校内实习管理制度.

第一篇：校内实习管理制度.

校内实习管理制度

学生实习是重要的教学环节,是实践教学的一种主要形式。对于学生掌握专业技术,培养独立工作能力良好工作作风具有重要意义。为了加强对学生实习工作的领导,提高实习教学的质量,制定本管理办法。

一、学生实习的组织领导和各部门的责任: 1.教学副校长领导全校学生实习工作,负责审查实习大纲和实习实施计划,对实习全过程进行指导和检查。

2.教研室负责学生实习工作的组织和实施。

3.教务科对实习工作进行教学常规检查,统计、记录实习成绩。4.实习班级的班主任协助实习指导老师做好学生的管理教育工作。

二、学生实习的准备工作: 1.实习开始前一个月,教研室根据实习大纲制定本次实习的实施计划,经主管校长批准后执行。实习计划的内容应包括:(l实习内容和要求;(2实习的程序和时间安排;(3参观邻近工厂或车间的安排;(4实习经费预算。2.实习准备工作包括:(1教研室确定和聘用实习指导教师;(2学生编组定岗,制定实习岗位轮换计划;(3编写印发实习指导书或实习指导提纲;

3.实习前要对学生进行动员,讲清实习的目的意义、实习的内容和要求,宣布实习纪律,进行安全教育并考核存档。

三、实习指导教师的职责: 1.参加制定实习计划,做好各项实习准备工作。2.认真执行实习计划,保证实习任务的完成。

3.检查了解学生学习技术业务的情况,实习日记或笔记,解决学生在技术业务方面的疑难问题。指导学生写实习报告。

4.全面关心学生的思想、纪律、生活和安全,严格管理学生的考勤,对违纪学生及时进行教育,发现严重违纪等情况应及时汇报。

5.组织实习考核,评定实习成绩。6.带头遵守实习纪律,积累实践经验。

7.实习结束,实习指导教师写出书面总结报告。还清借用物品,结清账目。将实习教学文件及实习成绩交教务科存档。

四、对学生的要求: 1.遵守劳动、工作纪律。按时出勤,有病有事要请假。请假时间超过实习总时间的二分之一,或无故缺勤三天以上者,实习成绩为不及格。实习时间内不串岗,不做与实习无关的事。

2.尊重实习指导教师,听从他们的指导,虚心向他们学习。

3.按照实习指导书或实习提纲的要求,积极主动地学习技术业务知识和操作技能。记好实习笔记。按时完成实习报告。

4.注意安全,遵守操作规程,不擅动设备、电器等。

5.爱护公物,节约水电,注意卫生,参加力所能及的公益劳动。

6.讲究文明生产,保持实习场地的卫生,每天下班前,清理场地、设备、工具,经老师批准后,方可下班。

五、实习考核和实习成绩的评定: 1.学生完成全部实习任务,写出实习报告,方可参加实习考核。实习指导教师组成考核小组,对学生进行个别考核。考核内容应依据实习大纲。考核要有书面题目、评分标准,有记分册。

2.实习成绩根据学生的实习报告、实习考核考核和实习表现评定,采用优、良、中、及格、不及格五级记分。

3.评定学习成绩的标准: 优:完成实习的全部内容,实习报告中有丰富的实际材料,对实习内容能运用所学知识进行总结和分析,考核时能比较圆满地回答问题,实习表现优秀。

良:完成实习的全部内容,实习报告中有比较丰富的实际材料,对实习内容能运用所学知识进行总结分析,考核时能比较圆满地回答问题,实习表现良好。

中:完成实习的全部内容,实习报告中对实习内容有较全面的总结。考核时能正确回答主要问题,实习中无违纪行为。

及格:完成实习的基本内容,实习报告内容基本正确,但不够完整系统。考核时基本上能回答主要问题,但有某些错误。实习中有违纪现象,经教育能改正。

不及格:完成实习的基本内容,实习报告中有明显错误。考核时不能回答主要问题,或有原则错误。实习中有严重违纪现象且不接受教育。

六、上述规定主要针对在校内的生产实习,原则上也适用于在校外车间或实验室的实习。

教学人员工作任务及工作规范(一教学人员的工作任务 教学人员工作范围主要包括: 1.教学工作: 课堂理论教学、实验教学、操作技能训练、校内外生产实习、课程设计、毕业实习、毕业设计。

2.实验室管理

3.教学研究:教学计划、大纲、教材、习题、试题、教学方法、电教手段的调查研究,收集整理教学资料,听课,撰写论文。

4.科研、技术开发:开发应用研究新技术,提供技术服务,调试大型精密新仪器设备,开发新实验项目。

5.学生工作:班主任工作。6.社会工作、集体活动

确定教师工作任务的依据是学校工作的总目标,以及专业建设、课程建设的需要,前一学期末,本学期开学前,学校在任务书中对教学人员在本学期的具体工作任务做出规定。教学人员应按工作规范,保质保量完成。学校按规定记工作量,发给工作津贴。

上述任务中的实验教学工作由教师和实验室工作人员共同完成或他们中的一人完成。实验师以上或系统学习过该课程并具有大专以上学历的实验员可以承担实验指导工作,实验室管理工作一般由实验系列人员承担。但也可以由工作量不满、能够胜任实验室管理工作的教师承担。

(二工作规范

一、教学工作总要求: l.备课:(l接受教学任务后,于新学期开学之前,认真研究教学大纲,通读教材,结合本校实际,制定授课计划表。备好二周课,写出教案。

(二不论教过几遍的课,上课须有教案。教案应有两周以上的储备。教案包括首页和讲稿,首页内容可以在上课前写出。本节课涉及的项目必须认真填写,教学过程应与教案中所设计的过程基本相符。任课教师的教案,经组长审阅后才能上课。

(3课前准备好教具和演示实验器材,并且预试,成功后方可演示。2.上课:(1铃响进教室,不中途离开教室,不提前下课。(2上、下课有仪式。(3上课带齐书本教案教具等。

