双龙洞实习报告

第一篇：双龙洞实习报告

双龙洞实习报告

【摘 要】喀斯特地形也称为喀斯特地貌，溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果。拥有喀斯特地貌的地区既可以进行旅游观光又可以进行科研考察，是旅游观光的明珠，是科学研究的宝库。金华双龙洞属于亚热带喀斯特地貌的一种，是浙西典型的喀斯特洞穴，位于金华北山的中、上石炭统黄龙灰岩和船山组厚层纯灰岩区。本文通过实地考察的方式，主要研究金华双龙风景区喀斯特地貌的特征及各景区内溶洞的特点。【关键词】金华双龙风景区；喀斯特地貌；溶洞；特征

一、引言

（一）喀斯特地貌

“喀斯特”一词原是前南斯拉夫西北部的石灰岩高原的名称，在那里发育着由石灰岩溶蚀而成的各种奇特地貌。于是，人们便用“喀斯特”一词来代表岩溶地貌。1966年我国正式将“喀斯特”一词改为岩溶，岩溶是岩溶作用和岩溶地貌的总称。常指岩石裸露、草木不生，具有洞穴、落水洞、地下河而缺乏地表河流和湖泊为特征的地区。是地下水对可溶性块状石灰岩溶蚀的结果。

1、形成条件

（1）岩石的可溶性

可溶性岩石是喀斯特地貌形成的根本条件，我国西南地区之所以喀斯特地貌分布广泛，最主要的是这里有其发育的主体。大量的碳酸盐岩、硫酸盐岩和卤化盐岩在流水的不断溶蚀作用下，在地表和地下形成了各种奇特的喀斯特景观。从溶解度上看，卤化盐岩>硫酸盐岩> 碳酸盐岩；由于碳酸盐岩种类较多，其各类岩石溶解度随着难溶性杂质的多少而定，石灰岩> 白云岩> 泥灰岩。从岩石结构分析，结晶质岩石晶粒愈大溶解度愈小；等粒岩比不等粒岩溶解度要小。

（2）岩石的透水性

岩石的透水性影响着水向地下的渗流，并且关系到地下喀斯特作用的进行。岩石具有一定的孔隙和裂隙，它们是流动水下渗的主要渠道。岩石的透水性强弱取决于岩石的孔隙度和裂隙度大小。岩石裂隙越大，岩石的透水性越强，岩溶作用越显著。在溶洞中，岩溶作用愈强烈，溶洞越大，地下管道越多，喀斯特地貌发育越完整，并且形成一个不断扩大的循环网。

（3）水的溶蚀力

水对碳酸盐岩石有溶解作用主要是因水中含有二氧化碳（CO2），水中CO2的来源主要有三个方面，即大气中的CO2，有及成因的CO2和无机成因的CO2。三者提供的溶蚀力占全球溶蚀力的52.75％。

（4）水的流动性

流动的水具有增加溶蚀力的作用，因为停滞的水，很快会使溶液达到饱和而失去溶蚀力。但当水处于流动状态时，由于几种浓度不同的溶液混合，可以使原来饱和的溶液变为不饱和。流动的水除了溶蚀岩石外，还有机械的侵蚀作用，尤其是流量大和夹着沙砾的流水，侵蚀作用就更加明显。而水的流动性主要取决于气候条件。

2、地貌类型

（1）地表喀斯特地貌 ①石芽与溶沟

溶沟是指地表水沿岩石表面和裂隙流动时所溶蚀出来的石质小沟。突出于溶沟之间的石脊称为石芽。②溶斗与落水洞

溶斗（漏斗）和落水洞是喀斯特地面上发育最广泛地漏陷地貌。溶斗，亦称为“喀斯特漏斗”，是一种蝶形、漏斗形、圆筒形的小型封闭式圆洼地。落水洞是开口于地面而通往地下深处裂隙、地下河或溶洞的洞穴。③溶蚀洼地及溶蚀谷地

溶蚀洼地是一种面积较大的圆形或椭圆形的封闭洼地。溶蚀谷地是指宽阔而平坦的谷地。

④干谷、盲谷与地下河

干谷和盲谷是河流作用下的谷地。其中干谷是喀斯特地区往昔的河谷，但现在已经无水或仅在洪水期有水活动，成为遗留谷地。盲谷是一种死胡同式的河谷，其前方常被陡崖所挡，河水从崖下落水洞潜入地下，变为地下河。⑤峰丛、峰林和孤峰

峰丛是可溶性岩受到强烈溶蚀而形成的山峰集合体。峰林是由峰丛进一步演化而形成的。当然，在新构造作用下，峰林会随着地壳的上升转化为峰丛。孤峰是岩溶区孤立的石灰岩山峰。

（2）地下喀斯特地貌

地表以下的喀斯特地貌形态十分复杂，主要包括溶洞和地下河。地下水沿着可溶性岩层层面、节理和断层裂隙等进行溶蚀形成的地下洞室叫做溶洞，常形成石钟乳、石笋、石柱、石幔和边石堤等堆积地貌。地下水在岩层中顺着细窄的缝隙流动缓慢，溶蚀很慢，随着裂隙扩大，地下水循环流动加速，不仅溶蚀作用加强，而且机械侵蚀作用也随之加强，并产生重力崩塌等作用，使溶洞迅速加大。溶洞规模大小差别悬殊，形态各异。根据洞穴的剖面形态可分为：水平状、管道状、阶梯状、袋状、多层状和大厅状等。这些形态各异的溶洞的形成是与地下水的动态和地质构造有关的。溶洞发育过程中不断地进行化学、生物的沉积和物理风化碎屑物的堆积以及崩塌堆积等过程。

二、实习内容

（一）双龙风景区概况

浙江省金华市北面15km左右的金华北山是我省分布集中的喀斯特溶洞发育区。金华北山南坡兰溪洞源——金华洞井长达25km，宽约1km的灰岩分布区，是一个岩溶相当发育的［１］长条状岩溶带。据目前调查，埋藏着大小不一的溶洞50多个。其中双龙区分布有8个，以双龙洞、冰壶洞、朝真洞最具特色。

景区属低山丘陵地貌，海拔大多在五六百米，主峰高1312米。景区气候属中亚热带季风气候，降水丰富，多年年平均降水量有1412.0mm，四季分明，温度适中，年平均气温17°C左右，七月平均气温29°C，一月平均气温4.8°C。山体海拔高差较大，气温垂直变化明显。景区内盛夏的平均气温比山下低4～8℃，是避暑的好去处。因此该地有较好的气候条件，此外，金华双龙洞景区的石灰岩资源丰富，所以也就具备了形成喀斯特地貌的地质条件。双龙洞景区主要是地下喀斯特资源丰富，现在已经开发的有六个溶洞，分别是二仙洞，桃源洞，双龙洞，冰瀑洞，朝真洞和仙瀑洞，尤以双龙、冰壶、朝真三洞最著名，新发现的仙瀑洞内悬瀑落差达73米。

