学生顶岗实习实施细则及评价标准（五篇范例）

第一篇：学生顶岗实习实施细则及评价标准

国家中等职业教育改革发展示范学校建设

海南省财税学校

计算机应用专业

学生顶岗实习实施细则及评价标准

海南省财税学校

目录 加强顶岗实习前的准备、训练和安全教育................................................................1

1.1 岗位技能训练.....................................................................................................1 2.进行岗前准备.........................................................................................................1 3.安全教育.................................................................................................................1 2 加强顶岗实习的组织与过程管理................................................................................2

指导教师....................................................................................................................2 2.班主任.....................................................................................................................2 3.实习学生.................................................................................................................2 4.企业师傅.................................................................................................................3 3 严格顶岗实习的考核评价............................................................................................3 4 毕业顶岗实习审查........................................................................................................3 5 毕业顶岗实习评价标准................................................................................................4

I 海南省财税学校

计算机应用专业学生顶岗实习实施细则及评价标准

顶岗实习是所有高职院校有效推进工学结合人才培养模式的重要形式，也是培养高技能、高素质人才的重要途径之一。

目前我校计算机应用技术专业已安排学生在第三学年进行顶岗实习，由于计算机行业的特殊性，再加上顶岗实习单位分散、实习周期长等各种原因，我专业研究了顶岗实习的具体措施，使得顶岗实习工作能按计划有序进行，确保顶岗实习的训练效果以及学生安全。具体如下： 加强顶岗实习前的准备、训练和安全教育

1.1 岗位技能训练

岗位技能训练是安排在第四学期进行集中训练，是在全部专业课结束后进行的一次综合训练，也是在顶岗实习开始之前，对学生专业知识应用的检验和专项技能的强化，为学生顶岗实习乃至未来的工作打下了坚实的基础。岗位技能训练是实施“做中学，学中做，边做边学”基于工学结合人才培养方案的一个重要环节，也是培养学生职业技能与职业素养的关键环节。

1.2 进行岗前准备

要使得顶岗实习顺利进行并达到相应的效果，岗前准备必不可少，主要有以下几个准备：①分配指导教师；②指导教师帮助学生落实好顶岗实习单位；③根据被指导学生不同的实习单位、岗位及要求，会同实习单位确定具体实习内容并拟订实习计划；组织学生学习顶岗实习教学大纲和具体的实习计划，明确实习目的和要求，阐明时间安排和步骤，提出写实习日记、实习报告的要求，介绍实习单位情况和实习应注意的事项，宣布实习纪律等。

1.3 安全教育

计算机行业属于危险性行业，因而加强学生的安全教育必不可少，根据国家有关新工人安全教育的要求，结合计算机施工现场的特点，制定学生实习安全生产须知，海南省财税学校

学生通过学习之后必须进行计算机应用安全生产管理考试，成绩80分以上者方能进行顶岗实习。加强顶岗实习的组织与过程管理

顶岗实习是一门重要的综合实践课程，它由学校、企业、学生三方共同参与，具有管理主体多元化、实习地点分散化、实习内容多样化等特点。为了保证高职院校“计算机应用技术专业”学生顶岗实习的顺利、有序进行，加强顶岗实习过程的组织与管理是至关重要的一环，其中明确相关人员的职责和要求尤其重要。

2.1 指导教师

①会同企业师傅共同根据学生的实习岗位对施工技术与施工管理能力、专业素质等进行具体指导，可采取定时、定点到企业现场指导与电话指导、在线指导等相结合的方式；②指导学生填写实习周记和撰写实习报告；③指导学生合理选题和撰写开题报告以及论文；④下达毕业顶岗实习任务书；⑤指导学生实习；⑥指导学生整理、装订毕业顶岗实习材料并组织参加答辩；⑦负责学生实习考核和评定实习成绩；⑧负责写好学生实习总结；⑨掌握所有被指导学生在企业实习的状况等信息资料，并做好与学生联系指导的记录；⑩负责收集和装订与学生顶岗实习相关的各种材料。

2.2 班主任

①安全教育管理；②政治思想教育；③职业道德素质教育；④实习前动员，讲明实习目的、实习纪律；⑤对分散的学生，除现场指导外，至少每周通过电话、网络在线与学生和企业各联系一次，掌握所有学生在企业实习的状况等信息资料；⑥负责向学生传达与班级有关的学院及分院的各种信息；⑦班主任负责学生顶岗实习后期的签约。

