第一篇：五年级语文读书笔记
读《霸王乌江自刎》——有感
五（2）班马世艳 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。这首《垓下歌》成为了项羽的千古绝唱。
公元前202年岁末，汉王刘邦和韩信、英布、彭越等会师追击项羽。韩信布置十面埋伏，把项羽围困在垓下。项羽等人马经过激战，死伤无数，所剩无几，粮食也快用完，他想带领最后一支人马冲杀出去，但汉军和诸侯的人马把楚军包围的严严实实、重重叠叠。
项羽料想无法脱身，但是他自统一四方的一方霸主，有着不服输的倔强和决心，转过身对跟随他的士兵们说：“弟兄们，我自起兵到现在已经八年，经历七十多次激战，从来没有一次是我项羽的输仗，今天受围困于垓下，这是老天要将我灭亡，我从不相信我失败，所以并不是我打不过这些人啊！”项羽的死到临头的霸气，决不是任何人都能与之媲美的，也没有人与他的决心相抵。这些性格特点深深的吸引着我，对于项羽的正反面性格，一方面他功成名就，一方霸主，自信而骄傲；一方面由于他骄傲而展现着他不知觉的无知。我深深为这样一代枭雄而惋惜，这个人物让我既羡慕又矛盾，既喜欢又哀痛。
面对生死之际，江东父老的一番劝说，项羽说，“我在会稽郡起兵后，带了八千子弟渡江。到今天他们没有一个人能回去，只有我一个人回到江东，即使江东父老同情我，立我为王，我还有什么脸面再见他们呢?”我从中又可以体会到项羽的决绝，决不以败为贵，一生只信仰胜，他没有刘邦的诡计多端，也许他太残暴，也没有人能与之相较，但他的胜利却是古代一大功勋，哎，这一代人物，留给我们后人无限的回味、思索。
李清照曾说过，“生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。这等英豪该在下世轮回何处？青山处处有忠骨，中国上下五千年的文化，光辉璀璨，留给我们后人有着无限的书斋益智乐趣。
读《西游记》——有感
五（2）班石德芬
当我翻开西游记时，总有不同的心情。它在四大名著张是最生动活泼的，小时候的我读起她来，总觉既过瘾又有趣。但今时今日，不变的是那光怪陆离，色彩斑斓的神话世界，我的领悟却大大地改变了。
这是一部所有人都爱读的经典大作，每个人都在解读它时获取不同的感觉和启示。有人喜欢它鲜明的人物个性，有人喜欢它瑰丽的整体形象；有人喜欢它活泼诙谐的对话旁白；有人海研究它的历史背景、社会现象。但在我看来，他那曲折的情节中暗藏着人们渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是——自由。
在经历了日复一日个性受约束的日子，二十一世纪的人们都格外向往自由，向往那个自由的化身：孙悟空。他破石而出，“不服麒麟辖，不服凤凰管，又不服人间王位所约束”，闯龙宫，闹冥司，花果山上自称王。可以说已经达到人性的摆脱一切束缚，彻底自由的状态。孙悟空就是自由的化身，他始终在追求自由，他的一切斗争也是为了争取自由。这样一个鲜活的形象给予了读者一种追求自由，追逐自由的力量和勇气。然而，每个人都明白，无论是现在，还是在将来，完全的自由终究是不可能的，人始终要受到这般那般的约束。尽管包围着我们的是个受约束的汉斯杰，但我们可以让内心尽量变得广阔而幽深，让它没有边际，包容天地。
在历尽时间锤炼的《西游记》中，竟深深蕴含着新世纪人们最渴望的自由精神„„我更明白为什么能够传承至今了。
古诗读后感
五（2）班马玉玲
孔子曾说，不学诗，无以言。不学会诗，就无法与高雅之士交谈，无法看出古诗中蕴含着许多智慧的结晶。
古诗是清澈见底的河水，滋润着鱼儿们的生活，使它们欢乐成长，有着用不完的活力；古诗是甘甜的露水，滴入口中，使人神清气爽，润人心肺。
古诗像一位慈祥的向导，带我们走入一个未知的古诗城堡，让我们的知识更加渊博，让我们的视野更加广阔。
我读了白居易的《赋得古原草送别》，“野火烧不尽，春风吹又生”，这是多么顽强的生命力啊。生活中，具有坚强意志和生命活力的人，是任何邪恶势力永远都不能摧垮他们的，在学习和生活中，我们会遇到许多困难，但一定不要轻言放弃，应该勇敢地去面对现实，找出应对方法。
中国古典诗词浩瀚如海，璀璨如星辰，我们只不过是学到了一点点微不足道就如大海中的一滴水，这还远远不够。
正像历史老师说的，曾经的璀璨已经过去，现在的璀璨将要靠自己。书写另一个璀璨光芒的历史，现在已来到，我们要振奋心胸，让自己辽阔，让自己展翅，去为历史认认真真书写这一页精彩！
第二篇：五年级读书笔记
五年级语文上册复习材料
1、师恩难忘
一、字词过关
正zhēng 正月 盛 shâng茂盛 散 sàn 散步 教 jiāo 教书 Zhâng 正好 châng盛饭 săn 散文 jiào 教诲huì
终生难忘 歇脚 渴望 揭露 滋润 喜滋滋 恍如 恍然大悟 恍惚 身临其境 喝水 响遏â行云 慈祥 磁铁 晃动 摇晃
二、课文点拨
1、《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教学有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
2、我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。”这句话的理解是：（老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。）这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
3、词语解释并造句
（1）娓娓动听：形容说话婉转生动，使人爱听。奶奶摇着蒲扇娓娓动听地向我们讲述《猴子捞月》这个精彩的故事，事隔多年，我仍记忆犹新。（2）身临其境：亲身来到某种境地（体验感受）。看着这幅美丽的风景画，我有一种身临其境的感觉。
（3）戛然而止：形容声音突然停止。上课铃一响，教室里的喧闹声戛然而止。
（4）引人入胜：胜，胜境，美好的境地。文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。这篇文章的描写十分引人入胜。
（5）恭恭敬敬：对尊长或宾客严肃而有礼貌。每当遇到老校长时，我都会恭恭敬敬地向他行礼。
（6）十年树木，百年树人：树木成材需时十年，而培育人才却要上百年，说明培养人才之难，也说明培养人才是百年大计，不容忽视。学校本着十年树木百年树人的宗旨办学，源源不断的像社会输送人才。
三、拓展提优
（一）根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座
2、形容人才学出众的成语：才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶 博古通今
3、八字成语： 十年树木，百年树人。生于忧患，死于安乐。螳螂捕蝉，黄雀在后 不经一事，不长一智。千里之行，始于足下。攻无不克，战无不胜。道高一尺，魔高一丈。当局者迷，旁观者清。精诚所至，金石为开。
（二）赞美老师的名言：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、随风潜入夜，润物细无声。