(4精神饱满,声音洪亮,语言文明,穿着整洁大方。

(5按照教学规律,一般应有复习、引入新课、讲授新课、小结、布置作业等环节。

(6讲课内容正确,条理清楚,重点突出,难点突破。(7精心设计板书,书写整齐,画图准确,文字规范。(8管教管导,组织好教学,注意学生的动态,维持教学秩序。

(9启发诱导,调动学生的学习积极性,师生共同活动,活跃课堂气氛。(10按照授课计划完成教学任务。

(11上课期间必须关闭通讯设备 3.作业:(1根据教学要求精心选、编习题。习题应突出教学重点,促进学生掌握知识、发展能力。无作业的课程,应布置思考题、阅读作业。

(2及时批改学生作业,一般应在下一次课前将改完的作业发还学生。(3作业中带普遍性的问题应及时在全班分析讲评。

(4记载学生每次作业情况,以作评分依据。对不完成作业的学生,要批评教育,必要时与班主任取得联系。

4.辅导:(1利用各种途径了解学生的学习情况。鼓励学生多提问题,耐心回答学生的问题。

(2上好教务科安排的辅导课。教师应在教室,面对全班学生认真辅导。(3指导有特长的学生的课外学习活动。做好学习有困难的学生的辅导工作。5.考试:(l组织考试前的系统复习,归纳整理知识使之系统化。明确重点,解决疑难问题。提高综合运用知识的能力,提高解题能力。复习课不应只采取答疑的方式。

(2围绕教学目的和教学要求,于考试前四周出好考查课试题。试题应深广度合适,既考知识又考能力,题型多样。出题同时给出标准答案、评分标准及期末补考试题。补考题与考试题要有相同难度。

(3严格执行考试纪律。监考时要集中精力,不做其它与监考无关的事情。

(4按评分标准统一组织流水阅卷,注意客观公正。认真填写考试成绩分析表,及时交给教务科。

二、实验教学: 1.备课:(1定实验内容;(2定实施方案并进行必要的预试;(3定讲解内容,如原理、操作注意事项、成败关键、安全要求、实验纪律;(4定实验装置,开列器材清单;(5定实验报告要求,评分标准。2.准备: 根据实验方案,按时备齐实验器材,并仔细检查全部器材性能,保证实验顺利进行。应准备好必要的备品配件。

3.指导: 巡回观察学生实验情况,解答问题纠正错误,处理意外情况。4.批改实验报告:全班批改,按标准评分登记,一周内发还学生。

5.记录:每次实验完毕,将实验各项工作内容及时登入实验记录表并存档。

三、操作技能训练和校内实习: 1.根据有关教学大纲,制定训练、实习实施计划。二周前报本专业教研室,分散进行的训练开学前报授课计划。

二.提前准备好所需设备器材。

3.认真备课,明确训练、实习内容和要求,指导要点和考核办法,写出教案。4.耐心指导,严格考核,每项训练、实习有成绩记载。5.坚守岗位,维持训练、实习场所纪律,注意安全。

四、毕业设计(课程设计: 1.提前选好课题。课题应该密切联系生产实际,有利于学生综合运用所学知识,提高实践能力。难度适中。通过调研和查阅资料,于毕业设计前一学期末(至迟在毕业设计开始前六周提交选题报告。在报告中说明选题依据、预期目标,分析客观条件,开列设备清单。

2.好充分准备工作。毕业设计前应编出完整的任务书发到学生手中,任务书应明确具体,内容包括课题名称、目的要求、进度安排。参考资料、报告论文图纸要求等。需要下厂的应事先联系落实。

3.承担毕业设计、课程设计的指导教师,要对学生进行管理和指导。教师应深入了解学生的专业知识和操作技能,给予细致具体的指导。安排必要的讲课,补缺补差,解决在理论联系实际方面存在的问题。

4.教育学生按时作息,爱护仪器设备,节约开支,搞好卫生。

5.答辩阶段对学生严格要求,答辩题目的水平,按照评分标准公正合理地评定成绩。

6.认真总结经验,写出小结。以上各条原则上适用于课程设计。

五、实验室管理: 1.实验室仪器、设备账目清楚,账物相符。低值易耗品领取消耗有记录。

2.维护好仪器设备和教具,完好率应在95%以上,保证实验课顺利进行。建立仪器设备定期保养制度,发现仪器设备故障,应及时排

除(自己修理或送外修理,并仔细填写故障检修记录和仪器破损登记,执行赔偿制度。

3.保管好仪器设备说明书以及应用研究成果等技术资料。4.根据实验开出计划,及时提出本学期仪器、材料、设备清单。5.填写或督促使用人员填写实验室使用记录,贵重仪器使用记录。

6.保持实验室的整洁,室内各种物品摆放整齐规范。不得摆放与实验无关的生活用品。每天清扫一次,保持桌面、地面、大型设备的清洁。每周大扫除一次。

7.做好安全工作。离开实验室时,关好门窗水电。明确实验室重点防范部位,掌握常用消防器材的使用方法。

六、校外生产实习: 1.带队、指导教师应于两周前完成联系落实实习单位的工作。实习前拿出完整的实习计划和指导文件。

2.带头遵守实习纪律。不迟到,早退。因故不能到实习单位需请假。3.积极争取实习单位的支持,安排好学生的实习活动和生活。

4.全面关心学生的思想动态、纪律状况、技术业务学习和生活,发现问题及时解决或向领导反映,维护学校声誉,密切厂校关系。

5.深入生产技术岗位,参加劳动,开展调查研究,向实习单位的专业技术人员和工人学习,努力提高自己的业务水平和实际工作能力。

七、集体活动、社会工作:

1.积极参加学校的政治、业务活动。不迟到不早退,不无故缺席。参加全校、科、室会议,不做与会议无关、影响会议进行的事,例如看报、备课、改作业、吃零食、相互交谈等,必须关闭通讯设备。

2.积极做好办公室和包干地区的清洁卫生工作。3.参加学校组织的其它各项集体活动。4.完成领导交办的其它工作。

第二篇：校内实习管理制度

校内实习管理规定

一、校内实习由教学副主任主管，系办负责，实习办公室会同系、实习工厂共同管理，有关教研室和指导教师要按照教学大纲和实习计划认真组织和实施。

二、专业要于每学期期末上报下学期实习计划，开学前二周内将本专业本学期实习计划上报。校内实习要提前一周再次落实确切的学生人数，明确实习场地，做好准备工作，对学生做好动员。

三、未经专业系同意、批准，任何人不得私自调课，或改变训练内容及进度计划。任课教师做三日以内的变动需经专业系同意，三日以上的更换或调动，必须经专业系同意、教务处批准方可变动，以保持技能训练课教学的稳定性。

