚酯薄膜、有关记录计算纸若干、各组自备计算器及铅笔等。

测区概况：这次实习地点在本校第二组测区，即足球场的一部分和3号、4号、5号学生宿舍楼及其周边地区。这次测量实习正逢芒种时节，多为阴雨天气，给实习工作带来了很多不便。

踏勘选点：这点很关键，点如果选的好，不仅能加快测绘速度，还会降低测绘难度。而且并非点越多越好，点一定要选在有代表性的地方，所以我们在测区实地踏勘时，进行了有选择性的选点。并布设平面和高程控制网，测定图根控制点，并确定了具有代表性的地物点等。

平面控制测量：在运用DJ6光学经纬仪时，我们严格按照经纬仪的操作进行测量，水平角以DJ6经纬仪测回测定。边长用钢尺丈量。在视线竖直角小于5度时，我们用 100*尺间隔 来简化，其余时用视距测量公式来计算。最后是精度计算，图根导线采用近似平差法计算，边长及坐标计算至毫米。导线相对闭合差小于1/2000。

高程控制测量：用DS3水准仪沿路线设站单程施测，这次实习我们是以图根水准测量的标准来要求的，并按照其要求来作为检核依据。精度要求是对水准线路闭合差进行配赋后，由已知点高程推算各图根点高程，观测和计算单位取至毫米，最后成果取至厘米。

地形测图：首先在之前准备好的聚酯薄膜上绘制坐标方格网，抄录控制点的平面和高程成果并展绘到图上，即展点，展点结束后要对其进行检核。测绘方法是采用经纬仪视距法，步骤如下：1）将经纬仪安置在测站上，对中、整平后量取仪器高。2）转动照准部瞄准已知点，并把水平度盘归零，并确保归零差不超过±4’。3）按视距测量簿记录所需数据。4）根据测量数据，在图纸用量角器和比例尺按极坐标发展绘出碎步点位置。最后展绘一些具有代表性的地物，并以图式符号表示出来。

经验教训：

1、立标尺时，队员要指挥扶尺人调整位置，保证标尺竖直；

2、展点很重要，展点的好坏决定了测量的速度；

3、实验仪器的整平对实验数据的误差有很大的影响；

4、在用水准仪和经纬仪测量的过程当中需检核，一旦超过误差范围一定要重新测量；

5、计算时，一定不能太快，并且计算后必须检验。

心得体会：通过这次实习，让我们了解基本测绘工作的全过程，系统地掌握测量仪器操作，施测计算、地图绘制等基本技能，为今后解决实际工作的有关测量问题打下基础，在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，也培养了严格认真的科学态度，实事求是的工作作风，吃苦耐劳的献身精神，团结协作的集体观念。小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上影响实习的进度，组员之间的互相勉励，很大程度加强了团队的力量。但这次测量实习也让我看到了很多不足之处，希望在以后的学

写工程测量实习报告 2008-12-11 13:06 为期两个星期的工程测量学习已经结束了，通过这次实习，让我深刻明白了理论联系实际的重要性。测区是我们重庆市永川区水利职业技术学院校区，虽然测区比较大，基本上是整个学校，测绘图也是我们整个学校的平面图，不过，让我们值得庆幸的是，在这个已经步入冬天的时节，在我们测量的时间里，天气晴朗，并没有我们担心的雨，也就让我们安安心心的测量，为了能尽快地完成任务，我们小组星期

六、星期天加班进行测量，我们在测量的过程中也并不感到累，也没有感到辛苦，反而还能自得其乐。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为水利工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、光学经纬仪的用途，熟练了水准仪、光学经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力。

我们在这次的实习中，也了解到了要想很好地进行测量，首先必须要掌握过硬的基本理论知识，要有实干精神，每个组员都必须亲自实践，而且要分工明确，工作也可以交换来做，还需要知道失败乃成功之母，在实习测量的过程中，不可能完全的没有错误，我们应该不气馁，继续一次又一次的重测，重计算，一次次地练习，一次次得提高测量水平，我们不断在经验中获得教训。而且也多亏了老师的指导，我们实习之初，遇到了各种各样的困难，多亏的老师的耐心讲解，才使我们解决了不少测量中的难题。

