初中段考总结教师发言

第一篇：初中段考总结教师发言

段考发言

老师们，同学们：

下午好！期中考试后，大家都拿到了自己的考卷。老师们也都给大家详细的讲解了试卷。那么在这里我作为语文老师，想和大家讲讲这次考试后我总结的学习语文的几个小细节，与同学们分享。

1、规范书写。

通过与同学们的相处，我认为书写是我们目前要做的当务之急，我经常在班上强调一点，我允许你回答问题不准确，但我不允许书写潦草。写不好字，学好语文几乎是空谈，我观察了一下，语文分数高的同学都是书写非常工整的；反之，字迹潦草的，99%都得不到高分。字如其人，希望从今天开始，请你认认真真写好每一个字。

2、狠抓基础。

什么是基础，试卷上的字词部分，古诗文背诵部分，文学常识部分，翻译部分。这些不能丢分的地方坚决不能丢分。这一次初三年级的语文试卷，十分古诗背诵题，只有10个同学得满分。少的扣一分，多的竟然扣9分，非常可惜。那么初一初二的同学也是如此，如果连这些基础分都不能全拿，想考高分，难上加难。如果能按照老师要求，一步一个脚印，扎扎实实地背诵、默写，十分默写题犹如囊中取物，轻而易举。特别是语文基础差的同学，在基础方面更要下苦工，如果你现在还没有一本字典，你算不上一个合格的中学生。

3、学会预习。

预习的重要性我相信大家都知道，预习的方法我相信老师们都讲到了，但真正做到的有几人呢？同学们自己反思一下，每次老师上新课之前，你的书上是否做了记号？我认为谁的书本越脏谁就能学好，谁的书本越干净越学不好。当然这个脏不是叫你将书本放在地上踩几脚，而是做好预习，多做笔记。

4、坚持阅读。

做到以上三点，你已经成功了一半，最重要的一点就是坚持阅读，学习语文是一个积累的过程，课间看到很多同学沉浸在书的海洋中。学习语文没有捷径可走，读书破万卷下笔如有神绝不是一句口号，书读百遍其义自见。同学们，希望你从今天起，拿起书本，走进书的海洋，想不学好语文都难！最后送一首小诗给大家：

练好语文基本功，优秀诗文勤背诵，报纸杂志常翻阅，买书看书做书虫，学会预习贵坚持，课外练笔不放松，生活处处皆学问，他山之石把玉攻。

谢谢！

第二篇：二年级段考教师会发言

二年级前阶段工作总结及下阶段工作安排

从开学到期中考试期间，二年级组紧紧围绕学校的工作计划，秉承“团结、和谐、务实、创新”的团队精神，以“关注学生、关注课堂”为工作重心，突出以年级组、备课组、班级为核心的三个协作体的力量，旗帜鲜明的抓教育教学质量。整个二年级组教师敬业爱岗，踏实肯干;各备课组都能比较圆满的完成各项常规教学任务，并切实落实集体备课，开展各种教学教研活动，形成了一股积极向上的学习之风，教研之风;各班班主任，尤其年轻班主任正逐步成熟，各班良好的班风已初步形成，学风日渐浓厚。

在本次段考中，全年级文科参加考试870人，最高分是211班李梦琪同学的657分，全县第一名，全县前10名我校共有7人，前50名我校有37人；理科参加考试共667人，最高分为219班谢章权同学的653分，全县第二名，全县前10名我校有4人，前50名我校有17人；全县文理合计前300名我校有140人，较招生时增长了45人，全县前1000名我校有425人，较招生时增长了81人。从人均分来看，我校共有四个学科超过一高，分别是文科数学、政治、生物、历史，而且有七个学科在与上期末的比较中已经有了很大的进步。无论是从与兄弟学校的比较还是与上期末个人的比较，我们都取得了非常大的进步，这些成绩的取得与老师们的辛勤努力分不开，其中有部分特别突出的集体和个人，他们是：

