2017-2018学年第二学期教务处工作任务清单

第一篇：2017-2018学年第二学期教务处工作任务清单

2017-2018学年第二学期教务处任务清单

三月份工作任务：

1、第一次教案、导学案检查。（3月7日-3月9日）

2、召开第一次教研组工作会议、科技节筹备工作会议。（3月7日）

3、各任课教师、各教研组、制定并上交本学期教育教学计划，各备课组制定并上交课题研究计划，各“师徒教师”制定并上交帮学计划。（3月2日-3月9日）

4、开始本学期打磨课工作。（3月12日）

5、制定校园开放日工作计划及实施方案。（3月13日-3月16日）

6、召开高二年级学考工作会。（3月15日）

7、制定科技节实施方案。（3月22日）

8、校园开放日工作安排及实施方案。（3月28日、29日）

9、第一次教学常规检查。（3月26日-3月28日）

10、第一次月考命题工作会议，确定命制月考试题教师。（3月29日）

11、组织人员到小学招生宣传工作。（3月19日-3月23日）

12、举行校园开放日。（3月30日-3月31日）四月份工作任务：

1、初

三、高三毕业年级工作会议。(4月3日)

2、非毕业年级进行第一次月考。（4月4日-4月6日）

3、非毕业年级月考质量分析会。（4月12日-4月13日）

4、制定课堂开放日计划及实施方案。（4月10日-4月13日）

5、举行非毕业年级课堂开放日。（4月20日-4月21日）

6、组织学生对教师的教育教学工作的满意度进行测评。（4月24日）

7、第二次教学常规检查。（4月26日-4月27日）

五月份工作任务：

1、召开教研组、教科研中心组工作会议。（5月3日-5月4日）

2、确定非毕业年级期中考试命题教师召开非毕业年级期中考试工作安排会。（5月9日）

3、筹备、举行作业、教案展评工作。（5月10日-5月12日）

4、举行非毕业年级期中考试。（5月11日-5月12日）

5、召开非毕业年级期中考试质量分析会。（5月16日-5月18日）

6、召开教学研讨会。（5月14日-5月18日）

7、教学常规检查。（5月24日-5月25日）

8、召开高三年级考前动员会。（5月31日）

六月份工作任务:

