梦想起航 育美扬帆——2018-1德育计划 （合集5篇）

第一篇：梦想起航 育美扬帆——2018-1德育计划

梦想起航 育美扬帆

——201８-1嘉定区实验小学北水湾分校德育计划

一、指导思想

嘉定区实验小学北水湾分校德育工作将全面贯彻落实党的十九大精神，深入学习贯彻总书记关于“中国梦”、“三爱”教育等讲话精神，围绕“爱嘉学子五大行动”，以发展“养成教育100步”、“幸福课程”、“有爱的小主人”项目为重点，完善全员育人机制，依托“两纲”教育深入推进学校德育工作，实现“全科育人、全程育人、全员育人”的培养目标。培育和践行社会主义核心价值观，提升学生思想道德素养和德育工作者水平，提高学校德育工作的科学性和实效性。

二、工作要点

项目一：美的传承——传承中华优秀传统文化。围绕“爱嘉学子五大行动”以传承中华优秀传统文化为重点，推进构建一体化德育课程。结合中华传统节日着重开展在班队课程中实施“中华优秀传统文化”内容；起步“幸福课程”、“德育微课程”。结合家庭建设“三个注重”，把《弟子规》学行推向家庭。

项目二：美的核心——践行社会主义核心价值观。以深化“六进”（进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系）为抓手，开展“弘扬民族精神月”、“感恩节”等主题教育。起步实施区本“幸福课程”。项目三: 美的探索——课程引领学生促行规养成。以校本课程为抓手，活动为中介，注重学生个性的情感体验，培养学生优良品行：推进校本课程建设“养成教育100步”争创“星级”班；进行《梦想存折》争章活动；起步建设“养成教育100步”微课程；启动“爸爸的礼物”——行规礼仪篇。

项目四：美的心灵——心理健康教育起步与实施。开展心理健康教育工作；进行红领巾广播心理专题栏目“校园欺凌”、“星星的孩子”“毒品安全”等专题教育,完善课程资源包；推进 “沙画塑心”项目；起步争创区心理健康教育达标学校。

项目五：美的队伍——班主任队伍的构建与培育。构建人人参与的学校德育工作网络，加强班主任业务培训，提升班主任业务能力，实践“向美的方向生长”办学愿景。建立“班主任例会制”；组建“班主任工作室”；以及“新入职和入格班主任”培训工作。

项目六：美的音符——少年队组织建设与实践。建立少先队活动室；建立少先队活动机制。成立少先队大队部；少先队礼仪示范岗推行；成立少先队日常规范检查小组。

项目七：美的研学——落实学生社会实践活动。充分体现“德育在行动”，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。起步“研学之旅”社会实践活动，实施“北水湾美术馆”研学活动。

项目八：美的盾牌——构建三位一体德育网络。以立德树人为导向，以规则、礼仪、尊重、敬畏、感恩、合作为重点，整合社区、家庭、学校三者的德育资源构建学校、家庭、社会三结合教育网络，提高家长学校的质量，提升学校家庭教育指导工作水平，形成家校育人合力。组建 “家委会”工作；启动“家长义工护航”；开设“爸爸的礼物课程”。

三、具体工作及措施

项目一：美的传承------传承中华优秀传统文化

目标：以国学典范来滋养学生敦厚善良的心性，促进学生良好行为规范养成。措施：

1、《弟子规》学行。

1)营造氛围：征集宣传标语口号。在全校师生和家长范围内开展“《弟子规》学行”宣传标语口号征集活动，评选出优秀标语口号，在校内张贴悬挂，营造浓厚氛围。

2）学习诵读：扎实做好“三个一”。每日一读——根据所学内容，利用课前两分钟、早读、路队等时机，用各种形式，分内容进行理解与诵读，确保熟练背诵。每周五一查——每周开展一次检查活动，一查背诵情况，二查行为到位，以每个学生的点滴进步推动活动开展。期末对各年级、班级进行考核，举办《弟子规》诵读表演赛，评出一二三等奖。

