西电教(2013)238文件：关于组织培育2014年度“国家级、省级大学生创新创业训练计划”等项目的通知大全

第一篇：西电教(2013)238文件：关于组织培育2014年度“国家级、省级大学生创新创业训练计划”等项目的通知大全

西电教„2013‟238号

西安电子科技大学

关于组织培育2014年度“国家级、省级大学生创新创业训练计划”等项目的通知

各单位：

为扩大学生受益面，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，激发学生的创新创业意识，增强学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，形成我校国家级、省级、校级等三个层次的“大学生创新创业训练计划项目”，引导不同层次的学生都能尽早参与到科研项目、科技开发和社会实践等创新活动中去，根据《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》（教高„2011‟6号）和学校《国家级大学生创新创业训练计划管理办法》（西电教„2012‟13号）相关精神，学校决定先期培育2014年度国家级、省级大学生创新创业训练计划项目。现将有关事宜通知如下：

一、项目介绍

国家级、省级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类，校级项目为本科生科研训练计划项目。

创新训练项目是本科生个人或团队在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、数据处理与分析、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队在学校导师和企业导师的共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、培育项目名额分配及申报要求

各学院根据学校分配的相应名额推荐出需要重点培育的学生项目。名额分配依据各学院在校本科生总数，按区间划分：3000人以上学院培育40项；2000-2999人学院培育30项；1000-1999人学院培育20项；300-999人学院培育10项；300人以下学院培育5项。各学院培育项目总数共计275项，类别包括：创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目等，具体名额分配情况见附件。学校将给予先期培育经费2000元/项。另外，2014年度的国家级、省级大学生创新创业训练计划项目将在此次培育项目范围内集中遴选。

培育项目申报具体要求如下：

1.培育对象是品学兼优，学有余力，对科学研究、创造发明

或创业实践具有浓厚兴趣，善于独立思考，有较强创新意识、科研精神和初步创业能力的学生。凡我校全日制本科生均可申请，原则上以一至三年级的学生为主，四年级学生可作为项目成员参与但不能作为项目负责人。

2.项目申请者可以是个人，也可以是项目团队，项目负责人

一次只能主持一个项目，不得同时在不同项目之间交叉申报。创新训练项目团队一般为3人、创业训练项目团队一般为3～5人，创业实践项目团队不超过6人。鼓励学科交叉融合，鼓励跨院系、跨专业联合申报。跨院系联合申报的项目在项目负责人所在学院进行申报。

3.培育项目应具有学术性、实用性、创新性和先进性等特点，以解决本学科及其交叉学科的某一问题为出发点，与社会、生产、科研等实际相结合。

三、培育项目相关要求及评审要求

1.培育项目完成期限为1年，其中，创业实践项目完成期限原则上不超过4年。

2.项目由学生个人或团队通过双向选择确定指导教师和项目团队负责人，在指导教师的指导下，自主进行研究性学习，自主进行实验方法的设计、实验器材的选购、实施实验、分析处理数据、撰写总结报告等工作。

3.指导教师可以跨院系对学生进行指导。具备副教授以上职称的指导教师须占到本学院总指导教师数的50%以上。且应有一

定科研课题，具有项目研究所需的业务水平和相应的科学研究能力，具有企业工作经验为最佳，还应有可靠的时间保证和相应的实验条件。每位指导教师最多指导1个项目。指导教师要认真履行指导职责，负责全过程指导学生进行科学研究或创业实践，为学生提供项目研究所需要的工作场地和实验设备，定期组织学生讨论和交流，每两周至少与学生见面指导一次。

4.项目团队按要求认真填写项目申报书，由指导教师审查后，送项目负责人所在学院进行评审，推荐学院培育项目并报送教务处实践教学科，经统一公示后，由学校发文公布并资助。

四、项目与毕业设计（论文）工作的关联性

学校鼓励大三年级的学生将项目申报与本科生毕业设计（论文）工作紧密结合。对取得阶段性成果的项目，主要参加者可提出申请，经学院学术委员会审查，可作为该项目组学生毕业设计（论文）课题继续研究。

