2018春一师一优课展示活动方案

第一篇：2018春一师一优课展示活动方案

“一师一优课”活动实施方案

教师素质是实施课程改革,推进教学质量提升教育的关键。为打造一支专业素养高、教学能力强的教师队伍，全面、有效提高课堂教学质量，全面提升人才培养质量，学校特制定本实施方案。

一、指导思想

（一）通过活动，进一步增强全校教师对信息技术在推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术手段的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字化教育资源上好课。

（二）建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，借助信息化教学的活动平台，打造一批能够充分利用信息技术和优质数字教育资源教学的优秀教师。

（三）促进优质数字教育资源的开发与共享，进一步丰富和完善校园教育资源库，推动全校信息技术和数字教育资源在教学中的合理有效应用和深度融合。

二、组织机构 成立活动组织机构 组长：沙红

副组长：关锐、丁晓华、宫丽

成员：许松岩、于瑞涛、孟庆云、陈德红、姚树玉、于德军、季长根

三、活动目标

本学期继续开展“一师一优课”展示活动，以赛带课，以评促改，引导教师关注课堂，关注教学行为的调整，以培养学生探究科学、动手操作、艺术鉴赏能力为核心目标，激励教师不断探索教学艺术和课堂教学的有效性，继而形成独具我校特色的课堂模式。

四、活动原则

全员参与原则：“一师一优课”活动涵盖全校所有学科任课教师，要求人人参与“一师一优课”活动，让全体教师得到锻炼和提升。

注重过程原则：注视优质课的过程，关注教师在活动中的收益与困惑，以特色课堂、高效课堂教学为核心，做好教师课堂行为教学评价和反思，发现问题，提炼经验，反对走形式和做假课。

强化信息化教学原则：体现职业教育特点和专业特色，理论与实践相结合，教学效果好，学生能较好地掌握相关知识。体现现代教育理论和教育技术，合理运用信息化教学手段。

强化教学改革意识原则：强化教改意识，体现教学理念的改革与创新，有对教学内容的新建构或教学方法的新探索。

五：活动实施

“一师一优课”要求：

a、主要内容及形式：以教学设计、课堂展示为主要形式，力求展示常态课堂教学，通过讲评，调整教学，形成独特的教学模式和教学风格。

b、活动时间： 报名准备阶段：3月29日----4月6日

请各位教研组长将本组讲课的人员名单、授课名称、授课时间、授课地点以及授课班级一并上报到教务处，以免出现时间上的冲突。

比赛阶段：4月9日----4月20日

c、人员确定： 首先由语文政治组、理科（数学、物理）、汽修、计算机、财会、学前教育进行抽签,其中排除已经全组讲课的体育教研和英语教研组。抽签确定本学期全员讲课的教研组，其次未被抽中的教研组自行确定本组此次活动人员，各组推荐一名教师参与本次活动。此次活动未能参加的，在下学期依次参加。

d、活动参与对象：除高三任课教师外，其他所有任课教师都要参与讲课活动。本教研组教师要参与评课活动。

e、基本要求：每位参与讲课的教师要提交一份教学设计，教学设计完整、规范，教学目的明确，教学思路清晰，内容科学，教学基本功扎实，准确理解和把握教材，语言精练，教具使用和演示操作规范，教态自然大方。

f、主要内容及形式：本次赛课活动分为赛前、赛中、赛后三个环节进行，赛前要求老师们认真备课、试讲，可先在教研组内教研之后再参赛；赛中，学校将组织评审组根据课堂考核评分表进行量化评分，在评课过程中要求讲课教师首先做好课后说课，然后再进行评课。赛后要求做好后续反思、研讨工作。每节课讲授完毕，要进行就近评课活动。G、讲课地点：各位教师根据课堂小组学习情况可选择在五楼智慧教室授课。

六、保障措施：

（一）组织保障

相关部分要充分认识本次活动的重要意义和任务艰巨性，了解活动的主要内容和基本流程，积极做好宣传动员，加强本组参与活动情况的督查指导，妥善安排责任心强的人员担任活动联络员。

