11级援梦宣传策划书（5篇）

第一篇：11级援梦宣传策划书

爱心传递，携手共创

策

划

书

——院青年志愿者协会

一 活动主题：关于在2011年“中国青年志愿者服务日”期间集中开展关爱农民工子女志愿服务活动的通知。共青团各省、自治区、直辖市委，全国铁道团委，全国民航团委，中央机关团工委，中央国家机关团工委，中央金融团工委，中央企业团工委：为贯彻落实党中央书记处对共青团关爱农民子女志愿服务行动的指示要求，继续拓展这项行动的覆盖面，把这项行动打造成共青团在服务青年方面信得过、可持续的品牌活动，共青团中央决定，在今年中国青年志愿者服务日期间集中开展关爱农民工子女志愿服务活动。

院青协上学期成立的“援梦工程”将在这学期扩大号召，将活动宣传到各专业班级，扩大宣传力度，得到更多人的帮助。

二 活动目的：让干事到每个专业班级进行宣传，让更多的人参与到这个活动，募捐到更多的资金，加大对汉南的三个孩子的帮助。

三 活动时间：2011年11月17日至18日

四 活动承办单位：院青年志愿者协会

五 活动形式

1.在老食堂门口设立一个固定的募捐点，倡导全院的同学献出一份爱心，捐出一元钱。

2.在专业班级里倡导志愿者们每月捐出一元钱，定期将募捐资金汇到孩子手里。

六 活动过程

1.11月17号中午将图片和文字资料、宣传海报摆在募捐点便于大家了解，然后将宣传单发出去以便做好校内的宣传。

2.通过联系专业负责人或由干事在本班和本专业中进行宣传，将宣传单和宣传视频发散到专业，通过宣传让更多的有爱心的人事参与到帮扶的活动中。

3.联系广播台，院团委宣传部，学生会，文新社，学团联等各种学生组织，运用各种方式帮忙宣传这个活动。

4.联系各学部青协的会长，让学部青协也加入到我们的活动中来，每月定期进行募捐。

5.将我们制作的宣传单贴在宿舍楼下，让更多的同学加入到活动中。

备注：校内的捐款分为两种形式，一种是长期捐款，这类捐款者需留下真实的信息，并承诺坚持半年以上定期到我们的募捐点捐钱。第二种是随机的捐款者，他们每个月进行不定期的捐助。

活动中期： 活动时间：2011年11月17日至18日 2 活动地点：老食堂 3 活动开展：活动当天将所有的干事进行分组，分为宣传组，后勤组，和值班组。由后勤组负责将帐篷桌椅等物资摆放好，将横幅挂好，便于中午的宣传。由宣传组负责，在中午和下午同学们下课的高峰期时，我们将宣传单发给同学们，让干事们想同学们介绍我们的活动，希望他们能够加入到我们的爱心基金中来。值班组负责记录捐助者的基本信息。