2.3 实习学生

实习的学生，应全面地完成实习任务。实习期间要求做到：

①学生在实习期间必须尊重和服从师傅，听从指导教师的安排，遵守实习基地上的各项规章制度和工作规程。②认真做好实习纪录，收集相关资料，完成周记。③毕 海南省财税学校

业实习结束前，要写好毕业实习总结报告，必要的图纸、附件，报告要求语言简练，内容真实，书写工整，图文并茂，字数满足要求。④完成顶岗实习考核表。

2.4 企业师傅

①对学生实习出勤情况进行考勤；②确定学生实习岗位；③对专业技能和专业知识进行指导和传授；④要求学生进行安全活动交底；⑤把自己的工程经验传授给学生；⑥参与学生毕业答辩；⑦对学生最终顶岗实习进行考核和评价。严格顶岗实习的考核评价

顶岗实习必须进行严格的评价与考核，考核和评价的主体应该是校企双方，只有双方共同参与评价标准的制定，共同参与评价过程的实施，才能保证评价与考核的科学性，达到通过顶岗实习提高学生技能及综合素质的目的。顶岗实习考核由以下几个部分组成：

（1）实习周记内容评分标准（25%），评分项目主要有：周记次数、周记内容中含有专业知识情况、周记内容重复情况和周记内容是否从实际工作和实际角度出发。

（2）实习报告评分标准（25%），评分项目主要有：实习单位介绍、实习岗位、实习主要过程、实习主要内容和实习的主要收获和体会。

（3）企业鉴定评分标准（20%），评分项目主要有： 实习过程中企业平时考核成绩和实习结束企业综合考核成绩。

（4）实习答辩评分标准（30%），评分项目主要有：答辩自述情况和问题回答情况。毕业顶岗实习审查

根据顶岗实习管理制度中的相关规定，所有同学必须通过以下条件审查，有下列情况之一的，取消其考核资格：

（1）顶岗实习单位或实习岗位未获指导教师认可的； 海南省财税学校

（2）顶岗实习期间发生重大错误，被企业劝退的；（3）顶岗实习周记少于25次的或者顶岗实习报告未写的；（4）实际实习天数不足规定天数的70%的。

（5）通过上述条件审查后，实习的同学才能有资格参加顶岗实习答辩。毕业顶岗实习评价标准

如果学生顶岗实习的每个环节都能不折不扣地完成，说明顶岗实习是成功的、有成效的。对学生毕业顶岗实习的成效如何是由有资格参加考核顶岗实习学生和学生考核的综合成绩优秀、良好、中、及格和不及格学生所占的比例来评价，即所谓的顶岗实习成效评价标准。

第二篇：学生顶岗实习考核评价标准

学生顶岗实习考核评价标准

一、学生顶岗实习成绩由校企共同考核，考核成绩分两部分：实习单位指导教师对学生进行业务考核；学校指导教师对学生的实习报告和实习表现进行评价。

二、成绩评定具体按以下规定操作：

1．顶岗实习考核分三部分：一是实习单位指导教师对学生的考核，占总成绩的40%；二是校内指导教师对学生的实习过程、实习报告、成果进行评价，占总成绩的60%。

2．实习单位指导教师应对学生在岗位的表现情况进行考核，考核的重点在于应职应岗的基本素质、应职应岗的通用能力和应职应岗的专业能力，并填写《学生顶岗实习评价表》，实习单位的指导教师签字确认后加盖单位公章。

3．校内指导教师要对学生在实习单位的表现情况进行考核，考核的重点在于实习任务的完成情况，内容包括学生的实习周记、实习报告、实习任务书内容完成情况及实习课题成果等，综合评定成绩。

4．考核方式为等级制，分优秀、良好、及格和不及格四个等级，学生考核合格者获得相应学分。评分标准如下：优秀（90-100分）：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解，实习成果突出。良好（75-89分）：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结，实习成果明显。及格（60-74分）：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习大纲中规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统，实习成果较好。不及格（0-59分）：实习态度不端正，未完成了实习的主要任务，未达到实习大纲中规定的基本要求，未有实习成果。

三、顶岗实习成绩不合格的，不能获取相应的学分，同时要进行重修。

第三篇：职业中专学生顶岗实习管理规定(细表)

