第一篇：一年工作总结
金太阳幼儿园大班8-12月份所学内容
1.古诗：
《绝句》唐-杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。《回乡偶书》贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。儿童相见不相识，笑问客从何处来。《出塞》王昌龄 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。《江雪》唐·柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
《相思》王维 红豆生南国，春来发几枝。愿君多采撷，此物最相思。
《山行》杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《独坐敬亭山》李白 众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。
《寻隐者不遇》贾岛 内容 松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《鹿柴》王维 空山不见人，但闻人语响。返影入深林，复照青苔上。
《清明》杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
《送孟浩然之广陵》李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《早发白帝城》（唐）李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
《在军登城楼》骆宾王 城上风威冷，江中水气寒。戎衣何日定，歌舞入长安。《惊雪》陆畅 怪得北风急, 前庭如月晖。天人宁许巧, 剪水作花飞。
《竹里馆》王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。
《咏鹅》骆宾王 鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。（作者7岁所做）《悯农》1.李绅 锄禾日当午 , 汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
2.李绅 春种一粒粟，秋收万棵籽。四海无闲田，农夫尤饿死。
《赋得古原草送别》白居易 离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。远芳侵古道，晴翠接荒城，又送王孙去，萋萋满别情。
《静夜思》李白 床前明月光，疑是地上霜，举头望明月，低头思故乡。
《春晓》孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声。花落知多少。
2.《弟子规》弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤兄道友 弟道恭 兄弟睦 孝在中 财物轻 怨何生 言语忍 忿自泯 或饮食 或坐走 长者先 幼者后 长呼人 即代叫 人不在 己即到 称尊长 勿呼名 对尊长 勿见能 路遇长 疾趋揖 长无言 退恭立 骑下马 乘下车 过犹待 百步余
3.《三字经》人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。教之道，贵以专。昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。人不学，不知义。为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席。孝于亲，所当执。融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。首孝悌，次见闻，知某数，识某文。一而十，十而百，百而千，千而万。三才者，天地人。三光者，日月星。三纲者，君臣义，父子亲，夫妇顺。曰春夏，曰秋冬，此四时，运不穷。曰南北，曰西东，此四方，应乎中。父子恩，夫妇从。兄则友，弟则恭。长幼序，友与朋。君则敬，臣则忠。此十义，人所同。当顺叙，勿违背。
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金太阳幼儿园大班8-12月份所学内容
4.英语：（水果）apple苹果pear梨peach桃 grape 葡萄 banana 香蕉 pineapple 菠萝 watermelon 西瓜 orange 橙 lemon 柠檬 mango 芒果