四、全体师生必须遵守作息时间。依据学校规定的上课时间，指导实习教师提前10分钟到达场地，做好实习前的准备工作。学生提前5分钟列队进入实习场地；每日进行训练讲评；整理工具和清扫场地后学生有秩序地离开训练场地。

五、指导教师上课必须认真考勤。对违反纪律的学生，要敢于管理、善于管理、从严要求、加强教育，保持良好的技能训练课教学秩序。对拒不服从管理的学生，教师有权停止其训练，按旷课论处，并通知班主任或专业系，经妥善处理后，再恢复训练。

六、未经系同意，任何人不得调学生去干与技能训练无关的事情。三天以上脱离训练岗位需经主管教学副主任同意，指导教师要严格把关。

七、系要及时加强宏观调控和各项教学抽查工作，专业教研室应搞好日常教学基础工作和日常教学检查工作。各项基础工作的检查要认真进行，并做好记录。

八、技能训练课课堂规则

1、学生上技能训练课前必须佩戴好本工种的劳动保护用品，提前5分钟排队进入实习场地，否则不准上岗训练。

2、指导教师讲课时，学生要专心听讲，认真做好笔记，不得说话和干其它与上课无关的事情；提问或回答问题时要举手，经教师允许后方可发言；进出训练场地应得到教师许可，方能行动。

3、指导教师示范操作和表演动作要标准规范，要严格按工人技术等级标准进行训练。学生应在指导教师指定的区域站好，严肃认真地观察和记录。

4、学生要按指导教师分配的岗位进行练习，不得串岗，更不得私自动用其它设备。

5、为了自身、他人和设备的安全，要严格执行安全操作规程，并培养学生安全、文明生产的良好习惯。

九、岗位规范

1、实习期间要遵守各项规章制度，严格执行“十不准”

①不准迟到、早退、旷课。

②不准脱岗、串岗、乱岗、睡岗。

③不准干私活。

④不准乱放工具、工件，保持场地整洁，爱护公物。

⑤不准私带工具出场地。

⑥不准生火、玩火、吃零食。

⑦不准在“带病”设备上作业。

⑧不准私自拆装电器及其它设备。

⑨不准乱拿、乱动别人的工具、材料及设备。

⑩不准对教师、师傅有不礼貌不尊敬的言行。

2、严格遵守安全操作规程，养成安全文明操作的良好习惯。发现不安全的隐患，及时报告实习指导教师。

3、认真学习，按时完成作业，苦练基本功，努力提高自身的操作技能水平。

第三篇：校内车辆管理制度

为规范和加强学校校内机动车辆及道路交通安全的管理，预防和减少校内交通事故，维护校园秩序，保护师生员工生命安全，保持学校良好的教育教学环境，按照《唐山市学校校园机动车辆与道路交通安全管理暂行办法（试行）》，结合学校实际制定学校车辆制度。

第一条：本校教职工私家机动车辆进入学校的人员应当自觉遵守道路交通法律、法规和学校管理的有关规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶、遵规泊车。严禁学生驾驶机动车辆到校。

第二条：未经学校许可，非本校机动车辆一律不得进入学校。

第三条：校内行人享有优先通行权。任何时间在校园内行驶的机动车辆均应当主动避让行人，不得抢行，在学校内车辆行驶速度不得超过5公里/小时，禁止鸣笛。

第四条:教职工驾驶的机动车辆进出学校，应避开学生上下学高峰时段。已进入校园的机动车辆，在学生课间活动时间、学生上下学高峰时段，不允许发动行驶。

第五条：教职工驾驶机动车辆进入校园，一定按规定在指定区域停放，不得妨碍学校教育教学等活动。

第五条：严禁在学校内进行机动车驾驶训练和试车、练车，不得在校园内洗车。

第六条在校内从事各类施工、作业需进出校园的工作车辆，经允许进入校园时，一定按指定时间、指定路线进出校园。

第七条：外来车辆未经允许禁止进入校园，经允许进入校园时必须减速，按要求在指定地方停放。

第八条：因不执行学校管理制度，发生学校内交通事故的，一切责任由责任人自己负责，按照有关规定追究学校负责人的行政责任。

第九条：本办法自公布之日起施行。

第四篇：临沧高级技工学校内实训、实习管理制度（模版）

临沧高级技工学校校内实习（实训）

管理制度

实习、实训管理是教学中的一项重要工作，管好用好实习、实训室，充分发挥实习、实训室的作用是提高实习、实训教学效果的必要保证。实习、实训指导教师应热爱本职工作、熟悉本专业的实训原理、器材和实训技术、步骤及安全措施；承担本实训室的器材、设备的管理和其他具体工作。

一、实习、实训工作常规

1．实习、实训指导教师应明确岗位职责，认真学习专业知识，积极参加业务活动，不断提高业务水平。

2．建立实习、实训室器材的领用登记、出借记录、各类实训记录、仪器损坏记录、报废及赔偿等制度。每学期必须对实训室的实物清点一次，并做到帐帐相符，物物相符，逐步建立实训室资料档案。

3．实习、实训室的专用设备不准随意外借，不可移作他用。特殊情况必须经领导审批，方可动用。

4．实习、实训指导教师要掌握各种仪器的使用方法，要熟悉各类器材的构造、原理、性能、保养等注意事项，保证设备的正常使用。

5．实习、实训指导教师应根据各学科的教学进度，有计划地为实训准备好各种仪器，努力提高实训准备效率。

6．实习、实训指导教师要辅导学生进行实训，要重视实训教学研究，并能制作一些教具、学具，开展课外活动。

7．实训室、实习室、储藏室必须做到清洁、整洁，仪器存放合理，有规律，室内不得存放有害设备的物品，危险品与剧毒品应专柜储藏。

8．实习、实训室内消防设备、电源设备必须经常检查，要有安全防范措施。

9．实习、实训指导教师每次使用前后，应检查各室的水、电、空调、电脑及实训设备等，确保安全。并按学校5S管理要求由实管理员进行签收。

二、学生实习、实训行为规范

1．严格遵守课堂纪律。认真听取指导教师对实训的讲解，明确实训目的，理解 实训原理，掌握实训步骤，清楚实训设备的特性；开始操作前要征询教师同意，听从指导教师指挥安排。