3）实践体验：开展“三个融入”。将《弟子规》学行融入家庭，融入社区，融入活动。通过各种类型的实践活动，巩固学习成果，将《弟子规》丰富的文化内涵内化成学生的良好习惯。融入家庭——学生在家与父母共同学习《弟子规》，并积极践行，促进家庭和谐。融入社区——积极加强与所在社区的联系，利用社区家长学校、社区讲堂、板报和橱窗等阵地宣传解读《弟子规》，让学生充当义务讲解员，并积极参与社区其他公益活动，促进社区文明建设。融入活动——借助各类活动创设情境，突出“实践”与“体验”，在活动中育人。各班可以围绕《弟子规》开展相应的感恩、礼仪、诚信等主题教育，结合时代特点，通过学生的实践参与，赋予《弟子规》新的内涵，健全学生人格。为推动学习实践活动，在区市绘画比赛中，将结合《弟子规》内容开展；12月，开展主题为“《弟子规》诵读 展行规礼仪”的诵读表演大赛。

2、开展传统节日文化活动。通过开展传统节日文化活动，让学生了解节日有关的风俗习惯，感受节日的快乐，在尊重传统文化的基础上增强他们的民族自豪感，受到爱祖国、爱生活的教育。

项目二：美的核心------践行社会主义核心价值观

目标：以深化“六进”（进教材、进课堂、进课外、进网络、进教师队伍建设、进评价体系）为抓手，深入推进社会主义核心价值观教育，开展“弘扬民族精神月”、“感恩节”等主题教育。措施：

1、加大宣传，营造氛围。充分利用每周一升旗仪式的国旗下讲话、不断升华学生对社会主义核心价值观、“中国梦”的理解和认识。围绕培养学生学习兴趣、提升学习能力、养成劳动习惯、坚定爱国信念等内容，通过专题报告、主题班会、环境布置（传统文化和黑板报）等形式进行宣传，教育和引导学生把个人的学习成长和国家的前途命运结合起来，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、开展丰富多彩的实践体验活动。

1）“弘扬民族精神月”主题教育（１０月）——通过活动，使学生了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

2）“感恩节”等主题教育（12月）——以“感恩”为主题教育内容，开展体验活动，旨在引导学生在实践中认识自我，体验感恩、学会感恩，拥有一颗感恩的心。

3、将社会主义核心价值观、“中国梦”教育纳入课堂教学中。准确把握社会 主义核心价值观、“中国梦”的精神实质和时代内涵，发挥课堂教学主渠道作用，将社会主义核心价值观、“中国梦”教育贯穿于教学教育全过程。起步《嘉定区学生幸福课程》的实施，开展学生幸福课程课堂教学教案和反思评比；建立完善校级幸福课程精品课例资源库；美化家校协同机制下的幸福课程实施举措。项目三：美的探索——课程引领学生促行规养成。

目标：建设校本“德育课程”，以活动为中介，注重学生个性的情感体验，培养学生优良品行。措施：

1、树立一面旗帜：９月试行，１０月启动，以“一日普及查”、“一日重点比”、“两周一个训练点”、“一月综合评”为抓手，开展“竞先创优”星级班活动，培养学生集体荣誉感。

1）一日礼仪班评比：每月第一周周三是北水湾“礼仪日”，开展礼仪班评比，从学生的佩戴校徽，集队，走路，用餐，喝水，打招呼等扣分最少的班级为礼仪班，激励手段为颁发礼仪班标志牌。此活动以“礼仪规范”为目标，以“让校园优雅起来”为主题，提倡以“礼仪规范、大方得体”，培养学生从小养成良好的礼仪风范。

2）一周行规班评比：以值日中队各方面的小家务检查、行政值日巡查、少年公益团检查为评比内容，一周一小结，扣分最少的班级行规班为班，以流动红旗的形式进行表彰。

3）两周一个养成点评比：开展“两周一个训练点，养成文明礼仪好习惯”的评比活动，一年级评出两个优胜班，四、五年级评一个优胜班，以《梦想存折》争章奖形式进行激励。此活动从细节入手，通过训练与评比，使学生养成良好的行为习惯。

４）“一月综合评”，从一日礼仪班评比，一周行规班评比，两周一个养成点评比，得分最高的班级为星级班。

2、开展多元评价。通过广播、橱窗、板报、《梦想存折》等多途径地表彰、宣传学生楷模，来引导学生正确的行为与思想，引领学生塑造良好品行。着重做好：

1）榜样墙展示：利用校园、教室等多方位榜样墙，展示各类优秀学生事迹，通过榜样的力量，培养荣誉感，促进学生向美的方向生长。

2）评选“礼仪风范”生：实施“行规100步”——每单周一午会课，各班开展“行规100步”养成教育，进行“两周一个好习惯”评议，期末进行《梦想存折》行规章争章期末考核，评选最美“礼仪风范”生，进行榜样墙展示、休业式表彰，促进全校学生养成良好的行为习惯，提升学生的公民素养。