（三）关于读书的名人名言
（1）读书破万卷，下笔如有神。--唐 杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。--西汉 刘向
（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。--宋 朱熹 《观书有感》
（四）关于老师的比喻：
1、老师是红烛，燃烧自己，照亮我们；老师是白帆，载着我们驶向知识的彼岸；老师是明灯，照亮我们前进的航程。
2、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
（五）我想对老师说：
1、加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
2、您用知识的甘露，浇灌我们理想的花朵； 您用心灵的清泉，孕育我们情操的美果。踏遍
心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意与感激。
3、有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。在我心中，您是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。
（六）赞美老师的成语 诲人不倦 废寝忘食 兢兢业业 一丝不苟 孜孜不倦 德才兼备 循循善诱 潜移默化 呕心沥血 德高望重 春风化雨 润物无声
（七）关于刘绍棠：
1、刘绍棠（1936—1997），北京人，中国著名作家。1949年在中学读书时开始发表独创作品。1951年曾经在河北省文联工作。他创作的短篇小说集：《青枝绿叶》等，中篇小说《运河的桨声》、《蒲柳人家》《瓜棚柳巷》、长篇小说《京门脸子》
2、《老师领进门》又名《师恩难忘》
2、陶校长的演讲
一、字词过关
1、填同音字： Liàn 锻（炼）（炼）钢（炼）字 精（练）熟（练）简（练）留（恋）铁（链）Jí 立（即）（即）使（及）时 奋笔（疾）书 极（端）（吉）祥 焦（急）Li（历）史（历）来 鼓（励）激（励）勉（励）再接再（厉）（厉）害 xū（需）要 必（需）品（需）求 必（须）biān（鞭）策（鞭）打 马（鞭）（鞭）炮 编（写）（蝙）蝠（煸）炒
2、写形近字：
否定 锻炼 道德 堡垒 策略 鞭策 源泉 坚忍不拔 即使 辨别 培养 指导 歪斜 绸缎 获得 磊落 束缚 方便 原来 挑拨离间 既然 辩论 陪伴 差异
3、多音字
否 fǒu 否定 否则 否认 是否 pǐ否极泰来
担 dān 承担 担当 担任 担心 dàn 重担 挑担子 扁担 觉 juã自觉 感觉 觉醒 觉悟 察觉 jiào 睡觉 午觉 长 cháng长足 长短 长吁短叹 长寿 zhăng生长 长大 空kÒng 填空 空白 空闲 空缺 kōng时空 空气 天空
二、课文点拨
1、“陶校长”是陶行知，他被毛泽东主席称为“伟大的人民教育家”。他要求学生每天从身体、学问、工作、道德四方面问一问自己，以此激励和鞭策自己。听了陶校长的演讲我懂得了健康是生命之本；学问是一切前进活力的源泉；工作能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力；道德是做人的根本。陶校长的演讲充分体现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护。
3、这是一篇演讲稿。演讲是指在群众集会上或重大会议上就某个问题说明道理、发表见解的说话方式。演讲的主要特点：真实性、鼓动性。
3、在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。（1）、根本一坏，（即使）你有一些学问和本领，（也）不会成为对社会有用的人。即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。
即使他真的做错了什么，你也不该用这么粗暴的态度对待他，毕竟他还小，不懂事，你（2）、每个人（既要）讲究““公德”，（也要）讲究“私德”。我们既要学好科学文化知识,也要重视道德的修养，学做真人。
要想把作文写好，既要多读好文章，向书本学习，也要留心观察周围事物，在生活中积累材料。
三、拓展提优
1、陶行知的名言。（1)捧着一颗心来，不带半根草去。(2)千教万教教人求真，千学万学学做真人。（3）
生活即教育，社会即学校，教学做合一。（4)我是行动是老子，知识是儿子，创造是孙子
（5）中国人，我爱中华国。中国现在不得了，将来一定了不得。
2、关于学问的名言：
有学问的人自有万贯在腰间。（菲得洛斯）心灵中的黑暗必须用知识来驱除。（卢克莱修）
3、关于勤学的名言警句：
业精于勤，荒于嬉。-----韩愈 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。----颜真卿 只要功夫深，铁杵磨成针。
4、关于健康的名言：
（1）谚语：铁不冶炼不成钢,人不运动不健康 “人怕不动，脑怕不用”、“饭后散步，不进药铺”
（2）名言 健康是人生第一财富。--（美）爱默生
只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地发展。--周恩来
5、关于品德名言：
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—— 刘备
6、关于工作的名言 人生是一个永不停息的工厂，那里没有懒人的位置。工作吧！创造吧！罗曼罗兰
7、成语
（1）表示人物意志坚定的成语：
锲而不舍 坚持不懈 坚忍不拔 坚定不移（2）表示做事专心认真的成语： 专心致志 全神贯注 一心一意 聚精会神 一丝不苟 精益求精 兢兢业业
3、古诗三首
一、课文点拨
1、《寻隐者不遇》这首诗的作者是（唐）代诗人（贾岛）。诗歌记叙了（诗人前往山中寻访隐者而没有遇到）这件事。通过与童子的问答，体现了隐者（高洁）性格以及诗人对他的（仰慕之情）。（1）字词解释
寻：寻访。隐者：古代指不肯做官而隐居在山野之间的人。不遇：没有见到。童子：小孩。这是指隐者的弟子。只：仅仅，只是 言：回答说。云深：指山上云雾缭绕。处：地方。2)诗意： 在山林中的一棵松树下，我向隐者的小弟子询问他师父的去向。他回答说师父采药材去了。师父其实就在这座旷远的大山里。但是山上云雾迷蒙，那个小弟子也不知道他师父到底在什么地方了„„
（3）问答式这首诗首句问，下三句答，不是一问一答，而是藏问于答，几问几答分别为： “你的师父干什么去了？”（我师父采药去了。）“他上哪儿采药去了？”（就在这座山中）
“你能带我上山找到他吗？”（山上云雾弥漫，我也不知道究竟在什么地方）
2、《所见》是（清）朝诗人（袁枚）的作品，诗人向我们描绘了（一幅生动的牧童行歌捕蝉图）。古诗动静结合，活泼有趣，牧童先是（歌声振林樾），忽然“（闭口立）”，是因为他“（意欲捕鸣蝉）”。我们还从诗中“”（捕鸣蝉）”一词中可见当时是（夏季）。“骑 黄牛”表现了牧童悠闲自在的神态，“歌声”表达牧童愉快的心情。（1）字词解释：
