九下语文第四单元同步作文

第一篇：九下语文第四单元同步作文

第四单元：乘着音乐的翅膀

题解

1．音乐是一种神奇的语言，它能够感染人的心绪。从小到大，相信你一定听过许多的歌曲，你一定有自己最喜欢的歌，请你自选一段乐曲或一首流行歌曲，反复聆听，选好一个角度，写一篇文章。

2．要求：体裁自选，题目自拟，字数不限，要求表现出你对这首曲子某方面认识，如音色、歌词、曲调、配乐等。

范文

暗香

张媛媛

“当花瓣离开花朵，暗香残留；香消在风起雨后，无人来嗅„„”

我喜欢沙宝亮的暗香，也许三宝的作品中总带有忧郁的感动和唯美的色彩，融于生活，融于人生。

轻易不说人生，因为涉世太浅、太少。被人说烂了的“人生之书”太厚，它不允许有人超过前几页去翻后面的，只会说一句“想知道?一页一页翻吧”。

也许同龄人谈同龄人才会更合适。莫名地想起韩寒，与其说他是一个少年奇才作家，不如说是“痞子作家”更令我信服。他可以在书中大侃中国教育，并且自命不凡地惟其才对，侃完后就扔下笔，精力转到职业赛车，并且留了一头酷的长发，美其名曰：自由主义者。

而那个同样在新概念作文中突出出来的幻城——郭敬明，则完全没有了痞味，活脱一个当代好学生形象，成绩出类拔萃，又写得一手好文章，前途一片光明。左手倒影，右手年华，那个穿着黑色风衣的人，总是给我深深的震撼，如果手中有一片花瓣，我一定将花瓣放在左右年华中，就算花瓣终会落下，但我的梦想还在，残留的暗香依旧。

青春有几年?当读到“百年多病独登台”时，显得自己也苍老了许多，惊恐之中，不由得感慨万千。青春不解风情，多想再让它延长几年甚至几十年„„

曾经的、现在的、将来的，思想者在呼吸中感动。那条世界上最长的线——人生线，线上放着一本书——人生之书，书上有个人名叫“我”。“我”翻到了青春的一页，里面有几种花名叫梦想、诱惑。“我”采下“梦想”，将“梦想”的一片花瓣轻轻地放在这页上，随风嗅去，一股淡淡的香„„

我想，无论怎样，我的心依旧灿烂，我的生命也像那花瓣一样，留给世界淡淡的暗香，留给似水年华。

歌 中 情

One day in spring(春野)

这是班得瑞的名曲，最初接触它，是通过老师您，您每次的朗读配乐，说实话刚刚听确实有点烦。现在，我已深深爱上这首歌，这张专辑。你听！它正在播放呢！那几声清脆的鸟鸣声，那样动听，仿佛我就站在那春天的气息中，接着，它的声音是那样的悠扬，婉转。你听，那每个音符在跳动着，那么细腻。而那旋律正是那么地恰到好处，低高音相互交错，是那样柔和，如那清清小河流水，几只鸟儿在树头清唱„„无比美妙！

这首歌的英文名字字对字翻译应该是春天的一个早晨，被人们翻译为春野，这就是一个多么富有诗意的名字。

Morning air（早晨的空气）

这又是班得瑞的一大名作，与春野一样好听！不信，你听！那缠绵的旋律，舒缓而不乏美感，仿佛我是刚起来，走进一片大森林，呼吸着这早晨的空气，采一朵美丽的野花，得意地向鸟儿招手，别提多惬意！真实美情美境！

咦？我的“春野”呢？我的仙境呢？哦！该翻带了！

我和音乐

不要以为我是音乐家，也不要以为我是未来的歌星，更不要以为我是音乐痴呆；我只是一个刚刚和音乐做了一年半的朋友——喜欢听音乐！

说起音乐，我根本就不懂音乐；没有乐感，连乐谱都不认识；我喜欢听音乐的理由很简单；音乐节奏柔和，主要还是喜欢音乐里的唱词；词，简单、明了、有丰富的内涵、表达的意思很精粹，词句之间有一种微美的柔情；心里默默的用漫漫的语速朗诵，加上思想跟随词的每一个字符，再慢慢地闭上眼睛；这个时候你会觉得世界是你的，很大！你会感觉你此刻进入了一个歌词所描述的境界，很美！

小时候，音乐是什么东西呀？不知道！上学了，老师上音乐课也从来没有认真过一次；那时候，学校里有且仅有一架很旧的脚踩式的风琴；从学前班到六年级一共大概是16个班级，上音乐课都要用它；有时候，两个、三个班级会同时竞争；当然高年级的是老大呀！想起那时候的音乐课，可能是我们最喜欢上的课了；那时，不管什么课，上课铃声一响；整个校园里只能听到各个班级叽叽喳喳，有齐声的、有乱音的、有大声唱的、有小声哼哼的歌声；这是学校的要求，这样的教学模式，至今还一直在延续！难道，这样的教育模式，就能培育出什么音乐家吗？什么歌星吗？我感觉只是为了让学生换换脑子、活跃一下课堂的气氛吧！不管唱的有多难听，至少，也是一种音乐，它也多少发挥了它的功能！音乐课，老师就教我简谱上的7个数字8个音符；其他的什么也不会！后面就只教歌词，老师坐在风琴前面，脚有节奏的踩着风琴，手指也带着节奏的拍子反复弹着那7个数字的组合，嘴上也跟着风琴苍老的音质和有节奏的拍子唱着歌词，老师教一句，我们唱一句；这就是我儿时的音乐课；儿时的音乐，我没有特别的留恋！

后来，五年级就到了另一个城市，那里的城市不是很好；但是在学校里什么乐器都有，还有一个学生乐团；可是一到上音乐课，我就担心害怕；这里的老师一般不教歌词，只教乐谱和音乐知识；教的乐谱而且还是我一个也看不懂的五线谱，音乐课还有作业呢！我最怕的就是考试了；要唱歌呀！因为我更本就不会识谱；不过还是混过去了！不只是混过了五六年级；就连中学的音乐课也一样混呀！是怕的混呀！回想起来，真是太虚伪了！总算是混过头了，我也渐渐地恐惧音乐课，对音乐更本就没有丝毫的兴趣！一个混字，就足够表示我中学时代的音乐了！其实，我不想用这么一个字来表示呀；很无奈！都是小学时的遗传！难以改变！我慢慢痛失音乐了！

考学，到了天津和北京后，从此告别了受怕、担心、蒙混的音乐课！慢慢消失了对音乐的恐惧感；之后，由于音乐的魅力，在自己身边的世界时时刻刻都可以见到音乐的魅力；为了追随时尚，我也渐渐开始通过各种渠道去学习和了解音乐文化和娱乐文化；不管你走到哪里，你的耳河旁都听到音乐的流淌声音，很丰富、很动听、很时尚；或许，可以这样说，现在也可以把这个世界叫做“音乐世界”；并不虚伪！你的身边你留意了吗？你的生活你在意了吗？可是音乐一直都在留意你的身边！也一直都在留意你的生活！你出门，不管是上班、上学、逛街、游玩还是乘车或是自己驾驶；你不妨多留意一下你的耳朵！你会觉得耳边总有一种很流行的、很动感的、很熟悉的、很时尚的声音；它就在你的身边！很近、很亲密！你的生活也是一样，现在家庭里都有电视机、家庭影院、DVD、电脑、CD机、VCD、录音机、单放机（随身听）等等，你都会让它们为你的生活增添一种“噪音”！在你开心时，它为你更开心；在你喜庆时，它为你更加喜的气氛；在你伤心时，它为你倾听。音乐告诉你：“生活本来就是有声音的世界！”

音乐，我喜欢听，我喜欢唱词：很精粹！音乐，我喜欢听，我喜欢温柔的节拍：很柔情！音乐，我喜欢听，我喜欢和谐的旋律：很浪漫！我现在几乎分秒都沉醉于音乐，我伤感了，我向它投诉！我孤寂了，我有它牵伴！我时尚了，我拥有它！我快乐了，我和它一起分享！我和音乐恋爱了！打开电脑，第一件事情就是锁定最爱的音乐；然后让它陪我工作、学习、写作和消闲！要出门，第一件事情还是带上我那最新时尚的MP3，然后让它与我一起上路！天天和音乐生活，一种幸福、一种时尚、一种享受！或许，这就是“一个环境，造就一个人”！我越来越离不开音乐了！因为，音乐给我带来了一个梦幻世界！一个另类空间！一个自由国度！

