河南省洛阳市洛宁县2018-2019学年八年级下期中道德与法治试卷解析

第一篇：河南省洛阳市洛宁县2018-2019学年八年级下期中道德与法治试卷解析

2017-2018学年河南省洛阳市洛宁县八年级（下）期中政治试卷

一、请你选择（共20分）单项选择（4小题，每小题2分，共8分．下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选项字母填入题后括号）1

宪法具有最高的法律效力，表现在（）①普通法律不得与宪法相抵触

②宪法是制定普通法律的依据和基础 ③违反宪法必然要受到刑罚处罚

④宪法是一切组织或个人的根本活动准则

A．②③④ B．①③④ C．①②③ D．①②④

【考点】宪法具有最高的法律效力．

【分析】本题考查宪法知识点。宪法是我国的根本大法，具有最高法律效力，是治国安邦总章程。

【解答】依据教材知识可知，宪法具有最高法律效力，表现在宪法是制定普通法律的立法依据和基础，普通法律不得与宪法相抵触，宪法是一切组织或个人的根本活动准则，①②④符合题意；③错误，只有触犯刑法的犯罪行为才会受刑罚处罚。故选：D。

【点评】正确解答此题要熟记宪法具有最高法律效力的表现，明确犯罪才能受刑罚处罚。2

“醉驾入刑”施行6年间，青岛交警部门共查获酒司机54675人，其中4919人因醉酒驾驶受到法律的严厉制裁。严格刚性执法使酒后驾驶得到有效遏制。这则材料告诉我们（）

A．法律靠国家强制力保证实施

B．法律由国家制定

C．法律靠社会舆论保证实施

D．减少酒驾主要靠自觉

【考点】法律的特征．

法律【分析】本题考查法律特征．法律是国家制定或认可、靠国家强制力保证实施、对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范．

【解答】题文材料法律严厉制裁醉酒驾驶行为体现法律的强制性，A符合题意；B正确，但不符合题意；道德靠社会舆论，法律靠国家强制力保证实施，C错误；D不符合题文主旨，排除。故选A。

【点评】正确解答此题要抓住题文材料关键信息分析，排除错误项与干扰项． 3

我国宪法规定：“公民的人格尊严不受侵犯。”下列行为属于侵犯人格尊严的有（）①海鲜店老板以保证食品卫生为由要求员工小强必须将头发剃光 ②商场保安怀疑小丽偷拿了化妆品，强行对她进行了全身搜查 ③小张到银行取款，工作人员要求他站在一米线外排队等候 ④小明同学在班上热于助人，主动值日，同学们称他“活雷锋” A．①② B．③④ C．②③ D．①④

【考点】人格尊严权．

【分析】本题考查人格尊严权。法律保护公民的人格尊严权。【解答】属于侵犯人格尊严的有：海鲜店老板以保证食品卫生为由要求员工小强必须将头发剃光；商场保安怀疑小丽偷拿了化妆品，强行对她进行了全身搜查。所以①②符合题意③③④观点正确，站在一米线外排队等候符合规范，小明助人为乐，同学们应该称他“活雷锋”，BCD被排除；故选A 【点评】审清题意“侵犯人格尊严权”对照选项、排查即可。4

下列行为中，侵犯公民人身自由的是（）A．动车站安检人员检查乘客背包

B．公安机关依法拘留酒驾人员

C．农民工将欠薪的包工头扣押

D．医疗部门按规定将传染病患者隔离

【考点】人身自由权．

【分析】本题主要考查人身自由顷这一知识点，要明确人身自由权的含义．

【解答】人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。所以我们应学会依法保护人身自由权，所以C就是侵犯了他人的人身自由权，其他等式不合题意，故选C。

【点评】本题主要考查学生对人身自由权的认识，因此要学会尊重他人的人身自由权． 多项选择（4小题，每小题3分，共12分．下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号．多选、错选均不得分．少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分．）

根据教育部的要求，全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”。这一做法有利于广大中小学生（）A．掌握紧急避险的常识和技巧

B．增强自我保护意识

C．提高自我保护能力

D．增强生命意识，珍惜生命

【考点】自我保护的方法和技巧．

【分析】本题考查未成年人的特殊保护．依据教材相关知识，认真辨析题肢选项，作出正确选择．【解答】全国中小学每学年开学的第一天都要以“知识守护生命”为主题作为“开学第一课”，这是提高未成年人自我保护能力的重要举措，有利于广大中小学生增强生命意识和自我保护意识，掌握紧急避险的常识和技巧，提高自我保护能力，ABCD都符合题意。故选ABCD 【点评】本题考查运用教材知识分析问题解决问题的能力，题目难度一般．依据教材知识，分析“开学第一课”的意义．

“让消费者更有力量”是央视2013年“3•15”晚会和3•15”消费维权年的双料主题。作为消费者，要“更有力量”我们应该（）

A．主动学习和掌握有关消费的知识，包括有关商品、服务等方面的知识

B．掌握有关消费者权益保护的知识，如相关法律，法规及维权途径等

C．坚决维护自身权益，对侵权行为进行打击报复

D．炼就一双“慧眼”．增强自己的判断能力和选择能力

【考点】用法律维护消费者合法权益．

【分析】当前中国的经济市场，假冒伪劣产品满天飞，消费者需要有一双慧眼辨识真假，明白消费，为此，要学习法律知识与消费常识，来有效自我保护． 【解答】做个明明白白的消费者要求我们必须炼就一双“慧眼”。通过增强识别力、判断能力来实现。为此，我们需要进行消费常识储备，要学习和掌握有关消费的知识，包括有关商品、服务等方面的知识；同时我们还要储备法律知识，如相关法律，法规及维权途径等。所以ABD符合题意；C错误，报复是违法。

【点评】做个人聪明的消费者，需要储备消费常识和法律知识，快行动起来准备吧！7

漫画《还能装几个！》反映的是我国的校车安全问题，该问题引起国家高度重视，国务院专门出台了《校车安全管理条例》．国家高度重视校车安全，努力消除安全隐患的原因在于（）

A．尊重生命、关爱生命是国家和社会共同的责任

B．维护未成年人的安全直接关系亿万家庭的和谐幸福

C．生命健康权是公民最根本的人身权利

D．应给予未成年人特殊的保护

【考点】法律保护未成年人的健康成长；未成年人需要特殊保护的原因． 【分析】本题考查对未成年人的保护．对未成年人实施特殊保护是未成年人自身特点和重要地位决定的．本题从国家重视校车安全角度考察对未成年人实施保护的原因．答题时注意辨析．【解答】生命健康权是公民最根本的人身权利，爱护生命是国家和社会共同的责任。国家高度重视校车安全，努力消除安全隐患关系着未成年人家庭的幸福安康，体现国家对公民生命健康权的保护，对未成年人实施特殊保护是未成年人自身特点和重要地位决定的，依据教材知识ABCD都正确。故选ABCD 【点评】本题题肢从生命本身角度和维护未成年人安全角度说明我国重视校车安全的原因，分析时，注意d项直接摆明观点，也符合题意

星期天，中学生小李和小张相约一起看电影，途中小李买了一本中间有污损的《读者》后，及时找了老板更换，准时到达电影院后打电话给还未达到的小张让他不要着急，注意安全。下列对小李的行为评价正确的是（）A．小李斤斤计较，不该找老板更换

B．小李不该看电影，应全身心投入学习

C．小李找老板换书，维护了消费者的财产权

D．小李权利意识较强，待人诚信友善

【考点】消费者的权利；换位思考，与人为善；诚信做人．

【分析】本题属于“做个聪明的消费者”这一知识点，需要在掌握消费者的合法权利内容，较容易受到侵害的五项权利、要营造好的消费环境，消费者要依法维护自己的消费权等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．

【解答】由题干描述得知，对小李的行为评价正确的是，小李找老板换书，维护了消费者的财产权，小李权利意识较强，待人诚信友善，所以CD是正确的选项，排除错误的观点AB。故选：CD。