五、淘汰与晋级机制 2014年度，学校引入项目淘汰与晋级机制，通过过程检查或中期答辩等评审环节，淘汰进度过于缓慢执行不力的项目，导致空缺部分可由其他优秀项目团队通过申报、专家评定后进行递补。变更的项目数量原则上不超过总项目数的10%。

六、申报、评审时间安排

1．12月5日之前，各学院根据学校分配的相应名额推荐出需要重点培育的学生项目。将《培育项目汇总表》、项目申请书（各一式三份）报教务处实践教学科备案，同时将《培育项目汇总表》和申请书电子版-4-

发送到电子邮箱：nli@mail.xidian.edu.cn。

2.12月6日～8日，学校将对所有培育项目进行公示，项目公示后，予以发文公布。

3．2014年3月初，学校将对所有培育项目进行“季度过程检查工作”，试点引入淘汰与晋级机制。

4．2014年5月底，对所有培育项目进行中期答辩检查工作，遴选出2014年度的国家级、省级大学生创新创业训练计划项目（具体分配数量届时将参考教育部文件精神另行通知）。其余培育项目将评为校级本科生科研训练计划项目继续给予支持。

七、相关链接与联系方式

相关表格不随文件印发，请到教务处或实践教学网站（http://jwc.xidian.edu.cn；http://sjjx.xidian.edu.cn）下载浏览。

联系人：黎娜

电话：81891766

邮箱：nli@mail.xidian.edu.cn

附件：各学院重点培育学生项目名额分配表

西安电子科技大学

2013年11月5日

附件

各学院重点培育学生项目名额分配表

第二篇：“国家级大学生创新创业训练计划”项目感受

成长的路上

——“国家级大学生创新创业训练计划”项目感受

项目即将结题了，回顾这将近一年多的比赛，我们确实感触很多，学到很多，也得到很多。

我依然清楚地记得我成为项目小组成员时的场景，那是在去年五一的时候，一个学长的电话告诉了我这个消息。本来五一期间小组成员之间要见一面，认识一下，并且了解一下我们要做的产品；但是，因为我已经准备回家了，所以错过了这第一次的“见面会”。

最初接到参加项目这个消息的时候，心情挺复杂的。一方面，能来参加项目很激动和兴奋，也很期盼，这是一件富有挑战性的事情；另一方面，因为对这些科技方面的东西不太了解，所以很担心自己能不能做好。后来，五一来了之后，学长安排了一次见面，大家都很友好，并且互相鼓励，互相打气。我也意识到，无论结果如何，这都是成长道路上难得的经历，所以，我一定要抓住机会，勇往直前。

我们计划做项目的产品是*****，因为相关有利政策的出台以及当前市场的空白令我们看到了创业的契机和美好的前景，而*****的推广本身就让我们觉得是一件有意义的事情。一路走来，我们准备了项目申报书、中期总结、中期答辩、产品使用手册、展板等等材料，这些材料里面有我们的汗水、笑声、努力和坚持，见证了我们的成长，每当准备好一份材料，走进一个新的阶段，都让我们感觉到内心的满足和成就感，更让我们看到了希望，更加坚定了我们勇往直前的信念，也让我们更加信心十足，所有的艰辛都已忘却，这也许就是比赛的魅力所在。

这一年多，我们共同经历了很多事情，共同完成了很多事情。而这一年令我感受最深的事情就是中期答辩，因为这次答辩就是我代表我们组参加的，其中的亲身经历真的是让我感触很深。以前都是参加我们学院的这类活动，无论各个方面都要求很正式，比如，穿着，举止等各方面，都是非常关键的，而这次答辩却不一样，老师们不强调着装，不强调措辞，他们更多的是关注你的产品，有什么特点、原理是什么、能否真正的实现实体化等等，现场还出现了评委老师们激烈讨论产品原理的场景，气氛非常活跃，这些都让我印象很深，并且也对我原有的对答辩的认识形成了一个冲击，让我的思维也不再那么局限。

