2015年会三句半

第一篇：2015年会三句半

年会三句半

领导同事大家好，羊年马上要来到，先给大家拜个年，过年好！喜迎佳节新年到，同事领导齐欢笑，今天举行联欢会，热闹！今天就说段三句半，说的不好多包涵，不管说的好不好，别跑！上台表演腿打颤，大事小事胡乱侃，如有雷同你别喊，谁敢！俺们四人台上站，节目到此才开篇，整上一段三句半，往下看！

锣鼓震天新年到，生产战线传捷报，各大车间比干劲，叫好！锅炉工人心里亮，炉火烧的红又旺，个个都是好伙伴，真棒！生产工人干劲高，两个任务一肩挑，苦干实干加巧干，有招！电气工人不得了，胆大心细技术好，不管年老和年少，功不了！维修车间不简单，车工钳工叉车工，工种多来活也多，是不少！化学车间更重要，瓶瓶罐罐不可少，各项指标控制的好，活不少 实验车间实验多，人人能顶半边天，加班加点是常事，项目多！中控英雄真不少，有的年轻有的老，要问贡献有多大，老高！

夸完员工夸领导，领导的能力真是高，科技创新求发展，全面！节能减排放在前，为了大家把钱赚，公司不惜投巨资，干得欢！

机炉大修质量高，新型真空供热效果好，高低压变频见实效，效果好！安全标准化做得妙，质量安全环境同时抓，6S管理内训齐参与，给力！趣味运动会搞的好，跳绳拔河托球跑，领导工人齐上阵，有劲！今年工厂效益强，关键有个领头羊，运筹帷幄扛大旗，李总有方！工厂运转秩序好，王厂长各个车间跑，待人真诚威信高，真好！刘总留学进天罡，刘总素质那叫棒，长得英俊又帅气，偶像！

新年制定新目标，任务再翻也不高，只要大家齐努力，准超！全体职工比比看，增收节支做贡献，谁要出工不出力，靠边站!公司发展靠大家，我们都是主人翁，遇到困难一起上，成功!天罡前景真美好，今天不能一一表，咱们跟着领导干，错不了!

眼看就要过新年，代表大家表心愿，聚餐表彰又抽奖，高兴！年会筹办不容易，全靠众位来努力，吃喝玩乐全到位，满意!俺们几个话挺多，听得大家乐呵呵，希望能够捧捧场，鼓掌！羊年是个吉祥年，祝福的话儿说不完，敲锣打鼓道几句，祝愿！一祝大家都平安，二祝大家身体棒，三祝大家好财源，合家欢！后面节目比较多，咱在这儿别罗嗦，就剩最后一句话，撤退！备注：

1、道具：鼓、小锣、镲、大锣；

2、人员配置：三男一女；

3、着装设计：第一人穿大褂、第二人白衬衫系红领巾、第三人用格子床单围成裙子、第四穿马甲戴墨镜

第二篇：宝宝一岁半还不会说话怎么办

宝宝一岁半还不会说话怎么办

现在的小孩子都非常聪明，成长速度也很快，宝宝一般在10个月到一岁就可以牙牙学语，能说简单的字词了，但是有的孩子都到1岁多了还不会说话，这可计划了爸爸妈妈，为什么我的孩子迟迟不开口说话呢?孩子一岁半了还不会说话是怎么回事呢?

一岁半的宝宝不会说话怎么办?

孩子的精力在说上就说话早，孩子的精力在走上就走路早，但不用急，因为孩子许多事还是谜，医学也不可以解释清楚。宝宝二三岁开始说话也是正常的，还有这种孩子一开始说就很清楚，没有了牙牙学语的阶段。

如果孩子只是不开口说话，但对成人的语言有反应，能理解大人说出的话，又没有其他方面的异常表现，家长不必太担心。这时期孩子的语言发育主要是处在对语言的理解上，而且说话早晚有个体差异，还和孩子个性有关，所以，不能说这时期孩子不开口说话就一定异常。

只要宝宝都能听懂并且会表达就没问题的，现在的宝宝多数都说话晚，平时多和宝宝沟通，给宝宝讲故事，念儿歌可以促进宝宝的语言发育

如果宝宝过了1岁还不能理解大人的话，可以去医院检查，如做—个语言发育评估检查，看宝宝是否有听力障碍。其实，孩子是否有听力障碍，只要父母注意观察，不难从孩子平时的表现中看出来。听觉和大脑的正常是学习语言的必备条件，如果两者之一出现异常，孩子的语言发育肯定会落后。回忆一下孩子是否用过耳毒性的药物，是否患过中耳炎等，最好去医院排除听力的问题。智力落后的孩子还会出现运动方面的落后，表情呆板，反应迟钝，也要到医院进行检查。