3）“行规点评”促进：通过多形式、多途径的行规点评，在表扬表现出色的班集体、个人的同时，也指出一些不足之处。在点评中，让学生有则改之，无则加勉，培养学生良好的品行。

3、建设德育课程。推进“幸福课程”校本化实施，让学生在丰富的课程活动中得以自主发展。

1）启动“养成教育100步”微课程建设。围绕主题“文明礼仪在身边”、“一班一微课”，各班依据学生喜好，教师特长，自定“文明行规”探究内容、风俗习惯等,品味“百里不同俗，千里不同风”的丰富内涵，感受博大精深的民族文化和自信自强的民族性格，让学生在学习与传承，形成 “班班探寻民族礼仪风范”的局面。

2）启动“爸爸的礼物”——行规养成篇，第一期建设。与行规专题教育进行整合，提高德育实效。开展“风范之美”主题教育实践活动；推行《梦想存折》行规考章操作。

项目四：美的心灵——心理健康教育起步与实施。

目标：以“红领巾广播”为抓手，塑造阳光心灵，启迪生命智慧，实现宽容做人；起步争创区心理健康教育达标学校。措施：

1、“红领巾广播”实施——通过每月一次在红领巾广播心理栏目里，开展心理健康教育工作。做专题讲座“校园欺凌”、“星星的孩子”“毒品安全”等专题教育。

2、心理健康辅导室的建设——启动区心理健康教育达标学校设施建设。启动心理辅导教师开设“心理咨询室”工作；“校长信箱”栏目，每月开启一次校长信箱，解答学生的生活、学习中遇到的困惑。

3、心理健康教育课程和师资队伍建设——学校教导处切实落实心理健康教育课程，选派有资质的心理辅导教师任教，并确保心理活动课纳入学校课程设置计划。积极选送教师参加各类心理健康教育培训。

4、心理健康活动月教育——做好“心理健康教育活动月”宣传工作、活动方案及总结。

5、校本资源利用——充分用好“沙画塑心”项目有效衔接，通过沙画学习、制作、表演，让沙画成为教师与学生心灵的瑜伽，提高学生健康心理素养。项目五：美的队伍——班主任队伍的构建与培育。

目标：构建人人参与的学校德育工作网络，加强班主任业务培训，提升班主任业务能力，实践“向美的方向生长”办学愿景。措施：

1、学科德育，润物无声。推进学科德育的实施，开展学科立德树人专题学习及实践探索，通过校本培训、课堂教学、案例分析等，进一步发挥学科课程教学的育人功能。

2、校本培训，促进发展。组织好班主任例会制以及教研组每月教研活动。制定班主任培训计划，落实每月校本培训内容，开设符合班主任切实需求的培训课程，由学校领导、骨干班主任或邀请有关专家来校做主题培训，并组织好外派高端培训，着力提高班主任的思考力、表达力、执行力； 制定“班主任工作室”评选方法，组织好“班主任工作室”评选工作，通过首席班主任的引领，促进班主任队伍建设；组织好“新入职和入格班主任”工作室，邀请上海市专家成为导师，嘉定进修学院德研主任客串工作室。项目六：美的音符——少年队组织建设与实践。

目标： 加强少先队的组织建设和阵地建设，充分发挥少先队的职能作用。切准时代的脉搏、结合队员实践，开展丰富多彩的少先队活动，强化学生思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。措施：

1、建设少先队活动室，包括活动室硬件设施建设安区少先队示范室建设。

2、建立少先队活动机制；成立少先队大队部。

3、从四五年级学生中推行少先队礼仪示范岗，大手牵小手，每日帮助一年级学生日常礼仪行规如：用餐，每周收听广播，升旗仪式等。

4、成立少先队日常规范检查小组。9月推行选出四五年级少先队日常规范检查小组成员，及岗位的培训；10月推行少先队日常规范检查项目，并实行检查记录。

项目七：美的研学——落实学生社会实践活动。目标：充分体现“德育在行动”，将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。措施：