我觉得这恰恰反映的是两个学院之间的文化特点不同，每个学院都会产生自己独特的文化特点，从而在学生的各个方面指导学生的行为。我对这件事印象极深，不仅仅是因为这一种新的答辩形式让我耳目一新，更加重要的是我觉得自己很幸运，可以体验到两种不同的文化风格，这对我来说是极其有意义的，因为这样我就有了取百家之长的资本，就有了开发自己行为方式的资本。

答辩期间，有同学照稿子读，有的同学只一张嘴就侃侃而谈。毫无疑问，后者更加受到了老师的表扬，他不仅脱稿，而且讲的非常有条理，原理解释得很清楚，因为这些东西早就在他的脑子里过了很多遍了。机会总是留给有准备的人的，你的回报也是跟你的付出对等的，在这次答辩当中我对这两句话也实在是很有感触了。

这次的比赛是一次非常宝贵的经历，在这个团队当中，我结识了更多的朋友，他们有的研究、动手能力很强；有的文笔很好、思维能力很强；有的统筹能力很强；有的PPT做的很棒。而且大家都非常友好的对待彼此，这就好像一个大家庭，我们互相支持，互相鼓励，并且互相学习。我们互相分享着自己的一些经验，也向别人学习着，跟大家在一起，我学到了更多的答辩小技巧，学会了如何做展板，学到了很多做调查的技巧，这些东西都会使我受益终身的。而最重要的还是我结交了这些朋友，收获了友谊，他们将是我大学天空中的一道彩虹，当若干年后我回想起来，我依然会对他们满怀感激，感激这一年多来的陪伴和帮助；而这段共同经历，我也会铭记于心。

不仅是情感和能力方面，在学习方面这次比赛对我的帮助也是巨大的。准备相关的材料时，我们参考了很多专业书籍，来规范自己的用语，这不仅让我们回顾了自己曾经学过的知识点、强化了知识点，而且更加拓宽了我们的知识面。比如，在准备财务报表等的同时，作为学工商的我就学到了很多关于会计的东西；再解释产品原理，分析原理如何工作时，我就又了解了很多关于信息电路的东西。这次比赛本身就是一次学习的过程，它创造了一个环境、一个氛围，让我们互相学习、自主学习，并且将自己所学应用起来。我感触很深的就是中期答辩时的材料准备，很多答辩说到的东西，包括专业术语、知识点等，都是我们曾经学过的，我以前一直觉得这些专业术语没有用，会用了就好，不过从那次答辩之后我发现我错了，专业术语能体现一个人的专业素质，更是我们这些本科生的优势，所以，对于专业的知识，我改变了看法，我觉得我们不仅要会用，还要会说，还要能使别人信服。

这次比赛带给我的改变，是很多方面的，他让我对一些事的看法不再那么狭隘、片面；也纠正了我的一些错误想法。我很感谢在成长的路上能有这次经历，帮助我找准方向，帮助我强化自己，给我平台让我展示自己，更让我获得了友谊和合作的乐趣。

一年的时间很快，而我们还在不断成长，这一年的比赛或者说是学习，是我们成长路上一段美妙的插曲，而我这一年的生活，也因为它而变得更加丰富更加有意义，能在青春的路上勇往直前的拼搏一次，我觉得我们这是幸运的！

第三篇：国家级大学生创新创业训练计划

国家级大学生创新创业训练计划

各位同学大家好，接学院通知，现在由就业促进与互助协会承办国家级大学生创新创业训练计划，本计划内容包括创新训练项目、创业训练项目、创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或者团队（最多5人），在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施研究行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。创业实践项目是学生团队（最多5人），在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期报告撰写成果交流等工作。创业训练项目是本科生团队在导师指导下，团队中每个学生在项目实施中扮演一个或多个角色，通过编写商业计划书、开展可创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。参与者需要提交具体可行的策划方案，联系导师，获奖者将得到国家和企业的资金创业支持，参与者请在下周三（28日）晚上六点半到七点半将材料交到活动室，这次活动对大家来说意义重大，请认真对待，具体问题请联系就业促进与互助协会刘坤：***.