（二）纪律保障

学校要把教师提交优课以及评选情况作为绩效考核时衡量教师业务能力的重要内容。

（三）经费保障

本次活动设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。学校将设置专项经费保障本次活动正常开展，并对评选出的“优课”进行奖励。

教务处 2018年3月28日

第二篇：一师一优课方案

“一师一优课”活动实施方案

李庄小学

2014.10

一师一优课活动实施方案

为了落实县教育局精神，根据中心校的活动安排，根据上级文件要求，为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源。经研究，决定在我校开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，具体实施方案如下：

一、活动目标通过“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。

二、组织领导学校成立“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动领导小组，组成如下：

组

长：张

勇 副组长：陈全明 成员：全体老师

三、活动方式本次活动的方式为教师网上“晒课”，利用河南基础教育资源应用平台提供的“晒课”功能，教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。

四、活动范围根据县教研室要求各年级各学科的教师均可参加网上“晒课”，参加“晒课”的老师比例不得低于20%。

五、内容要求教师所提交的网上“晒课”内容应包括一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录、评测练习（非学术性课程不要求）等。内容须符合课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。上报时，必须将该课的教学设计、教学课件及相关资源、评测练习、教学反思、上课现场照片一并报送。

六、时间安排

1、准备阶段：10月27日至10月29日。各教研组推选出参加“晒课”的教师人选，认真进行准备。

2、试教阶段：10月30日至11月4日。各“晒课”教师进行组内试教。

3、完善阶段：11月5日至11月9日。各教研组讨论“晒课”试教情况，发挥集体备课优势。

4、课堂实录录制阶段：11月10日至11月14日。学校根据实际情况对“晒课”课程进行录制。

5、制作上传阶段：11月15日至11月20日。由学校组织人员对录制课程进行后期制作，“晒课”教师实名上传到安徽省教育资源平台。

七、活动要求

1、学校要把“一师一优课、一课一名师、课课有精品”的活动作为提高教师教学水平的重要抓手来抓，要将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。

2、要把推进信息化工作与课堂教学有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。要注意把现有的在线教学与传统的黑板、书本、粉笔、练习本等融合起来，以充分发挥学生多种感觉器官的感觉功能，促进学生实践能力与创新意识的不断形成。

3、活动期间，同学科教师要参加听课，鼓励跨学科听课。

4、各学科教研组组织完优质课比赛后，收齐评价相关资料和教师授课资料一并交学校教导处存档。

5、活动期间，参与活动的教师请自行调课，按时参加听评课活动。

八、活动评价

1、确定评价标准。“一师一优课”与“一课一名师”的评价标准要区别对待。“一师一优课”以“大众化”为标准，立足于学校层面的教学水平；“一课一名师”则要以“名师”的标准来衡量，要求研究的内容有自己的教学思想，体现教学的独创性和个人教学风格。

2、明确评价内容。教学的目标是否明确、具体、可操作；教学的重、难点是否准确定位；教学准备是否充分；教学问题设计是否体现情境教学，符合学情，有层次梯度与内在的逻辑联系；教学过程是否体现民主、互动、动态生成；信息手段是否合理利用；板书设计是否精要、合理；教学是否优质高效。

3、明了评价对象。“一师一优课”是所有在职的中小学教师，其内容进入教师评价的范畴。“一课一名师”是教有余力的教者，在某节课的教学上有自己独特的研究，有推介的价值，一课一名师者将作为教学名师的考量条件。

九、活动奖励根据县文件精神，推荐参加县级评选的教师，授予“信息技术应用名师”称号。并在今后职称评审、评优和晋级时给予优先考虑。

李庄小学2014年10月27日

第三篇：”一师一优课”晒课活动

做好 “一师一优课”活动，实现资源共享

 为实现资源共享，提高教学质量。近日，吉安县桐坪小学教师积极参与“一师一优课”晒课活动。

教师们晒课的积极性非常高，有的晒语文、有的晒数学、还有的晒音、体、美、综合实践等多个科目。各位老师课前认真准备，从备课内容、课件制作到作业设计，所有老师都认真设计，并反复磨课，争取达到最好的拍摄效果。