2．注意实训安全。爱护实训器材，使用教学仪器设备时要严格遵守操作规程，仪器设备发生故障、损坏、丢失及时报告指导教师，按学校物质财产管理办法处理。

3．按指定位置做指定实训。非本次实训所用的仪器、设备，未经教师允许不得动用，实训时要精心操作，细心观察实训现象，认真记录各种原始实训数据，原始记录要真实完整。

4、学生在实训前必须认真学习实训的有关规定，实习过程中要按教学计划的规定独立完成和分析所做实验，实习结束后按时完成实训报告，并按时送交指导教师批阅。

5．完成实训后所得数据必须经指导教师签字，认真清理实训器材，将仪器恢复原状，方可离开实训室。

6．学生在实训期间要听从指挥，遵守劳动纪律和规章制度，严格遵守各工种的安全操作规程，做到安全实训。

7．实训期间必须按规定着装，操作前必须穿好工作服、戴好防护用品，头发较长的同学必须戴好工作帽，不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、凉鞋、拖鞋、戴围巾上岗操作。如有违反规定的禁止参加实训。

8．实训期间不得串岗、大声喧哗、打闹；操作设备时不得聊天，不做与实训无关的事。未经许可不得任意动用非指定实训设备和工、夹、量具。

9．爱护国家财产，维护保养好机器设备和工、测量仪表、夹、量具，是每位同学的责任。经常保持工作场地整洁卫生，用过的工、夹、量具要摆放整齐，丢失及非正常损坏的物品要按有关规定主动赔偿。

10．每位学生实训结束后，要将所使用的设备及场地擦、扫干净。

11．实践考核不准替考，如发现作弊行为，按学校的有关规定严肃处理。

12．学生实训必须遵守实训场所上下课实训考勤制度，遵守实训纪律，不得迟到，早退或无故不参加实训。

三、实习、实训考勤制度

1．学生实习必须遵守实训上下课考勤制度，遵守实习纪律，不得迟到，早退或无故不参加实习。

2．学生实习期间原则上不准请事假，如有特殊情况，必须经实习指导教师批准。

3．学生请病假，必须持医务室证明。

4．学生请假批准手续按学校相关规定执行。

5．实习指导教师负责学生的考勤，做好考勤记录，作为考核实习成绩依据之一。

四、实习、实训安全制度

1．实训室是进行教学和科研重要基地，安全工作是进行实训重要保证，各实训室要设安全员，负责本实训室安全工作，并经常对学生进行安全教育，要牢固树立“安全第一”的观念。

2．实训室要有防火、防盗、防破坏等安全措施及器材，各种器材要保持良好状态，任何人不准挪用。

3.易燃、易爆、剧腐蚀、剧毒药品要按有关规定领取和存放，严格按照领取、使用、保管办法执行。

4.仪器设备摆放要整齐布局合理，室内不准存放私人物品和与实训无关的杂物，要经常保持室内及仪器设备整洁，创造文明的实训教学环境。

5．学生必须按规定着装，作好劳动保护工作，工作服必须紧袖。头发较长的同学必须戴好工作帽，不准穿背心、短裤、裙子、高跟鞋、凉鞋、拖鞋、戴围巾上岗操作。经检查不符合要求的不准上机操作。

6．实训操作时，如有多人操作一台设备的情况，只允许一人操作，其他人不得随便搬动设备上的任何手柄和开关。

7．未经同意，不准动用、扳动、启动非自用设备及其电闸、开关和消防器材。

8．不准在实训室内追逐、打闹、喧哗。

9．学生实训期间必须严格遵守安全操作规程，听从指导教师的指导，若发生事故，必须立即向主管领导报告，查明原因，及时处理。

10．对违反上述规定的同学，指导教师要及时批评教育。不听从指导或多次违反的，要令其检查或暂停实训，情节严重的，实训成绩不予通过，并报上级给予行政处分。

五、材料、工量器具领用制度

1．为加强实训材料、工量器具的管理，做到合理配用、保证供应、减少浪费，以确保实训教学的正常进行。

2．依据各专业实训教学计划由指导教师提出申请，学校批准后由总务科进行材 料采购，在实训前采购完毕，由实训室管理人员统一管理，建立使用记录。

3．所有实训用材料、工量器具进行统一管理、配用。

4．原材料、辅助材料、工量器具的领用依据实训教学计划按实训阶段进行领取，并填写领用单，经负责人的签批后方能领用。工量器具领用时须办理登记手续，使用结束后及时归还管理人员。

5．对于无计划的用料，应由专业教师申请，审核批准后采购入账，再进行领用。

6．所有领料都要填写领料单。领料单应填明物料名称、规格、型号、领料数量、图号、零件名称或物料用途，由实训室管理人员负责发放。

7．工量器具在归还时，对于正常损坏的工量器具应填写《工量器具报损申请表》；对于故意损坏和使用不当造成的损坏，管理员可以拒收。

8．工量器具在归还前，各实训室应做好保管、保养工作，用毕后要及时上油，按时归还。

9、所领工量器具实行专人专用，对于故意和使用不当造成的损坏，应追查责任，并予以赔偿。

10、工量器具在归还后，管理员应做好登记手续和保洁、保养工作；对使用情况进行说明，对需维修的应及时报告，以便按时维修。

六、实习、实训指导教师工作职责

1、认真履行教师的职责，遵守教师职业道德规范，树立为教学服务的思想，坚持把培养高素质、高技能、创新型的人才作为工作目标。

2、认真做好实习、实训教学的各项准备工作（如实习实训教案、授课计划、实习实训材料等），熟悉学生所在专业和所实习实训工种的内容和要求，准备好学生实习实训所用设备、刀具、量具等。对实训设备和器材要仔细检查，认真管理，如有损坏，应查明原因，妥善处理。

3、自觉遵守学校制订的各项规章制度，做到不迟到、早退，不窜岗、离岗。

4、提前制定学期实习实训教学计划，认真执行教学计划、教学大纲和有关的实训工作管理制度，按时完成实习实训教学任务，保证实习实训教学质量。

5、实习实训前必须对学生进行实习实训安全教育，认真学习有关工种设备的安全操作规程。

6、认真做好学生技能训练的指导和各技术环节的示范，使学生尽快掌握实际操作技能。

7、积极巡回，耐心指导，及时解答学生提出的问题。指导教师无论何种原因，不得中途离开实习实训室。

8、及时规范的填写有关实习实训登记表，特别是机器设备有故障必须如实详细记录在《设备使用登记本》上，以便管理员报修。

9、应时刻督促学生的工、量、夹具的摆放位置，并正确引导学生共同维护好工、量、夹具及设备。

10、每次实习实训结束前，应督促学生及时清点好各自的工、量、夹具及做好实习实训场地的卫生，做好实习实训结束后的“五关”（关设备、关水、关电、关窗、关门）。并按学校5S管理要求由实管理员进行签收。

