戴维思快乐英语学习法

第一篇：戴维思快乐英语学习法

前言

值中国记忆力训练网站建立5周年之际，为了感谢大家长久以来对我们网站的支持，我把我们网站的英语单词图像记忆精华资料按一定的格式进行整理归类，并加上必要的介绍和点评，让以后有志于英语学习和推广的朋友更容易入门，更方便地学习，请大家多多支持！

1、《海马记忆独创背单词之音标记忆法》

文章简介：音标是英语学习的基础环节，很多人口语不好，跟音标没有学好有很大的关系。武汉海马记忆创造人张海洋老师，为了帮助广大英语学习者更快更好地掌握音标，并且帮助广大英语教师更好地讲授音标，经过深入研究，利用图像记忆的提示法原则，独创了音标记忆法，英语学习原来也可以这么轻松……文章首发于中国记忆力训练网（2008年2月）。（来源：海马英语记忆）详情请点击：http:///viewthread.php?tid=19172&fromuid=2621902、《海洋教你背单词：看似难背单词也能轻松记住》

文章简介：文章首发于中国记忆力训练网（2008年6月），很多单词初看起来都似乎很难记忆，但如果我们运用“四步背单词”的方法来进行记忆，就会发现其实很多单词都很容易记忆。

怎样拥有这种快速背单词的能力，成为一个单词高手？看看张海洋老师首创的“四步背单词”的方法就知道啦……。（来源：海马英语记忆）

详情请点击：

http:///viewthread.php?tid=21279&fromuid=2621903、《一天记忆600个单词没什么大不了的 》

文章简介：如何在短期内积累大量的词汇？笔者提倡的是每天记忆600个英语单词！有同学马上就会问，每天记60个单词还做不到，怎能记忆600个词汇呢？最直接的回答就是你的记忆方法需要改进。请看如何迅速地记忆单词……。（来源：海马英语记忆）详情请点击：

http:///viewthread.php?tid=32816&fromuid=2621904、《两小时掌握学英语的秘诀》

文章简介：为什么众多国人苦学英语十年，却仍在抱怨自己的英语水平很差？

为什么有的人仅通过六个月的努力，其英语水平就发生脱胎换骨的变化？

答案非常简单：掌握正确的学习方法是一切学习的首要任务！

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http:///viewthread.php?tid=31610&fromuid=2621905、《只要十天英语四级就能过！！方法让你喷血！》

文章简介：【暴强方法：无须复习，只要十天英语四级就能过！〃〃〃...】 听起来不可思议？看完这篇文章后，你会发现，原来过四级竟还有如此高超的技巧。套用一句话：十天过四级不是梦！强力推荐……（来源：海马英语记忆）详情请点击：

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文章简介：面对众多英语学习者的困惑---怎样记英语单词又快又牢？这篇文章将为你拨云见日。该文讲述了如何巧妙快速地记住大学英语四级词汇，方法实用，只要花十分钟的时间阅读，你就可以学习到一种记单词的难得的好方法，助你迅速记住大量单词，……（来源：海马英语记忆）详情请点击：http:///viewthread.php?tid=31406&fromuid=2621907、《一种独特的英语自学方法 》

文章简介：怎样培养英语学习兴趣？又如何迅速提高英语听说读写等各方面的能力？看完这篇文章，你会哦一声恍然大悟，原来英语学习是个很美妙很轻松的过程，……（来源：海马英语记忆）详情请点击：http:///viewthread.php?tid=47680&fromuid=262190

戴维思快乐英语学习法

一、谐音图像法

1，Jeopardy 危险[‘dVepEdi] 谐音为“解剖地”。试着在脑海想像在大地震时，大地像解剖了一样，出现触目惊心的大裂缝，一不小心就会掉进去，真是“危险”啊！记住，创造的图像愈鲜明就愈不容易忘记。

2, Fascination 迷惑 [fAsi’neiFEn] 谐音为“发射内心”，试想从内心深处发射出迷惑的感觉。有效运用谐音能提醒英文单字的基本

发音，而图像故事则有助于联想单词的意思。

3, Acupuncture针灸 [‘AkjupQNktFE] 的发音可以利用中文谐音——“阿Q胖球”或“阿Q棒球”来帮助记忆，想像一个胖

小子身上插满了又细又长的针，只见胖小子像气球一样消气，用“针灸”减肥果然有效。

二、音义串联法

该方法通过一个单词的发音与意义串联的技巧。以26个英语字母为例，每一字母举一例。你可以举一反三的应用与学习。

节略释例如下：

1，Acumen [ ’kju:m[n] n.敏锐；洞察力

（音义串联）阿Q面上有冻茶，所以可以联想为洞察力。

谐音提示：阿Q面

正确读音为：Acumen [ ’kju:m[n]