身边有音乐的留意！我是快乐的、时尚的、自由的！生活有音乐的在意，我是幸福的、知足的、浪漫的！

Jay

——音乐随想

一直喜欢周杰伦的歌，尽管很多人对他的评价是“口齿不清”。不知从何时起，突然就喜欢，喜欢那有着淡淡忧伤的曲调，跟我的生活有着重叠的一小部分。某某老师说我的文字流露出太多的忧伤，提议我写写窗外的阳光„„然而，我的文字中还是有那么多的灰色。因为窗外阳光虽灿烂，但是阳光下却是满地的落叶„„

我喜欢现在的生活，平平凡凡，忧郁不断。我不想改变什么，我只想当一个永远平平凡凡的我，好好地上课，好好地生活。在我平淡的日子里，我的笔尖也曾经常流露出自己的思想，但也不全是自己内心的想法。当我没有灵感，什么也不想写的时候，偶尔我也会写了一些欺骗自己也欺骗别人的文字来勉强应付完成任务。但是我并不想写这些，因为这不是真实的我，肤浅的虚构冲淡了我的生活的韵味，这是文字的悲哀„„

就想周杰伦说的“做给别人看很简单，做给自己看却很难”。

“我不想就这样一直走，每天都遇上充满敌意那种眼光，等机会就是要打倒对方。这种结果我不要，这虚荣的骄傲，这目的很好笑。我其实都知道，你只是想炫耀，我永远做不到，你永远赢不了，我永远都做不到，永远都赢不了，永远都赢不了。”——三年二班

刚期考完的几天，脑子里是一片空白，整天除了吃饭睡觉之外，就是呆在QQ上聊天。一直不喜欢和不认识的网友聊天，现在也会有一种被人问候就想吐的感觉。

对于考试，我早就厌烦了。我不想要那种打倒对方的结果，也不想要那种值得炫耀的骄傲。就因为这样，我可能永远都赢不了。我总是犹豫地向前走，不知道明天会发生什么。明天不一定会美好，但美好的明天总会到来，但愿明天是个好天„„

“乘着风游荡在蓝天边，一颗云掉落在我面前，捏成你的形状，随风跟着我，一口一口吃掉忧愁。”——星晴

好久没有去静静地欣赏天空了——有空时满天乌云，没空时就更不用说了。仰望天空总能引发一些回忆。我过去很喜欢蓝天，喜欢那空灵的淡蓝色天空。

记得有一次无聊时和哥哥一起去看了蓝天，当时我不禁发出了感叹：“蓝天真的很蓝，白云真的很白啊！”谁知道哥哥给我泼了一盆冷水：“废话真的很废啊！”现在想起来，还会忍不住笑出声来。

“否定我的作品,没惊喜没有改变,我已经听了三年,我告诉外婆,我没输,不需要改变,表哥说不要觉得可惜,这只是一场游戏,只要外婆觉得好听,那才是一种鼓励。”——外婆当我看到歌词时，不由得会心的一笑。对啊，只要好听，为什么要改变？

我一直都不太喜欢原则，不喜欢那套框框架架，不喜欢我的思想被其他的什么所左右。我有自己的风格，独一无二的风格。有人说我的性格太张扬，静不下来。说真的，我认为那无关紧要，我不想总和别人比较。凡事我都是由我的性格主导，而不是我主导我的性格。这就是我的风格，我不想改变的风格。

名侦探工藤新一说：“真相永远只有一个！”

我说：“周杰伦永远只一个，我也永远只有一个！”

西部的歌声

西部的歌给我的印象是最深的，虽然接触它还不久，但颇有相见恨晚之感。它古朴纯粹、平铺直叙，甚至缺词少句，但它的纯洁、它的美是永恒的。

青藏高原一曲，阵阵呐喊与情真意切的言辞，让人肃然起敬。同时也让人感到了不禁想在草原上引喉高歌的冲动。

珠穆朗玛，一支更让人心动的旋律——哈达、牧童、大雪山„„一切又是如此似曾相识，让人身临其境，让人感受到大雪山无上的纯洁„„

这些，才是最真实的生命表达，是人性深处的古朴原初，又是最高的终极华彩。而那些“陪你去看流星雨”等肤浅的歌词，永远摆脱不了男女情爱，更摆脱不了世俗之念。西部的人，西部的歌，西部的一切。人性，在那里，在最质朴的形式中得到了最大的舒展„„

歌声，它不仅仅要表现美，而它要表现的，是一个灵魂，一个民族的精神！“它径直把喉咙挂在悬崖上，和自己拔河，和自己角力，它要活出生命的难度与绝境的高度„„”走在珠穆朗玛的峰底，走在青藏高原上——人，才会感觉到自己的渺小，感觉到自己的丑陋与面对世俗的无奈。用歌声祈祷，用歌声忏悔„„

我想，真正美好的歌声，在现实生活中的“歌星”是唱不出来的。真正的歌声，是用灵魂——一个质朴、纯洁的灵魂！也许只有在西部，才会有率真的性情。此时，仿佛青藏高原又响在我耳边，很美。

音乐之旅

音乐，一种用音符组成的语言。温柔的语言让你轻松甜蜜；伤感的语言让你同情忧伤；欢乐的语言让你心花怒放；雄壮的语言让你精神亢奋。音乐是陶冶情操的秘方，净化灵魂的良药。被音乐所陶醉，被音乐所感化，人生的价值就得到了升华。

虽说是一种精妙的语言，但却不能脱口而出。因此只能靠乐器，钢琴、小提琴、二胡、筝„„个个都是杰出的演说家，他们能将有形的音符化作无形的音乐。钢琴的高雅，小提琴的婉转，二胡的沧桑，筝的清脆„„正是这些美轮美奂的语言才使得莫扎特、贝多芬、巴赫、柴科夫斯基„„这些伟大的作曲家动情，泻下一时的灵感，写出这一首首垂青千年的不朽名作。

去年欣赏了一场音乐会，其中一首小提琴协奏曲梁祝给我印象颇深。虽说主题部分已耳熟能详，但结合二、三部分共同演奏又是另一番感受。首段婉转细腻，小提琴的悠扬将梁山伯与祝英台的爱情故事淋漓尽致的展现出来，绵延悠长，赏心悦目。第二段较第一段坚强有力，择取梁祝中“英台抗婚”这一情节，铿锵有力，表现了英台至死不屈的强烈情感。联系梁祝这一感人爱情故事，品析音乐之隽永，自身会融入整个音乐意境之中，同喜同悲同愤同慨。第三段忧伤悲怆，讲述山伯与英台不受逼迫双双化蝶的故事，感人至深，催人泪下，不禁为他们感到深深惋惜。这是一首长达25分钟的民族交响乐，堪称音乐会之最。但悠长的曲调并没有使人感到厌烦，反而跌宕起伏的音乐使人感到意犹未尽。

音乐的美不仅在于它能给人们情感的享受，它同样赋予许多深刻道理，给人启迪。例如光未然和冼星海共同合作的黄河大合唱，雄壮有力的歌曲表现了中华民族不屈不挠的民族精神,强调我们要向黄河学习伟大坚强的精神；又例如贝多芬的第五（命运）交响曲，悲怆的音符让我们感悟到贝多芬耳聋后紧扼住命运的咽喉，顽强的生存下来的精神。告诉我们面对厄运要有坚毅、顽强、执著的精神。因此感悟音乐深层的蕴意能给你一生的启示。人一生的旅程就是一次音乐之旅，在漫漫的人生路上音乐随时都陪在我们身边，静听你身边的音乐，你就会发现和了解很多，很多„„

第二篇：九下语文第二单元同步作文

第二单元：走进小说天地
题解 1．小说是文学作品中一种常见的文体，小说中有各种各样的人物和故事。身处小说的 世界中，你有过什么样的感触呢？有没有一个故事可以让你开怀大笑，有没有一个 故事可以让你淌下泪水，让你激动不已？这就是小说的魅力所在，它可以震撼人的 心灵，请写一篇作文，谈谈和小说有关的话题。2．要求：题目自拟，可以谈对某一篇小说的理解。范文