11、教育学生遵守安全规程，爱护实习实训器材，坚持清洁制度，保持实训室整洁，培养学生养成文明安全生产的习惯。

12、认真听取其他实训指导教师、学生们的意见，对教学中存在的问题及时向领导汇报，并研究解决问题的方案，采取措施及时解决，不断提高教学质量。

13、积极参加教研活动和学院的各项活动，努力学习基础理论和专业知识，拓宽知识面，不断提高自身素质，提高技术和教学水平。

14、以身作则，为人师表，搞好教学指导人员、辅助人员的考勤、考核工作。

15、负责学生的实习实训成绩的考核，并做到公正、准确、及时。

16、实习、实训期间不得带任何外来人员进入实习、实训基地，更不得将实习实训室的备品带出或转借他人，如有特殊情况，应及时请示领导批准。

17、如遇异常、紧急情况，应迅速向报告有关情况，妥善及时处理现场，使损失降低到最小。

18、根据学校发展情况，应经常性地对专业设置、实习实训基地建设等方面提出合理化的建议，并能够认真的完成学校和领导交办的其他各项工作。

七、实习、实训室管理人员工作职责

1、负责实习实训室内的管理工作和实习实训设备、器材、仪表等保管。

2、验收和检查实习实训设备的购置。并及时建帐入库。对一些重要的仪器设备应会同实习、实训的教师进行认真地检查验收。

3、所有设备应按固定资产和消费材料分类建帐，分类保管，并经常进行清仓和查对。

4、重要的精密度较高的设备和仪器要按规定的要求妥善保管。并采取必要的防 火、防盗和防潮措施；定期检查有无损坏或丢失现象及时向实习实训中心报告。如有损坏丢失现象应分析和找出原因，追究责任。

5、发放物品时严格按照有关规章制度执行。并主动做好废品和半废品的回收工作。

6、协同专业实习实训指导教师认真检查设备和工量器具的使用情况，对需维修的要及时上报安排维修。

7、按照实习实训教学计划，做好实验实习实训前的准备工作，并能协助实习、实训教师指导学生。

8、加强政治和业务学习，不断提高管理水平，做到逐步熟悉和熟练使用仪表、设备和工量器具。

9、协助实习实训教师维持好实习实训场所内的教学秩序。出现实习、实训教学事故应及时处理。

八、实习、实训教学事故认定与处理办法

为了维护正常实习、实训教学秩序，提高实习、实训教学质量，在出现教学与教学管理事故时能得到严肃、妥善的处理，特制定本实训教学事故认定与处理办法。

1.实训教学事故的认定（有下列情形之一者，视为实训教学事故）：

（1）在实训教学管理中散布违背党的四项基本原则及有关法规的言论，或散布封建迷信以及淫秽内容，其言行在学生中造成了不良影响。

（2）实训指导教师无故上课迟到或提前下课，醉酒后上课，造成不良影响。

（3）实训指导教师不按教学计划要求组织教学或随意更改实验实训教学内容。

（4）实训指导教师擅自取消教学大纲规定的实训内容，造成学生实训达不到相应要求。

（5）因实训指导教师擅离职守、管理不严，或指导失误造成学生在实训操作中受到严重伤害或造成设备、器材受到严重损失。

（6）由于实训指导教师违反设备操作规范，致使教学设备损坏，造成重大经济损失及影响正常实训教学。

（7）教师对学生实训不认真考核，不批阅学生实训报告，随意给定实训成绩。

（8）由于实训室管理人员不负责任或管理不善，造成实验实训仪器设备严重损坏，影响正常实训教学的正常进行。

（9）由于实训室管理人员迟到，不能及时开门和领发材料、工量器具，影响正 常实训教学。

（10）无客观原因，未及时完成实训教学任务。

2.实训教学事故处理办法

（1）事故发生后，首先由实训指导教师和管理员填写《实训教学事故调查报告》。上报教务科和学校分管领导。

（2）调查核实后，在规定时间内将调查结果及处理意见上报学校。

（3）教务科处理意见经学校审查同意后，由教务科反馈到相关单位，相关单位在规定时间内执行处理意见，并将处理结果进行备案。

（4）对于上课迟到、提前下课等情节较轻者，在教师评教考核中，每次扣除相应课时。

（5）情节较重者、特别严重者由学校根据有关规定进行处理。

（6）由于实训指导教师违反设备操作规范，致使教学设备损坏，造成重大经济损失及影响正常实训教学的，所造成的损失由该实训指导教师负责赔偿。

临沧高级技工学校 二〇一四年十一月

第五篇：校内,实习报告

校内实习总结报告

一、实习的目的意义

（一）增强师范技能

（二）检验和巩固专业知识

（三）提高综合素质和能力

二、实习基本情况

（一）实习时间：2013年3月4号至2013年3月17号

（二）实习地点：校内

（三）实习内容：选题，内容分析，功能讨论，具体网站制作

三、具体时间安排

四、总结报告

转眼之间四年的大学生活马上就要结束了，在过去的四年力，老师的辛勤教导，同学的热情帮助都给我留下了深刻的印象和抹不去的美好记忆。现在学习的时期已经过去，随之而来的是就业与美好的未来憧憬。为此学校为我们进入社会实习前为我们组织一次为期两个周的校内实习。在学校组织的这次校内实习，让我们在进入社会之前提体验了一下将来在社会上的工作情况，给我们提前积累一些社会经验，通过本次的实习让我们更加熟练了网站的制作已经各种教学理论的研究，并创新行以网络作为平台，结合各种教学媒体制作了一个以教育功能为主的学习网站。这包括了我们教育技术学专业学的所学习的所有内容，这次实习不紧是对我们过去学习成果的总结验证，更是一次学习上的创新与进步。

在这次校内实习过程中，不管在知识掌握上，还是知识运用实

践体验方面我都得到了很大的收获。

首先，在网站开发过程中，遇到了很多网站制作方面的难题，有很多方面的技术知识都是我们以前课本上没有学习过的东西，很多功能的实现都需要我们自己去百度学习，然后再研究具体实现方法，这使我们对所学习的知识有了更深层次的了解与掌握。使我们的网站建设能力更加完善。