2，Baffle [b fl] v.受挫；困惑

（音义串联）很困难时去拜佛。

谐音提示：拜佛

正确读音为：Baffle [b fl]

3，Confront [kEn’frQnt] v.面对

（音义串联）面对镜子看自己，看烦了„„(看了很烦)

谐音提示：看烦

正确读音为：Confront [kEn’frQnt]

4，Dismantle [dis’m ntl] v.折除设备

（音义串联）馒头在折除设备时，不小心从高处跌下，馒头就跌死了。谐音提示：跌死馒头

正确发音为：Dismantle [dis’m ntl]

5，Eligible [’ZlidVEbl] a.适合的；合格的（音义串联）爱上了洒保，作为未来适合的对象。

谐音提示：爱了酒保

正确发音为： Eligible [’ZlidVEbl]

6，Fascinate [‘f si,neit] v.有吸引力的；倾倒的（音义串联）发现你的吸引力。

谐音提示：发现你的正确发音为： Fascinate [‘f si,neit]

7，Genuine [dVenjuin]a.真正的；真诚的（音义串联）监狱里的人真正地改过自新。

谐音提示：监狱人

正确发音为： Genuine [dVenjuin]

8，Handicap [‘h ndik p] v.阻碍；拖累a.残障的（音义串联）哥哥用hand 拿cap给残障的弟弟。

谐音提示：hand 弟 cap

正确发音为：Handicap [‘h ndik p]

9，Ignore [ig’nRr] v.不顾：忽视

（音义串联）一个糯米不小心掉在马路上，所有的行人都忽视它。

谐音提示：一个糯儿（米）

正确的发音为： Ignore [ig’nRr]

10，Jeopardy [dVepEdi] n.危险：危难

（音义串联）医生解剖地面，地板又开裂了，很危险。

谐音提示：解剖地

正确发音为： Jeopardy [dVepEdi]

11，Kind [ kaind ] n.种类, 性质adj.仁慈的, 和蔼的, 亲切的, 友爱的（音义串联）凯地，的种类是仁慈的谐音提示：凯地

正确发音为：Kind [ kaind ]

12，Loophole [’lu:ph Jl] n.漏洞（墙上的）射击孔，窥视孔枪眼,小窗,换气孔（音义串联）路破了，上面有漏洞。

谐音提示：路破

正确发音为： Loophole [’lu:ph Jl]

13，Malice [’m lis] n.恶意；敌意

（音义串联）因有敌意，被他骂死了。

谐音提示：骂了死

正确发音为： Malice [’m lis]

14，Neglect[ni’glekt] v.忽视；忽略

（音义串联）熬夜看书，忽略休息，你累了。

谐音提示：奶过累

正确发音为： Neglect[ni’glekt]

15，Opponent [ ’p unEnt] n.对手

（音义串联）阿婆能成为强劲的对手。

谐音提示：阿婆能

正确发音为： Opponent [ ’p unEnt]

16，Precise [pri’sais] a.精确的；正确的（音义串联）辣妹要晒黑时，需要精确地调整紫外线指数，以免怕晒死。谐音提示：怕晒死

正确发音为： Precise [pri’sais]

17，query [‘kwiEri]v.询问；质疑

（音义串联）受人贿赂的官员遭受质询时亏理。

谐音提示：亏理

正确发音为： query [‘kwiEri]

18，Remedy [‘remidi]v.医治；n.治疗法

（音义串联）病人到有驴马的地方，放松心情治疗。

谐音提示：驴马地

正确发音为： Remedy [‘remidi]

19，Scrutiny [‘skru:tini] n.详细检查

（音义串联）医生详细地检查死哭的你，看看是什么原因。

谐音提示：湿裤的你；死哭的你。

正确发音为： Scrutiny [‘skru:tini]

20，Tangible [‘t ndV bl] a.可触知的（音义串联）天主的汉堡是可以被触知的。

谐音提示：田鸡跛；天主堡。

正确发音为： Tangible [‘t ndV bl]

21，Ubiquitous [ju:’bikwit s] a.到处存在的（音义串联）到处存在的经济不景气，又逼苦他死。

谐音提示：又逼苦他死；

正确发音为： Ubiquitous [ju:’bikwit s]

22，Vulnerable [‘vQln r b([)l] a.易受伤的（音义串联）挖了好象宝藏似的东西，手很容易受伤。

谐音提示：挖了若宝；

正确发音为： Vulnerable [‘vQln r b([)l]

23，Wander [‘wCnd ] v.闲逛

（音义串联）百货公司特价时，到处闲逛问价钱。

谐音提示：温的；问的；晚的。

正确发音为： Wander [‘wCnd ]