【点评】本题要熟练掌握课本知识，并且善于分析总结，判断出正确的选项．

二、请你辨析（10分）9

辨析：

权利与义务如影相随，公民实现权利意义大。公民履行义务无作用，仅是合法权利享有者。【考点】公民权利和义务的关系．

【分析】本题考查公民权利和基本权利、公民权利和义务的关系、公民义务和基本义务，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现。【解答】在我国，公民的权利和义务具有一致性。我们每个人既是享受权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要增强权利观念，依法行使权利、维护权利，而且要增强义务观念，依法履行义务。我们每个人都要以主人翁的责任感，自觉履行应尽的义务。据此作答。

故答案为：

“权利与义务如影相随，公民实现权利意义大”正确；“公民履行义务无作用，仅是合法权利享有者”错误。

公民的权利与义务相互依存、相互促进。（2分）②公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。（3分）③公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。（3分）④公民既是合法权利的享有者，有是法定义务的承担者。（2分）

【点评】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是公民权利和基本权利、公民权利和义务的关系、公民义务和基本义务，依据题意结合教材知识作答即可。

三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）10

看漫画请回答：

（1）请你对漫画中父子两人的言行进行评析。

（2）对儿子的权利，我们国家有哪条法律可以保障？（答出两个即可）（3）你认为这是儿子可以通过哪些方式和途径来解决？

【考点】自觉履行受教育义务；受教育权；用法律维护受教育权．

【分析】本题考查履行受教育的义务。受教育权，是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利；受教育的义务包括按时入学、不得中途辍学，接受规定年限义务教育的义务，遵守法律和学校纪律、尊敬师长、努力完成学习任务等。当自己受教育权受到侵害时，要学会依法维护自己的合法权益，【解答】（1）该题考查对受教育义务的认识，结合漫画与知识，答出儿子的言行是履行受教育义务、享有受教育权的表现，是正确的；而父亲是法律淡薄的体现，侵犯了儿子的受教育权，是违法行为。

（2）该题考查有关受教育权的法律，答出《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等即可。

（3）该题考查维护受教育权的途径，结合课本知识，从向学校、老师寻求帮助；向相关部门反映情况、提起诉讼等作答。故答案为：

（1）儿子的言行是履行受教育义务、享有受教育权的表现，是正确的；父亲的言行侵犯了儿子的受教育权，不仅是错误的，而且是违法行为。等（每点（2分），共4分）（2）《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》。等（答出两部法律名称即可，2分）（3）①向学校、老师寻求帮助；②向当地居（村）委会、妇女联合会反映情况；③向乡（镇）、县、市等各级政府中教育行政管理部门反映情况；④向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。（答出两点即可，每点（2分），共4分）

【点评】审清题意、把握受教育的义务的认识，维护受教育权的途径等知识，结合材料，做出总结。

观察漫画，运用所学知识回答下列问题。

（1）通讯公司圈“套”了消费者的哪些权利？（2）你认为如何远离圈“套”，不受伤？

【考点】用法律维护消费者合法权益；消费者的权利．

【分析】本题考查的知识点是维护消费者合法权益。我国消费者有多项权利，法律保护消费者合法权益，我们要依法维权。【解答】（1）漫画中通讯公司利用套餐的方式，强制消费者选择，违背自愿原则，侵犯了消费者的自主选择权；违背诚信原则和公平原则，侵犯了消费者的知情权、公平交易权。据此作答。

（2）本题考查做一个理性的消费者，结合教材知识，可从练就一副慧眼、树立维权意识、注意索要发票等维权凭证、掌握维权途径等方面组织答案。、故答案为：

（1）通讯公司圈“套”了消费者的权利有：知情权、自主选择权、公平交易权。（4分）（2）为了维护自己的消费权不受侵害，消费者需要主动学习和掌握有关消费的知识，增强判断能力和选择能力；同时还要掌握有关消费者权益保护的相关法律、法规的规定和消费者维权的途径；在消费时，还要注意避免自己的人身财产安全受到侵害，购买或接受服务时，要注意索取、保留发票或其它有效票据。若受害时要运用法律武器维护消费者权益，与不法经营者进行斗争；等。（答出三点即可，每点（2分），共6分）

【点评】解答本题要认真分析漫画寓意，明确考查的知识点，运用所学，具体分析作答。

四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）

2017年11月下旬，由教育部组织开展的全国性学习普法活动，“学宪法，讲宪法”总决赛在北京举行。大赛倡导学生学习并理解宪法内容，采用多种形式表达莘莘学子对宪法的理解。

在2017年“国家宪法日”来临之际，中宣部、司法部、全国普法办决定以“学习贯彻党的十九大精神，维护宪法权威”为主题，从11月下旬至12月下旬开展国家宪法日集中宣传活动。

阅读以上材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）为什么要大力开展“学宪法，讲宪法”活动？（2）我们可以利用哪些途径学习和理解宪法内容？（3）运用所学知识，谈谈我们应如何弘扬宪法精神，维护宪法权威？ 【考点】增强宪法意识；维护宪法权威．

【分析】宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极推动宪法实施。【解答】（1）该题考查为什么学宪法，结合课本知识，从宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，具有最高的法律效力，是根本活动准则；宪法是实行依法治国的根本依据作答。（2）本题考查了学习和理解宪法内容的途径，一般包括收听宪法知识讲座，上网查找等，以此作答即可。

（3）本题考查中学生如何学宪法，从学习法律、规范自身的行为，依据宪法维护自己的权利，依法行使公民的监督权；积极关心国家管理事务，有序参与国家政治生活作答。故答案为：

（1）宪法是国家的根本大法、治国安邦的总章程。我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。（答出两点即可，每点（2分），共4分）

（2）我们可以利用收听宪法知识讲座，上网查找宪法原文等途径学习和理解宪法内容。等（2分）

（3）我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，在生活中养成遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。（答出两点即可，每点（2分），共4分）

【点评】解答时注意认真研究题目，明确题目要求和答题方向是增强宪法意识，综合运用基础知识作答，做到准确无误，思维发散，多角度多方面作答。

材料一：2017年全国食品安全宣传周于6月29日启动，主题是“尚德守法 共治共享食品安全”。食品安全关系全国13亿多人的身体健康和生命安全，必须紧而又紧。德法并举是切实保障食品安全的治本之策，共治食品安全方能共享安全食品。

材料二：2017年11月28日至29日，全国食品安全示范城市和农产品质量安全县创建工作现场会在北京召开。国务院副总理汪洋出席会议并讲话。他强调，食品安全是人民日益增长美好生活需要的基本要求。要认真贯彻落实党的十九大精神，切实增强“四个意识”，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，发扬钉钉子精神，深入实施食品安全战略，让人民吃得安全、吃得放心。

（1）当前食品安全仍存在隐患。你认为食品安全存在隐患的行为违反了我国什么法律？侵犯了消费者的哪些合法权益？

（2）假如你是“问题食品”的受害者之一，你打算通过哪些途径来维护自己合法的消费权益？

（3）国家一再强调食品安全，请就如何构建和谐食品安全消费环境提出自己的合理化建议（可以从国家、企业与经营者、消费者等角度回答）【考点】消费者的权利；用法律维护消费者合法权益．

【分析】本题考查规范经济行为的法律、消费者的权利、用法律维护消费者的权利，考查学生综合分析问题的能力，以材料题形式出现。【解答】（1）从违反了消费者权益保护法、食品安全法、产品质量法；侵犯了消费者的安全权、知情权、公平交易权作答。