我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之初，我还有点担心自己不会测，测不好，担心只有两个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务，但是，经过我们小组的反复测量，我们的团结、默契，克服了测量中的种种问题，终于按时完成了任务。在测量实习的过程中，我们也遇到了各种各样的困难。比如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（2）在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重新测量计算，误差范围也减小到了可以允许的范围里。

（3）由于我们以前没有接触过全站仪，所以当我们拿到它的时候完全不知道怎么使用，而且我们班五个小组只有三个小组借到了全站仪，这给我们的测量带来了一定程度上的困难，在老师的指导下，我们从学会怎么使用全站仪到能够熟练地运用它，我们感到蛮高兴的。

（4）还有就是计算问题，计算必须由两个人完成，一个初步的计算，一个检验，不过，在此过程当中，也还是出现了计算错误的问题，我们在不断的重复检验之中算出了正确的数值，尽量让误差减少到了最少。

第四篇：工程测量实习报告

湖北国土资源职业学院 《工程测量》实训报告

专

业：工程测量技术

目录

实训一1.1 点放样 ………………………………………………………………………………

1.2 距离放样……………………………………………………………………………

1.3 角度的放样…………………………………………………………………………

1.4 高程放样………………………………………………………………………… 实训二 断面测绘 …………………………………………………………………………

2.1 纵断面……………………………………………………………………………

2.2 横断面…………………………………………………………………………… 实训三 曲线测设 …………………………………………………………………………

3.1 圆曲线……………………………………………………………………………

3.2 缓和曲线………………………………………………………………………… 参考文献……………………………………………………………………………………

实训一 放样

1.1点放样

一、实习目的

掌握点坐标放样的原理及过程。

二、原理

坐标反算。

三、作业步骤

1、架好仪器，整平仪器。

2、定向。

3、按F3【放样】，进入放样模式。

4、输入放样点号及坐标。

5、回车后进入放样点坐标确认界面，按F3【是】，输入镜高并回车确认，进入计算界面。

6、HR：表示测站点至放样点的坐标方位角 HD：表示测站点至放样点的水平距离 按F1【角度】，显示水平角差值界面 HR：表示当前水平度盘读数

dHR：表示照准部应转动的角值，即当前水平度盘读数与放样点时水平度盘示数的差值。当示数为0时，表示视线已精确瞄准放样点方向。按F1【距离】

HD：表示测站点至棱镜的水平距离

dHD：表示棱镜至放样点的水平距离差值。

7、根据全站仪上的提示前后移动目标，当示数为0时，表示找到放样点。按F4【继续】可进入下一个点的放样。

8、该点即为放样点。

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了点坐标放样的原理及方法。

1.2距离放样

一、实习目的

掌握距离放样的原理及过程。

二、内容

采用全站仪，实地进行距离放样。

三、作业步骤

1．架好仪器，照准参考方向。

2．在测量模式第二页菜单下按【置零】，在【置零】闪动时再次按下该键，将参考方向设置为零。【置零】

【测量】

H

ZA 99°43′13〃

HAR 0°00′00〃

P2 置零

坐标

放样

记录 操作过程操作键显示

3．在测量模式第二页菜单下按【放样】，进入放样测量模式。4． 选择平距，输入所需放样的距离，确定

操作过程操作键显示 按【差值】显示放样成果。

按【ESC】返回放样测量菜单屏幕。【差值】 【距离放样】

dH

0.001m dHA 0°00′01〃

HAR 119°23′19〃

5．若放出的距离与所需的距离差的不大，则可用皮尺量出，直到放出所需的距离。

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了距离放样的原理及方法。

1.3 角度的放样

一、实习目的

掌握水平角放样的原理及过程。

二、内容

采用全站仪，实地进行水平角放样。

三、作业步骤

1、水平角测量

（1）按角度测量键，使全站仪处于角度测量模式，照准第一个目标A。（2）设置A方向的水平度盘读数为0°00′00″。

（3）照准第二个目标B，此时显示的水平度盘读数即为两方向间的水平夹角。

2）距离测量

2、该角度就是放样的角度