不知处：不知道在何处。振：震荡。林樾：林中成阴的地方。樾：树阴。捕：捉 意欲：心想。鸣蝉：正在鸣叫的的知了
（2）“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉，牧童突然停止了行走，不再高声歌唱，一动不动地站在那里。（这两句是因果关系。）（3）诗意：牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下。
二、拓展提优
1、袁牧，清代诗人，号随园老人。著有《小仓山房文集》与《随园诗话》等。与纪晓岚并称“南袁北纪”。“所见”，即诗人偶然看到的一幅生活画面。
2、贾岛，唐代诗人。贾岛的诗以清奇僻苦著称，与孟郊并称为“苦吟诗人”。早年出家为僧。传说贾岛在长安跨驴背吟“鸟宿池边树，僧敲月下门”，炼“推”、“敲”字不决，后世乃以斟酌文字为“推敲
3、我还知道的隐者有陶渊明，他抒发隐逸情怀的诗句有：（1）、采菊东篱下，悠然见南山。（2）、少无适俗韵，性本爱丘山
4、唐朝诗人雅称：
诗仙-----李白 诗圣--------杜甫 诗佛-------王维 诗魔------白居易 诗鬼--------李贺 诗豪-------刘禹锡 诗星------孟浩然 诗杰----王勃 诗囚----贾岛、孟郊
3、搜集描写儿童生活的古诗。
村居（高鼎）宿新市徐公店（杨万里）小儿垂钓（胡令能）草长莺飞二月天，篱落疏疏一径深，蓬头稚子学垂纶，拂地杨柳醉春烟。树头花落未成阴 侧坐莓苔草映身。儿童散学归来早，儿童急走追黄蝶 路人借问遥招手。忙趁东风放纸鸢 飞入菜花无处寻。怕得鱼惊不应人。
4、岁寒三友：松、竹、梅
《青松》 《红梅》 《梅花》 《竹石》 陈毅 陈毅 王安石 郑板桥 大雪压青松，隆冬到来时，墙角树枝梅 咬定青山不放松，青松挺且直。百花迹已绝。凌寒独自开。立根原在破岩中； 要知松高洁，红梅不屈服，遥知不是雪，千磨万击还坚劲，待到雪化时。树树立风雪。为有暗香来。任尔东西南北风。
练习1
一、感受“风”的魔力 1.唐代 李峤《风》：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。2.含有“风”的诗句：
春风：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。——唐 贺知章《咏柳》 沾衣欲湿杏花雨，吹面不含杨柳风。——宋 志 南《绝句》 等闲识得东风面，万紫千红总是春。——宋 朱 熹《春日》夏风：卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。——宋 苏 轼《六月二十七日望湖楼醉书》 秋风：秋风萧瑟，洪波涌起。——三国 曹操《观沧海》
冬风：千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——唐 高适《别董大》
二、感受“诗中有画”的魅力
《题秋江独钓图》是清代杰出诗人王士禛的一首题画诗。诗中描写一个渔夫打扮的人在江上垂钓的情形：一件蓑衣、一顶斗笠、一叶轻舟、一支钓杆，垂钓者一面歌唱，一面饮酒，虽然独自钓起一江的秋意，但逍遥中不免深藏几许萧瑟和孤寂。唐代柳宗元的《江雪》、李白的《独坐敬亭山》都表达了这样的情感。“诗中有画”指描写景物的诗,有画的意境,使人如见其景,如置画中。也形容诗的意境非常优美。苏轼称赞王维“味摩诘（王维）之诗，诗中有画，观摩洁之画，画中有诗”。如王维《鹿柴》：“空山不见人，但闻人语响”； 《使至塞上》：“大漠孤烟直，长河落日圆。”
三、学会请教
当我们在学习和生活中遇到困难，自己又不能解决时，就要去请教别人。请教时，一是要把想请教的问题说清楚；二是注意有礼貌，说话得体。俗话说，礼到人心暖，无礼讨人嫌。在交际中，一定要注意使用礼貌用语，如您好、请、对不起、打搅、包涵等等，虚心向别人请教..4.去打开大自然绿色的课本
一、字词：
形近字：锦 绵 多音字：撒
二、课文： 课题的含义是（走进大自然，去探索发现其中的奥秘。）
2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴）。去吧，去呼吸山水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）A，这段话既是文章的开头，也是文章的（结尾），这叫（首尾呼应）让人们感受到（大自然）的美好、神奇，召唤着人们去（探索大自然的奥秘）。
B，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗?(答：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。
三、拓展练习：
1、描写自然风光的成语：山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里
2、仿写诗句：
青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！（小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！
（沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！
4、学完这课，你想到了那些名言?（实践出真知；百闻不如一见；读万卷书，行万里路）装满昆虫的衣袋
一、字词过关 1.形近字辨析
夜（幕）屏（幕）（暮）色 坟（墓）羡（慕）招（募）描（摹mï）
（纺fǎng）织(妨fáng)碍(防fáng)备 模(仿fǎng)作(坊fāng)(彷páng)徨(访fǎng)问
2.多音字组词 lïng(笼子)zài(载歌载舞、满载而归、装载)ě(恶心)笼 载 恶 â（凶恶）lǒng(笼罩)zǎi（记载、三年五载）wù（可恶）
sai(瓶塞)zhāo(棋高一着)zhuï(着色、着陆、衣着)塞 sai（要塞、塞外）着 着
se（堵塞）zháo（着急、着迷）zhe(看者、听者)
二、课文点拨
1、课文记叙了法国著名昆虫学家（法布尔）从小就对昆虫非常入迷的故事，他著有《昆虫记》。课文写了两件事，一件是抓纺织娘忘了回家，一件是捉小甲虫受到父母的责骂。他的故事告诉我们（从小就应当热爱大自然，热爱科学。）
2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？
（答：“装满昆虫的衣袋”最能集中体现法布尔对昆虫的迷恋、珍爱，懂得一个人只有执着追求，才能在他从事的事业中取得辉煌的成就。）
三、拓展练习：
1、照样子写词语：
甜滋滋：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉
鼓鼓囊囊：勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨 鸟栖虫居：龙吟虎啸、狼
奔豕突、狼吞虎咽、龙飞凤舞
2.口语交际