（二）景区内溶洞特征及比较 溶洞形态结构类型众多。有与层理或水平断裂（包括断层和裂隙）有关的水平厅堂式为主溶洞（双龙洞）、与断裂和不同岩性层有关的水平管道式为主溶洞、与断裂破碎带有关的地下峡谷式为主溶洞（朝真洞）、与几组不同方向断裂交叉部位有关的竖井式为主溶洞（冰

[2]壶洞）、更有许多形态结构是复合式溶洞。

本次实习的路线依次为仙瀑洞、双龙洞、冰壶洞、桃源洞。

仙瀑洞是我们游览的第一个溶洞，仙瀑洞的最主要特色就是险与奇。险在其一：通道狭窄，有些地方只容一人过去，险在其二：通道高差大，在有些地方近乎垂直。我猜测这可能与岩石的拉张与坍塌有关，又有可能该通道是一条落水洞通道。还有一个奇，主要奇在有一条落差将近75米的瀑布，它的水又落入一个无底落水洞，很壮观。

双龙洞是我们游览的第二个溶洞，海拔约520米，由内洞和外洞组成，内有地下河。双龙洞属于亚热带喀斯特地貌的一种，地下河较热带多而短小，平均流域面积小于60平方公里。洼地较少，每平方公里仅为1个左右，且从南向北减少,相反，干谷的比例却迅速增加。正地形不很典型，主要为馒头状丘陵，其坡度一般为25度左右，洞穴数量较热带大为减少，以溶蚀裂隙性洞穴居多，溶蚀型拱状洞穴在亚热带喀斯特的南部较多。它是一个水平溶洞，景观非常丰富，有地下河，巨大宽敞的内厅和外厅以及发育良好的堆积地貌和溶蚀地貌。地下河河水清澈，有许多的砂砾沉积物，并有在地下河作用下形成的边槽等槽状地貌。另外，值得注意的是，双龙洞洞内的石灰岩纯度高，因此，有发育良好的石钟乳、石笋、石幔等堆积地貌，极具观赏性。

出双龙洞，拾级而上，即至冰壶洞。洞口朝天，深70米，口小、肚大、身长，进洞如入壶中，故名。冰壶洞与双龙洞相连，其特色是洞内有壮观的瀑布，我们实习当天正值雨天水量较大，瀑布甚为壮观。瀑布水中含有碳酸钙和碳酸氢钙，因而在瀑布出水口形成了一层一层的碳酸钙堆积，既石幔，在瀑布落水处，形成了一阶一阶的堤状堆积物，即边石堤。

桃源洞位于双龙洞西北约200米处，坐落在双龙洞南侧，民间称黄大仙观。洞体迂回曲折，有上、中、下三宫，面积3000平方米，游道400余米。其通道宽敞，内有大厅，和双龙洞一样是一个水平溶洞，其中既有一些溶蚀地貌，也多堆积地貌。而让我印象最深的是桃源洞洞口的平整洞顶。老师告诉我们，形成这种平整洞顶和地下暗河的作用与后期地壳抬升有关。前期桃源洞洞口被堵，地下河水堆积，水位上升，洞顶不断被流水溶蚀和侵蚀，并在水面和波浪的作用下，形成一个带有水波纹的平整面，后期地壳抬升，地下水位下降，于是形成了一个洞顶平整的空间。

查阅相关资料后，我发现双龙洞景区的溶洞洞口大都朝西，我认为，首先可能与降水地形有关。根据有关地形资料，双龙洞景区的总体地形是东高西低，而金华又处亚热带季风区，降水集中在夏季，接受东南季风影响，因此东部山区未迎风坡，多雨水由东部山区向西部下渗，在下渗过程中，不断溶蚀石灰岩，因而溶洞通道向西部发展，最后在西部形成洞口。另外，也可能与该地区的石灰岩分布状况有关。可能该地石灰岩岩脉呈东西带状分布，又岩脉东高西低呈倾斜状，在流水溶蚀岩脉过程中，最终流水从西部流出，洞口就在了西面。

三、实习总结及感想

本次实习主要是喀斯特地貌的实习，将在校学习《地貌学》课程回顾了一遍。实习的日期是2012年6月18日，当天下起了大雨，但是每一个人都穿雨衣或打雨伞，没有一个退缩，地理人就是需要这样风雨无阻、坚持不懈坚忍不拔的精神，在洞内比较小的地方难以通过时，大家又互相帮助，十分团结。

实习又能让我们将理论和实际结合起来，更好的掌握关于喀斯特地貌的相关知识，使我们的基础知识更扎实，也为今后踏上教育事业岗位提前做好充分的准备，也让我更多的亲近大自然，认识了大自然。这样的实习拉近了我们的距离，丰富了我们的知识，开阔了我们的眼界，增强了我们作为地理人的意志。

参考文献

[1]徐秀登.金华北山溶洞的分布规律与开发远景刍议[J].中国岩溶，1990，9(3)：265～275 [2]竺国强，董传万.浙江省岩洞洞穴基本特征及其旅游开发中的几个问题.生态环境与旅游开发，2007，24

第二篇：双龙洞导游词

双龙洞导游词

双龙洞导游词1

大家好！我的名字叫何。金华双龙洞欢迎您。好了，现在让我们开始我们的旅行。

我们先上山吧。山上长满了杜鹃花，这里一簇，那里一簇。此外，山上的沙子是粉红色的，有一种新的绿色，浓浓的或淡淡的，使山看起来明亮迷人。一路上，小茜唱着欢快的歌，仿佛在欢迎我们这些游客。走了大概五公里，就到了双龙洞。请站在洞口向上看。这座山雄伟壮观，耸立在天空中。洞口，像一座桥的开口，走进去，被石墙包围着，头顶有高高的`石头顶。洞穴就像一个大会议室，可以容纳1800人开会。这是外洞。

如果要进入不同的内洞，必须从左边岩壁下面的洞坐船，因为洞内全是水，流出时形成路边小溪。光圈很小，只能容纳一艘船进出，船只能容纳两个人并排仰卧，身体的每一个部位都必须贴在船底，这样上面的岩石就不会弄破隆起，划伤鼻子，大概两三英里的水就可以让船靠岸了。是内孔。里面的山洞太暗了，我看不见我的手指。举着汽灯让你一个个看山洞里的风景。首先我们来看看洞顶的双龙蜿蜒:一个是青龙，一个是黄龙，双龙洞就是从这里来的。然后山洞里还有钟乳石和石笋。他们有的像动物，有的像佛像，有的真的多变。不同的颜色让人流连忘返，里洞比外洞好。要大很多。它有十几栋房子那么大。洞内有叮叮当当的泉水，声音缓慢，温柔，美妙。