优秀备课组：文科数学组、历史组、政治组、生物组

模范班集体：220班（黄霁）、208班（杨立合）、205班（雷洋）、215班（任怡冰）、207班（李旭）、209班（刘玉刚）

优秀班集体：210班（张保华）、213班（周志丽）、204班（王曼）、214班（王振亚）、219班（张永健）、218班（王西学）

模范教师：崔文芳、杜道丽、李雷花、雷廷华、曹丽美、陈

娜、陈荣耀、周志丽、刘玉刚、高红艳

优秀教师：彭

斌、谢达、陈振荣、徐

莉、蔡振辉、邹国强、许学燕、杨立合、张保华、詹

奎、徐

艳

下面让我们用热烈的掌声对以上老师表示祝贺和敬意，同时也聆听一下他们的成长历程和个人的教育理想。先请李凤英老师发言。接下来请李蕾花老师讲讲她的治班理念。

看来，成功的人大家看到的大多是他成功的表面，而背后那些努力、那些付出是必须经历的过程啊，我个人认为，各位老师在看数据的时候，应该学会分析、学会诊断、学会思考，以上数据什么都不代表，和个人的能力、对你们的评价没有一点关系，它只是在帮我们看清楚我们前进中的方向，不断的为我们纠偏，为我们导航。请各位老师能够从容的微笑的看待这些，慢慢的让我们由注重结果变为享受过程，享受和学生的共同成长、相互教育、教学相长的每份快乐，享受和同事融洽相处、相互启迪、共同提高的每个瞬间。

今期二年级工作成绩是显著的，但从本次段考结果和常规检查中也暴露了我们工作中的一些不足，下面就存在的问题和下步的工作打算进行说明：

一、管理上存在的问题：

1、年级组在某些时间段对学生的监管力度不够，如学生早读、上午第三节、下午第四节、夜晚班主任进班前等；年级组对学生的深层次的学习管理不够；年级组通报多、要求多、但对通报后的改进情况跟踪不够。

2、个别教师的工作积极性有待提高，缺乏个人追求自我成长进步的内动力，工作还需要由年级、学校催着干，个别办公室的办公纪律需要加强。

3、个别班级部分学生基础差、缺乏学习热情，没有学习的主动性和积极性，学风不浓，缺乏勤学认真的扎实态度，略显浮躁。还有个别学生在个人的行为规范上还要加大加强管理力度。

二、教学教研上存在的问题：

1、部分教师、部分备课组的深度教研的精神不够，在备课、做题、教研等方面都简单化、形式化、表面化。集体备课时，仅停留在口头讨论，中心发言人不明确、没有备课草稿、不备题等，教研质量低下，最终导致课堂的深度不够，对于拔尖学生的培养功力欠缺。

2、有些教师对教学常规的要求不能做到严格落实，听课欠缺、教案书写不认真或不按照“先学后教、当堂训练”的模式备课，存在应付年级检查的现象。

3、部分教师教改意识不强，缺少创新精神，沿袭固定的教学思维、陈旧的教学模式，满堂讲、讲满堂，从不关注学生掌握了多少、参与多少，废话太多、废题太多、废课太多，学生学习效率低下。

4、培优补弱工作没有得到真正地重视和有效的落实，缺少深入、精细地精神，培补方式仅仅是谈话，忽略了“课堂”这个最重要的阵地。

5、班级、备课组协作体的力量不均衡，班级弱科差距明显。

6、青年教师成长缓慢，一方面部分教师缺乏个人的积极追求，听课、赛课、读书等活动不积极参与；另一方面师傅对徒弟的指导如听课、帮助备课等也不到位。

7、对学生的有效的学法指导不到位。如年级要求的日清和周清，部分学生还不能真正理解和落实。

针对以上存在的问题年级将采用以下方式进行改进和提高：

一、狠抓课堂教学改革

年级组下步的重点工程之一还是课堂教学模式的转变，一定要把落实“先学后教、当堂训练”的教学模式作为我们教学教研工作的重点，关于“先学后教、当堂训练”的教学模式的落实有以下几点注意：