《西游记》读后感 《西游记》这部经典的文学名著，已经在中国乃至世界上家喻户晓了。我想不少文学家 已经发表过这部名著的言论了，所以我不想对这部名著的内容发表自己的观点，只想对其中 的人物谈谈自己的想法。在其中，我最欣赏孙悟空的勇敢机智，猪八戒的情感真切，沙僧的任劳任怨，唐僧的善 良待人。猪八戒是他们四师徒之中最让读者讨厌的，可是我对他却不这样认为，他结合了大 家的优点，虽然他不够孙悟空那么勇敢机智，但是他也会不停地运用一些自己的思维，在困 难面前为大家出主意； 虽然他没有沙僧的任劳任怨，但是他在一路上仍然会帮助大家提东西； 虽然他没有唐僧的优柔寡断与善良，但是他也会动真情。在生活中，像猪八戒特点的这种人好像是比较普遍的，但是也可以说是最少见的。为什 么这么说呢？证据如下：

（一）在新世纪的现代生活中，人们凡事都提倡“爱的教育”，无论对于小孩，年轻人 还是成年人。小孩喜欢这样的老师（当然外表除外），因为这种老师比较和蔼，并且对外面 的世界还是比较了解的（因为他以前是天蓬元帅，当然了解世事啦），交给大家很多课外知 识，从他平时的言语中可以发现他是个比较幽默的人，那么就可以带给大家很多欢乐。学生 都是比较喜欢这样的老师，不是吗？

（二）除了小孩以外，现代年轻人更喜欢这种人，他们总是动不动就说爱情，像猪八戒 这种人就再合适不过了。猪八戒这种人对爱情有责任感，并且会用真心去爱别人，他不像孙 悟空那么寡情薄意。他的真情能感动别人，所以更能取得别人的信赖。俗话说，想要别人爱 你，首先就要学会去爱别人。猪八戒已经学会了怎样去爱人，所以他能获得他人的爱。

（三）成年人也就包括年轻人、老人和中年人。他们同样需要猪八戒这种人做家人或朋 友，有责任心的人总是能取得别人的青睐与喜欢的。但是生活中真的有那么多有责任心的人 吗？答案没有人会清楚。我想会比较少见吧,现代人总是希望别人对自己负责，却没有想过 自己是否应该成为一个有责任心的人。猪八戒也许是个幽默、有责任心且值得信赖的人吧。这

是我对他的印象。

《老人与海》读后感 冰山运动之雄伟壮观，是因为它只有八分之一在水面上。——海明威 一部不足百页的作品，却能让一代代人一读再读。我从那朴素、精确而又洋溢着浓郁生 活气息的描写中，进入了老渔民桑提亚哥的晚年生活。我读出了他的贫穷、凄凉，也读出了 他的倔强和不甘，同时，他虽已年老体衰，对生活却仍保持那份固有的信心。他出海了，在 经历了一次次失败后，他捕到了一条大得惊人的鱼，这是他多少年来梦寐以求的事。经过了 三天三夜的周旋，通过与大鱼的殊死搏斗，他在筋疲力尽的最后关头，终于战胜了大鱼，把 它绑到了自己的船舷上。在搏斗的过程中，他心中一再出现一个念头： “人不是生来要给打 败的。”他曾这样高喊着激励着自己： “你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”然而，最终，

他还是失败了：在归途中，饥饿的鲨鱼接二连三地追上来，他拼尽全力，一条条地杀死这些 掠夺者；老人回到岸边，他带回的只是一条巨大的鱼骨，一条残破的小船和一副疲惫不堪的 躯体。他失败了，但他内心的骄傲丝毫不受损伤。他英勇地失败了，他是真正凯旋的英雄，一身伤痕则成了他非凡勇气的见证。在小小的窝棚中老人安然入睡。他没有失望，他没有被 打败，睡梦中又要准备出海了，他梦见了狮子。读完这篇小说，我发现，老人的故事不仅象征着人与自然的关系，而且象征着整个人类 坚不可摧的精神。在现实中，他虽然失败了，但在精神上，他却是胜利者，他那顽强搏击的 精神，展示了人的高贵和尊严。遍顾所有的人生，谁没有经历过失败呢？哪怕再成功的人。失败的原因可以不尽相同，但无论如何失败总是一个让你难以承受的打击。关键是你会梦见 “狮子”么？你还会准备“出海”么？再出海，你就会有胜利的希望。我想，这种险恶的人 生环境和这种坚忍的人生态度，正是这部作品越来越吸引人的原因。人生本来就是一种无止 境的追求，至于最后是捕到一条完整的马林鱼，还是马林鱼的一副空骨头架子，这都是无所 谓的，因为一个人的生命价值，已在那追捕马林鱼的过程中充分地体现了。曾经尽生命的能 量，为自己的理想追求过、奋斗过的老人，不是一个真正的胜利者吗？这样的人生应该无怨 无悔。

读 《飘》 《飘》，是我最喜爱的书。喜欢斯佳丽的勇敢坚强，喜欢瑞特的机智果断，喜欢玫兰妮 的外柔内刚。对于斯佳丽这个人物，我的感觉是矛盾的，是讨厌却又不得不敬佩她。她是个非常有个 性的人物，她一生中爱了两个男人，而她却没一个是了解的。如果她

她了解阿希礼，那她就不 会爱他；如果她了解瑞特，那她就不会失去他。她一直以来是辜负瑞特的，她只是不停追寻 着自己梦中的王子——阿希礼。她只是把自己爱的特点认为阿希礼有，她只是做了一件华丽 的衣服，让阿希礼穿上，而后爱上他。而事实是，她爱的只是那件衣服。对于她，我是不得不佩服的，佩服她的坚强，佩服她对土地的执著，佩服她能在那中环 境下放下以前所受的教育下田干活，佩服她能不顾社会上的言论而开创自己的事业。她生命 有几个灵魂，一个是她的母亲。他的母亲是一位非常能干、温柔的典型贵夫人，是她最敬佩 的人。可是，母亲为了救人而被传染伤寒，去世了。另一个，是她十几年来最爱的人——阿 希礼。她能在逆境中站起来，有很大一部分原因就是阿希礼。她对阿希礼是异常执著的。还 有一个，就是玫兰妮。在一起奋斗的十几年里，玫兰妮已经成为她生命中不可缺少的一部分 了。我觉得斯佳丽就像个小孩子一样，对自己想要的东西异常执著，而对自己所拥有的东西 却不屑一顾。一面在拼命让自己幸福，一面又不断地把幸福推开，把爱人推向深渊。斯佳丽爱的是阿希礼，可是，阿希礼却不要她。就像瑞特说的，阿希礼是个君子，只是 生在了一个和他格格不入的时代。他还是用旧世界的游戏规则生活，只会撞得一鼻子灰。斯 佳丽不了解阿希礼，所以她爱他，想尽一切办法得到他，而当她认清他时，她再也不爱他了。斯佳丽是个矛盾体，可又有谁不是矛盾体呢？她在生命的道路上一路走来，当她面对困 难时，她选择迎接；当她面对责任时，她选择担负；可当她面对爱的抉择时，起初，他选择 蒙蔽自己，当她终于认清，要面对时，却已为时已晚。而她，在无能为力时，就会告诉自己，明天是新的一天，明天一切都会好了，Tomorrow is another day.她在整个故事中，都是个充 满生气、充满斗志的人。我最欣赏的，便是她的这句“Tomorrow is another day”。永远充满 了希望，充满斗志，永远不会放弃，永远不会绝望。这份精神，是最值得我学习的。所以，每当我遇到困难、心情不佳时，我便会告诉自己： “Tomorrow is another day.” 书中另一个使我十分佩服的女性，便是玫兰妮。她是个外柔内刚的女性，她几乎拥有了 女性所能拥有的一切美德。正如瑞特说的，她是他所见过的少数贵夫人中的一个。她是坚强 的，她是爱国的，她用她的心爱身边所有的人。当她丈夫打仗时，她在后方默默守候，做她 力所能及的事，当北佬打进城而她又快要临盆时，她依然镇定，当她身体虚弱而没人下地干 活快要没饭吃