1、高考工作安排。（6月4日-6月5日）

2、组织学生参加高考。（6月7日-6月8日）

3、召开“青蓝工程”总结会。（6月14日）

4、召开初三年级中考备考工作会。（6月15日）

5、召开教研组工作会议，上交“打磨课”工作总结。（6月21日）

6、召开期末考试命题工作会。（6月22日）

7、期末考试工作安排。（6月28日）

8、上交各类工作总结。（6月29日-7月3日）

七月份工作任务：

1、各教研组、各备课组、各任课教师、上交教学总结材料及课题材料。（7月3日）

2、制作期末教师、教研组长、教辅人员绩效考核。（7月5日）

西安电子科技中学教务处

2018年3月7日

第二篇：教务处材料清单

教务处材料清单

1、历年文件

2、教师花名册

3、学生花名册

4、教师档案

5、各项制度及考核办法

6、历年专业技术考核登记表

7、教案审阅、作业检查登记表

8、奖惩登记表

1教师表彰与奖惩登记表 ○

2学生表彰与奖惩登记表 ○

9、教师历年考勤册及考勤统计表

10、时间表、课程总表、其他常规表

11、各年级考试成绩册及成绩分析表

12、毕业生登记册

13、教师培训登记册、音像资料

14、各项目标责任书

15、教师教研成果登记表

16、教务处工作计划

17、教务处工作总结

第三篇：巡察工作任务清单

XX县第X轮巡察工作任务清单

主要

问题

主要内容

问题清单

党的领导弱化问题

1、基层党组织政治引领不力，战斗堡垒作用发挥不好，团结、领导、教育群众的能力不足；

2、对党的路线方针政策和上级党委决策部署学习不深入、宣传不到位、贯彻不彻底，落实强民惠民、扶贫攻坚、民族宗教等重大决策部署打折扣、搞变通；

3、思想政治工作薄弱，抵制极端宗教势力、民族分裂势力、黑恶邪恶势力以及消极腐朽思想文化的态度不坚决、措施不得力，党组织凝聚力和感召力不强；

4、对普遍性、倾向性问题不敏感、不重视、不研究，处置不果断、解决不及时，影响基层改革发展稳定；

5、对本地区本单位发生的重大问题领导不力、处理不当，出现重大失误，给党的事业和群众利益造成严重损失等问题；

理想

信念

动摇

1、是否对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想产生怀疑，只要“实惠”不要“主义”，只信“鬼神”不信“马列”；

2、是否正确看待我国在改革开放和市场化进程中出现的问题,不能正确分析判断形势；

3、是否把自身混同于一般群众，放松对自身的要求，个人主义、自由主义严重，妄议中央；

4、是否存在编造谣言丑化党和国家形象；

5、是否存在匿名诬告、制造谣言，破坏政治生态；

6、是否存在组织或参与迷信活动，不坚决执行党的宗教政策、存在挑拨民族关系问题；

7、是否存在团团伙伙、拉帮结派，为谋求个人利益违规组织或参加老乡会、校友会等；

8、是否存在不如实报告个人有关事项，在函询、谈话时不如实向组织说明情况等问题；

宗旨

意识

淡化

9、是否存在不正确的“政绩观”，急功近利、乱铺摊子、乱上项目，搞“形象工程”、“政绩工程”；

10、是否弄虚作假、欺上瞒下；

11、是否存在侵害群众利益，办理群众事务态度恶劣、简单粗暴、生冷硬推、刁难群众、吃拿卡要；

12、是否侵害群众生产经营自主权；

贯彻

执行

党的路线、方

针、政策

13、是否发挥了党委（党组）的核心作用；

14、是否贯彻了党的十八大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神，党的十九大、十九届二中、三中全会精神，习近平总书记系列重要讲话精神特别是到我省考察时的重要讲话精神；是否贯彻落实县委常委会、县委书记关于该部门、该系统的指示要求；

15、是否严格执行党的路线方针政策和决议，在执行中有无自行其是、阳奉阴违，搞变通、打折扣；对省、市、县领导批示督办事项是否落实到位；对反馈意见整改措施是否具体、落实到位；

16、是否对本地区、本单位重大问题、重要事项不按程序请示报告或隐瞒不报；

17、是认真开展党组织主题实践活动，是否认真落实县委重大工作部署；

党的建设缺失问题

1、重经济、轻党建，组织不健全、制度不落实、活动不经常；

2、党内政治生活不正常，民主集中制执行不力，班子不团结、决策不民主、工作不落实，领导班子软弱涣散；

3、党性党风党纪教育薄弱，党员理想信念淡化、宗旨意识淡漠、政治立场动摇，损害党的形象；

4、干部选拔任用工作不规范，任人唯亲、买官卖官、拉票贿选问题突出，造成恶劣影响等；

思想

建设

18、是否认真贯彻执行党员教育培训工作规划和党委（组）中心学习制度，加强党性教育和纪律教育，强化理想信念、宗旨意识和社会主义核心价值观；

19、是否扎实开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育及“两学一做”学习教育常态化制度化工作，查摆的问题是否得到有效整改，群众是否满意；

组织

建设

20.是否按“三会一课”等基本制度开展组织生活，是否存在重业务轻党建，长期不开党组织会议或用其他会议代替党组织会议，发挥党组织作用特别是基层党组织作用不够，无党务政务公开，党内政治生活庸俗化。

