【转载】 沈阳音乐学院违规招生 摧毁近百考生大学梦

第一篇：【转载】 沈阳音乐学院违规招生 摧毁近百考生大学梦

【转载】 沈阳音乐学院违规招生 摧毁近百考生大学梦08-04 22:49

指标调剂玩猫腻，性别比例搞暗箱—沈阳音乐学院违规招生摧毁近百考生大学梦

新华网沈阳8月2日电（记者 李铮、王莹）近百名来自辽宁各地的高考生家长已苦苦等待6天，他们不惜以下跪的方式乞求本该属于自己孩子的大学录取通知书。但梦想却被沈阳音乐学院违规招生摧毁了。辽宁省教育厅1日答复，由于沈阳音乐学院擅自违反教育部、辽宁省有关规定违规招生，这些考生未能被录取完全是由沈阳音乐学院造成的。

省内省外指标调剂的潜规则露馅了

7月28日以来，近百名高考生家长持续到辽宁省教育厅、沈阳音乐学院反映情况：孩子今年初通过了沈阳音乐学院组织的各艺术专业课考试，5月份获得了校方颁发的2014年本科招生考试专业合格证，有的专业合格证书上还标明了“计划名额之内”字样，只要文化课通过便可录取，但最终近百名孩子都未能被录取。

考生家长高元春对记者说，孩子获得了沈阳音乐学院颁发的钢琴专业课考试合格证，而且还加印了“计划名额之内”字样，家长在通过文化课成绩、填报志愿之前反复询问学校，孩子是否获得了录取资格，校方都给予了肯定答复，但现在一切都变了，孩子的情绪非常不稳定。

辽宁省教育厅发展规划处处长于洪江表示，沈阳音乐学院在所发放的本科招生考试专业合格证上加盖“计划名额之内”的行为，违反了教育部办公厅《关于做好2014年全国普通高校招生录取工作的通知》有关规定，即“不得在录取工作结束前以各种方式向考生违规承诺录取或以“签订预录取协议”等方式恶性抢夺生源”，所以此行为应视为无效。

原来，沈阳音乐学院每个专业的招生指标都分为辽宁省内指标和辽宁省外指标，往年，音乐学院的省外指标都招不满，学校会自主将这些指标调剂给省内考生。这种潜规则虽违反教育部规定，但已操作多年。

对于加盖“计划名额之内”的落榜考生，沈阳音乐学院招办主任王立宁承认，造成这次事件是学校在招生计划协调上出现了错误，过去计划可以跨专业调整，也可以把省外计划调到省内，今年都严格禁止了。“作为招生主体，我们有责任，犯了经验主义错误，还是根据往年的惯性和习惯在工作。”王立宁说。

设置男女比例挡住女孩大学梦

记者采访中了解到，除了违规承诺录取外，沈阳音乐学院2014年招生录取还存在多处漏洞。

本溪学生家长张春青说，孩子报的舞蹈编导专业，专业课考了女子第8名，全部第9名。“在招生计划上我们看到学校招9个，就报了，结果我们在家里等，一直等不到通知书；直到27日才得到通知孩子没有被录取，原来我女儿被第15名的一个男生顶了。学校说计划招生的9人中，规定要2个男生，7个女生。但这个规定我们在填报志愿之前一无所知。”

面对这名考生的质疑，沈阳音乐学院招生办主任王立宁说，填报志愿之前“可能”通知家长了，但通知考生的具体时间、具体形式自己并不清楚。

记者查阅教育部有关规定时看到，教育部明确规定了高招录取中的25个“不得”，其中就包括不许设置男女生比例。

来自锦州、鞍山、营口的三位家长反映，自己的孩子在舞蹈表演（民间舞方向）专业成绩分别排在28、30、31位。学生家长栾女士说，自己在报志愿前两次到学校招办咨询，学校招办负责人说，估计录取前38名，自己孩子报肯定没有问题的，现在听说录了35人，不知道自己孩子为什么没有录取，不知道都是什么情况的被录取。

面对这些家长的质疑和诉求，沈阳音乐学院都没有给出明确答复。

学校违规，学生梦碎

很多考生家长表示，在填报志愿之前，沈阳音乐学院招生办言之凿凿，他们的孩子在获得专业课合格证和文化课合格成绩后，就能上学；但现在学校的招生错误却让孩子们承担，他们接受不了孩子落榜的事实。