(五官和四肢）头:head 眼睛:eye 鼻子:nose 嘴巴;mouse 耳朵:ear 胳膊arm手hand腿leg脚foot
(数字1-10)one two three four five six seven eight nine ten
（学校事务）学生student老师teacher课桌desk黑板blackboard铅笔pencil(颜色)red 红，green 绿，yellow 黄，pink 粉，black 黑，white 白
（小动物）动物（animal）：猫cat、狗dog、猪pig、狐狸fox、熊猫panda、猴monkey、鱼fish、鸟bird、绵羊sheep、熊bear、蛇snake、狮子lion 老虎tiger 狼woif
（自然现象）太阳sun月亮moon星星star风wind雨rain雪snow云cloud花flower草grass树tree叶子leaf大海sea山hill森林forest小溪stream河river（衣服）大衣coat毛衣sweater裤子trousers衬衫shirt夹克jacket
（情绪）高兴happy微笑smile悲伤sad哭cry生气angry
5.儿歌舞蹈：《你好》《大树妈妈》《爱我你就抱抱我》《洗手令》《上滑梯》《感恩的心》《三个和尚》《数星星》《看金鱼》《跳绳歌》《小不大点》《如果感到幸福你就拍拍手》《捶捶背》《小绵羊》《小星星》《羽毛球》《零蛋蛋》《直升飞机》《新年好》
6.拼音：声母共有21个。它们是b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。
韵母24个。单韵母是a、o、e、i、u、v。复韵母是ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、ve、er、an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong
整体认读音节在小学语文课本里，共安排16个，它们是：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yuan、ying。前鼻音韵母 an、en、in、un、vn后鼻音韵母 ang、eng、ing、ong
7.认识汉字：车、舟、气、云、书、风、雨、雪、走、立、灯、海、春、夏、秋、冬、东、南、西、北、长、短、粗、细、江、入、安、定、山、石、水、火
8.数学：手指快算法
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第二篇：一年工作总结
CAD和GIS的使用是不同的，然而需要在不同的环境中共享和重用数据是重要的。CAD文件作为GIS数据集合中的一个重要来源，本文将就CAD到ESRI GIS软件的转换介绍一些相关的工具和方法。
定义
首先来看看相关的数据类型说明。
CAD文件
常见的CAD文件有AutoCAD?的线画文件(.dwg)，MicroStation?的设计文件(.dgn)，Autodesk的线画交换格式(DXF)，对于一个MicroStation文件这个文件扩展名是可变的。
CAD文件是由诸如颜色、线型、线宽、符号等静态图形特征组织后的图层集合，其图层并没有象GIS中的图层那样组织严密，实体/元素都包含在一个单一的文件中，属性数据的主要描述依靠图层和注记。不同的CAD软件版本对不同版本的文件格式有各自的实现（例如AutoCAD 13v,14v,2000v的线画是彼此不同的），这意味着你在进行数据处理时需要注意相关的版本。
DXF文件通常是作为一个ASCII文件，也可以存为一个二进制文件方式。CAD文件除了存储静态的图形数据，也可以通过编码对应属性的方式来存储属性数据。在AutoCAD和Microstation中提供了方法用来操作CAD对象上的相关属性数据，这些方法中通常都有相关的标准，但有少量是用户自定义的模式，ESRI软件对这些自定义的属性模式的访问是有限制的。
Coverages
Coverages是一种矢量文件格式，几何和空间拓扑关系存储在二进制文件中，与之相关的属性数据则被存放在INFO表或RDBMS中（PC ArcInfo存储在DBF表中）。Coverages是对要素类组织后（feature class）的集合,每个要素类都是一些点，线（arcs），面或者annotation(文本)的集合，用于描述地理要素的Coverage要素类包括point,node,route system,section,polygon和region。一个或多个coverage要素被用于构造地理要素，例如arcs和node被用于构造街道中心线，tic,annotation,link,boundary要素类提供了对coverage数据管理和浏览的支持。