21.是否坚持民主集中制原则，对“三重一大”、干部任免等事项集体研究决策，在村党支部所有村级重大事项是否进行“四议两公开”，是否存在擅自改变上级或党组织决定。

22.是否存在个人独断专行，或者班子不团结、软弱涣散，是否对软弱涣散的党组织开展了专项整顿转化；

23.是否加强对下级党组织的领导，基层党组织和班子是否健全并按期按要求进行了换届选举；

24.是否严格执行《中国共产党发展党员工作细则》，按照标准、程序发展党员；

25.党员是否按照要求参加组织生活、按时足额缴纳党费、认真做好党组织分配的工作；

26.是否按要求足额收缴及时上交党费，对上级下拨的党费是否有超出使用范围支出的行为。

27.村级办公室经费是否足额在本村使用，乡镇是否有挪用或打捆使用的行为。

作风

建设

28、是否用公款旅游、借公务差旅之机旅游或者以公务差旅为名变相旅游，以考察、学习、培训、研讨、招商、参展等名义变相公款出国（境）旅游；

29、是否违反廉洁自律规范，生活奢靡，腐化堕落；

30、是否理论与实际脱节，不重视调查研究，不尊重客观规律，作决策脱离实际；

31、是否从事有悖于社会公德、职业道德、家庭美德的行为或活动，造成恶劣影响；

32、是否存在铺张浪费，讲排场、比阔气，热衷享乐、沉溺奢靡的行为；

33、是否严格落实中央八项规定精神，存在违规办文、办会、违规接待、超标准使用办公用房、公款大吃大喝等问题；

34、是否违规出入私人会所，或取得、持有、使用健身、娱乐等有关场所消费卡；

35、是否存在违规配备公务用车、公车私用、私车公养及公车运行费用过高等问题；

36、是否“庸懒散”，萎靡不振、不思进取、懒政怠政，在工作中不负责任或疏于管理造成不良后果；

37、是否与他人发生不正当性关系，造成不良影响；

38、是否违反规定兴建、装修办公楼、培训中心等楼堂馆所，用公款包租、占用客房或者其他场所供个人使用；

党的建设缺失问题

1、重经济、轻党建，组织不健全、制度不落实、活动不经常；

2、党内政治生活不正常，民主集中制执行不力，班子不团结、决策不民主、工作不落实，领导班子软弱涣散；

3、党性党风党纪教育薄弱，党员理想信念淡化、宗旨意识淡漠、政治立场动摇，损害党的形象；

4、干部选拔任用工作不规范，任人唯亲、买官卖官、拉票贿选问题突出，造成恶

劣影响等；

制度

建设

39、党建制度体系是否完备；

40、制定制度是否贯穿于思想建设、组织建设、作风建设和反腐倡廉建设成果情况；

选人

用人

41、是否严格执行党的干部工作方针政策和《党政领导干部选拔任用工作条例》规定，按照规定程序动议、推荐、考察、讨论决定任免干部；

42、是否在民主推荐、民主测评、组织考察和选举中搞拉票、贿选等非组织活动；

43、是否存在以不正当手段为本人或他人谋取职位，跑官要官、买官卖官等行为；

44、是否在干部选拔任用工作中封官许愿、任人唯亲，营私舞弊；

45、是否违规提拔、带病提拔、突击提拔调整干部；

46、党组织管理的干部是否有“裸官”问题，是否存在干部人事档案“三龄两历一身份”造假问题；

47、是否存在领导班子长期缺职、重点岗位干部长期不交流等问题；

48、是否违反规定借调、借用、雇佣人员等问题；

49、是否超编制配备干部、超机构规格提拔干部、超审批权限设置机构，擅自提高干部职级待遇、擅自设置职务名称；

50、是否存在停薪留职、顶岗替岗、“吃空饷”等问题；

51、是否存在泄露、扩散干部任用等应当保密的事项；

从严治党不力问题

1、全面从严治党主体责任、监督责任不落实，出现重大违纪违规案件和系统性违纪问题；

2、管党治党失之于宽松软，温情主义、好人主义盛行，不负责、不担当；

3、党内监督乏力，该发现的问题没有发现，发现问题不报告不处置、不整改不问责；

4、团团伙伙、拉帮结派，有令不行、有禁不止，违规违纪行为多发等；

主体

责任

52、党委（党组）是否严格落实管党治党主体责任，定期研究部署党风廉政建设和反腐败工作，层层传导压力；领导班子是否存在好人主义、搞一团和气，不负责任、不敢担当情况；班子成员“一岗双责”是否履行到位；基层纪委书记（纪检组长、专干）是否配备到位；

53、党组织主要负责人是否认真履行“第一责任人”职责，拟定主体责任清单，落实党风廉政建设是否做到“四个亲自”；

54、是否开展党风廉政宣教月活动，是否进行述职述廉；

55、是否干扰、对抗执纪审查和巡视巡察工作，对批评人、举报人打击报复，包庇违纪违规人员，瞒案不报、压案不查；

56、是否存在党员违反国家法律法规，未按规定给予相应党纪处分的问题；

57、是否严格落实党纪政纪处分决定；

58、是否存在干预或插手司法、执纪执法活动的问题；

监督

责任

59、纪检监察机构是否落实监督责任，“三转”是否到位，“一案双查”制度是否落实，是否注重纪检干部队伍建设，是否拟定监督责任清单，监督执纪问责是否失之于宽松软，存在该发现的问题没有发现，发现问题不报告不处置、不整改不问责等情况；