沈阳音乐学院招生办主任王立宁表示，学校只能是争取和教育厅协调，希望用省外剩余的招生计划调整到省内使用。

但辽宁省教育厅坚决否决了音乐学院这个提议，辽宁省教育厅发展规划处处长于洪江说，这种做法不符合2014年2月12日省教育厅和省发改委联合印发的《关于下达2014年普通高等学校艺术类招生计划的通知》的第5条规定，即“从2014年起，艺术类省内和省外招生计划由学校自主确定，未完成的艺术类省内和省外在招生计划不可调出调进使用，也不可用于非艺术类招生计划的调整”，因此，不予同意。

辽宁省教育厅负责人表示，调就可能存在空间、存在不公平，虽然考生在这件事中没有过错，但音乐学院的违规招生造成了这些考生落榜的后果；依据教育部令第36号《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》的规定，教育厅将对违规行为进行调查处理。

第二篇：大学自主招生考生自荐信

当“海纳百川，取则行远”这则简约有力的校训映入了我的眼帘时，我的心中像是产生了某种共鸣，竟颇有些邂逅知音的感觉，内心的一些感动与感慨——包括内心深处的一些——都像清晨七八点钟的太阳草叶一样舒展开了。

若是用这句话来诠释这个少年的奋斗历程，的确有些自命不凡之嫌。但因为迄今为止，我所获得的那一点微薄的成绩，以及所有从挫折与摔打中汲取的养分，都是以一种与这句话有着相近意义的精神为动力而取得的，所以暂且把它认为是我所奉行的一种努力方式，以及我所追求的目标吧。

读万卷书，行万里路，才能纳百川；取百川之精华，知明而行无过，方能行远。

我认为，书，不仅仅指知识，社会与人生也是本耐人寻味的大书；路，不仅仅指阅历，少年的奋斗历程，也是一段艰难的长征。身为一名成长中的中学生，我进行的是从一个贪玩的孩童到一个发奋的学子的艰难转型，以及融入社会的痛苦蜕变，在这里面，有折磨，有挣扎，更多的是收获。成长是一个充满坎坷的过程，有成功，当然也会有失败，我相信，比起包装过自己的人，大学与社会更需要的是磨砺过自己的人，于是在展示自己过去的成就时，也需要展示自己的伤口。

小学与初中，无忧无虑的时光。当握着心爱的毛笔在宣纸上挥洒的时候，当捧着书本热心又带着几分骄傲为同学辅导的时候，当组织同学们在敬老院与电视台积极参与社会活动的时候，当自己的文字被印成铅字的时候，当尚未中考就已被济宁一中协议录取的时候，……。一切过去的美好，恍如隔世，又像是命运的安排，我好像是被一条成功之路选择了，混混沌沌地走下去。

接着在一只脚踏入社会的高中，这条路变得拥挤——于是，雕琢自己的时候已到。还未适应高中的生活，磨练便已经被铺开。学业和人际关系，像两条湍急的大河一般横在我前进的道路上。当精心排练的话剧被我认为是朋友的人贬低的时候，当学业水平测试前被人说成“凭你还给人补理科”的时候，当被同学奚落后含着泪独自写着大家的调查报告的时候，当向人倾诉投稿失败时被贬为“你这水平还‘新概念’呢”的时候，我终于明白不是世界上的所有人都是善良与可爱的，世界上不仅仅有真善美，而人性中的嫉妒、自私与冷漠等等丑恶的东西也是我们必须面对的。我需要的，不仅仅是面对困难的勇气与坚持学习的毅力，还是一种择友的洞察力，对社会的认识，以及一个宽广的胸怀。终于，我找到了真正的朋友们，我们的校园dv，我们一起的义工经历，既是真正友谊的见证，又是我成长的路标。

可以说，我是一个相信命运的人，仿佛看得见命运为我设计的轨迹。它让我生在这个有“孔孟之乡、礼仪之邦”之称而又生活节奏缓慢、舒适而安逸的小城市，让我生来便带着需要克服的懦弱性格，让我在奋斗的历程中遭遇困难，经受折磨，然后用安逸的生活诱惑我自甘平庸。但是，我绝不是一个屈服于命运的人。命运，说到底就是一些运气，没有好运铺成的现成的道路，只有凭自己坚定的走下去。