读了《装满昆虫的衣袋》这篇课文后，如果你的父母反对你像法布尔那样去观察自然，认为那是在玩，在浪费时间，那么你准备怎样说服你的父母呢？先说一说，然后写下来。
爸爸妈妈，我觉得《装满昆虫的衣袋》这篇课文中。法布尔的精神很值得我们学习。大自然是多姿多彩的，它激发我们去发现它的奥秘，这个过程中，我们也收获了知识，同时也收获了快乐，这对我们是有好处的。
6、变色龙
一、字词过关
1.形近字同音字组词：
震（地震 震惊 震耳 震怒）振（振兴 振作 震动 振臂高呼）桶（水桶 油桶）筒（竹筒 笔筒 袖筒）拒（拒绝 拘捕）距（距离 相距）
司（司机 各司其职 司令）伺（伺机sì 伺候cì）饲sì（饲养 饲料）2． 多音字组词：
似sì(似乎 好似 似是而非)shì（似的）模 mú(模样 模子 一模一样)mï（楷模 模型 模仿 模糊 模棱两可）刹chà（刹那间 宝刹）shā(刹车)3.近义词辨析
捕捉 捕获 捕食
同：三个词都有捉拿、逮的意思。
异：捕捉指搜捕，捉拿； 捕获指捉到，抓到； 捕食指动物捉取并吃掉食物。例句：（1）警车呼啸着向城东疾驰，去捕捉这起案件的元凶。
（2）经过连日奋战，警察依循蛛丝马迹，顺藤摸瓜，终于捕获元凶。（3）两只凶悍的非洲狮正在大草原上捕食。
二、课文点拨
1．变色龙，学名（避役），因为它能够（根据环境迅速改变自己身体的颜色），以求得自身的安全，所以俗称变色龙。
2．本文通过我们（发现变色龙）、（端详变色龙）、（放回变色龙）的过程，展示了变色龙的特点，从而提醒人们应当（保护动物）。
3．简要的介绍一下变色龙。变色龙会变色，外形奇特，一目二视，捕食神速；课文主要写了变色龙外形奇特，捕食快而准，善变色三大特点。
４．课文写变色龙外形特点时，按＂全身――头――身躯＂的顺序介绍，突出了变色龙外形的奇特；写捕食时先写 ＂朋友介绍＂，再写＂亲眼目睹＂，向我们展示了变色龙捕食迅速而精准的特点；写变色特点时抓住＂名副其实＂，让我们领略了变色龙能随环境变化而变色的特点。
５．感受文末句“因为变色龙数量不多，所以我们将它放回了原始森林。”动物是人类的朋友，每一种小生灵都是可爱的，每一种生命都是值得尊重的。我从中体会到要保护动物，保护大自然。
６．课后习题
习题２造句：绘声绘色——他绘声绘色地讲述了自己的旅游经历，大家听了好羡慕。
名副其实——九寨沟可真是名副其实的旅游胜地啊！
三、拓展提优 1．多字成语： 三字成语：安乐窝 莫须有 败家子 绊脚石 大手笔
五字成语：行行出状元 恨铁不成钢习惯成自然 功到自然成 疾风知劲草 一问三不
知 六字成语：真金不怕火炼 有志者事竟成 事实胜于雄辩 有眼不识泰山 此一时彼一时 七字成语：不到长城非好汉 不为五斗米折腰 此地无银三百两 浪子回头金不换 2．动物之妙喻
变色龙－见风使舵的人 小绵羊—百依百顺的人 笑面虎—笑里藏刀的人 井底蛙—孤陋寡闻的人 孺子牛—鞠躬尽瘁的人 千里马—大有作为的人 黔之驴—无计可施的人 地头蛇—称霸一方的人 哈巴狗—趋炎附势的人 替罪羊—代人受过的人 纸老虎—外强中干的人 铁公鸡—一毛不拔的人 笼中鸟—失去自由的人 老黄牛—任劳任怨的人 老狐狸—奸诈狡猾的人
3．表达“看“的词语：窥探 观望 凝视 眺望 端详 注视 扫视 仰视 俯视 ４．仿“刹那间”写词： 顷刻间 霎时间 一瞬间 转眼间 一刹那 眨眼间 5．含有动物名称的成语：鼠目寸光 鸡飞狗跳 画蛇添足 龙飞凤舞 龙潭虎穴 兔死狐悲 ６．保护动物公益用语：
（1）保护珍稀动物，维护生态平衡。
（2）动物是人类的朋友，保护动物人人有责．（3）没有动物的地球，是没有生机的死海． 7．动物特殊的生存本领（是其适应环境的结果）
（1）枯叶蝶两翅酷似枯叶，当两翅并拢停息在树木枝条上时，很难与将要凋谢的枯叶相区别
（2）“沙漠之舟”骆驼的本领：骆驼脚掌宽大、脚垫厚实，有利于在滚烫的沙漠中行走；鼻孔可关闭、睫毛粗长可抵御风沙；驼峰可贮存水分和能量等适应沙漠环境的特征。
（3）生活在草原上的斑马身上条纹的作用：在阳光或月光的照射下，由于斑马身上的黑白颜色吸收和反射光线的强弱不同，能破坏和分散身形的轮廓。从草丛里望去，很难与周围的环境区分开来，从而给敌人造成错觉，保护其免受更多的攻击。
（4）大海里的章鱼随身携带装满“墨汁”的黑囊，遇到险情时，便将墨汁射出，施放“烟雾弹”，乘机逃之夭夭。
（5）贝类一旦发现敌情，它们就把头脚缩进硬壳中。（6）南美大陆的负鼠，当面临危险时，便躺在地上，闭上双眼，呼吸缓慢，仿佛死了。
7、金蝉脱壳
一、字词过关
1．形近同音字字：
柿（柿子）肺（肺腑之言）沛（充沛）趴（趴下）扒（pá扒草 扒手 bā扒下 扒拉）
协（协商 协和 协调）胁（威胁 胁从）谐（和谐 诙谐）偕（白头偕老 偕同）恢（恢复 天网恢恢）诙（诙谐）2．多音字：
壳 qiào（地壳 金蝉脱壳）kã（贝壳 外壳 脱壳）颤chàn（颤抖 颤动）zhàn（颤栗 打颤 寒颤）几jī（几乎 茶几）jǐ（几个 几何 所剩无几）
舍shě（舍得 施舍 舍近求远）shâ（旅社 宿舍 退避三舍）横hãng（纵横交错 横竖 横截面）hâng（蛮横无理 横财 横死）干gān（干净 干燥 不相干 干涉）gàn（干活 干线 枝干）
降jiàng（降落 下降 降低 降级）xiáng（投降 宁死不降 降服 归降）
二、课文点拨 课文：《金蝉脱壳》按照“脱壳前—脱壳中—脱壳后”时间顺序，生动地介绍了（金蝉脱壳的过程），展示了那（奇特动人的情景），启发我们（留心观察周围事物），培养我们探索大自然奥秘的兴趣。
蝉脱壳的顺序：背—头—脚—尾，脱壳过程写得具体生动，说明我观察十分细
致。脱壳后围绕奇迹般的变化写了四个方面：一是翅膀变大；二是身上的颜色由浅变深；三是翅膀出现精巧的斑纹；四是触角显现灰白色光环。
三、拓展提优
1、照样子写词：
枝繁叶茂：桃红柳绿、风和日丽、山清水秀、风平浪静
2、当你阅读“金蝉脱壳”的具体过程时，一定被那奇特动人的情景吸引了吧。那你想到那些名言呢？(观察，观察，再观察。——巴甫洛夫；宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。)3.三十六计：
瞒天过海 围魏救赵 借刀杀人 以逸待劳 趁火打劫 声东击西 无中生有 暗渡陈仓 隔岸观火 笑里藏刀 李代桃僵 顺手牵羊 打草惊蛇 借尸还魂 调虎离山 欲擒故纵 抛砖引玉 擒贼擒王 釜底抽薪 混水摸鱼 金蝉脱壳 关门捉贼 远交近攻 假途伐虢
偷梁换柱 指桑骂槐 假痴不癫 上屋抽梯 树上开花 反客为主 美人计 空城计 反间计 苦肉计 连环计 走为上 练习二
一、歇后语积累
1.孔夫子拜师——不耻下问 2.孔夫子搬家——尽是书3.猪八戒照镜子——里外不是人 4.吃了秤砣——铁了心 5.诸葛亮的锦囊——神机妙算 6.张飞吃豆芽——小菜一碟7.韩信点兵——多多益善 8.张飞绣花——粗中有细 9.搭在弦上的箭——一触即发 10.秃子打伞——无法无天11.玻璃杯沏茶——看到底 12.十五只吊桶打水——七上八下 13.砌墙的砖头——后来居上14.三个指头捏田螺——稳15.擀面杖吹火——一窍不通
二、歇后语填空练习
