第一篇：八年级数学组工作计划
八年级数学组工作计划
程雪琼
本学年继续开展课模改的教学实践，深化课堂教学改革，实现教师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合八年级学科特点的课堂教学模式，积极建立基于学校特点的本组校本课程，培养学生学习兴趣与积极性，进一步提高教学质量。
一、落实一周一次的课模改的研讨工作
对学教稿的预习部分进行研究，并参照课程目标进行添加与修改，对于有关与教材相衔接的内容进行适当的补充。
二、课模改的教学环节的进一步调整与深化
随着课程难度的加大，应花更多的时间去引导学生预习，不光是课本的知识的阅读，更多的应该是让学生主动查阅参考资料，对这一课时的知识点以及基本的题型有一定的了解，另外每日一题要坚持落实。
三、分层教学的研讨
认真参考去年的期末考试成绩，对本班进行认真仔细的质量分析，把学生分为三层，分别会从预习、提问、检测、落实进行分层要求，并且以小组为单位进行实施。
四、校本课程的开展
每周五两节课的校本课程，会依照学科进度对学生所学的知识及题型的应用方法进行落实讲解，争取让每一位同学都有所获。
五、教师课堂七项准则的研讨
每周有针对性研讨一个专项进行讨论，并安排本组教师写好感想及措施。
第二篇：八年级数学组工作计划
2012—2013学年上学期八年级数学备课组
工作计划
一、指导思想
新学年，新起点，学校迎来了新的发展机遇。本学期，八年级数学教学工作将进一步以教育局“师德建设年”为主体，以学校“管理提高年”为抓手，以“课内比教学、课外访万家”为平台，在生本教育理念指导下，深入开展课堂教学改革，认真落实教学常规各个环节。以“教好每个孩子，温暖每个家庭”的办学理念为指导思想，用“实验创新、精益求精”为实中人的精神动力，走“高效轻负”之路，彰显特色，创“品牌学校”，为学校早日成为“郧县最好的初级中学”目标而努力。
二、工作目标与措施
(一)本学期，在学校教务处安排督办下，在八年级认真开展“一班一品”课外兴趣活动，将学生的课堂从教室延伸到课外，从学校走进社区，努力培养学生的数学兴趣和动手能力。
(二)在上学年的基础上，本学期八年级备课组按照学校统一安排，认真落实教研活动“五个一”，即“一周、一课、一研、一讲、一评”教学研究活动。
本学期数学备课在上学期的基础上，进一步完善集体备课制度，在教案中要切实反映出：转变学生学习的方式，体现学生学习的主体性，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，真正使课改理念扎实有效地落实到课堂教学中。
每周确定一课、一位主讲教师。由主讲者围绕生本课题的某个要素做好中心发言，同组教师共同参与、共同研讨，主讲者在集体智慧的基础上经过整理完善进行讲课，利用每周的集体备课时间对所讲的课进行评议。通过组内教师的循环“研、讲、评”活动，来达到同组教师共同提高、共同成长的目的。
(三)狠抓教学常规不放松，认真落实各环节。做到“备课要深，上课要实，作业要精，手段要活，辅导要细，质量要高”，实现教学常规精细化。积极推行以生本教育理念为指导的“三维互动、五步导学”（生本、生生、师生；导入目标、自主前置探究、合作探究与多维展示、高效点评与答凝总结、当堂检测与反馈）生本课堂教学模式，落实“高效率、轻负担”的课堂教学原则，提高课堂45分钟的教学效率；认真对待教学常规工作的检查评估环节，努力提高合格率、优生率，降低低分率。
1.认真落实备课环节。按照生本教育理念，深钻教材和课标，结合学情，在实效上动脑筋、下功夫，做到精心备课。教案书写规范认真，内容符合生本教育理念。书写教案时要体现对导学练案的二次生成及教学反思。根据教研室下发的教学进度和教学用书上的课时数，确定每位教学的每周应备课时数。
按照学校安排，年级主任是教学常规检查的责任主体，教务处是教学常规落实情况督查的责任主体，八年级数学备课组将按照“年级主任→备课组长→教师”的检查方式，配合开展每周一查，查的结果在每周五下午放学前交到年级主任和教务处。