当小语种考试的捷径摆在我的面前时，我没有去选择它，因为我知道，我需要勇气，我不能畏惧高考；当努力过却仍然考试失利时，我不去沮丧，因为我深知，如果我尽全力地追求，整个世界都会协同起来，那时，失败也是上升阶梯；当我被别人贬低、挑衅的时候，我不去愤怒，因为我明白，今日的痛苦与屈辱，早晚会变成人生的财富；当我预料到人生道路上潜在的意外与险恶时，我不去退缩，因为我相信：人可以被摧残，但不能被打倒！

在未来的大学中，我将继续磨练自己，努力学习知识、认识社会，并用学到的知识贡献社会，我将在这新的起点上不懈奋斗，孜孜以求，充分提高自己、展现自己。

从小，我便随父母游历过许多祖国的著名城市，从文化底蕴深厚的京城，到人杰地灵的孔子故里；从热带风光绮丽多姿的三亚，到有着雄奇巍峨之峰的泰安；从繁华而又充满活力的深圳；到中西合璧的东方之珠香港……而在这些城市中，有着“蓝天碧水、红瓦绿树”的青岛一直是最能打动我的地方。我的一位学姐，一位08级的海大新生，是这样在短信中描述她的大学体验的：“来到海大，爱上海大。黄昏之初的时分，徐步校园起伏的小路上，仰望天空，看到蓝天白云，迷人的形状，云有时像铺往天际的路，金色余晖洒满屋顶，此时仿佛置身天堂，并且美好正如我想像的天堂……我开始直面自己的人生，开始对自己负责，开始想要很努力地证明自己，大一才是人生真正的开始 ……”一副唯美的大学景象让我心生向往，于是，我开始关注海大，了解海大。几个月后，便也是我踏入大学校门的时候，将是我人生的拐点，是我人生新的起点。而在此时，在选择方向的时候，我郑重地向海洋大学递交申请。

“海纳百川，取则行远”，只愿这句让我心生共鸣的校训，来自于一所能与我产生更多共鸣的大学。只愿在几个月后，我能如愿以偿地踏入这座美丽的城市里的美丽大学的校门，开始我所向往的，充满挑战与激情的大学时光。只愿在那里，我能将自己磨练成一个我想要成为的人，一个有能力回报家庭、回报母校、回报社会的有用的人才。