我的介绍到此结束。请随意享用。

双龙洞导游词2

大家好！我是这里的导游。我姓王。你可以叫我导游王。我们现在在金华双龙洞。

双龙洞分为外洞和内洞。外部洞穴占地约1 200平方米。洞内泉水清澈，洞内温度常年在15摄氏度左右。冬暖夏凉，夏天到此为止，有种“汗流浃背，洞内渐寒”的感觉。内洞占地约2100平方米，覆盖着各种形状的钟乳石。洞内外之间有一条水道。

双龙洞今天焕然一新。它已经被指定为旅游目的地，每天都有大量的中外游客前来参观。在通向内孔的`孔附近扩大了一个孔，并增加了一对电缆船。洞内不仅装有电灯，还装有各种颜色的灯泡，使得洞内景色壮观。

古诗词云:“洞中有泉，欲寻泉卧舟。”想从外洞进入内洞，必须平躺在船上，背擦悬崖，逆着水流进入。它是一种奇妙的游览方式，有“水石奇观”的美誉。内孔略大于外孔。如果外洞是“龙堂”，那么内洞就是“龙宫”。洞内有许多钟乳石和石笋，形状奇特，布局巧妙，颜色各异。有“黄龙吐水”、“倒挂蝙蝠”、“彩云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共生”、“长生仙桃”、“蛙偷仙草”等40多种景观。，让人眼花缭乱，就像身在水晶龙宫。

暗恋！行动胜于行动，那就跟我来！

双龙洞导游词3

游客们好！我是这里的导游。我姓王。你可以叫我导游王。我们现在在金华双龙洞。

双龙洞有外洞和内洞，外洞约1200平方米。洞内泉水清澈，洞内温度常年在15摄氏度左右。冬暖夏凉，感觉“汗流浃背上山，进洞爽”。内洞约2100平方米，上面覆盖着各种形状的钟乳石。内外孔之间有水路。

双龙洞今天焕然一新。它已经变成了一个旅游目的地，每天都有大量的中外游客前来参观。在通往内洞的`洞口附近扩大了一个洞，并增加了一对电缆船。洞内不仅装有电灯，还装有各种颜色的灯泡，使得洞内景色壮观。

古诗词说:“山洞里有一口泉水，你想找一口泉水躺在船上。”想从外洞进入内洞，必须仰卧，逆着水流摩擦悬崖。这是一个奇妙的游览方式，它有“水石奇观”的美誉。内孔略大于外孔。如果外洞是“龙堂”，那么内洞就是“龙”了，有“黄龙吐水”、“倒挂蝙蝠”、“云遮月”、“天高”、“龟探海”、“龟蛇共生”、“寿星仙桃”、“蛙偷仙草”等40多种景观。，变幻莫测，让人眼花缭乱，就像身在水晶龙宫。

暗恋！行动胜于行动，那就跟我来！

双龙洞导游词4

大家好。欢迎参加本次“金华双龙洞一日游”。我是导游周家怡。你可以直接叫我“周晓”或“导游”。我将竭诚为您提供满意的服务。

现在，我们的车正开往金华城北的罗店，即将进入山区。所有人看窗外！山上的`杜鹃花和桐树盛开着。这里那里都有集群。太美了！沙子也是粉红色的，其他地方没见过。山涧里有一条小溪，溪水从双龙洞流出。只要顺着小溪走，就能找到双龙洞…

游客们，这是双龙洞。请准备下车。这是旅游的好日子。我们先看看洞口！快看！这些山突兀、阴沉、雄伟。就像桥洞一样，洞很宽，是一个能容纳800或1000人开会的大厅。

让我们往里走！我们面前的外洞到处都是，但是你看！那个毛孔小吗？我告诉你！这个光圈虽然小，但也能容纳下一艘船，两个人并排仰卧。如果你躺在船上，穿过那个洞，确保你感觉到如果你稍微抬起头，你一定会打破你的额角。在内孔里。里面很黑。让我们用汽油灯点燃它。看，两条龙在洞穴的顶部蜿蜒。它是一条黄龙和一条青龙。这就是双龙洞这个名字的由来。那些是钟乳石和石笋。石笋自上而下生长，石笋自下而上生长。不要等石笋和石笋长大。它们1才长1厘米。这些不同形状和颜色的钟乳石和石笋构成了一个不寻常的景观，每个人都应该享受它！

接下来是免费游览时间。现在是下午一点钟，三点钟准时上车。请注意安全，一起活动，有事打电话给我。

双龙洞导游词5

我在电视书上听过、见过双龙洞的奇美，让我对这个aaaa级国家级风景名胜区——金华双龙洞心生向往。一个暑假的日子，终于如愿以偿，和家人一起来到这个仙境。

车开到金华，金华到双龙洞15公里。站在洞口，向左望去，只见三个雄浑有力的人物在岩石上飞舞。抬头望去，这座山相当高，突兀而阴沉，非常壮观。双龙洞有外洞和内洞。外洞高大明亮，洞内有一排排石桌椅，可容纳数千人品茶避暑。双龙洞一级清泉顶上覆盖着一块巨大的岩石。这条水道有一英尺多宽。岩石底部离水面只有一英尺左右。它必须进出内孔。人们必须直直地躺在船底。船从岩石底部的.水面穿入并引入。当它渗透到谷底的中央，眼前一片漆黑。似乎周围的岩石一起向身体挤压。岩石几乎擦到他们的鼻子。过了大概两三尺，他们豁然开朗，进入内洞。就像进了自然空调。上岸时，我抬头看见两条龙，其中一条是青龙，露出牙齿，看起来很雄伟。另一条黄龙气势磅礴，仿佛要跳起来，亮晶晶的眼睛里满是仙气。内洞的石笋奇形怪状，纵横交错。

我们还去了胡兵洞，那里胡兵洞的洞口面向天空，深度超过40米。我们往下看，寒气袭来，洞穴看不到底部，就叫冰壶。当我们爬上楼梯时，我们可以看到胡兵洞的瀑布从大约15米外的洞穴顶部倾泻而下，瀑布声音洪亮，震耳欲聋。