1．这位商人制造假货，最后被没收了财产，一无所有，真是（竹篮打水——场空）。2．我们家门口的超市特别小，但是（麻雀虽小-----五脏俱全），给我们带来很多方便。3．小张本想帮助小李，没想到却遭到了小李的指责，小张生气地说：“（狗咬吕洞宾-----不识好人心），我以后再也不管这闲事了！
4．王刚和李明下了几盘棋，刘军问李明：“你胜了几局？”李明皱着眉头说：“（孔夫子搬家——净是书（输））。”
5．我们要有长远的打算，可不能（井底青蛙-----目光短浅）。6．你骗了我的钱又来假意安慰我，这不是（猫哭耗子----假慈悲）吗！7．小亮爱动脑筋，遇到问题总喜欢（打破砂锅-----问到底）。8．“你别（门缝里看人-----把人看扁了），你能考100分，我也能考100分！”
三、积累关于“观察”的名人名言：
1.欲要看究竟，处处细留心。——宋帆 2.细节在于观察,成功在于积累。——爱默生 3.观察，观察，再观察。——巴甫洛夫
4.对微小事物的仔细观察，就是事业、艺术、科学及生命各方面的成功秘诀。——史迈尔 5.一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略
6.观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察是智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基
7.观察与经验和谐地应用到生活上就是智慧。——冈察洛夫
8.要测量一个人真实的个性，只须观察他认为无人发现时的所作所为。——麦考莱 成语故事
一、字词过关
矛盾 给予 戳破 杀戮 锐利 喜悦 演奏 秦国 俸禄 绿色 墙壁 璧还 腾空 瓜
藤 惊叹不已 乌云密布 电闪雷鸣 爪 zhua(爪子）挨 ai(挨挤）Zhao(爪牙）ai（挨打）
二、课文点拨 《成语故事》分别讲了《自相矛盾》、《滥竽充数》、《画龙点睛》。
“自相矛盾”比喻一个人的言语或行为前后抵触，告诉我们说话做事要前后一致。举例：.“今年过节不收礼„„收礼只收脑白金”
造句：这个人说话自相矛盾，一会儿这样说，一会儿那样说，让人摸不着头脑。“滥竽充数”（1）比喻没有真才实学的混在行家里面充数，（2）或比喻拿不好的东西混在好的里面充数。告诉我们要有真才实学才能立身处世。
造句（意思一）：我五音不全，文娱委员却要我参加学校合唱队，真是滥竽充数啊！（意思二）商家把过期商品重新包装出售给顾客，真是滥竽充数。
“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟语句，使内容更加生动传神。造句：这篇文章的结尾引用了一句名言真是画龙点睛。2 填空
霎时间，只见_________,__________,被点上眼睛的龙_____________。游客 们______________,无不佩服张僧繇神奇的_____________。三、提优拓展
来自寓言故事的成语：守株待兔 狐假虎威 拔苗助长 杯弓蛇影 来自历史故事的成语：望梅止渴 背水一战 四面楚歌 纸上谈兵 来自神话故事的成语：大闹天宫 火眼金睛 精卫填海 开天辟地 形象逼真的成语：（张僧繇画技高超的）栩栩如生 惟妙惟肖 活灵活现 出神入化 赞美张僧繇画技高超的成语：炉火纯青
描写天气的成语：乌云密布 电闪雷鸣 晴空万里 大雨倾盆 大雨如注 大雨滂沱 寓言故事：《守株待兔》 《螳臂当车》 《掩耳盗铃》 《买椟还珠》《 坐井观天》 《叶公好龙》 《画饼充饥》 《南辕北辙》
神话故事：《精卫填海》 《八仙过海》 《开天辟地》 《牛郎织女》 《后羿射日》 历史故事：《悬梁刺股》 《三顾茅庐》 《卧薪尝胆》 《指鹿为马》 《高山流水》 歇后语中的成语：
拔节的竹笋——天天向上 老鼠钻进书箱里——咬文嚼字 逆水行舟——不进则退 砌墙的砖头——后来居上
来自口语的成语：七上八下 七嘴八舌 挤眉弄眼 颠三倒四 来自古诗的成语： 春色满园 寸草春晖 柳暗花明 草长莺飞 关于诚信的公益用语： 诚信方能成人 诚信——人生的通行证
2、总是„„她大大咧咧的，做事总是不能让人放心。
不要„„而要„„我们不要过分地依赖父母,而要学会独立。9 推 敲
一、字词过关
妥帖 贴补 惊慌 说谎 一贯习惯 郊外 效果 贪婪 贫穷 机械 戒心 即兴 既然 吟哦 命令 簇拥 家族 避让 偏僻 斟酌 甚至 宽恕 发怒 Jia（姓贾）tie（妥帖）（服帖)贾 贴 tie（字帖）（碑帖）gu（商贾）tie（请帖）（喜帖）xing（兴奋）（兴旺）cha（差别）（差距）兴 差 cha（差生）（质量差）xing（高兴）（兴趣）chai（出差）（邮差）Ci（参差不齐）
二、课文点拨
1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的宁静。（3）读起来也响亮些。
3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故
事，表现了（贾岛认真严肃的）创作态度和（锲而不舍的）钻研精神。由此我也得到启示：我们写文章时也应该反复推敲字句，文章不厌百回改。
4、课后习题4推敲练习
（1）“访问”与“拜访”。“访问”是有目的地去探望人并跟他谈话。“拜访”也是访问，但对被访者包含了敬意，是礼节性的访问。文中用“拜访”，说明贾岛对朋友充满敬意，并非一般性的“访问”。
（2）“即时”与“即兴”。“即时”是立即的意思。“即兴”是对眼前情景有所感触，临时发生兴致而创作。文中用“即兴”是说贾岛的《题李凝幽居》一诗是即景生情，有感而发的。（3）“安静”与“宁静”。“安静”指没有声音，没有吵闹和喧哗。“宁静”指（环境、心境）很安静，表示静的程度很深。文中用“宁静”准确地描写出月夜特定环境的特点。
三、提优拓展 1、背诵贾岛的诗 题李凝幽居
（唐）贾岛
闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。寻隐者不遇
（唐）贾岛 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。
剑 客
唐·贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？
2、描写隐者的诗句： 采菊东篱下 悠然见南山（晋）陶渊明 3我国古代诗人对炼字感慨良多。老杜自称“新诗改罢自长吟”，孟郊感慨“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鹤自诩“江湖苦吟士，天地最穷人”，卢延让感叹“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛更是激动得“二句三年得，一吟泪双流”。炼得好的，便成了诗眼，甚至句以字名、诗以句名，千古流传。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以“噪”衬“静”，以“鸣”衬“幽”，使“静”的特点更为突出，更为鲜明。