XX职业中专学生顶岗实习管理规定

第一章 总则

第一条 根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发【2005】35号），结合我校工作实际，积极推进工学结合的人才培养模式改革，学校及各专业部必须在规定的学制时限内安排学生到生产、管理、服务等岗位上完成一学年的实习任务，以达到人才培养质量与行业企业、岗位技术要求“对接”，与生产一线的实际情况相融合。为了加强学生顶岗实习管理、确保顶岗实习的质量和效果，特制定本办法。

第二条

本办法所称顶岗实习，主要是指按照专业培养目标和教学计划安排，组织学生到生产、管理、服务等岗位参加生产性实习或顶岗实习。在真实的工作环境下，深入了解党和国家的方针政策，认识社会，有效强化学生的综合实践能力，培养良好的职业道德，提升专业素养和职业素质。

第三条 顶岗实习是学生的一门必修课程，不得免修，成绩不合格者必修重修，并推迟毕业证书发放时间。顶岗实习过程中，学生兼两种身份，即“中职在校学生”和“企业准员工”校企双方均负有教育与管理的职责。

第四条 全日制普通中职学校最后一学年的教学活动统一安排为顶岗实习，必须确保学生顶岗实习时间为一学年。专业部可结合各专业教学特点与需要，自行安排其他时间进行生产性实训及专业实习。

第五条 学生参加顶岗实习主要有以下两种形式：学校安排顶岗实习单位、学生自主联系顶岗实习单位，学生可自主选择顶岗实习单位及顶岗，但必须到

其所在专业部办理审批手续后方可到单位实习。即在具备《抚州市职业中等专业学校学生校外实习单位确认表》的基础上，由学生本人提出书面申请，经家长签字同意后，由专业部、教务处、招生就业处审批。

第六条 开展顶岗实习工作，必须保障学生合法权益，提供必要的劳动保护。在联系顶岗实习单位过程中，无论是学校统一安排的实习单位还是学生自主联系的实习单位都必须按统一填报《XX县职业中等专业学校学生顶岗实习协议书》。

第二章 组织与管理

第七条 顶岗实习实行教务处、招生就业处宏观管理、各专业部、学校指导教师、实习单位指导教师共同参与的分级管理工作机制。第八条 成立顶岗实习领导小组。领导小组由分管招生就业领导、分管教学领导、教务处、招生就业处、专业部、学校指导教师、实习单位领导及企业指导教师等组成，全面负责顶岗实习工作。

第九条

教务处、招生就业处制定工作计划。工作计划包括：组织机构、实习教学任务及标准、指导教师、成绩考核与评定、学生实习单位及岗位情况汇总等，保障每个学生都有实习岗位。

第十条

顶岗实习要聘请企业技术人员作为指导教师，负责学生的岗位技能训练工作；学校指导教师协同企业指导教师做好学生的指导和管理工作。

第十一条 顶岗实习单位由招生就业处负责落实，也可由学生本人自主联系。属学生本人联系的，学生本人提出申请，经所在专业部、教务处、招生就业处同意后实施，所有学生进行顶岗实习前，均需签订《学生顶岗实习协议》。学生顶岗实习岗位应尽可能与所学专业一致。

第十二条 综合考虑专业、地域和企业等因素，合理配置学校指导教师，原则上每名教师负责指导的学生人数不超过二十人。对距离较远但相对比较集中的顶岗实习学生，要在实习期间到现场指导一次以上。对学校周边顶岗实习的学生，原则上要求每月到现场指导一次以上。

第十三条

实习期间，学生未经允许不得擅自调换实习单位，有特殊情况确需调换的，由学生本人提出申请，学校指导教师征求实习单位意见并经同意后按程序方可离开原实习单位。未经允许擅自调换实习单位者，顶岗实习成绩视为不合格。

第十四条

实习期间，学生违反实习单位纪律时，由实习单位与就业处协商处理；因严重违纪被实习单位辞退者，顶岗实习成绩视为不合格。

第十五条 顶岗实习结束后，学校指导教师与企业指导教师共同评定学生成绩并写出实习总结交所在专业部。各专业部在当实习全部结束后写出本专业部实习总结交教务处、招生就业处备案。