阻碍宝宝语言发育的几大因素

宝宝缺少语言表达的机会：父母过分地顺从孩子，没等孩子说要什么时，就已经把他想要的东西给了他，使孩子懒得用语言表达;父母不爱说话，缺乏与孩子的交流，减少了孩子学习说话的机会;父母过分关注孩子说话，对孩子的说话要求过高，态度严厉，使孩子说话时感到压力。这些原因都会不同程度地影响孩子开口说话。

如何帮助宝宝学说话?

1、让孩子多听。妈妈可以在各种场所对宝宝进行说话，让宝宝多听，训练他的听觉灵敏度和对语言的理解。如对宝宝的日常生活照料过程中，可以一边做，一边对宝宝说“宝宝举举手，妈妈给宝宝穿衣服”;电话铃声响起的时候，指着电话说“电话”，门口小狗叫，可以说“汪汪狗”等。也可以放一些儿童歌谣，让宝宝多听，通过一段时间量的积累，宝宝的语言会有质的飞跃，模仿着开口了!

2、要多鼓励孩子，鼓励孩子多向大人学说话。虽然刚开始孩子说的话都是不清楚的，大多讲的是“娃娃语”，成人不一定能听懂，但此时妈妈应该给予积极回应，给他鼓励：“宝宝说得真好，再讲给我听听。”如宝宝指着小狗叫“汪汪”，妈妈可以接下去讲，“哦，宝宝是在告诉妈妈这是小狗，是吗?”，给孩子一个回应，通过一问一答的方式，将话题继续下去，提高孩子讲话的兴趣。

3、诱导孩子说话，多给孩子创造说话的机会。要多和孩子进行语言的交流，多和孩子一起做游戏，在和孩子一起的过程中，带他广泛地认识各种事物，如带他去公园游玩时，开始先教他，“宝宝看，小鸟、红花、绿树„„”，再次去的时候，可以问他：“宝宝，小鸟在哪儿?红花呢?绿树呢?„„”，慢慢地可以问他：“宝宝，这是什么?”，若宝宝讲得对，妈妈立即给予鼓励和表扬。若讲不出来，也没关系，妈妈自己再说一遍，然后鼓励宝宝模仿。

4、父母应该找出自己孩子说话迟的根源，并为孩子说话创造良好的氛围。利用日常生活中的事情，引导孩子说话，给他讲故事，提高他学习语言的兴趣，促使他早日开口说话。有天生个性胆怯，不爱说话的孩子，更要给予爱护和鼓励，不能急躁、逼迫孩子说话。

温馨提示：“特发性语言发育延迟”的诊断必须由专业医生做出，而且这类孩子毕竟只是部分情况，如果家长抱有侥幸心理，把所有说话晚的孩子都当成正常而不去就诊，则可能酿成大错。1～2岁是孩子语言发育的关键时期，大部分语言障碍的孩子都是在这个时期被发现的。如果孩子到了两岁仍不会开口说话，或者只会说一些简单的词，缺乏交流性的语言，就一定要带孩子去医院进行专业的诊断。

第三篇：孝敬父母队会的诗歌、三句半、故事

诗歌 《爸爸妈妈的爱》

爸爸跟妈妈都老了

在孩童的时候

因为年轻的时候他们太疲惫了

我经常幻想自己拥有神力

声音不再响亮

可以阻挡爸妈的衰老

皮肤也不再光鲜

但岁月没有情感

就连头发都花白了

它把妈妈的头发都染白了

他们奔忙了一生

把爸爸的个子都磨的矮了

真得很累了

而我终于懂得了爸妈的辛酸了

他们活了大半生

只为了家庭跟子女

爸妈总把最好的留给子女

无怨无悔的付出

即使自己很委屈

心都快碎了

爸妈总企望子女成为龙凤

直到他们走路的步子慢了

即使自己很苦闷

听话儿的耳朵背了

这是怎样的一种无私的爱啊

子女才发现

世界上

他们真得老了

没有一种爱比父母的爱更深情

这一切改变悄悄的来临

作为子女

等看见的时候

怎能感受不到呢

时光却再也追不回了

又怎能不感恩呢

马鹏飞的孝心故事

这是一位14岁男孩每天几乎不变的生活：

早上5点30分起床，先烧两壶开水，晾成温水，灌到暖壶里，留着给奶奶白天喝；然后照顾奶奶穿衣服、洗脸、打针、喂药，接着做饭，收拾好碗筷后，去上学。下午放学后，一溜小跑回家，伺候奶奶吃饭、洗脚后，开始做作业，一直忙到晚上10点多。