2.提高课堂效率。优化课堂教学过程，提高课堂教学质量。在课堂教学中，教师必须真正确立学生的主体地位，树立“一切为了学生的发展，改善学生学习方式”的思想。自己创设条件有效使用多媒体进行课堂教学，提高教学效果。课后及时用课改的理念反思自己的教学行为并将教学反思记录下来，积累资料并研究教例，形成特色，不断提高课堂教学有效性，确实减轻学生过重的课业负担。
围绕“让课堂活起来、让学生动起来、让效果好起来”的课堂教学改革目标，以生本教育理念为指导，“以学定教，以生为本，少讲精练，自主合作，人人参与，快乐阳光”。课堂的组织要注意与内容结合、与学生实际结合、与课型结合。按照“三维互动、五步导学”的生本课堂教学模式提高课堂教学的实效性。课堂训练内容的选择尤为重要，八年级数学教师将根据内容、根据学情认真组织选题。确保每节课要安排学生有十分钟 “练”的时间。落实好每天和每周的知识过关，我们每位教师努力做到把激情带进课堂，把智慧和兴趣留给学生。努力打造“高效、轻负”的课堂模式，走“高效、轻负”之路。
认真接受校委成员、中层正职干部及教务处干部组织开展的 “推门听课”制度。虚心接受意见、建议，提高“备上”的有效性，努力打造高效课堂。
3.切实落实作业批改环节。作业批改工作要做到“四有”，即有布置、有检查、有批改、有落实。对于双休日与节假日布置的作业，八年级全体数学教师将以“作业通知单”的形式告诉学生家长，学生上学时我们将按时收缴有家长签字的作业通知单，并且对没有按时完成作业和作业做得差的学生采取切实有效措施，不因我们放任不管而导致学生掉队厌学。
4.积极参与、认真组织开展每学期的“比教学”竞赛活动。按照初赛、决赛、“生本课堂”展示、表彰总结四个阶段有序进行，深入推进课堂教学改革。通过不断的“比教学”竞赛活动，要达到锻炼教师队伍、成果推广应用双重目的。与上学期末期末全县通考位次第七名相比，本学期力争跃居全县前五名。
(四)积极参与学校组织开展的各项教学活动，提振我们的工作活力。
生命在于运动，单位在于活动。教学活动又是学校的中心活动。因为活动可以凝聚力量，激发智慧，迸发活力，使学校富有生命力。
1珍惜学校组织开展的 “走出去、请进来”互动交流活动机会，积极参与，力求学有所获。
2.在与名校结对、落实“联校”机制时，八年级数学组力争成为教研学习先进基地。
3.积极支持、积极参与县教研室对学校教学工作的指导活动，珍惜沟通机会。
4.认真落实教学常规活动，让学生动起来。落实每个实验活动，培养学生实验动手能力及操作技能。通过学生动手操作，培养学生识图能力和空间观念。
5.认真落实 “三声”（歌声、书声、笑声）教育活动。
（1）落实课前歌，提振精气神。通过让校园充满嘹亮的歌声来提振学生的精气神。八年级数学教师要配合班主任落实好这项工作。
（2）晚自习教师要给学生明确的读书背书任务、预留适量的时间，让学生在大声的读和背中记忆知识，通过抽查来反馈背的效果。
6.结合学科特点，开展学生学习竞赛系列活动。八年级数学备课组将根据数学学科特点，发挥备课组集体智慧，开展具有学科特色的、学生参与的学习竞赛活动。比如开展 “趣味数学”、“运算速度”、“解题思路”等形式的竞赛活动，培养学生学习数学兴趣，锻炼学生思维能力。通过开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活中的体验，体验数学应用的时效性，促进学生个性和谐发展。
(五)认真落实好学期阶段性教学质量检测工作。每月的教学质量检测是学生每月学习情况的重要反馈，要做到考前有动员，考后有总结，查找不足，积极整改。通过学习质量检测，及时做好“查漏补缺”工作，确保学生各项检测及期末考查的及格率、优秀率，努力降低“低分率“，确保教学质量及各项竞赛有突出表现。培养“好好学习、天天向上”的优良学风。
(六)根据初中生的生理心理变化及初中阶段的学习任务特点，在八年级开展以“自主与勤奋”为学习主题的学校文化建设活动。八年级学生心理变化较大，学习科目增多，学习任务增加，因此需要从培养学生自主学习能力方面加强，而要顺利越过“分水岭”，完成学习任务，提高学习成绩，需要在勤奋上下一翻功夫。
“实中崛起，势不可挡”。实中的崛起需要质量，质量源于教学，教学需要管理，管理出智慧，智慧出成绩。新学年、新学期，八年级全体数学教师要紧抓“质量兴校”这根主线，凝心聚力，求真务实，以“实验创新、精益求精”的精神为学校的发展不断努力!