1、结合“爱嘉学子”品牌行动，广泛开展各类社会实践活动，如：“做一个有道德的人”系列行动；“学雷锋”等志愿服务和社会公益活动。

2、起步“研学之旅”社会实践活动，学生社会实践项目，建立一批学生实践体验特色基地，组织学生开展参观体验、专题调查等活动

3、实施“北水湾美术馆”研学活动。

1）聘请专家王小音老师指导美术馆教学项目，让学生分角色实践美术馆职业体验，从美术馆管理、策展规划、布展、观展礼仪、美术馆互动体验、美术馆海报设计等系列活动中，让学生体验团队合作的力量，专业办展的素养，规划展览的调理，培养他人艺术素养的角度，欣赏的乐趣，“北水湾美术馆”的衍生“产品”等，培育学生的艺术人文综合素养。

2）市级活动微景观《一带一路》主题创作，培训系列活动。项目八：美的盾牌——构建三位一体德育网络。

目标：构建学校、家庭、社会三结合教育网络，提高家长学校的质量，提升学校家庭教育指导工作水平，形成家校育人合力。措施：

1、提高家长学校的质量，提升学校家庭教育指导工作水平，形成家校育人合力。启动组建 “家委会”工作，每班推荐5名班家委会成员，各班推荐一名校家委会成员，从推荐的家委会成员中选举出校家委会主任。

2、推进“家长导航”项目。利用“家长导航团”，在专家培训、引领的基础上，从各个角度对学生、家长、学校起导航作用，使其成为学校教育的伙伴，家庭教育的智囊，家校互动的枢纽，以此来推动学校发展，促进家长和师生的成长。启动“爸爸的礼物——安全护航篇及梦想本领篇”课程建设，让爸爸们的优质本领，拓展学生们的视野，丰富他们的学识，提高对社会的认知。

3、期初召开一年级家长会，和家长签订《安全责任书》。聘请专家老师对家长学校进行科学的育儿指导。制定家长学校计划，重点开展各年级“家长开放日”、“家长学校”活动，帮助家长了解学校的教育教学情况，增进家长育儿的能力，促进家校共育；注重家庭教育评价，走进大教育的广阔天地。实施家庭教育评价，优化校本化的家庭教育；开展《弟子规》学行进家庭系列活动；每班完成一篇“家长素养”征文集，学校统筹汇编。

4、建立“家长义教”、“楼组活动”、“爸爸的礼物”等家长义教课程建设，组织启动“家长义工护航”；9月启动家长护航活动，每周一至周五早上7:30--7:50，在学校校门口护航值岗，为学生安全上学保驾护航。做好家长校门口护导、家长督导工作，做实 “家委会微信”工作，充分发挥家长义工的自主性，促进了学校、家庭、社区教育同步合力地和美发展。

附件：

每月工作安排

每月常规：

1．班主任校本培训； 2．班主任教研组活动；

3.礼仪班、行规班、星级班的评价； 4.实行家长义教；

5.开展红领巾广播心理专题教育；

6、“关爱老人”志愿者服务活动。九月份：

1、一年级家长学校活动，签订《安全责任书》；

2、制订班主任工作学期计划；

3、学生家委会学生校服的定制确定；

4、组建学生推行少先队礼仪示范岗；少先队日常规范检查小组。十月份：

1、“弘扬民族精神月”系列活动；

2、“爸爸的礼物”课程启动；

3、四、五年级家长学校活动；

4、家委会会议。十一月份：

1、校本节日：体育节。

2、历奇心理游戏研讨活动

3、校本节日：科技节。

4、微景观——一带一路主题的开展。

十二月份：

1． 《弟子规》诵读表演大赛 2． 全校家长学校 3． 德育工作总结 4． 校本节日：感恩节； 5． 接受区对家长学校的评议；

备注：学校教育类活动根据区级精神可作相应的调整。

嘉定区实验小学北水湾分校

2018年9月5日

第二篇：梦想扬帆起航

梦想扬帆起航“理想，一串跳动的音符，奏起我们心中青春的乐章；理想，一束心灵的阳光，点燃了我们胸膛里的火焰。”——佚名。

张海迪说过：“每个人的生命都是一只小船，理想是小船的风帆”。我认为：在这个美好的时代里，我们每个人都有自己的梦想和追求，每个人都有一个梦，而且每个人的梦都应该都不同。但是，却有一把万能钥匙可以打开每个人心灵的梦，它就是“中国梦”。中国梦，世界梦，这个远大的梦想就是开启万物和世界和平的金钥匙。

