我爱记单词lesson 4.[精选]

第一篇：我爱记单词lesson 4.[精选]

Lesson 4 单元音字母在（重读）

闭音节中的发音

教学目标：

1.让学生理解闭音节的概念。

2.让学生记忆闭音节的各种字母排列结构。3.让学生记忆单元音字母在闭音节中的发音。4.结合本课与前课知识拼读陌生单词。

道具：26个字母卡片

Part One Review and lead-in Step One Review-Warm Up

1、Firstly let the students play an interesting game named: One against one.(首先，让同学们做一个游戏，一对一对抗赛)T: Morning boys and girls.Let’s play an very interesting game named: One against one.Ok, here is the rules: There are some cards, anyone who choose the same cards stand together.(同学们早上好。让我们首先做一个很有趣的游戏，叫一一对抗赛。游戏规则是这样的，我手中有一些卡，如果抽到相同的卡的同学站在一起。)T: Ok.One of you tells the letter and the other one tells the name of the letter.For example one says “a” the other should say: “I see.It’s a vowel.” Every one has 5 times to ask and 5 times to answer.The winner could get one point.(好的，一个同学报字母一个同学来说这个字母属于什么字母。比如，一个同学说:“A”.另外一个同学说：“元音字母”，每个同学拥有5次机会问，5次机会答，能难倒对方的得一分,5次都回答正确的同学也得一分。)T: Ok let’s get start.(好的，开始)T: Stop here.Who get one point? Who get two points? Congratulations.（停，谁得到了一分，谁得到了两分？祝贺胜利者）

Step Two Lead-in

1、Firstly let all the students read out the words on page 12.（让孩子一起大声朗读第12页上的单词，感知一下有字母a、e、i、o、u在闭音节中的发音）T: Ok right now read out the words loudly.Letter “a” sounds “Z” in this line.From “bad”.One two

together.(好了，现在大家大声读出12页上的单词。字母“a”在第一行里均发“Z”。来bad，一起走！T: Fantastic!（非常好）

Part Two Presentation Step One

Let’s fill,colour and read

1、Firstly the teacher underlines the words or let the students find out the words themselves.(首先老师把单词分别画出来，或者让学生自己先找出来)T: Ok,look at the rainbow, could you find out the words one by one? If not let someone else give you a hand.Twenty seconds, go!(同学们，自己先尝试依次找出上面的单词，如果不知道怎么找的可以请教同学，给你们20妙的时间,记时开始)T: Ok.The first word is? And the second one? And so on.(第一个单词是？第二个？)T: We can see, all the words are filled in the white fish following.And what else can you see?(我们可以看到，所有的单词都填在了下面的白色小鱼里。那处了白色小鱼，我们还能看到什么呢？)Ss: blue bubbles

(蓝色小球)T: What’s in the blue bubbles?

(蓝色小球里面有什么呢？)Ss: 辅音字母的发音

T: So, the vowel part is missing.Now, I will read the words one by one, and you pay attention to the pronunciation to the vowel letter, got it?

(可以看出，元音的部分没有给出，现在呢，我会读出一个一个的单词，你们留意各个单词中元音字母的发音，明白了吗？)Ss: Ok!

T: The first one, /ZS/, /ZS/, /ZS/.What’s the pronunciation of letter a in this word?(第一个。。，字母a在这个单词里发什么音呢？）Ss: /Z/ T: very good!Right it down in the blank.（…..其他单词略）

T: Now, we have finished all the blanks.Can you tell me what the pronouciations of the five vowels are?(好的，我们已经完成了这一页所有的填空。现在你们能告诉我这五个元音字母的发音分别是什么吗？)

T: Write all the words down in the white fish.Look at the yellow ball.There is a blue fish, right? It stands for vowel letter.So you should fill the consonant letters in the missing blanks.（把所有的单词都填入白色的鱼里面。在黄色的球里面有一条蓝色的小鱼，代表的元音字母，所以你只需要把剩余的辅音字母填补上就可以了。）

2、Secondly find and color(第二，找单词并涂色)Step 1: Let the students fill the words in the circles and at the same time the teacher shall write the six words on the blackboard.(让学生把前面的六个单词依次写在圆圈里,老师则竖排写下来，将元音字母对齐如下)ash wet

if shock Jack shut Step 2：Let the students color the following balls according to the words on page 15 and the teacher shall write each word’s structure.ash