Shapefiles
Shapefile也是一种矢量文件格式，但和coverage不同的是shapefile文件不存储拓扑信息，因此相对其它数据格式要较少地占用存储空间，在显示和访问效率上要快许多。通常一个shapefile由一个主文件，索引文件和DBASE文件组成，在几何和属性基于记录号一对一对应，其数据格式ESRI已经公开。ArcSDE简单要素层 ArcSDE将要素组织为要素类，一个要素类是一个/多个具有相同几何类型要素的集合，在SDE?3.0时的提法称为“layer&rd。一个要素是一个空间对象（例如一条道路）的几何描述，定义为一系列的X，Y坐标序列和几
何的属性，要素被存储在表中一行就是一个要素。ArcSDE通过一个或多个表实现一个要素类，这取决于DBMS存储集合的列类型。ArcSDE不改变已有的DBMS功能或影响当前的应用程序，它只是简单地在表中增加了一个空间列并为客户端应用程序提供了工具（C/JAVA API），实际上，它使用和补充了基本的DBMS功能。在ArcSDE中每个几何类型都有一个严格的验证规则集，用来检测一个要素在存储前是否几何化正确，在ArcSDE开发帮助中有对每种几何类型验证规则的描述。
GEODATABASE
一个geodatabase是DBMS中的一个空间数据知识库，它包含了矢量数据，栅格数据，表以及其它GIS对象。Geodatabase简称为地理数据库，是建立在简单要素层模型基础之上的。Geodatabase模型支持对象-关系矢量数据模型，在这个模型中实体被描述为对象，除具有属性外，还具有对象行为和对象间的关系。geodatabase支持在系统中创建多种地理对象模型，对象类型包括简单对象，地理要素（有位置的对象），几何网络和平面拓扑（对象和其它要素的空间关系）。Geodatabase模型允许你在对象中定义关系，使用这些规则来保持数据的完整性和一致性，这也是和它简单要素层的一个重要区别。
最简单的geodatabase模型是一系列独立要素层集合，每个要素层简单地包含点，线，多边形或注记，这和SDE3的SDE layers和ArcView的shapefile如何实现很相似。一个geodatabase可以由一个或多个要素类组成，而一个要素类则是一个或多个具有相同几何类型的要素集合，扩展的规则和行为被储存在一个附加表中，并且也由ArcSDE来管理。
集成对于使用和共享CAD数据ESRI提供了不同的策略，CAD/GIS集成的一种方式是将CAD数据作为GIS数据集，直接从本地文件读取CAD线画并作为一个有效的GIS数据源。
ArcView GIS 3.X(CAD Reader Extension)
ArcView GIS有工具来读取CAD文件作为有效的GIS数据源，这些工具直接读一个CAD文件到磁盘。当显示数据时，一个CAD文件被看作ArcView3环境中的shapefile GIS数据源。这个CAD读扩展支持以下的CAD图形特征和扩展的CAD属性：颜色，线型，级别/图层，块名/cell名，文本值，文件位置/handle，MSLINK，cell或块属性，线宽，高程和实体类型等。一个独立的线画在ArcView中被作为一个或多个主题，因为ArcView GIS只能工作在相同的几何类型主题中，它需要从C
AD文件中提取四个有效几何类型（点，线，多边行，注记）来在ArcView中作为一个主题显示，每个CAD线画可以象其它主题一样在ArcView中被多次打开，这样就可以对CAD文件中的不同对象进行显示控制（如对一个线画文件中的道路，水管，水阀等根据需要进行符号化显示），类似的方法可以对AutoCAD或Microstation图层的可见性进行控制。
AutoCAD的块和Microstation的cell可被作为点，线或多边形几何的一个组成，当被作为点几何或它们的组成几何显示时，块属性和cell标记值将自动地包含在一个虚拟表中。
ArcGIS（CAD要素类和CAD线画层）