时，她和斯佳丽一样，放下过去所受的教育和优越感，拖着虚弱的身体下地干 活，当她看到斯佳丽杀了一个北佬时，她没有惊慌失措，而是帮着掩埋尸体，搜查钱财，擦

拭血迹，当战争终于结束，她痛恨的北佬士兵来到她门前要求照顾而她们自己也没有过多粮 食时，她还是尽她所能地帮助他们，因为她希望在远方也有一个好心的北佬女人给她正在回 家的丈夫一口饭吃。如此一位坚强的女性，却又是如此的温柔善良和善解人意。她执著地相信斯佳丽和阿希 礼，即使有人亲眼看见他们搂在一起，也执著地相信他们，保护斯佳丽。她明知自己的身体 无法再承受生育的痛苦，却执著地要再为阿希礼生个孩子，最终离开了她爱了一辈子的亲人 们。真的是太伟大了，看着玫兰妮，使我想到许许多多的中国古代女性，她们也是如此的善 良，任劳任怨，相夫教子，然后默默无名地老去、死去。整部书中，我最为喜欢的人物就是瑞特。他勇敢、执著，他能那么深地爱着斯佳丽十几 年不变。他想保护斯佳丽，宠爱斯佳丽，照料斯佳丽，让她事事称心，而斯佳丽却拒绝了。他说过，再永恒的爱也会有磨光的时候，而他的爱，是被斯佳丽，被阿希礼，被斯佳丽愚蠢 的固执磨光的。他的心，死了。当他女儿离开他时，他的心，再也回不来了。他说过，他从 来没有那个耐心把剪碎的裤子缝好，再告诉自己这就和新的一样，自欺欺人罢了。碎了就是 碎了，再也回不去了，即使修好，上面仍然留有裂缝，再也不是原来那条了。瑞特是个复杂的人，他有良好的家世，但却仍和旧时代格格不入，他有锐利的眼睛，可 以在乱世找到自己的处身之道，他对国家有热情，即使他明知必败无疑，却仍在最后关头入 了军。他爱斯佳丽，但他更了解斯佳丽，所以他从不说，只是通过行动表达，而斯佳丽却从 来不想去了解他。最后，他绝望了，一次又一次的失望使他再也没有勇气再去尝试，他累了。《飘》绝对是部值得再三品味的好书，文字优美，情节跌荡起伏、扣人心弦，虽然其中 由于作者的主观因素，对于美国南北战争的评价并不客观和全面，但以文学角度来说，这绝 对是一部绝世佳作，值得一看。

读《鲁滨孙漂流记》有感 鲁滨孙出生在一个很体面的人家，可因为他经不住街坊的嘲笑和父亲、母亲的责骂，私 自一人来到了一艘船上离开了家乡。这艘船在途中沉了。船上的人被一只小艇救了起来，他 也在这些人中间。和他一起的人都劝他回家，不过他没有回家，而是坐上一艘船出去旅行了。不幸的是，这艘船被强盗给抢占了，他也做了强盗首领的奴

第三篇：九下第四单元作文训练教案

九下第四单元作文训练 以“责任”为话题作文教案

教学目标：

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；

2、根据表达的中心选择恰当的表达方式；

3、放宽文体限制，提倡自由表达，鼓励创新思维；

4、围绕话题，展开思路，确定主题，合理选材，善于想象。

教学重点

1、放宽文体限制，提倡自由表达，鼓励创新思维；

2、围绕话题，展开思路，确定主题，合理选材，善于想象。

教学难点

写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

教学方法 感受法 讨论法 课时安排 一课时 教学过程

一、课题引入

1、由作文的重要性导入

2、出示ppt课件

归纳： 同学们，从近六年河南省中考作文可以看出，大家平时或考试经常练习的作文有命题作文、半命题作文和材料作文，其实还有一类作文不容忽视，那就是话题作文。话题作文以放宽文体限制、不 1 设审题障碍、倡导自由、鼓励创新思维等优点深受人们喜爱，特别是受一些中考命题者的青睐。2016年有些省市就涉及到话题作文，请看课件2.学生观看后思考: 2017年河南会不会出话题作文呢？。因此作为学生尤其是九年级的学生，我们很有必要对话题作文进行习作训练。

3、话题作文考点类型 直接话题和材料话题

二、教学目标

1、写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验；

2、根据表达的中心选择恰当的表达方式；

3、放宽文体限制，提倡自由表达，鼓励创新思维；

4、围绕话题，展开思路，确定主题，合理选材，善于想象。

三、习作要求

苏九下第四单元写到的人物，无论是在国家危急存亡关头，还是面对人民的疾苦，他们总是能想到自己的责任，尽自己的努力。因为有了他们的奋争和呼喊，中华民族的历史才写下了光辉的篇章。请以“责任”为话题，写一篇500字左右的文章，题目自拟。

（一）审题准确

思考：什么是责任？本单元中的历史人物都肩负着怎样的责任？ 根据学生回答情况归纳审题要点：

1、应该重视话题中的阐述性文字。

2、文章的主题应该与话题有关，必须是从话题中引出来的，在话题的范围之内。

3、见解应该深刻、独到。

（二）立意深刻

引导学生要放开思想，多往更深的层次上去思考，挖掘出深刻的内涵来。

（三）拟题独特

如果把文章比作人，那么主题是灵魂，内容是血肉，结构是骨架，而题目就是眼睛。俗话说：“题好一半文。”一篇好的文章需要一个好的标题，一个好的标题也可以使文章流光溢彩，是读者“一见钟情”。那么怎样为本次话题作文拟一个靓丽的标题呢？

方法指导：

1、前展后延

2、独特新颖

（四）文体顺手

话题作文虽然不限文体，允许同学们自由发挥，但是，不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文体，让同学们有选择文体的自由。当你选定了一种文体时，还得按照这种文体的特点来谋篇布局进行写作。同学们可以根据所给话题和自己确定的文章主题来选择自己最擅长的文体。有的同学观察能力强，活积累丰富，不妨将生活中精彩片段撷取出来写一篇生动感人的记叙文;有的同学想象丰富，善于编写故事，不妨写一篇童话或科幻小说；有的同学逻辑思维能力强，擅长推理，不妨写一篇论据充分的议论文；有的同学感情细腻丰富，不妨写一篇优美的抒情散文。

四、例文导航

1、学生自读

2、老师引导学生分析

有责任相伴滋味长

人生，不仅仅是简单的活着，更是一种责任。——题记 什么是责任？字典上说，责任就是自己分内应做的事情。我说，责任是个抽 3 象的概念，它就像空气，看不到，摸不着，可是却实实在在存在我们之间。

我常常回想起初二学期时的那次班会，那是次永远难以忘记的班会。当全班同学都举起右手，选我当班长的时候，我的心情至今无法形容。大家那种责任和鼓励的眼神，让我深深地感到，肩上的担子，是那么沉、那么重。

事实比我想象中的还要糟。第二天早上，我刚到班级，就看到有几个好朋友在吃零食，不知在什么的驱使下，我便跑过去说：“你们怎么在学校吃零食啊？快收起来！”几个朋友一愣，便气鼓鼓而又无可柰何地收起了零食，有一个好朋友红着脸说：“小欣，咱们可是好朋友，你可别告诉老师啊！”“我不会把这件事告诉老师的。不过，下不为例！”我坚定地说。这时候，从背后传来几句冷嘲热讽：“爱出风头！好管闲事！”我扭头过来，心平气和地说：“这是我的责任！作为班长应承担的责任！”他们不理解地笑了，我的心里，又酸又苦，不是个味儿。

从这以后，我常常听到这样的议论声，他们像存心跟我过不去似的，在我满怀希望的时候，深深地刺进了我的心底。我在操场上，一圈一圈地跑，一个人独处的日子漫长而难熬。没有赞扬，没有夸奖，那一个个莫名其妙的眼神，一声声温不经心的议论，却能给我带来一次次莫大的震憾！我错了吗？不！我没有错！我是善意的，是真诚的，是热情的。“这是我的责任，尽好自己的责任，哪怕全世界都批评你，你也该有做人的标准！”我经常这样对自己说。