第三章 工作职责

第十六条 招生就业处职责 1.负责建立学校顶岗实习管理制度；

2.负责对全校顶岗实习管理工作监控并检查工作的开展情况；

3.收集全校顶岗实习工作信息，进行统计分析并提出改进工作的建议。

4.负责就业实习单位的联系。

第十七条 教务处职责

1.负责顶岗实习工作的具体组织与实施；

2.制定顶岗实习课程标准和顶岗实习计划（包括：实习目的、任务、要求、时间安排、岗位等）与实习单位共同确定学生实习内容、制定考核标准和考核办法；

3.选派学校指导教师，与招生就业处共同聘用企业指导教师和沟通处理好学生与实习单位的关系，组织对学校指导教师的考核；

第十八条 专业部职责

1.协助招生就业处负责本专业部顶岗实习全过程的组织；

2.协助教务处汇总学生顶岗实习成绩及考核表；

2.撰写本专业部顶岗实习总结，评价顶岗实习效果。

第十九条 校内指导教师职责

1.学生顶岗实习之间，召集所指导的学生开会，组织学习本办法中的相关规定，依据顶岗实习课程标准完成顶岗实习的课程任务；

2.通过互联网、电话或短信等多种形式对学生进行指导，至少每半个月要和所指导的每位学生联系一次；

3.主动与企业指导老师或相关领导沟通，掌握学生的实习动态；

4.与企业指导老师共同做好学生实习考核工作。

第二十条 企业及企业指导教师职责

1.落实企业指导教师，分配学生顶岗实习岗位；

2.负责学生顶岗实习课程的指导，做好学生的安全保障等工作；

3.负责学生顶岗实习期间的考勤、考核、成绩评定等工作。

第二十一 班主任职责

1.负责顶岗实习学生的常规管理与思想政治教育；

2.加强与校内实习指导教师、校外实习指导教师、学生之间的沟通与交流，有效管理和教育学生，做好工作记录；

3.指导学生撰写实习日志、周记及实习总结报告中相关部分的内容；

4.参与顶岗实习学生实习评语的拟定及实习成绩的评定。

第二十二条 顶岗实习学生职责

1.履行岗位工作职责，培养独立工作能力，完成顶岗实习任务书中规定的专业技能实习任务；

2.服从领导、听从分配（特殊情况除外），部做损人利己、有损企业形象和学校声誉的事情；

3.保持与校内指导教师和班主任的联系，经常性汇报实习情况；

4.关注和浏览学校校园网公布的与毕业生有关的各种信息；

5.顶岗实习工作地点和联系方式发生变动时，及时通知校内指导老师和班主任，并保证提供的联系方式正确有效，并及时履行相关手续，否则视为不及格；

6.遵守国家法律法规及学校与实习单位的各项规章制度，安全第一，对不遵守安全制度造成的事故，由学生自行负责，由此对工作造成的损失一并追究相关责任；

7.不得私自更换顶岗实习单位，如确因个人情况特殊或实习单位原因须变更实习单位的按以下程序办理手续：填写《XX县职业中等专业学校学生实习单位变更申请表》，校内实习指导教师和班主任核实并签署意见 专业部审批（保存原始资料）教务处、招生就业处备案；

8.顶岗实习过程中如发生重大问题，学生本人或在同一单位实习的学生应在第一时间向实习单位和校内指导教师、班主任、招生就业处报告；

9.如实填写实习日志、周记，按时完成不少于3000字顶岗实习总结报告。

第四章 考核与评价

第二十三条

考核原则

学生在顶岗实习期间接受学校和企业的双重管理，实行以企业为主、学校为辅的考核制度，校企双方共同完成对学生的考核与评价。

第二十四条 成绩考核评定

1.企业指导教师对学生的考核评价

学生的顶岗实习工作可以在不同单位或同一单位不同岗位进行，企业要对学生在顶岗实习期间的表现，如专业技能、工作态度、创新意识、团结协作、遵守企业管理制度、对企业的贡献等方面进行考核，考核成绩占顶岗实习的70%