第四篇：大学生创新创业训练计划项目通知

关于组织申报国家级大学生创新创业训练计划项目的通知

根据教育部关于做好“本科教学工程”国家级大学生创新创业训练计划项目（以下简称“计划”）的通知（教高函2012〕5号）及浙江省教育厅办公室关于关于开展国家级大学生创新创业训练计划的通知（浙教电传2012〕309号）通知精神，为做好我校项目申报工作，现将相关事项通知如下：

一、计划目标

通过实施国家级大学生创新创业训练计划，促进高等学校转变教育思想观念，改革人才培养模式，强化创新创业能力训练，增强高校学生的创新能力和在创新基础上的创业能力，培养适应创新型国家建设需要的高水平创新人才。

二、计划内容

国家级大学生创新创业训练计划内容包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。创新训练项目是本科生个人或团队，在导师的指导下，自主完成创新型研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作；创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参与企业实践、撰写创业报告等工作；创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新型产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

三、经费支持及奖励

每个计划项目原则上支持经费2万元。

四、项目申报时间安排

9月22日下午5点前，各班科技委员将申报同学的材料交于学生会科技部。

第五篇：2012年国家级大学生创新创业训练计划项目申报通知

各学院、相关部门：

根据教育部《关于国家级大学生创新创业训练计划有关工作安排的通知》（教高司函〔2012〕85号）和《省教育厅关于做好国家级大学生创新创业训练计划有关工作的通知》（鄂教高函〔2012〕29号）文件，我校确定为湖北省实施国家级大学生创新创业训练计划16所省属高校之一，为做好2012国家级大学生创新创业训练计划项目申报工作，现将有关事项通知如下：

一、国家级大学生创新创业训练计划包括创新训练项目、创业训练项目和创业实践项目三类。

创新训练项目是本科生个人或团队，在导师指导下，自主完成创新性研究项目设计、研究条件准备和项目实施、研究报告撰写、成果（学术）交流等工作。

创业训练项目是本科生团队，在导师指导下，团队中每个学生在项目实施过程中扮演一个或多个具体的角色，通过编制商业计划书、开展可行性研究、模拟企业运行、参加企业实践、撰写创业报告等工作。

创业实践项目是学生团队，在学校导师和企业导师共同指导下，采用前期创新训练项目（或创新性实验）的成果，提出一项具有市场前景的创新性产品或者服务，以此为基础开展创业实践活动。

二、大学生创新创业训练计划项目的申报，各学院可以从学校已经批准的校级大学生创新实践重大项目和一般项目中推荐，也可以另拟研究项目进行申报。

三、大学生创新创业训练计划项目负责人原则上应为在校大

一、大

二、大三普通本科生，属创业训练项目和创业实践项目的，可适当放宽申报限制范围，但必须保证在校的时间有一年；创新训练项目参与人数为一般为5人（含项目负责人）。

四、项目研究实施时间一般为两年，项目严格按照学校大学生创新创业训练计划项目进行管理。

五、项目负责人填写《武汉纺织大学大学生创新创业训练计划项目申请表》，所在部门审核、汇总后报送学校教务处教学研究办公室（大学生活动中心211室）；申请材料应提供申请书纸质材料一式二份及电子档，《武汉纺织大学大学生实践创新创业训练计划项目汇总表》纸质材料份及电子档。

六、项目申报截止时间为8月20日，申报工作联系人：郑老师；联系电话：02759367535，邮箱：jwztc@wtu.edu.cn。

七、学院为管理项目的直接责任单位，每年9月-10月，学院向学校教务处提交大学生实践创新创业训练计划项目执行情况材料，在研项目接受中期检查，提交《武汉纺织大学大学生实践创新创业训练计划项目中期检查表》；所提交材料为纸质材料1份及电子稿，学校对项目执行情况不力的部门实行项目申报限额控制。