元 辅组 wet

辅

元 辅

if

元 辅

shock 辅组 元 辅组

Jack

辅 元 辅组 shut 辅组 元 辅

(让孩子根据上一页的单词把下面的颜色填充好)T: Look at the fish, the red one stands for vowel letter, the blue one stands for consonant letter and the orange one stands for consonant combination.The first one who finishes it correctly I will give 5 points as a praise.（红色的鱼代表元音字母，蓝色的代表辅音字母，橙色的代表辅音字母组合。谁第一个完成并填写正确，就奖励5个积分）Step 3 Observe 观察

观察元音字母后面的结构得出为辅音字母或者是辅音字母组合；涂色的同学会发现红色小鱼后面有两种颜色的小鱼分别是蓝色和橙色。Step 4 Concept 概念 本关节要注意引导。

T:同学们我们想象一下，清空万里的天空中有一轮红太阳，但是一阵大风出来，一片巨大的云朵遮住了太阳，大家说太阳的光芒还能不能散发出来呢？ S:不能。

T:那就像我们的元音字母受后面的辅音字母或者辅音字母组合的阻碍，试想元音字母的发音能不能

自由延长，比如[If]我可不可以拖长发成[i:f]，那么我们把这样的音节就叫做这节课学习的闭音节。

同学们我们一起来说一下闭音节的概念，就是元音字母受到后面的辅音字母或者辅音字母组合的阻碍，导致元音字母在单词中的发音不能自由延长，我们把这样的音节叫做闭音节。Step 5 闭音节的两大特点

1、从形上看，结尾有两种形式分别是：元+辅 或者 元+辅组

2、从音上看，元音字母发的是相应的短音 Step 6 闭音节的结构

以元音字母开头的 结构从六个单词中可以看出 if;ash,得到结构是：元+辅（辅组）以辅音字母开头的：wet;Jack得到结构是：辅+元+辅（辅组）

以辅音字母组合开头的：shock;shut得到的结构是：辅组+元+辅（辅组）

3、Fourthly, fill out the pronunciation of the following letters in closed syllable

（第四，填写下列字母的发音）

Let the students fill out the pronunciation according to the words on page 15.（让学生根据15页上的单词填出字母的发音）

T: Ok from the above words we could get the pronunciation of every vowel.So could you fill out the following pronunciation at full speed?（根据上面的单词你可以填写出每个字母的发音。你能否用最快的速度把下列字母发音填写出来呢？）

Step Two let’s read and fill

Let the Ss fill out the pronunciation of each letter.T：Fill out the pronunciation of each letter at your full speed and then I will check it out.(用最快的速度把下列单词每个字母的发音都填充到下面，之后我来检查，看谁写得最快)注：当遇到“ill”，“off”及“doll”中出现的“-ll”和“-ff”时，老师要提醒学生，单词中出现两个相同的辅音时，只要读出一个就可以。

Step Three Let’s listen and draw

Encourage the brave and active students come on the platform and accept challenge.Then the teacher tell the spelling of the following words and let the students tell the pronunciation of the words.The teacher can also read the words and let the students draw the smiling face.（鼓励那些勇于表现的学生来接受挑战，然后老师告之单词的拼写，让孩子报出单词的发音;或者老师读单词让学生画出笑脸）

T: Ok.Who would like to challenge yourself and come on the platform.Come on.Don’t be afraid.(好，谁想来台前挑战一下自己。加油，别害怕)T: If you hear “h”-“i”-“t”, could you tell me which word is it?

(如果你听到“h”-“i”-“t” ,你能告诉我这个单词怎么读？)S: [hIt]

T: So good.One point.Next one if you hear [rZd] could you tell me its spelling?（不错，1分。下一个，如果你听到[rZd]这个因，你能告诉我它的拼写吗？）S: Rad.T: Excellent.Another one point.OK.Every body, please give him a big hand.（非常棒。再得一分。好，各位同学给这位同学掌声鼓励一下）

Part Three Let’s conclude

答案：

When:概念：闭音节是指元音字母的发音被辅音字母截住了，就像是被辅音关闭了，不能自由地拉长发音。(概念只需理解，不需记忆)

How: 类型：元＋辅；元＋辅组；辅＋元＋辅；辅+元+辅组；辅组＋元＋辅；辅组＋元＋辅组

What: 发音：a---[Z]

e---[e]

i---[I] o---[F]

u---[V]

特例：wa-→[wF]-as-→[-A:s] 这两个结构属于闭音节中的特例，比如was的发音为 [wFz], pass [pA:s]

Puzzle：bar不是闭音节，ar属于元音字母的“r”音节，学到Lesson 15就知道了。也就是说，闭音节中元音字母后的辅音字母不可以是字母“r”。

记忆 a e i o u 在闭音节中发音的小窍门

Jack watches a red fish jump on the grass.