其次，在这次网站开发中我们也运用了很多教育学的知识，因为本次网站的开发主要是以教育教学为目的，这就需要我们运用上我们所学习的教育学、心里学等知识，通过合理的安排教学内容到网站中，分层次进行教学活动，使同学们在学习从，由简到繁，由浅入深循序渐进的进行学习，在运用了教育学理论之后使网站的教学功能更完善，使同学们学习的更容易，掌握更简单。

再次，本次开发的一个重要的难题是数据库的建立，由于本次网站的制作需要用教育技术学的基本理论来完成教学目的，同时结合媒体理论、平面设计理论等知识去更好的展现教学内容因此本次开发运用了动态网站的开发技术，这样能更好的展示网站学习内容，因此就需要一个合适的数据库去存储信息、与教学内容。在数据库的建设中我们需要有一个统一的数据库命名规则，这样能方便以后查询与修改数据库，因此在本次数据库的建立中大量借鉴了上课所学习的dede数据库，个标签简单明了，数据库简单实用。在老师的帮助与指导下最终完成数据库，使网站各个部分的内容都能存储数据库中，符合了存取数据简便统一的要求。

最后，认真总结老师及同学给出的反馈意见，不断的完善自己的作品，也应不断的提高自己的学习制作与教学水平，不断的去完善和充实自己。

“冰冻三尺非一日之寒”通过本次校内实习使我认识到知识的重要性，同时更应懂得将知识与实践相结合，去大胆尝试新的方法，再不断的创新中进步成长。

光阴荏苒，两个周的实践活动马上就要结束。通过本次实践，让我得到了丰实的磨练，这是一次非常有意义的实践活动，为我今后走向社会走向工作岗位作了良好的铺垫。同时这也是我大学生活中一段令人难忘的美好时光。饮水思源，这次能够圆满的结束实习活动，离不开老师的辛勤帮助，也离不开学校领导的亲切关怀，离不开同学们的安慰与鼓励。再次表示对老师领导衷心的感谢和崇高的敬意。篇二：校内实习总结报告

商丘师范学院

校内实习总结

专 业 体育教育

年 级 2009 级

姓 名 王梦囡

班 级 09级体教2班

指导教师 刘卫峰 2012年 9月

校内实习总结报告

一、实习目的及意义

（一）增强师范技能。

（二）检验和巩固专业知识。

（三）提高综合素质和能力。

二、实习的基本情况

（一）实习时间：2011年9月1日至2011年9月31日

（二）实习地点：校内

（三）实习内容：备课，写教案，试讲，微格教室讲课

三、实习总结报告

从今年9月初开始我院对2008级学生进行为期一个月的校内教育实习工作，实习中，在指导老师傅瑛教授的指导下，我积极认真且圆满的完成了我的校内实习课程。

日月如梭，光阴似箭，为期一个月的实习生活转眼即逝。这是我学生生涯中唯一的一次实习生活，也是对我十几年来所学专业知识的大检验。通过一个月的实习，在向老师、同学的请教学习中我积累了丰富的经验，提升了自己的师范技能。

实习前，指导老师傅瑛教授先给我们小组做总体上的指导：

一、要认真规范写教案。

二、要大胆走上讲台注重教学仪态。

三、要写好粉笔字注意板书。

四、声音洪亮，口令运用正确。在实习实践中我都认真领悟指导老师的要求并认真对待。

在这段难忘的实习过程中，不管在知识掌握，实践体验方面我都得到很大的收获。

我们学校在9月给我们安排了校内的实训。众所周知实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。校内实训与校外实习的最大区别就是我们还可以呆在学校里，面对老师的指导，但是与从前的最大区别就是我们自己学习与动手。有时候想想似乎有种蓦然回首，自己还是站在操场上接受军训的那个刚从高中毕业的学生那种感觉。很难想象自己就快要大学毕业了，想到要走进社会了，心中难免有点惴惴不按，有点期待，又有点胆怯。学校为我们安排了这次为期近两周的校内实习，目的是为了给我们走出学校进入社会的一个过渡的阶段，让我们将学校里所学的理论知识与实际操作相结合，为进入社会奠定更加结实的基础。

在短短的两周的校内实训里，感觉收获颇多。既复习了从前的所学，对体育教育相关知识进行了一次整合。也学到了许多新的知识，还有一些更多的以往课堂上学习不到的事情，可谓受益匪浅。这将是我在大学时代一次重要的经历。

作为学习本专业四年的我们，可以说对相关专业已经是耳熟能详了。所有的相关的专业基础知识、基本理论、训练方法和上课技巧，我们都基本掌握。但这些似乎只是纸上谈兵。倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我们也会是事倍功半，无从下手。以前，我总以为自己的专业基础知识较扎实，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名优秀的教师应该没问题了。现在才发现体育教育并非如此。通过实习，同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同学们对中学生的现状有了更为深刻的认识，对学生的学习有了更为深入的了解，对教师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于在今后更快地适应工作环境。第二、同学们都掌握了一些基本的教学方法和教学技能，大致克服了胆

怯心理，提高了自身的教学水平。

第三、同学们增强了作为人民教师的责任感和荣誉感，因而更自觉地提高自身的修养和能力。

第四、同学们增强了交际能力和口头表达能力，以及与学生的互动水平。第五、了解学生对体育的兴趣所在和掌握程度。

首先，在我的教学活动过程中，遇到了很多在大学课堂里所没有经历过，没有学过的东西，以前总认为自己有很强的亲和力，做每件事都很自信。但在具体讲课中，按照新课标的要求，我采用先进行理论指导，然后再具体分析文本的方法，从理性的角度解读课文，却出现重难点把握有点失调，课时时间不充足等问题。仔细分析了原因，在我看来，主要是由于对教材和学生水平把握不准，以至基础知识浪费太多时间。这些都是教学技能不足的表现。

在每一个学生试讲完毕，指导老师都会对其优缺点进行点评，我认真听取他们的长处并践行到自己的教学过程中，努力克服他们的缺点并在我的教学过程中尽量避免。

当指导老师点评到，体育课堂是丰富多彩的，教师应引导学生积极主动的发表自己的意见。怎样提问，没有一个定论，但一个总的前提是问题要围绕教学目标，要有科学的内容。提问的目的是把学生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提。之后再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创造性。这个问题是我之前没有想到的，这也给我一个启示和教学技能。也使我感到团队精神的重要性，大家增进交流，相互学习，取其之长，避其之短，那我们都会变得强大！