伴随着这样的鼓励，我不知走过了多少个漫漫长日。运动会上，到处都有为运动员们呐喊助威、送水送茶的影子；大扫除的时候，我依旧要等到教室被清理得一尘不染时才宣布“解散”；遇到难题时，同学们最爱问我，因为我总能不厌其烦地帮他们解答；遇到困难时，他们总喜欢亲热地喊我一声：“嘿，班长，来一下！”

我们的关系，日益融洽了，往日的隔阂也渐渐消除了。记得那个学期末，我们班被学校评为“优秀班集体”，我们捧着奖状，欢呼着，雀跃着，别提多高兴了。“班长，你这么任劳任怨就不求回报吗？”同学样感激地问道。我微笑着说：“不求回报，这是我的责任，作为班长应尽的责任。”他们高兴地叫道：“你这个 4 班长，我们选对喽！”

“这是我的责任！”它伴着我走过苦闷与欢乐，走过哭泣与微笑，它目睹了我全部的悲与喜，是我走向成功的有力见证。在未来的人生道路上，我还会记得这句话，这句永远值得夸赞的话，坚守着它，就像坚守着我做人的原则，是遇到困难时，别忘了问自己一声：“你尽责了吗？”

有责任相伴，滋味更长，这滋味，有酸咸苦辣，可待你慢慢品尝，久久回味，涌上心头的却是那份深藏的甜蜜。

五、习作训练

第四篇：八上语文第四单元同步作文

第四单元：走上辩论台
题解 1．随着网络的普及，有人宣称“网络时代”到来了。作为一名中学生的你会怎样的运 用互联网这一工具呢？在网络带来大量信息的同时也带来了不少弊端，请根据你的 切身感受，以“网络利弊谈”为话题，写一篇作文。2．要求：题材不限，题目自拟，观点要明确，写出你对互联网的真实认识。范文

网 络 北京市第四中学 高飞 世界上有许多种网，有形的如渔网、蛛网，无形的如情网、关系网。而在新世纪的开端，这些网中最引人注目的莫过于电脑网络。这张无形的大网正以令人瞠目的速度向着四面八方 蔓延、扩张，同时也改变着世界。 互联网正以其自己的方式改变着人们的日常生活。网上购物，网上炒股，网上交易，网 上聊天„„网上似乎有越来越多的事情可做，并且也有越来越多的事情不得不在网上做。当 人们得知可以坐在家中选购超市中的商品时，哪个不想以动动手中的鼠标来代替风里雨里、东奔西走的传统购物方式呢？当人们得知坐在显示器前，轻触键盘就可以与远在地球另一端 的朋友轻松交谈时，哪个不想亲自试一试呢？当人们得知可以在几分钟内把信件发送到地球 上的任何一个地方时，哪个还会用信封和邮票呢？网络，充满了惊奇和诱惑。 传统的市场经济也正受到网络的冲击。通过短短几年的运作，美国在线就可以从一个刚 刚建立的小公司变成实力雄厚的大公司，并且成功收购了美国的大跨国公司——时代华纳。这在传统的市场经济中是不可能的，而现在电脑网络将这变为可能。网络具有如此之巨大的 威力是因为网络作为一种新兴的工具，改变了市场的竞争规则。迅捷的资金周转，方便的订 货方式，可以让任何一个小公司在一夜之间成为大公司，而这一过程在没有网络的时候往往 需要几十年的时间。网络带来了全新的创业方式，也带来了无限的机遇和挑战。 但网络并非一个只有优点没有缺点的“乖孩子”，网络也给社会带来了许多不容忽视的 问题。网络在传播好信息的同时也必然会夹杂一些不良的东西，还有网上个人账户被盗，个 人隐私被窃取，“黑客”的四处作乱等等。人们在利用网络带来便利的同时，对其危害也不 得不防，只有扬长避短、趋利避害，才能使网络的作用充分发挥，造福人类。

E 时代网狗 Tommy 的自述 陈晨 Hello,大家好！我是 Tommy。不错，是真的，我是一条咖啡色的沙皮狗，别说你不信哦，我的主人叫 Lanny，咦？会嫌这样的陈述太陈词滥调吗？呵呵„„这是我 Tommy 慵懒的本 性嘛！主人说现在是 E 时代了，“E”？是 eat 吗？唔，好

像不是啊，主人常坐在电脑前，两眼 直勾勾地望着那个发亮的屏，呆坐了一天，还不停地用手指击打着一种像巧克力一样的叫做 “键盘”的玩意儿。可能那就是“E”时代吧!“E”时代好像是蛮有意思的东西，不然的话，主人为何会呆坐一天而会忘记“eat”呢?呵呵，我 Tommy 经过每天的细致、深入地观察，发现主人每天都在上网，人们也真是的，隔着电脑屏，不管对方是男是女，是老是少，都把 自己心窝里的话掏给一个陌生人听。经过我这几天的观察，人们的 CHAT 内容不过仅是四 步曲罢了： “你是男是女?” “你在哪里?” “你几岁了?” “你叫啥?” 哇噻!真是老套!连我 Tommy 都能说的!和主人聊的都是一些自称“漂亮美眉”“芳龄十八”的！去，骗谁来着？网上哪、会变出那么多的“漂亮妹妹“啊？！人的本性真是倍儿虚!嘿嘿!今天主人出门了，下午由我 Tommy 当家!我爬到电脑前面，Lucky!主人还没下网，名字还挂在 Chatroom 上。呵呵，让我网狗 Tommy 来试试网上冲浪的感觉吧!人们常说“虎 父无犬子”，跟了主人那么多年了，可以说“虎主人无犬狗”!咦？“犬”？“狗”？好像一

个意思嘛!chatroom 里面怎么会有那么多的人？人们不用干活吗？名字不是“美丽”“小美”就、是“美眉”的？哼！耍我来的，谁相信啊！哈哈，有人和我说话啦!他（她）叫做 PLMM，咦？怎么没有见过这个英文？莫非是拼音之缩写“破烂妹妹”？不管！聊了再说！PLMM： “阁下是男是女啊？”废话，我是条狗狗!我照例发话过去，但是无奈我的爪子 没有人的手那样灵活，只有精工细做了!PLMM： “谁相信啊!那你叫什么名字啊？几岁？”我又照实情说了，要知道做条好狗，诚实便是金字招牌!“我的的确确是条网狗！我叫 Tommy，今年嘛，正值中年，有 9 岁了！”对方传来的只 是大笑的符号。“你们人类不是常说‘在网上谁也不知道你是条狗’的吗？的确我就是那条狗！” PLMM： “呵！男孩你真可爱！” 我的天！他（她）怎么就是不相信我的话。看来“人性是虚伪的”说得果然不错！哎呀，主人要来了，我得下了。BYE——BYE！嘻嘻，我是一条快乐的网狗 Tommy!生命与网络的链接 广东 邱军帅 打开“我的电脑”，点击“拨号网络”，伴随着 56K 的猫的“滋滋哑哑”的声音，我又步 入浩瀚无边的网络。你们也许会说我是一个被网络俘虏的不良少年，因为报上大串大串地登载着有关网络的 “绯闻”，而且常常是危言耸听： “上网青年容易堕落!”不由你不心跳加快。可我却不这么 认为：每件事物都有好有坏，当人们只看到坏的一面时，也应当想想好的一面