三、主要活动安排：
四．教学进度计划安排如下:
第一周8月26日至9月1日11.1全等三角形11.2三角形全等的判定 5课时 第二周9月2日至9月8日11.3 角的平分线的性质复习小结5课时
第三周9月9日至9月15日12.1 轴对称12.2作轴对称图形5课时
第四周9月16日至9月22日12.3 等腰三角形5课时
第五周9月23日至9月29日数学学活动复习小结5课时
第六周9月30日至10月6日国庆长假
第七周10月7日至10月13日月考测试质量分析及月考小结5课时
第八周10月14日至10月20日13.1平方根13.2 立方根5课时
第九周10月21日至11月7日13.3 实数数学学活动5课时
第十周10月28日至11月3日复习小结5课时
第十一周11月4日至11月10日期中复习及段考5课时
第十二周11月11日至11月17日考试质量分析及小结5课时
第十三周11月18日至11月24日14.1 变量与函数题145课时
第十四周11月26日至12月1日14.2 一次函数5课时
第十五周12月2日至12月8日14.3 用函数观点看方程（组）与不等式
14.4 课题学习教学活动复习小结5课时
第十六周12月9日至12月15日第三单元复习及月考5课时
第十七周12月16日至12月22日月考测试质量分析及月考小结 5课时
第十八周12月23日至12月29日15.1 整式的乘法15.2 乘法公式5课时 第十九周12月30日至1月5日15.3 整式的除法5课时
第二十周1月6日至1月12日15.4因式分解小结数学学活动复习5课时 第二十一周1月13日至1月19日期末复习
第二十二周1月20日至1月26日期末复习及考试
第二十三周1月27日至2月2日上交教研组工作总结
八年级数学备课组
2012年9月20日
第三篇：八年级数学组课题
八年级数学备课组课题小结
——《自主学习新探究》
在数学科组的领导下，八年级数学备课小组除了认真完成本学期各项常规教学任务之外，尝试对逐步成熟的自主学习模式加入了新的元素，进行了新的探索。主要有以下几个方面：
一、在课堂里根据需要，加入《轻松教与学》中学到的技巧，比如引导学生做呼吸放松法或挂钩法，使学生进入一种安静和放松状态，易于接受和理解所学的知识。
二、利用所学内容，经常对学生的内视觉、内听觉和内感觉进行有效的训练，从而提升学生的内感官的感知能力，强化对所学知识的记忆和理解。例如在复习课中，用语言引导学生进入冥想之中，再引导学生对所学知识进行回忆和梳理，建立各部分知识之间的联系，构建各内容之间的知识框架，达到对所学知识的深刻理解和掌握。
三、教给学生一些方法和技巧，使学生学会自我心理状态调节，比如考前状态调整，利用长高长大法、成功景象法等增强自信心，利用借历代父母法增加或强化自身力量，使学生能够有足够的信心和力量去解除紧张情绪，以一种积极的心理状态迎接考试。
以上各种尝试都只是我们在教学中的一点探索，还有很多不成熟的地方，也许效果并非我们预料的那么完善，但我们愿意在下一步工作中不断创新和尝试，力求做到在提高学生成绩的前提下，让学生真正学得轻松，教师也能教得轻松。
第四篇：八年级数学组工作总结
初二数学科组工作总结
本学期我们组的老师在学校的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动中，较好地完成了本学期的各项工作。
下面将本学期我们科组的工作总结如下：
1．认真学习新课程标准，制定本学期的教学计划。开学前，每个老师都利用休息时间读了《课程标准》、《“课程标准”解读》、等教育理论书籍，开学后，每周三晚加强理论学习和教学研究，使教育工作始终在理论的指导下进行，使我们的教育目标更加明确。通过学习，我们进一步明白了只有在教学中把学生的学放在教学的首位，抓住重点、难点，才能更好地提高课堂的效率。在学习过程中，大家还针对教学上出现的问题进行了热烈的讨论，同时又结合所任班级的教学情况制定了相应的教研、教学计划。
2．继续采用“走出去，请进来”的方法，学校派初二数学组沈正江教师到宜川中学参观学习，回来后给大家全面传授先进学习经验，从而提高了老师的综合素质。
3．加强课堂教学的常规工作，认认真真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十分钟要质量。在课堂教学中还要注意加强对学生创新精神和实践能力的培养。一班实施课改后，经常组织我们组的教师去学习，研讨，总结。
4．进一步抓好备课、听课工作，完善备课。做到及时评课或与上公开课的老师及时交换意见，使每位老师的教学水平都有所提高。本学期每个数学老师都上了1节体现“新理念、新教材、新教法”的数学研讨课。
5．抓好培优补差的工作。本学期一开始就转化学生对数学的认识。让热爱数学的学生有机会多学习多提高，同时把每个班级的“后进生”列出来，作为辅导的重点对象。通过课改把学生分成小组，分三个层次好中劣，对“后进生”要多关心多鼓励、多辅导，提高他们的学习积极性。
本学期数学科组的老师团结协作、认真踏实地工作，克服自己家庭和身体的各种困难，把学校和学生的工作放在第一位，体现了良好的敬业精神和师德.我们将继续认真工作，努力提高我校的数学教学水平，从而使我校学生的数学水平得到较大的提高。
2011年12月30日
第五篇：数学组工作计划
数学组工作计划
1、重视基础教学，重视课本。仔细研究课本，思考课本的各种题型对于本章节的重点难点的题目利用每周一练和每周一考核的训练方法要求人人过关。
2、对于这张试卷所反应出来的问题利用星期天作业、每日一练以及每周考核等各种形式经行加强练习，做好补救工作。
3、针对于各个班级孩子的差异性寻找更适合班级教学的方法。比如说2班主要是关注后进生曹峰铭和周凡。把整体的中等生转化中等偏上生，3班多关注一些学习不稳定的学生，例如毕露宇，苗飞扬，吴宇之类的学生。
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