第二篇：我爱记单词

简单：

1.勇气——梁静茹

爱真的需要勇气，来面对流言蜚语。只要你一个眼神肯定，我的爱就有意义。我们都需要勇气，(去相信)会在一起。(人潮拥挤)我能感觉你，放在我手心里 你的（真心）。

2.刘若英：后来

槴子花，白花瓣，落在我蓝色百褶裙上。“爱你！”你轻声说。我低下头闻见一阵芬芳。那个永恒的夜晚 十七岁仲夏，你吻我的那个夜晚，让我往后的时光，每当有感叹，总想起当天的星光。那时候的爱情，为什么就能那样简单。而又是为什么人年少时，一定要让深爱的人受伤。在这相似的深夜里，你是否一样，也在静静追悔感伤。如果当时我们能不那么倔强，也不那么遗憾。你都如何回忆我，带著笑或是很沉默。这些年来有没有人能让你不寂寞

3.水手——郑智化

他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕 至少我们还有梦。他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问 为什么

4.当——动力火车

当山峰没有棱角的时候，当河水不在流，当时间停住 日月不分，当天地万物化为虚有，我还是不能和你分手，不能和你分手，你的温柔是我今生最大的守候。当太阳不在上升的时候，当地球不再转动，当春夏秋冬不再变换，当花草树木全部凋残，我还是不能和你分散，不能和你分散，你的笑容是我今生最大的眷恋

5.听海——张惠妹

写信告诉我今天 海是什么颜色，夜夜陪着你的海心情又如何。灰色是不想说 蓝色是忧郁。而漂泊的你 狂浪的心 停在哪里？写信告诉我今天 海是什么颜色？梦里外的我是否 都让你无从选择？我揪著一颗心 整夜都闭不了眼睛。为何你明明动了情 却又不靠近？听 海哭的声音 叹惜着谁又被伤了心，却还不清醒。一定不是我 至少我很冷静。可是泪水 就连泪水也都不相信。听 海哭的声音 这片海未免也太多情，悲泣到天明。写封信给我 就当最后约定。说你在离开我的时候 是怎样的心情

6.一千年以后:——林俊杰

心 跳乱了节奏，梦也不自由。爱 是个绝对承诺 不说。撑到一千年以后。放任无奈 淹没尘埃。我在废墟之中守着你走来 喔。我的泪光 承载不了 喔。所有一切你要的爱。因为在 一千年以后，世界早已没有我，无法深情挽着你的手，浅吻着你额头。别等到 一千年以后，所有人都遗忘了我，那时红色黄昏的沙漠，能有谁 解开缠绕千年的寂寞。

7.倒带——蔡依林

终於看开爱回不来而你总是太晚明白最后才把话说开哭著求我留下来

终於看开爱回不来我们面前太多阻碍你的手却放不开宁愿没出息求我别离开

8.爱情买卖——慕容晓晓

出卖我的爱 逼着我离开，最后知道真相的我眼泪掉下来。出卖我的爱 你背了良心债，就算付出再多感情 也再买不回来。当初是你要分开 分开就分开 现在又要用真爱把我哄回来。爱情不是你想卖 想买就能卖，让我挣开 让我明白 放手你的爱

9.隐形的翅膀——张韶涵不去想 他们拥有美丽的太阳，我看见 每天的夕阳也会有变化。我知道 我一直有双隐形的翅膀，带我飞 给我希望。我终于 看到 所有梦想都开花，追逐的年轻 歌声多嘹亮

中等：

1.柠檬草的味道——蔡依林

曾以为你是全世界，但那天已经好遥远 绕一圈，我才发现我有更远地平线。我们都没错 只是不适合，我要的 我现在才懂得，快乐是我的 不是你给的，明天自己负责。给昨天的我一个拥抱，曾经她不知如何是好，若我们再见我会微笑。谢谢你 谢谢你 我尝过 爱的好

2.很爱很爱 你——刘若英

很爱很爱你 所以愿意舍得让你，往更多幸福的地方飞去。很爱很爱你 只有让你拥有爱情，我才安心。看着她走向你那幅画面多美丽，如果我会哭泣也是因为欢喜。地球上两个人能相遇不容易，做不成你的情人我仍感激。很爱很爱你 所以愿意不牵绊你。往更多幸福的地方飞去