60、是否存在压案不查，有案不办的问题；

61、是否存在违反办案纪律，泄露案情的问题；

党风廉政建设和反腐败斗争方面问题

1、发生在群众身边的不正之风和腐败问题；

2、查找利用行政审批权、行政执法权、干部人事权、资金资源分配权等以权谋私问题

党风

廉政

建设

62、是否违反有关规定从事营利性活动，或者违规兼职取酬，从事有偿中介活动；

63、是否接受可能影响公正执行公务的宴请、旅游、健身、娱乐等活动安排；

64、是否接受或以借为名占有与行使职权有关系的单位或个人的财物；

65、是否存在允许、纵容配偶、子女及其配偶在其管辖的地区或业务范围内违规经商、办企业、从事社会中介等；

66、是否存在默许、纵容配偶、子女等亲属和身边工作人员，利用本人职权或职务影响谋取私利等问题；

67、是否利用职权或者职务上的影响，将个人、配偶、子女及亲属应由个人支付的费用，由下属单位、其他单位或者他人支付、报销；

68、是否借婚丧喜庆之机违规收受财物；

69、是否在离职或退休后违规接受企业和中介机构的聘任，或个人从事与原任职务管辖业务相关的营利性活动；

70、是否超标准超范围向群众筹资筹劳、摊派费用，违规收缴群众款物或处罚群众，克扣群众钱物、拖欠群众钱款；

71、是否在办理各类救济、补助和其他涉及群众事务过程中优亲厚友、收受贿赂；

72、是否虚报冒领、克扣甚至侵占惠农专项资金、扶贫资金；

73、是否存在不按规定公开党务、政务、厂务、村（居）务，侵害群众知情权的问题；

74、是否违规拥有非上市公司（企业）股份或证券；

75、是否存在资产、资金、资源、资本闲置、浪费、流失等问题；

76、是否干预和插手批办各类行政许可和资金借贷等事项，造成不良后果；

77、是否违反规定自定薪酬或者滥发津贴、补贴、奖金等；

78、是否存在违反出国（境）管理有关规定等问题；

79、是否严格执行政府采购和公开招投标制度；

反腐败斗争

80、是否存在权力寻租、利益输送等腐败问题；

81、是否违规干预和插手资金管理、资产处置、资源配置、资本运作和工程项目承发包等市场经济行为，谋取私利；

82、是否利用职务之便，为他人谋利，其父母、配偶、子女及其配偶以及其他特定关系人收受对方财物；

83、是否利用知悉或掌握的内幕信息谋取利益；

84、财务管理是否规范，是否存在违反财经纪律，坐收坐支、私存私放、私设“小金库”及套取、挪用资金等问题。

第四篇：公共卫生工作任务清单

公共卫生工作任务清单

一、居民健康档案管理：辖区内常住居民，包括居住半年以上非户籍居民。

1.建立健康档案。每新建20份档案重点人群10份，普通人群10份