七 活动人员安排：

1.宣传海报制作组：

负责人：李蒙

组员：宣传部干事，以及爱心大队的部分干事 任务：制作宣传海报，宣传单，和宣传视频等。

2.现场宣传组：

负责人： 向磊 胡郭燕 组员：蔡泽寰 王小涛 尹欢 韩汉诚 赵天 史志强 张潇

陈震 胡婉 毛苏媛 张梦佳 汪雅棋 贺焕 袁野

任瑶瑶

江定闯

任务：发宣传单，向校友们介绍我们的活动，介绍汉南小学的情况，希望他们能够献出一份爱心，捐出一元钱。3.青协内部宣传组：

负责人：彭汉 张瑞 郭维 席逸凡 郑丽凡 向磊

任务： 将爱心大队干事按学部和专业分开，在各个专业定一个小的负责人，让他们在本专业系会时，向专业同学介绍本次活动，希望更多的人参与。4.向其他学生组织宣传组：

负责人 ：向磊

组员：闫媛媛 徐陈婷 王俊 吕可 叶倩 郑媛媛 梅盼 郭建勇 王珊珊 毛娟丽

任务：联系学生会，学团联，文新社等学生组织，向他们宣传我们的活动，倡导他们加入到我们的爱心活动中来，向各部门负责人把我们的宣传单发给他们。

5.后勤组：

负责人：向磊 胡郭燕

组员：蔡泽寰 王小涛 韩汉诚 赵天 史志强 陈震 袁野

许旭 余路 陈兵 孙政 明昊 葛琛

任务：1.将帐篷桌椅摆好，横福挂好

2.做募捐箱

3.活动做完后将帐篷桌椅等收回

6.值勤组：

负责人 ：胡郭燕

组员： 王茜 李敏玲 刘新玲 杨娟 许英 李雯秋 张俊 杨娟 宋丹婷 李金楠

陈琴 揭梦炎 吝丽君 文凌云 杨丽 陈小艳 唐晨阳 詹媖媖

任务：1 根据无课表安排值班的名单

活动当天记录长期捐助者的名单

八 活动经费预算

宣传单：200份 回执单：150份 捐赠表格：150份

海报：15元

九 活动注意事项 注意公共财产的爱惜。在与各学生组织联系和活动当天宣传时是要注意礼貌。3 基金的每一分钱都要用到孩子们的身上，做好公证事宜。4 活动当天要关注天气。

--院青年志愿者协会

第二篇：我的援疆梦（定稿）

我的援疆梦

（岳普湖二中援疆教师 唐锋）

遥想班超当年告别家人投笔从戎出使西域，千秋伟业，青史留名；再想张骞出使西域沟通中西，促进中华文明的发展繁荣名垂千古。我是一名凡人，做不出惊天动地的大事。但我知道，新疆由于历史自然等多方面的原因目前还很贫穷落后，新疆的稳定和发展关系到民族团结国家安全国家安全，关系中华民族的伟大复兴。2010年新疆历史上掀开了新的一页，历史上支援地域最广，涉及人数最多，投入资金最多资助区域最广的新一轮援疆在天山脚下恢弘开篇。我想，作为新时期党员的一份子，我也要为国家出一份力，留一把汗。于是我盼望着等待着。机会终于来了，今年暑假第七批援疆干部轮换，组织找到我，我愉快地接受了任务，当时激动的心情还历历在目。作为一名教师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我将珍惜这份荣誉，所以我做着各种准备，我会尽自己的努力，不辜负泰安人民的重托和希望。2012年8月25日那是一个不平常的日子，我义无反顾地背起简单的行囊，踏上了飞往喀什的征程。初来当天，到达时已是下午5时，天高云淡，太阳直泄，我的身心还是立刻融入了新疆，把新疆当成了我的第二故乡。绝对不是因为新疆的幅员辽阔，丰富的资源和能源以及不解的宝藏，更不是因为她是祖国的边陲，而是因为47个民族在这片广袤的土地上所创造的多元的西域文化。

初来新疆，除了巴扎上瓜果飘香，看到的更多是荒漠，哪有歌中所唱的我们新疆好地方，天山南北好风光。一个个小沙丘连成一片满目荒凉，只有那路边的白杨婆硕着枝丫，顽强的生长着，给人以生机和力量。偶尔看到沙漠中几棵红柳，与自然顽强的抗争着，为这儿增添了丝丝生机。时差问题，使我白天发困，晚上失眠；气候干燥，水土不服，使我小腹微胀嘴唇发干，咽喉肿痛。虽然没到沙尘季节但也能偶尔遇到沙尘暴，一会的功夫人们的浑身上下已经都是泥沙，简直就成了泥人。面对这一系列的问题，我犹豫啦。但我想到我是一名共产党员时，我浑身仿佛就有了力量。我是一名共产党员就应该舍小家，顾大家，把对小家的爱熔铸到对国家的爱中去。讲原则讲政治，我们的困难和当年的红军爬雪山过草地相比小多啦。还有看到当地领导那企盼的眼睛，听着他们对我语重心长的话语，我感觉他们就像我的兄长，对我这位小弟充满了希望。看到孩子们黑黝黝的皮肤，长长的睫毛下那双充满渴望的眼睛，我感觉到了肩上的力量；前方指挥部领导的谆谆教导，率先垂范，告诉我们该干什么，怎么去办，给我们树立了工作的榜样。我想我没有理由不把援疆工作做好，并且，有党和组织的指引我们一定也能做好。所以我们很短的时间内便适应了这儿的工作，走向新的战场。