1、教案要按这个模式备。

2、严格按照模式各环节时间段要求操作，当堂训练不少于10分钟。

3、先学是指学生在教师自学指导语指导下学习或分阶段学习。指导语要明确具体。包括学习时间、内容、方法、目的和检测方式。自学指导语不能搞成满堂问。

4、“教”包含“兵教兵”，不单指教师“教”。

5、多让学生动手写。

6、多进行针对性的实战练习。即考什么教什么，怎么考怎么教，考多难教多难，考点、难点、易混点、易错点要以学生突破为标准，练习量要足。

7、教师的教要由教知识转到教思维、方法和能力。

8、课堂上教师由关注自我教学任务的完成转到学生是否掌握、过关。

9、给学生留够学习、读记、训练、思考总结的时间。

10、杜绝浅层次教学行为：比如零碎的问答，无作用的朗读，无价值的合作，无思维含量的背记和练习。

11、评价形式多样、恰当，具有鼓励性。由关注结果转到关注过程和结果。

12、注重联系实际。

13、注重堂清，多进行效果检测。

14、注重调动学生学习的热情，节奏要紧凑。

年级组将采用包组校长及年级组成员推门听随堂课、学科推示范课、不符合要求的听整改课等方式来推进课堂教学模式的改革，同时年级、学校还将组织各种比赛来推出新人、深化课堂改革，凡在各种比赛中获得优秀成绩的教师年级将加相关教师及备课组量化分。

同时全年级要调动学生参与到课堂改革中来。把课堂教学改革工作，从教师单方面的探索向师生共同参与转化，使课堂教学更具有实效性，更符合学生实际，更能让学生接受，真正使课堂教学出效益。年级组将通过学生座谈和问卷调查来了解各课任教师的课堂改革情况，学生不满意、不符合年级组及学校要求的立即整改。

二、加强对学生的有效、高效学习的指导和管理。

虽然说本次考试成绩我们有了很大的进步，但从学生的学习状态和学习效率来看，年级、班主任、科任教师可以开展的工作还非常多，学生休闲学习、高耗低效，所以下步我们的另一项重点工作是抓学生的高效学习管理。

1、下阶段年级将开展“静心”行动，对学生的手机使用、上网、男女生不正常交往、夜晚就寝等行为进行约束和管理，用严明的纪律保证为学生创造良好的学习环境。，2、加强班集体建设,规范班级的纪律管理,继续对学生的自由时间进行划分与规定。年级针对学生的薄弱学科进行了学生一日学习常规的重新要求：

早晨：6:00起床

6:30到班

6:30—7:00读背英语（年级组成员来回巡查监控）

7:00—7:10英语每日一题（由英语组教师命制、检查）上午第三节：完成一二节课的作业、日清

中午：12:40进班、完成上午四五节课的作业、日清，午休半小时

晚读：18:00进班、18:00—18:10练字（周一、三、五练习英语字帖、二、四、六在作文本上抄写语文必背内容，由英语、语文教师检查）

18:10—18:40文科数学专项练习，理科周二、四、六数学专项练习、周三、五物理专项练习（练习内容不做具体要求，但各班相关学科教师要在班级指导到位）

18:40—19:30日清 就寝：21:30—21:50洗漱

21:50—22:00回顾当天学习内容，准备就寝。

以上要求第一责任人为班主任，必须严格督查、认真落实，科任教师配合监管，年级将对教师的检查、要求情况进行调查了解，督促提醒。

3、提高自习课的学习效率与学习质量。要求各学科早晚自习不准讲课，在黑板上写出具体的学习任务布置，越详尽越方便学生操作越好，教师来回巡视，或在教室的后面监控课堂，对学生答疑，并在快下课时进行任务完成情况检查，确保学生学习的计划性，有序性，科学性与实效性。