海纳百川，取则行远，前路漫漫，吾将上下而求索。

第三篇：西南大学音乐学院硕士研究生招生入学考试科

西南大学音乐学院硕士研究生 招生入学考试科目参考范围

（学院代码：311 联系电话：023-68252325）

第一部分学术型

1、《中国音乐通史简编》

孙继南，周柱铨主编

山东教育出版社

2、《中国近现代音乐史》

汪毓和著

人民音乐出版社

3、《西方音乐通史》

于润洋主编

上海音乐出版社

4、《和声学教程》

桑桐著

上海音乐出版社2001年版

5、《音乐教学论》

尹红编著

西南师范大学出版社

6、《中学音乐教学论教程》

高师《中学音乐教学论教程》编写组 人民音乐出版社

7、《音乐作品分析教程》

钱仁康、钱亦平著

上海音乐出版社

8、《曲式与作品分析》

吴祖强著

人民音乐出版社

9、《曲式学》

斯波索宾著

人民音乐出版社

10、《传统作曲技法》

赵晓生著

上海教育出版社2003年版

11、《音乐欣赏》

周世斌著

西南师范大学出版社2000年第11版

12、《复调音乐写作基础教程》

陈铭志著

人民音乐出版社

13、《复调音乐教程》

于苏贤著

上海音乐出版社

14、《MIDI技术理论与实践》

程伊兵著

15、《节奏的基本原理与应用》郑建欧著 西南师范大学出版社

16、《流行音乐与爵士乐和声学》

任达敏著

17、《曲调作法》

柏西·该丘斯著

人民音乐出版社

18、《Cakewalk 8.0》使用指南

北京大学出版社

19、《旋律发展的理论与应用》

沙汉昆著 厦门大学出版社 20、《小提琴指法概论》

（苏）杨波尔斯基著

人民音乐出版社

21、《小提琴演奏艺术》

（匈）卡尔·弗莱什著

人民音乐出版社

22、《声乐语音学》

郑茂平著

上海音乐出版社

23、《音乐美学教程》 张

前著

上海音乐出版社

24、《认知心理学》

王甦、王安圣著

北京大学出版社

1992年4月版

25、《音乐心理学手册》多纳德·霍杰斯主编 刘沛等翻译 湖南文艺出版社

26、《中国音乐史稿》 杨荫浏著 人民音乐出版社

27、《欧洲音乐史》 张洪岛主编 人民音乐出版社

28、《欧洲声乐发展史》尚家骧著

华乐出版社

29、《西方声乐艺术史》管谨义编著

人民音乐出版社

30、《世界著名歌唱家》亨利·普莱桑茨著

中国文联出版社

31、《西洋声乐发展概略》李维渤编著

世界图书出版社

32、《音乐美学基础》张前 王次炤著

人民音乐出版社

33、《音乐美学教程》张前主编

上海音乐出版社

34、《弦乐艺术史》杨宝智著 人民音乐出版社

35、《中国音乐的新视野》蒲亨强著,南京师范大学出版社

36、《中国音乐通论》蒲亨强著,南京大学出版社

37、《中国音乐通史简编》孙继南、周柱铨，山东教育出版社 1991年版

38、《中国古代音乐史稿》（上、下）杨荫浏，人民音乐出版社，1981年版

39、《中国近现代音乐史》，汪毓和，人民音乐出版社2002年版 40、《中国古代音乐文献目录》，冯文慈，载《中央音乐学院学报》2000年第三、四期（或载《中国音乐文化大观》附录，北京大学出版社2001年版）

