测量实习报告

第一篇：测量实习报告

辽宁科技学院

实

习

报

告

姓

名：唐连鸿

学

号： 6614410123

系

部：资源与建筑工程学院

专

业： 工程测量

班

级： 测ZG101

指导教师： 关云

实习名称：

工程测量

实习时间： 2011年6月27日至2011年7月14日 实习单位： 辽宁科技学院

辽宁科技学院实习报告

实习时间: 2011年6月27日至2011年7月14日.实习地点：

辽宁科技学院校门外大桥

小组成员：

组长:：姜志组员：唐连鸿，李星翰，张佳君，王巨明，郭文龙，赵俊彤。指导教师：关云

实习目的：

实习是工程测量教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，还是巩固和深化课堂所学知识的环节，更是培养学生动手能力和训练严格的科学态度和作风的手段。通过控制网的建立、地形点的测绘、手绘成图等，可以增强测绘地面点的概念，提高解决工程中实际测量问题的能力，为今后参加工作打下坚实的基础。实习设备：

DS3型微倾式水准仪，DJ6型光学经纬仪，塔尺，三脚架，盘尺，半圆仪，花杆，直尺，50*50图纸等 实习内容

1.水准测量：根据已知水准点的高程，测量其他水准点的高程； 2.导线测量：通过测角和量距，求出各导线点的坐标； 3.碎步测量：根据控制点，测定碎步点的平面位置和高程； 4.绘图.实习步骤： 1.水准测量：（1）水准测量原理：

水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。设水准测量的进行方向为从A至B，A称为后视点，a为后视读数；B称为前视点，b称为前视读数。如果已知A点的高程HA，则B点的高程为：

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HB=HA+hab HA+a=HB+b HA=HB+a-b

B点的高程也可以通过水准仪的视线高程Hi来计算，即

Hi=HA+a HB=Hi－b（2）水准测量的外业施测：

1）水准点：用水准测量方法测定高程的点。

2）当预测高程的水准点与已知水准点相距较远或高差太大时，两点之间安置一次仪器九无法测出其高差。这时需要连续多次设站，进行复合水准测量。每测站高差之和即可得预测水准点到已知水准点的高差，从而可得其高程。

3）水准测量的检核

计算检核：闭合导线的高差和等于个转点之间高差之和，又等于后视读数之和减去前视读数之和，因此利用该式可进行计算正确性的检核。

测站检核：对每一测站上的每一读数，进行检核，用变更仪器法进行检核。变更仪器法要求变更的高度应该大于10cm，两次高差之差不应超过规定的容许值，即6mm。

闭合水准路线的成果检测：理论上各测段高差之和应等于零，实际上上不会，存在高差闭合差，其不应该大于你容许值，即，若高差闭合差超出此范围，表明成果中有错误存在，则要重返工作。

4）水准测量的内业计算：

检查水准测量手簿；填写已知和观测数据；计算高差闭合差及其限差；最终结果见附表。2.导线测量：（1）导线测量概述：

导线从一组已知控制点出发，经过几个点，又回到起始点上，形成一闭合多边形，成为闭合导线。由于测量了多边形的各内角及边长，闭合导线也具有检核作用。

角度检核条件：

多边形各内角的观测值之和与其理论值之差，应满足限差要求，其中n为多边形角个数。

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坐标增量检核条件：

上述理论值应为零，可实际上一般不等于零，但也应该满足限差要求。（2）导线测量的外业工作：

导线测量的外业工作包括：踏勘选点及建立标志，测角，量边等。

1）踏勘选点及建立标志：

在选点前，应先收集测区已有地形图和已有高级控制点的成果资料，将控制点展绘在原有地形图上，然后在地形图上拟定导线布设方案，最后到野外踏勘，核对、修改、落实导线点的位置，并建立标志。选点时应注意下列事项：

①相邻点间应相互通视良好，地势平坦，便于测角和量距。②点位应选在土质坚实，便于安置仪器和保存标志的地方。③导线点应选在视野开阔的地方，便于碎部测量 ④导线边长应大致相等，其平均边长应符合表6-3所示。⑤导线点应有足够的密度，分布均匀，便于控制整个测区。

2）测角：

导线转折角的测量采用测回法观测用DJ6经纬仪测两测回，当盘左、盘右两半测回角值的较差不超过±40″时，取其平均值。

3）量边：点间距离已经给出，无需测量。

（3）导线测量内业计算：

导线测量内业计算的目的就是计算各导线点的平面坐标x、y。计算之前，应先全面检查导线测量外业记录、数据是否齐全，有无记错 算错，成果是否符合精度要求，起算数据是否准确。1）准备工作

将校核过的外业观测数据及起算数据填入“闭合导线坐标计算表”中，见表6-6，起算数据用单线标明。2）角度闭合差的计算与调整

①计算角度闭合差

n边形闭合导线内角和的理论值为： 式中

n——导线边数或转折角数。

由于观测水平角不可避免地含有误差，致使实测的内角之和 不等于理论值，两者之差，称为角度闭合差，用fβ表示，即

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②计算角度闭合差的容许值

角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。各级导线角度闭合差的容许值fβp其中图根导线角度闭合差的容许值fβp的计算公式为：