ArcMap也可以直接浏览CAD文件。ArcGIS有两种方法来对待此信息，第一种途径是CAD要素数据对象，这和ArcView 3.x中的CAD Reader Extension很相似。另外一种是作为一个单独的层显示CAD线画，用ArcGIS线画层你可以控制图层显示和查询对象。AutoCAD块和Microstation cell可被作为点或者点，线，多边形几何的组成来显示，块属性和cell标记值将自动包含在一个虚拟表中（当你在ArcMap中查找一个CAD对象时可以观察到）。在ArcGIS中将CAD线画作为一个CAD线画层打开时，实体CAD线画被作为一个映射层，因此它的符号是静态的不能被修改，只能用于ArcGIS分析或查找。
当CAD线画被作为要素数据对象时，ArcMap创建了一个CAD要素类，可以对该要素类进行查询和分析，使用ArcGIS中标准的符号编辑器来编辑要素符号。在ArcMap中，地理属性被作为一个图层来表达，当从CAD线画创建图层时，可以选择要表达的线画层。例如，你可能只想在地图上看到街道，街道名称。
在ArcGIS中可以直接访问多种CAD格式，包括Auto CAD的dwg(到2000版本)，所有ASCII、二进制形式的DXF，dgn文件（到版本7）。此外，包含三维坐标信息的话也可以象在ArcMap中一样在ArcScene环境中显示。
ArcSDE CAD Client
ArcSDE CAD客户端是ArcSDE的空间数据客户端，允许用户依靠ArcSDE在AutoCAD或Microstation环境中存放或取出数据并进行编辑。CAD客户端能够通过多个ArcSDE服务同时访问不同DBMS中的数据，例如在同一时间访问一个ArcSDE for coverage管理的ArcInfo coverage数据，一个ArcSDE for Oracle管理的空间数据库，一个ArcSDE for SQLServer数据库，也能从ArcGIS Geodatabase中的简单要素层中访问数据。
相反地，当CAD数据被存储进一个DBMS时，GIS用户可以使用ArcSDE客户端（如MO，ArcGIS等）访问CAD数据的几何而不需要任何转换，每个CAD对象有一个翻译后的几何并作为一个有效的ArcSDE几何要素被存储。一些复杂的CAD几何，如椭圆，圆，块/cell等被翻译成一些ArcSDE客户端应用程序可以访问的几何。
CAD客户端存储CAD对象的一个二进制副本，它包括CAD对象的一切，象图形特征、块定义、块属性、标记、cell、x-data和其它自定义数据。一个CAD客户端用户可以访问所有ArcSDE管理的数据源，不管它在什么地方存放；同样，GIS用户也可以直接访问CAD客户端用户存储的CAD数据的几何，包括ArcIMS?软件。
ArcSDE CAD客户端访问ArcSDE for Coverages和Geodatabase只提供了读许可。
数据转换
CAD数据经常需要经过组织和处理后才能在GIS应用程序中可用，ESRI提供了不同的转换工具来帮助用户在GIS和CAD间更好地使用数据。
ArcView GIS 3.x-保存为shapefile
ArcView GIS 3.X(CAD Reader Extension)有一个内嵌的集成工具，根据属性/空间选择标准从一个CAD文件中选择一组空间要素，选中的对象集可以导出为shapefile。使用这个功能，ArcView 3.x能够转换CAD文件的CAD对象到ArcView GIS shapefile格式中。
ArcGIS ArcCatalog-Simple Data Loader
在ArcCatalog中选中一个要素类并右击鼠标选择
ArcGIS：ArcMap-Export Data
从ArcMap中使用Export Data工具，一个选中的CAD要素集可以被导出为shapefile或导出进一个空的geodatabase要素类中。在ArcMap中选择要导出的CAD要素层，点击鼠标右键选择Export菜单，缺省的保存方式为shapefile类型。在ArcMap中CAD文本的转换在操作上有些不同，因为ArcMap中的CAD线画文本被作为一个混合的coverage annotation类型显示，因此必须使用转换coverage annotation功能来取得CAD文本，导入作为geodatabase annotation。这个工具没有在ArcMap标准工具条显示，需要你在从Label菜单选择加入到你定义的界面上。
ArcGIS：ArcMap-裁剪和粘贴
加载数据到geodatabase要素类的另外一条途径是在ArcMap编辑会话期间使用裁剪和粘贴功能，然后就可以将选中的数据一个具有同样几何类型的geodatabase要素类中。该方法和ArcCatalog-Simple Data Loader都允许你往一个已有的要素类中增加数据。
ArcGIS：ArcToolbox-CAD到Geodatabase转换工具