41、近三年（2007－2009年）音乐学术杂志：《中国音乐学》、《音乐研究》、《中央音乐学院学报》、《中国音乐》、《黄钟》、《音乐艺术》中关于本专业的论文

42、《中国音乐美学史》，蔡仲德著，人民音乐出版社

第二部分专业学位型

135101艺术硕士（音乐）参考范围：

1、《音乐作品分析教程》，钱仁康、钱亦平著，上海音乐出版社

2、《曲式与作品分析》，吴祖强著，人民音乐出版社

3、《曲式学》，斯波索宾著，人民音乐出版社

4、《和声学教程》，桑桐著，上海音乐出版社

5、《声乐语音学》，郑茂平著，上海音乐出版社

6、《音乐表演艺术论稿》，张前著，中央民族大学出版社（内部教材，非出版品）

7、《天津音乐学院内部教材1-3套（手风琴）》

8、《论钢琴表演艺术》，涅高兹著，人民音乐出版社

9、《钢琴演奏之道》，赵晓生著，上海音乐出版社

10、《西方钢琴艺术史》，周薇著，上海音乐出版社 045111 学科教学（音乐）

1、心理学基础参考：《心理学》（高等师范院校公共课教材），黄希庭主编，上海教育出版社，ISBN：7532053636

2、《音乐作品分析教程》，钱仁康、钱亦平著，上海音乐出版社

3、《曲式与作品分析》，吴祖强著，人民音乐出版社

4、《曲式学》，斯波索宾著，人民音乐出版社

5、《曲调作法》，柏西.该丘斯著，人民音乐出版社

6、《旋律发展的理论与应用》，沙汉昆著，厦门大学出版社

7、《和声学教程》，桑桐著，上海音乐出版社

8、《声乐语音学》，郑茂平著，上海音乐出版社，9、《中国音乐通史简编》，孙继男，周柱铨主编，山东教育出版社

10、《中国近现代音乐史》，汪毓和著，人民音乐出版社

11、《西方音乐通史》，于润洋主编，上海音乐出版社

12、《音乐教学论》，尹红编著，西南师范大学出版社

13、《中学音乐教学论教程》，高师《中学音乐教学论教程》编写组，人民音乐出版社

14、《传统作曲技法》，赵晓生著，上海教育出版社

15、《音乐欣赏》，周世斌著，西南师范大学出版社

16、《复调音乐写作基础教程》，陈铭志著，人民音乐出版社

17、《复调音乐教程》，于苏贤著，上海音乐出版社

18、《MIDI技术理论与实践》，程伊兵著（内部交流教材）

19、《节奏的基本原理与应用》，郑建鸥著，西南师范大学出版社 20、《流行音乐与爵士乐和声学》，任达敏著

21、《曲调作法》，柏西·该丘斯著，人民音乐出版社

22、《Cakewak 8.0》使用指南，北京大学出版社

23、《西方钢琴艺术史》，周薇著，上海音乐出版社

24、《小提琴指法概论》，（苏）杨波尔斯基著，人民音乐出版社

25、《小提琴演奏艺术》，（匈）卡尔·弗莱什著，人民音乐出版社

26、《声乐语音学》，郑茂平著，上海音乐出版社，27、《音乐美学教程》，张前著，上海音乐出版社，28、《认知心理学》，王甦、王安圣著，北京大学出版社，29、《音乐审美心理教程》，林华著，上海音乐学院出版社，30、《中国音乐史稿》，杨荫浏著，人民音乐出版社

31、《欧洲音乐史》，张洪岛主编，人民音乐出版社

32、《欧洲声乐发展史》，尚家骧著，华乐出版社

33、《西方声乐艺术史》，管谨义编著，人民音乐出版社

34、《世界著名歌唱家》，亨利·普莱桑茨著，中国文联出版社

35、《西洋声乐发展概略》，李维渤编著，世界图书出版社

36、《音乐美学基础》，张前、王次炤著，人民音乐出版社

37、《弦乐艺术史》，杨宝智著，人民音乐出版社

38、《中国音乐的新视野》，蒲亨强著,南京师范大学出版社

39、《中国音乐通论》，蒲亨强著,南京大学出版社 40、《中国音乐通史简编》，孙继南、周柱铨，山东教育出版社

41、《中国古代音乐史稿》（上、下）杨荫浏，人民音乐出版社，42、《中国近现代音乐史》，汪毓和，人民音乐出版社

43、《中国古代音乐文献目录》，冯文慈，载《中央音乐学院学报》2000年第三、四期（或载《中国音乐文化大观》附录，北京大学出版社2001年版）

44、近三年（2009－2011年）音乐学术杂志：《中国音乐学》、《音乐研究》、《中央音乐学院学报》、《中国音乐》、《黄钟》、《音乐艺术》中关于本专业的论文

45、《天津音乐学院内部教材1-3套（手风琴）》（内部教材，非出版物）

46、《论钢琴表演艺术》，涅高兹著，人民音乐出版社

47、《钢琴演奏之道》，赵晓生著，上海音乐出版社

第四篇：【沈阳建筑大学专业】沈阳建筑大学招生网站-沈阳建筑大学分数线

高考派—高考志愿填报专家

【沈阳建筑大学专业】沈阳建筑大学招生网站-沈阳建筑大学分数线

一、学校自然情况说明学校全称：沈阳建筑大学办学地点及校址：辽宁省沈阳市，沈阳市浑南新区浑南东路9号办学类型：公办普通高等学校办学层次：本科学习年限： 建筑学、城乡规划专业标准学制为5年，学习年限为4-7年；其他普通本科专业标准学制为4年，学习年限为3-6年。办学形式：全日制主要办学条件：校园占地面积95.8255万平方米，教学行政用房面积24.2882万平方米，专任教师858人，其中副高级职称以上432人，教学仪器设备值11322.93万元，图书126.82万册。

二、计划特别说明 语种限制：英语专业仅招英语语种考生；法学、信息管理与信息系统、计算机科学与技术专业、通信工程专业（建筑智能化方向）等专业部分专业课程采用英语、汉语进行双语教学；其他专业新生入学后外语教学为英语或日语、俄语。其他说明：英语专业在招生录取时参考英语成绩。理论与应用力学专业按建筑工程俄语强化方向进行培养，入学后外语教学为俄语，在同等条件下优先录取俄语语种考生。建筑学、城乡规划、园林（景观设计方向）、风景园林等专业要求考生须有一定的绘画基础。对于上述专业录取的考生，入学后加试美术，不合格者在校内进行专业调整。学校各专业在招生录取时无男女比例要求。

三、专业设置说明专业代码专业名称学制科类授予学位门类082801建筑学五年理工建筑学082802城乡规划五年理工工学090502园林（景观设计方向）四年理工农学082803风景园林四年理工工学081001土木工程四年理工工学081006T道路桥梁与渡河工程四年理工工学080101理论与应用力学 四年理工工学081201测绘工程四年理工工学082901安全工程四年理工工学081005T城市地下空间工程四年理工工学080202机械设计制造及其自动化四年理工工学081801交通运输四年理工工学120602物流工程四年理工工学080201机械工程四年理工工学081002建筑环境与能源应用工程四年理工工学081003给排水科学与工程四年理工工学082502环境工程四年理工工学080801自动化四年理工工学080601电气工程及其自动化四年理工工学080703通信工程（建筑智能化方向）四年理工工学080901计算机科学与高考派—高考志愿填报专家