这是一个几乎令人难以置信的故事：

从5岁起，这个男孩用柔弱稚嫩的肩膀，艰难地挑起生活的担子，9年如一日地照顾体弱多病的奶奶，书写了一篇大孝至爱的感人传奇。

这个男孩叫马鹏飞，辽宁省沈阳市147中学初一学生。

“奶奶，你不要怕，我就是你的眼睛”

1995年9月11日，一个小生命降临沈阳一个普通的家庭。47岁就抱上了孙子，张子凤高兴得合不拢嘴，给孩子起名“马鹏飞”，希望他能“展翅翱翔”。

但好景不长，小鹏飞出生不久，父母相继离家出走，奶奶成了他唯一的亲人。祖孙俩生活虽不富裕，却也能维持生计。

祸不单行，在小鹏飞5岁的时候，身患糖尿病的奶奶得了糖尿病合并症：双目失明、颈椎病、心脏病、末梢神经坏死。为了治病，张子凤不得不卖掉仅有的房子，开始了漂泊的日子。

还在懵懂之间的小鹏飞，就不得不挑起生活的重担。

那些无比艰辛的日子，小鹏飞至今记忆犹新：“5岁时，我第一次炒菜，炒的是干豆腐丝，炒糊了；油也溅到了脸上。奶奶很心疼，流着泪，都吃了。”

奶奶身体越来越差，住进了医院。看着幼小的鹏飞，张子凤感到说不出的绝

望。小鹏飞24小时陪护着奶奶，困了就在病床旁趴一会。他不停地安慰道：“奶奶，你不要怕，今后我就是你的眼睛，帮你看东西；我就是你的拐棍，给你领路。”一边说，一边用小手轻轻地擦拭着奶奶的泪水……

邻居送来了香喷喷的烧鸡。小鹏飞一口也舍不得吃，他舔着手上粘着的油说：“奶奶，这鸡味真正，真是八珍的。你多吃些，眼睛就能看见了。”在场的医护人员、患者、陪护的人，都感动地掉下了眼泪。

小鹏飞7岁那年，奶奶得了肺炎，高烧不退；到了晚上，病情越来越重，喘不上气，意识有些不清，大小便失禁。幼小的鹏飞为奶奶脱下脏衣服，一点一点用温水擦干净奶奶的身子，又为奶奶擦上爽身粉，换上干净衣服。看着奶奶安静下来，小鹏飞又把换下的脏衣服用小手一点点洗净。

看着孝顺、懂事的孙子，奶奶心疼地哭了。小鹏飞一边给奶奶擦着眼泪，一边逗奶奶说：“奶奶不是臭奶奶了，奶奶变成香奶奶了，变成香奶奶了!”

“我是男子汉，我是家里的顶梁柱”

生活的磨难，让年少的鹏飞格外懂事。8岁起，家庭里里外外的事儿，小鹏飞都管了起来。

子路借米孝敬父母

中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？ 于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

包拯辞官照顾父母

包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂.几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。

三句半《做个孝敬父母的好少年》

甲：敲锣打鼓响起来

乙：我们三个走上台 丙：上台说件什么事

丁：说感恩

甲：感谢父母养育恩

乙：感谢社会哺育恩 丙：感谢老师教育恩

丁：往下说

甲： 感谢朋友帮助恩

乙：感谢对手激励恩

丙：感谢生人接济恩

丁：说得好 甲：感谢同学友爱恩

乙：感谢长辈宽容恩

丙：感谢万物滋养恩丁：真不错 甲：滴水之恩涌泉报

乙：知恩图报不能忘 丙：世间百恩孝为先

丁：要记牢

甲：父母恩情似海深

乙：人生莫忘父母恩 丙：生儿育女世代传

丁：自古今

甲：鸟兽尚知养育恩

乙：父母不敬敬何人 丙：为人子女要孝顺

丁：莫忘恩

甲：感恩的心感谢万物 乙：感恩的真情确切 丙：感恩的心付诸行动 丁：真善美

第四篇：半期工作总结

半期工作总结

时间过的真快，一转眼半学期过去了，在这半学期里，我主要担任一年级语文，二年级数学教学工作，在这半期教学中，有快乐，有烦恼，有进步，也有不足。现将工作做以下总结：

一、认真备课。备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，既突出了本节课的难点，又突破了本节课的重点。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。