“红杏枝头春意闹”，一“闹”字以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受。“微风燕子斜”，一“斜”字，化动为静，刻画出一种悠然的情态。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（《王安石泊船瓜洲》）“绿”，生动传神、放出异彩，写出了生机蓬勃、春满江南的形象，显得十分新颖独特，成为千百年来人们广泛称道的锤炼词语的佳例。
剑 客
唐·贾岛 十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事？
2、描写隐者的诗句： 采菊东篱下 悠然见南山（晋）陶渊明 3我国古代诗人对炼字感慨良多。老杜自称“新诗改罢自长吟”，孟郊感慨“夜学晓不休，苦吟鬼神愁”，杜荀鹤自诩“江湖苦吟士，天地最穷人”，卢延让感叹“吟安一个字，捻断数茎须”，贾岛更是激动得“二句三年得，一吟泪双流”。炼得好的，便成了诗眼，甚至句以字名、诗以句名，千古流传。
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”，以“噪”衬“静”，以“鸣”衬“幽”，使“静”的特点更为突出，更为鲜明。
“红杏枝头春意闹”，一“闹”字以动态写静态，表现出春天的勃勃生机，给人以美好享受。“微风燕子斜”，一“斜”字，化动为静，刻画出一种悠然的情态。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”（《王安石泊船瓜洲》）“绿”，生动传神、放出异彩，写出了生机蓬勃、春满江南的形象，显得十分新颖独特，成为千百年来人们广泛称道的锤炼词语的佳例。
第三篇：五年级读书笔记
五年级读书笔记
五年级读书笔记1
在人生的道路上，多多少少会遇到几件感动的事，例如：医院的医生常常帮助救人，让更多人可以活在这个世界上，或是志愿者团体到乡下帮助弱势儿童、独居老人，让这些人感受到世界上还有幸福，其中最令我感动的是一本书的内容，那本书叫“来不及长大”。
这本书是在讲有几个小孩得到了血癌，但是他们都勇敢的对抗病魔，其中有一位小孩叫小勇，他的爸爸和妈妈离婚了，所以住在医院时，他都一个人躲在阴暗的.角落，后来医院来了一位开朗的小女孩，常常跟他一起玩，所以让他把烦恼抛到九霄云外，后来因为他的病情恶化，医院就通知他的爸爸，他的爸爸马上就赶到医院，然后，小勇就从普通病房转到特护病房。
他在特护病房并没有放弃希望，反而他要出一本书，来鼓励得到癌症的小孩，写一写就睡着了，他的爸爸就拿来看，爸爸看完就留下眼泪，因为他写说：“爸爸不要哭，弟弟、妹妹还要你照顾，你要坚强。”最后他终于完成这本书，但是他没有战胜病魔，所以小勇就去天堂当小天使了。
我觉得世界上有许多人想活在这世界上，却因为某些原因而要离开这个世界，世上却有人拿自己的生命开玩笑，我真想问问他：“你开这个玩笑，好笑吗？”我真觉得上帝为什么要这样对待人呢？假如这样，我好想把生命分享给那些珍惜生命的人，让那些人跟我一起享受活在这世界上的快乐。
五年级读书笔记2
这本书讲述了主人公沙拉知道自己的身世的主要过程，讲述了一个和谐的家庭。
刚开始是和谐温暖的家庭、慢慢变成了孤单的`三个人、后来失去了父母、到最后才知道自己的身世，沙拉面对这么多苦难，她没有退缩，她勇敢的接受了现实，他遭遇的苦难也让她更加勇敢、坚强，我们要像她学习，在遇到困难我们要坚强面对。
五年级读书笔记3
读了《伊索寓言》这本书，我的感悟很深，从那可笑的情节故事里，反映出了一个真道理，值得人们去学习，去深思。
我比较喜欢〈龟兔赛跑〉这个寓言，它主要讲述了；兔子和乌龟在比赛，兔子跑的快总嘲笑乌龟跑的慢，在比赛过程中，兔子是跑的快，跑的好远好远了，还没见乌龟来，索性就休息，等它来。在兔子的心里，乌龟是跑不赢自己的，睡一觉吧。结果睡误事了，谁知乌龟倒赢的第一名。这个寓言里看似是简单道理，但这两个主角就和现实中的人们一样，乌龟是比较弱的一方，但它刻苦，努力，上进，它是不怕失败的前行着。它也知道自己比不赢兔子，但它用心努力的完成，所以这就是它能赢得胜利的结果。兔子就现实中比较强势的一方，但他骄傲自大，总是看不起别人，认为自己总比别人好。这也就是兔子吃亏的原因。我们的同学在班上，也有两种情况，成绩好的'和成绩差的。成绩好的同学不要骄傲，更要更上一层楼，给成绩差的同学做表率，让他们有想 赶超自己的想法。成绩差的同学不要灰心，笨鸟先飞嘛，我就多读，多做，多看，多理解，孰能生巧。有信心，做的多了，自然而然就会了。俗话说的好“世上无难事，只怕有心人”
所以，我代表家长对同学说几句话；做个有心人，脚踏实地，一步一步的往前走，大步跨是不行的，所以说，努力向上的人才能赢过骄傲自大的人。虚心使人进步，骄傲使人落后。
五年级读书笔记4
地心游记是一本冒险为主要的书，这本地心游记是本不可错过的优秀科幻小说。该书由凡尔纳写于1864年，属于凡尔纳早期作品之一，书中充满奇思妙想，为读者呈现了一个又一个奇妙的科幻世界。
《地心游记》主要讲述的'是一个德国的科学李登布洛克家偶然发现了1封密码信，在解读了密码信的内容后便决定带上侄子阿克赛尔前往地心。在真正进入地心之前，还经人介绍认识了向导汉斯。三人从冰岛的一处火山口开始进入地心，一路上克服了迷路、缺水、暴风雨等种种在地面上难以想象的困难后，在一次火山喷发后回到了地上。
这本书告诉了我很多道理，我总结了一下，是成熟，勇敢，坚强，冷静和细心。
五年级读书笔记5
在这个十一长假，我看了一本日本作家惊鸠十的动物小说《月轮熊》。在这本书中我看到的不仅仅是黑白的书页，还看到了故事中动物们所表现出来的母爱。其中《独脚麻雀妈妈》这个故事最让我感动。
《独脚麻雀妈妈》这个故事一只只有一只脚的麻雀妈妈在很短的时间里造好了一个很漂亮的'窝，还下了一个蛋，但是很不幸，这个蛋被蛇吃了。于是，它又造了一个很漂亮的窝，生出了三只小麻雀。这是来了一条黑蛇，麻雀妈妈要保护它的孩子，她勇敢地与黑蛇打斗起来，因为勇敢，麻雀妈妈竟然将毒蛇打败了。
就是这一只只有一只脚却充满了母爱的麻雀妈妈，为了自己的孩子不顾自己生命危险去和黑蛇作战，创造了一个几乎不可能实现的奇迹，这就是母爱的力量！
读了这个故事，我知道了母爱的伟大，也知道了我们一定要珍惜母亲对我们的爱。平时妈妈们时时刻刻用实际行动表达着对我们的爱：在我们生病的时候，妈妈会焦急地陪伴在我们身边；在我们遇到危险的时候，妈妈会在第一时间保护我们……
让我们一起珍惜这一份宝贵的母爱，让我们用实际行动报答妈妈对我们的关心与爱护！
五年级读书笔记6
在暑假里，我阅读了一本书《亲情故事》，里面我最喜欢的故事就是《平分生命》。因为里面的男孩使我感动，为什么呢？让我来讲给大家听吧。
有一对孤苦伶仃从小失去父母的兄妹俩，两人因为无依无靠，只得相依为命。真是老天不长眼，不幸得很。妹妹又得了重病，如果不输血治疗，她便会失去生命。作为妹妹的唯一亲人，小男孩做出了一个冒险的决定：自己抽出血来给妹妹治疗。当医生给他抽完血后，小男孩以为自己会死，便一动不动地躺在病床上，露出了苍白的笑容，问：“医生，我还能活多久？”医生回答：“放心吧！你不会死。你的身体很健康，还能再活100岁。”他知道后立即从床上麻利地跳到地上，高兴得蹦蹦跳跳，又在地上连续转了几圈，确定自己真的没事。“那么就把我的血液输一半给妹妹。”他又挽起了刚才那条抽过血的胳膊，昂首挺胸，“我们两个人每人各活50年。”……