（2）从直接与经营者协商、和解；请求消费者协会调解；向有关行政部门申诉；提请仲裁机构仲裁；向人民法院提起诉讼等角度作答。

（3）结合教材内容，从生产经营者依法规范自己的行为，消费者维护自己的合法权益等角度回答即可； 故答案为：（1）（3分）违反了消费者权益保护法、食品安全法、产品质量法（说出一个即可，1分）；侵犯了消费者的人身财产安全权、知悉真实情况权、公平交易权。（答出其中2条即可，每个（1分），共2分）（2）（5分）①直接与经营者协商、和解；②请求消费者协会调解；③向有关行政部门申诉；④提请仲裁机构仲裁；⑤向人民法院提起诉讼；⑥寻求新闻媒体进行曝光。（答出5条即可，每条（1分），共5分）（3）（14分）国家：①加强食品安全的监督检查，食品安全执法部门切实履行监管责任；②加大食品安全事故的防范体系建设，做到食品安全防患于未然；③推动农业标准化、绿色农业质量体系的建设，建立食品安全质量追踪体制；④加大执法力度，加强监管力度，对触犯食品安全法的违法犯罪行为依法严厉惩处；（答出3条即可，每条（2分），共6分）企业和经营者：①依法规范自己的行为，维护消费者的合法权益；②增强产品质量意识，加强质量管理，树立良好的信誉和形象；③遵守职业道德，按照公平、诚实守信原则，进行守法经营，诚实经营。（答出2条即可，每条（2分），共4分）

消费者：①要学习掌握食品安全的相关知识，树立维权意识，练就一双慧眼，提高识别假冒伪劣食品的能力；②发挥自己的监督作用，举报侵犯消费权益的违法犯罪行为；③依法维护自己的合法权益不受非法侵害，等。（答出2条即可，每条（2分），共4分）（本小题也可以国家、有关部门（管理部门、执法部门等）、经营者（生产者、销售者）、消费者、媒体等角度回答。共14分）

【点评】解答此题的关键是审清题意，明确此题的考查方向是规范经济行为的法律、消费者的权利、用法律维护消费者的权利，依据题意结合教材知识作答即可。

第二篇：八年级道德与法治试卷

-----------------_--_-_--_-__题_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_-_答_-_-_--_-_--_-名---姓---_--__勿_-_--_-_--_-_--_-_--_-_--_-_级请--班---_-_--_-_--_-_--_-_-_内_-_-_--_--_-_-号----座--_--_-__线-_-_-_--_-_--_-_--_--_-_--_场封-考-------密--------------------施秉民中2017-2018学第二学期

八年级道德与法治试卷

一、单项选择题（下列四个选项中，只有一个是最符合题意的，请在答题卡上将符合题意的选项的字母涂黑，每小题3分，共60分。）

1.中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在参加庆祝建军90周年阅兵活动时指出,全军将士要始终同人民站在一起,时刻把人民放在心头,永远做人民子弟兵。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平之所以如此重视“人民”是因为 ①人民是国家的主人 ②国家的一切权力属于人民

③依法服兵役是一项法定义务 ④我国国家安全面临严峻威胁 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

2.我国宪法第一条明确规定:“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。”下列选项对此认识错误的是

A.这是宪法对我国国家性质的确认 B.这是宪法规定的国家生活中根本问题之一 C.体现了一切权力属于人民的宪法原则 D.这是宪法规定的我国经济制度的基础 3.我国公民享有的基本权利是指

A.宪法和法律规定的公民权利 B.刑法规定的公民权利 C.普通法律规定的公民权利 D.我国宪法规定的公民权利

4.2017年3月,13名全国政协委员联名向全国政协十二届五次会议提交提案——《关于未成年人监护失职(疏忽)行为“入刑”的建议》,呼吁追究失职监护人的法律责任。此提案

①从法律层面更关注未成年人的生命及其健康 ②体现了尊重和保障人权的宪法原则 ③有利于杜绝侵害未成年人权益的行为 ④说明宪法保护的人权内容非常广泛 A.①②④ B.①② C.②③④ D.①④

5.我国以审判为中心的刑事诉讼制度改革,要求法院对侦查机关提供的证据不能直接采信,而是要把证据拿到法庭上通过质证的方式,来确定它的合法性与客观性;程序上不合法或来源不明的证据,一律被列为非法证据,予以排除。这说明

①权力行使必须符合法定程序和方式 ②法院依照法律规定独立行使检察权 ③国家权力必须在法律允许的范围内行使 ④此举能够有效杜绝冤假错案的产生 A.①②③ B.②③④ C.①③ D.①②

6.如图是小亮同学做的部分笔记,请你帮他补充完整。我国法律体系金字塔顶部应是

A.《中华人民共和国未成年人保护法》 B.《中华人民共和国环境保护法》 C.《中华人民共和国宪法》 D.《中华人民共和国劳动法》

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7.我国很多法律“总则”的第一条都明确规定:根据宪法,制定本法。这表明 ①宪法是一切组织和个人的根本活动准则

②宪法具有最高的法律效力

③宪法是其他法律的立法基础 ④宪法规定国家生活中的根本问题 A.②③ B.③④ C.①② D.①④

8.“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+……=宪法”的观点是

A.正确的,因为普通法律必须依据宪法制定 B.错误的,因为宪法不是普通法律的简单相加 C.正确的,因为宪法具有最高的法律效力 D.错误的,因为宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格 9.2017年3月9日,全国人大代表、安徽省省委书记、省人大常委会主任李锦斌在审议全国人大常委会工作报告时指出,要全面履行好宪法和法律赋予的职权。这是因为

①宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ②一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动,都必须维护宪法权威,捍卫宪法尊严,保证宪法实施 ③任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上 ④宪法集中体现人民的共同意志,具有至高无上的权威 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

10.学完宪法相关知识后,老师布置了一次“宪法知多少?”的社会调查作业。下面是小江收集到的市民对宪法认识的部分观点,其中,正确的是

A.宪法的修改程序与普通法律一样严格 B.宪法是公民具体权利的确认书和保证书 C.宪法与普通法律是和谐共生的小伙伴 D.宪法是国家的根本法,治国安邦的总章程 11.在国家宪法日,八年级某班围绕“我与宪法”召开了主题班会。下面是同学们发言的几个观点,你认为不正确的是

A.宪法赋予我权利,行使权利应遵规 B.宪法规定我义务,履行义务是天职 C.宪法意识我树立,违宪行为必刑罚 D.宪法尊严我维护,践踏宪法敢斗争 12.宪法规定公民享有的政治自由包括

①言论、出版自由 ②游行、示威自由 ③集会、结社自由 ④宗教信仰自由 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

13.在商场买完东西往外走的老高,被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷,青年要对老高进行搜身,经常学法的老高用宪法知识劝阻了他。老高讲的应该是 ①公民的人身自由不受侵犯 ②公民的合法财产不受侵犯

③宪法赋予公民享有知情权 ④宪法是一切组织和个人的根本活动准则 A.①④ B.②③ C.①②④ D.①②③④ 14.即将毕业的大学生秦某到一家律师事务所实习。下面是他实习期间遇到的几则案例,其中构成侵权的是

①某企业为加强财产管理,下班后,让保安在厂门口对员工搜身 ②村主任带领村干部闯入赵某家中搜查被盗的集体财产 ③某企业老板刘某在电视台新闻报道中多次出现,还接受了记者采访 ④看见老人在马路上摔倒需要援助,小刚立马躲开了 A.①②③ B.①②④ C.①② D.③④

15.七年级学生小李,父母离婚后随父亲生活,母亲每月支付抚养费三百元,一年后,母亲以再婚生养女儿为由,不再付抚养费,小李又因为父亲失去劳动能力,生活陷入困境,这时小李最有效最根本的做法是

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A.放弃抚养费 B.依法提起诉讼 C.向母亲追讨 D.寻求妇联帮助

16.今天,旅游消费已成为人们一种常态化的生活方式。但是,有的游客在普通消费时却遭遇“天价菜单”。对此,消费者可以

①照单付款 ②和商家协商 ③请求消费者协会调解 ④向工商行政管理部门提起诉讼 A.①②③ B.①②④ C.②③ D.③④ 17.下列属于我国公民基本义务的是

①维护国家统一和全国各民族团结 ②爱护公共财产,尊重社会公德 ③见义勇为,孝敬父母 ④依法纳税,保守国家秘密

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 18.“没有国旗,我们退赛。”在2016年国际钢管舞运动锦标赛上,已经进入决赛的中国钢管舞国家队五名队员因赛事组委会始终未悬挂中国国旗,集体宣布放弃决赛资格。对这一做法,评价正确的是

