日常英语天天说活动方案

第一篇：日常英语天天说活动方案

“日常英语天天说”

——XX中英文小学第四届英语节活动方案

活动目的：为了丰富我们的校园文化，培养学生英语学习兴趣，给学生们营造浓郁的英语交际氛围，增强学生开口讲英语说英语的自信和能力，特举办“日常英语天天说”英语活动。让英语走近每个孩子，使他们想说、敢说、能说、乐说。在学英语说英语的过程中找到自信，体验学习英语的快乐。

活动主题：更多英语，更多快乐 参加对象：全体学生 活动时间：周一至周五

活动要求：要求学生早晨入校门用英语和教师、同学打招呼，在课余时间尽量用英语与人交流，放学用英语与教师、同学道别。每节英语课前由科任老师教授给学生们一句日常英语并练习，一周一句。参考资料：

低年级（一二年级）：

1.Good morning.早上好 2.Good afternoon.下午好 3.Good evening.晚上好。4.Good night.晚安。5.Me too．我也是。6.No way!不行!7.Come on．来吧(赶快)8.Hold on．等一等。9.I agree.我同意。10.Not bad．还不错。12.See you．再见。13.Shut up!闭嘴!14.So long．再见。

15.Why not? 好呀!(为什么不呢?)16.Allow me．让我来。19.Good job!做得好!20.Have fun!玩得开心

中年级（三四年级）：

1.How much? 多少钱? 2.So do I．我也一样。3.After you．您先。4.Bless you!祝福你!5.Follow me．跟我来。6.Forget it!休想!(算了!)7.Good luck!祝好运!8.I promise．我保证。9.Of course!当然了!10.Take care!保重!11.Try again．再试试。12.What's up? 有什么事吗? 13.Be careful!注意!14.I think so．我也这么想。15.Keep it up!坚持下去!16.Let me see．让我想想。17.Never mind．不要紧。18.No problem!没问题!19.That's all!就这样!20.Time is up．时间快到了。

高年级（五六年级）：

1.Is it yours? 这是你的吗? 2.That's neat．这很好。3.Are you sure? 你肯定吗? 4.Do l have to 非做不可吗? 5.Here you are．给你。6.No one knows.没有人知道。7.Take it easy．别紧张。8.What a pity!太遗憾了!9.Any thing else? 还要别的吗? 10.To be careful!一定要小心!11.Help yourself．别客气。12.Time is money．时间就是金钱。13.Who's calling? 是哪一位? 14.Can I help you? 我能帮你吗? 15.Enjoy yourself!祝你玩得开心!16.Excuse me.抱歉打扰一下。17.Give me a hand!帮帮我!18.How's it going? 怎么样? 19.I have no idea．我没有头绪。20.I just made it!我做到了!

第二篇：活动日常推进方案

“xxxxxxx”活动 日常推进阶段工作方案

通过“xxxxx”活动的扎实开展，xxxx的思想认识有了进一步提高，zzzz作风有了进一步转变，发展环境得到进一步优化，各项工作得到有力促进，取得了明显成效，为切实开展好“xxxxx”日常推进阶段的活动，特制定本方案。

一、总体要求和工作重点

“xxxxx”活动日常推进阶段从xx月xx日开始，至xx月xxx日结束，共xxx个月时间。

（一）总体要求：围绕主题、突出自主、倡导创新、重在实效。即：围绕“创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境”这一主题求持续求提升；xx要突出自身实际和特点，选准突破口和关键点，积极开展活动；积极倡导活动载体、组织形式、方式方法等方面的创新；重在解决问题、促进工作、加快发展，取得实实在在的成效。

（二）工作重点：要突出xxx作为重中之重；把责任追究作为重中之重。

二、基本原则

（一）坚持把学习教育贯穿始终。加强学习、提高素质、开阔视野是创新思想观念、优化干部作风、优化发展环境的重要基础。要按照建设学习型政党、学习型机关和学习型干部的要求，精选优秀书目开展读书活动；要结合自身工作实

活动为动力全面推进各项工作，强力推进xxxxxx各项工作再上新台阶，用工作成效检验活动效果。

（五）坚持把奖惩激励贯穿始终。表彰激励先进、惩处鞭策落后是推动“xxxx”活动深入开展的有效方法。要发现、培养、树立各个行业的正面典型，使广大干部群众学有榜样、赶有目标。对慢作为、不作为、乱作为等破坏发展环境的典型案事件，要加大“聚焦”力度，强化责任追究。

三、主要方法

xxxx推进阶段要重点通过把握时间节点，同步抓好以下四项重点。

（一）抓载体，确保活动扎实开展

1、突出办好“创新思想观念大论坛”。“xxxxx”主要围绕“阳光、真诚、简单、责任、激情”的干部文化建设和“保持头脑清醒，提高工作标准，做好群众工作”的三项要求以及“淡泊名利、吃亏奉献、爱岗敬业、创新实干”的“三李”精神等，组织广大干部认真学习党的路线方针政策以及“一创双优”活动开展以来xxxx新出台的加快发展的意见、办法、制度和领导讲话等。