3.白天不懂夜的黑——那英

你永远不懂我伤悲，像白天不懂夜的黑。像永恒燃烧的太阳，不懂那月亮的盈缺。你永远不懂我伤悲；像白天不懂夜的黑，不懂那星星为何会坠跌

4.姐姐妹妹站起来——陶晶莹

那就等着沦陷吧，如果爱情真伟大。我有什么好挣扎，难道我比别人差。是谁要周末待在家，对着电视爆米花。想起你说的情话，哭得眼泪哗啦啦。十个男人七个傻八个呆 九个坏还有一个人人爱，姐妹们跳出来，就算甜言蜜语，把他骗过来好好爱，不再让他离开

5.离歌——信乐团

一开始我只相信 伟大的是感情。最后我无力的看清 强悍的是命运。你还是选择回去。他刺痛你的心 但你不肯觉醒。你说爱本就是梦境跟你借的幸福 我只能还你。想留不能留 才最寂寞，没说完温柔 只剩离歌。心碎前一秒 用力的相拥着沉默，用心跳送你 辛酸离歌。

6.彩虹——周杰伦

哪里有彩虹告诉我，能不能把我的愿望还给我。为什么天这么安静。所有的云都跑到我这里。有没有口罩一个给我。释怀说了太多就成真不了。也许时间是一种解药，也是我现在正服下的毒药。看不见你的笑 我怎么睡得着，你的声音这么近我却抱不到。没有地球太阳还是会绕，没有理由我也能自己走。你要离开 我知道很简单，你说依赖 是我们的阻碍。就算放开 但能不能别没收我的爱。当作我最后才明白

7.小酒窝——林俊杰

小酒窝长睫毛，是你最美的记号。我每天睡不着想念你的微笑，你不知道你对我多么重要，有了你生命完整的刚好。小酒窝长睫毛，迷人得无可救药。我放慢了步调，感觉像是喝醉了，终于找到心有灵犀的美好。一辈子暖暖的好，我永远爱你到老。

8.下一个天亮——郭静

等下一个天亮 把偷拍我看海的照片送我好吗 ？我喜欢我飞舞的头发、和飘著雨还是眺望的眼光。用简单的言语 解开超载的心，有些情绪 是该说给 懂的人听。你的热泪 比我激动怜惜。我发誓要更努力 更有勇气。等下一个天亮 去上次牵手赏花那里散步好吗 ？有些积雪会自己融化，你的肩膀是我豁达的天堂

较难：

1.孤单心事----蓝又时

雨下在我窗前，玻璃也在流眼泪，街上的人都看起来，比我幸福一点。用寂寞来测验，还是最想要你陪。曾一起走过的夏天，我常常会梦见。我猜不到你真正的感觉，思念写成脸上的黑眼圈。有的时候我宁愿，你对我坏一点。无法停止幻想我们的永远。爱你是孤单的心事，不懂你微笑的意思，只能像一朵向日葵，在夜里默默的坚持。爱你是孤单的心事，多希望你对我的诚实。一直爱着你，用我自己的方式。。。。

2.只要有你-孙楠那英

(女)谁能告诉我，有没有这样的笔，能画出一双双不流泪的眼睛，留得住世上你总记失的光阴，能让所有美丽从此也不再凋零

(男)如果是这样，我可以安慰自己，在没有你的夜里，能画出一线光明，留得住快乐，全部都送去给你，苦涩的味道变了甜蜜

(女)从此也不用分开相爱的天和地，还能在冬雨天空月亮太阳再想你(合)生命中只要有你，什么都变了可以，让所有流星随时都相依

3.范玮琪-最重要的决定

我常在想 应该再也找不到，任何人像你对我那么好，好到我的家人也被照料，我的朋友还为你撑腰。你还是有一堆毛病改不掉，拗起来气得仙女都跳脚。可是人生完美的事太少，我们不能什么都想要。你是我最重要的决定，我愿意 每天在你身边苏醒，就连吵架也很过瘾 不会冷冰。因为真爱没有输赢 只有亲密。

4.情歌——梁静茹

慢动作 缱绻胶卷 重播默片 定格一瞬间，我们在 告别的演唱会 说好不再见。你写给我 我的第一首歌，你和我 十指紧扣 默写前奏，可是那然后呢？还好我有 我这一首情歌。轻轻的 轻轻哼着 哭着笑着，我的 天长地久