面。以前刚触网时，我还是一只“菜鸟”，一只站立在一棵秃树上的“菜鸟”。我一点也不知 道网络的奥秘，但一触网就发现世界上最慢的东西不是乌龟，不是蜗牛，更不是什么树獭，而是浏览器窗口下那根似死非死的蓝线。我费了九牛二虎之力申请了一个ＯＩＣＱ号后，就 开始聊天，其他的什么都不敢动，更不敢动“高消费”的网页（被老爸知道后要挨扁的）。第一次 上网就是如此的“憨包”!现在，我已从一只憨笨的“菜鸟”变成了一只羽翼丰满的金凤凰，常常在网上“横冲直 闯”而又能逢凶化吉，一路欢歌，偶尔也会去一些网站冲浪下载。当然，每次结账单上的数 目也是触目惊心(那时少不了老爸的一顿训)。而每次总担心被人“黑”的我，现在还成了一 只“黑鸟”——黑客(少不了夸张一点，上网的鸟们都是这样)。记得上次我正和一个名叫“北京女孩”的网友聊天时，一个粗野的男人侵入了我的“陌 生人名单”。一进来就破口大骂，简直就像读书甚少的张飞。由于我当时是在网吧上网，“黑 客”的工具如炸弹、IP 显示器、木马等统统在家，无法教训他，只好给那小子发了个信息： “兄台，有本事下午两点再来！”这小子竟回复道： “等你这只没拔完毛的‘菜鸟’!”我真 是火冒三丈，敢如此对我撒野，气得我大拍桌子，不想竟招来了网吧老板，他问我是否有病，我只有傻笑着离去，算是躲过了一场灾难。下午一点多，我早早将所有“武器”装备完毕，只等那个“秃驴”来赴约。两点多后，那小子终于露面了，一上来就吼道： “你小子一个人单刀赴我的 ‘鸿门宴’ 看老子不整死你。，” 紧接着一场不见硝烟的战争开始了。还真没想到这小子的防火墙十分坚固，我始终难以攻下，只好使出“必杀技”——中国小男孩，这是根据当年轰炸日本的那两颗原子弹仿造的，我也 要将这个作为“网络战争结束”的标志。单击“攻击”后我独自大笑：就他？还想和我斗，也不掂量一下自己的分量。突然屏幕上出现“由于对方的防火墙的反弹，现在已将文件置入 你的电脑中”。我傻了!这小子还真有两下子。后来才知道导致我失败的两大原因：一是我的 网络技术太烂，二是我忘了安装防火墙。我只有重新安装，可是硬盘被格式化了，我的 OICQ 号也被盗了。唉！我只有自叹：技不如人。于是，我努力学习上网技术，我发誓我一定要成 为一个黑坛坛主!当然，在我游遍了 Intemet 的“大街小巷”之后，在我尽情地免费参观一次次画展之后。

甚至在我不费吹灰之力就能将一张张名画“带”回家之后，我越来越觉得成不

成黑坛坛主并 不重要，重要的是我能在网上游览世界风光，到达任何一个我想去的地方。上次我就一帆风 顺地围绕地球瞎逛了一圈，这要是让麦哲伦知道他痴迷追求的东西，我一下就办到了，他不 气活才怪呢。我越来越喜欢上网时的天马行空，那才有大侠的风度呢。如果没什么事‘我便会去一些 公共论坛，在 BBS 上神侃，有时会遇上一些陌生人，不管男女老少，我都会和他们侃大山。运气好的话，会遇到同龄人，我们一起抨击时弊，大谈学校教育和家庭教育的弊端，也会互 相鼓励，然后一起去“冲浪”，真是爽到心上了。上网上久了，眼睛度数直线下降。电话单 上的 RMB 却是直线上升，真是涨得惨不忍睹。最后老爸拿起“家法”，老妈拿起“皮鞭” 来禁止我上网，可我仍无悔改之意，我对上网还是一“网”情深，因为网络太神奇，太美妙 了!就这样，网络已逐渐进入我的世界，与我的生命紧紧相连。我漫步在网络的原野上，感 受来自异国他乡的缕缕清风。信息时代的来临，更吸引我努力地探索未知的世界，我愿意走 进网络的天地，去实现我驰骋世界的梦想，因为我已离不开网络世界。

一条网虫 湖北 郑祥治 昆虫，有益虫害虫之分，像瓢虫，属于益虫；蟑螂，属于害虫。网虫也有分别，不过不 是益害之分，而是等级之分，刚学电脑的，叫爬虫，网上高手，叫飞虫。郑飞是一个中学生，自从六年级时父亲为他买了一台电脑，便迷上了上网，学习没有下 降，反而成了一条名副其实的网虫。说起他的网络事迹，那可真有点令人羡慕。郑飞上初二后，什么 Flash，Photo，对他来说，小意思。他真正迷的是网络，他爱在网 上探险。一天，他一边打电脑，一边想，现在网站这么多，随便打一个地址看能不能进。于是，他闭上眼睛，双手在键盘上随意敲了几个字母，按下 Enter。当他睁开眼睛时，电脑上出现 一行字： “你是第一个进入我的网站的人，我给你许多题，你要是能够答对，电脑就归还你； 否则，你的电脑将被我控制，电脑已被我这儿充电，你拔掉电源，也无济于事。如果你拔掉 电源，就表示你输了，好了，开始吧!” 郑飞平静地舒了口气，从容地按下确定键，事实上，没别的键供他选择„„郑飞进入一 道知识题： 第二十一届世界大学生运动会的吉祥物是： A.拉拉 B.盼盼。他想了想，选择了 B，啊!进入了下一题。屋里静悄悄，好像安排好了。这是一道电脑方面的题：什么是病毒？郑飞毫不犹豫地打上：什么是病毒?简单地说，“电脑病毒”，是一组具有复制功能的破坏性电脑程序。” 一道又一道„„ 不知过了多少时间，

终于到了最后一题：你是谁？（要求：有创意）郑飞想了想，打上： 一条网虫。

E 时代，走来了网络书籍 佚 名 从前，逛书店是最令我头疼的事情，倒不是因为自己不爱读书，只是其中实在是有太多 的酸甜苦辣在心头，不是心仪已久的书因货源不足而购买不到，就是因为囊中羞涩而无法随 心所欲。正因为如此，我与其他书迷们不同，从不喜欢徘徊在书店当中。因为这一缘故，我 也因此与许多好书失之交臂。直到有一次，我在逛完深圳书城之后，发现购书小票的最后一栏上印着一行字母。“HTTP：//„„”噢，原来是个网址，大概是个与书有关的网站吧。那时的我，才刚刚学 会上网，完全是个“菜鸟”级的新手，自然也还没有试过在网上读书。于是我照着那个网址 在键盘上敲下了一串字母，再用鼠标轻轻一点，激扬的文字便立刻展现于眼前。那绝对是个 书的海洋，各类书籍井然有序地出现在屏幕上，再看子目录，就会有许多关于具体书籍的介 绍：书籍的作者、出版社、出版日期等情况一览无余，当然更多的是书中的内容摘要。透过

冰冷的电脑屏幕，我走进了一个丰富多彩的世界，真真切切地感受到“一览众山小”是如此 神奇和美妙。这对于我这条“懒惰的蛀书虫”来说，当然是个无可厚非的理想空间。不必再去挤通 往书店的公交车，不必再担心遇上买书不够钱的尴尬。只需坐在电脑前面，用手轻轻一点，古今中外，上下五千年的知识宝库就可以随着互联网的宽频传输带出现在眼前。网络书籍对于我来说，无疑是方便、快捷和惬意的代名词，但是，同样也有不少人否定 它的出现，并且避而远之。大多数持反对态度的人都认为，传统的读书方式是老祖宗传下来的宝物。拿上一本好书，或是伏首案头，或是香茗相伴，绝对是种享受。的确，书本所散发出来的墨香，对于许多人 来说都是一种无穷的魅力。而白纸黑字的存在，更是让人真真实实地感受到知识和文化的气 息。但是，面对造纸业所带来的环境污染，面对森林树木的所剩无几，坚持自己习惯的读书 方式难道还是可取的吗？因为自己喜欢白纸黑字就无视资源的日益贫乏，这种做法难道是饱 读白纸黑字的我们应该做的吗？ 相信，答案应该是否定的。网络书籍的到来，顺应了时代的潮流，但它作为一个新生的事物，自然还有许多的不尽 人意。比如说，有人认为网络书籍犹如茫茫书海，形形色色的书目会使人眼花缭乱，同时也 造成不少人在读书时不再认真吸取，以浏览代替了精读。的确，网络书籍就像一个大宝库，毫不夸张地说，里面的宝藏完全可以用“取之不尽

第五篇：九下第二单元(语文)

5、词两首

毛泽东

教学目标：

1、学习阅读词的方法，了解词的格式。

2、体会毛泽东诗词的风格和境界。

重点:感悟诗词的意境,把握诗歌的感情.难点:理解诗中议论、抒情的作用。

课时安排：三课时

第一课时

指导学生欣赏《忆秦娥 娄山关》

一、导入新课

简介写作背景

1935年1月29日，红军撤离土城，回师东进，再渡赤水，2月25日，经激战攻克娄山关，重占遵义。此役，击溃和歼灭敌人两个师又八个团，俘三千余人，取得长征以来的最大一次胜利。毛泽东登上娄山关，纵目眺望，只见千山万岭，起伏连绵，如浩瀚大海，浪涌波逐；长空湛蓝，纤云不滓，夕阳缓缓下移，绯红、鲜艳、透亮。胜利的喜悦与眼前壮美的景色相契合，毛泽东诗兴蔚起，灵感压榨奇发，吟成这首《忆秦娥 娄山关》。