看到美丽的双龙洞，让我明白了中国幅员辽阔，风景优美，资源丰富。祝祖国更加繁荣昌盛。

双龙洞导游词6

游客们好！我叫邱，，是一名小导游。我是一个开朗的小导游。希望这次旅行能给你带来快乐！

双龙洞位于浙江省金华市罗甸。著名作家叶老也去过。双龙洞是纯自然形成的`溶洞，是经过多年流水冲刷的特殊地质物形成的奇特地貌。

洞内还有一个青龙，一个黄龙，这也是这个洞被命名为“双龙洞”的原因。

双龙洞导游词7

旅游朋友们，我们今天要去参观的双龙洞属于喀斯特景观，最奇特的是洞内有洞。我们现在在去双龙洞的路上。请向窗外看。这里有一堆，那里有一堆。盛开的树是桐树和杜鹃花。看，粉红色的山，各种各样的.杜鹃花，新绿，浓或淡，让每个人都觉得明亮明亮，不是吗？

随着山的变化，什么出现在我们眼前？对，是小溪！你看，这条小溪，时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水的声音总在变调，真的很美。面向小溪，我们继续走。看，前面有双龙洞。原来小溪是从那里流出来的。

好了，我的解释到此结束。让我们玩得开心。

双龙洞导游词8

女士们先生们:

大家好！欢迎大家在这个阳光明媚的日子来双龙洞游玩。我是你的导游:唐·安琪。好吧。现在我们走吧，但你要记住:地球只有一个，没有它，我们找不到第二个可爱的地球母亲。

现在到了罗店，马上就要进山了。快看！山上满是杜鹃花，既有花也有叶。它们比盆栽杜鹃花更有活力。现在也是桐树“活跃”的时候。这里一簇，那里一簇，还不少。最特别的是山上的沙子，不是黄色的，是粉红色的，好像在别的地方没见过。粉色的山，五颜六色的杜鹃花，新绿，孰浓孰淡，真可谓人间仙境！我们一路遇见小溪。有了山，小溪时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪水声时不时地换一首歌。进山不久，来到双龙洞，小溪就在那里流了出来。我们抬头一看，这座山真高！突兀阴郁，很有气势。这个洞就像一个桥导演的，很宽；走进去就像去一个大厅，800人或者1000人聚在一起开会，一定不要觉得拥挤。但是，要注意头顶上方高高的石头顶。小心打破你的头。泉水从洞口右侧流出。这是外洞。

泉水从外孔左侧岩壁下的孔隙中流出。虽然是个小孔，但可以容纳一条小船进出。什么样的小船？两个人并排仰卧，刚刚好，没有第三个人的空间，就是这么小的船。穿的.两端都记得绳子，管理处的工人一个在外孔一个在内孔。把绳子拉进去，船就进去了；把绳子拉到外面，船就会出去。好了，我们现在上船吧，但是坐船的时候不要抬头，不然会弄破额角，划伤鼻子。大约两三英里后，我着陆了。

内孔不透明。虽然工人们在搬运汽油，但他们只能看到一小块区域，其余都是黑暗的。工人们举起汽灯，一个个指着山洞里的风景。首先当然是有两条龙蜿蜒在洞顶，一条黄龙，一条青龙。现在你知道为什么叫双龙洞了吧。其次是钟乳石和石笋，有些像八仙渡海——它们显示出神奇的力量，有些像小动物，有些像武器。名字有40多种。

今天的比赛到此结束！希望你下次再来！

双龙洞导游词9

你好，欢迎参观内东。我叫张雄。请叫我“张导”。内洞有最惊艳的自然景观。看，山洞的顶部有两条龙，一条黄龙和一条青龙。

你知道这次为什么叫“双龙洞”吗？(公众:我知道)请看这里。这些是钟乳石和石笋，形状和颜色各不相同。也可以根据他们的形象自由想象。给他们起名字。(人群:大象、乌龟、兔子、老鼠、米老鼠、唐老鸭……)聪明！每个人的想象力都是如此丰富！即使这些钟乳石和石笋算不了什么，我觉得还是值得欣赏的。如果你绕着内孔转，你会发现内孔比外孔大得多。

查明，泉水的.源头在哪里？(人群:在黑暗的洞穴里。)好吧，我们来个免费游。游览结束后，我排队等着出山洞，我在洞口等着大家。玩得开心，谢谢！

双龙洞导游词10

“大家好，我是李，千山万水旅行社的导游。你可以叫我小李哥。今天，我很荣幸带领同学们一起欣赏美丽的双龙洞，共度这美好的时光。”

“孩子，现在开始上山。接下来，请跟着我穿过窗户欣赏沿途的风景。如你所见，这满山的杜鹃花，无论是花还是叶，都比盆栽的村杜鹃更有活力，难道不像你们这些朝气蓬勃的小学生吗？大家来得正是时候，桐树开花了。这里的沙子是粉红色的，和那里的土壤不一样吗？听听车外小溪的声音。这条小溪从双龙洞流出。你可以以后再去找它的出处。各位小朋友，我们也要去双龙洞。”

“现在我们来到了双龙洞。是不是像桥洞？你看，这个宽敞的外洞肯定能容纳你们学校一个年级的人。看，外洞左侧石墙下的洞可以穿过一艘小船。过一会儿，我们会乘船穿过狭窄的'洞，一起去看神奇的内洞。请注意防止通过毛孔伤害。”

“同学们，现在我们已经到了内洞。这些是钟乳石和石笋。看洞穴的天花板。那两个钟乳石是不是像两条缠绕的龙？传说浙江省有一年干旱，两条龙未经允许就被困在雨里，违反了天道。太后用巨石压着脖子，动弹不得，就吐了水，于是这里源源不断。大家可以发挥自己的想象力，看看这些钟乳石和石笋是什么样子。”

“现在，我们必须排队把船从洞里带出来。”

“同学们，这次双龙洞之行结束了。希望你还记得浙江金华双龙洞。也希望有机会给同学们介绍一下祖国的大好河山。再见！”

双龙洞导游词11

20xx.02.24，妈妈改装游客，内洞到了，请下船。你知道这个地方为什么叫双龙洞吗？请睁大眼睛，在五颜六色的灯光下看着洞穴的顶部。首先，你会看到两条龙蜿蜒在洞穴的顶部，一条像金黄色的龙，另一条像绿色的龙，它们栩栩如生，仿佛要翱翔。双龙洞得名。然后，请再看看这里的天花板。这些钟乳石和石笋颜色不同，形状各异。这个石笋对你来说是不是像一个威严的'巨人，这个石笋对你来说是不是像一只活泼可爱的猴子，那个石笋对你来说是不是像一座宏伟的宫殿……请充分发挥你的奇思妙想，看看这些是什么样子。

每个人都和我一起在洞里走来走去。你认为内孔比外孔大得多吗？我估计可能有十栋左右的房子那么大，能容纳上万人开会！不知道大家有没有注意到你右边的泉水在缓缓流动，但是泉水是从深黑色的洞穴里流出的。不知道里面还有没有更神奇的风景！这给双龙洞带来了无限的神秘。