24，Xenophobia [,zen[;f[ubi[] n.惧外症

（音义串联）日本人这么封闭，拒绝外面信息。

谐音提示：这么封闭啊

正确发音为： Xenophobia [,zen;f ubi[]

25，Yawn [jC:n] v.打哈欠

（音义串联）边打哈欠边抓痒。

谐音提示：痒

正确发音为： Yawn [jC:n]

26，Zest [zest] n.乐趣、风味

（音义串联）一边跳舞一边喊 yes 很有乐趣。

谐音提示：热死；yes

正确发音为： Zest [zest]

第二篇：英语学习法

1．目标

英文是活的语言，现代通用的语言。凡是学习英文的人务必认定这个目标，学习现代通行活用的英语。这个目标认定，方法才不会错误。若把英文看作死的，固定的语言，将来对于文法，读物，发音都要偏重于迂腐的语汇，拘泥的文法，呆板的读音，结果就所学非用了。

2．听讲写读四事并重

因为英文是活的应用的语言，所以在会话写读都得注意。语言之为物，自身不能存在，必有写者说者欲传达其意象，也必有读者听者由语言之传达吸收作者说者的意思，然后完成语言之功用。语言也必因说者听者作者读者地位或心境之不同而发生变化。譬如讲文法，以简单的“你”一字为例，这you字，在中文无不译为“你”，但是在语言活用上，你不必you，you也不必你，因为在实际上，语言与所与语者之间，有身份高低、交情疏密之不同。明白这you 字在实际上之用法，然后可谓懂得you字

之意义。中文对非深交的人，总避免“你”字，或称“杨先生”，或称“石甫先生”，而在英文却一律普遍可用you字。再如英文wife，或通常译为“妻”，然在实用上或等于“夫人”或等于“内子”，或等于“太太”，或等于“老婆”，或等于“女人”；必须知道用wife字之时的条件，然后攫得住wife字之神髓。以上二例，都证明辞语非抽象之物，能脱离尔我而巍然独存。文章无缠绵，只是作者读者之兴感；诗歌无悲壮，只是诗人墨客之骚情。不有听讲写读，何以有语言文字？假如偏于任何方面，就所学的也无非半身不遂貌合神离之英语而已，最多如看古代美人的肖像，相貌犹存，音容已邈，发生不起恋爱。

再就学习的能率而言，凡遇一新字，必口诵耳闻手写目视，然后容易认得，容易记得。犹如习字之人，不但要多阅碑帖，且必肯研墨挥毫，下实际工夫，才有实际成效。现在中国学生念英文，多犯这种毛病，只肯玩赏宝帖，不肯执

笔临摹，结果不能真实领会书法之笔意，且失了习帖上之真正快乐。昔王羲之习字，池水尽黑，有了这样苦工，才是得了此中的乐处。学习英文道理也正如此。

3．口讲之重要

在听讲写读中，口讲尤为重要，尤其是在初级的时候。这并非说我们学习英文的目标，只在能讲几句英语，实在因为方法上应当如此。自然能看不能讲，只可说是半身不遂的英语，但即使目的不在口讲的人，在学习之程序上，为求基础之稳固习惯之养成，进步之神速，文理之清顺，都得如此。这有几种理由。第一，口讲可多得练习，因为口讲是学习的最轻便的方法。如在班上，大家肯讲，每小时总可说十几名英语，对不对且不管，但已确多得练习机会无疑了。如教员令学生在家造句，每课最多交三句，已经有点困难。第二，文法对不对，全在习惯，造句总是慢慢推敲出来，养不成什么习惯。口讲之妙，在使学习的人在不知不觉之间吸收英文的句法，有

一句话，不费心思，脱口而出，初有疑难，久而久之，自能顺口，到了顺口之时，英文句法已在不知不觉之间学来，比写作时算什么主格宾格，强似多多了。第三，口讲的话都是自自然然说出来，少有堆砌奇字，矫揉造作之弊，因为口讲应答之间，不容你矫揉造作。试将通常社论与名人演讲稿比较一下，就可显然看出这个分别。英文最重自然清顺，写英文必有这口讲为基础，写出来才读得下去，不然满纸都是字典上找来填上的奇语僻字，用上去一无是处。所以概括的讲，英文写作必须以口讲为基础。第四，文字之有音调，犹如人之有声容，许多诗歌散文抑扬顿挫之妙，都须朗诵才可体会出来。不会读好的人，总不会完全领略此中的妙处。所以口讲的练习，于将来文学之玩昧，也很有裨益。