ArcGIS提供了一个CAD到Geodatabase转换工具来转换CAD数据到新的geodatabase要素类中，该工具在ArcToolbox和ArcCatalog中都是可用的。ArcToolbox转换工具允许你定义一个查询来选择CAD对象，然后转换并保存查询结果集到一个新的geodatabase要素类中。不象ArcMap中使用的方法保存数据是到一个已有的geodatabase要素类中，ArcToolbox的转换工具将创建一个新的要素类作为转换过程的一部分，这样一个包含多种图形特征的CAD文件全部导出时会创建多个要素类。如果需要将多个线画转出到一个geodatabase的要素类中，你需要在ArcMap中使用Geoprocessing Wizard来对要素类进行合并。
使用CAD to Geodatabase Translator功能，CAD文本将被转换到一个点要素类中。在CAD要素上的变化曲线信息在转换进geodatabase被保留，CAD几何特征和块/cell属性也在转换过程中被保留。
ArcSDE CAD Client
CAD客户端也可以用于数据转换，在CAD数据到ArcSDE管理的DBMS存储过程中，CAD客户端工具将翻译没个CAD对象的几何并产生相应的ArcSDE要素，而其它ArcSDE客户端可以直接浏览这些ArcSDE要素不需要转换。
移植CAD到ArcGIS
关于从CAD移植到ArcGIS，通常包括两方面的内容：一是CAD到ArcGIS数据的转换，二是CAD到ArcGIS应用的转换。从CAD数据到ArcGI的转换，前面已经做了介绍。因为ArcGIS Geodatabase模型是建立在简单要素层基础之上的，所以CAD到Geodatabase数据的转换通常是先转为简单要素层，之后在按照Geodatabase模型的定义进行要素类组织合并，定义域，子类型，关系，几何网络等规则。从CAD到ArcGIS应用的转换目前主要集中在数据的原始表现上，因为要用到ArcGIS强大的功能必然要对CAD数据进行转换，但也因此以前在CAD环境下的看到数据在ArcGIS环境下“变了样子”，这主要由于各自系统对数据表现方式和相关符号库的不同，数据本身并没有丢失。此问题的解决目前主要集中在两个方法，一种是程序实现不同系统符号库的自动转换，在数据转换时完成相应符号库的转入。另一种是对数据进行前期处理，个人觉得这种方法更具有现实性和易操作性一些。这就是先对CAD数据进行编码处理工作，使CAD符号能够根据编码进
行区分，然后利用ArcGIS强大的符号编辑器重新制作CAD相关的符号，之后在ArcGIS应用中书写程序根据编码规则匹配相关的ArcGIS符号文件进行显示和编辑等
第三篇：一年工作总结
一年工作总结
自从二00六年六月到离退休工作处任职以来，作为副处长、副书记，我的主要职责是协助处长、书记做好行政和党务工作。严格执行离退休工作方面的各项规定，认真落实“两个待遇”，积极开展为离退休老同志办好事、办实事的各项工作。
一、对本职工作岗位的认识
离退休工作是我校党委和行政工作的一项重要内容，是学校对离退休老同志政治上尊重，思想上关心，生活上照顾的具体体现。对于创建和谐校园，维护安定团结的政治局面，促进学校各项事业的发展具有十分重要的意义。要站在讲政治、保稳定的高度，站在加强党的执政能力建设的高度，站在构建和谐社会的高度，切实重视离退休工作。
作为副职，主要是协助正职做好有关工作，经常了解关心离退休人员的思想、工作、学习、生活和身体情况，向学校反映他们的正确意见和正当要求，切实维护离退休人员的正当权益，完成好学校和本处的工作。
二、履行岗位职责情况
1、注重政治理论学习，安排好每一次组织生活会。
在学校统一安排下，利用每月一次的组织生活会，组织离退休党员对胡锦涛总书记的《七•一》讲话、《江泽民文选》、《十六届六中全会决定》、《胡锦涛总书记在全国政协新年茶话会上的讲话》等的学习。今年七•一前，又组织退休党员对山西省博物院进行了参观。通过这些有组织的学习、参观，使得离退休党员同志能及时了解、掌握党的方针、路线和政策，做到政治上始终与党中央保持一致。
2、离退休党总支的换届选举工作。
根据校党委的统一安排，在二00六年七月份经过精心组织，顺利完成了离退休党总支的换届选举工作，进一步健全了总支班子，为全面开展各项工作提供了组织保障。
3、筹备、举办了老年运动会。
为了进一步活跃离退休老同志的日常生活，引导、鼓励老年同志多参加室外活动，二00六年九月下旬举办了离退休老同志老年运动会。既增添了老同志的乐趣，又使老同志的身体得到了有益的锻炼。
4、响应省委老干部局的号召，积极组织老同志参加了山西省首届老干部艺术节。