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了水平角放样的原理及方法。

1.4高程放样

一、实习目的

掌握高程放样的原理及过程。

二、内容

使用水准仪，实地进行高程放样。

三、作业步骤

水准点A的高程HA为115.247ｍ，需在Ｂ点测设指定高程HB=114.136ｍ的桩点，预先在Ｂ点打一木桩。

1、在A点和B点之间安置水准仪，整平后，先后视A点水准尺得后视读数ａ=0.785ｍ，计算水准仪视线高程；

HiHAaHi115.2470.785116.032mbHiHB

2、计算前视水准尺尺底为指定高程时的水准尺读数；

bHiHB116.032114.1361.896m3、前视尺紧贴木桩(或墙壁)，上下慢慢移动，当前视读数为1.896ｍ时，则尺底位置，即为要测设的高程。在尺底用红笔画一水平线，表示测设高程的位置。

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了高程放样的原理及方法。

实训二2.1纵断面

一、实习目的

掌握纵断面测绘及过程。

二、内容

使用全站仪，实地进行纵断面测绘。

三、作业步骤

1、架好仪器，整平仪器。

2、定向。

3、在数据采集中采集纵断面上的点。1，4023.344,2973.811,28.990 2，4021.006,2989.147,29.348 3，4021.439,2990.300,28.201 4，4021.751,2991.002,27.243 5，4022.286,2991.896,26.942 6，4022.515,2991.800,28.235 7，4022.612,2991.978,28.135 8，4022.593,2992.109,26.939 9，4024.412,2994.455,29.162 10，4014.373,3000.858,29.398 11，4004.723,2997.900,29.865 12，3987.117,2992.337,29.946 13，3982.661,2990.722,30.773 14，4000.783,3022.509,32.431 15，4001.579,3024.628,32.004 16，4030.655,3018.040,29.516 17，4002.825,3026.926,30.976 18，4004.071,3028.371,30.287 19，4005.792,3029.911,30.186 20，4008.529,3031.401,29.863

断面测绘

21，4010.342,3032.960,29.922 22，4010.913,3033.343,30.245 23，4012.693,3034.467,30.035 24，4014.847,3035.689,29.922 25，4015.725,3035.871,30.332 26，4016.647,3036.358,30.804 27，4019.703,3037.728,30.708 28，4020.657,3038.012,30.363 29，4021.572,3038.512,29.867 30，4029.852,3042.847,29.720 31，4030.799,3045.010,28.515 32，4035.886,3052.645,28.773 33，4038.887,3054.668,29.255 34，4044.856,3058.568,29.290 35，4049.559,3061.154,29.412 36，4055.064,3036.672,29.031

4、内业绘制纵断面 A、展点

B、在工程应用中，生成里程文件，并根据里程文件绘制纵断面，如下图所示：

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了怎样采集纵断面点，以及怎样绘制纵断面。

2.2横断面

一、实习目的

掌握横断面测绘及过程。

二、内容

使用全站仪，实地进行横断面测绘。

三、作步业骤

1、安置仪器，整平仪器（一般安置于测量控制点上）。

2、定向。

3、先观测中桩点，再观测横断面方向上各个变坡点，观测数据包括水平角、竖直角、斜距、棱镜高、仪器高等。

4、内业绘制横断面。

可根据相应软件来计算，例如南方CASS、EDMS

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了怎样采集横断面点，以及怎样绘制横断面。

实训三 曲线测设

3.1圆曲线

一、实习目的

掌握圆曲线测设过程。

二、内容

采用全站仪，实地进行圆曲线的测设。

三、作业步骤

采用切线支距法又称直角坐标法，是以圆曲线的起点ZY或终点YZ为坐标原点，以切线T为x轴，以通过原点的半径y轴，建立独立坐标系，按照圆曲线上特定点在直角坐标系中的坐标（xi，yi）来对应细部点Pi。

1、测设数据计算

细部点的点位仍采用整桩号法，则该点坐标可以按以下式计算：

l11801Rl180Ri1(i1) xiRsiniyiR(1cosi)