2.学校指导教师对学生的考核

学校指导教师根据学生在企业每一个岗位的表现及实习报告等完成情况对学生进行考核，考核成绩占顶岗实习的30%。

2.学校指导教师对学生的考核

学校指导教师根据学生在企业每一个岗位的表现及实习报告等完成情况对学生进行考核 考核成绩占顶岗实习的30%。

3.考核等次分优秀、良好、合格和不合格四个等级，学生顶岗实习考核不合格者需重修，推迟毕业证书发放时间，待实习成绩合格后方可发放毕业证书

第二十五条 教务处、招生就业处须收存的顶岗实习资料

1.顶岗实习工作管理小组人员名单和各专业顶岗实习指导教师及班主任安排名单（教务处、招生就业处）；

2.各专业顶岗实习教学计划（教务处）；

3.发放给顶岗实习学生须回收的全套资料（招生就业处）；

4.分专业顶岗实习工作总结（招生就业处）；

5.分专业学生顶岗实习成绩汇总表（教务处）。

第二十六条 学生须提交的顶岗实习资料

(1)学生顶岗实习成绩鉴定表

由实习单位根据学生实习表现，对学生进行考核评定，作为其实践教学环节成绩，鉴定表须加盖公章，签章的单位与《学生顶岗实习单位鉴定表》上的实习单位必须一致，无公章的不能评定成绩，单位不一致的也不能评定成绩。

（2）学生顶岗实习总结报告

学生根据顶岗实习请况结合自身思想认识、专业知识、专业技能及综合素质的提高，认真撰写不少与3000字的顶岗实习总结报告，（3）专业部自行规定需要提交的其他资料。

第五章

保障措施

第二十七条 建立督导员督导制度。建立顶岗实习督导员队伍，对顶岗实习进行全过程督导，及时反馈信息，并对各专业部顶岗实习作出督导评价，将评价结果纳入对专业部的工作考核。第二十八条

建立顶岗实习学生岗位落实信息反馈机制。第二十九条

学校指导教师由学生实习单位、实习学生、实训部、学校顶岗实习督导组共同考核。指导教师到企业指导学生顶岗实习发送的差旅费用，按有关规定执行。

第六章 附则

第三十条 教师工作量参照学校相关管理办法执行。

第三十一条

各专业部制定的《学生顶岗实习实施细则》，分别报教务处、招生就业处备案。

第三十二条

学生顶岗实习工作尚处于探索和完善阶级，学校鼓励并大力支持各专业部在原则范围内结合专业特点大胆创新，采取新举措，探索新形式。

第三十三条 本办法由学校行政会负责解释。

第四篇：山东省继续医学教育实施细(标准)

山东省继续医学教育实施细则

第一章总则

第一条为贯彻实施卫生部、国家中医药管理局、人事部有关继续医学教育的规定和《山东省专业技术人员继续教育暂行规定》，建立和完善继续医学教育制度，不断提高我省卫生技术人员的创新能力与业务水平，适应社会主义卫生事业发展的需要，结合我省实际，特制定本细则。

第二条继续医学教育（含中医药继续教育，下同）是卫生技术队伍建设的重要内容，必须坚持以邓小平理论为指导，适应医学科学技术的发展和社会的实际需要，面向现代化，面向世界，面向未来。

第三条继续医学教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新知识、新技术和新方法为主的一种终身教育。其目的是使卫生技术人员在整个职业生涯中，保持高尚的职业道德，不断提高专业工作能力和业务水平，提高服务质量，适应医学科学技术和卫生事业发展的需要，更好地为人民健康服务。

第四条我省继续医学教育的对象是各级各类医疗卫生机构中完成毕业后医学教育或具有中级及医学`教育网搜集整理以上专业技术职务的卫生技术人员，以及未参加住院医师规范化化培训的各类初级卫生技术人员。参加继续医学教育是卫生技术人员应享有的权利和应履行的义务。

第五条各级卫生、人事行政部门应加强对继续医学教育的领导，并提供条件和制度上的保证。各医疗卫生单位、医学院校和学术团体应将开展继续医学教育作为一项重要任务，抓好落实。

第二章组织管理

第六条继续医学教育工作实行全行业管理。各级卫生行政部门要打破医疗卫生机构的行政隶属关系和所有制界限，充分利用各种卫生和医学教育资源，调动各方面积极性，加强对继续医学教育的规划、领导和管理。