2.健康档案维护管理。档案动态使用率达90%。

二、健康教育：辖区居民。

1.提供健康教育资料。印刷资料包括健康教育折页、健康教育处方和健康手册等。放置在乡镇卫生院、村卫生室、社区卫生服务中心（站）的候诊区、诊室、咨询台等处。每个机构每年提供不少于12种内容的印刷资料，并及时更新补充，保障使用。

中医药内容不少于6种，必须有1种居民健康素养66条。

考核要求：全年1张封面、记录表（1种资料1张）、每张记录表后附印刷资料原件。

2.设置健康教育宣传栏。（1）设置：乡镇卫生院和社区卫生服务中心固定宣传栏不少于2个（村卫生室不少于1个），每个宣传栏的面积不少于2平方米。宣传栏中心位置距地面1.5～1.6米高。（2）更换：每2个月最少更换1次，乡镇卫生院采用喷绘更换、村卫生室可以粉笔或广告笔手写。（3）内容：中医药不少于3次，居民健康素养66条不少于1次。每张专栏内容中必须有单位名称和上刊时间，如果专栏外架已有单位名称，内容中就可以不要单位名称。

考核要求：每2月1张封面、2张记录表（1个专栏1张，包括主题、内容、日期、主办方、照片）、底稿（最好为喷绘小清稿样品）等。现场查看实物与最后1次记录表核对内容是否一致。

3.开展公众健康咨询服务。（1）频次：每年至少开展9次公众健康咨询活动。（2）内容：

中医药内容不少于5次，居民健康素养66条不少于1次。中医药内容和66条咨询活动可以不是专项的，结合其他卫生节日开展即可。

考核要求：每次1张封面、1张活动记录表、上级通知、单位实施方案或计划、本单位活动通知、发放的宣传资料成品、活动照片、简报。简报中写明的发放资料的种类必须与附的宣传资料成品一致。开展的中医药和66条宣传必须附相应的宣传资料，且在简报中注明发放的情况及群众咨询的情况，以体现开展了相关宣传活动。且与本级实施方案、通知内容要保持一致。

4.举办健康知识讲座。（1）频次：乡镇每月至少举办1次健康知识讲座，村卫生室每两个月至少举办1次健康知识讲座。（2）内容：中医药内容不少于6次，居民健康素养66条至少1次。

考核要求：每次1张封面、1张活动记录表、通知、居民签到表、课件、发放资料成品（若有）、居民满意度评价表、日期照片、简报。知识讲座、公众咨询活动的通知一般是主送各村卫生室，由他们组织人员；如果是在街道、场镇开展公众咨询活动可以不要通知，由过往群众自行参与即可。签到人数必须与简报人数一致，图片中人数要基本与签到人数一致。原则上每次签到人数不少于30人。

5.开展个体化健康教育。乡镇卫生院、村卫生室和社区卫生服务中心（站）的医务人员在提供门诊医疗、上门访视等医疗卫生服务时，要开展有针对性的个体化健康知识和健康技能的教育。