4．直接教授法之用处与范围

凡谈外国语教授法的人，都讲到直接教授法。所谓“直接”是外国语直接

表示意思，不靠本国语翻译。因此法是小孩学话的法，故又称为“自然教授法”（凡侨居外地直接学外国语，也可谓直接法）。因为抽象观念不易直接表示，故直接法每由具体物件，如衣帽、钟表、耳目五官等教起，故此法又称为“物体教授法”。但是物体教授法范围极狭，臂如教家禽野兽时，不能全数将家禽野兽搬到课室来，所以平常总限于最初的二十课而已。其余须以图画代替实物。或用联想方法表示抽象意义。在此层上，有便有不便。譬如糖盐可以带到课室来，而甜咸之味，却不易表示，除非由教员表演尝味之神情不可。所以极端主张不用鄱译者矫枉过正，常自讨苦恼而已。专重翻译以为练习，固然根本不对，因为鄱译时使学者心中时有本国语观念，译入英文，定然不成功，但是在许多解释意义的地方，一二字翻译出来，省却许多周折。再如叫学生译整句的意义，或述其大旨，再令以自然英语译出，是有益无损的；若令字字对译，再使叠字

成句，则利少弊多。

例如“快下雨了”一句话，若整句译来，为it will rain soon，可译为it is going to rain now 也未尝不可，因为这译法不背整句的意义。若用字字对译，学生心中必先形成quick come rain already 这么一句，待来改正，已有文法上、习惯上的种种困难了，况且把这四个字如何改，都改不像真正的英语。

5．注重仿效与熟诵

学习英语唯一的正轨，不出仿效与熟诵；仿效即整句的仿效，熟诵则仿效之后必回环练习，必使能顺口而出而后已。凡能依这方法读英文的，无不成功，而且这极容易，真是学习英语的康庄大道，其应用远超出于物体教授法之上，初级高级都可适用。须知小儿学语神速之秘诀，也不过仿效与重叠练习而已。这是与旧式以文法入门的方法，根本相反。譬如文法第一课说a是indefinite article，the是definite article，但知道这有什么用处？a , the 二字的用

法与省略，一百个留学生中没有五个人能有十分把握，可见所讲文法完全不是这么一回事。旧式的文法家以为下定界说，指出造句的楷则，叫学者按这楷则字字照填，便可成句，实在完全是梦呓。不但这方法极迂腐难行，就使按规则填好，也未必是顺口的英语。学者最要的警语，是少用堆砌工夫，学时必整句吞下去，再整句吐出来，其文必顺，其音必正，句法必通，用字必当。若凭字字译成英语，再依文法规则慢慢叠成句读，必一无是处，劳而无补。

例如以上“快下雨了” it will rain soon一句只须整句念好，三数次已可成诵，文法关系，暂时都可不管，只把这句法吸入脑中，不但再出口时可保无误，下次要说it will clear up soon.it will stop soon.he will come soon.You will die soon.心中早有此句的模范，不期然而然，说出都能合于正轨。所以学者最要二事：

1）凡学英语，必学整句，不觉中将

其句法音调整个吸入。

2）每日选二三句，回环熟诵，此数句读音必正，出口必熟。如此半年，操英语能力必大进。

6．普通原则

以上所述，可大略合并为具体的学习要则十数条。兹将《开明英文读本》卷前之普通原则中有关系的十三条译出如下：

1）打定口讲的基础。只要能达到这目的，任何方法都可用。

2）学生在课堂上，必须踊跃参加练习，不怕错，不怕扣分数。假如分数足减少学生练习的勇气，则教员应暂时毅然废弃分数。

3）凡遇新字，必耳闻口讲手写阅读四事并重。

4）应尽量在课室里操英语，听英语，借以吸收英文句法。

5）注重仿效与熟诵为养成正当习惯之最好方法；不可偏重理智的分析及文法规则等。

6）句义字义不明时，可鄱译方法，但不可专用翻译为练习方法，翻译句义之用处，在于作比较，研究本国语与外国语说法之不同。

7）注重字之用法；字义应看做活的，生动的，有变换的。不知一字之用法，不能算为懂其意义。

8）注意日用成语虚字；常见之字用好，大体已备，生僻之字不难安插下去。

9）凡有意思要表现，必因教员的利导，毅然尝试。

10）凡说英语，必说全句，不可仅限于yes, no 等字。初时或觉其难，日后必有进步。

11）用客观归纳的方法学习文法，即时时注意字之形体变化及其用法。在读本上，看见同类的变化，发生疑问，即求文法的指示，以为解决。得了文法的指示之后，又须时时在读本上观其应变，以为印证。