“一师一优课”活动活动的开展，将该镇教师，互相学习，取长补短的优良传统发挥到了极致，为进一步推进该校教育教学质量和教学水平的提高发挥了不可磨灭的作用。

吉安县桐坪镇花样年希望小学 供稿人 ：胡小玲

第四篇：一师一优课活动体会

敢于尝试

勇于挑战

─参加全市小学信息技术课比武活动有感

一直以来，对于一个陌生的课程大家都不敢尝试，那就是信息技术综合实践课程。小学信息技术综合实践课程是一门整合课程，它涉及到了小学语文、数学、美术、音乐、科学、思品等多门学科内容的领域。并且作为一门实践课程，要求对计算机操作知识非常熟练。

4月17日，全市小学教师信息技术课大比武活动给了我一个学习的机会。本次教学比武是严格按照孝感市教育局“课内比教学”的文件精神，是从学校到县、市、区一级一级选拔出来的优秀选手，通过本次比武，将最优秀的选手送到省里去参加最后阶段的比武活动。

对于一个从未教过小学信息技术课的老师来说，面对众多“老练的选手”，我的心理压力可谓是非常大。接到比武通知后，我把三至六年级所有信息技术课的教材通通看了一遍，同时也准备了一些教案，随时准备参加比武。然而到了比武当天，备选的8个课题出来了，却令所有人感到意外，8个课题是湖北教育出版社出版的教材内容，而我们用的却是长江版的教材。我当时有点心慌：第一，没有教材不知道教材内容不知从何准备。第二，讲课课件和说课课件能不能在当天晚上制出来，还有8篇教案和8篇说课稿能不能一个晚上全都写出来。真令人担心啊！到了晚上10点钟，负责信息技术课的市教研室教研员马秀红老师才把

休息5分钟后，主评委立即宣布比武结果：在讲课和说课2项成绩综合后，我以91分的高分名列第4名。与第二名相差0.4分，与第三名相差0.3分。这个结果虽然不是想要的，但已经很不容易了。我已经付出了努力，而且在这门陌生的学科中体验到了成功的喜悦。

通过这一节课，让我清楚地认识到：作为一名信息技术课的教师，虽然是第一次接触它，却不能因为困难而放弃，不能因为没有教育经验而不敢尝试，不能因为任何原因放弃学生，不相信学生。从这一节课中我也懂得：只要自己敢于尝试，敢于挑战自我，相信自己在新的学科领域中会探索出一条新的路子。

第五篇：一师一优课活动总结

德惠市同太乡和平中心小学 “一师一优课、一课一名师”活动总结

根据教育部2014 年教育信息化工作部署，依据我校“一师一优课、一课一名师”活动计划，我校开展了“一师一优课、一课一名师”活动。通过活动的开展，使每位教师利用信息技术和优质数字教育资源至少上好了一堂课，而且每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授。同时建设了一支善于利用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的教师队伍；形成了一套覆盖小学各年级课程的生成性资源体系。现具体总结如下：

一、参与人员

“晒课”人员：各年级各学科的教师。

二、活动内容

在全校开展了“一师一优课、一课一名师”活动，推动了广大教师在教育教学过程中各个环节积极使用优质数字教育资源开展教学的活动，大面积促进了信息技术与课堂教学的深度融合。活动主要包括教师网上“晒课”与“优课”评选两个阶段。

（一）网上“晒课”

晒课时间：2017年4月1日至2017年7月10日 按照我校活动计划和方案，如期完成了晒课环节。

（二）“优课”评选

1、我校成立了优课评选小组，评选时间与教师晒课时间同步。组长：李春峰

组员：侯奎峰，李立志，刘鹏

学校教师通过平台提交自己的“优课”后，学校评课人员及时在评课时间内将学校所有上传的“优课”评选了出来。

2、优课提交时间：

通过学校评选小组审核的“优课”，校级管理员于2017年7月11日前全部提交到了上级部门。

至此，我校已圆满完成本学期“一师一优课，一课一名师”的活动。

同太乡和平中心小学

2017年7月