A.表明他们能自觉履行维护国家统一这一应尽的义务B.局部利益没有服从整体利益,损害了组委会的利益C.失信于人,既对自己不负责任,也是对观众不尊重D.国家尊严受到侵犯时,坚决维护了国家的尊严

19.孝敬父母是中华民族的传统美德。如图漫画中长大的“孩子”没有认识到

A.公民可以不履行赡养父母的义务 B.公民可以只享有被抚养的权利 C.公民的某些权利同时也是义务 D.公民的权利和义务是相互依存的 20.下列校园论坛中的观点能体现公民自觉履行法定义务的是 A.“征兵工作开始了。”“我符合条件,明天就去报名。” B.“又要选举班长了。”“嗯,让我想想怎样做才能选上我。” C.“听说你不上学了?”“这是我的事,与你无关。” D.“你有没有捡到50元钱?”“有,但现在这是我的钱了。”

二、非选择题(本大题共4小题,共40分)21.中国共产党第十八届中央委员会第六次全体会议提出:监督是权力正确运行的根本保证,是加强和规范党内政治生活的重要举措。必须加强对领导干部的监督,党内不允许有不受制约的权力。权力过分集中、权力随意滥用,就容易产生特权和腐败。因此,必须将权力牢牢关进制度的笼子,完善权力运行的监督机制,形成有权必有责、用权必担责、滥权必追责的制度安排。

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阅读材料,回答下列问题:

(1)将权力牢牢关进制度的笼子,公民应依法行使什么权?(2分)(2)“有权必有责、用权必担责、滥权必追责”,这要求国家机关及其工作人员应怎样行使权力?(8分)

22.材料一 《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》规定,从2016年1月1日起全国范围内统一实施宪法宣誓制度,各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员,以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员,在就职时应当公开进行宪法宣誓。

材料二 2017年7月20日上午9时,广东省政府举行宪法宣誓仪式。根据《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》,2016年9月至2017年7月广东省人民政府任命的93名国家工作人员依法进行宣誓。宣誓人面向国旗,领誓人手抚宪法,宣读誓词。其他宣誓人列队站立,跟诵誓词:“我宣誓:忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责,忠于祖国、忠于人民,恪尽职守、廉洁奉公,接受人民监督,为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!”

(1)宪法宣誓凸显了我国宪法怎样的法律地位?(4分)

(2)践行“维护宪法权威”这一誓词,人人有责。请谈谈你准备怎么做。(6分)

23.中学生小芳利用假期和同学们外出旅游。在景点,她大声喧哗,并攀爬到一雕塑上拍照,同学们批评她的不文明行为,她却说:“享受美景是我的权利,我想干什么就干什么。” 请依据所学知识,针对小芳“我想干什么就干什么”的观点加以评析。（5分）

24.有这样一位中学生,在家里,她主动拖地、洗衣服,用行动减轻父母的劳累;在学校,她刻苦学习,积极参加课间体育活动,用行动不断完善自己;在闲暇时间,她进行文学创作,不断向杂志社投稿,用行动丰富人们的文化生活。有人问她为什么要这样做,她说:“权利就像手上捧着的一颗珍珠,它体现着当家作主的荣耀;义务就像手里握着的一把锄头,它意味着要付出辛劳的汗水。我要一手捧着珍珠,一手握着锄头。”

(1)这位中学生积极行使了哪些权利?认真履行了哪些义务?(4分)

(2)作为一名公民,为什么要“一手捧着珍珠,一手握着锄头”?(7分)

(3)我们是祖国的未来,肩上承担着沉甸甸的义务和责任。你将如何履行自己应承担的义务和责任?(4分)

八年级道德与法治试卷

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第三篇：河南省洛阳市洛宁县2018-2019学年七年级下学期期中考试道德与法治试题解析

2017-2018学年河南省洛阳市洛宁县七年级（下）期中政治试卷

一、请你选择（共20分）单项选择（4小题，每小题2分，共8分．下列每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选项字母填入题后括号）

青春期是人生历程中一个绚丽多彩的时期，我们在感受青春喜悦的同时体验着成长的烦恼，下列有助于解决青春期困惑和烦恼的方式有（）①尽量少与同学交往，少参加集体活动

②多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法 ③培养健康的兴趣爱好，转移注意力

④了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ 【考点】与人交往和沟通的技巧．

【分析】本题考查与人交往和沟通的技巧．交往作为一门艺术，要讲究技巧．与人交往要学会倾听、学会表达、学会赞美他人等．

【解答】依据教材知识，多向好友、老师和家长倾诉，寻求处理问题的方法，培养健康的兴趣爱好，转移注意力，了解必要的生理和心理知识，科学认识自己的身心特点，正确对待自己的生理和心理变化。都有利于解决青春期困惑和烦恼。选项②③④都符合题意；选项①尽量少与同学交往，少参加集体活动的观点不利于解决青春期困惑和烦恼。故选：A。

【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项． 2 人的基本情绪包括（）

A．喜怒哀乐 B．悲欢离合 C．喜怒哀惧 D．喜怒哀愁 【考点】情绪的类型及特点．

【分析】本题考查了情绪，是人的心理活动的重要表现，它产生于人的内心需要是否得到满足．人的情绪在某种程度上，还反映了人对外界事物的态度．从这个意义上，情绪是人的内心世界的“窗口”．

【解答】本题考查了课本的基础知识，依据课本内容可知，情绪种类有很多种，但最基本的情绪只有四类，即：喜、怒、哀、惧，所以C是正确的选项，故应选择之；选项ABD不是基本情绪的表现形式，故应排除之。故选C。

【点评】此题考查了情绪种类，要在准确掌握课本知识的基础上顺利选择． 一首《时间都去哪儿了》唱红了无数人的双眼。“低头族”们叹息道：你问我时间都去哪儿了，我知道那是被我的手机浪费了。这警示我们青少年应该（）A．学会理性思考，杜绝从众心理，拒绝一切诱惑 B．树立法制观念，依法打击网络违法行为

C．对自己的行为负责，自觉远离网络，绝不使用手机 D．增强自我控制能力，正确把握好奇心 【考点】全面看待好奇心． 【分析】本题考查全面看待好奇心．好奇心是青少年在成长过程中的心理特征之一，是产生兴趣的先导．好奇心是我们内心深处学习的动机，促使我们主动探索世界的奥秘，开发我们的智力，提高我们的能力．纵观人类发展史，许多著名科学家的发明创造都是源于儿童时期的好奇心，而且很好的把这种好奇心发展为一种浓厚的兴趣．

【解答】分析题意可知，“我知道那是被我的手机浪费了”说明自己知道时间都浪费了但是管不住自己，警示我们应该增强自我控制能力，正确把握好奇心。所以D项观点正确；A项观点过于绝对，是错误的；B项不符合题意，C项观点过于绝对，是错误的。故选：D。

【点评】解答本题的关键是审清题意，依据题意排除错误选项和干扰选项． 同学们，当你进入考场感到紧张时，可以反复提醒自己“冷静思考，沉着应答，会考出好成绩的”。这种调控情绪的方法是（）A．自我暗示 B．转移注意力 C．立即行动 D．合理发泄

【考点】学会调控情绪．

【分析】本题考查的知识点是调控情绪的方法．调控情绪可采用理智调控法、注意力转移法、幽默化解法、积极的自我暗示、合理宣泄法等．

【解答】此题旨在考查学生对调控情绪的方法的认识，主要考查学生的分析运用，材料中在考场上自己提醒自己，给予自己积极的心理暗示，属于自我暗示法，A说法正确，符合题意。其中BCD不符合题意，故选A。