如果 ＞，说明所测水平角不符合要求，应对水平角重新检查或重测。如果 ≤，说明所测水平角符合要求，可对所测水平角进行调整。

③计算水平角改正数

如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数vβ，vβ的计算公式为：

计算检核：水平角改正数之和应与角度闭合差大小相等符号相反，即

④计算改正后的水平角

改正后的水平角βi改等于所测水平角加上

计算检核：改正后的闭合导线内角之和应为（n－2）×180˚。3）推算各边的坐标方位角

根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，按式（4-18）和式（4-19）推算其它各导线边的坐标方位角。

本例观测左角，按式（4-18）推算出导线各边的坐标方位角，填入表6-6的第五栏内。计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。

4）坐标增量的计算及其闭合差的调整

①计算坐标增量

根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。

②计算坐标增量闭合差

实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的、不等于零，从而产生纵坐标增量闭合差Wx和横坐标增量闭合差Wy，即

③计算导线全长闭合差WD和导线全长相对闭合差WK

WD=

导线全长相对闭合差WK 图根导线的WKP为1/2 000。

如果WK＞WKP，说明成果不合格，此时应对导线的内业计算和外业工作进行检查，必要时须重测。

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如果WK≤WKP，说明测量成果符合精度要求，可以进行调整。

④调整坐标标增量闭合差

调整的原则是将Wx、Wy反号，并按与边长成正比的原则，分配到各边对应的纵、横坐标增量中去。以vxi、vyi分别表示第i边的纵、横坐标增量改正数，即

⑤计算改正后的坐标增量

各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量,即 3.碎步测量：（1）碎步点的选择

碎步点就是地物地貌的特征，对于地物，碎步点应选在地物轮廓线的方向变化处，连接这些特征点，便得到与实地相似的地物形状。对于地貌来说，碎步点应选在最能反应地貌特征的山脊线，山谷线等地性线上。（2）经纬仪测绘法

观测时先将经纬仪安置在测站上，绘图板安置于测站旁，用经纬仪测定碎步点的方向与已知方向间的夹角，测站点至碎步点的距离和碎步点的高程，然后根据这些数据和比例尺八碎步点的位置展绘在图纸上，并在点的右侧注明其高程，再对照实地描绘地形。

操作步骤如下：

1）安置仪器。安置仪器于测站点，测定竖盘指标差，量取仪器高i，填入手簿。2）定向。找准一控制点，作为零方向，设置水平度盘读数为零。3）立尺。立尺员依次将尺立在地物，地貌特征点上。

4）观测。转动照准部，瞄准点1点的标尺，读取水平度盘读数；又读上丝和下丝读数，计算式间距；再读中丝读数，竖盘读数。5）记录。将所测读数依次填入手簿。

6）计算。按视距测量公式方法用计算器计算出碎步点的水平距离，高差和高程。7）展绘碎步点。4.绘图，九．实习中引起的误差原因及解决方法： 1.各种测量误差的来源，其主要有三个方面：

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（1）.仪器误差（仪器本身所决定，属客观误差来源）。

（2）观测误差（由于人员的技术水平而造成，属于主观误差来源）。

（3）外界影响误差（受到如温度、大气折射等外界因素的影响而这些因素又时时处于变动中而难以控制，属于可变动误差来源）。2.减少测量误差的方法：：

（1）在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。（2）提高自身的测量水平，降低误差水平。

（3）通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。

实习心得：

一次测量实习要完整的做完，单靠一个人的力量和构思是远远不够的，只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组的分工协作的能力，增进了同学之间的感情。我们完成这次实习的原则也是让每个组员都学到知识而且会实际操作，而不是抢时间，赶进度，草草了事收工。所以，我们每个组员都分别独立的观察，记录每一站，并准确进行计算。做到步步有“检核”，这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。我们怀着严谨的态度，错了就返工，决不马虎。直至符合测量要求为止。我们深知搞工程这一行，需要的就是细心，做事严谨。例如：

（1）立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一定要选在有代表性的地方，同时要注意并非点越多越好，相反选取的无用点过多不但会增加测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。

（2）要先将道路和主要建筑物确定下来，然后在添加其余次要方面，这样不但条理清楚，有利于作图的准确和随时进行实物和图形的对比从而检验测量数据的准确与否。

测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会，对其我们工程测量专业有了一个良好的了解。学会了地形图的绘制等在课堂上无法做到的东西以及更熟练的使用水准仪，经纬仪，全站仪等测量仪器与工具。很好的巩固了理论教学知识，提高实际操作能力，同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力。当然其中不乏老师的教诲和同学的帮助。我们的老师是一个十分有经验的老教授，他不仅在专业方面给我们讲了许多知识，而且讲了许多他平时去工作时所经历的事情，更让我们增加了许多经验，当我们每个组都基本画好图后，经过我们自己的讨论，出现问题我们及时改正。其实想想每天校园外的大桥中那些测量的我们也算是一道不错的风景。还记得晚上七点多了，因为一个站点的错误我们不得不重新测量，忙了半天大家连晚饭都没来得及吃。总之，两周中我们也体会了不少酸甜苦辣，有的测量很顺利甚至零误差，有时测量处处碰壁，但也算过去了。完成了测量还是很高兴的.虽然测量中大家也有懒的时候不想测了,但挺过去都好了。我与我们同寝室的兄弟一起完成！同时我也非常感谢我们的测量老师关老师！这次实习我会永生难忘！