第七条山东省继续医学教育委员会（以下简称“委员会”）在省卫生厅、人事厅的领导下，负责全省继续医学教育工作的领导、协调和组织管理。委员会由省卫生厅、人事厅、有关市卫生局、高等医学院校、学术团体和医疗卫生单位的领导和专家组成。

l、拟定全省继续医学教育的总体规划和实施计划；

2、依据继续教育有关规定，制订实施细则和相应政策措施；

3、负责国家级继续医学教育项目的组织申报、初评与推荐；负责省级继续医学教育项目的评审，评审结果作为省卫生厅批准、公布的依据；

4、负责省内国家级继续医学教育基地的初评、推荐。负责省级继续医学教育基地的评审，评审结果作为省卫生厅批准和公布的依据；

5、组织和指导继续医学教育文字、声像教材的编写、出版和发行工作，负责开展远程教育；

6、对全省的继续医学教育工作进行指导、检查和评估。委员会下设办公室、若干学科组和省继续医学教育中心。办公室负责全省继续医学教育的指导协调、组织实施和日常管理工作。学科组由专家组成，负责相应学科专业的继续教育业务指导工作。省继续医学教育中心负责承担委员会及办公室交办的事务性、技术性管理工作。

第八条各市要加强对本地继续医学教育工作的领导、组织和协调，贯彻落实省继续医学教育的计划与要求。各县（市、区）和有关医疗卫

生单位应做好卫生技术人员继续医学教育活动的组织、考核、登记等管理工作。

第九条各单位要为卫生技术人员参加继续医学教育提供必要的条件。卫生技术人员要积极主动地参加继续医学教育活动，服从所在单位的安排，接受考核。在学习期间享受国家和本单位规定的工资、保险、福利待遇。在接受继续医学教育后，有义务更好地为本单位服务。

第三章内容和形式

第十条继续医学教育的内容，应以医学科学技术发展中的新理论、新知识、新技术和新方法为重点，注意先进性、针对性和实用性，并结合不同层次、不同专业卫生技术人员的实际工作需要，加强对卫生技术人员创造力的开发和创造性思维的培养。

在继续医学教育活动中要注意加强政治思想、职业道德、卫生法律法规和医学伦理学等有关内容的教育，培养高素质的卫生技术人员。

第十一条继续医学教育的形式要灵活多样，以短期培训、业余学习和自学为主，主要有：培训班、进修班、研修班、学术讲座、远程教育、业务考察、临床进修、实地指导和有计划、有组织、有考核的自学等，为继续医学教育提供教材、学术报告，以及发表论文、出版专著，获得科研立项、奖励等亦视为参加继续教育。

第十二条继续医学教育项目是继续医学教育的重要形式之一。继续医学教育主管部门定期将认可的继续医学教育项目，按学科专业公布，供卫生技术人员选择参加。

第十三条经审批认可的继续医学教育项目可分为国家级、省级和市级。国家级继续医学教育项目由全国继续医学教育委员会评审，卫生部公布；国家级中医药继续教育项目由全国中医药继续教育委员会评审，国家中医药管理局公布；省级继续医学教育项目由省继续医学教育委员会评审，省卫生厅、人事厅公布；市级继续医学教育项目由市继续医学教育委员会评审，市卫生局、人事局公布。各级医疗卫生机构、科研单位、学术团体、医学院校应积极申报和举办继续医学教育项目。

第四章考核

第十四条继续医学教育实行学分制。继续医学教育对象任职期限内学分可以累计计算，平均每年取得的继续医学教育学分不得低于25分，当年所获学分不得低于20分。学分的授予与管理应严格执行《山东省继续医学教育学分授予办法》的有关规定。

第十五条继续医学教育实行考核登记制度。继续医学教育活动主办单位负责考核并授予相应学分，卫生技术人员所在单位按规定进行学分审核登记。

第十六条继续医学教育考核实行验证和任期合格证制度。受卫生行政部门委托，各单位负责对卫生技术人员进行考核验证；卫生技术人员任职期满，由省、市级继续医学教育委员会进行任期考核，合格者发放全省统一印制的继续医学教育任期合格证书。

第十七条继续医学教育合格作为卫生技术人员考核合格、技术职务聘任、晋升和执业再注册的条件之一。

第十八条继续医学教育工作应列入单位工作目标和主要负责人任期目标，作为单位年终考核和领导干部任期内政绩考核的内容之一。

第十九条建立继续医学教育的评估制度。省继续医学教育委员会定期对各市、各有关单位的继续医学教育情况进行评估，并及时上报全国继续医学教育委员会或全国中医药继续教育委员会。