【点评】解答本题要熟练掌握调控情绪各方法的含义，结合题意，分析作答．

多项选择（4小题，每小题3分，共12分．下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号．多选、错选均不得分．少选者：若有两个正确选项，只选一项者得1.5分；若有三个正确选项，每选一项得1分；若有四个正确选项，选三项者得2分，选一、二项者均得1分．）捐献造血干细胞挽救他人生命，河南好人点亮中原坐标。2017年1月16日，郑州爱心市民朱冠军在河南省人民医院捐献造血干细胞，也是我省今年的第一位捐献者。他捐献的造血干细胞将拯救一对兄妹的生命。这也是河南省捐献史上第一次一个捐献者同时给两名血液病患者捐献造血干细胞。这一善举（）A．延伸了生命的价值 B．阐释了捐献者的高尚人格 C．点燃了患者的生命之光 D．彰显了捐献者的公益情怀 【考点】延伸生命的价值．

【分析】生命价值体现在对他人、对社会的奉献之中。实现人生价值，要干好本职工作，从现在做起，从小事做起。

【解答】本题实际考查人物行为品质分析。从材料中可以看出，朱冠军的事迹，充分体现了他尊重关爱他人生命、积极承担责任、与人为善、服务社会、奉献社会等优秀品质，延伸了生命的价值，点燃了患者的生命之光，所以四个选项都符合题意。故选：ABCD。

【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是延伸生命的价值，然后依据教材知识作答。2017年9月《开学第一课中》，许渊冲老人将诗词翻译成外语，使西方世界领略到中国诗词独特的魅力。他将“向世界讲好中国故事”作为理想和追求，让骄傲的中华文化走出国门。他的事迹启示我们（）A．将个人理想与祖国的实际需要相结合 B．立志成才，报效祖国

C．以实际行动服务祖国，为祖国增光添彩 D．干出影响世界的大事，才能实现自己的人生价值 【考点】立志报效祖国．

【分析】我们作为新时代的青少年，从小就要立下爱国之志，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻，选择自己喜欢的、最能发挥自己长处的人生道路，为全面建设小康社会，为振兴中华而努力奋斗。

【解答】本题考查了立志报效祖国。依据课本知识分析材料可知，许渊冲的事迹说明个人理想只有符合国家和民族需要才能变成现实，这启示我们要树立崇高的理想，以实际行动报效祖国，为祖国增光添彩，ABC是正确的选项；D选项观点错误，要从身边小事做起，实现自己的人生价值，排除。故选：ABC。

【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是立志报效祖国，然后依据教材知识作答。7 针对如图“宁用武大郎，不选穆桂英”的做法，应该（）

A．纠正错误观念，消除性别偏见 B．依靠法律法规，确保男女平等 C．女性自尊自爱，体现自身价值 D．理解男女有别，坦然另谋他就 【考点】性别角色的认识．

【分析】本题考查的知识点是性别角色的认识。性别角色，是指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式。这些模式表现出最基本的男性和女性差异。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。【解答】“宁用武大郎，不选穆桂英”的做法是错误的，需要纠正错误观念，消除对女性的偏见，学会依靠法律法规，确保男女平等，女性也要自尊自爱，努力体现自身价值，所以ABC符合题意；D错误，就业性别歧视是错误的，要反对。故选：ABC。

【点评】审清题意、把握正确的性别角色的认识，结合材料仔细分析做出总结。电视剧《平凡的世界》的热播，带动了原著的大热。书中主人公一句“命运总是不如人愿，但往往是在无数的痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中才使人成熟起来”，值得读者细细品味。这句话体现了（）

A．生活难免会经历挫折 B．只有经历挫折才会成功 C．对待挫折态度要积极 D．遇到挫折时要勇于回避 【考点】挫折的存在具有普遍性．

【分析】本题考查了怎样对待挫折的内容，人生难免有挫折，挫折是普遍存在的，挫折是把双刃剑，对待挫折的态度不同，结果不同，我们应该勇敢的面对挫折，学会直面挫折，不畏不惧

【解答】本题材料《平凡的世界》中主人公一句“命运总是不如人愿。但往往是在无数的痛苦中，在重重的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”这句话说明了挫折是难免的，也说明了人们正是在战胜挫折中成才和发展起来，我们对待挫折态度要积极。所以选项AC的观点正确，符合题意，故应选择之；选项BD的说法是错误的，经历挫折也不一定会成功；挫折不可避免，我们应该正确面对，不能回避，顾不能选BD。故选：AC。

【点评】认真审题、正确理解题意，结合比较不同的选项与题干的关系有助于解答本题。

二、请你辨析（10分）9 辨析题：

【考点】学会调控情绪．

【分析】该题考查学会调控情绪，生活中产生消极情绪是正常的，关键是要学会调控情绪，主要有理智调控法，幽默化解法，注意力转移法，积极的自我暗示法；合理宣泄法，可以通过哭泣、运动、倾诉、书写宣泄等，学做情绪的主人。

【解答】两位的观点都是正确的。情绪像“神奇果”考查不同情绪的作用，从积极的情绪和消极情绪分别给人带来的不同影响作答即可；调节情绪的方法可从理性升华法、理智控制法以及合理宣泄情绪等方面进行解说。故答案为：

两位的观点都是正确的；因为：①情绪就像“神奇果”，会对人产生神奇的作用（或：情绪是一把双刃剑）。有时，它会使人精神焕发，干劲倍增；有时，会使人无精打采，萎靡不振；②生活中，每个人会遭遇不同的事情，处于不同的情景，从而产生各种各样的情绪。情绪影响着人们的行为，影响着人们的生活；③一个拥有积极乐观态度的人，往往会有更多的积极健康的情绪表达，有利于提高个人的活动效率，促使我们健康成长；④要保持乐观心态，要学会调节和控制自己的情绪。调节情绪有很多具体的方法，比如：注意力转移法、合理宣泄法、理智控制法等。

【点评】审清题意把握调控情绪的方法，情绪的作用，结合材料仔细分析做出辨别分析即可。

三、请你进行观察与思考（2小题，每题10分，共20分）材料一：“我是谁”，“我是一个什么样的人”，这是人类亘古至今都在思考的问题。古希腊特尔斐神庙前坚立着一块巨大的石碑，上面镌刻着一句象征着人类最高科研成果的神谕----认识你自己！

材料二：在2016年里约奥运会上，我国游泳选手傅园慧勇夺女子100米仰泳决赛铜牌，虽未获金牌，但凭借她的表情和段子，让全国人民记住了这个“洪荒少女”。记者问：“今天这个状态是有所保留吗？”傅园慧答：“没有保留！我已经……我已经……用了洪荒之力了！”记者问：“对明天的决赛充满希望吗？”答：“没有！我已经很满意啦！”记者问：“你比亚军只慢了0.01秒，其实非常有可能拿银牌的”答：“那可能我手太短了吧”（1）正确认识自己有何重要意义？

（2）运用第三课所学知识，说一说人们为什么喜欢“洪荒少女”傅园慧？

（3）“成为更好的自己”是我们一生都应追寻的课题。为了让自己更好，你准备怎么做？【考点】正确认识自我．

【分析】本题考查的知识点是正确认识自己。正确认识自己，就要实事求是、全面客观，既看到自己的优点，又看到自己的缺点，还要用发展的眼光看待自己。正确认识自己，可以通过自我观察、与他人的比较、他人对自己的态度、评价来实现。

【解答】（1）此题考查正确认识自我的意义。本题属于教材识记知识点，考查学生识记理解和运用能力。依据教材可从正确认识自己，可以促进自我发展；有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力；可以促进与他人的交往；有助于我们认识到自己离不开他人和社会等方面回答即可。

（2）此题考查接纳自我、积极乐观的心态。本题考查学生的分析能力，可在分析材料基础上，联系所学知识分析：傅园慧对于自己与亚军失之交臂，没有抱怨和遗憾，而是勇于面对自己的不足，说明她有乐观的心态，能悦纳自己的不完美，所以赢得了人们的喜爱。（3）此题考查做更好的自己的做法。本题属于教材识记知识点，考查学生的识记能力。根据教材知识，可从我们要学会接纳自己、欣赏自己、扬长避短、主动改正缺点、不断激发自己的潜能等方面回答即可。故答案为：