通过举办专题培训班、调查研究、学习心得评比、知识测试等灵活多样的形式，提升学习效果。

2、深入开展“优化干部作风大竞赛”。“大竞赛”的主要内容是“四比四看”。“四比四看”就是“比观念、看创新，比作风、看转变，比突破、看提升，比环境、看发展”。

4员干部学习教育、干部下基层走访群众、台账管理、督查落实等长效机制，使之成为优化干部作风、推进工作、赶超发展的根本保障。要继续坚持突出优化干部作风和优化发展环境两个重点，围绕xxxx和《xxxx》两个文件，进一步加大查处力度，对工作效率和服务质量没有明显提高的，要进行通报批评。要深入推行服务承诺、限时办结、失职追究等规章制度，重点查办失职渎职、作风粗暴、吃拿卡要、不作为、乱作为、借机敛财、敲诈勒索等影响发展环境的典型案事件。要做好新形势下的群众工作，着眼于建立完善切实可行的群众工作长效机制,如沟通联系机制、服务帮扶机制、激励奖惩机制、社会管理创新机制、矛盾纠纷排查调处机制等，以此做好联系沟通、矛盾排查化解、服务帮扶群众和社会管理机制的提升和创新，做到从基层实践中创造经验，在县级层面上提升经验，走出一条新形势下群众工作的新路子。要加强对制度落实情况的监督检查，真正形成用制度管人、按制度办事的机制。

要进一步加大问责力度，对重点工作要实行挂牌督办，对进展缓慢的重要工作、解决不力的重大问题、处理不妥的热点难点问题等，视具体情况，采取工作督办、领导督办、效能督办、组织处理、纪律处分等不同手段，紧盯不放，跟踪问效，督促解决。要建立“一把手”问责制度，对违反工作纪律、慢作为、不作为、乱作为以及“三强四霸”等干扰杨村经济发展环境事件责任单位的“一把手”进行通报，通 的干部文化理念内化于心，外践于行；通过开展如何当好“一把手”、“群众工作大家谈”等活动，切实把广大干部群众的思想和行动统一到县委县政府决策部署上，把精力集中到做好工作、推动发展上，把感情倾注到服务基层、服务群众上，把智慧凝聚到实现“二三五”奋斗目标上。

（四）领导亲力亲为，发挥示范作用。xxxx是活动的重点，也是活动第一责任人。要认真研究“xxxx”活动，善于用“xxxx”活动这个载体，抓好班子，带好队伍，解决问题，推动工作。

xxxxx

第三篇：日常英语

sorry, just now made a mistake 很抱歉，我刚才犯了个错误

so wonder to see you again, 很高兴又看到你

what's wrong with you?出什么事了？

you are so welcome你太客气了！

That’s all right!不用谢！

welcome to visit Minfeng已到达目的地

you are so welcomed to visit our home in the future.欢迎你来我家拜访 let us cheer up 让我们加油！

just checking E-mail刚才收了个邮件starting work right now开始工作

get out of my road,I want to pass请让开，我要过去

there was a big heap of stones in the road路被一个大石头堵住了don't worry,不要担心

you are feeling better, so I can rest assured你好了，我就放心了so we meet again那么我们再见吧

Let me give you address 让我把地址给你吧

Where are you going?你在做什么？Would you like to come?你会来吗？You are going to love this?你会爱上这个的What’s up?发生什么了

Call me ,when you’re close 快到了打电话给我I couldn't find a taxi and I tried to get on a bus.我没打到的士，只好去坐公交车

I could be a designer 我可以成为设计师

I like to keep up with the latest trends

What are some of your favorite pieces of clothing? 你喜欢什么样式的衣服？ Pop in anytime欢迎光临

I have a real job我有一份踏实的工作

What other jobs have you had?你以前从事过其他工作吗？

I was a waiter.For a month, and then I quit.I didn't really like that.He’s worked at a pet shop since last year他从去年开始就在一家宠物店工作 He must be responsible 他必须有责任心

People can be dishonest on the internest人们在网上可以不做自己

I’m addicted 我着迷了

Are you serious?你严重吗？

I stopped smoking我禁烟了

I can’t stopped smoking我禁烟失败了

I’d like to order我想点菜

Work the room交际应酬

I’11 invite him for lunch 我将邀请他共进午餐

How i am going to conduct myself依靠自己

You have any idea of how much that will cost?你觉得这个要化多少钱？

第四篇：简单日常英语

Hello 的用法：

Hello 的意思为“您好”，一般可作为熟人，亲朋好友之间的打招呼用语,语气比较随便，例如：

Hello,Li Hua!你好，李华。

Hello,Tom!你好，汤姆！

Hello 也可以用以引起某人注意，常用在打电话时或者在路上碰见熟人时,相当于中文中的“喂”，有时也可用Hi 来代替hello，但前者显得更随便。

What';s your name?的用法：

当两人初次见面互相询问姓名时，可用“What';s your name?”来提问，回答时，可用“My name is ….”来回答,接着反问对方时，可用“And what';s your name?”来提问。例如：

Hi!What';s your name?