12）必须有写作的练习。

13）拼音须精，读音须正。

7．方法要领已如上述，兹更就学习阅读、文法及语音的方法要点分列叙于左。作文会话等表现动作即附于文法项下。

语汇

8．语汇语法语音之分

语汇英文就是vocabulaly，就是语言的内容本质。语法（文法）英文叫做grammar，是讲某种语言中表示意念关系的种种方法。语音就是读音（phonetics）。这三个区别略与中国小学家所分形、声、义三学相仿佛。说文等于文法；音韵等于发音学；训诂等于语汇。所不同者中国小学业是以文字为主，学英语者却必须以语言为主。故如在中国小学，说文及金石之讲文字的变化构造，而在文法，却须讲语言字句的变化与构造。然其同属于一类的研究，注重构造化合的原则，则两者实处于相等的地位。（旧式文法一部分专讲字形的演变，名为“形态学”（morphology），则与字形之义尤近。）

9．目标之重要

语汇既为语言之本身内容，其概本重要可知。所谓巧妇难为无米之你炊，必先有米，然后用得着巧妇的烹饪功夫。学英语者每病辞字缺乏，不能达意，犹如初写白话文的人，只能说美人“好看”，她也“好看”，而别一个她也“非常好看”，第三个她“不大好看”，却不能用“娉婷”，“曼丽”，“轻盈”，“绰约”等字样。说人不好看，就说“难看”，也不能用“其貌不扬”“面目可憎”等字样。反过来说，文章做不好的人，专会堆砌僻字，使弄玄虚，用些什么“颜如舜华”，“沉鱼落雁”，“羞花闭月”等搔不着痒处的俗套，而不能用明眸皓齿，纤妍洁白，不长不短，不肥不瘦等自然通用的成语。所以对于学习语汇的目标不能不注意。

10．语汇贵自然

中国留学生及非留学生写起英文来，都是韩三苏的变相。须知韩文柳文好则

好矣，无如在英文里边读起来，总是高雅有余，切实不足。上焉者还有韩文之古气磅礴，下焉者只像童生学做不通的六朝文，不但读者不知所云为何物，结果言之无物，落了虚浮的毛病。实则三代古文所以胜于六朝，一句话说，不外自然本色而已。说其所当说，其义足以应付，其文又能自然符合当日的语调。太史公之文所以高不可及，其实就是他能自然充实，倘使不人做起太史公语汇之研究，必发现其言辞之丰富，且多实质器用动作之形容词。总说一句话，文贵实质，后人徒取腴词而弃实质应用动作之名词，文遂疲靡不振，到了后来要用文言做描写文写小说简直为不可能的事，至于文人集中的什么墓志铬，行状等寻常的叙事文，费九牛二虎之力做成，读起来还是可怜和很，处处感觉束缚，痿弱，平庸，就是因为那语汇中少古代实质名词，而现代实质名词又弃为鄙野不敢应用。黠者乃用浮美空泛之典故辞句以为掩饰，回去读点《左传》《史记》 的文，乃相顾失色，叹其文“高不可及”。

因为中国文学有这样的一种传统观念，所以学英文的人也最喜用长字，拉丁名词。然而现代英文固是一种雄健丰富、不离本色的语言，英文文学也未入了萎靡浮华的时期。真正的好英文还是多少带点街谈巷议或是文士雅谈的气味，英文谓之有smell of the soil, 正与司马迁之文相近。譬如swift称为“英文散文巨擘”（master of English prose），我们看他的《小人国》，文是如何的浅显流利，味同嚼菜根，并不像吃燕窝鱼翅，然而真懂饮食的人才知道“尝尽天下美味不如菜根甜”。学英文的人必须注重学这种浅常见的字的用法。这种字用得好，用得老，才是入了英文文章的正宗。

现在且举几个例。我在《开明英文文法》第188页曾经说到这个道理，举五个例。在这几个例中，B条的成语都是最易而最好的英文，A条的成语都是不如B条的成语的生动达意。

（甲）有一位大学教务主任说所计划的课程科目足以代表中国今日社会的各方面变迁，用了这么一句（A）”it epitomizes the processes of modernization of China,”这是真正哲学博士的英文，同这一句话，可以说（B）”it sums up ,in a nutshell ,the various phases of changing China.”

（乙）有一位文字极漂亮的语言学家沙比尔氏，他要说语言演变之趋势不说（A）the tendency of language，却用一个比较不抽象的drift 字，说（B）the drift of language（丙）要说劳意乔治与守旧党吊膀子，与其说（A）Mr.Lloyd George’s efforts at pleasing the Conservatives,不如说

（B）Mr.Lloyd George’s flirtations with the Conservatives（丁）要说麦唐纳首相认真对付问题，与其说（A）Mr MacDonald began to deal with the problem directly.不如说（B）he came to close grips with the

problem.（戊）要说根究经济困难的焦点，与其说（A）try to locate the economic distress不如说（B）try to find out where the shoe pinches.所以英文要学好的人，不应先注重epetomize, processes ,modernization, tendency, locate 等字，应先注重nutshell, drift, grip, flirtation ,shoe ,pinch等比较不抽象，比较有实质印象的字。这一类字用得好，英文必好。