（1）①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好的发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好的理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。

（2）傅园慧能以乐观的心态，有勇气和智慧去接纳自己的不完美。她的真实和用尽洪荒之力的努力，但又不因失去金牌而否定、抱怨自己的心态赢得了人们对她的喜爱。

（3）①我们要学会接纳自己。接纳自己，需要接纳自己的全部。接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。②我们要学会欣赏自己。欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。③做更好的自己，就要扬长避短。④做更好的自己，需要主动改正缺点。⑤做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。

【点评】审清题意、把握正确认识自己等知识，结合材料灵活答题即可。11 观察下面的两幅漫画，回答问题。

（1）结合图一归纳与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？（2）请你从自觉遵守社会规则的角度，对图二中破坏环境的行为进行劝阻。【考点】规则与秩序．

【分析】本题考查的知识点是规则与秩序。社会规则明确社会秩序的内容。规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任。社会规则保障社会秩序的实现，社会规则是人们享有自由的保障。

【解答】（1）本题考查社会秩序的种类，结合材料及教材知识，答出社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等即可。

（2）漫画中的人不顾园区规定，攀爬树木，是不遵守社会规则的行为，结合教材知识，从遵守社会规则要他律和自律、敬畏规则等方面作答即可。故答案为：

（1）社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。（答出三点即可，每点（2分），共6分）

（2）①遵守社会规则需要他律和自律，遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在的约束，又需要自我的约束；②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。等（答出两点即可，每点（2分），共4分）

【点评】解答本题要结合材料问题，明确考查的知识点，运用所学，具体分析作答。

四、请你参加活动与探索（2小题，每题10分，共20分）不经意间，青春期向我们走来，在这一阶段，我们的身体、心理都会发生巨大变化，七年级某班的同学想创建一个关于青春期的网页，请你帮他们完善网页内容。阅读以上材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）青春期身体会发生很多变化，你是怎么对待的？

（2）“长大以后有很多烦心事”，你有哪些消除这些“烦心事”的好建议？（3）青春是多彩的，你想如何让你的青春更有价值？ 【考点】悦纳自我；青春期的烦恼；实现人生价值．

【分析】本题考查的知识点是悦纳自我、青春期的烦恼、实现人生价值等。解答时要认真分析材料及问题，紧密联系教材相关知识，综合作答。

【解答】（1）本题考查悦纳自己的生理变化。进入青春期，我们的身体会发生巨大变化，这是成长过程中的正常现象，我们应该坦然接受并悦纳自己的这些变化，欣赏自己。据此作答。

（2）本题考查消除心理烦恼的方法，结合教材知识，可从敞开心扉、交流沟通、积极参加集体活动、丰富生活、学会求助等方面作答即可。

（3）本题考查珍惜青春，实现人生价值。可从树立远大理想、努力学习、培养社会责任感、牢记历史使命等方面考虑作答，积极向上即可。故答案为：

（1）①我们应该正确认识并坦然接受；②我们要适应成长的节奏，不要太在意成长的快慢。（学会悦纳自我、尊重他人）；③我们要以积极的心态接纳自己、欣赏自己。（答出两点即可，每点（2分），共4分）

（2）①认清缘由，分析烦恼产生的原因；②敞开自己的心扉。多与父母、老师和同学交流沟通；③丰富自己的生活。多读书；多参加科技、文体活动；多参加社会公益活动；④主动寻求社会帮助。如：青少年咨询热线、专业的心理咨询机构。（答出两点即可，每点（2分），共4分）

（3）①我们要敢于有梦、勇于追梦。激情奋斗、顽强拼搏、奉献社会；②我们要珍惜时光努力学习，去探索、去实践，增强责任感，迈好青春第一步，珍惜青春每一步，留下一个无悔的青春。（答出一点即可，每点（2分），共2分）

【点评】解答本题要提高问题分析，明确考查的知识点，运用所学，发散思维，多角度组织答案。“对面的女孩儿看过来，看过来、看过来，不要被我的样子吓坏，其实我很可爱。寂寞的男孩的悲哀，说出来，谁明白……”进入青春期后，围绕“该不该和异性交往”这一问题，七年级（1）班的同学举行了一次座谈会。会上，同学们都各抒己见。小雨：我妈妈很担心我和男生来往，他说好女孩不能和男生交往的，不然会学坏。小洋：我赞同。进入青春期后，与异性交往的愿望加强，但往往控制能力不强，把握不好交往的度就会影响学业。

小明：生活中我们总要有异性同学相处，这本来就是生活的一部分。理智的与异性交往对学业有促进作用，还可以增加人生阅历。阅读以上材料，运用所学知识，回答下列问题。（1）如果会上要你发言，请你表明你的中心观点。

（2）会上，班主任老师围绕男女生正常交往的作用发表了看法，请你说说她说了哪些内容？（3）小雨妈妈的担心也是不少有青春期子女们的父母的担心，在男女生交往中，我们怎样才能让父母放心？

【考点】学会与异性交往；男女同学交往的意义．

【分析】本题考查的知识点是学会与异性交往。男女同学交往不仅有利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也有利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。

【解答】（1）本题考查了表明自己的中心观点，依据自己的实际回答即可。如我觉得男女同学应该正常交往。

（2）男女同学之间的正常交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。因此，我们要鼓励男女同学之间的正常交往。（3）男女同学之间的正常交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要放开自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。将其阐述出来即可。故答案为：

（1）我觉得男女同学应该正常交往。（2分）

（2）①男女生之间通过正常交往，可以建立纯真的异性友谊，丰富我们的生活，这对我们的成长有很大的帮助。②通过交往彼此了解、熟悉，神秘感就会随之消失，有利于心理健康。③男女生交往可以相互取长补短，促进自我完善。④会激发他们内在的积极性和创造性，提高学习和活动的效率。（答出两点即可，每点（2分），共4分）

（3）①在与异性交往的过程中，应遵循交往的规则，相互尊重，相互理解；②男女生在交往时既要活泼开朗、热情大方，又要保持适当的距离，不能过分亲近、随便；③与异性同学相处态度要自然大方。（答出两点即可，每点（2分），共4分）

【点评】答题时要注意认真读题，体会材料反映的问题或考察的目标是学会与异性交往、男女同学交往的意义，从而准确的联系课本所学的内容，规范地去组织答案。

第四篇：八年级道德与法治试卷分析

八年级道德与法治期中考试试卷分析

一、试题分析

本次期中考试学校老师自行命题,考查范围是《道德与法治》八下册1—4的内容。考题从整体上来看难易度适中。分为选择题和非选择题两大题型。主要考察学生对所学知识的理解能力和分析问题的能力.二、考试情况分析

应考人数 206 实考人数 206及格人数 :162 及格率 :78.6% 优秀人数 :55优秀率 26.7% 最高分:98分 低分人数 :20分 总分 :6907分 人平得分 :69.2分

三、答卷情况分析

1、答卷中失分率比较高的题目有：

（1）第一大题选择题中的2、4、9、12、13、20题.（2）材料题中的26题（1）（3）小题, 28题中的（2）（5）小题。

从以上的分析中可以看出学生的基础知识掌握不够牢固.这与教师们平时的知识落实有紧密联系.2、失分原因大致如下:（1）有部分学生学习目的仍不够明确,态度不够端正,对思品学科的学习积极性不高。

（2）部分学生基础知识不够扎实,看书不够细致,没有深入理解,导致概念模糊,原理不清楚。

（3）审题不清。正确解答试题的首要环节就是认真审题, 可仍有许多学生因为不明题意而导致失分。

（4）缺乏答题技巧,分析概括、语言表达能力欠缺。对于纯粹的知识再现题,学生得分率较高, 可有相当一部分学生不会用课本术语表达观点, 由此可见学生的答题技巧不够高, 分析概括、语言表达能力有待提高。（5）书写不够规范,字迹不够清晰。