4、加强对学生限时练、周测、月考的试题命制、监考、阅卷、评讲、学生纠错订正的严格要求。以后的限时练、周测中要有选作题来实现不同层次的班级、学生的分层教学，每次命题后要有青年教师的研做和进一步修订，试卷上必须有命题人和审题、做题人姓名。监考必须教师严格管理、来回巡视，结束时由教师将试卷收后带到办公室；周测学生要将桌面上的书收拾干净；阅卷及时，做好考情统计，带着试卷、考情分析到年级组登记；评讲规范，必须针对考情有的放矢；讲后一定要求学生对错题进行统计整理，教师检查、批阅学生的纠错本。年级对教师批阅情况进行检查。

5、科任教师要加强对学生学习状态的管理，加强对学生各项作业、资料、四本的检查和要求力度，在对学生的学习管理上不妥协，不被学生左右。

6、班主任要利用好平时教育和班会时间努力培养学生良好的学习习惯，注重学生毅力与耐力的养成，要求学生能坐得住，沉下心，努力学。

7、班级的堂清、日清、周清的责任人是科任教师和班主任，一定要给学生具体的指导方法和监督，保证清理的有效性。同时，每周六教师必须根据学生提供的周清中不能解决的问题上好周清课。

三、将培优补弱工作作为重点来抓。

学校在近几年的快速增长中要进行转型，我们的工作思路也要与时俱进。培优补弱是我校实现名牌、重点突破的有效手段和重要保证，所以要把培优补弱认真、严格、规范落实下去。

1、课堂是培优补弱的主阵地。

①在备课上真正地下功夫，各个年龄段、各种层次班级的教师都要认真地书写教案，尤其是精英、重点班教师；②采用灵活的教学方式、注重培养学生的思维能力；③每周课堂上要有针对性地提问一次、作业面批面改一次、考试试卷要当面分析一次，切切实实实现“知识落实，作业落实，改错落实”。

2、年级制定的培优补弱实施方案

各班班主任与科任教师对学科的培优补弱学生进行分包，语、数、外每科每班教师承包5人，理化生、政史地每科每班教师承包3人，将名单上交科任教师及年级处，期末教师每培上一人加教师量化0.1分。

班级单科进线人数、总分与单科均进线人数变化量化。精英班看100名、60名，重点班看240名、普通班看400名，每增加一人加教师量化0.05、0.1分。

班主任是培优补弱工作的第一责任人，要将学生的积极性调动起来，再由学生来调动教师的积极性。科任教师要对学生在思想上引导，心理上疏导，生活上指导，学业上辅导，跟踪帮教，促使其该学科知识提高；年级组将通过问卷调查、学生座谈等形式加强督查，对教师进行定性评价，保证这些举措的有效实施。

四、青年教师的培养工程。

1、老教师的传帮带。师傅不论在备课、授课、处理作业、辅导等方面都要对徒弟进行指导，具体做法：①每周要听一节以上徒弟的课，并及时评价、帮助；②每周要帮徒弟备课一节，2、青年教师的自我要求成长。①提倡青年教师不听课、不上课，每周听课不少于三节； ②认真书写教案、认真研做高三复习资料、研做高考套题、年级进行抽查、通报；③每次集体备课，新教师要人人发言，并主动担任集体备课主讲人。（没上过高三的教师均为青年教师）④本学期将开展两次青年教师读书交流活动,分别在期中后和期末前。本期将举行青年教师教案书写、说题等基本功大赛。通过活动推出新人，促进提高。