游客们，山洞里有许多美丽的东西。眼见为实，请慢慢看！

双龙洞导游词12

双龙洞想必大家都听过吧！对！那是龙吗，黄龙洞。双龙洞位于浙江金华。是整个双龙景区的核心景观和标志。这个洞穴形成于大约1亿年前，1600多年来一直是一个自然风景区。在520米的高度，它由一个内孔、一个外孔和一个耳孔组成。洞口是轩朗，两侧悬挂的.钟乳石像水龙头，因此得名“双龙洞”。外洞宽敞，占地1200平方米，可容纳数千人驻足。

今天老师带领我们欣赏双龙洞的美景。

全文生动地描述了双龙洞，从金华到罗店，再从罗店上山到外洞，再从外洞找孔，最后从孔进入内洞。一路看着，真的是满眼都是！而且内孔更漂亮。不仅形状多种多样，颜色也多种多样。值得我们欣赏。

在这段旅程中，我最喜欢也是印象最深刻的就是寻找泉水从毛孔流出，通过毛孔进入内孔的过程。这整个过程至今记忆犹新，印象深刻。

光圈很小，但是两个人宽仰卧的船可以自由进出。没有第三个人的空间。和

绳子系在船的两端。工人可以随意拉绳子，船可以自由进出，不用担心。但是，在从外洞进入内洞或者从内洞出来到外洞的过程中，你会感觉到岩石向你走来。我也觉得我一动就会青一块紫一块的。不过，大概两三丈的水就到了岸边，可以进入内洞了！

这是我很喜欢的一个小片段。我相信你对我也有同感！

双龙洞导游词13

那么用一句话来形容双龙洞的最大特点便是“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，这个怎么说呢？原来，双龙洞由内洞和外洞组成，我们现在从外洞进入内洞必须经此小*逆水而行，水面离穴顶30余厘米，想进入内洞，必须平卧在船里，仰面擦崖而过，非常有意思。那么讲到这个船呢，我还要提一提两个人，哪两个人呢？他们是中国老领导人中唯一没有进过双龙洞的人，一个是，一个是郭沫若。晚年的时候因为发福，没有办法卧船进洞，还曾卡在中央进退两难，还是卫兵硬把船往下压才解了围；而郭沫若是因为觉得自己是文人怎能平卧船上让人拉来拉去，自认清高才不肯进洞的`。

好了，现在大家就请排队上船，体会一下卧船的乐趣，进了内洞我会聘请景区导游为大家仔细讲解里面的景致的

双龙洞导游词14

大家好！我们现在在金华双龙洞。快看！这是外洞。看看周围，是不是很宽？我告诉你，聚集1000或800人在这里开会一定不会觉得拥挤。

现在我们要去内洞。猜猜内洞的入口在哪里？猜错了，告诉你！快看！那是内孔的入口。

就是这个洞。快看！它太窄了，只能容纳一艘小船。大家要小心！现在我来演示一下，大家要注意！躺在船上，我觉得我全身都靠近船底了。你可以对工人说:“好！”你一定要小心。如果你在船移动的时候抬起头，你会刮伤你的鼻子，弄断你的'额角。

大家看！我们着陆了。来到内洞。大家要小心！不要摔倒。这里很黑，只能靠工人手里的汽灯。汽灯只能照亮一点点地方。现在，我想给大家介绍一下。快看！洞顶上方有双龙、一青龙、一黄龙。他们似乎还活着。快看！这些是钟乳石和石笋。你可以把它们当成其他东西。你猜怎么着内孔比外孔大得多。不知道内孔有多宽。大概是进屋的十倍大。快看！右边泉水缓缓流过，声音轻柔，仿佛来自双龙洞里一段优美的音乐。

经过我的介绍，你就可以尽情享受了。有什么问题就问我，一个小时后在这里见面。

双龙洞导游词15

各位游客们：

大家好！

我是你们的导游秦导，我的'电话号码是：1524739xxxx。大家有需要可以拨打我的电话。距离双龙洞还有一段车程，大家看看车窗外，山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比咱们家里盆栽的杜鹃显得有精神吧！你们是幸运游客，油桐也正开花，这儿一丛，哪儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处大家见过吗？大家看左边的车窗外是一条小溪，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，这是因为山势变化多端。

我们现在来到了双龙洞口，大家抬头望，山相当高，突兀森郁，请大家跟随我进入外洞，刚才看见的小溪就是从这里流出来的。外洞像是一个大会堂，在这里聚集一千或八百人开个会也不会觉得拥挤。

接下来请大家跟随我进入内洞，参观双龙。大家两人一组，并排仰卧在小船里。请大家保管好贵重物品，注意在乘船时不要抬头，否则会撞破额角，擦伤鼻子。

我们现在到了内洞，请大家随我一起观赏双龙以及石钟乳和石笋。双龙在洞顶蜿蜒盘旋，一条黄龙，一条青龙。其次是石钟乳和石笋，那个多像王母娘娘，那个像唐僧，那个像孙悟空棒打白骨精。这里有宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。大家在内洞里走走，是不是感觉内洞比外洞大得多？内洞大概有十来进房子那么大。大家现在在洞里欣赏，我们四十分钟后出洞。

今天的旅行结束了，我们一起合影留念，大家下次来双龙洞，我还给大家当导游。

双龙洞导游词16

今天，我们要去参观我们省的双龙洞。由此，我认为这个群体应该有自己的名字！叫双龙旅行团！

有内孔和外孔。外洞很大！1000或800人在里面开会的时候，一点也不觉得拥挤。接下来，我们将参观内孔！首先宣布几个纪律:因为洞很小，只有两个人能并排躺下才能顺利入洞！而且躺在船上不能抬头踢腿，不然就没有“脸”回去见亲人了！进洞是一片黑暗，什么也看不见，只能跟着扛着汽灯的工人，也只能照顾一小部分，其余的`全是黑暗。

好了，这次旅行结束了。希望我们能在这里留下美好的回忆！

双龙洞导游词17

大家好！我是导游。我叫姚姗姗！我们要去的地方是自然遗产:双龙洞。当你享受旅行时，请不要乱扔垃圾。

现在我们可以自由买票了。我们三分钟后在这里见面。请不要离开售票处。买票后请选车，我们马上去第一站。

看，这是普贤洞穴。普贤山洞里有一个喷口。喷口高约700米，深约300米。里面全是水。普贤洞占地1500平方米。现在我们要进去了。请靠近我。看，这两块巨石只有50厘米的距离。你可以过去，但你不能。过来关注你的'过去，在前面等我们。