四、改进教学的措施

1、课堂教学是提高思品教学效果的主阵地,因此,要把搞好课堂教学放在首要地位,努力激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。由于思品课理论性较强, 许多学生对此不太感兴趣, 因而如何激发学生 对思品学科的兴趣,是我们思品教师面临的一个既传统而又现实的问题。我们要多动脑筋, 多想办法, 通过形式多样、生动活泼的教学形式培养学生对思品课的学习兴趣, 从而使学生的学习潜能得到充分的发挥。例如, 可以采用启发式、讨论式、研究性学习等方式进行教学, 有利于激发学生的学习热情, 要教会学生学会学习, 避免单纯传授知识, 真正做到教学相长。

2、注重培养学生阅读能力、分析能力、概括和综合能力。

3、加强学法指导, 教师在教学中要教学生如何审题，如何寻找试题的关键词捕捉有效信息。

4、抓好后进生。对政治考试来说抓好 10个优生不如抓好1个差生对均分的贡献大。同时，要抓好后进班的教学质量。

5、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用学科术语全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写，注意条理一定要清晰，特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试，使我认识到了自己在教学中存在的不足并努力在以后的教学中克服这些不足，争取在下次考试中取得更好的成绩。

第五篇：中考道德与法治试卷解析

2020年中考道德与法治试卷解析 2020年##市中考道德与法治试题，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的十九大和十九届四中全会精神，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

试题立足传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族精神，体现依法治国和以德治国相结合。试题彰显爱国情怀，凸显学科价值，紧扣时代脉搏，注重实践参与。试题坚持“三个注重、四个考出来”的##命题理念，面对疫情期间教与学的情况，从实际出发，试题注重人文关怀，突出基础性、综合性，贴近学生生活，助力教育教学改革，发挥试题的育人功能和考试的正确导向作用。

聚焦抗疫脱贫，厚植爱国情怀，坚定“四个自信” 在抗击疫情、脱贫攻坚的大背景下，试题凸显家国情怀，引导学生拥护中国共产党领导，增强“四个自信”。试题落实社会主义核心价值观要求，引导学生在社会主义建设的伟大实践中关注国家发展，立志肩负起民族复兴的时代重任。

试题引领学生认同中国共产党领导，坚持以人民为中心的理念，坚持走中国特色社会主义道路，增强政治认同。

例如第25题第（1）问以脱贫攻坚、全面建成小康社会为背景，凸显以人民为中心、“一个都不能少”的理念，加深对促进各民族共同繁荣和维护社会公平正义等的理解，坚定道路自信和制度自信。

第26题第（1）问以“两个一百年”为背景，通过饱含爱国爱党、歌颂民族英雄、歌颂人民团结奋进的三段深情描述，展现中国共产党带领中国人民克服艰难险阻，从站起来、富起来到强起来的壮丽画卷，让学生感受中国人民在中国共产党领导下战胜疫情及一切困难的必胜信心。

试题将价值观教育和道德教育寓于字里行间，旨在促进学生正确思想观念和良好道德品质的形成与发展，把社会主义核心价值观落细、落小、落实。

例如第9题以“一家四代接力戍边”为背景，体现家国情怀，落实爱国主义教育。第10题通过“三把伞”撑起的寓意，体现人与人之间的和谐友善。

试题引导学生认同文化自信的力量，增强文化自信；

中华民族精神始终是激发中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。

第24题以联合国确定的首个“国际茶日”为背景，突出中华文化的独特魅力与价值。

第26题第（1）问通过三个情境材料，引导学生认识到一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。

试题引导学生认识到中国梦的实现与个人梦紧密相连，要把个人的爱好、需求与国家的发展相结合，关切国家和民族的发展，在学习和实践中走向未来。

例如第26题第（2）问从新的挑战、新的机遇这一角度，引导学生认识到要培养创新精神，学习掌握科学文化知识，树立终身学习的理念，提高自身竞争力，努力承担历史责任与使命。

凸显学科特色，着眼关键能力，落实学科素养 试题贯彻思想性、人文性、实践性和综合性的课程要求，考查学生在正确认识和处理与成长中的我、与他人和集体、与国家和社会的关系中表现出来的道德品质、健康心理、法治观念、参与意识以及解决实际问题的能力，关注学生学科素养的培养。

试题聚焦学科主干知识，考查学生对核心观点的理解与运用，运用主题化形式，突出学科综合性，引导学生从学科体系把握学科内容。

例如第4题以“学习心得分享会”为背景，把学习的方法和意义、学习的苦与乐等内容进行综合考查。

第23题第（3）问通过“关于民法典的对话”，围绕民法典的编纂、规定、宣传、落实等，整体考查法律与公民之间的关系。

试题考查学生在复杂情境下，多角度、多层次解决问题的能力，以及价值判断、价值选择的能力，引导学生初步养成全面、辩证的学科思想和方法。

例如第16题通过两个不同的“拨打12345热线”背景材料，引导学生认识到公民既要积极行使权利，更要以理性、公正、客观的态度参与民主生活，提高参与民主生活的能力。

第22题从垃圾是“废”还是“宝”的设问，引发学生对垃圾处理问题的辩证思考，从而正确认识人与自然的关系，提升环保意识。

紧扣时代脉搏，关注社会发展，突出##特色 试题关注时代发展，紧扣时代脉搏，突出“2020年是具有里程碑意义的一年”这一时代背景。试题素材立足##市情，从不同角度引导学生感受新时代##的发展与成就，让学生在熟悉的身边事中感悟时代变迁，感受人民日益增长的幸福感与获得感。

试题通过具有时代感的素材，增强鲜活性和时代性，引导学生主动关心社会、积极融入社会、倾力奉献社会。

例如第15题“直播带货”取材于老字号数字化转型，引导学生了解“直播销售员”的出现，是社会发展需要，促进社会经济发展。

第20题以“中国在抗击疫情中的国际合作与担当”为背景，引导学生认识中国在世界舞台上的地位和作用，树立全球观念。

试题贴近学生实际，让学生感到亲切，体现##特色，展示##成就，增强##中学生的主人翁意识，为##的建设发展贡献自己的力量。

例如第22题以“新版《##市生活垃圾管理条例》”为背景，引导学生理解“垃圾分类是个新时尚”，思考作为##市民如何做好垃圾分类，从自身做起，为##的环境保护作出贡献。

第25题第（2）问以脱贫攻坚的“##经验”为情境，引导学生了解##承担对口扶贫支援任务，以及高质量打赢脱贫攻坚战交出了首都的首善答卷。

贴近学生生活，注重实践育人，提升参与能力 试题以初中学生的生活为基础，包括家庭生活、学校生活、社会生活等，既有现实的生活，也有虚拟的生活。试题坚持实践育人的教育教学导向，注重理论性和实践性相统一，增强公民意识，提升参与能力。

试题紧紧贴近学生生活，在真实的生活体验中形成健康的、向上的、乐观的生活态度。

例如第5题关注学生的家庭生活，选取学生居家学习期间家务劳动的场景，引导学生增强劳动意识、与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

第21题选取疫情期间几幕感人瞬间，并要求学生分享自己的真情实感；

密切联系学生居家学习期间的生活，让学生能够充分表达生活所感所悟，深挖疫情特殊的、珍贵的育人价值，激发学生的情感共鸣，唤起对抗疫群体的敬佩之情，从而在行为上向榜样学习。

试题以多种实践活动场景为载体，让学生在活动过程中将知识内化于心、外化于行，实现从学会做题、学会做事到学会做人。

例如第13题以社区居民在居委会组织下通过“邻里微信群”等积极建言献策，共建和谐美好社区为背景，引导学生认同基层群众自治制度对于促进社会和谐的重要意义，增强学生的公民意识和参与能力，使考试成为育人的过程。

道德与法治试卷试题解析 2020年##中考道德与法治试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，从落实立德树人根本任务，坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、弘扬民族精神等角度，将学生置身于“2020抗疫扶贫”的时代背景，从“看、思、行”三个维度讲好中国故事、巧设问题；