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评阅教师评阅意见

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评阅成绩：

评阅教师：8

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【打字与装订规范】

1、封皮和内容统一使用A4纸打印，左侧装订；

2、页边距设置为：上2.5cm，下2.0cm，左3cm，右2.5cm；

3、无特殊说明的一级标题采用（小

三、黑体），内容采用（小

四、宋体，行间距为1.5倍）；

4、页眉为“辽宁科技学院实习报告”，采用五号、宋体，居中书写；

5、页码从前言内容开始按阿拉伯数字（宋体、小五）连续编排，居中书写；

6、实习报告正文参照给定格式中内容进行书写。各系部可以制定自己内部标准，但须报请教务处批准后，统一执行。

第二篇：测量实习报告

测 量 学 实习报 告

指导 教师：魏仲初

地 点：南华大学第五教学楼 起讫 日期：2012.11.26-2012.12.7 班 级：土木1108班 组 别：第一组 姓 名：郝家军

目录 1.前言 2.实习目的 3.任务及要求

4.内容——实习项目，程序，方法，精度8.计算成果及示意图 9.结束语 10.实习心得体会

前言

本次实习利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，完成生产实际中的测定和测设工作内容。测量实习是《测量学》教学的重要组成部分，除验证课堂理论外，也是巩固和深化课堂所学知识的重要环节，更是培养学生动手能力、团结合作精神、训练严谨的实践科学态度和工作作风的手段。通过地形图的测绘和建筑物及道路曲线的测设，为今后解决土木工程中有关测量工作的实践问题打好基础。

此外，本实验报告根据在这次的实验的内容及实习的步骤撰写！难免有不足之处，敬请谅解！

实习目的

利用《测量学》的基本理论、基本知识与基本方法，以及老师在课堂上所讲的理论知识，完成老师所安排的内容：测量南华大学第五教学楼及周边的地物地貌，其中包括图根控制测量观测记录、计算成果，碎部观测计算手簿，图解地形图，测设图纸及检查测量，完成平面和高程控制测量计算表，并在空地设计一个10*15m的建筑物！

任务及要求

（1）测绘图幅为20×20cm、比例尺为1∶500的地形图1张；

2（2）在本组所测地形图上，设计1栋建筑物，计算出测设建筑物外廓轴线交点的坐标，将它们测设于实地，并作必要检核；

（3）实习时间：2012-11-26至2012-12-7.内容——实习项目，程序，方法，精度

根据老师的实习安排，实习内容有：

1.控制测量

在测图范围内，布设满足测绘大比例尺地形图与施工放样要求的图根导线。图根导线宜布设为单一闭合的形式，根据我组仪器设备的实际情况，选择经纬仪法。

1)水平角观测——经纬仪测回法观测导线点水平角一测回。2)水平距离观测——用钢尺的一般丈量方法，经纬仪定线，往返丈量导线边水平距离。

3)高差观测——采用图根水准测量法测量导线点的高差，可以采用每站两次变动仪器高法，也可以采用双面尺法，图根水准宜布设为附合水准。(3)测量限差

1)水平角观测限差——采用全站仪或经纬仪观测测回法观测一测回，半测回水平角较差应≤±24″，导线方位角闭合差应≤60（钢尺量距）或≤40nn（光电测距）。

2)水平距离测量限差——水平距离采用钢尺量距法往返丈量时，往返丈量相对较差应≤1/3000，导线全长相对闭合差应≤1/2000。3)高差测量限差——采用水准测量法观测高差时，可以采用两次变动仪器高法，每站两次观测高差之差应小于±5mm。采用全站仪三角高程测量法观测时，每条边长均应对向观测高差，每条导线边对向观测高差较差不应大于±2cm。

凡超过上述限差的观测数据，均应重新观测。

(4)导线点坐标与高程计算——导线点平面坐标与高程的计算使用手算。

2.大比例尺地形图的测绘

(1)比例尺的选择与测图任务量

测图比例尺选择1或1∶500。测图任务量为4～6格10cm×10cm方格范围。

草图绘制，绘制的每个点均应注明点号，为保证绘制的碎部点点号与全站仪坐标数据文件中记录的碎部点点号一致，每测量10个碎部点。

对存在问题的碎部点，应在第二天观测时重新测量。

2)量角器配合经纬仪视距测量法碎部测量——在测站安置DJ6级经纬仪、量取仪器高、盘左瞄准后视点定向，将水平度盘读数配置为0°00′。瞄准另一个控制点，将其作为碎部点进行观测并展点，其与图已展绘控制点的水平距离之差应≤±0.3mm，否则应重新观测并检查展点是否有误。