考核要求：卫生院20人次/月，村卫生室5人次/月，注意时间连续性、受众广泛性，并附照片佐证。注意：不能用村卫生室开展的个体化健康教育资料代替乡镇卫生院的工作。

三、预防接种：辖区内0～6岁儿童和其他重点人群1.预防接种管理。

2.预防接种。3.疑似预防接种异常反应处理。

四、儿童健康管理：儿童健康管理1.新生儿家庭访视。

2.新生儿满月健康管理。3.婴幼儿健康管理。4.学龄前儿童健康管理。

五、孕产妇健康管理：辖区内居住的孕产妇1.孕早期健康管理。

2.孕中期健康管理。3.孕晚期健康管理。4.产后访视。5.产后42天健康检查。

六、老年人健康管理：辖区内65岁及以上常住居民1.生活方式和健康状况评估。

2.体格检查。每年一次3.辅助检查。（血常规、小便常规、肝功、肾功、空腹血糖、血脂、心电图、B超共8项4.健康指导。

七、慢性病患者健康管理（高血压、2型糖尿病）：辖区内35岁及以上原发性高血压患者、2型糖尿病患者1.检查发现。

2.随访评估和分类干预。3.健康体检。每年一次

八、严重精神障碍患者管理：辖区内诊断明确、在家居住的严重精神障碍患者1.患者信息管理。

2.随访评估和分类干预。3.健康体检。每年一次

九、肺结核患者健康管理：肺结核患者健康管理1.筛查及推介转诊。

2.第一次入户随访。3.督导服药和随访管理。4.结案评估。

十、中医药健康管理：辖区内65岁及以上常住居民和0～36个月儿童1.老年人中医体质辨识。

2.儿童中医调养。

十一、传染病及突发公共卫生事件报告和处理：辖区内服务人口1.传染病疫情和突发公共卫生事件风险管理。

2.传染病和突发公共卫生事件的发现和登记。3.传染病和突发公共卫生事件相关信息报告。4.传染病和突发公共卫生事件的处理。

十二、卫生计生监督协管：辖区内居民1.食源性疾病及相关信息报告。

2.饮用水卫生安全巡查。3.学校卫生服务。4.非法行医和非法采供血信息报告。5.计划生育相关信息报告。

十三、慢性阻塞性肺疾病（COPD、类风湿患者健康管理:

辖区内常住人口中经二级及以上综合医疗机构或专科医院确诊的慢性阻塞性肺疾病（COPD、类风湿患者）。1.患者信息管理。2.随访评估和分类干预。每年2次3.健康体检。（每年一次，COPD患者建议在秋季随访时进行。）。考核指标1.慢性阻塞性肺疾病患者登记率=慢性阻塞性肺疾病患者登

记在册人数/年内辖区内慢性阻塞性肺疾病患者总人数×100％。注：年内辖区内慢性阻塞性肺疾病患者总人数：辖区常住

岁及以上人口数×40

岁及以上人群慢性阻塞性肺疾病患病率

（患病率以

2016

年的3%为基准，每年递增

0.5%，至

2020

年达

到

5%）。2.慢性阻塞性肺疾病患者健康管理率=年内已管理慢性阻塞性肺疾病人数/年内辖区内慢性阻塞性肺疾病患者总人数×100

％。

3.慢性阻塞性肺疾病患者规范管理率=按照规范化要求进行

慢性阻塞性肺疾病患者管理的人数/年内管理慢性阻塞性肺疾病

患者总人数×100％。

4.类风湿关节炎患者登记率=类风湿关节炎患者登记在册人

数/年内辖区内类风湿关节炎患者总人数×100％。注：年内辖区内类风湿关节炎患者总人数：辖区常住成年人

口总数×成年人类风湿关节炎患病率

0.2%。5.类风湿关节炎患者健康管理率=年内已管理类风湿关节炎

患者人数/年内辖区内类风湿关节炎患者总人数×100％。6.类风湿关节炎患者规范管理率=按照规范要求进行类风湿

关节炎患者管理的人数/年内已管理类风湿关节炎患者人数×

100％。.