将学科核心主干知识构织于真实生活情境，从“思维过程、创新意识、分析与解决问题能力”三个层级整体设计，突出基础性、综合性、创新性和应用性，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

厚植爱国情怀，落实立德树人 试题聚焦立德树人的根本任务，以社会主义核心价值观为导向，紧扣时代脉搏，通过时事热点，引导学生了解国情市情疫情，深切感受党的集中统一领导和社会主义制度的优越性，培养爱党爱国爱社会主义爱##的情感，增强“四个自信”，坚定理想信念，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。

第1、2题是两道时事题，分别以京张高铁通车，完成珠穆朗玛峰测量任务为背景，引导学生关注国家发展，激发学生的爱国情感，增强学生的民族自豪感。

第9题以“一家四代接力守边”的故事为背景，引导学生关注个人与国家的关系，认识到个人可以为维护国家安全和利益作出应有的贡献，落实爱国主义教育，凸显统编《道德与法治》教材关于国家安全的重要内容。

第17题以学生在##市爱国主义教育基地参观学习的活动体验为背景，引导学生准确理解爱国主义的内涵，践行爱国主义，激发爱国情感。

第20题以《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书为背景，基于中国在抗击新冠肺炎疫情中参与的国际合作，引导学生在树立全球观念的基础上，深刻认识中国在世界舞台上的地位和作用，树立民族自信心、自豪感。

第25题以毛南族实现整体脱贫为背景，以##帮助贫困地区脱贫致富的具体生动实践为素材，以小见大，以点带面，引导学生关注我国决胜全面小康、决战脱贫攻坚的决心和行动，引导学生立足国家发展、立足##市情，理解以人民为中心的发展思想，感受国家促进各民族共同繁荣，维护公平正义，激发学生坚定道路自信、制度自信。

第26题以两个百年奋斗目标为背景，歌颂在革命战争年代，中国共产党领导下的革命先烈的英雄事迹，歌颂在新中国发展进程中老一辈科技工作者的艰苦奋进，歌颂在抗击新冠肺炎疫情中，全国人民在中国共产党的领导下汇集了磅礴力量，克服艰难险阻、共克疫情难关，引导学生坚定爱党爱国爱社会主义的信念，增强为国家的发展，为实现民族复兴的中国梦勇担历史责任与使命的决心。

聚焦核心观点，落实学科核心素养 试题坚持价值性与知识性相统一，寓价值引导于知识考查之中，涉及课程标准之“成长中的我”“我与他人和集体”“我与国家和社会”三个主题内容，整体结构均衡，注重学科核心观点、主干知识的考查。试题凸显学科特色，着眼于关键能力的培养，统筹处理“三个主题”所表现出来的道德品质、健康心理、法治思维、参与意识，培养学科素养，体现出基础性、综合性、实践性等特点。

主题一成长中的我 第4题以“学习心得分享会”为情境，以主题化架构的方式考查学习方法、学习的意义、学习的苦与乐等知识，突出学科综合性，引导学生从学科体系角度把握学科内容。

第8题以漫画的形式，通过对漫画中的向家长说一句话的巧妙设问，考查对磨砺意志的认识，引导学生正确面对挫折，培养积极乐观的生活态度。

主题二我与他人和集体 第7题直接引用统编《道德与法治》教材八年级上册的教学素材为背景，考查统编教材关于集体规则重要性的新增观点，引导学生正确认识建设美好集体的重要途径。

第10题以图片形式生动再现“三把伞”的生活情境，体现人与人之间的友善和谐，考查对亲社会行为的理解，引导学生关切他人生命，践行和谐、友善的社会主义核心价值观。

主题三我与国家和社会 第11题以连任13届全国人大代表的申纪兰的一段话为背景材料，将学科知识和社会生活实际相结合，考查学生灵活运用国家机构、人大代表职能等知识分析问题的能力。

第12题借助主题学习活动，呈现不同领域的生活事件，突出综合考查公民的基本权利与义务、一般违法与犯罪等法律重点知识，考查学生准确联系所学法律知识解释、说明生活现象的能力。

第14题以“醉驾”成为刑事追诉第一犯罪的事实为背景，考查对违法、犯罪的正确认识，借助道德与法治的关系引导学生树立法不可违，违法必担责的法治意识。

第18题以初中生上网活动的相关数据统计为背景，考查理性运用网络的相关知识，培养学生的媒介素养，突出考查学生提取信息、数据分析的能力。

第22题设置垃圾是“废”还是“宝”的探问，引发对生活垃圾处理的辩证思考，引导学生正确认识人与自然的关系，提升环保意识，积极参与生态文明建设。

第16、23题等试题注重将核心知识融入到具有教育价值的典型情境中，关注学生正确价值观念，必备品格和关键能力的培养。从整张试卷来看，“我与国家和社会”主题仍然是2020年中考道德与法治学科考查的重点。

优化考查方式，增强综合素质 试题坚持##命题理念，面对疫情期间教与学的情况，从实际出发，注重人文关怀，突出基础性、综合性。在有味的情境、有思的设问和开放多元的答案中，促进学生全面发展，增强综合素质。试题以主题式、对话式、阅读式等多种形式，着眼关键能力，落实核心素养。

第4题以主题化形式突出学科综合性，引导学生从学科体系把握学科内容，综合考查对学习态度、方法和意义的认识，引导学生树立正确的学习观，培养乐学善学、学会学习、终身学习能力。

第6题图文并茂地呈现了两位友人的对话，全面考查友谊的特质、呵护友谊和正确对待友谊的变化，引导学生学会与人交往，提高沟通与交往的能力。

第16题以“同一个热线不同的拨打”为情景，考查学生在复杂情境下多角度，多层次解决问题的能力，价值判断和价值选择的能力，培养学生养成全面、辩证的学科思想和方法。引导学生在阅读感悟中认识公民既要正确行使权利，又要以理性、公正、客观的态度参与民主生活，提高学生的法治意识和公共参与能力，做负责任的公民。

第23题（3）通过公民与民法典对话的形式，从编纂、规定、宣传、落实等角度，考查公民与法律之间的关系。引导学生积极参与民主生活，为国家发展建言献策，树立国家主人翁意识。认同依法治国的基本方略，体会法律的规范与保护作用，自觉养成学法尊法守法用法的习惯，提高依法办事的能力，提高法治意识，弘扬法治精神，提高法治素养。

重视社会实践，突出关键能力 试题重视理论性和实践性相统一，从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为试题的素材，以学生的实践活动为载体，让学生在活动过程中主动综合地运用所学知识解决问题，考查学生的社会实践能力、创新能力、理论联系实际的能力，尤其是在新情境中解决实际问题的能力，突出关键能力的考查。在实现从解题到解决问题的过程中促进成长。

第5题以疫情期间学生居家学习为背景，选取家务劳动的生活场景，培养学生劳动观念、共创共享美好家庭生活的意识和能力。

第13题以社区生活为背景，通过“邻里微信群”和“美丽楼栋建设小组”倡导人们共建美好社区，认同基层群众自治制度，增强制度自信。

第21题通过“线上主题班会”的形式，在故事阅读中，感悟“疫情无情人间有爱”，在所见所闻中、在分析问题中提升思想认识，将知识与实践生活紧密结合。

第22题通过垃圾分类宣传活动引领学生思考垃圾是“废”还是“宝”，在价值分析和判断中培养学生解决实际问题的能力，认同人与自然和谐共生的理念。

第24题以“云参观中国茶叶博物馆”的社会实践活动为背景，通过给海报命名的活动引领学生认识中华文化，感受中华文化的力量；

在参与“云观展”活动中，完成相关实践任务，引导学生认识中国茶文化源远流长、博大精深，感悟中国茶文化的独特魅力，增强文化自信。试题激发学生在实践活动中将学科知识内化于心，外化于行，实现做题、做事、做人的统一。