每个碎部点的观测与记录数据为上丝读数、下丝读数、水平盘读数与竖盘读数四个数，手算。

对存在问题的碎部点，应在第二天观测时重新测量。

3.建筑物轴线交点的放样

在本组已测量的地形图上设计一幢尺寸为8m×10m大小的矩形建筑物，建筑物距离已知图根点的水平距离≤30m，采用极坐标法将其轴线的平面位置测设至实经纬仪+钢尺放样法

水平角测设应使用正倒镜分中法，水平距离使用钢尺丈量。完成测设后，应分别将经纬仪安置在四个房角点上，用测回法观测水平角一测回，用钢尺丈量房角四点的水平距离，限差要求为：边长相对较差≤1/3000，角度较差≤90°±1′。

计算成果及示意图

（见附表）结束语

本次测量学实习，我组于2012.11.26-2012.12.6期间，短短两个星期的测量学实习中，在老师额精心安排下，完美地完成了。而我组的成员也基本按照老师的要球，按时地完成了实习，在这次的实习中，我门学会了对于测量学的一些基本上的东西，懂得了简单的测量，绘图，放样，测设等简单基本的东西。我们有付出也有收获，累并快乐着。无论烈日炎炎，还是阴雨连绵，我们都坚持工作，希望利用更多的时间去把学到的理论知识运用到实际测量中，能够地最大化学好东西。

实习心得体会

要有敢于创新的精神。本次实习于两个周内完成，我组在老师规定的时间内，完成了老师所布置的实习课题：测量南华大学第五教学楼及其周边的地物地貌。由于是在城市测量所以不用测量其地貌。并在相应的地方设计一个建筑物。并做好相关的计算。那么，接下来，我谈谈本人在这次实习过程中所学到的，即自己的心得体会。首先，要掌握一定的理论知识。要完成这次实习的内容，我们必须要掌握一定的理论知识。完成老师所布置的课题，没有相关的理论知识是不能完成的。然而，我们组的同学，并不是每个同学都掌握了过硬的理论知识。有的同学长于测量，有的同学长于计算，有的同学长于酱油。要完成这样的课题，单单一两个同学是不能完成的。所以，在组长的调剂下，大家相互学习，相互该进，使得每一个同学都能够独立进行各项工作。

其次，虽然我们平时感觉学习得不错，但是到了动手实践的时候，我们 都感觉都无从下手。所以，我组的同学，一边学习书本上的东西，一边慢慢的探索，怎样测，怎样计算。碎部测量怎么搞。老师讲了那些东西。

再者，要有求真务实的实干精神。在前两天的测量实习当中，各项工作进行的都很好，就是没有及时处理数据，结果，在再一次的核查是，我们出错了，在计算的时候把一个10秒的角度弄为10分，严重地影响实习结果，找到原因之后，我组的成员边在加班加点的情况下，熬夜熬到晚上两点多，完成了计算。圆满完成了碎步测量和业内计算。

然后，要有严肃，认真的工作态度。由于本次是所用的仪器，涉及到了高精度的仪器：经纬仪和水准仪。所以，为了不让出现实习事故，所以，在实习的过程中，我组的人员都是人不离器。

最后，要有团队精神。独木不成舟，一辆个人，在计算的时候，都会难免地出现失误，所以，我组组长巧妙地分工，测量的时候，这个测量，那个立杆，这个记录，那个计算，这个作图……………在我组高度团队锋情况下，我们按时按量地完成了本次实习。

第三篇：测量实习报告

实习，不明思意就是在实践中学习。实习有助于提高我们的动手和动脑能力，教我们把理论和实践相结合，融会贯通，学以致用。我想这才是实习的意义所在。俗话说：“学习出真知，实践长才干”，就是这个道理。大三开学后，迎来了我们大学的第三次实习—测量实习。以前看到学长们也测量实习，看着特专业，真是羡慕嫉妒恨啊！风水轮流转，今天也轮到我们大显身手了。

测量实习前期准备。为了使这次实习顺利完成，黄鹂老师给我们分了组，将各个仪器负责到人。因为仪器很贵，少则两千，多则八千呢，这样就大大提高了大家爱护仪器的意识和自觉性。黄老师还给我们开了个实习培训，告诉我们一些测量实习的要求和注意事项，真是认真负责的老师楷模啊。

实习第一天，我们组集体去取仪器，由于深知仪器的金贵，所以大家不敢有丝毫懈怠，大家都非常小心翼翼，生怕有一点损坏。把仪器放回宿舍后，在组长的带领下便开始制定这为期两周的测量实习计划，这样我们实习工作就可以有条不紊的进行，看我们的组长多有远见。