其次，课前准备工作要充分，作为一名教师，在考虑问题时，要做到细心全面，并且要切合实际的内容。在教学过程中我觉得自己的眼神、表情、语速等都很恰当。

教学实践中，我更加深刻地体会到一个好的教学设计对上好一节语文课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是灵活变通的。我深感知识学问浩如烟海，最后，认真总结指导老师及同学给我的反馈意见和建议，我要不断的扩宽自己的知识面，不断的提高自己的教学水平，不断的充实和完善自己。

“冰封三尺非一日之寒”这段经历使我认识到要做一名优秀教师不但要有丰富的书本知识，还要有丰富的教学知识，所以在以后的学习中我一定会更加努力，注意观察，不断培养自己的各方面能力。

光阴荏苒，一个月的实习将要划上圆满的句号。通过本次实习，让我得到了丰实的磨炼，是一次非常有意义的实践活动，为我今后走上讲台做一位合格人民教师作了良好的铺垫。同时也是我大学期间最令人难忘的一段求学时光。

饮水思源，能够圆满结束这次有意义的实习活动，离不开学校领导和老师的关怀和指导，离不开队友们的支持和帮助。我要向指导和勉励我的傅瑛教授以及我们组的十四名队友们表示衷心的感谢和崇高的敬意。

虽然今天我是一名普通的实习生，但明天我有信心成为一名优秀的人民教师。努力用智慧和汗水来回馈社会，报效祖国。篇三：校内实习总结 2013届专业实习总结 姓 名： *** 系 别： 专 业： ************ 组 别： 8 学 号：

指导教师： 2012年9月20日

校内实习总结

今年按照学校的规定，我们将从9月3日到9月16日进行两 个星期的校内实习，实习让我们是在更加接近工作的环境下进行的，是大学生走向工作的提前热身，不仅学会了知识转化成工作成果的步骤还转换了心态，实习就是每一个大学生所必须经历的从大学校园生活向社会实践生活的一个工作的过渡，由原来的大学生变成社会人。对于我来说时间真可以说是飞逝般流逝的不知不觉，很快我就要走向社会，走向工作岗位，在满怀期待与不安中等待着毕业的来临，我也知道在这之前我还有许多要学习，但是，经过这段实习我的事业有了长足的扩展，在知识如何转换成成果方面得到了老师的指点和同学的帮助，也深刻认识到团队的重要性，在这短短的实习期间，却是必不可少的一个阶段。

在本次实习中，我们共做了两个项目。9月4日到9月5日，我们在李晓伟老师的指导下做了pcb的设计与制作，主要是先用protel设计电路图和电路图的封装，然后在制作电路板，既了解了电路图的设计，又练习了动手能力。9月13日到9月14日，我们在李泰老师的指导下开始了smt 表面封装技术的应用，smt是目前电子组装行业里最流行的一种技术和工艺，我们这次的实习用这种技术完成了一个小型收音机，很好的了解了smt技术，有助于在今后的工作中更好的运用。

在实习的开始老师都会给我们讲解有关电路及其工作原理，教

我们一些仪器、工具的基本用法和使用技巧，让我对电烙铁、高速电钻等工具的用法和使用技巧更加熟练，使用电烙铁时要使焊点饱满光滑，使用高速电钻时要瞄准位置和快速。在具体操作过程中，指导老师认真教导我们，给我们提出了很多改进的宝贵的意见，对于我们在操作中的错误，老师认真的给予批评和指正，并且教给我们很多在实践中找出错误的方法，使我对自己平时所学有了更深刻的认识，使我更加了解了理论与实践紧密联系的重要性。

通过这次实训，我了解了很多元件的功能，也可以自己制作一

个小型的收音机了，具体的制作步骤如下：关键在于安装印制电路板。在安装前先要检查元件，看是否有元件缺失。检查元件时，对照试验指导书12页的fm收音机材料清单，一一查对。在查对元件时，我首次看到了贴片元件。贴片元件是非常小啊。我们用到的贴片元件有四种，一种是贴片电阻，第二种是贴片电容，第三种是贴片三极管9014、9012，第四种是贴片集成块sc1088。几种电感也是比较新颖的，特别是磁珠电感。在用到磁珠电感时，我们很多同学都忘记要去铜丝上的绝缘层，以至于焊好电路后它不导电。我检查元件无误后，就开始焊接了。焊接时，我先焊贴片元件先焊贴片元件先焊贴片元件先焊贴片元件，对着指导书第9页的图3.2.2，按总上到下、从左到右的顺序焊接。由于贴片元件太小，这对焊接带来了不便。同学告诉我两种焊接技巧，一种是先在烙铁头上粘上锡，再一手用镊子夹住小小的贴片元件，另一手用烙铁焊接。第二种方法是先在焊盘上滴一点锡，再一手用镊子夹住小小的贴片元件，另一手用烙铁焊接。我由于技术不

到位，几度将临近几个引脚焊接到一起。后来渐渐地掌握了技巧，就没再出错。这次实习最明显的是提高了自己的动手能力，学会了如何焊接

电路板，电烙铁使用一定要熟练，焊锡、松香配合适当，焊接时也要注意元件的高度，焊点要光滑饱满，这些都是有严格要求的，所以说做任何事都要一丝不苟，一定要细心，偶尔也会遇到些小麻烦，但在经过思索问题到解决问题的过程中，收获是最多的，以往没有注意到的问题，都在一次实习中得以改善，这次培养了我的耐心。总之，在这次实习之中我们学到了很多东西，在理论上，动手上，甚至在态度都有了提高。

虽然实习结束了，但并不代表学习的终止，我深刻的意识到自

己学习的不足，希望在接下来的一学期努力改正不足，增加知识应用能力，做一个合格的大学毕业生。同时，我由衷的感谢我的实习指导老师在实习期间对我们的帮助，给我们提出很多宝贵的意见，让我不断进步。我会继续努力，在今后的学习中努力提高自己各方面的能力，尽可能完善自己，为学校和自己争光。篇四：校内实习报告 xx农业工程学院