立足平凡，进入角色，发挥自身优势，做当地群众的榜样。治穷先治愚，治愚靠教育。这也是党和国家援疆选派教师的出发点。作为一名党员教师，我更要发挥党员的模范带头作用，立足当前，着眼长远，讲政治，讲党性，讲原则，追求卓越。针对学生基础差，懒于动脑，缺乏一种学习习惯，缺少主动学习的意识，教学设施落后等实际情况我采用了低重心教学模式。在课堂上夯实基础，边讲边练，让学生的知识消化在课堂，不留夹生饭或者少留夹生饭。课下我和当地学生交流谈心，摸清摸准学生的情况，精心准备每一节课，备知识，更要备学生，立足现实，尽量让每一位学生都听懂，让每一堂课都成为精品课堂。我现在带八年级一班八年级二班，高一年级一班高一年级二班物理，教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，鼓励孩子们大胆想、大胆问、大胆说，勇敢的张扬自己的个性，赶走腼腆和胆怯。因为我了解到这里孩子的家庭百分之九十以上是以种植业为主，他们的父母日出而作、日落而归，孩子们缺少了父母情感的关注和呵护，也无法享受到父母在精神上的引导和帮助，所以，我尽量去鼓励学生，努力引导、激发他们的学习兴趣，帮助他们确定人生目标，树立远大理想，唤醒学生内心对知识的渴望！学校教学设施简陋，缺少实验器材，我创造性地利用身边的材料设计了课堂上的一些实验，力求让学生们接触到、感受到，便于领悟接受所学知识。作为一名援疆老师，传授知识的同时，我还加强对学生的思想政治教育，要想让别人接受你，首先要学会接受别人，为此，我刻苦钻研学习了伊斯兰文化，以求能走进孩子们的心灵，和同学们讲伊斯兰文化和中原文化的融合之处，讲中华民族的文明史，讲张骞出使西域，唐僧取经的故事，左宗棠驱英收复新疆等等。从中让同学们感受到伊斯兰文明也是中华文明的必不可少的一部分，只有全国各民族的紧密团结，奋发向上，才能有中华民族繁荣富强，老百姓的安居乐业。我还对学生进行励志教育，和同学们讲西部大开发给我们新疆发展个人成才带来的大好机遇，提高他们的学习热情，激发他们学习的干劲。告诉学生只有掌握了知识才能具备本领，才能报效祖国回报社会，才能改变家庭成就自己，实现自己的理想。

授人以鱼不如授人以渔，在疆工作期间，我要发挥援疆干部的作用，听从当地学校领导的安排，帮助当地教师提高业务水平，使他们素质精良，业务精干。让他们为新疆发展提供源源不断的动力，培养更多的人才，实现新疆的可持续发展。现在，我已经走进了岳普湖二中教师队伍中，和他们一道听课、评课，与他们一起探讨新课程理念。作为一名援疆教师，我们有责任有义务把东部沿海的教育理念、教学方法毫不保留的奉献给新疆老师。为此，我和我们组的老师经常交流，讨论切磋怎样立足新疆实际，提高学生成绩和思想道德水平，寻找提高教育教学质量的方法。单元检测，我一马当先对命题进行把关。通过成绩分析，反思我们教学中的得与失，使我们每位老师在反思中得到提升。工作中自己更要放下架子，摆正位置，起到带头作用，用自己的行动感召老师和学生，时时事事走在前面，不畏艰难，扎实苦干，让当地领导信任，令当地老师信服，靠一流的素质，一流的作风，一流的业绩，树立援疆干部甘于奉献勇于争先的良好形象。总之，我们用爱心触动每一位学生的心灵，用诚心触发当地老师的激情，用真心诠释一名援疆教师的情怀。牢记我们的使命，牢记党的嘱托，经常反思自己，我来新疆为了什么在新疆又干了什么，离开新疆时我有能留下什么，以此提高我们自身的思想道德水平。我想通过我们的援疆，增强当地教师的业务素质，变被动输血为主动造血，让先进的教学方法教学理念在西域边陲落地生根，开花结果。最后依靠当地教师培养更多的人才，为新疆的跨越式发展和长治久安做出自己的贡献。用实际成绩彰显援疆成果，让我的真情洒满援疆之路，真心真意，真抓实干，真情奉献。