我们做的测量是建筑施工的准备工作，也是至关重要的，所以容不得丝毫马虎。我们先进行的是高程测量，选好测站点后，我们按计划分工合作，四个人测站间的距离，另外四个人测高程。测距离时，大家可谓是“八仙过海，各显神通”啊。有的用钢尺直接测，但由于测站间距较大，钢尺量程有限，故要做多次测量，这样就不能保证是直线，误差较大；有的先用尼绒绳拉线找方向，然后用钢尺沿着绳测，这样较为准确。用水准仪测高程时，有时仪器会很淘气，气泡就是不居中，要费九牛二虎之力才能搞定。但有人就能轻松搞定，他的秘诀就是“无他，唯手熟尔”。看来调平也是一项技术活啊！为了让我们每个人都能得到锻炼，我们轮番上阵，争取让每个人都得练习的机会，并能熟练操作仪器，并准确读数。当时，公共教学楼随处可见我们建工学子的身影，他们有的读数，有的扶杆，有的测距离，忙的是不亦乐乎啊，很是热闹啊！有不少路人甲向我们投来好奇的目光，看得我们都有点做作了，装作视而不见。还有女生说我们都是未来的工程师和房地产大亨，找男朋友就找学土木的。听啊！多么朴实的话，没有丝毫的夸张。单身的兄弟们，你们听到这样的话还会孤单寂寞吗？！

为期两天的高程测量终于测完了，晚上校核数据时，高差闭合差在允许误差范围内，我们都欢呼雀跃。两天的辛苦总算没费。但高兴之余，我们还有更大的挑战—方位角的测量和碎步测量，这才是实习的精华所在。

大家的工作热情依旧很高涨。为了提高工作效率，加快实习进度，我们组长在每次工作前都开个小会，会议内容主要是明确当天工作任务和各自分工。这里不得不提下我们这个有组织有纪律的团队。我们很专业，很负责任的读对每个数据，活生生一个技术员啊，油然而生的一种成就感，我测量，我骄傲。这是一种工作态度，值得每个人去学习。大家的动手能力很强，由于多次操作经纬仪，大家都特熟练。我们这组总是欢笑着上班来，欢笑着满载而归，没有争吵，没有埋怨，总是严肃而活泼，团结而高效得把当天的工作漂亮的完成。这也惹得其他组的羡慕嫉妒恨啊！看来一个团队就需要一个杰出的领导，才能使工作高效、高质量的完成，我们的组长功不可没啊！然而事情不总是那么一帆风顺，当我们测完所有方位角时，回去校核数据不对，差了40分，大家都很诧异，验算多次，结果都一样。肯定是哪里读数读错了，无奈之下，我们不得不返工重新测。果然不出所料，第十二个测站读数错误，少读40分。真是太大意了，犯这种低级错误，也给我们一个深刻的教训。

虽然天空不作美，时而阴天刮风，时而下雨大雾，但大家依旧挑战自我，看看他们全神贯注调仪器的神情，丝毫没有受到外界环境的影响，这种敬业精神真是难能可贵啊！令我印象最深刻的是一个秋风瑟瑟的下午，黄鹂老师还来视察我们的工作，给我们现场指导，解答疑问，还叮嘱我们多穿衣服，别感冒，当时我感动得一塌糊涂，心里别提多暖和了。

最让我们头疼的就是碎步测量了，它要求测好多的角，好多距离，但我们不厌其烦的跑来跑去，由于距离太远，有时说个数据要喊好几遍，这一天下来腿跑的跟灌了铅的似的，嗓子都喊哑了，回来就直接趴在床上，那叫一个累啊！但看到我们测的数据一张一张的，甚是欣慰啊。

转眼间，一个星期过去了，我们组的所有外业工作基本搞定，而且数据均校核无误，真是功夫不负有心人啊！我们没白挨风吹雨打。接下来的工作就是画图，有的算数据，有的画图，有的写日记，有时还要到公教楼现采数据，秉着认真负责的态度，绝不敷衍了事。有时一个角都要纠正好几次，真是粗中有细，以后别说我们男生粗心大意。在宿舍里，大家各忙各的，还不时说笑，多么温馨欢乐的宿舍。

为了真正保证每个同学都能熟练操作仪器，避免有滥竽充数、打酱油等现象出现，黄老师还专门搞了一次实习考核。黄老师忍着瑟瑟秋风，亲自检查，根据操作的熟练程度和准确性打分，这个成绩也要算到总成绩中的，所以大家都很重视。各个使出浑身解数，将自己平时的水平毫不保留的表现的淋漓尽致，大都快速高质量的完成了考核。也许那天我点背，调仪器时，对中了，整不平，整平后，发现又不对中了。是仪器三脚架没有支稳，害我费了好长时间才勉强调好，由于时间有点长，可想而知分数肯定不怎么高。黄老师这种对自己工作高度负责，尽职尽责的工作态度，没有敷衍了事，值得每个老师学习，是老师中的榜样和楷模

画图的工作枯燥而乏味，大家的工作热情都很低迷，所以工作进度相当缓慢。为了调动大家的工作热情，组长给我们买吃的犒劳我们，你还真别说，还真管用。我们组长还做思想工作，早画完大家早休息。就这样，大家在组长的忽悠下继续工作。经过大家的不懈努力，终于在周日下午出图了。我们测量实习的劳动成果，看着那幅图，凝聚了多少人的心血和汗水，我们的眼球湿润了。