二00六年九月份，山西省委老干部局组织了山西省首届老干部艺术节，并号召各单位积极踊跃参加。校党委高度重视，指示我处要积极配合省委老干部局的这次活动。经过我处的精心策划、认真安排，共组织我校老年同志八次56人参加了这次活动。
5、协助老年体协积极组织了“九九重阳节”趣味运动会和系列比赛活动
二00六年重阳节期间，离退休工作处与校老年体协共同举办了“九九重阳节”趣味运动会及麻将、象棋、羽毛球、乒乓球等系列比赛活动，在有效地增强老同志参与意识的同时，也使得老同志感受到了学校对他们的关怀。
6、围绕学校的中心工作，做好迎评工作。
在迎接教育部本科教学水平评估工作期间，积极地宣传、教育广大离退休老同志，通过会议、板报等形式全方位地宣传介绍我校的有关情况。统一思想，明确要求，围绕评估工作，不说不利评估的话，不做不利评估的事。
7、积极做好人大代表的换届选举工作。
今年年初，积极组织离退休人员参加了本选区的人大代表换届选举工作，通过对选民的选举宣传，选民登记，选民选举等一系列工作，使得本选区的选举工作得以顺利完成。
三、廉洁自律情况
能够始终做到按照党和国家的有关法律法规办事。通过签定廉政承诺书，参加诫勉谈话，加强对自己的政策约束。通过廉洁自律专题民主生活会，提高自己开展批评与自我批评的自觉性，努力在提高生活会的质量上下功夫。一年来，自己没有发生过违法违纪行为。
四、存在的不足
一年来，自己的工作有了一些成绩，也积累了一些工作经验。这些成绩的取得，是校党委、行政和离退休工作处、党总支的正确领导，全处工作人员的支持配合的结果。同时，我也清醒地意识到，自己仍然存在着一些不足，在一定程度上影响了离退休工作的开展，具体地是：
1、在政治理论的学习上，花的精力少了，思想上有滑坡的倾向。
2、工作不够大胆，在开拓创新上还有欠缺。今后，我将努力克服自己的不足，认真学习政治理论知识，尤其是党和国家在离退休工作方面的有关政策，增强政治敏锐性，提高自己认识问题、处理问题的能力，大胆工作，积极为离退休老同志多办事、办好事，把我校的离退休工作提高到一个新的高度。
离退休工作处
赵卫平
2007年7月5日
第四篇：一年工作总结
工作总结
光阴似箭，转眼间我来到公司已经快一年的时间了。这一年里，在公司领导的悉心教育和指导下，在同事的热心帮助下，我对公司的组织结构、文化背景、工作流程等各个方面都有了一定的了解。这一年，这不仅是工作的一年，也是自我磨炼和快速成长的一年。下面我对一年工作总结如下：
一、工作回顾
我于2011年8月来到了XXXXXXXXXXXXXXX有限公司工作。初来 公司时，曾不知怎么与人共处，该如何做好工作，但公司宽松融洽的工作氛围、团结和谐的企业文化，让我很快适应了新的工作岗位。进入公司两个月，我有幸参加了公司组织的两次活动，一次是施老师讲授的《提高中层领导力，增强团队执行力》中层培训课程，一次是南京江宁金东成商务考察活动，在领导的悉心指导和同事的帮助下，通过两次活动的磨练，我逐渐熟悉了公司的各项业务、活动流程以及自己的工作职责，并且顺利通过了试用期。
这一年里，公司组织了很多丰富多彩的活动，无论是厦门鼓浪屿养生活动、慧谷中国年会，还是俄罗斯商访、安徽迎驾参访活动等，都取得了圆满成功。在领导的带领下，每一次的活动，我们都要精心策划，事先踩点，确保活动的每个环节精彩完美，就是我们这种追求完美，尽心服务的态度，得到了很多会员、学员的肯定。
除了组织高端活动外，我们还配合北京总部分配的一些查找资料方面的工作。例如北京2011年新注册企业信息资料的搜集，全国文
化产业园及动漫产业园信息资料的查找等。
二、工作中的收获
我的工作主要是文职类，比较琐碎。包括公司档案的归档、维护、保管；各类资料的编辑、打印；与北京总部的部分衔接工作；短信平台信息的发布等。通过一年的学习，我能较好的完成本职工作，能够积极配合及协助其他部门完成工作，对office软件的掌握更加熟悉，在工作中更加细心谨慎。
每次的活动我都积极参与，在与会员、学员的沟通交流中我学到
了很多做人做事的道理，让我受益匪浅。在沟通方面也有了一定的提高，以前的我从来没有接触过电话沟通方面的工作，为了让我能够全面发展，苏老师鼓励我打电话。刚开始，我心里有压力，我每次拿到电话都很紧张，慢慢地我克服了紧张，向同事们学习，在沟通方面取得了一定的进步。
在公司一年里让我感受最深的就是我们的团队精神，在这里我们
互相学习，互相帮助，分工合作，争取把每次活动办的更好，我为我能成为团队中的一员感到自豪。新的工作给我带来了很多欢乐，使我收获了更多的知识，获取了更加丰富的经验。
三、工作中的不足