2、安置全站仪在ZY点位置，以JD定向。

3、自ZY点出发沿着到JD、YZ的方向，采用点放样，放出各点。

4、该线则为所需测设的圆曲线。

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了怎样设计圆曲线，以及怎样在实地测出圆曲线。

3.2缓和曲线

一、实习目的

掌握缓和曲线测设过程。

二、内容

采用全站仪，实地进行缓和曲线的测设。

三、作业步骤

采用切线支距法，以曲线起点ZY（或终点YZ）为独立坐标系的原点，切线为x轴，通过原点的半径方向为y轴，根据独立坐标系的坐标xi，yi来测设曲线上的细部点Pi。

1、测设数据计算

从ZH（或HZ）点开始，缓和曲线段上各点坐标计算公式为：

l5il5ixilili2340Rl040c2llyiii6Rl06c33

li—第i个细部点距ZH（或HZ）点的里程

从HY(或YH）点开始至QZ点（图中QZ点省略没画出，后同），即圆曲线段各点坐标计算公式为：

xiRsinimyiR(1cosi)P

2、安置仪器在ZH位置，以JD定向，采用采用点放样，放出各点。

3、该线则为所需测设的圆曲线。

四、实习总结

通过本次实习，我掌握了怎样设计缓和曲线，以及怎样在实地测出缓和曲线。

第五篇：工程测量实习报告

工程测量实习报告 一．实习时间：

。。。。。

二．实习地点：

。。。。。

三．小组成员：

组长：。。；组员：。。。。

四．指导教师：

。。。。。

五．实习目的：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。

六．实习设备：

DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，测钎，直尺，50*50图纸等。

七．实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程；

2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标；

3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程；

4.绘图。

八．实习步骤：

1.水准测量：

（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。

设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a HB=Hi－b

（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。

2.导线测量：

（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。

坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。

（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。

选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。

②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。

③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量

④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。

⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：点间距离已经给出，无需测量。（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。

计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错

算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。

1）准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线标明。

2）角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差

n边形闭合导线内角和的理论值为：

式中

n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值，两者之差，称为角度闭合差，用fβ表示，即

②计算角度闭合差的容许值

角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为：

如果 ＞，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。

如果 ≤，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数

如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：

计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即

④计算改正后的水平角

改正后的水平角βi改等于所测水平角加上

计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。

3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各导线边的坐标方位角。

本例观测左角，按式（4-18）推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五栏内。

计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量

根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差

实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，即

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD=

导线全长相对闭合差WK

图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。

如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差

调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即

⑤计算改正后的坐标增量

各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量,即

3.碎步测量：

（1）碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。

（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。

2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。

3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。

5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。

7）展绘碎步点。

4.绘图，如附图所示。

九．实习中引起的误差原因及解决方法：

1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。

2.减少测量误差的方法：：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。

（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

十．实习心得：

相比于以往的教学型实习，真正的工程（实习）显然能够更好的体会所学到的知识。事实也确实是如此，通过这次实习，我真正的体会到了理论联系实际的重要性。

测量学首先是一项精确的工作，通过在学校期间在课堂上对测量学的学习，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就是要将这些理论与实际工程联系起来，这就是工科的特点。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。

通过这次实习，锻炼了很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了仪器的用途，熟练了仪器的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。而这些，就是在测量之外所收获的了。

总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

M

为时三周的测量实习即将结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

1.水准测量。我们第一次做的是从学校到平顶山的水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量做一个奠基的作用。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b＝∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。最后在我们上山的时候也遇到了一些麻烦，只要是上山的时候高程在短距离就相差的很大，有（转载自本网http://www.xiexiebang.com，请保留此标记。）时在前视读数直接在3以下了，或者是后视读数在27以上了，这样我们在上山的时候就打Z字型上山，同时在上去的同时选点，测量都要格外注意。只到在2天后我们符合到山上的那个点上时，才结束了这次的符合水准路线。

2.角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是J-2的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。

3.做导线的最后一步是测距。在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的基本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的认识。在2位导师兢兢业业的带领下，我们迅速熟悉了全站仪的 基本操作。