我们享受了这次实习，虽然实习期间吃了不少苦，也没少挨冻，也遇到这样那样的问题，但我们冲破重重困难，我们成功了。这次实习意义重大，它不仅让我们亲自体验如何测量，如何使用仪器，将理论和实践相结合，而且让我们学会用脑去思考，去解决问题，体验到团结对于一个团队的重要性。这是很有意义的一堂课，虽然只有短短两周时间，但大家永远会记得这堂课，记住我们的指导老师—黄鹂老师，这是对我们以后步入工作岗位意义深远的一堂课。

第四篇：测量实习报告

数 字 测 图 实习

数字测图实习报告

学院：土木与建筑工程学院

专业：建筑学地点：黑龙江工程学院东校区

班级： 建筑学09-1班

组号：090202

学号：20090245

姓名：陶柏延

教师：孟祥莱

2012年 6月11号 至 2012 年6 月号2

4一、实习目的和要求

课程目的：

通过本次实习培养我们把理论应用到实践的能力，分析问题和解决问题的能力以及实际动手能力。同时，也使学生在业务组织能力和实际工作能力方面得到锻炼，为今后从事与测绘有关的工作打下基础。

实习要求：

1．熟练掌握水准仪和全站仪的使用；

2．能够应用水准仪独立完成三、四等水准测量的观测与计算；

3.能够应用全站仪进行导线测量和碎部点的采集。

4.了解数字测图的基本要求和成图过程。

5.掌握小地区大比例尺数字测图方法和数字成图软件的使用。

二、实习内容和任务

（1）各小组完成本测区的1∶500 比例尺地形图的控制测量。包括等外水准和图根点的导线测量；

（2）各小组测绘 1∶500 比例尺地形图，（备注：由于实习时间两周此项任务达到了解成图过程即可）。

实习内容

测区概况：在黑龙江工程学院东校区校园内

项目：全站仪进行导线测量和碎部点的采集。

水准仪独立完成三、四等水准测量的观测与计算；

方法：高程控制测量采用等外水准测量

导线、碎部测量实习采用测记法即全站仪+内存方法，同时绘制草图。技术要求：

实习参照《城市测量规范》CJJ8-99 和《1∶500，1∶1000，1∶2000 地形图图式》GB/T 7929 的技术要求进行。

1、一般规定

1）测图比例尺为 1∶500，基本等高距为 0.5m。

2）图上地物点相对于邻近图根点的点位中误差应不超过图上±0.5mm；

3）邻近地物点间距中误差应不超过图上±0.4mm。

4）高程注记点相对于邻近图根点的高程中误差不得大于±0.15m。

5）等外水准测量按照四等水准测量的规范要求进行。

2、图根控制点选点应遵循的原则

①方便仪器安置且通视良好利于导线测角和测距；

②周围无遮挡、视野开阔便于施测碎部点；

③考虑仪器与人的安全问题，避免选在道路中央；

④选定点后，应立即打桩并在桩顶钉一小钉或用油漆在地面上画“⊕”作为标记并编号。

3、碎部测量

实习采用测记法即全站仪+内存方法，同时绘制草图。成图软件采用南方CASS 软件。碎部点坐标测量采用极坐标法，也可采用量距法和交会法等，碎部点高程采用三角高程测量。设站时，仪器对中误差不应大于 3mm，照准一图根点作为起始方向，观测另一图根点作为检核，算得检核点的平面位置误差不应大于图上 0.2mm。检查另一图根点高程，其较差不应大于 0.1m。每站测图过程中，水平角测半个测回，应经常归零检查，归零差不应大于 4′。三角高程测竖角时，竖角测半个测回，仪器高和棱镜中心高应量记至毫米。采集数据时，角度应读记至秒，距离应读记至毫米。测距最大长度为150m。高程注记点应分布均匀，间距为 15m，平坦及地形简单地区可放宽至 1.5 倍。高程注记点应注至厘米。地形较复杂的地方，应在采集数据的现场，实时绘制草图。每天工作结束后应及时对采集的数据进行检查。若草图绘制有错误，应按照实地情况修改草图。若数据记录有错误，可修改测点编号、地形码和信息码，但严禁修改观测数据，否则须返工重测。对错漏数据要及时补测，超限的数据应重测。数据文件应及时存盘并备份。

实习过程及评价：

三四等水准测量：一测站观测程序

（1）置平仪器。自动安平水准仪，要求圆水准气泡位于指标圆环中央

（2）望眼镜照准后视尺，用上下丝分别照准标尺基本分划进行视距读数，再读出中丝读数。

（3）旋转望远镜照准前视标尺，读出基本分划，然后用上下丝分别照准标尺基本分划进行视距读数。

（4）

（5）照准前视尺的辅助分划，读出中丝读数 旋转望远镜照准后视尺的辅助分划，读出中丝读数

根据给定的已知高程点，在测区选择14站，形成一条闭合水准路线。2.四等水准测

量的观测顺序是：“后-后-前-前”，“黑-黑-红-红”。3.后视标尺立在已知点（或待测点）上，在前面合适的位置架设水准仪（距离为40-80m），扶前视标尺的同学，从后视标尺开始量步子到仪器，然后从仪器开始向前相同的步子放上尺垫，并立尺。4.整平仪器，进行观测，记录观测数据并进行测站检核。5.第一站施测完并检核无误后，水准仪搬至第二站，上一站的前视立尺员不动作为本站后视，上一站的后视立尺员则从本站的后视立尺点开始量步子到仪器，然后从仪器开始向前量相同的步子放上尺垫并立尺，作为本站的前视标尺，依此类推。