第五篇：2017党建工作任务清单

赵川镇初级中学

2017党建工作任务清单

一、指导思想

2017年学校党支部将以三个代表、科学发展观、习近平系列讲话精神为指导，以办人民满意教育为宗旨，紧紧围绕“发展教育抓党建，抓好党建促教育”的原则，深入开展“创先争优”活动，建设学习型、组织性与服务型党组织。全面加强学校党的思想、作风、组织和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力，为我校教育教学改革和发展提供坚强的思想保证、政治保证、组织保证。不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质，持续增强党的建设科学化水平，进一步提升教育教学质量，努力构建和谐校园。

二、工作目标

1、关爱党员，增强党性，坚持学习与实践同步，加强全体党员、教师的政治学习，履行《党员承诺》，充分发挥党员在学校各项工作中的先锋模范作用，使每位党员带头践行科学发展观，争做优秀教师。

2、认真学习“十八”大精神，用科学发展观、习近平系列讲话精神，武装全体教职工，提高理论素养。强化党支部实体建设，为促进学校全面和谐发展发挥政治核心和战斗堡垒作用，提供坚强的思想理论保障。

3、创新学校特色管理，完善层级管理，加强领导班子成员、教师的责任意识，提高办学品质，办好人民满意的教育。

4.大力提升师德建设水平。加强学校德育工作，增强新形势下开展学校思想政治工作的能力。积极做好新党员的发展工作，凝聚党外优秀人才。

5、注重党组织后备力量培养和储备，扩大党组织的影响力和号召力，为学校跨越发展增加骨干力量。

6.进一步推进党风廉政建设、加强行风建设，注重廉洁自律教育。

7.构建和谐平安校园，服务学校科学发展，提升教育教学质量，促进教师专业成长、学生全面发展。

8.保质保量完成脱贫攻坚，保学控辍，送教上门工作

三、工作要点

（一）加强政治学习，提升教师理论素养

以深入学习贯彻党的“十八”大及习总书记一系列重要讲话、党的十九大精神为主线，结合学校教育教学实际，进一步推进理论学习。

1、统筹安排学习形式，科学设置学习内容。

学校党支部坚持每月第一周星期五召开一次全体党员集中学习会，由 书记、校长轮流每月给班子成员讲政治形势。集中党员学习党的教育方针，新课程理念，创新教育，由支部书记给党员同志上党课，促使党员牢记使命宗旨。

2、进一步落实科学发展观，坚持党员干部带头学的良好风气，注重学习的实效性。学校组织班子成员认真学习领会“十八”大及习总书记一系列重要讲话精神。要求班子成员通过集中学习、分散自学、听讲座、写心得等多种形式，多看、多听、多思，全面领会精神实质和内涵。同时，要求领导干部注重将理论和实践相结合，研读教育理论，学以致用，在教育实践中提高职业素养和专业化水平，提高解决问题、破解难题的能力，增强服务水平，不断锤炼一支党性原则强、理论功底厚、领导有艺术、群众信得过的干部队伍。

3、通过党的有关理论学习，加强党员教师和入党积极分子学习的 2 主动性，加强党性修养。党支部要求党员和入党积极分子通过多种形式学习，深刻领会“十八”大精神，不断树立正确的人生观、世界观和价值观，提升政治理论素养，将理论服务于实践。强化“一个党员即一面旗帜”的意识，把政治理论学习和教育教学理论学习相结合，努力用科学发展观去思考教育的发展趋势，以学生的全面发展为本，提高教学艺术，完善自我品格。

4、认真组织广大教职工以与时俱进的时代要求和饱满的精神状态投入到学习中。注重理论学习和社会实践相结合，倡导理论思考和教学实践相结合，要求广大教师在实践中形成自己的教育思想，使学习理论不空洞，教学实践有目标，工作业绩有实效。