《钢铁是怎样炼成的》一书中，保尔曾经说过：“人最宝贵的就是生命，生命给予每个人的只有一次。”同别人平分这宝贵的.生命，又有几个人能如此心甘情愿地说出来并做到呢？甚至有些人，为了保全自己的生命，竟然要把自己的朋友出卖了，真是不可原谅。可是，这个十岁的小男孩却为了解救妹妹，竟然要把自己一半的血分给妹妹，让妹妹和他平分生命。啊！他的感情真是高尚、善良、纯洁……啊！他对妹妹的爱真是比水晶还要纯洁，比黄金还要宝贵……
读完这个故事后，让我这个不爱哭的女孩流下了感动的泪水。我相信，只要人人都有这种心甘情愿与别人平分生命的精神，太阳会照耀得更加灿烂，花儿会开得更加鲜艳，小鸟会歌唱得更清脆……
五年级读书笔记7
难得今天没有课外班，来到书柜前搜索我喜欢看的书，一本《英雄人物》闯入视线，让我一口气读完。
有句古话我一直不理解 “时势造英雄”，看完书后我才明白，在历史最危难的时刻，总有伟人应运而生，他们就是英雄。书中每一篇故事都让我们更加了解英雄，了解他们的英雄事迹。他们是抗日英雄赵尚志、巾帼不让须眉的八女投江、英勇堵抢眼的黄继光、抗洪英模李向群，其中最让我敬佩的是烈火烧身纹丝不动的邱少云，以钢铁般的组织纪律性，出色的.完成了任务，用自己的牺牲换来无数人的生命，换来战斗的胜利。
对于我们来说，每一个故事都是一堂生动的爱国主义教育课，英雄的形象就像灯塔一样，照亮了我们前行的路，沿着英雄的脚步，快乐成长！
五年级读书笔记8
我们学了《慈母情深》这篇课文后，我的感受非常深。
这篇文章讲的是”我“想买一本叫《青年近卫军》的一本书，于是去母亲工作的地方要钱，发现母亲赚钱非常不容易，而且还非常辛苦，”我“看到这样本来不想说要钱的，可还是说出来了，母亲虽然没有钱，但还是毫不犹豫的给了我钱，从中可以看出母亲通情达理和对”我“的爱，最后有了一本长篇小说——《青年近卫军》。
我也想起了我的妈妈，我的妈妈是一个做生意的，每天回到家还把家里收拾得干干净净，她总是在忙碌，上班时间要打理生意，回到家要给我们洗衣做饭，还要检查作业，她总是对我说，不累，不累。每天晚上我睡着后，妈妈就把我当天穿的袜子洗一洗，地板拖干净才睡觉，从不让我穿丑袜子，在我印象中，妈妈就像是用铁打的，用钢铸的`，不知道苦，不知道累。
有一天晚上，我睡一觉醒时，突然听见隔壁卧室传来妈妈痛苦的声音”真是累死我了“那一刻我心痛极了。我的心紧紧缩成一团，妈妈不是真的用钢铁做的，她也是人呀！也会疼，也会苦啊，只是在我看不到的地方累的垮了下去，妈妈这么辛苦都是为了我们这个家。
此时，我不禁想到了冰心的一首诗”母亲啊，天上的风雨来了，小鸟躲进它的巢里，心中的风雨来了，我躲进你的怀抱里“！
五年级读书笔记9
这个暑假，爸爸给我买了期待已久的哈里《波特全套》，书一回来，我就废寝忘食地看，经过两个星期的奋斗，终于看完了。
这部小说讲述的是哈利波特出生在一个魔法家庭，但因为魔法世界的一个黑魔头把他的父母杀了，所以他住在她姑妈家，但他姑妈对他很不好，有一天，哈利波特接到通知，让他去魔法学院上学，他去了，去了后，他知道了一个预言，这个预言说他会拯救魔法世界，于是他便踏上了打败黑魔王的'路，去杀死黑魔王。 这部小说让我感触最深的就是主人公：“哈利波特”的勇气和他和朋友的兄弟情。这套书一共7册，我最喜欢的是第7册，《死亡圣器》，在第27个章节里，他和他的朋友来到了他死去的父母家，看到了他出身的地方，他的故乡，噶扎拉山谷。
还有第25个章节，哈利波特和他的朋友闹了矛盾，于是他们3个人各走各的路，一路上他遇到了好多麻烦，遇到了食死徒(黑魔王的手下)的攻击，遇到黑魔王本人等。
哈利波特遇见过也看见过死亡，但他不惧怕死亡，就是则一点，让他打败了黑魔王，让他拯救了魔法世界，让他自己成了魔法界的大红人。
我要学习他永不放弃，永不放弃成就了他的一番事业，学他永不服输，永不服输让他胜利，还要学他与朋友永远也断不开的兄弟情。
五年级读书笔记10
今天，我看了一个叫《伊索寓言》的书，我特别喜欢看这本书。
上面的都有：《狐狸和葡萄》、《寡妇与母鸡》、《公鸡和宝玉》、《山鹰与狐狸》、《叼着肉的狗》……它们都是有很多道理的故事。
比如：《狐狸和葡萄》这就是说，有些人能力小，做不成事，就借口说时机未成熟。《寡妇与母鸡》这故事说明，有些人因为贪婪，想得到更多的`利益，结果连现在有的都失去了。《公鸡与宝玉》这是说自己需要的东西才是最珍贵的……
我推荐你们看这本《伊索寓言》的书，它会让你知道许多道理！
五年级读书笔记11
读了《地心游记》这本书，我受到的感悟很多。
这本书主要讲述了德国矿物学家教授李登布洛布和他的侄子偶然看到了一张羊皮纸，经过几天的努力终于了密码，并受到了启发。开始进行了一次穿越地心的探险旅行。他们从冰岛的斯奈菲火山口下降，一路上克服了迷路，缺水，高温等各种各样的困难。终于有一天，他们在一次火山喷发中从意大利西西岛的火山回到了地面。回到德国后，成为了人们心中的英雄。阿克塞尔娶回了心爱的姑娘。向导汉斯也回到了冰岛的'家乡。
看完了这一本书，我想起了自己之前做过的种种事情。
记得有一次，那天我过生日，舅舅送了我一个生日礼物——溜冰鞋。我立刻穿上去，小心翼翼地坐电梯下楼，溜到公园的小圆盘，开始了“旅程”。
“当、当、当。”我慢吞吞地踏出了第一步。“啊!扑通”一声，我摔倒在地，“哎呀!好痛啊!”我惨叫了一声，我不学了，真是的。我正要回去的时候，舅妈来到了我的身边，说：“王婷啊!溜冰其实不难的，只要你坚持不懈，什么事在你的坚持下都能成功的。”我听了，肯定的点了点头，又开始了溜冰了。几天之后，终于学会了。
只要你不放弃某件事，勇于尝试，就会有意想不到的事情发生。
五年级读书笔记12
前段时间，爸爸给我买了一本全集的《森林报》，我爱不释手，如饥似渴，十分喜欢。
这本书是前苏联作家维·比安基的科普作品，主要向我们介绍了苏联的动植物和猎人之间的有趣故事，为我们解答了许许多多的科普问题，了解到了许多种动植物。用报刊的形式，用轻快的笔调，生动的报道了发生在大森林的故事。是一部关于大自然变化的.百科全书。
这本书让我受益匪浅。不仅让我了解到了各种各样的动物，像：黑琴鸡，白嘴鸦，云雀，荨麻峡蝶，黄粉蝶等，还让我了解到了不同种类的植物，如：云杉，白桦，山杨等。让我们这些生长在城市里的孩子更好的了解美妙奇特的自然。让那些没到过苏联的人了解苏联。这本书也给我解决了许多问题。一次，我和爸爸出去。看见一颗漂亮的“松树”，我脱口而出：“看!松树!”爸爸看看那棵树，突然哈哈大笑，让我是丈二和尚——摸不着头脑。爸爸说：“这怎么可能是松树呢?回家自己查资料!”我刚一回到家，立马翻开《森林报》仔细地查找，突然看见一棵和我看到一样的树，我一看，原来是云杉。《森林报》呀，你又让我增长了一次知识大开眼界呀!而且作者以春、夏、秋、冬四个季节在写，甚至都被评为“世界经典的十大科普名著之一”。对于我们这些生活在城市中的孩子来说，大自然已经越来越陌生。《森林报》恰恰刚好可以为我们打开这扇通向自然的大门，它向我们展现出一幅景象万千、美妙无比的自然生活画卷，引领我们走进自然、走向自然。而且《森林报》可说是世界上最杰出的大自然文学家谱写的一部散发着松脂味和青草芳香味儿的大自然之书，一部史无前例的森林史诗，一部生动优美的自然百科全书。