11.水准路线施测完毕后，应求出水准路线高差闭合差，以对水准测量路线成果进行检核。

7.在高差闭合差满足要求时，对闭合差进行调整，求出数据处理后各待测点的高程。导线测量和碎部点采集：

测量前定向。在已知点a上整置全站仪，开机，进入坐标采集状态，将测站点a和定向点b的坐标输入，并输入仪器高i，照准定向点b上的棱镜，按测量键定向。

输入棱镜高v。再一次照准定向点b上的棱镜，测量b点的坐标，与b点的已知坐标进行比较，当两者的较差在测图允许范围内时，就可以开始碎部测量。在观测同时要进行草图的勾绘，如：转弯处，有特殊标记的地方比如电线杆，小路的入口，垃圾箱。特征点就要在草图上记录下来，以便内业作业。一般由一人主测，另一人勾绘草图。

评价：在测量时，我们尽可能的通过各种处理数据的数学方法如：距离测量中的温度改正、尺长改正，多次测量取平均值等来减少误差。除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应把握一套科学的测量方法，在测量中要遵循一定的测量原则，如：“从整体到局部”、“先控制后碎部”、的工作原则，并做到“步步有检核”。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错误，更可以提高测量的效率。

三：实习总结

本次实习为期两个星期，在炎炎烈日下，让我体会到了很多劳动者的艰辛，对于一直处在大学校园的我们来说，这是一次很难得的能够将书本上的理论知识与实践相结合的机会。

总贴来说这次实习还算比较顺利，但在开始阶段，还是出现了这样那样的问题，其最主要原因就是我们的实践能力还不够，知识学的太死。

这次实习的第一个星期是闭合水准路线的测量，这是比较简单的一项，而且由于有以前在室内测量学习的基础，有些工作还是得心应手的。粗平、精平、读数，对于我们来说都不是特别难的事情，虽然开始的时候有些慢，但后来熟练了，就真的能够达到在时间上取胜了。而且大家分工明确，有人负责标尺，有人负责调平读数，然后大家有轮流交换工作，还算是

一件比较顺利的事情。

水准测量的任务总体来说是比较轻松的，虽然天气时晴时雨，但我们最终还是克服了一切困难，完成了任务。

第二个星期的实习任务是全站仪闭合导线路线的测量，比较而言，它的任务是比较重的，虽然大家都说全站仪是一种傻瓜仪器，很好用，以前在室内也进行过测量实习，但事实却是测量要求的点数比较多，而且棱镜的中心点捕捉却是不是一件容易的事情，它不像水准尺，那么大的字就在那里，很好找。条件更艰苦的是在任务重的情况下，仪器又紧缺，大家只能轮流使用，克服困难。

除此之外，此次实习还让我学到了很多书本上不曾有过的东西：

1）合作精神：每一团队必有的品格，每一个人都会有这样那样的问题和不足，但当大家联合在一起，正好相互补充，就变得完整了。就像这次实习，有的人调平不好，有的人读数不准确，有的人误差计算容易出错，但是合作起来，这些问题就全解决了。同时，由于仪器少，人数多的原因，大家分工合作，轮流练习，调平、读数。最后，这项不利点，确实的大家在相互帮助的情况下学到了更多的东西。

2）坚韧的品格：这次实习，除了检验我们测量的实际能力，更锻炼了我们的耐力。在实习测量的过程中，错误不可避免，我们不曾放弃，每一次错误的出现，我们都当作一个新的开始，一次次的重新再来，使我们禁得住了苦难的考验。实习磨砺实干精神，每个人都必须亲自实践。选点、搬仪器、对中、整平、照准、读数、记录、计算„„每个人都要能熟练掌握，我们用严谨的态度，错了就返工，直至符合测量要求为止。通过实习，我们渐渐养成了凡事都细心、谨慎的态度。

3）理论与实践结合：通过这次测量实习，成功的把在课本上所学的知识应用于实践中，不仅巩固了所学的理论知识，也了解了所学知识如何很好的应用于实际。在实际操作过程中，难免会有与理论出入的地方，这就需要找出其中的缘由，绝不能模棱两可。

总之，本次实习让我受益匪浅。

第五篇：测量实习报告

测量实习报告姓名：段新专学号：专业：日期： 20111150204 11级景观建筑设计 2014年2月24日

为期五天的测量实习已经结束了，短短五天的户外实地测量让我明白了许多东西。一方面是对所学知识与实践相结合的自我检验，另一方面是通过我们整个团队一起团结协作，圆满完成实习任务的心得体会。