5.只想爱你——杨臣琳 我终于还是说了一句我爱你，还记得那个微凉夜里天空正飘着小雨，心跳的声音像舞动奇迹。你看着我说千万不要爱上你，因为你只会让我伤心别傻了快点喊停。你那么冷静忽远又忽近。我知道我对你来说也许太年轻。我想我猜我问我终于了解 原来为爱流的眼泪也是种甜蜜滋味。只想爱你当我和你走在一起就已经决定，不看不听不问也不会放弃。是你让我了解自己可以为爱那么坚定。只想爱你好想每天睁开眼睛就能看到你。我知道我偶尔有一点任性。不管你做任何决定究竟爱我还是逃避Sorry我还是不会放弃爱你

6.他还是不懂——SHE

他还不懂 还是不懂,离开是想要被挽留.如果开口那只是 我要来的温柔.他还不懂 永远不懂,一个拥抱能代替所有,爱绝对能够动摇我7.离别的车站——赵薇

当你紧紧握着我的手，再三说着珍重珍重。当你深深看着我的眼，再三说着别送别送。当你走上离别的车站，我终于不停的呼唤呼唤。眼看你的车子越走越远，我的心一片零乱零乱。千言万语还来不及说，我的泪早已经泛滥泛滥。从此我迷上了那个车站，多少次在那痴痴的看。离别的一幕总会重演，你几乎把手儿而挥断挥断，何时列车能够把你带回，我在这儿痴痴的盼。你身在何方我不管不管，请为我保重千万千万。

第三篇：我爱记单词

我爱记单词活动策划书

一.活动背景

在一个经济飞速发展的时代，信息所占的地位越来越重要。你想走出国门，走向世界，或者想在自己的领域走的更高，更远，你必须具备这个时代人们最基本的了交流工具---英语。英语，目前已经是

一种国际通用化的语言，对国家，企业，个人来说都是很重要的。而单词，作为英语学习的最基本的知识，是我们都必须重视的。

二．活动目的为了提高大家对英语学习的积极性，同时更重要的是为了迎接即将到来的全国英语四级考试。同学们通过参加活动，从而意识到英语四级考试重要性，进而开始着手复习。另外，通过举办“我爱记单词”的活动，也让同学们意识到单词对英语学习的重要性，从而不会忽视对单词的复习。

三．活动时间

2012年11月13日

四．活动地点

5304

五．主办单位

物业管理111

六．活动对象

物业管理111全体同学

七．活动准备

1提前一天申请好教室

2拷贝好要用的ppt

3通知全班同学到场

4将同学分成四个组

5确定好主持人，记分员，放幻灯片的人

6准备好要用的奖品

7全程录像采拍

八．活动内容

1由主持人上前致开场白

2放幻灯片的人上前放幻灯片

3活动开始

4每组的同学竞相回答幻灯片上的问题

5每放完一张幻灯片后由记分员现场记分

6由记分员汇总每组所得的分

7由主持人宣布获胜的小组并颁发奖品

九．经费预算

一袋果冻4元

管理科学与工程学院物业管理111曹珍利

第四篇：我爱记单词

“我爱记单词”英语单词拼读大赛

Super Spelling

一、活动目的：

通过单词比赛，提高学生记单词的效率，达到音准、型准、意准，从而激发学习英语的兴趣，充分发挥其主观能动性和创造力，使学生成为积极的英语学习者，并能准确运用英语。

比赛全称： “我爱记单词”英语单词拼读大赛-Super Spelling比赛理念： 挑战、拼搏、友谊、眼界、梦想、感动

比赛口号： 我爱记单词，爱拼才会赢！

比赛歌曲：我相信（杨培安）

二、活动时间：

每周三下午活动课

三、竞赛形式及内容 ：

1、大赛单词考察形式以口试为主，每个单词将用中文和英文各说一遍，选手在听到考核单词后，半分钟内拼出所听到的单词，视为过关。字母一旦拼出，不可更改，重复或口误视为错误。

2、所有试题均在人教版七年级英语教材截止到比赛时间所学单词范围内出题

3、口试比赛进入半决赛和决赛阶段出题思路如下：第一轮-每3个孩子一组参加比赛，每5个单词为一组进行Pk，最后一名淘汰。出现答对数目相同组别选用备用题直到分出胜负为止；第二轮-每2个孩子一组参加比赛，每4个单词为一组进行pk，输掉的淘汰；第三轮-一名选手参加比赛每次一个单词拼读正确晋级下一环，错误即淘汰。