最后经过每个组员的和谐工作我们也完成了图的工作,看到我们花好的图大家也都兴奋不已.如今的测量也算接近尾声了,感觉收获真的不少,当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助.今天还于我们组的同学交流测量中的经验大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要关系到误差的大小,对于架仪器及测量的速度可以说是一次飞跃，在我们面临各种问题的同时我们也学会了解决问题的方法。对于以后踏入社会有了一个很好的的接轨。感谢学校给我们的这次机会，让我们能更好的迎合社会需求。

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结束语

通过这次实习，锻炼了自己很多测绘的基本能力。首先，是熟悉了水准仪、全站仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：多次测量取平均值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。通过工程实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西，很大程度上提高了动手和动脑的能力，同时也拓展了与同学的交际、合作的能力。

一次测量实习要完整的做完，单单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有在小组的密切合作和高度团结下才能使实习任务快速而高效的完成。这次测量实习也让我真正的体会到了我们一个小组就是一个整体不可分割的整体。正小组成员的合作很重要，实习小组的气氛很大程度上直接影响到实习的进度而这些，都是在测量实习之外所不能体会得到的。就整个实习过程来说，此次外业实习的每个步骤都已了然于胸，对于书本上的知识已基本掌握，这样来讲，也就没有太多的遗憾了。总的来说，这次实习让我体会到了外业的艰辛，内业的耐心，工作的细心，甚至还有了对建国初的测绘人员的敬畏之心。锻炼了实际的能力，让我在未来面对选择时更有信心和勇气。

最后，我仅代表我们采矿06级全体同学向测量系的付新启教授在本此实习中的耐心讲解和指导表示真挚的感谢

回想这一段时间的实习，在磨砺自己的同时，我对自己的能力有了更深的了解，使自己的专业理论知识和实践充分地结合起来。我深切意识到，生活在象牙塔里的大学生不要以单纯的想法去理解和认识社会，只纸上谈兵是远远不及的，而是要步入社会，进行深入地探索。在学校学会更多得书面知识，在实践中好好利用知识进行运作。接触、了解社会，从实践中检验自我。

2010/ 2010学年第二学期我们工程管理专业学习了工程测量课程，并于2010年6月1日开始进行了为期两周的工程测量实习，地点在学校十三号教学楼，内容是测量十三号教学楼以及四周的地物地貌测量，绘图，放样。这次实习的内容是对工程测量知识的实践化,实习的要求是让每个同学都对工程测量的实际操作能够达到基本掌握的程度。这次实习与以前的课堂实习相比，时间更加集中、内容更加广泛、程序更加系统，完全从控制测量生产实际出发，加深对书本知识的进一步理解、掌握与综合应用，是培养我们理论联系实际、独立工作能力、综合分析问题和解决问题的能力、组织管理能力等方面素质。也是一次具体的、生动的、全面的技术实践活动。

实习的第一天，由贺跃光教授给我们做了实习的动员大会。在动员会上，贺教授强调了本次实习的重要性，因为我们是工程管理专业，在专业要求上我们要通过工程测量实习的过程，认真对待怎样从选点，到实测再到碎部控制，最后到放样等等，做到能够看得懂工程图纸并会基本的测绘，以便更好的掌控施工过程。贺教授还给大家分析了十三号教学楼地理条件较复杂及建筑物密集等因素给本次实习带来的困难。并鼓励同学们努力克服困难，努力完成本次实习。还讲解了仪器操作、搬迁中的注意事项，并要求在实习期间自行保管实习备品。本次实习中需要用到的仪器主要有水准仪、水准尺、脚架、经纬仪，以及全站仪。当天我们就正式开始了室外的测量工作。

在这里得感谢和我同组的赵健，张瑶，邓强，熊子才。测量工作的成功完成和大家的密切合作分不开。还要感谢贺跃光教授，他在我们实习过程中提供了宝贵的指导意见，以及研究生小吴老师。实习目的：

（1）巩固课堂教学知识，加深对控制测量学的基本理论的理解，能够用有关理论指导作业实践，重点掌握内业外业，做到理论与实践相统一，提高分析问题、解决问题的能力，从而对控制测量学的基本内容得到一次实际应用，使所学知识进一步巩固、深化。