第三篇：英语学习法

How to learn English well

先问几个问题，大家诚实相待即可。

1，认为英语很重要的请举手

2，认为我非常喜爱英语的请举手

Ok，我可以看到，第一个问题基本上所有人都举手了。相比之下第二个问题，举手的人明显减少。很多人认为英语是bird language，right？其根本原因是不擅长英语的学习。一件东西，如果你擅长了，还会讨厌么？只怕会越来越爱吧。

今天，我就希望能够通过一些英语学习方法的分享，不说能够急速提高大家的英语水平，也希望能给大家一些灵感。作为经验的砖头，我希望抛出去能够引出你们自身学习的的美玉。

河南省英语高考试卷有这么几部分：听力，完型，阅读，英语知识应用与写作。下面我就分别就这几个方面，分为平时与考试两个部分，依次分享一下学习经验。

听力。

平时：买一本听力材料，有模拟试题以及真题的就行。每天听一课，听的时候要像考试一样专注，听完对过答案，把错的或者是蒙对的题目再听一遍。弄清楚自己的疑难点。经过长期听力练习之后，要总结出一些基本题型，比如 关于人物是谁，地点在哪里，人物关系，发生的具体事件，时间等等。这样你在拿到一份新的题目时，不会因为一无所知而惊慌。对于听力中反复遇到的词汇也要进行积累，它们很可能会影响你的理解与判断。

你可以用闲暇时间做听力练习。每天30分钟就足够了。当然，如果你是个音乐爱好者，多听英文歌也是可以的。

考试：经过平时的多次练习，你已经知道基本题型是怎样的了。所以当你拿到听力试题时，第一件事就是阅读题目。有的同学会说，题目那么多，就算看了也记不住啊。这时候，你手中的笔就是关键啦。在看完一道题目后，圈出其中的关键词。这样能够方便有效的在最短时间里激发你的记忆，你在听听力材料时也会有重点。

你不需要完全弄懂听力材料。你的目的是在众多材料中找出你想要的答案。

不要长时间纠结于某一题，否则你会丢掉之后的许多题。

阅读理解

平时：你需要做两个工作：记单词，读文章。

单词是文章的基础，如果一个句子七个单词中你不认识五个，那这个句子你肯定不会知道意思。那么如何背单词呢？

首先，人手一本高考词汇书。最好是便于携带的。给自己制定一个背诵计划。背诵的时候还要注意单词的搭配。这里我有一个小建议。同学们回到班级后可以和自己的英语老师沟通，动员全班同学一起背单词。利用班级的后黑板，每天由英语课代表抄写部分英文单词和短语在黑板上，同学们每天的任务就是背会这些单词。上课时，再由英语老师对着后黑板，抽点几名同学，进行检查。这样就行成了一个很好的循环。班级里的英语学习气氛也被调动起来了。

其次，人手一本单词记录本。可以用来记录在文章阅读时遇到的单词，还可以记录高考必备词汇中你总是记不住的单词。这样单词的记忆就全面又充足了。

还有一点是，单词不能死记硬背。我推荐将单词放入句子中记忆，这样不仅生动，也能同时了解该单词的用法。学一个单词，先要读准确了，然后根据读音记拼写就会容易很多。

平时读文章可以保证你在考试时的阅读速度，并且提高你的语感。阅读理解并不要求

你读懂每一个单词，每一个句子，但是你要能很快的读懂文章大意，并且根据题目要求找到相关细节。

不建议同学们做阅读题读文章的时候出声，因为这样会影响你的阅读速度。脑袋跟着眼睛转起来，不然看得快但是你得到的信息不多。另外，即使是在平时，你做阅读也必须要给自己限定时间，当然了，如果你是欣赏美文，那反复品鉴是不可避免的。

考试: 做阅读先看题再做试卷。用笔划出每道题对应的原文的位置，细看这个部分，找出答案。这样省时又省力。一定要细读每一段的第一句话和最后一句话。标准的英语文章一个段落只能围绕一个中心句展开，一般就是第一句，后面都是围绕第一句话展开的一些具体事例或者论证。看阅读就顺着这样的思路，就能更好地理解文章。

完型填空：

平时：同学们可能觉得完型是非常摸不准的题目。也许平时做的很好，但是考试时文章一变，效果也不一样了。我想说的是，多做练习必然是有效果的。有人说，题目做的多了，蒙对的可能性都大一些。这是因为你已经不知不觉形成了自己的做题思维与语感。