在一年的工作中虽取得了一点小成绩，但很多方面仍存在着不
足，例如工作主动性不够；有创造性的工作思路还不是很多；自己的学识、见识有所欠缺；沟通能力需进一步提高；平时需要不断的学习，慢慢积累，增强自己的综合素质。
四、今后努力的方向
在新的一年里，我将朝下面几方面努力：
1、做好自己的本职工作，端正好态度，以前做的好的方面继
续保持，自身存在的不足慢慢改进。
2、在今后的工作中还要加强培养工作的主动性，积极主动地
配合北京总部完成各项任务。
3、良好的沟通是成功的第一步。由于我们面对的都是些高端
人群，对于沟通方面的能力和技巧要求更高，我除了多向领导和同事学习外，还要多看些书籍，多多锻炼，增强自己的沟通能力。
4、在工作中要有创新的精神，每次的活动，要多动脑筋，献
策献计，为公司的发展贡献出自己的一份力量。
五、工作建议
会员的维护。会员是我们俱乐部的基础，服务好会员至关重要。现在我已开始着手做会员生日、重要节日发祝福短信以及平时养生短信的发送这项工作。要维护好会员，我觉得光做这些还不够。我们要抓住每一次活动的机会，多与参加活动的会员沟通，让他们更加了解慧谷，我们也了解他们的想法和需求，把他们当做朋友一样，服务好他们，从而建立起相互的信任。每一次的活动要形式多样，丰富多彩，如果都是差不多模式，经常参加活动的会员会没有兴趣。理事长会员的维护更加重要，得到理事长会员的认可，在学员中能起到很大的宣传作用，也能推动慧谷的发展。
新会员的导入。新会员的导入来源比较单一，目前主要是从以前
清华总裁班学员中导入，外围人员较少，而且现在公司做清华的项目很少，新的学员直接到清华上课，跟我们接触的比较少，很难向他们宣传慧谷。我觉得我们可以从以下几方面去吸纳新的会员，第一，我们可以和其他组织、团体、俱乐部等，联合起来举办几次活动，可以让外围的人了解慧谷；第二，每次活动的宣传力度要加大，不要只局限于清华总裁班学员，宣传样式要多样化，范围要广泛；第三，每年安排些学员企业的走访很有必要，这样不仅加近了我们和学员之间的关系，也让他们进一步了解慧谷，从而促进他们参加慧谷活动成为会员。
项目发展。目前我们工作重心主要是组织一些高端商务活动，我觉得我们应该尝试发展一些辅助项目。以前我们做的清华总裁班项目不能放弃，我们还应该做些企业内训，专业性培训方面的项目，或者其他可行性项目，这样就使得公司多方位发展。
第五篇：一年工作总结专题
试用期总结
时光如流，转眼间一年的见习期已经结束。在这一年里，在学校领导和众多老教师的热心支持和帮助下，我认真做好教育教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把任职以来的工作做简要的汇报总结。
一、政治思想、师德修养
我关心国内外大事，注重政治理论的学习。认真履行教学职责，尽心尽力教书育人。平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，认真撰写读书笔记及心得体会。同时配合教研组里搞好教研活动。服从安排，人际关系融洽。
二、教育教学
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。根据本学科特点，注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。在此基础上还总结撰写教育教学随笔和教学论文。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老教师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本不仅如此，还抓住每次外出学习的机会，取长补短，收获不少。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。扎实自己的基本功，通过向老教师、帮教老师的学习，切实提高自己的基本功。通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处，我这一年来的教学成绩得到了学校领导及各位老师的好评。
三、今后努力方向
初涉教育岗位的我，在教育理论、教学方法方面还有待提高，在教学实践方面还存在这很大的差距，这是我今后要努力改进的地方。我将在新的一年中，认真向带教老师学习，学习他们的态度，学习他们的方法，让自己有更大的进步。
以上是我任职以来的工作总结，不足之处请各位领导及老师指正，我一定再接再厉,努力工作。
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