然而就在新疆各族人民奋力拼搏为新疆大发展大跨越努力工作的时候，在这片热土上，也有一些邪恶势力在窥视她甚至伤害她，7.5事件已经过去一年多了，新疆人民在经历了切腹的伤痛后继续建设自己的家园，但这次事件也让新疆各族人民看到了邪恶势力的丑陋嘴脸，认识到没有稳定的社会环境，一切都无从谈起。深刻体会到反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性，增强各族干部群众的政治鉴别力和免疫力，深刻体会到了党的爱护和关怀，使新疆各族人民更加自觉的团结在党中央周围。

一年半的援疆，终究有结，但我对新疆那颗爱心无结。或许是因为忘不掉这里的湛蓝的天，忘不掉这里独特的柳，忘不掉这里淳朴的人，忘不掉只属于这里的风土人情……忘不了这里曾是我的故乡,我的第二故乡……也或许是因为自从我踏入新疆大地的那天起，我的心灵边经过昆仑雪水的涤荡，更加纯洁更加向上，也或许是因为我曾踏上帕米尔高原，我的心胸已经像那帕米尔高原那样无限宽广。当地领导的勤勤恳恳任劳任怨，当地老师在艰难的环境中无私奉献默默耕耘已成为我学习的榜样；当地学生勤奋刻苦奋发向上，当地群众与自然抗争建设美好家园的精神都给我留下深刻美好的印象。回到山东后我也将关注新疆，关心新疆，支持新疆。更加埋头苦干，无私奉献，无愧于这一年半党对我的培养，同时把新疆干部教师的优良品质优良作风带到内地，少一些唠叨多一些向上，为建设大而强富而美的新山东贡献自己的力量。

第三篇：援疆情 中国梦

援疆情 中国梦

--------听援疆教师专题讲座有感

黄田农场学校教师 刘新红

2013年10月25日下午，我有幸参加了由十三师教研室主办、红星三场学校承办的援疆情、中国梦，河南援疆项目班教师对我师中小学教师进行的专题培训。

此次培训的主讲教师有两位，一位是河南援疆项目团队的原河南省实验中学副校长、现任红星高级中学副校长王献甫老师，另一位是原河南省实验中学教务副主任、河南省十大青年德育标兵、现任红星高级中学教务主任李长福老师。两位老师都用质朴的语言，生动精辟地把自己多年的工作经验和先进的教育、教学理念传授给了在座的每一位老师。

王献甫副校长的讲座分为三个篇章，分别为：上篇：谈谈我的同行们，中篇：聊聊我的俩学校，下篇：说说我的心里话。在讲座之前，王副校长引用了著名教育家吕型伟的三句话，即教育是事业，事业的意义在于付出；教育是科学，科学的价值在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。由这个引子让我们每一位教师感受到作为一名教师一定要求真务实，不断创新，勇于付出。王副校长在上篇中谈谈我的同伴们，对于他们的角色定位——“四种人”深深打动了我，即：不做客人，要做主人；不当过路人，要做领路人；不做思想者，要做实干家；不做撒花者，要做播种者。王副校长又加了一个，既做河南人更做兵团人！王副校长又讲了他们的工作成效——“四个一”即：打造了一支过得硬的援疆团队；铸就了一个叫得响的援疆品牌；融进了一种留得下的教育理念；涌现了一批树得起的援疆典型。通过王副校长的讲述，我的眼前出现了一批为了十三师的教育事业而早出晚归，终日忙忙碌碌、兢兢业业、不畏艰苦的身影，我深受感动。从中我们可以看到这是一支具有高度责任感和高尚品质的一支团队，是一支值得十三师人民信任的团队。王副校长在另外两篇的阐述中通过对两所学校的介绍及认识，特别是对自己所在的河南省实验中学的校训及办学理念的阐述以及教学模式的介绍，以及发自内心的感受，让我深深地感受到，以王副校长为代表的这支团队，真真正正的将十三师当成了自己的家，他们这种务实的工作作风，使我的心灵得到了洗礼，思想得到了升华。