仙宝洞完了，你们已经是半仙了。好了，现在你可以自由走动了，15分钟后在这里见面。别忘了把垃圾放进桶里！我

现在我们继续玩。我们要去的地方是双龙洞，没错！这是我们在这里参观的主要地方。双龙洞洞口很大，可以容纳2万人。如果你想进去，你必须做一艘卧船。双龙洞的洞口正对着天空。你一定想看双龙！好了，我们走吧。你看着两条龙，好像它们还活着。两条龙中的一条是黄色的，另一条是绿色的。现在你可以自由走动，15分钟后在这里见面。

时间差不多了。

双龙洞导游词18

女士们先生们，早上好。我们现在在浙江金华双龙洞，北山边。

我们站的这个地方是双龙洞的外洞。这里很大很宽吗？对了，就像来到人民大会堂一样。在这里聚集800或1000人不会很拥挤。接下来，我们来参观一下内洞。但是要进入内孔，必须通过毛孔。好了，现在我们分组，两人一组。注意，一定要等后脑勺、肩膀、臀部、脚后跟都粘到船上了，才能说好。不然头稍微抬起来，额角就破了，鼻子就青了。

(五分钟后)

别碰。我来点亮油灯。这里很黑。你要注意。快看！看洞穴顶部两条蜿蜒的龙。也象征着祖国的凶残。看钟乳石和石笋。他们很奇怪，有的像北京烤鸭，有的像南京板鸭，有的'像镜子...他们像神和动物吗？

经过我的讲解，大家对这个山洞都很熟悉了。下次带着亲戚朋友来，告诉他们。

双龙洞导游词19

游客们好！我是你双龙洞之旅的导游。我姓蒋，江湖人称我夜猫子。你可以叫我江。很高兴为您服务，希望我的服务能为您的旅行带来快乐。现在我给大家简单介绍一下双龙洞。

双龙洞位于浙江省金华市北山，距金华市约五公里。下车后，我们从罗店出发，沿着盘山路走大约五公里，就到了双龙洞。双龙洞是一个自然形成的岩浆洞，洞内石笋、钟乳石形态各异，颜色各异，可谓千姿百态。据说当年叶圣陶先生来过这里，感受过双龙洞的`神奇和洞内石笋钟乳石的鬼斧神工，写过一篇文章，题为《记金华双龙洞》。后来这篇文章被选为我们的小学课本。

好吧，既然我们以后要爬山，我就不打扰大家了。请先休息一下。到了罗店，会提醒大家下车。

女士们先生们，我们的旅程结束了。请做一点准备。我们很快就要爬山了。我建议你可以把旅行包放在车里，以免爬累了负重，但请带上你的贵重物品。候山时请注意安全，互相照顾。

各位游客，我们现在在双龙洞口。请稍等一会儿，我去买票。

各位游客，我们现在在双龙洞的外洞。如果我们想进入内孔，我们必须先通过

然而，在孔隙的表面上，这种孔隙具有“窄做空风险”的特征。要穿过这个光圈，我们必须在这里坐船进出，否则我们进不去。现在，请自由，两人一组，坐船。大家穿过毛孔一定要注意安全。第一，坐船的时候，一定要并排仰卧，紧贴船底。第二，在航行过程中，不要抬头，否则可能会碰到上面的岩石，所以大家一定要小心。

刚才我们穿过了毛孔，现在我们来到了内孔。请跟随工作人员，否则您无法欣赏内部洞穴的奇特景观。接下来我会把话筒交给这里的工作人员，让他们给我们讲解一下内洞的景观。半个小时后，我们在这里相遇，回到金华。希望大家在旅游期间做文明游客，不要随手乱扔垃圾。同时希望这次旅行能给大家留下深刻的印象。谢谢大家！

双龙洞导游词20

游客们，大家好！我是这里的导游，我姓王，你们可以叫我王导游，小学生作文：《记金华的双龙洞》导游词。我们现在所在的地点是金华的双龙洞。

双龙洞分外洞和内洞，外洞约1 200平方米，洞内泉水清澈，常年洞内的温度在摄氏15度左右。冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感，小学三年级作文《小学生作文：《记金华的双龙洞》导游词》。内洞约2 100平方米，布满了各种形状的`钟乳石，内外洞间有一条水道相通。

双龙洞今天已焕然一新。它焕然一新。它被辟为旅游地，每天都有大量中外游客前来参观。在通往内洞的孔隙附近扩大了一处孔隙，增设了一对能来往的电缆船。内洞里不但安装了电灯，还配上了各种颜色的灯泡，使洞内景致格外壮观。

古诗云“洞中有洞洞中泉，欲觅泉源卧小船”，要从外洞进内洞，须平卧小舟，仰面擦崖逆水而入，有惊无险，妙趣横生，堪称游览方式一绝，有“水石奇观”之誉。内洞略大于外洞，如果说外洞是“龙厅”的话，那么内洞就是“龙宫”。洞内石钟乳、石笋众多，造型奇特、布局巧妙、颜色各异，有“黄龙吐水”“倒挂蝙蝠”“彩云遮月”“天马行空”“海龟探海”“龟蛇共生”“寿星与仙桃”“青蛙盗仙草”等四十余种景观，幻化多变，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。

心动了吧！心动不如行动，那就跟我来吧！

双龙洞导游词21

大家好！我是你的导游，我姓梁，所以你可以叫我梁导。接下来，我们要去金华双龙洞。让我们一起踏上旅程。请慢慢欣赏沿途风景。

很好！各位乘客，美丽的双龙洞到了。我们现在在洞口。你们有谁知道这条小溪为什么从这个洞穴流出吗？关于这个有个传说。相传古梧州连年大旱，百姓过得不好。天上的青龙黄龙再也受不了了，就把天池的'水泼到了人间，百姓得救了。然而青龙黄龙被山压，龙头却还在顽强地吐水，这就是为什么常年有水的原因。请现在跟我来。

现在，我们来到光圈。乘客要小心。因为光圈比较窄，所以要特别注意安全。如果我们稍微抬头，我们会打破我们的额头，抓伤我们的鼻子。乘客们请注意。内孔就在下面。快看！钟乳石、石笋多，由钙质聚集而成。洞穴中的石笋溶于水，水中的钙质物质一点一点聚集，逐渐在洞穴顶部形成冰锥状物体，称为应时乳，也称钟乳石(类似于北方冬天屋檐下的冰锥)。洞顶的水滴落在地面，钙质逐渐聚集，成为石柱。钟乳石和石笋的形态多种多样，人们根据这些形态想象出各种各样的东西，如“黄龙吐水”、“倒挂蝙蝠”、“云遮月”、“天马行空”、“海龟探海”、“龟蛇共存”、“寿星仙桃”、“青蛙偷仙草”等。40多种景观令人眼花缭乱，就像置身于水晶龙宫一样。