技术四年理工工学120102信息管理与信息系统四年理工管理学081004建筑电气与智能化四年理工工学080406无机非金属材料工程四年理工工学080407高分子材料与工程四年理工工学080403材料化学四年理工工学080412T功能材料四年理工工学120103工程管理四年理工管理学120104房地产开发与管理四年理工管理学120105工程造价（注册造价工程师方向）四年理工管理学120404土地资源管理四年理工管理学120405城市管理四年理工管理学030101K法学四年文史法学120201K工商管理四年文史管理学120203K会计学四年文史管理学120206人力资源管理四年文史管理学130503环境设计四年艺术（文）艺术学130503环境设计四年艺术（理）艺术学130504产品设计四年艺术（文）艺术学130504产品设计四年艺术（理）艺术学130310动画四年艺术（文）艺术学130310动画四年艺术（理）艺术学130502视觉传达设计四年艺术（文）艺术学130502视觉传达设计四年艺术（理）艺术学050201英语四年文史文学070102信息与计算科学四年理工理学我校工商管理类2014年继续按大类招生, 入学两年后分流为会计学专业、工商管理专业、人力资源管理专业。

四、毕业证书与学位证书说明本科学生学习期满，成绩合格，颁发沈阳建筑大学本科毕业证书；达到沈阳建筑大学学位授予标准的颁发沈阳

建筑大学学士学位证书。

五、收、退费等说明

1、学费收取标准：按照省物价部门

批准并办理收费许可的标准向学生收费。

2、学费的退费办法：学生因故退学

或提前结束学业，学校将根据学生实际学习时间，按月计退剩余的学费。

3、助学和助困的具体措施：我校根据国家的有关政策和学校的实际采取了“奖、助、贷、勤、免、补”等多种措施保证家庭经济困难学生的学习生活。一是按规定发放国家和辽宁省政府奖学金、国家励志奖学金的同时，学校还设立了优秀学生奖学金及多种企业奖学金，贫困学生通过努力学习，可获得奖学金解决在校学习期间的部分费用；二是按规高考派—高考志愿填报专家

定发放国家助学金的同时，学校还设立了多种形式的勤工助学岗位；三是与有关银行落实了为贫困学生办理助学贷款事宜，当地没有开展生源地助学贷款的贫困学生可持相关证明，入学后办理助学贷款；四是经核准符合学校减免条件的学生，可以享受学费的减免政策；五是对于特殊贫困的学生，可获得以下形式的资助，如定餐、阳光卡、慈善卡、学校党员助困基金、雷锋班历任班长资助基金以及社会爱心人士助学助

困基金等资助。

六、招生录取规则说明

1、调档比例：我校在实行平行志愿投档录取方式的省区，按该省区规定的相应比例调取考生档案；在未实行平行志愿投档录取方式的省区，按学校招生计划不超过120%的比例调取考生档案。

2、身体健康状况要求：按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。

3、院校志愿录取办法：我校2014年在招生省区的所在批次如实行平行志愿投档录取方式，我校也将实行平行志愿投档录取方式。在未实行平行志愿投档录取方式的省区和批次，学校则实行院校志愿优先的录取原则。即当第一志愿上线考生数不足计划招生数时，在同批录取学校控制分数线以上，按考生志愿顺序从高分到低分择优录取；当第一

志愿上线考生数多于计划招生数时，不再调阅其他志愿考生档案。

4、在考生高考文化课成绩相同的情

况下，优先录取享受国家规定政策加分的考生。

5、进档考生的专业安排方法：考生专业安排实行分数优先的录取原则。即在进入我校录取分数线的考生中，以考生高考文化成绩为依据，按先高分后低分的原则，依据考生专业志愿顺序依次安排专业。在考生专业安排过程中，当考生高考文化成绩无法满足所填报的专业志愿的分数要求时，如考生服从专业调剂，学校将根据考生高考文化成绩，高考派—高考志愿填报专家