（2）通过实习，熟悉并掌握三、四等控制测量，角度测量包括水平角，竖直角。高程测量，虽不测量等等的作业程序及施测方法。掌握角度计算，坐标计算，导线计算等。（3）掌握用测量平差理论处理控制测量成果的基本技能。

（4）掌握熟悉正经-反经折中法。

（5）通过完成控制测量实际任务的锻炼，提高独立从事测绘工作、施工放样工作的能力，以及组织与管理能力，培养良好的品质和职业道德。

（6）熟悉水准仪、经纬仪、全站仪的工作原理。实习内容：

测绘目标伟学校第十三号教学楼以及周边的地物地貌，并在制定范围内采集数据绘制等高线。根据k1点的坐标，高程以及k1-k6的方位角，通过角度测量，算出k2—k6点各点的方位角。通过水准测量，算出各控制点的高程，全站仪测出个控制点间的距离。

然后在各控制点进行碎部测量。得到原始数据算出各被测点的高程，坐标并在图上画出。通过这些测点绘制图纸。特别要提到的是在k4点进行碎部是，由于控制范围较广，地形地物较为丰富，必须加上k7，k8两个控制点才能清楚地测得所需的数据。实习心得：

2010年6月1日早上8点由贺老师给我们做了工程测量实习动员大会，我们工程管理专业的同学在在贺老师的带领下来到学校十三号教学楼进行为期两周的工程测量实习。我们班共有32人，分6个小组。赵健，张瑶，邓强，熊子才和我是第一小组。

现在，为期两周的实习已经结束了，通过这次实习，让我深刻的明白了理论联系实际的重要性。由于是在夏季，又加上这些天刚好赶上高温天气，烈日当头，但在实习过程中，同学们都表现出了较高的工作热情和协作精神。不畏酷暑，甚至废寝忘食。白天测数据，晚上加紧描点等。密切合作，互相互学。很认真地进行了测绘工作，并较好地完成了实习任务。

通过测量实习，也有一些心得体会。首先测量学是一项精确的工作，通过在学习工程测量这一门课程的过程中，使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓，而实习的目的，就在于要将这些理论与实际工程联系起来。测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学，从本质上讲，测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化。在信息社会里，测量学的作用日益重要，测量成果做为地球信息系统的基础，提供了最基本的空间位置信息。构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统，均迫切要求建立具有统一标准，可共享的测量数据库和测量成果信息系统。因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠，最准确的手段。测量学的分类有很多种，如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学。作为建筑工程系的学生，我们要学习测量的各个方面。测绘学基础就是这些专业知识的基础。

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力；为了尽快尽质的完成任务，我们每一天都在加班的努力，尽管很累，很辛苦，可我们还是克服了种种困难，同时我们也在实习中感觉到了充实，也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。首先，是熟悉了水准仪、经纬仪的用途，熟练了水准仪、经纬仪的各种使用方法，掌握了仪器的检验和校正方法。其次，在对数据的检查和矫正的过程中，明白了各种测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）、观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）、外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。这样更好了解了如何避免测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方法，即要作到：（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。在仪器精度有限的前提下通过机械回转等方法消除误差。（2）提高自身的工程测量水平，掌握正确的方法，规范操作。降低误差水平。（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值，校正数值等来减少误差。第三，除了熟悉了仪器的使用和明白了其原理掌握误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、“由高级到低级”的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率及精确度。通过实践，真正学到了很多实实在在的东西，比如对测量仪器的操作、整平，对中更加熟练，学会了数字化地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法学到且做到的东西，但在实习过程中，我做到了，虽说并不完美，在曲折失败中还是取得了成功。在很大程度上提高了动手和动脑以及处理各种情况的能力。

一周多以来，我们都坚守在自己的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。通过老师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。非常感谢这一次实习，为我们提供了一个共同学习，共同进步，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。

在实习过程中，也发现实习的普及非常重要。我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。人们的观念、意识都有了很大的提高。但是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。我们的活动不能只做表面文章，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。并在这个基础上，逐步确立人们对经济发展的信仰，确立经济发展神圣地位，只有这样我们国家的经济建设才有希望。