中国—联合国儿童基金回远程教育项目实施总结宁夏同心县教育文化

第一篇：中国—联合国儿童基金回远程教育项目实施总结宁夏同心县教育文化

中国—联合国儿童基金会远程教育

项目实施总结

宁夏同心县教育文化体育局

一、同心概况

同心县地处宁夏南部山区，是国家级扶贫开发重点县。全县总面积4445.76平方公里，总人口32.3万，回族人口占81.7％。境内地形复杂，山大沟深，群众居住分散，交通不便，信息闭塞。全县有各级各类学校345所。其中小学324所，初级中学10所，高级中学2所，完全中学1所，幼儿园2所。

二、项目基本情况。

本项目依托教育部、李嘉诚“西部中小学现代远程教育扶贫示范工程”教学示范点。为了实施好本项目，教育文化体育局成立了项目领导小组。组长由局长担任，副组长由主管副局长担任，成员由电教中心主任、信息技术教师、小学语文教研员、小学数学教研员担任。具体工作由电化教育中心负责实施。教育文化体育局曾安排远程教育专项资金35万余元，统一配发彩电、VCD等设备，并制作项目学校牌匾。工作方法是：“查、问、谈、评。”查：设备的完好及使用，计算机信息下载和语文、数学多媒体教学包的使用，远程教 1

育工作日志记录；问：询问项目学校师生远程教育实施受益情况；谈：组织一线教师座谈教学资源使用情况；评：对项目学校工作进行全面评价。

三、项目进展情况。

为了确保项目顺利实施，同心县教育文化体育局先后制定了《普及中小学教师信息技术教育培训意见》、《学校远程教育工作职责》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育工作日志》等相关制度。规定远程教育设备只能专室专用，由受过省级以上培训的教师主管，不得将远程教育设备挪作他用。对机房的供电、防尘、防盗、防水提出严格的要求。宁夏电化教育馆张增仁馆长，侯庆伟副馆长多次带领专家亲临我县评估、检验、指导工作，并留下宝贵意见，指出了存在的问题。县电化教育中心对项目的实施进行督促和技术指导；项目学校负责资源在教育教学和教学科研中的应用，师资培训及充分发挥远程教育项目的作用等方面的工作；项目学校执机教师负责接收、下载和整理资源、培训教师以及项目设备日常维护工作。2002年9月，我们组织远程教育项目学校10名骨干教师参加省级培训。通过培训，教师掌握了现代教育技术的基本理论，了解了信息技术发展的最新状态，认识到教育信息化的作用和重要意义，掌握了计算机基本知识，掌握Windows常规软件的安装，能够操作使用卫星接受系统下载信息，具备基本的维护能力，使他们成为一批

掌握现代教育技术，懂得信息技术学科整合以及课程改革的相关理论，并能够在实际教学中应用的骨干教师，在项目学校起到示范带头作用，并能够承担起对其他教师的在培训工作。

2003年元月，县电化教育中又对项目学校的50名教师进行为期10天的培训。培训前进行摸底问卷调查，了解学员基本情况。依据摸底情况及时调整教学方法，教学期间针对基础较差的学员进行强化辅导。安排专门辅导教师，开展“一帮一”活动，从基本知识到操作技能，人人过关，严格考核，达到了预期培训的效果。

2003年8月和2004年5月10所项目学校的语文、数学、科学三学科骨干教师均在兰州、南宁进行了国家级培训和多媒体教学包使用，回到学校，马上进行校本培训。今年6月份10所项目学校的4位老师参加了儿童基金会远程教育项目小学语文、数学优秀课竞赛。

今年上半年对项目学校进行了检查评比，都能接受远程教育IP数据资源和中国教育电视台的电视节目。IP资源的“同步课堂”、“示范课、”“信息技术”、“流媒体”，中国教育电视台的“空中课堂”等栏目深受广大师生的喜爱。远程教育项目已经与加强师资队伍建设，提高教育质量相结合，积极开发教育资源；与巩固提高“两基”相结合，利用资源优势协调发展；与非项目学校相结合，以点带面，共同发展；

初步实现我县教育从传统方式向现代信息教育方式转变。逐步实现远程教育从学校教育向社会教育转变，使远程教育渗透到社会各个领域。充分利用远程教育资源优势，促进当地经济建设的发展。

开展远程教育工作，硬件是基础，管理是关键，应用是重点，效益是目的。同心中学将远程教育IP资源和中国教育电视台节目连通到多媒体教室，使更多的师生受益，真正做到资源共享，让远程教育资源为学校教育教学管理、教师备课、上课、师资培训服务。实验小学、县城二小、县城三小等学校将远程教育IP资源接到本校的局域网上。女子小学将中国教育电视台的信号接入校园有线电视网，教师通过《中国教育电视报》能及时查找所需要资料信息，促进教学研究。师生能及时收看到“示范课”、“同步课堂”、“流媒体”等媒体资源，开阔了师生视野，有效地改进了教法和学法。正如项目学校师生普遍反映，山挡不住知识和信息，远程教育不远，近在咫尺。远程教育的开通应用，缩小了发达地区与贫困地区的差距，为教师研究教改提供了方便，提供了观摩学习的机会。通过收看中国教育电视台的节目，对了解新课程改革动态，学习先进的教学方法，掌握现代信息理论，提高业务素质有很大的帮助，真是足不出校门，就能学到全国最优秀的教师讲课、评课的好经验、好方法，节省了时间、财力、人力、精力。

四、项目工作设想。

我县基本完成远程教育项目规划实施方案确定的阶段性目标任务，在今后的工作中我们将继续坚持加强项目整合，强化管理，以点带面，示范辐射，提高效益，实现资源共享的原则，扎实有效地做好远程教育后期规划实施工作。

（1）继续抓好项目设备的管理、数据节目的接受及项目资源在教育教学中的运用。

（2）继续抓好项目学校教师的提高培训，积极开展本校普及培训工作。

（3）作好本项目与教育部李嘉诚“西部中小学现代远程教育”项目的结合，通过组织中小学教师教育信息技术全员培训，使教师基本掌握运用现代教学软件操作技术，增强使用现代教育设备的技能，培养一批技术骨干力量，提高全县教师运用现代教育技术的水平和能力。

（4）集中用1至2年的时间组织各项目学校的教师开展“用中学、学中用”的活动，探索远程教育在贫困山区教育及经济建设中的作用，为后续项目提供可借鉴的经验。

（5）充分发挥项目资源优势，增强为群众服务的意识，积极为学校周边的农民供农业科技信息知识和资料，为当地经济建设提供最大限度的技术支持，为全面建设小康社会做出贡献。