另外一个对于完型有益处的方法是归纳总结。填空不外乎考察词意，近义词辨析，语境理解。词意就是需要你掌握词语意思。近义词辨析需要你分析词语的使用方法以及不同语境的不同意思。语境理解，就需要你通读整篇文章了。

在平时背单词的时候就需要多做一些比较归纳，考试时才会得心应手。

另外，像一些常考的介词，你需要清楚知道它们的使用方法。

考试：做完型的三段式，大家肯定不陌生，第一遍通读全文，第二遍逐空选择答案，最后再检查一遍。最后的检查很重要，把答案代进原文里面，读一读是否通顺。

英语知识应用：

平时：英语知识应用是一个很宽的内容。但词语的变形有迹可循。主要就是掌握变形的规律，包括同一词根单词之间词性的转换，添加前缀、后缀等。而短文改错考察的更为细致，精确到很细小的语法点。

所以，平时的课堂上一定要专心听讲，认真做笔记。语法也是需要背诵记忆的，当你熟练刻在脑子里，在拿到改错题时，你的脑袋里的语法知识会是你最大的助攻。语法需要理解并不是说让你把一大段语法现象的官方分析背下来就是理解了，还要会加以应用。所以，背语法点的时候，例子也需要记忆。虽然现在河南省高考题改革，取消了单选题。但是同学们平时还是可以做一些单选的，这对掌握一些细碎的语法知识很有帮助。

考试：最重要的是细心。不放过任何一个细节。

写作

平时：写作的提升技巧就一个词：积累。

如何积累呢？准备一个本子，将你在阅读任何英文文章时发现的好词妙句记录下来并背诵。积累的越多，你就比别人多一些资本。因为除却大家都会的，你的句子会更加不落俗套，让人耳目一新。

多看看一些高考满分作文，尽量背下来。如果没有那么多时间，可以摘录其中的好句子，好短语。

根据作文的不同题材来说，常见的有议论文，说明文，记叙文等。那么一些通用的句型当然不能少。

这样，当你拿到题目时，不会觉得脑袋空空，什么也不知道了。

考试：书写要工整，段落划分明确，条理清晰。最好是总分总的结构。

No root, no fruit.没有根就没有果实。英语学习贵在平时的努力付出。希望大家都能通过不断努力，取得好成绩。

也希望我的分享能给大家带去一点帮助。

Fighting！

第四篇：英语学习法

张珏教授专文—个人自学英语突破捷径！

1． 英语学习的怪圈—我们千千万万的学子，在学过小学、中学、大学乃至硕士、博士英语以后，仍然不能真正的达到英语过关，听不能懂电台的英语广播，听电台英语广播就象听天书；说不能和外国人交谈几句，老是一开口几句话就要说‚Pardon, my English is very poor.‛, 无论是出国留学还是在国内和外籍人士交流都成大问题；读不能看懂‚CHINA DAILY‛，生字太多查字典不及；写更是错误百出，词不达义，句不通理，写出的东西大大的丢了自己的脸面；看中国自己的英文电视台CCTV 9还能看懂些—那是凭图象去猜测大意的！中国的英语教学，重语法结构和书面教学应试的路子，学生考试能拿高分，什么四级、六级、托福、雅思等都不在话下，但是一到实际应用时就统统趴下！陷入怪圈的学生，估计要占整个全体的85%，是一个令人啼笑皆非的现实！也是英语教学的悲剧！你陷入怪圈了吗？有什么办法解脱呢？

2． 英语学习的关键—在于培养英语的语感，语感培养上来以后，就一定能说一口流利地道的英语，写出漂亮的文字。掌握了语感，就掌握了英语学习突破的钥匙。我们中国学生英语学习过程中最缺的就是语感！

3． 学好英语的三大前提—每个人只要有英语学习的三大前提，就肯定能把英语在短期内学好。三大前提：

[1] 学习英语的目的明确--学好英语为自己，为家庭，为国家争光，为使自己成为国际型人才而培养必要的素质，为使自己能走遍天下都不怕[语言关]。

[2] 学习英语的强烈兴趣—把它当成一种乐趣来学，而不是一种负担，英语学习里充满乐趣，有英语歌曲可听可唱，有英语原版奥斯卡电影可以欣赏，看懂CCTV 9了解中国风情很爽，用英语与外国人交流更是乐事一桩！

[3] 学习英语的信心、毅力和坚持--一定要坚信自己绝对能学好英语！英语通过好教材好方法绝对能快速学好。在突破阶段最好每天花2-3小时来学习，才能有很好的长进。要坚持一年下来，就可以把英语学得棒棒的。千万不能兴来时每天能5、6个小时学，隔不多久退潮时一搁数月，那样的话就是学到老也学不好的！记住两句谚语：[1] 滴水穿石 [2] 只要工夫深，铁棒磨成针。