Hi!My name is Lucy.And what';s your name?

My name is Wang Ying.你好，你叫什么名字？

你好，我叫露西。你叫什么名字？

我叫王英。

句中的“What';s”是“What is”的缩写形式。

Good morning,class(teacher).的用法:

Good morning,class.同学们好。

Good morning，teacher.老师好。

这是上午上课时，老师和全班同学互相问候时用语。Good morning 是上午问候时的用语，多用于熟人，朋友或家人之间，是比较正式的问候用语。句中问候语放在前面，称呼语则要放在后面，并用逗号隔开。例如：

Good morning.Mr.White.怀特先生，你好。

英语字母：

英语中有26个字母，每一字母有大写形式和小写形式两种。大小写形式如下：

A a B b C c D d E e F f G g H h I I

J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

S s T t U u V v W w X x Y y Z z.A a B b C c D d E e F f G g H h I I

J j K k L l M m N n O o P p Q q R r

S s T t U u V v W w X x Y y Z z.Unit 2 第二单元

Are you…？的用法。

这是一疑问句型，意思是“你是……吗？”用来询问姓名，职业，身份等，例如：

Are you a worker?你是一名工人吗？

Are you a student?你是学生吗？

回答时用“Yes,I am.（是的，我是。）或者No,I';m not.（不，我不是）”来回答，注意“Yes”和“No”后面都有逗号，不能省略。

Nice to meet you.的用法：

这是两位初次见面相识后的用语，意思是“见到你很高兴。”见面相识可由自我介绍，第三者介绍或者询问相识。例如：

Hello!I';m Xiao Hua.Hello!I';m Xiao Li.Nice to meet you,Xiao Li.Nice to meet you,too,Xiao Hua.你好，我是小华

你好，我是小李。

小李，见到你我很高兴。

小华，见到你我也很高兴。

Where is …?的用法：

这一句型表示“某物或某人在什么地方”。它同中文的句型结构不一样，where在前，而某物或某人在后，例如：

Where is my book?

我的书在哪儿？

It';s there.在这儿。

Where is Tom?Tom

在哪儿？

He is here.他在这儿。

句中的where is可以缩写成“where';s”。

am,is和are 的用法：

这三个词都是“是”的含义，但用法比中文中的“是”要复杂，英语中的am,is 和are都是be 的变化形式，根据不同的主语选用不同的动词，主语I 用am,表示复数的主语和单数“you”则要用are,其它则用is。

I am a teacher.我是教师。

You are a worker.你是一个工人。

You are students.你们是学生。

She is Miss Gao.她是高小姐。

This book is mine.这本书是我的。

Unit 3 第三单元

与熟人打招呼：

英美人一天中见面都要打招呼，根据一天中不同的时间选用不同的说法，早上和上午时说Good morning，下午时说，Good afternoon，晚上见面时则要说Good evening。对方也用相同的问候语来回答。例如：

Good morning,Mr.Green.Good morning,Miss Li.Sorry 的用法：

Sorry 表示“对不起”或“抱歉”，用于对自己的过错，失误，不能做某事或者不能提供对方的请求时常用sorry或者I';m sorry来表示。例如：

Can you spell your name?你能拼一下你的名字吗？

I';m sorry.I can';t.对不起，我不能。

What';s the time,please?请问几点钟了？

Sorry,I don';t know.对不起，我不知道。

Excuse me 的用法：

这是用于向某人询问一件事或提出请求而打扰某人时的用语。意思是“对不起”，“请问”。例如：

Excuse me!Where is my bag?对不起，我的包在哪儿呢？

Excuse me!Are you Teacher Wang?对不起，请问你是王老师吗？

What';s …的用法：

这个句型用于询问某人叫什么或者某个东西是什么，例如：

What';s this?It';s a book.这是什么？这是一本书。

What';s your name?你叫什么名字？

My name is Lucy.我叫Lucy.

第五篇：日常英语

实用英语-------作者：林雅倩English name： is linyaqian1、你好，欢迎光临七匹狼。：Hello, welcome to qipilang.2.请你随便看看：Please take a look at random

3.你好，有什么我可以帮助你：Hello, Is there anything I can help you

4.先生你喜欢这款可以试试：Mr.Do you like this you can try

5.不好意思先生，这款没你穿的号码了，你可以看看其他款：I beg your pardon, Mr., this number did you wear, you can look at other sections of the

6.这款有多种颜色：The variety of colors

7.这件原价577，现在做8.8折活动只需507现金：This original price 577, now off to do the activities of only 507 in cash 8.8

8.先生你觉得这款你满意吗？：Mr.Do you think this you are satisfied?

9.先生这件买单对吗：This pay for that right, Mr.9、请跟我来 ：pleasefoume10、我带你去买单:Iwillpay11、这边请:pleasethisway

12.先生请付现金1元：Please pay in cash, Mr.1 yuan13、相信自己 ： believemyselful

14.来得快、去得快： easy come easy go