女士们先生们，请有序上车。我们将告别这个美丽的双龙洞。

第三篇：双龙洞简短导游词

导游词是每个导游词事前为游客朋友们准备好的介绍地方的套词。下面小编带来的是双龙洞简短导游词，希望对你有帮助。

双龙洞简短导游词

1各位旅客，你们好！我是你们这次“双龙洞之旅”的导游范子友，真的很开心陪伴你们一起参观“双龙洞”。

旅客们，我们已经出了金华城，过了罗甸就要入山了。大家瞧瞧窗外，各色的映山红和漫山遍野的油桐显得生机盎然，还有那粉红色的沙土在别处似乎很少见到，很奇怪吧！双龙洞到了，大家站在洞口抬头望，这山显得特别雄伟。洞口像个桥洞，往里瞧，这儿似个大会堂，能容得下几千人呢。

一路上，你们注意到那些蜿蜒曲折的溪流是从哪儿流出的？看见了吗？左边石壁下方的孔隙，溪水就是从这儿流出的。这孔隙可容得下一只小船进出，船上只能躺两个人。为了你们的安全，请排队入船。躺在小船上不能踏脚，也不能抬头，不然会撞破额角，擦伤鼻，害得你没“脸”见人。旅客们，再行两三丈水程我们就登陆，来到内洞。

你们一定迫不及待想看看内洞里有什么吧！内洞光线很暗，请注意安全。洞内面积约3500平方米，我们随着前面的汽油灯慢慢参观。瞧，那蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙，很逼真吧，这就是人们把洞取名“双龙洞”的原因。再看看这些五颜六色、形态万千的石钟乳和石笋，这个像什么？像不像一个人骑在虎背上，取个名，就叫“骑虎难下”。五彩缤纷的石钟乳和石笋一定让你们看得眼花缭乱了吧！

这次的“双龙洞之旅”就到此结束，希望你们玩得愉快。

双龙洞简短导游词

2各位旅客，大家好！我是你们这次旅行的导游李木木。很高兴能陪伴你们一起 金华的双龙洞。

旅客们，现在我们到了双龙洞的洞口。洞口宽敞高广、气势雄伟，两边悬挂着像龙头一样的石钟乳，你找得到吗？现在所到的就是双龙洞的外洞，让我们进去欣赏一下吧！

这里常年洞温为15℃左右，冬暖夏凉。夏天来这里避暑是个不错的选择，比起天然空调，则有过之而无不及，古人形容这是：“上山汗如雨，入洞一身凉”。大家看这边的“洞天”二字，是宋代书法家吴琳的墨宝。

接下来，请大家往左下方看，那边的泉水就是从这里流出来的。这个空隙比较大，可以让一只小船进出。但是，这只小船最多只能坐2个大人和1个小孩。外洞到内洞的行程有八九米，在行船过程中千万不要抬起头，哪怕一点点也不行，以免撞破额角、擦伤鼻子。

石钟乳和石笋形态各异，五颜六色，非常美丽。有“黄龙吐水”、“倒挂蝙蝠”，还有一些非常漂亮的，你们慢慢找吧。

亲爱的朋友们，这次双龙洞之旅就要结束了，非常高兴与你们的相遇，谢谢大家的支持。

第四篇：《记金华的双龙洞》观课报告

《记金华的双龙洞》观课报告

《记金华的双龙洞》是叶圣陶的一篇游记，文章记述了作者游览双龙洞的情景，融情于景，表达了作者对祖国壮丽山河的热爱，对大自然的热爱。孟老师教学这一课时思路非常清晰，亮点很多，主要有：

一、抓主线，散而不乱

孟老师首先让学生知道作者的游览顺序，了解游览线路，让学生到黑板把自己的发现写上去罗店——洞口——外洞——孔隙——内洞，在学生理出文章的线索后，再让学生细细朗读、品味。将文本的语言达到内化、并一同去感受景色的美,最后整理出游览图,了解写游记的一些技巧,学习体会词句的精妙。溪水的流向是文章的一条而整堂课快结束时在地形图的基础上绘制小溪流水线路图，则让学生发现了文章的暗线，再学生朗读感悟外洞的大、孔隙的小而窄、内洞的黑、奇、大。抓住文章的主线，可以使教学散而不乱。特别是一些长篇幅的课文，更适其法。”抓主线，使作者的思路和教者的教路有效融合，提高课堂教学效率。孟老师整堂课抓住这一明一暗两条线索，使学生学起来轻松了许多。

二、读读悟悟，精彩在演示中生成

课文中关于孔隙，作者用墨最多。孔隙下流水，孔隙上是岩壁。中间不过容许一艘小船进出的距离。由于空间太过狭小，所以带给我们的感受着实深刻。这里是一段非常精彩的进入内洞的叙述。没有华丽的词藻，近乎白描的写实笔触，把孔隙狭小的特点描摹得十分传神，读了有身临其境之感。所以我在教学本课时“以读为突破口，训练学生的语感”。读书要做到“读进去读出来”。“读进去”就是读中有思考，“读出来”就是读中有感悟。学生对读书的思考和感悟往往还停留在表层，在教学中孟老师不断引导和点拨，应该说这节课中，文本的朗读是充分的扎实的，主要包括朗读整篇课文或自然段、抓住关键词句朗读。首先让学生充分练读后，根据自己的感悟，把自己喜欢的段落语句读给老师同学听，师生共同评议。学生有了充分的自由，变得爱读，想读，带着情感和体会理解课文内容，读出文章的味道，语感也便随之产生了，使之内化为自己的语言。为了让学生更好的理解文章内容，看课件演示容得下两个人的小船，因为洞太窄，必须躺卧，还让学生到台前表演，让他们切身体会到了过孔隙的感受，有一种身临其境的感受，感受到了孔隙低矮窄小的特点，从而文章的这个难点得以突破。在这样的课堂上，学生作为审美的主体，通过感官与心智去感受、去体验。

三、注重学习方法的指导

孟老师教学第一部分时，和学生共同总结出学习这部分的方法是：抓特点，找句子。然后让学生用此方法学习后面的知识，做到了有扶有放，让学生们体会到了做学习的小主人的乐趣。

四、注重培养学生的想象力，做到读写结合

孟老师及时抓住教学契机让学生展开想象的空间动笔写一段话。例如，在讲解内洞墙壁上的一段文字是这样的：“其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多”我及时抓住这个能够让学生展开想象的机会，让同学们带上自己想象的翅膀，想象在内洞的石壁上可能还回有什么样的图案，用自己的语言描述出来。学生的思维能力和想象能力都是十分惊人的，在短短的几分钟内，学生都能依据自己的想象写出一小段文字，锻炼了自己的动笔写的能力和想象能力。