第五章奖惩

第二十条各级继续医学教育主管部门对在继续医学教育工作中成绩突出的单位和个人应给予表彰和奖励。

第二十一条对违反本《细则》及有关规定，继续医学教育开展不力的单位要给予通报批评，并追究单位负责人的责任。

第二十二条对在继续医学教育活动中有下列情形之一的卫生技术人员，要视情节分别给予批评教育、考核不合格或缓聘、低聘、解聘卫生技术职务和不准参加相应技术职务资格考试、不予执业再注册的处理。

1、不服从本单位继续医学教育工作安排的；

2、未达到学习目标的基本要求，修业不合格的；

3、学习期间违反办学单位的有关规定和制度，造成不良影响的；

4、未获得规定学分数的；

5、在学分登记、和任期考核中弄虚作假的。

第六章经费

第二十三条继续医学教育的经合，采取国家、单位、个人等多渠道筹集的办法解决。各级卫生行政部门要将继续医学教育经费纳入部门预算管理，各单位用于继续医学教育经费不能低于职工工资总额的1.5%，卫生技术人员本人也应承担一定的费用。提倡通过其他途径筹集资金。继续医学教育经费专款专用。

第二十四条继续医学教育活动举办单位，可根据国家、省有关规定收取合理学习费用，但不以盈利为目的。

第七章附则

第二十五条本细则之前所制定的有关继续医学教育规定，与本细则相抵触的条款，以本细则为准。

第二十六条未参加住院医师规范化培训的各类初级卫生技术人员的继续教育可采取两种形式：一是学时制，即每年脱产学习时间不少于96学时，经考核合格即为继续医学教育合格；二是参照执行《山东省继续医学教育学分授予办法》。

第二十七条本细则自发布之日起施行。在此之前开展的继续医学教育活动及所登记学分仍认可有效，不再重新核实、登记。

第二十八条本细则由山东省继续医学教育委员会负责解释。

第五篇：顶岗实习考核评价

顶岗实习单位评语

1、该生在实习期间，能遵守本单位的各项规章制度，工作积极肯干，努力学习有关知识，较好完成各项工作任务。

2、该员工能遵守本公司的规章制度，按时上下班。在工作中任劳任，能配合各岗位的工作。按时完成主管下达的生产任务。在流水线作业中练成好能手。

3、能遵守本厂的规章制度，刻苦耐劳、工作积极，表现优秀。

4、该生在实习期间，能自觉遵守各项规章制度。结合实际虚心学习。得到大家的一致好评、希望该生能在工作中不断努力，不断提高业务水平为今后走出社会打下良好基矗

5、该生勤奋好学、工作认真、服从上级安排、本厂对该生非常满意。

6、该生在我加工部实习期间，表现相当好，工作认真负责，受到我部师傅的表扬。

7、本学员在本单位工作，基本能遵守国家法规和单位规章制度，按时上下班、待人有礼、业务成绩还可以，对器材有一定钻研能力，服从主管工作安排，希望日后工作更加刻苦，做一个对社会有贡献的人。

8、该同学在我公司实习期间，能配合公司各级主管安排，工作态度好，有责任心，与同事之间和睦相处，社交能力强。

9、在实习期间工作认真，勤奋好学。踏实肯干，虚心好学，善于思考，能举一反三，能将在转载自百分网http://，请保留此标记学校所学的知识灵活应用到具体的工作中去，保质保量完成工作，并能与公司同事和睦相处，与其一同工作的员工都对该生的表现给与肯定。

10、该员工在工作期间，表现良好，同事之间相处比较融洽，乐意服从上司的任何安排，对于工作上的不懂的地方就问，并能主动提出自己的见解，这位员工我很满意。

11、部门鉴定实习期间，态度端正，学习踏实，工作认真，注重理论和实践相结合，将大学所学的课堂知识能有效地运用于实际工作中，在我部“重庆热线”实习时能创造性、建设性地并能独立开展工作;能吃苦耐劳，工作责任心强，注重团队合作，善于取涨补短，虚心好学，具有一定的开拓和创新精神，接受新事物较快，涉猎面较宽，在计算机通讯领域不断地探索，有自己的思路和设想。

12、在实习期间，符合大学生实习的要求：工作主动，踏实，肯干，和老师同事关系处理的很好，耐心学习不断的奋力工作，以提高技术的自身，受到大家好评，望今后发扬成绩。

13、该同学在我单位实习期间，遵守单位规章制度，学习认真，勤于思考，勤于实践，能灵活运用专业知识解决实际问题，给本单位留下良好的印象。

14、该生在实习过程能够积极主动探索未知，发现问题