对于我们工科的学生来说，绝对不能只会纸上谈兵，所以这次实习测量对于我们来说是一次很好的考验。这不仅仅是一次实习任务，更是一次理论与实践相结合的过程，所以在这次实习测量中的首要任务是充分掌握水准测量、控制测量、碎步测量的方法步骤，只有先了解工作程序，我们才可以快速高效的往下进行测量。其次就是对仪器具体使用方法和步骤的掌握，例如水准仪、全站仪、经纬仪的具体使用方法。回想起来，在这些仪器的操作过程中让我们费了很多心思的则是仪器的对中调平上，同时这也是关乎测量精度的重要因素。

掌握了理论方法和仪器的操作，接下来进行的就是实地测量，在这个过程中，我认为至关重要的一点就是在选点上，其中包括控制点和碎部点的选取。合理的选择各个待测点同样有利于测量工作快速高效的进行下去。所以在选择控制点上我们主要考虑各个控制点间的间距符合测量的要求，同时以最合理的点数将待测地形以n多边形的形式进行围合。而对于碎部点的选取，最重要的因素是其能清晰的表现地物地貌特征，例如房屋建筑的转角点、路口交汇处的转角点、以及一些特殊的地物：指示牌、垃圾桶、消防栓、高大树木等。最后就是对数据的处理和地形图的绘制，在数据的计算过程中，困难的并不是计算的方法步骤，而是由于数据的位数过多容易造成计算错误。所以

对我印象深刻的是我们全体组员对计算过程的耐心负责，我们2-3人分为一个小组，各组共同进行一组数据的计算，计算和验算一起进行，直到数据完全一致才作为最终的计算结果。

这次的测量实习不仅仅是对我们测量学学习成果的检验，同时也在考验我们如何进行团队合作。说到合作对于我们专业来讲并不陌生，因为在我们其他的一些专业课中我们进行过多次分组合作学习共同完成任务，但对于这次团队成员之多，合作时间之长我们还是第一次体验。

首先在测量日程的安排上我们组与其他组有些不同，我不能说我们组的日程安排是最合理的，我只能说各有利弊。我们组每天都制定好一项测量任务，适时适量，劳逸结合，保持全体成员的积极性，同时也保证测量工作的高效性。在人员的分工上首先考虑的是发挥各己所长，提高工作效率，但同时也彼此兼顾轮换。目的是让每位成员都能了解掌握测量的整个流程，而不是整个测量结束了就只了解某一个环节。女生较男生细心、认真，所以当天数据的记录误差检验等数据处理主要有女生负责，而男生相对动手能力强，所以仪器的操作方面主要由男生负责。

所谓的团队合作、团队精神对于我们来说已成为一些陈词滥调，但这次的测量实习却给了我最深的体会。我们成员中，学习成绩参差不齐，有拿奖学金的，同时也有经常翘课打游戏的，有些同学整个学期下来甚至没有早起过几次，但在测量实习的五天中，他们天天早起，认真负责的完成任务。是什么让他们有如此大的改变呢，原因就是我们是一个团队，拥有团队精神，人人都不想因为自己而拖累整个团队。这就是团队的力量，合作的精髓，这些东西只有亲身体会才能明白。

在测量过程中天气晴朗，我们全体成员整整在炙热的阳光下测量了三天。对于爱美的女生来说，她们平时可定不会让自己在户外暴晒这么长的时间的，更何况我们男生都被晒得有些受不了了。但是没有一个人抱怨，我们都把测量放到了第一位，所以这次测量任务的圆满完成的背后，是我们每个成员全心全力的付出。

当然在这个实习过程中我们也遇到了一些问题，例如我们从理论知识转向实地测量之间存在一个过渡阶段，不可能根据扎实的理论基础就能顺风顺水的测量下去。往往实践中有很多不确定的因素：地形因素、天气因素、人为因素等等。这就是在考验我们一些书本上学不到的东西——应变能力。另外由于成员较多，意见的是否统一也困扰到了我们的测量工作。还有就是我平时的计算练习都是一些现成的数据，误差也容易检验，而这次的计算数据完全是由我们亲自测量得出的，误差的计算是一个重要的问题，因为只要有一个环节出错了，往后的全是错的，环环相扣，容不得一丝疏忽差错，否则将前功尽弃。

测量是一个从整体到局部，从控制到碎步的过程，这次的实习也使我深深的体会到了测量工作的艰辛。我们在取得收获的同时也深深的感谢老师在整个过程中对我们的耐心指导，并且不断纠正我们的错误，老师认真负责的工作态度同样是我们今后工作中值得学习的。

对于今后学校开设这门实习课我也有一些薄见，比如待测区域的随机选择性，地形的复杂程度不一样，这样必然导致测量工作难易程

度的不一致。在仪器的分配使用上，由于是两组同学公用一台全站仪，如果出现问题将会影响到两个组的进度，同时利用时间间隔借用其他组的也比较困难。经纬仪的不统一（光学经纬仪和电子经纬仪）同样会影响各组间的测量进度。