二、作品欣赏

1、齐读全诗，初步感知这首词的意境。

2、赏析词的上阕

(1)概括上阕内容：描写红军在娄山关战斗中行军的情景。

(2)赏析角度：

A 行军的自然环境：西风、雁鸣、白霜、淡月--------清寂苍凉

请学生把这些富有云贵高原特色的景物用描述性的语言连缀起来，要能体现凛肃、静冷的气氛。

B 红军出征的情形：马蹄声、军号声------刚劲悲壮

请学生品味“碎”、“咽”二字的表达效果。

234 王勃的《送杜少府之任蜀州》：

“与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。”

王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：

“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”

排除了离别中因伤别而产生的沉重感，增加了飘逸的成分，所以说本诗营造的气氛轻松。

3、本文在意象的选择上独具特色，请同学们找出本文的意象分别是哪些? 明确：云彩，金柳，柔波，青荇，青草，星辉等自然景物。学生讨论这些意象的选择给我们一种什么样的感觉? 明确：诗人告别康桥时，避开送行的人，周围的高楼大厦，车水马龙等平常物象，而选取云彩等自然景物，这就使作者好像一位神仙，避开了人间烟火，造出一种清新感。所以说本诗的意象选择新颖。

4、齐读第三段——

“在康河的柔波里，／我甘心做一条水草。”作者为什么会这样说?这表现了作者怎样的情感体验? 明确：《文心雕龙•情采》说：“情者，文之经。”徐志摩选择这样的词语，创造这样的境像，全是为情驱使。康河的流水、水草，在作者眼底所呈现的那份安闲、自在，正是诗人心向往之的境界。由此而生出“在康河的柔波里，／我甘心做一条水草。”的情绪，就是很自然的事情了。徐志摩是大自然的崇拜者，他主张人类接近自然、回归自然、融合自然。他发现的“康桥世界”是人类心灵共同的“自然保护区”。在诗中，他与大自然达成和谐，如“我 ”与那“西天的云彩”的感情交流，感觉到金柳具有新娘的魅力，我想化入康河柔波之中，作“一条水草”的体验等。以上说明作者向往宁静安详自由生活。

五、艺术技巧鉴赏。

下面我们分别从诗歌的形式、语言、意象三方面来赏析诗歌。

1、形式方面 主要指诗歌的建筑美，是句子的匀称和句式的整齐。《再别康桥》共七节，四行一节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，都整齐划一，给人以美感。首尾回环呼应，结构严谨，给人以整体之美。

(解说：在诗歌的形式美赏析方面，结合徐志摩崇尚闻一多的“音乐美，绘画美，建筑美”的诗学主张，所以作这三方面的点拨。)

2、语言方面 主要指诗歌的音乐美，是对诗歌的音节而言，有节奏感、旋律美、弹跳性，都是音乐美的表现。

A．押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥：来，彩。B．音节和谐，节奏感强。

C．回环复沓。首节与末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。

3、意象方面 主要指诗歌的绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿，康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说„„作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。

六、小结本文。

本课我们从诗歌的情感体味和诗歌的艺术技巧入手赏析现代诗歌，同学们要学会这两种鉴赏新诗的方法。

七 识记训练：背诵本诗。八，作业

试和徐志摩的另一首离别诗《沙扬娜拉》作比较赏析，写一篇赏析文，不少于五百字。

沙扬娜拉

——赠日本女郎

最是那一低头的温柔

像一朵水莲花不胜凉风的娇羞，道一声珍重，道一声珍重，那一声珍重里有蜜甜的忧愁

——沙扬娜拉!

7、这是四点零八分的北京

一、导入

北京是我们国家的首都，是世界文化名城，2008年我们要在这里举办奥运会。去看奥运会是很多中国人的梦想，但中国这么大，怎么去北京最便捷呢？当然是乘坐火车了。假如你去过北京，你就一定会知道北京火车站，这个号称全世界最繁忙的火车站，每天要发送几十万人，几乎每个中国人都在电视上见过它，那个有着大钟楼极具中国特色的建筑。虽然我们很熟悉它，但它不过是忙碌与拥挤的象征，你能想象得到有人为它写诗吗.?今天，我们就要学习这样一首诗，它就写于四十年前北京的火车站。

二、作者、作品介绍

食指，原名郭路生，因为母亲在一次旅途中生下他，所以取名为“路生”。

为什么叫食指呢？（提问）因为我们诋毁或指责别人总爱用食指，诗人认为，在别人背后的指点绝损伤不了一个人格健全的人。

食指在“文革”中因救出被围打的教师而遭受迫害。1968年到山西汾阳杏花村插队，但“牧童遥指”的乡村并没有诗意的美好，繁重的体力劳动反而打击着诗人敏感的神经和脆弱的身体。71年参军，在部队他见证了极其残暴的批斗，遭受强烈刺激，精神分裂。

主要作品： 他在“文革”中开始写诗，《相信未来》曾被江青点名批判。其诗被朋友及插队知青辗转传抄，广泛流行于全国，影响深远。即使在精神病院里也未停止创作。

食指的诗歌有一种对待生活“不抱幻想，也不绝望”的存在主义的精神。那种对生存反思的哲学深度，足以同陀斯妥耶夫斯基《卡拉马佐夫兄弟》相媲美，尤其值得一提的是他的那首《疯狗》，可以说是汉语诗歌中绝无仅有的作品。

三、时代背景

一些曾经参加上山下乡运动的人后来经过自己的努力成为了作家，如史铁生，叶辛，梁晓声，张承志，张抗抗等，他们都曾以自己的亲身经历创作了知青文学。然而，更多的知青则永远失去了受教育的机会，他们在九十年代的下岗潮中更是首当其冲，经常被工作单位裁减而失业。

四、朗诵课文

板书：四点零八分的北京 食指

关键词：故乡 母亲 痛苦

五、分析课文，教学重点解析

1、作者用“这是四点零八分的北京”开头是有深刻用意的，它隐含了三个事实，是哪三个呢？

四点零八分是一次列车的始发时间：

当时每天有三列运送知青的专列，从北京开往全国各地，这种情况一直维持三年。

这一时刻知青们将要远离亲人和故乡：

据说当时在北京火车站要设立急救站，由于过度悲痛，很多人都昏死过去了，哭喊声震天动地，场面异常壮观，很多人离开北京和亲人之后就再也没回来，客死他乡，谁也不知道这场运动要什么时候结束。

这一时刻将影响一代人的命运北京： 上山下乡前，无数中国城市青年对农村的了解仅仅局限于课本的文字和政府的宣传。一些曾经积极参与过文革运动的城市年轻人经过在农村的艰苦生活后，意识到自己被人所欺骗利用，至此彻底放弃了曾经坚信不疑的革命理想以至于一切理想，中国社会在改革开放后的道德失序可以在此找到部分根源。这场运动改写了一代人的命运。

2、在汽笛声中，为什么作者感觉“北京车站剧烈地抖动”？ 作者又为什么“吃惊” “不知道发生什么”？

这是一种幻觉：

鲁迅说，当人睡到布知道时候的时候就会有影来告别。人一迷茫就会产生幻觉。

“剧烈地抖动”的车站是诗人心灵的外化： 在开阔的空间范围上，作者把握住这特殊的历史时刻，作者此时对“北京火车站高大的建筑”的感受，超越的传统的视觉逻辑，深入到生命的潜意识中去，表现为一种冥想的哲理意味。

强烈地表达了诗人的迷惘、无助和对不可知的未来的恐惧： 每个人都对未来存在或多或少的恐惧，但没有哪一个人的恐惧像当时的知青，恐惧来得如此强烈。这就好比我们算命算卦一样，只不过是对未来不可知所产生的恐惧的一种安慰吧。在尖锐的汽笛声，就好像在宣读死亡判决书一样，他们已经隐约认识到了，现实好像不像他们了解的那样美好，但还有很多人没有察觉，诗人是敏感的，这也印证了一句话：艺术的功能告诉我们，有些既成事实是错我的。