“简单、朴实”一直是语文教学追求的境界，在朗读中感悟，在思考中走进文本，享受学语文的快乐！这时孟老师这堂课给我的最大启示。

第五篇：记金华双龙洞说课稿

《记金华的双龙洞》说课稿

我说课的内容是九年义务教育人教版第八册课文《记金华的双龙洞》第二课时。下面我从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个环节来说这节课。

一、说教材

这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

课文按游览的顺序，依次写了去金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况，写了路上的景色明艳，溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄、小、险；内洞的黑、奇、大；在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂，令人产生身临其境的欲望。全文结构严谨，内容安排浑然一体，井然有序，两条线索有机交融，贯穿始终；观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述有详有略，详写孔隙、内洞风貌，突出了双龙洞的特色。

选编本课的意图在于让学生学习作者观察表达的方法，通过语言文字领略金华的双龙洞的神奇之美，培养学生对大自然的热爱。

（1）说教学目标。

结合教材特点及学生认知水平，我初定以下三个维度的教学目标：（2）说知识与技能目标：

１、了解游记的一些写作特点。

２、结合课文理解词句，了解双龙洞的风貌和特点。

３、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。（3）说过程与方法目标：

学习抓住特点写景物的方法，培养学生观察事物和有条理叙述事情的能力。

情感、态度与价值观目标：

通过阅读与想象的结合。细读了解双龙洞的神奇之处，激发学生热爱祖国山河的情感。（4）说教学重难点：

根据教材编排的要求、我把本课的教学重点、难点定为：

重点：体会金华双龙洞景象的奇异。

难点：孔隙的描写。游记类型课文的学习方法。

二、说教法：

１、运用多媒体直观法，利用电教手段，创设多种情景，使学生完全置身于课文所描绘的情景之中，寓教于乐，在轻松、愉快的氛围中学习，充分激发学生的兴趣，调动了学生的积极性、主动性，使他们能更好、更快、更准、更深地把握教学中的重点、难点，从而深入地理解课文内容。

２、运用以读促学的教学方法，注重学生看、听、说、读、写、练的教学，使学生掌握最基本的语文学习方法。

３、注重游记类文章的学法指导。﹙读、划、议、悟、读五步走﹚

三、说学法：

以读书和语言文字训练为主，引导学生采用“自读、自悟、合作探究的学习方式，通过读、划、议、悟等方法，调动学生的多种感官参与学习过程，以此来理解课文内容，学习作者的观察方法和表达方法，代替我们教师单一的讲、管形式，达到“教是为了不教”。在艺术的熏陶下激发学生的学习兴趣，力求最大限度地发挥学生的自主性、主动性，发展性、创造性，这样学生的主体作用将被大大激发，其学习效率就会大大提高，从而达到理解感悟的境界。

四、说教学过程：

本课教学过程我主要分为五个环节：复习检查、精读感悟、展开想象、当小导游、拓展延伸。

（一）、复习导入，整体感知：

课一开始，我先用课件引导学生对课文中出现的词语进行复习，再通过“《记金华的双龙洞》的作者是按什么顺序游览的？”及“去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的？”这两个问题来回顾课文内容，引领学生再次走进文本，进入本课第二个环节。

（设计意图：复习的目的就是使学生巩固旧知，为学习新知打下基础，做好知识上和心理上的准备。）

（二）、课件引领，引导学生感悟文本：

教学洞口的特点时，我适时出示课件：作者先游览了洞口，你觉得洞口有什么特点？学生会说：“突兀森郁。”我会随即出示课件“突兀森郁”这个词语对学生进行词语训练，学生再通过观看洞口的图片，感悟词义，这种教学方法比老师以词解词要高明得多。

教学外洞的特点时，我会问学生：“外洞究竟有多大呢？”学生回答后，我课件出示：“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。”然后我让学生观看外洞的录像，再通过多种形式的朗读，进行语感训练，外洞究竟就有多大了然于心。

教学孔隙的特点时，我会问学生：“我们是怎么由外洞进入内洞的？”学生回答后，我出示课件：小船很小，用绳子拉船进出孔隙。（结合图片）学生通过感情朗读进洞时的感觉，读中悟文，感知孔隙之窄、矮、险。

教学内洞的特点时，我会问学生：“外洞这么大，内洞是什么样的？”然后让学生观看内洞的图片，再通过多种形式的朗读，进行语感训练，感知内洞的黑、奇、大。（设计意图：“读”是学习语文的重要途径。让学生带着问题自读自悟，边读边想象，以读促悟。借助图片、录像等电教手段创设情境，努力营造自主阅读、积极对话的氛围，让教师、学生与文本之间有着心灵上的碰撞，使学生能感悟出语言文字背后的情韵，把自己对文本的融合体会表达出来，把课本语言内化为自己的语言，使课堂上洋溢着浓浓的语文味。）

（三）、创设情境，启迪学生展开想像：

在这个环节我会问学生对内洞的什么景物最感兴趣？学生说出石钟乳、石笋时，我再随即出示课件──石钟乳、石笋，然后让学生四人一小组讨论交流：“这些石钟乳、石笋像什么？”然后我再结合课件启发学生想像，引导学生踊跃发言。

（设计意图：想象能力是语文学习的基本能力，对学生想象思维的训练与培养，是语文教学的基本任务，也是语文教学的基本方法。在抓重点段进行教学过程中，可以借助多媒体课件，对学生进行想像思维的训练。这样就充分激活了学生的思维，给学生插上了想像的翅膀。）

（四）、录像激情，启发学生口语交际：

当学生兴致勃勃地学完课文之后，我先播放一段录像，然后激励学生大胆上台当“小导游”，向“游客”（全班同学）介绍双龙洞，台下游客可以提问，形成互动氛围，启发学生口语交际。

（设计意图：在学生理解课文的基础上，引导学生进行口语交际，在内化语言的同时，又提高了学生的读书悟文能力，可谓一举两得。）

（五）、拓展延伸，感悟作者写作方法：

在同学们跟随“导游”饱览了双龙洞迷人的景色后，我会引导学生把对双龙风景区更多的了解也给大家讲讲，同学们会纷纷举手，跃跃欲试，此时生生互动，人人情绪激昂，我就随即总结：其实像金华风景区这样的景点还有很多，我们的祖国地大物博，山川秀丽，以后有机会去游览，希望你们做生活的有心人，用眼看，用心记，学习叶圣陶爷爷的写作方法，也写下脍炙人口的名篇。

（设计意图：通过拓展延伸，可以开阔学生视野，锻炼学生思维，丰富语言积累，培养语感，增强学生在各种场合学语文用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。）

五、说板书设计。

本课板书我采用了图画的形式，形象直观，学生从图上就感知了内外洞的大小，及船的小、孔隙的窄，让学生一目了然，真正为理解课文起到了辅助作用。