从高分到低分调剂到招生计划尚未完成的专业，直至录满；对于不服从专业调剂的考生，做退档处理。报考同一专业且高考文化课成绩相同的考生，录取顺序为：①享受国家规定政策加分者；②专业志愿靠前者；③高考相关科目分数较高者，理工类专业科目优先顺序为数学、外语、语文；文史类专业中英语专业科目优先顺序为外语、语文、数学，法学专业为语文、外语、数学，工商管理类为数学、外语、语文。

6、我校在内蒙古自治区实行“分数清”的录取原则。

7、我校在江苏省对报考考生的要求为：理工类选测科目一为物理，选测科目二不限，两门选测科目的学业水平测试等级为2B以上（含），必测科目的学业水平测试等级为4C以上（含），技术科目等级为合格。对进档考生采用“先分数后等级”的排序方法进行录取。报考同一专业且高考文化课成绩相同的考生，录取顺序为：①享受国家规定政策加分者；②专业志愿靠前者；③选测科目一（物理科目）的学业水平测试等级较高者；④高考相关科目分数较高者，理工类专业科目优先顺序为数学（含附加分）、外语、语文。

8、艺术类专业和高水平运动员招生说明（1）艺术类专业招生考试的工作程序、日程安排及录取办法2014年,我校在列有艺术类招生计划的省区均不再单独组织艺术类专业考试（简称校考），将统一采用考生省级艺术类专业统考成绩（简称省级统考）。在我校列有艺术类招生计划的省区，凡取得该省区相应艺术类统考合格证的考生均可报考。录取原则为：当考生高考成绩达到所在省区划定的艺术类提档控制线的基础上，以其高考文化课成绩与省级统考成绩相加的综合成绩（即：综合成绩=高考文化课成绩+省级统考成绩）进行排名。在具有所在省区艺术类专业统考合格证的考生中，按综合成绩排名从高分到低分依次录取。对于报考同一专业且艺术类综合总分相同的考生，录取顺序为：①享受国家规定政策加分者；②专业志愿靠前者；③省级统考成绩较高者；④高考相关科目分数较高者，产品设计专业科目优先顺序为数学、语文、外语；环境设计专业、动画专业、视觉传达设计专业科目优先顺序为语文、数学、外语。（2）高水平运动员招生考试的工作程序、日程安排及录取办法工作程序：高水平运动员考生需按我校规定时间到学校进行体育专项测试报名，报名时需持本人身份证及复印件1份、所在学校推荐介绍信、国家等级运动员证书原件及复印件2份、被认定为等级运动员相应竞赛的高考派—高考志愿填报专家

秩序册、成绩册原件及复印件1份、1寸近期照片3张。考生需本人到校报名日程安排：2014年2月25日前考生网上报名；2014年3月7日，现场确认报名信息；2014年3月8日，体育专项测试；2014年7月，招生录取。录取办法：我校高水平运动员招生录取按国家有关规定执行。考生须在我校组织的体育专项测试以及所在地省级招考办组织的高水平运动员统一测试中成绩合格，且文化课成绩达到相应要求，并经教育部“阳光高考”平台公示合格，我校方能录取。具有一级运动员、运动健将、国际健将证书，且在我校组织的体育专项测试中成绩优异，并在我校自行组织的文化课考试中成绩合格的考生，我校将根据其体育专项测试成绩和文化课考核成绩，在考生所在地省级招办审核同意后择优录取。经我校体育专项测试成绩特别突出，确有培养前途，并参加了全国普通高等学校招生统一考试的考生，如高考成绩达到所在省区相应科类本科第二批次录取控制分数线65%，我校将在考生所在省级招办审核同意后予以录取。具有二级运动员（含）以上证书且在我校体育专项测试成绩合格的考生，如高考成绩达到考生所在省区相应科类本科第二批次录取控制分数线，我校将在考生所在省级招办审核同意后，参照考生所报志愿择优录取至额满为止

9、联系电话：024-24693969 网 址：http://高考派—高考志愿填报专家

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第五篇：广州中医药大学2014年硕士研究生招生考试考生进入复试的初试[模版]

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广州中医药大学2014年硕士研究生招生考试考生进入复试的初试成绩基本要求 来源： 广州中医药大学—研究生院 作者：研究生院 发表日期： 2014-3-27 21:10:54 阅读次数： 1725 查看权限： 普通文章

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