4、每周选出一个周冠军，参加学期末的总冠军争夺赛。

四、参赛要求

1、学生以班级为单位自愿参加，每班四名参赛选手。大赛遵循公平、公正、公开的原则。

2、按照规定的时间进行比赛。

3、口试时佩戴选手编号胸牌，选手听到编号后进入比赛候场区，其余的按照场地座位划分坐好。比赛期间不得离开座位，4、比赛项目过程中，被淘汰的选手离开考试区后不得在比赛场内大声喧哗并尽快坐到淘汰选手休息区。

5、应尊重评委老师，自觉服从工作人员管理。

五、比赛奖项设置 ：

大赛设一、二、三等奖。并颁发奖状及奖品

太和*中七年级英语备课组

第五篇：我爱记单词

1．minor 轻微的multicultural 多种文化的author 作者

collage 拼盘

in decline 衰退中

robot 机器人

rumour 流言

aesthetic 美学的enduring 持久的dynamism 活力

aggressive 积极的paralyze失去功能

thesis 毕业论文 precedent 先例 openness 开放

pluralism 多元主义

polycentric 多中心主义的ethnocentric 民族优越感

tribal 部落

mentality 心理状态 premonition 预感 multiracial 多民族的immigrant移民 landscape 景观美化

high-technology 高技术的 network 网络 exploitation 剥削 construction 建设性的

conception 概念 destructive 毁灭的show-up 出现 offend 得罪

philosopher 哲学家

anthroplogical 人类学的 mosaic 镶嵌画 religion 宗教 submerge 淹没 ethnic 人种的

from perspective of 从…观点看 harmonious 和谐的 essential 关键的 combination 结合geographical 地理学的 mobility 变动 stagnant 静止的destiny 命运 discourage 使气馁

trial 审讯 melitary 军事上的 democrary 民族 pledge 保证 elementary 基本的 composition 构成 anticipate 预期

ultraclean 特净的 notion 概念 simultaneously 同时地

premonition预示

Oral 口头的 assessment评估

assign分配 coherent不停的 vivid 生动的 memorable 难忘的 device 装置 transparentcies幻灯片demonstration演示 seminar 研讨会 visurd视觉的Slides 幻灯片 participation 参与 nonverbal 非语言的 instructions manual 使用手册 expertise 专门技术 procedures步骤 intention故意的 presentation 陈述 sharp清晰的 abbreviation缩写 abide 遵守 abnormal 异常的 abolished废除 abortion流产 abound充满

Abreast 并排 abrupt突然的 abstain弃权 absurd荒谬的 accessory附件 acclaim称赞 accommodation 容纳 accountable 负责任的 ace优秀的 acoustic听觉的 acquaint 使熟悉acquit使自己做出某种表现deceptive 欺骗的 definite确切的 wrinkle使起皱纹 accordance 一致 affectionate亲切的cocktail鸡尾酒spicy辛辣的instinct本能lounge休息厅remittance汇款namesake/followman同胞chap家伙shave削 vein静脉transparent透明的 hitherto迄今srim休整insane荒唐的creek小湾current潮流aback猝不及防的funk避开constitutes素质dissipation放荡 trifle小事 candid坦率的rub

摩擦vacancy空缺frail脆弱的vanity虚荣心pligrim朝圣者pace踱步glow热情disdain不屑inherite继承offspring子孙

2: cope 对付quantities许多的idleness无所事事enslave奴役bewildering令人费解的millennium一千年transatlantic在大西洋彼岸expedition大会toile辛苦的劳作multiply增加groom梳妆laptop手提式电脑syndrome综合病症fax传真voicemail语音邮件glitch小故障fraction一小部分proliferate激增journal期刊curator馆长entormology昆虫学comparative相比的amount to总计minute极少的frontier边境prosperity成功.富足oblige帮…忙discontent不满意abundance丰富confudsion迷惑shorthand简略的表达方式peripherally外围的economy经济forecast预测perception观念unevenly不平整地singles未婚的人nurture滋育gender性别appliance用具appalling令人震惊的distribution分配famine饥荒widespread遍布的provoke使产生gratification满意streamline使合理化concierge看门人domestic家庭的retailer零售商forum论坛futile无效的divert转移shortage缺少surfeit过度cram将…塞入evade避开confine范围be doomed to注定sparkle闪烁pry窥探blurt未加思索地脱口而出submit呈递incidentally附带的bracket类，撑起endeavor努力clip剪下prospective预期的diamond钻石identifable可识别的excerpt摘要

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