李长福主任为我们解读了有效教学的五个环节，即备课有效、课堂有效、作业有效、自习有效和评价有效。李长福主任根据自己多年的教学经验利用自己的教学实例为我们阐述了每个环节的关键所在。听了李长福主任对有效教学五个环节的阐述使我有种茅塞顿开的感觉，联想到自己平时教学中出现的问题，在这里似乎找到了答案。

总之，听了这两位老师的讲座，使我学到了许多先进的教育教学理念，使自己对自己今后的教学工作有了新的目标，争取在自己以后的课堂中做到有效、高效。

第四篇：我的援疆梦

我的援疆梦

（岳普湖二中援疆教师 唐锋）

遥想班超当年告别家人投笔从戎出使西域，千秋伟业，青史留名；再想张骞出使西域沟通中西，促进中华文明的发展繁荣名垂千古。我是一名凡人，做不出惊天动地的大事。但我知道，新疆由于历史自然等多方面的原因目前还很贫穷落后，新疆的稳定和发展关系到民族团结国家安全国家安全，关系中华民族的伟大复兴。2010年新疆历史上掀开了新的一页，历史上支援地域最广，涉及人数最多，投入资金最多资助区域最广的新一轮援疆在天山脚下恢弘开篇。我想，作为新时期党员的一份子，我也要为国家出一份力，留一把汗。于是我盼望着等待着。机会终于来了，今年暑假第七批援疆干部轮换，组织找到我，我愉快地接受了任务，当时激动的心情还历历在目。作为一名教师，能去援疆支教是很荣幸的一件事情，我将珍惜这份荣誉，所以我做着各种准备，我会尽自己的努力，不辜负泰安人民的重托和希望。2012年8月25日那是一个不平常的日子，我义无反顾地背起简单的行囊，踏上了飞往喀什的征程。初来当天，到达时已是下午5时，天高云淡，太阳直泄，我的身心还是立刻融入了新疆，把新疆当成了我的第二故乡。绝对不是因为新疆的幅员辽阔，丰富的资源和能源以及不解的宝藏，更不是因为她是祖国的边陲，而是因为47个民族在这片广袤的土地上所创造的多元的西域文化。

初来新疆，除了巴扎上瓜果飘香，看到的更多是荒漠，哪有歌中所唱的我们新疆好地方，天山南北好风光。一个个小沙丘连成一片满目荒凉，只有那路边的白杨婆硕着枝丫，顽强的生长着，给人以生机

和力量。偶尔看到沙漠中几棵红柳，与自然顽强的抗争着，为这儿增添了丝丝生机。时差问题，使我白天发困，晚上失眠；气候干燥，水土不服，使我小腹微胀嘴唇发干，咽喉肿痛。虽然没到沙尘季节但也能偶尔遇到沙尘暴，一会的功夫人们的浑身上下已经都是泥沙，简直就成了泥人。面对这一系列的问题，我犹豫啦。但我想到我是一名共产党员时，我浑身仿佛就有了力量。我是一名共产党员就应该舍小家，顾大家，把对小家的爱熔铸到对国家的爱中去。讲原则讲政治，我们的困难和当年的红军爬雪山过草地相比小多啦。还有看到当地领导那企盼的眼睛，听着他们对我语重心长的话语，我感觉他们就像我的兄长，对我这位小弟充满了希望。看到孩子们黑黝黝的皮肤，长长的睫毛下那双充满渴望的眼睛，我感觉到了肩上的力量；前方指挥部领导的谆谆教导，率先垂范，告诉我们该干什么，怎么去办，给我们树立了工作的榜样。我想我没有理由不把援疆工作做好，并且，有党和组织的指引我们一定也能做好。所以我们很短的时间内便适应了这儿的工作，走向新的战场。