《森林报》你比故事更有趣，比诗歌更优美，比童话更吸引人。你是一本有趣有益的书，我喜欢你。你是我的良师益友。《森林报》你是陪伴我走向自然的伴侣。
五年级读书笔记13
读了《小公主》这本书以后，我感受很深，她让我重新树立了做个小公主的梦想，让我觉得做个小公主其实并不是很难。
这位主人公是7岁的萨拉。克鲁，她的爸爸很富有，她被爸爸送到一所学校学习，和爸爸分开了。她在这所学校是优待生，也是示范生，其他女孩都称她为“公主”，她享受着一个公主的待遇。
可是，后来她的处境发生了翻天覆地的变化，她爸爸死了，从最初的富有，集万家宠爱为一身的富家千金，一夜之间变成了身无分文的贫家女孩。她不再是优待生了，她变成了小女佣，而且可以被任何人拿去跑腿，不管是在泥泞的雨天，还是阴冷的雪天，她都要做许多令人头痛的工作。
但是，她却从不抱怨自己的不幸，相反的是她更加快乐更加积极的.生活着。她保护弱小的人们;和老鼠交朋友;毫不保留的各别人分享自己的东西，还认真的学习着知识。正是这种乐观精神给她带来了好运，她又得到了财富，重新变为富有。
这时我想起了自己的以前，我总不爱友好的交朋友，即使交上了朋友也会常常和他们闹别扭，对照文中“小公主”的优点，我更加认识了自己，我保证以后一定改正缺点，还有要向主人公萨拉。克鲁一样多读书——。总之，只要我向她有一颗勇敢、坚强、善良的心，我相信做个公主不难。
五年级读书笔记14
通过阅读《森林报》这本书，让我感受到了森林中的春夏秋冬是五彩缤纷的，动植物生活在这五彩缤纷的.四季中，体验出了春的欢乐;夏的蓬勃;秋的多彩;冬的忧伤，吸引着我进一步去探索大自然的奥妙。森林中欢乐的节日和可悲的事件同时也让我知道了大自然中也有喜怒哀乐。
《森林报》这本书还告诉了我如何去观察大自然，如何去比较、思考、探索和研究大自然。除此以外，它还告诉我了一些丰富的知识。比如：刺猬怎样过冬——冬眠，秋天就钻到用枯叶和草做得巢里去。灰鼠冬天不吃什么——不吃肉
读了这本书以后，我学到了很多知识，明白了很多道理。无论我们做什么事情都要有探索精神和观察事物的能力。做任何事情都要认真思考，在学习中更要有这样的精神。
五年级读书笔记15
暑假里，我一口气读完了《笨狼的故事》，这本书非常好看，也很好笑，有些描写让我简直笑破了肚皮。
《笨狼的故事》主要描写的是笨狼的爸爸妈妈出去旅行，剩下笨狼一个人在家生活的事情，其中发生了许多有趣的故事。笨狼是一只特别可爱的、善良的、热心肠的小狼。
其中最好笑的要数其中一篇叫做'倒霉的.一天'的故事，有一天，笨狼准备出门去钓鱼给小鸭子吃。狐狸却说：'今天是黑色星期五，不能出门，于是笨狼就倒退着往家走，刚走了十步，笨狼就撞到了电线杆上，给它撞得眼冒金星。但是它还是继续向后退，走到第二十步的时候，笨狼像箭一样射了出去，原来是它的钓鱼竿把凉衣绳的线绷紧了，结果它就这样飞出去了，没走几步，它又掉沟里了。最后它还是回到了家里，但是发现自己怎么被反锁到家里了呢?原来是它自己从窗户进来的。
还有笨狼大扫除这个故事也很好笑。不过，在大笑之余，我要学习笨狼做事认真、执着和一丝不苟的精神，如果我能把这种精神用在学习上，我的学习一定会有很大的进步。
我觉得这本书很好笑，我还想买其它三本呢。
第四篇：五年级读书笔记【精选】（模版）
五年级读书笔记【精选】
五年级读书笔记【精选】
同学们，在这个寒假里你们一定读了不少书吧！我也读了几本，《城南旧事》就是其中之一。
这本书的主要人物有：英子、宋妈、秀贞、妞儿、厚嘴唇、兰姨娘，其中英子是主人公，她是一个热情、善良、乐观向上的姑娘。她人小胆大，不仅帮妞儿找到亲妈妈，还帮自己的妈妈完成婚姻保卫战?
这本书包括五部分，“惠安馆传奇”、“我们看海去”、“兰姨娘”、“驴打滚儿”和“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子”。“惠安馆传奇”是第一部分，主要讲了英子从南方搬到北平，认识了人称“疯子”的秀贞，知道了秀贞的不幸遭遇，帮助秀贞找到了她的亲生女儿妞儿。这个故事主要体现了英子乐于助人的精神，是我们学习的榜样。“我们看海去”讲述了英子一家迁居新帘子胡同，英子在附近的荒原中认识了一个“厚嘴唇”的神秘人。英子觉得他很善良，但他却是一个“贼”。这个故事描写了英子成长中的困惑，今天的我们经常也有类似的感觉。
书中还有一些情节我不是很理解，爸爸说我长大后就明白了。
五年级读书笔记【精选】
《百雀林》讲述了生活在永望村的三个女人因为赚了点钱心里一高兴便没有和丈夫商量就自作主张地去烫头发，回到家里以后就遭到了村里人的耻笑。这种耻笑使她们的男人也觉得耻辱，于是其中一人的丈夫许守林操起剪子，不由分说就将老婆新烫的头发剪了，另一个则把媳妇暴打了一顿，夜晚把她拖到羊圈，还有一个结局更悲惨，被丈夫打伤致死。从此在永望村，烫头成了谁也不敢提及的事。迟子建以现实主义的方式给我们讲述了这个看起来触目惊心实则现实的>故事。女人没有自我，只是男人的附属物，是男人的私有财产，即使是烫头这样的小事也必须先经过男性的许可，否则便是挑战了男性的权威。
第五篇：关于五年级读书笔记
关于五年级读书笔记
关于五年级读书笔记
我看了《蚯蚓的日记》,觉得蚯蚓很有礼貌,爷爷跟他说礼貌很重要,于是他对很多只蚂蚁说早安.我要像蚯蚓学习,做个有礼貌的小朋友.我觉得蚯蚓很搞笑,他居然吃报纸和回家功课,还被老师罚写十次我以后不吃回家功课,然后他又把老师要求他写的吃掉了.我真羡慕蚯蚓,因为他没有牙齿,所以不用看牙医,我都掉了好几颗牙齿了呢,还长了蛀牙.我要跟蚯蚓学习,学习他写日记的好习惯!
关于五年级读书笔记
最近我看了一本书，书的名字叫《根鸟》，这本书的作者是曹文轩。主要内容是一个名叫根鸟的少年，他生活在一个美丽的小村庄，与父亲相依为命，以打猎为生。就在他第一次独自一人出去打猎时，一只神秘的白色大鹰，给他带来了一个神秘的消息，白鹰的腿上有一张纸条，上面写着 “ 我叫紫烟，我在采花的时候掉进了峡谷里，快来救救我呀!” 根鸟就是因为这句话，就日夜想着这个女孩，踏上了寻找 这个 女孩的漫漫长路。所以最终踏上了离乡之路。在路上，他遇到了各种各样的人，最终还是到达了目的地 ……
关于五年级读书笔记
今天下午，我看了绘本书《我的爸爸叫焦尼》，这本书教我们懂得了爱和怎样去爱，希望同学们都来读读这本书。
蒂姆的爸爸妈妈离婚了，爸爸不和他们母-子生活在一个城市。要过很长时间，爸爸才坐火车来和蒂姆团聚一天，而且妈妈还要躲起来。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的时间，一刻也不分离，并且对周围所有的人大声说：“这是我的爸爸，他叫焦尼”。爸爸也很爱蒂姆，临别时对火车上所有的人说：“这是我最好的儿子，他叫蒂姆。”爸爸的火车开走了，蒂姆又回到了妈妈的身边，他盼望着下次爸爸再来看他，也许他也盼望着下次的时候妈妈不要再躲开吧?
我不由自主的想起了我的爸爸，在我发烧时抱我去医院，在我遇到难题时耐心的给我讲解，在我受到挫折时鼓励我要有信心战胜困难，这一点一滴都是爱啊!
[关于五年级读书笔记]
点击咨询 