五、上学年做的较好的工作还要继续加强

例如以班主任为核心的课任教师协调会真正的发挥了班级合力的作用（下阶段我们也可以变换形式，将课任教师协调会开到班里去，开到需要的同学中间去，开成学法指导会，开成规范检查会等等）；教师巡堂和学生自我检查和管理也都对教师和学生各项规范提出了更高的要求；对出现问题的班级进行“治弱帮扶”工作，利用主题班会和师生座谈会针对他们班级出现的问题进行相关的教育，效果良好；召开青年教师读书沙龙，鼓励班主任、教师多看专业书籍，倡导教师逐步向读书教研型转变；学困生和尖子生的专题会等等。总之，这次考试让我们看到了希望和信心，但也暴露出一些问题，为我们下步的工作指明了方向，全体二年级的教师要在学校转型期间，抓住机遇，乘势而上，在发展学校的同时成就学生、成长自己。

第三篇：段考总结

段考总结

曾梦瑶

随着国庆大幕的落下，初三的第一个月也已经向我们挥手告别。在这每天两点一线的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。在新学期开学时也在争分夺秒的学习着，就更加坚定了初三这一年提高成绩的决心。本次段考成绩相对于前一次的期末考试也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

语文：这考试最大的失误，居然是被普遍认为很简单的选择题，我一看到是写武松的打虎情节，高兴过度，以致把把题目所问的问题都没有看，白白丢了好几分。诗歌鉴赏方面需多加强，不然，看得出来的就得高分，看不出来就差点零蛋，方差太大，是基础弱的表现。还有，要多加强作文素材积累。

数学：开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了一定效果。要坚持下去啊。不过，一个问题很严重，除了最后的11分，其他的我都会，这些分怎么都失了呢，细节，错的都是基础题!一定要做到滴水不漏。

化学：开学主攻科目之一，无奈基础薄弱，需要更加努力。这次考试居然出现了正确答案明明就在自己脑海中飘而我却没有把答案写全，失了N分，都是复习得不牢固不够细的结果。要多思考多问!

政治：弱项之一，这次没有以前那么幸运，在劫难逃了。即使对自己来说学起来没兴趣，但是一定要认真听课，认真把作业完成。这科跟老师走完全可以解决，只是我付出不够罢了。另外，想太多，明明是知道答案的，但还是没有写我认为不可能的答案。相当然不可取，最重要落实知识点、多背多记。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉得遗憾的分。学习而不思考，等于吃饭不消化，我相信对于学习中的问题，有了好的学习态度，再经过自己的思考和总结一定会提升自己的学习质量。

第四篇：段考总结

段考总结

二年级化学组杜睿

一、成绩分析

本次段考题目比较平和，难度不是太大，与前两次月考相比，学生成绩有明显提高。

1、九班成绩总体还可以，与前两次相比有明显提高，特别是高分层次有明显进步。但还存在以下问题：

㈠前几名学生化学成绩不突出

㈡高分学生，特别是85分以上学生较少

㈢一卷与二卷不能形成合力，部分学生存在缺陷

㈣部分中间学生存在偏科现象，化学成绩较差2、14班成绩与前两次相比，特别与第二次月考相比，退步较大，特别是中间层次学生成绩退步较多，由于段考前班上流感爆发，学生心态不稳，成绩不理想。存在问题如下：