4． 英语学习的捷径—张珏教授通过二十多年的高层次英语教学后，摸出了一条学习英语的捷径，这种方法先后在大学生、研究生、博士生班上试过，几千人受益，几乎百发百中地取得良效！捷径是：九个月到一年内攻下四本书-新概念英语1-4册，地道的英语基础就可以打下。你完全可以自学，学成后你就在英语的天空中翱翔。

5． 新概念英语1-4册相对应的程度：1册-初级英语听说读写基础；2册-中级英语听说读写基础；3册-高级英语听说读写基础；4册-高深级流利英语，百科知识类各种文体之深奥文章的理解，培养英语思维的成熟度。4册功成，完美英语语感养成。

6． 捷径学习具体方法—听写+核对+跟读+ 听懂+翻译+背诵

[1] 听写课文—不看书，用复读机放课文的磁带录音，放一句，暂停磁带，写一句；然后再放一句，再暂停，再写一句，直到把整个课文都写下来。这个过程是培养语感的极佳手段，既训练了听力又打下写作的基础，不断地积聚语言的厚度。

[2] 核对听写—打开书看课文内容，纠正听写错误之处，有些是拼写上的，有些是听力感觉上的，尤其是英语中的连读和弱读，是中国学生的弱项。有时连读的两个单词会被误认为是一个从不知晓的新的单词，或是错听成别的组合。不断地通过犯错-纠错法学习。

[3] 跟读听懂—核对完毕再放课文录音并跟读5遍，然后再放录音5遍，达到听整篇课文如同听中文广播一样流畅无误，100%的听懂率，而不是‘毛估估’地听懂，因为一般学生在学校里训练听力大都是求个能作对题目就行了，连猜带蒙不求全解，蒙混过关的。功夫一定要到位，否则就永远得不到正果。

[4] 翻译巩固—100%听懂课文以后，再翻开书本看课文的中译文，根据中文说出并写出每个英文句子乃至整篇课文。这个过程是巩固英语基础语感的重要过程，完成这个过程，英语就能够被学者所应用了，不管是听，说，读，写，都已经达到完全掌握的水准。能够背诵则效果更好！

7.捷径学习时间要求—1册：30-45天；2册：100天；3册：70天；4册：70天。

8.新概念英语教材要用旧版本的书和磁带，尤其是磁带，旧版本的要比新版本的好得多，因为旧版本磁带是由专门英语标准灌音的人士朗读，发音纯正伦敦音，而且1－3册的由易渐难的梯度非常明显，到了3册的录音语速就非常快，照此训练可以突破六级听力，甚至CCTV－9的英语听力；而新版本的磁带虽然也由外籍人士录音，但语音语调不太纯真，听起来有点拗口，最关键的是2册到3册之间的听力没有渐难梯度，两册速度一样，所以用这新版本磁带训练听力绝对达不到好的效果。再者，旧版本的书加磁带全价只要116元，经济实惠。

Where there is a will, there is a way.有志者事竟成！谨以此成语激励天下所有的英语有志者。祝您早日成功！

【浙江大学外语学院 张珏 zhangjue@zju.edu.cn】

第五篇：英语学习法——归纳记忆法[范文]

英语学习法——归纳记忆法

学习法——归纳记忆法

义】美国著名记忆学家杰罗姆曾说过：“人类记忆的首要问题不是储存，而是检索。”就是说，只要将储存的零散、乱无章的东西进行系统分析、总结、归纳和编排，真正纳入头脑中已有的知识结构和记忆网络中去，才能熟记于心，不遗忘，且容易调遣。这种对零散的单词进行排队、归类、总结和推理的记忆法叫做归纳记忆法，这种方法可以达到中求同”，很多看起来毫无联系的单词可以归在一起记忆。

例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究，做了一项记忆实验，教师让学生在课堂上记住112个单词，其中有、服装、运输和职业几类的单词。首先，教师把112个单词进行杂乱无章的排列，让学生记，结果没几个学生能把词全记住。然后，老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类，有规律地排列，让学生记，学生很快记住了这112词。

交通工具类bus，car，taxi，bike，boat，ship，plane，tractor，truck，lorry，carriage，trolley-bus，train文具类：penci1，ruler，rvbber，pen，paper，book，exercise－book，ink，ball pen，writing bush，dictionary

注意】记忆材料必须系统化、条理化，记忆才能准确、高效。有人形象地把记忆比做图书室的片卡柜子，各种知识、息都分门别类地储存到它应放的地方。需要时，只要拉开某一个抽屉，就能获得所需的材料。同时，记忆材料要及时，抽出规律性的东西，达到举一反

三、触类旁通的效果。许多教师的教学实践包充分证明了这一点。