校 内 实习报 告

姓 名 xxx 院（系）机电工程学院能源与动力工程系

专业班级 热能xxx 学 号 2009108141xx 指导教师 陈嘉澍、李金城、罗玉和、沈向阳

时 间 2012年12月

一、实习内容

2012年12月中旬开始，我们热能专业在校内进行为期两周的实习。

在陈嘉澍、李金城、罗玉和、沈向阳等老师的带领下，我们在英东楼实验室主要做了分体式空调的拆装，拆完之后老师认真详细地给我们讲解了各部件的原理作用，对家用空调内外机有进一步的认识。接着学习了铜管杯形口和喇叭口的做法，知道铜管和室内外机的接法，只有细致认真地做好杯形口和喇叭口空调系统才不会在安装后出现泄漏，所以这个很重要。然后我们还学习了如何加冷媒，如何抽真空等空调系统的基本操作。在沈向阳老师的指导下学习了空调维修的基本方法，只是这方面动手操作的机会比较少。最后我们在陈嘉澍、李金城老师的带领下制作了实验室的风管，开了三个双层百叶风口，还包了保温棉，做了柜机和风管的吊装等等。原来装个中央空调是要这么多个步骤的，还需要每个人的齐心协力，团队合作，我们两个班的每个同学基本都有动手的机会，锻炼了我们的动手能力，加深我们对中央空调的认识，尤其是集中空调系统与半集中空调系统。

其实校内实习这两周学到的东西也是有一些的，就是比较杂，最主要的就是学习了中央空调系统的安装方法，各种工具的使用。把之前理论学到的知识加以实践，更深刻地认识空调系统，以弥补我们教学在这方面的不足。我还把书本上学到的制冷理论知识对照实际工作，用理论知识加深对实际工作的认识，用实践验证大学所学确实有用，只是我们还需要更多的学习及运用。

二、实习总结

校内实习的这次经历，感触是很深的，对我们的能力有一定的提高，但对我来说最主要的是动手能力的进步。我们专业校内实习主要的目的就是提高我们的动手能力和对空调系统的进一步的认识，学以致用，给我们一次将自己在大学期间所学习的各种书面以及实际的知识，实际操作、演练的机会，我觉得我做到了。在整个校内实习的过程中，我本着积极肯干，不怕苦不怕累不怕脏的精神，主动去配合老师同学们的工作，最后完成了任务。同时认真完成实习总结、撰写实习报告，自我评定本次实习表现良好。

一下是实习内容的作业

图1 图2 篇五：校内实习毕业实习报告 电气工程与自动化学院

实习报告 2014—2015学年第 2 学期

实习名称 毕业实习实习地点

实习日期 2015年3月9日 学生姓名 学 号 专业班级 指导教师 2015年 3 月 26日 1 实习单位、时间及地点

1.1 2 实习内容 2.1 实习目的

毕业实习是大学教育中极为重要的实践性学习环节，通过这段时间的实习，为我们之后走向社会，胜任本专业相关工作奠定了基础，对于拓宽我们的知识面，增强感性认识，培养、锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力有着极大的帮助，通过再一次学习关于单片机的知识，可以更好地运用单片机，熟悉编程工作，最终设计出令自己满意的程序，为以后的毕业设计打下基础，做好准备工作。

2.2 实习过程 熟悉单片机知识阶段：

由于长时间未温习单片机的知识，有点生疏，所有实习第一周主要以温习单片机的基础知识为主，对以前所学知识有个全面的回顾和巩固： 1.单片机的概述

单片机又称单片微控制器，它不是完成某一个逻辑功能的芯片，而是把一个计算机系统集成到一个芯片上。相当于一个微型的计算机，和计算机相比，单片机只缺少了i/o设备。概括的讲：一块芯片就成了一台计算机。它的体积小、质量轻、价格便宜、为学习、应用和开发提供了便利条件。同时，学习使用单片机是了解计算机原理与结构的最佳选择。单片机内部也用和电脑功能类似的模块，比如cpu，内存，并行总线，还有和硬盘作用相同的存储器件，不同的是它的这些部件性能都相对我们的家用电脑弱很多，不过价钱也是低的,用它来做一些控制电器一类不是很复杂的工作足矣了。我们现在用的全自动滚筒洗衣机、排烟罩、vcd等等的家电里面都可以看到它的身影!它主要是作为控制部分的核心部件。2.51单片机的介绍

目前51单片机的种类很多，其中51系列单片机应用最广，而51系列单片机有多种型号的产品，如普通型（51子系列）和增强型（52子系列）。他们的结构、引脚和封装基本相同，其主要差别反应在存储器的配置上。51系列单片机内包含以下几个部件：一个8位cpu，4kb程序存储器(rom)，128b的数据存储器(ram)，32条i/o口线，大部分为单字节指令，21个专用寄存器，2个可编程定时/计数器，5个中断源，2个优先级，一个全双工串行通信口，外部数据存储器寻址空间为64kb，外部程序存储器寻址空间为64kb，逻辑操作位寻址功能，双列直插40pindip封装，单一+5v电源供电，以其典型的结构和完善的总线专用寄存器的集中管理，众多的逻辑位操作功能及面向控制的丰富的指令系统，堪称为一代“名机”，为以后的其它单片机的发展奠定了基础。其功能如下： 3．51单片机的引脚： 51单片机共有4个8位并行i/o 端口,共32个引脚。(1)p0 口——8 位双向 i/o 口。在不并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时,p0口可用作双向 i/o 口在并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时, p0 口可用于分时 传送低。位地址(地址总线)和8位数据信号(数据总线)。p0口能驱动 8个lsttl门。p0口作为一般i/o口使用时应注意两点： a.作为输出口时，由于输出级为漏极开路电路，若要驱动nmos或其他拉电流负载时，引脚上应外接上拉电阻。

b.作为输入口时，如果下拉场效应管导通，则会将输入的高电平拉为低电平 造成误读，所以在进行输入操作前，应先向端口输出锁存器写如“1”。(2)p1 口——8位准双向 i/o 口(“准双向”是指该口内部有固定的上拉电阻)。p1 口能驱动为4个 lsttl 门。(3)p2 口——8 位准双向 i/o口。在不并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o 口)时,p2口可用作双向 i/o口。在并行扩展外存储器(包括并行扩展 i/o口)时, p2 口可用于传送高 8 位地址(属地址总线)。p2口能驱动4个lsttl门。在结构上，p2 口比 p1 口多一个输出控制部分。