㈠尖子生成绩不突出，班上95分以上只有一人

㈡80分以上学生与兄弟班级有较大差距

㈢一卷做的特别不好，㈣中间力量太薄弱，平均分太低

二、存在问题

1、对尖子生的关注还不够，没有对尖子生提出更多的要求，平时学习中对他们的懈怠没有足够的重视。

2、对学生作业的督促不是太到位

3、对学生的学案要求不到位，学生的自学能力还有待提高

4、对学生纠错和总结能力的培养不到位。

三、改进措施

1、做好培优工作，加强尖子生的培养，在平时给他们已足够的关注

2、做好学案的利用，培养学生自学能力

3、建立纠错本，及时对易错知识点做好总结

4、平时教学中加强对基础知识的巩固。

尽力只是合格，尽心才能优秀。我相信，只要做好以上几点，在期考中我们一定会取得优异的成绩

第五篇：初中开学典礼教师发言

初中开学典礼发言稿

尊敬的各位领导、老师们、亲爱的同学们：

大家好！轻风锁不住流云，流云带走了岁月。我们告别了炎夏的不安与躁动，凉爽怡人的秋天向我们展开了笑颜；我们告别了假期的安静与沉寂，在这秋风送爽硕果飘香时节，美丽典雅的校园又充满了欢声笑语，在欢声笑语中，我们迎来了新学期的开学典礼。在这里我向新同学的到来表示最热烈的欢迎！同时，我也向全体师生表达我最美好的祝愿：祝愿同学们在这儒雅的校园里快乐学习！健康成长：祝愿老师们在新学期里开心工作，享受生活！

回想上一学期,我们毕业班2012级取得了辉煌的成绩,安中升学达23人,2013级校评及优生人数大幅度提高,2014级部分学生的成绩也有进步。

但仍有个别学生迷恋打游戏、上网、聊手机QQ，有耍朋友的动机，本期一旦发现，坚决处理，也请同学们相互监督，我也相信此类同学能够改掉那样的坏毛病，把心思全部放于学习中来。

同学们，新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。作为教师，我们早已做好准备。我们将同同学们一道，团结协作，拼搏进取，全力以赴。因为我们选择了这个职业，就注定我们的梦想荣誉都与同学们连在了一起，你们是幸福的，我们就是快乐的；你们是进步的，我们就是欣慰的；你们是成功的，我们才是优秀的。

同学们，开学啦！松驰的神经又该绷紧了，床头的闹钟又将激起 清晨的奏鸣，久违了的灯下又该呈现我们的身影，你们准备好了吗？

人生非坦途，前方的路不可能平坦，只会更曲折，更艰险，同学们应该有充分的心理准备，学习生活中一定会有很多困难。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹尽黄沙始到金”的毅力，拿出你“直挂云帆济沧海”的勇气，去迎接人生风雨的洗礼，毕竟只有经历风雨，我们才可能见到美丽的彩虹。

借此机会，对同学们提出几点希望：

九年级的同学们，你们是学校的希望，社会、学校、家庭对你们寄以很高的期望，希望你们不负众望，从我做起，从现在做起，争分夺秒，刻苦学习，勇于拼搏，运用恰当的学习方法，认真地把握好初三的每一天，从各个方面为初

一、初二的学弟学妹做出表率，为母校争光添彩；相信同学们一定是壮志满怀，信心十足，为你们美丽的梦想而奋斗着，2013将是你们的幸运年，同学们，冲刺吧！坚信成功属于我们！

八年级的同学们，在一年多的锻炼与磨砺之后，相信你们一定更加坚强了，希望你们再接再厉，努力拼搏，为明天的成才打好厚实的基础！同学们，拼搏吧！今日不搏更待何时？

七年级的新同学们，你们是学校的未来。这里是你们圆梦的地方，这里是你们扬起人生风帆的开始，希望同学们在这多元、开放、师生互动的良好的学习环境中，积极参加各类活动，做一名儒雅的学生，将初中生活装点得更加绚丽多彩。同学们，奋斗吧！坚信奋斗三年必有好处。

良好的开端是成功的一半。一个好的开始，就意味着同学们应该树立起一个远大的理想，就像一棵树，正是有了对阳光的渴望，它才可能直插云霄；就像一只鹰，正是有了对蓝天的向往，它才可能遨游天际。所以，只有有理想的人生才是积极的人生，才能飞得更高，才能飞得更远。

亲爱的同学们，忘记以前的成功与失败吧，新学期意味着新的起点，成功是属于那些勇于拼搏、持之以恒、脚踏实地的人，只要拼搏，什么事都不晚。在新的一年里，我们心中更是充满了期待：期待着更多的机遇与挑战，期待着累累硕果。

最后，祝愿亲爱的同学学习进步，健康成长！祝愿我们的老师事业成功，心想事成！祝愿我们的学校和谐、平安、大步向前，再创辉煌！

谢谢大家！