中国梦是中国道路的一部分，中国梦是我们民族智慧的提炼，是无数有志之士的厚积薄发，是中国人民的经验积累、爱国激情的表达，更是十三亿中国人民心声的真情浓缩。心无界、梦无疆，中国梦促进世界梦，世界人民大团结，世代友好、和平相处是十三亿中国人民的世界梦，它给人以启迪、发人深思，成为鼓励我们奋发向上的动力

梦想，是飞向蓝天的翅膀；梦想，是扬帆航行的小船；我相信，每个人的心灵中，都蕴藏着一个的梦想。我的心，也被一个梦想填得满满的——成为一名光荣的人民教师。教师是伟大的园丁，培育着祖国的花朵，让他们绚丽绽放，长成实现中国梦的栋梁之才。

一位老师说过：“我愿用博大的胸怀去爱每一名学生，愿把我的聪明与才智无私的奉献给每名学生。当有一天我最终面对死亡的时候，我会自豪地说，我无愧于人民教师这一伟大称号。”可想而知，当一名教师是一件多么光荣，多么美好的事！用一生默默地给自己的学生传授知识和人生哲理！

人民教师的梦想，将会成为我奋斗的目标，它将激励我成为一名有信心、有热心、有恒心、有耐心和有“中国梦”的合格的人民教师。将激励我更加努力奋斗，更加务实的学习和研究。

愿每个人都能实现他心中的梦，愿大家齐心协力，汇聚成势不可挡的伟大中国梦。

第三篇：为梦想,扬帆起航

为梦想，扬帆起航

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我是五年级的XXX，很荣幸能做为学生代表在此发言，今天我讲话的主题是《为梦想，扬帆起航》。

新的学期，新的开始，带来新的机会，新的挑战，也孕育着新的希望与憧憬。我相信我们的每一位同学都能用自己的勤奋与智慧为自己的梦想，书写新学年的满意答卷。

一直以来，老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，塑造出学校美丽的形象，我们每一位少先队员的举止言行关系着学校的荣辱，展现的就是学校的品味。

同学们，当我们早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，我们要抬头，我们要挺胸，我们要精神振作，信心百倍，我们的心里要装上一个伟大的决心；当我们在放学回家的路上，要摸摸自己的书包，问问自己今天我又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离我们那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？

新学期，新气象，我们更要以全新的精神面貌投入到学习生活中：我们每个人要在心中播下善良、友爱、责任的种子，做一个谦恭有礼，品格优良的人；要热爱学习，做个成绩优秀的人；要相互谦让，团结友爱，互帮互助，做一个有涵养的人；说话要彬彬有礼，做一个谈吐文明的人；要孝敬长辈，学会感恩，做一个尊师敬长的人。新学期我们要多读书，读好书，拓宽自己的知识面，在书海中遨游，使自己更加优秀。

同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！祝老师们身体健康，工作顺利！谢谢大家！

第四篇：放飞梦想,扬帆起航

放 飞 梦 想，扬 帆 起 航

姓名：

专业：数学与应用数学学号： 张 辉12010174106

放飞梦想，扬帆起航

如果说梦想是海洋上搏击的帆船，那么梦想就能感受到风浪；如果说梦想是扬帆，那么它能将彼此的宿愿送达到你我的心房。梦想诠释着人生的精彩！——题记人起初在幻想里彷徨，留得自我的梦想禁锢在孤寂的心房。年少的我们在流沙般的时光里，无奈的消磨着一段段美好的曙光；我也一样。年少的我对于小说可谓情有独钟，哪里有它，哪里也必将会有我的身影。我讨厌乏味的学习，一见到课本就像见到仇人般头痛，而见到趣味无穷的小说便兴趣大增，迫不及待地蹦进了它的海洋，遨游上老半天。我开始禁锢了自己的思想，将我所有的一切，包括我自己都埋葬在了“内容丰富”的小说中。为了它，我可以不吃饭，也可以熬到很晚才睡，直到月光洒满窗台，它的光辉在书桌上跳舞，月光在眼眶里徘徊时，我才感到黑夜的来临。直到那时，我才带着满足美滋滋地进入梦的海洋。直到有这样一天，在小说中看到这样一段对话：“你有梦想吗？”天残问到。“当然有！我的梦想是打败天下所有的人，这是什么也无法阻挡的信念。”无问自豪地答到。那一刻，我的心像被弦拨弄了一般，“砰”的颤抖了一下。我倍感羞愧，竟将自己埋没在小说里，抛弃了梦想。这是多么荒谬啊！我没说一句话，惭愧地将小说合上，一鼓作气地跑到了公园的小河边。我扶着栏杆，沉默了许久。终于，我想明白了，也就在那一刻梦想在我幼小的心灵萌发。我大声地喊着：我梦想着有一天能成为一名科学家。