二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获。

三、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。

总之，前半期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。

第五篇：半期工作总结

半期工作总结

一眨眼，半学期又结束了，教学工作是一项看似简单，又充满挑战和创新的事业，也许你会遇见自己曾经讲过无数次的课文，你会送走一批学生又迎来新的一批，你会每天重复着曾经做过的事情，改作业、写反思、。但是如果你是一个成长型的老师，你会发现，重复中蕴藏着实践过后经验和教训。

回顾这半学期的教学工作，有沉沉的收获，有郁郁不得解得疑问，有崭新崭新的希望和梦想，也有溢满胸怀的欣喜。

（一）我的教学收获：

1、常规工作常抓不懈，培养学习习惯事无巨细。

（1）合理安排时间的习惯。五年级的学生，自主性有了很大提高。开学初，我建议学生早晨早到校大声诵读经典诗文，安排专人检查督促，表扬能按要求做到的学生。中午到校，安静默写。

（2）有效读书的习惯。面对学生读书多，写作难；不爱读书、读书走马观花等等许多种当前存在的读书问题，我严格执行学校让学生写读书笔记的学习方式，认真指导，仔细批阅，及时评价，做到扎实有效。另外结合班中学生的特点，我还推行了，同读一个内容，每天指定同学交流读书感受。每读完一本书，老师统一出题进行阅读竞赛等方法。多方面提高学生读书兴趣。

（3）预习的习惯。本学期我们就提高学生学习效率这一大目标，进行了预习习惯培养的训练。为生字组词，锻炼学生勤查字典的习惯，根据课后题在文中做批注，查阅资料了解文章创作背景和作者信息。

（4）自由表达的习惯。班中学生总体比较内向，运用丰富多彩的评价语言对学生进行激励，训练学生就头给一个问题发表不同的意见。每个单元的口语交际都提前准备，专门用一节课来交流讨论。（5）按时完成作业的习惯。作业可以说是每个老师都很重视又都很头疼的问题。班级人数多，检查时间紧迫，都成为作业检查有可趁之机的软肋。班长查小组长，小组长查组员，老师查班长，并对组员随时抽查，只用五分钟时间，班中作业一目了然，有效防止了一些学生偷懒。

1、所有常规工作，全部利用小组评价进行监督考核，每周汇总评价。在培养学生良好习惯方面起到了积极地作用。

2、认真钻研，站稳讲台，让课堂活色生香。本学期课时不太多，所以每节课的课堂效率显得尤为重要。

（1）大胆创新，让每节课都新鲜生动。调动学生的积极性，最主要的是让教学设计吸引学生的注意力。

（2）在倾听中思考。时间真是一种奇妙的东西，有些想法，有些做法也许当时不太明白，甚至有抵触情绪，可是坚持做下来，在某一天你终归会明白它其中的妙处，听课就是这样。本学期中，我不禁听语文课，还试着去听了科学、数学、品德、美术等课，在听课中发现，老师的语言调动，情景创设，激励评价，问题提问，课堂组织竟然在不同中显示着惊人的相似之处。我学习美术课上老师对于学生想象力的启发，学习数学老师的言语严谨，学习科学课上的动手实践和小组合作，学习品德课上的情感熏陶。人文性和工具性的结合决定了语文独特的功能，所以在教学中我们更应该博采众人之长，受到了学校领导和老师们的赞扬。但是在别人的课堂中发现自己曾经存在的问题。(二）我的下一个教学目标：

1、这学期中，习作教学虽然关注了，但讲评和修改还不太扎实。

2、日记写作坚持不够。还要引导和督促，争取让写日记成为学生终身的好习惯。

3、读书笔记讲评不够，呈现两极分化现象，要想办法引导。

4、磨课受益匪浅，在平时的教学中要多思考。

5、教师反思要坚持写，以写促进自身素质提高。

（三）我的成长反思： 在本学期的教育过程中，比较好的一点是坚持读书并做读书笔记，另外能随时将自己的感受记录下来。天天进步一点。

半期工作总结

李娟娟 草湾小学 2017.11.1