立足平凡，进入角色，发挥自身优势，做当地群众的榜样。治穷先治愚，治愚靠教育。这也是党和国家援疆选派教师的出发点。作为一名党员教师，我更要发挥党员的模范带头作用，立足当前，着眼长远，讲政治，讲党性，讲原则，追求卓越。针对学生基础差，懒于动脑，缺乏一种学习习惯，缺少主动学习的意识，教学设施落后等实际情况我采用了低重心教学模式。在课堂上夯实基础，边讲边练，让学生的知识消化在课堂，不留夹生饭或者少留夹生饭。课下我和当地学

生交流谈心，摸清摸准学生的情况，精心准备每一节课，备知识，更要备学生，立足现实，尽量让每一位学生都听懂，让每一堂课都成为精品课堂。我现在带八年级一班八年级二班，高一年级一班高一年级二班物理，教学中，我努力营造民主、快乐、宽容、和谐的课堂氛围，鼓励孩子们大胆想、大胆问、大胆说，勇敢的张扬自己的个性，赶走腼腆和胆怯。因为我了解到这里孩子的家庭百分之九十以上是以种植业为主，他们的父母日出而作、日落而归，孩子们缺少了父母情感的关注和呵护，也无法享受到父母在精神上的引导和帮助，所以，我尽量去鼓励学生，努力引导、激发他们的学习兴趣，帮助他们确定人生目标，树立远大理想，唤醒学生内心对知识的渴望！学校教学设施简陋，缺少实验器材，我创造性地利用身边的材料设计了课堂上的一些实验，力求让学生们接触到、感受到，便于领悟接受所学知识。作为一名援疆老师，传授知识的同时，我还加强对学生的思想政治教育，要想让别人接受你，首先要学会接受别人，为此，我刻苦钻研学习了伊斯兰文化，以求能走进孩子们的心灵，和同学们讲伊斯兰文化和中原文化的融合之处，讲中华民族的文明史，讲张骞出使西域，唐僧取经的故事，左宗棠驱英收复新疆等等。从中让同学们感受到伊斯兰文明也是中华文明的必不可少的一部分，只有全国各民族的紧密团结，奋发向上，才能有中华民族繁荣富强，老百姓的安居乐业。我还对学生进行励志教育，和同学们讲西部大开发给我们新疆发展个人成才带来的大好机遇，提高他们的学习热情，激发他们学习的干劲。告诉学生只有掌握了知识才能具备本领，才能报效祖国回报社会，才能改变

家庭成就自己，实现自己的理想。

授人以鱼不如授人以渔，在疆工作期间，我要发挥援疆干部的作用，听从当地学校领导的安排，帮助当地教师提高业务水平，使他们素质精良，业务精干。让他们为新疆发展提供源源不断的动力，培养更多的人才，实现新疆的可持续发展。现在，我已经走进了岳普湖二中教师队伍中，和他们一道听课、评课，与他们一起探讨新课程理念。作为一名援疆教师，我们有责任有义务把东部沿海的教育理念、教学方法毫不保留的奉献给新疆老师。为此，我和我们组的老师经常交流，讨论切磋怎样立足新疆实际，提高学生成绩和思想道德水平，寻找提高教育教学质量的方法。单元检测，我一马当先对命题进行把关。通过成绩分析，反思我们教学中的得与失，使我们每位老师在反思中得到提升。工作中自己更要放下架子，摆正位置，起到带头作用，用自己的行动感召老师和学生，时时事事走在前面，不畏艰难，扎实苦干，让当地领导信任，令当地老师信服，靠一流的素质，一流的作风，一流的业绩，树立援疆干部甘于奉献勇于争先的良好形象。总之，我们用爱心触动每一位学生的心灵，用诚心触发当地老师的激情，用真心诠释一名援疆教师的情怀。牢记我们的使命，牢记党的嘱托，经常反思自己，我来新疆为了什么在新疆又干了什么，离开新疆时我有能留下什么，以此提高我们自身的思想道德水平。我想通过我们的援疆，增强当地教师的业务素质，变被动输血为主动造血，让先进的教学方法教学理念在西域边陲落地生根，开花结果。最后依靠当地教师培养更多的人才，为新疆的跨越式发展和长治久安做出自己的贡献。用实