3、妈妈缀扣子的针线穿透了心胸 ”这句诗化用了那位诗人的名句？表达了作者什么样的感受？有什么作用？

唐代诗人孟郊：

表达告别母亲时的眷恋和痛楚：

记得在斯皮尔伯格的电影《拯救大兵瑞恩》，有一个非常震撼人心的画面，盟军抢滩登陆奥马哈海滩，遇到了德军疯狂的抵抗，重机枪的子弹不停的扫射，很多士兵还没有登岸就死在了海滩上。有一个士兵，他被炮战击中了，肠子流了一地，但还没有死，他在要死的那一刻，一直在呼喊一个音符：妈妈，妈妈，救救我！不是上帝，不是总统，是妈妈，世界上所有民族，各样人种都在妈妈这个发音上是一样的，当我们最无助的时候往往想到的是妈妈。

说明了在普通的人性面前，“政治神话”是那么苍白无力

4、作者为什么将自己比喻成“风筝”？

感觉自已的前途像风筝一样飘摇：

能唤起童年记忆，表达对母亲的依恋：

在诗人的心中，北京和母亲始终是叠合在一起的，远离北京就等于原离母亲和文明，在文革中年轻一代的艺术探索中成了一个很重要的手段，表现出他们对政治权力话语的轻蔑与反叛。这场运动赵城几千万年轻人的青春被荒废，无数家庭被强行拆散，这场运动也造成了各个层面的社会混乱。由于无数本应成为学者专家的年轻人莫名其妙地在乡间长期务农，八十年代以后出现了知识断代，学术研究后继乏人的现象。希望母亲能够拯救自己，因为线在母亲手里。

5、“北京在我的脚下，已经缓缓地移动”是作者真实的感受吗？这一感受对诗人意味着什么呢？

这是物我颠倒的错觉：

作者感觉到已经被北京抛弃了，被时代和文明抛弃了：

在当时的官方政治话语里“上山下乡”被解释为接受贫下中农再教育、改天换地、大有作为的神话，从而掩盖了当事人的真实感受，其实很多人是不想走的。食指这样的诗却以真诚朴素的态度，将个体的真实而独特的经验彰显出来。他具有天生的诗人的敏感气质，表现在这首诗中就是敏锐地抓住个体的“我”心灵中的几个幻觉意象。

食指个人主观感受的表现，无疑是冲破文革中虚假的权威话语对个人的真实生活的遮盖，在这种带有强烈的主观色彩的艺术中，蒙在时代表面的灿烂辉煌的神话面纱才被撕得粉碎，显示出现实“黑暗与血污”的真相。在此之后，人性的觉醒才有可能随着个人的觉醒进入人们的脑海与视野之中

6、“这是我的北京”作者为什么说了两遍？为什么要强调“最后”这个词？

反复呼喊表达绝望与不舍

这是最后的诀别，透射浓烈的悲壮色彩。

北京是故乡，是文明的家园

茫然而绝望地抓住同样迷惘的青年人的手，仿佛落水者去抓住 一根稻草，这样的迷惑不安，绝望与痛楚怎能不牵动读者的心呢？**时期青年一代的生存状况不能不说透射着浓烈的悲壮色彩。这是一种“歇斯底里的绝望”。

邓小平曾说：我们花了三百亿，买了三个不满意：知青不满意，家长不满意，农民也不满意

六、语言分析，教学难点突破思考：通过分析，你能找到诗中有哪些“幻觉意象”

1、“剧烈地颤抖”的“北京车站” “不知道发生什么事情” “针线穿透了心胸 ”

“北京在我的脚下，已经缓缓地移动”

2、幻觉”意象的组合你认为有什么作用？

作用：其实这就好比我们看电影，我们看到电影中有很多现实社会中得罪恶，当弱者需要帮助，坏人得不到惩罚的时候，我们就会看到电影中出现英雄，小李飞刀告诉我们什么叫导弹解决不了的事情；蜘蛛侠告诉我么什么叫不用翅膀也能飞行的道理；阿基琉斯告诉我们为什么不要让后脚跟暴露在空气外面；山村贞子告诉我们为什么熬夜看电视剧对身体不好。

其实这不过是把我们个人的知觉感受带到客观世界中，并有机的联系起来，接着无限放大。其目的是给读者留下鲜明、强烈的印象。最爱制造幻觉悬念的大事希区柯克说：电影的魅力在于悬念，这也是诗人写诗时爱写幻觉的原因。

七、拓展练习

听《相信未来》

鲁迅与食指的点评：20世纪，在整个世界都在快速发展的时候，我们却整整浪费了80年，在为我们主义的正确与否，政党的合法地位而无休止的上演尔虞我诈的勾当，几代人为虚无的政治牺牲了他们宝贵的青春。政治家在大谈主义的时候，却忽略了最普通的人性，当政治权力者们制造的所有神话都褪去了绚烂的光彩，显而隐藏在其背后的黑暗、悲哀与人性永恒的咏叹就赤裸裸地表露出来。

好在，他们都把希望寄托在下一代，相信新生的生命力量一定能战胜腐朽的黑暗力量；坚信人类良知的伟大力量；他们是民族的精魂，也在努力保住人类最后的良知，就像他们的诗文所说的一样，请救救孩子吧，请相信不屈不挠的努力 相信战胜死亡的年轻 相信未来、热爱生命

八、作业：课下欣赏食指的《疯狗》 •

8、外国诗两首

教学目标:

1、理解这两首诗，背诵«假如生活欺骗了你>>。

2、培养积极乐观的人生态度，勇敢慎重的面对人生选择。

0教师引导学生反复阅读这首诗，独立思考，仔细品味、感悟诗歌的语言

学生自由朗读诗歌，思考下列问题：

1、“假如生活欺骗了你”只的是什么？（特指在生活中应遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。作者写这首诗时正被流放，是自己真实生活的写照。）

2、诗歌的两部分各表现了怎样的内容？（第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐性等待，快乐的日子一定到来。第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽处逆境，当时过境迁，往事都将成为亲切的回忆。）

3、这首诗歌表达了诗人怎样的人生态度？（积极乐观的人生态度）

思考探究

学生再读诗歌，思考下列问题：

1、怎样理解“生活欺骗了你”？（要联系诗人当时所处的环境来理解。表明正义被沙皇专制所扼杀）

2、面对逆境，我们就只有耐心等待，不予抗争吗？（当时沙皇专制统治相当严酷，革命势力一时还不足与之抗争，只能等待。）

3、怎样理解“而那过去了的，就回成为亲切的怀念”？（一方面强调一种积极乐观的人生态度。另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，都是一笔财富，都有助于把握人生）

4、与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？（没有具体形象，只是以劝告的口吻说明道理。而一般的诗歌艺术形象都比较生动鲜明）

学生朗读背诵诗歌，试着当堂背诵这首诗。

2思考每节诗歌的意思，然后把握全诗，了解作者的思想感情。

思考题：

1、怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种表现手法？你能从学过的课文中找到类似的例子吗？

（表面说的是自然界的道路，而实际上是借自然界的道路来表达对于人生之路的思考。这是一种象征手法。我们学过的〈在山的那边〉、〈行道树〉等都采用了这种写法。）

2、四节诗各表达了什么意思？

第一节，写诗人站在道路岔口，遭遇道路选择的尴尬与无奈，陷入沉思---一经选择便无从回头。

第二节，写诗人选择了一条极富挑战的道路，这条道路“荒草萋萋，十分幽静。显得更诱人，更美丽。

第三节，写诗人踏上自己选择的路。但他却留恋着那条未经选择的路，担心踏上一条错误的路而难以返回。

第四节，写诗人对未来的遥想。将来回顾往事，那条未选择的路是不是比已选的路更好些呢？但是现实已经、不能回头了。

3、这首诗到底想告诉我们什么？

（这首诗是写人生之路的。人生之路有很多，人的一生只能选择一条。当踏上这条道路以后，可能会发现诸多不竟人意的地方。于是就对未选择的路产生向往，也是对美好人生的向往，这便是诗人表达的意思。他告诉我们：人生的选择很无奈，既要勇于选择，更要慎重对待。）

思考探究

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