（二）不断加强队伍建设，提高师德建设水平

1、干部队伍建设。要时刻牢记党的宗旨。围绕学校的中心工作，讲团结，讲奉献，识大局，谋发展。要一身正气、廉洁奉公、以身作则。紧紧抓住“人”这一最具活力的因素，努力“聚人心、鼓干劲、强责任、树信心”，形成教育教学合力。要积极为教师的成长提供施展才华的舞台。坚持严格要求和爱护人才相结合，真正使干部队伍成为学校发展的排头兵。

2、加强师德建设，积极开展“仁爱之师”“增强自主意识，做创新型教师”活动，提高教师素质，引导教师确立“坚定信念、立场鲜明、爱岗敬业、艰苦奋斗、自强不息、甘于奉献、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、争创一流、严于律己、关爱学生、淡泊名利、志存高远、胸怀大局”的优良师风和伟大品格。学习宣传先进教师的典型事迹。尤其要注重挖掘身边优秀教师的先进事迹，进一步弘扬先进教师的优秀教育品质。杜绝有偿家教行为以及体罚或变相体罚学生、不尊重学生等现象，坚持师德一票否决制度。

3、注重后勤、以及服务人员的政治思想工作，不断提高服务保障意识，树立学校一盘棋的思想。

4.开展一系列活动庆祝建党96周年，评选表彰模范党员，慰问困难党员。

5.按照要求规范收取党费。

（三）努力深化党建工作，发挥战斗堡垒作用

1、严管党员队伍，提高党建水平。严格规范党内组织生活，党支部要继续坚持“党员教育经常化、党员管理规范化、党内生活制度化、服务群众长期化、发挥作用具体化”的工作要求。继续推进党务公开，促进党内民主和学校民主的有序发展。

2、完善保持共产党员先进性教育活动成果的长效机制。进一步增强党组织的凝聚力，以“一名党员就是一面旗帜”为要求，充分发挥党员的先锋模范作用，做到困难面前有党员、危难时刻有党员、攻坚克难有党员的局面，切实发挥战斗堡垒作用。

3、进一步增强党组织的凝聚力。要积极开展行之有效的党组织活动，在活动中进一步增强凝聚力。要不断鼓励优秀人才加入到党组织来，做到成熟一个发展一个。在发展党员过程中，坚持做到公示制和推行发展党支部大会票决制度，使党组织永葆勃勃生机。

4、认真做好党支部目标管理考核工作和党员民主评议工作。把一年一度的常规工作当作支部自身建设和党员自我学习、改进的重要契机。

（四）健全教育监督机制，推进党风廉政建设。

1、加强和改进领导班子作风建设。自觉加强学校党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履好职，时时维护党的形象，处处维护师生利益，全心全意为教职工谋利益。把学校党建工作 4 有机融入到学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务水平和质量。

2、抓好党员教师的廉洁自律工作。学习贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，坚持依法治校，依法治教，廉洁从教。深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成廉洁从教的良好环境。

3、认真开展批评与自我批评，进一步纯洁党员同志的思想阵地。学校支部要根据学校的实际情况和工作的需要在全体党员中认真开展批评与自我批评，让每个党员同志畅所欲言，总结工作中的得失，过好民主生活会，使之能摆正位置，找准坐标，做到爱岗敬业，乐于奉献，真正在教师群体中起好先锋模范作用，为学校各项工作的健康发展奠定基础。

4、各职能部门结合本部门工作实际和目标要求，开展公开承诺活动，自觉接受师生监督，深入开展“教师评议主任”和教代会“民主评议干部”活动，建立完善党员访谈制度和考核制度，访谈形式多样，如：党员和党员、党员和教师谈心等。

5、大力贯彻党的“十八”大精神，加强反腐倡廉及党的基层组织建设。

6、积极推进党务校务公开工作。广泛开展廉政文化进校园活动，认真落实党风廉政建设责任制，用透明的党务、政务来凝人心，聚合力，充分发挥“校务、党务公开栏” “校长信箱”“师生意见箱”等作用，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和 5 氛围。