际成绩彰显援疆成果，让我的真情洒满援疆之路，真心真意，真抓实干，真情奉献。

然而就在新疆各族人民奋力拼搏为新疆大发展大跨越努力工作的时候，在这片热土上，也有一些邪恶势力在窥视她甚至伤害她，7.5事件已经过去一年多了，新疆人民在经历了切腹的伤痛后继续建设自己的家园，但这次事件也让新疆各族人民看到了邪恶势力的丑陋嘴脸，认识到没有稳定的社会环境，一切都无从谈起。深刻体会到反分裂斗争的长期性、复杂性和艰巨性，增强各族干部群众的政治鉴别力和免疫力，深刻体会到了党的爱护和关怀，使新疆各族人民更加自觉的团结在党中央周围。

一年半的援疆，终究有结，但我对新疆那颗爱心无结。或许是因为忘不掉这里的湛蓝的天，忘不掉这里独特的柳，忘不掉这里淳朴的人，忘不掉只属于这里的风土人情……忘不了这里曾是我的故乡,我的第二故乡……也或许是因为自从我踏入新疆大地的那天起，我的心灵边经过昆仑雪水的涤荡，更加纯洁更加向上，也或许是因为我曾踏上帕米尔高原，我的心胸已经像那帕米尔高原那样无限宽广。当地领导的勤勤恳恳任劳任怨，当地老师在艰难的环境中无私奉献默默耕耘已成为我学习的榜样；当地学生勤奋刻苦奋发向上，当地群众与自然抗争建设美好家园的精神都给我留下深刻美好的印象。回到山东后我也将关注新疆，关心新疆，支持新疆。更加埋头苦干，无私奉献，无愧于这一年半党对我的培养，同时把新疆干部教师的优良品质优良作风带到内地，少一些唠叨多一些向上，为建设大而强富而美的新山东

贡献自己的力量。

第五篇：A级讲座策划书

A级讲座策划书

主办单位：泰尔弗商务分院学生会

承办单位：泰尔弗商务分院学习部

一 活动背景：作为大一新生，刚刚踏进校园，很多事物都处在朦胧之中的我们并不是很清楚，正如，A级考试使我们每个大学生必须经历的考试，但大学英语学习的侧重点及学习方法与高中的迥然不同，大学更多的是靠我们自学，不再会有人成天的催促我们学习，而英语学习又是这么的重要，因此我们的学习方法以及学习策划应该随环境的改变而改变，我们应该吸取前人的宝贵经验，用最搞笑的学习方法学习英语，做好最充分的准备来迎接迎接英语A级考试

二 活动目的和意义：通过这次举办演讲活动，帮助同学应对A级考试，提供一些方法，复习技巧，使同学们了解英语A级考试的形式，流程，加深对A级考试的了解，知己知彼，更有针对性的投入到英语学习中去，提高学习效率，从而在进你办的英语考试中从容应对，提高我们泰尔弗全体的英语水平

三 活动对象： 10届泰尔弗学生

四 活动流程：

1，联系相关老师，介绍活动目的2．借教室以及多媒体仪器

3，出海报，展板进行宣传

4，制作海报，展板并张贴

5，了解老师准备情况

6，落实讲座主讲人，与主讲老师商量讲座内容 并在讲座前做好PPt

7，安排人员现场拍照

8，记录会场，包括准备讲演内容，场下同学的反应

五，活动开展：

讲座时间 ：具体时间待定

地点：待定

主题：英语A级讲座

内容： 介绍大学英语学习方法，英语A级考试内容 形式，时间，考试难度，A级重点，难点，如何攻克听力难关等 六，讲座流程：

1，主持人介绍主讲人，主持人致辞欢迎主讲人到场

2，主持人任邀请主讲人，讲座开始

3，主讲人讲座结束，由主持人宣布进入自由提问环节

4，主持人请学长学姐介绍他们的学习经验

5，讲座结束，主持人致感谢词

6，恭送主讲人

7，引导学生有序退场

8，学生退场后，收拾整理会场