那天夜里，我将说有的小说书籍收集在了书柜里。用钥匙紧紧的将柜子锁住，将钥匙遗弃在了一个不起眼的角落。就那样度过了很久很久——追梦梦想是在搏击中展示出风采，在奋斗中绽放出花朵；在激流中散发出人生的精彩。当每次考试失败时，我总是欣慰地鼓舞着自己前进，当一次次尝到困难的滋味时，我更是用信念支撑着自己迈向成功；当一次次在无聊的彷徨时，我则是用梦想指明人生的方向。这一切只因为了一个理由：这是我的梦想。我仍在成长，梦想对自己来说也更重要，它能替代我说有的幻想。梦想是人生前进路上必备的干粮。梦想在酝酿。梦想在飞腾。梦想更在升华。他注定要飞向成功的彼岸！放梦梦已起航，心不在流浪——我驾着梦想的帆船驶向成功的彼岸。和梦想一起飞翔！我要让他绽放出最绚烂的花朵！成功没有捷径，也许走弯路也是成功道路上的榜样吧！梦想在浩瀚长空高傲地飞翔，我将为他挡住所有的风浪，为将她送达到温暖的心房。放飞梦想，他载着我的宿愿扬帆起航——我已为全程做好了充足的准备。

人生只因有梦而精彩！内心只因有梦而不再彷徨！

梦想在此时最闪亮！

第五篇：为梦想扬帆起航--

为梦想扬帆起航

——记我市清华大学新生李杭

即将登上北上的列车，前往清华园的李杭，喜悦和激动洋溢在脸上。站在记者眼前的他，阳光、健康、谦和，眼里充满了智慧、灵气和友善。难怪，清华大学招生办的老师在与枣庄三中优秀生座谈时，一眼就相中了他。

“ 和其他同学一样，上清华是我儿时的梦想，经过努力拼搏，我把这个梦想变成了现实。”李杭说，自己只不过是全市今年35名考上清华大学和北京大学的普通一员，并没有什么特别之处。在此，要好好感谢学校和老师关心帮助，并为枣庄每年涌现出这么多高考优秀生感到骄傲和自豪。

然而，李杭的清华之路并不是一帆风顺的。在清华自主招生考试中，他发挥失利，以0.5分之差与清华失之交臂。但他没有因此改变自己的志向，每当想起屡次遭贬却依然乐观旷达的苏轼发出的感慨：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”。凭着这股韧劲，让李杭最终如愿以偿。

在班主任郭凯的眼中，李杭是一个非常懂事的孩子。郭老师印象最深的是，在自主招生期间，李杭每换一个学校，都要第一时间告诉郭老师，以免让他担心。因为要面向去全体，郭老师的教学节奏有事要放慢，但李杭很理解老师，从不提出异议，只是适时调整自己的学习计划。

“除了认真学习之外，李杭还积极投入到班级管理的各项事务中，收发资料、答疑解难、主持班会，他会利用一切机会为集体服务。”郭老师回忆说，在同学眼中，李杭更是一个乐于助人、无私奉献的好榜样。高二时，学校组织“省级三好学生”评选，他搞票当选，唯一没有投票的正是他自己。

此外，李杭还是一个十分酷爱体育的学生。每天下午的自习课，他常常会满头大汗、踩着铃声走进教室。大家都知道他准又是去踢足球了。从初中开始，李杭就喜欢上了踢足球、打乒乓球。高三下学期，虽然备考的任务很重，但是每到周末，还会看到李杭那矫健的身影，在绿茵场上尽情地挥洒汗水。而正是一张一弛的文武之道，让李杭能以更旺盛的精力投入到学习中去。

“把时间、能力和健康还给学生，让我们在中小学阶段能享受一段快乐的学习时光，并从中收获幸福和成功，这是学校和老师的追求。”李杭最后说，在这个收获的季节，他祝愿枣庄的素质教育之花结下更加丰硕的果实。同时，也希望全市的11000余名大学本科新生，步入大学殿堂后要努力学习，以更加优异的成绩回报枣庄！