手工课计划

第一篇：手工课计划

临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue 手工制作课活动实施方案

西张小学

张倩

一、指导思想：

本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。

二、校本课程教学的基本原则：

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭、社区等；在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性 ：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

三、教学目标和教学重点、难点： 【教学目标】： 低年级：

1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。通过手工制作课的教学，掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简单的一些作品。临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue

2、手工制作课主要通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，培养学生的小组合作意识、竞争意识。锻炼学生动脑动手能力，色彩搭配能力，丰富学生的校园生活，使学生拥有一技之长。

3、通过手工制作，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

【教学重点】：掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简单的一些作品。

【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高。中年级： 【教学目标】

1、初步接触、了解优秀的手工艺品，培养学生热爱祖国手工艺的情感。通过手工制作课的教学，掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完成作品，初步尝试创作。

2、通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，初步学习用多种材料表现物体的方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。

3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。

【教学重点】：掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完成作品。

【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高，初步尝试创作作品，进行和自己生活贴近的设计和制作。

四、教学内容：

根据所代年级的特点设置教学内容：

二三年级学生的教学内容主要以橡皮泥制作为主，穿插内容为贴画、纸艺。

四年级学生的教学内容主要以橡皮泥制作为主，穿插内容为纸艺、贴画、编织。

五、教学措施：

1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。临 渭 区 西 张 小 学 linweiquxizhangxiaoxue

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

六、最终成果展示：

1、六一手工作品展；

2、“和美西张，梦想飞扬”五彩课堂展示活动；

第二篇：手工课教学计划

手 工 课 教 学 计 划

一、学情分析：

儿童手工活动与绘画活动一样，都是审美创新活动。只是手工表现美的形式不一样，手工活动是儿童直接用双手操作简单的工具材料，表现自己的审美感受。任何人在欣赏一件事物时，如果情绪不一样，那么欣赏的效果肯定也是不一样的。现在这里是提到的儿童的审美，对于儿童来说，积极的情绪就是关键。在组织活动时就应该注重儿童的积极情绪培养，注意活动中孩子是否主动，是否愉快的操作，这对于孩子的情感活动的发展是很有帮助的。手工活动的情感目标就包括儿童对事物的感受和理解，以及追求美，欣赏美和表现美的渴望等。

无论是什么活动，课前的准备都是必不可少的。对于手工活动，课前的准备更是重要环节，也是活动开展的基础与保证。

二、学习内容及目标：

1.首先，作为教师的我们，就应该引进新的观点及理念。在这一点上，我们应该做的第一方面就是给活动题目加上新的色彩，选材就要新颖。如果题目改得富有童趣，能够吸引孩子的目光，这样就能很好的激发他们的兴趣。

2.传统的手工教学，都是教师示范讲解，不厌其烦的将书本上的知识“喂”给孩子，忽略了孩子自己的“理解”与“创造”，让其缺乏主观能动性。所以，新的社会，新的纲要，新的生命都需要我们将活动游戏化，让孩子感受学就是玩，玩就是学的乐趣。

3.教师应该注重让孩子学会学习，而不是让孩子学会知识，“教是为了不教”这就是告诉我们应该把课堂还给孩子，一切让孩子支配，教师只是一位在孩子需要帮助时给予鼓励，给予适当帮助的客人。

三、教学的重点、难点：

重点： 在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。

难点： 是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。

四、教学对策：

1.多了解学生的学习情况，认真钻研教材，进一步领会新课标精神，制定切实可行的教学计划。

2.充分的调动学生互相学习的积极性，可以点带面的学习，让他们在愉快的氛围中账务所学知识。

3.尽量让学生多观察，大胆尝试，及时鼓励

4.教师加强自身学习和美术教学基本功的训练，努力提高美术教学水平。

五、活动地点 手工教室

六、内容安排

第一周 纸杯花

第二周 纸杯花

第三周 纸蝴蝶

第四周 彩蛋 第五周 纸盘涂鸦 第六周 纸盘涂鸦 第七周 瓶子彩绘 第八周 瓶子彩绘 第九周 泡沫花束 第十周 第十一周第十二周第十三周画脸谱 画脸谱 画脸谱 画脸谱

手工兴趣小组成员名单：

刘瑞琦、于蕊娇、潘心愉、杜文慧、刘凯豫、刘润菲、王鑫蕾、王宏帅、王雨晴、师清廉、马璐瑶、李瑞杰、王佳慧、姜映雪、李晓蕊。

周子莹、张雨佳

第三篇：手工课教学计划

一、教学目标：

1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。

2、通过有趣的手工制作活动，培养学生学习手工制作的兴趣和良好的学习习惯、劳动习惯，体验劳动的快乐。

3、帮助学生认识几种手工制作的材料及常用工具；了解简单的工艺制作方法。

4、引导学生制作简单的一些作品。

二、重点

教会学生会看制作的方法，知道一些符号所表示的意思，正确进行手工劳作，培养学生对手工的兴趣，灵活使用工具进行制作。

三、难点

加强学生的动手能力的锻炼，培养他们不怕困难独立完成制作的信心和毅力。

四、教学措施

1、加强学生的思想教育，端正学习态度，明确学习目的，培养良好的习惯。

2、课前教师准备好手工的成品，使学生在劳作前有一个清晰的制作模式。

3、积极钻研教材，认真备好课，充分做好课前准备

五、手工

第一周 中国民间剪纸艺术欣赏1 第二周 能沿着图进行简单的剪纸 第三周 剪纸：灯笼 第四周 剪纸：蝴蝶

第五周 中国民间剪纸艺术欣赏2 第六周 能沿着图进行较复杂的剪纸 第七周 剪纸：四联花 第八周 剪纸：自由设计 第九周 废旧材料作品欣赏

第十周 废旧材料再利用：制作花瓶 第十一周 剪纸：梅花

第十二周 艺术吸管作品欣赏 第十三周 艺术吸管：天堂鸟 第十四周 趣味折纸：纸条玩偶 第十五周 欣赏时尚串珠作品 第十六周 能进行简单的串珠

第十七周 丝网花：水仙花简单时尚串珠制作 第十八周 自由创意一幅拼贴画

第四篇：手工课教学计划

一年级手工教学计划

喻明言

为了让学生们充分发挥自己的主体性，激发他们的兴趣，在课堂上积极地参与课堂教学，并从中得到快乐，特别制定了本学期的教学计划。

（一）学生基本情况分析

我所担任的是一年级手工课的教学工作，一年级只有一个班，全班一共有51人，他们大多数都是留守儿童。其中大多数学生都活泼好动，上课时表现欲都比较强，不管是男生还是女生都很积极地参与到课堂上。我充分的利用一切可以利用的条件来是他们参与到课堂上来，并通过有趣的教学组织形式来激发他们的兴趣，使他们自己动手。

（二）教学目标 1）知识目标

通过一些基本的手工制作，使同学们了解到一些生活常识和小百科知识。并制作出三幅较大的手工作品。2）能力目标

培养学生的动手能力，让他们勤于动手，掌握一些基本的手工制作方法。3）情意目标

通过手工制作的教学，让他们感受到生活和学习的快乐，学会感恩，认真地去观察生活，体验生活，并激发起他们对自然科学的热爱。

（三）教学措施 1）在手工教学中，最主要的是激发起学生的兴趣，这就要导入，些丰富多彩的教学方式。2）做好每周的教学反思，总结每次上课经验，以便更好地教学。3）利用课堂和课余时间和学生进行交流，关注一些比较特殊的学生。

（四）教学的具体安排

第一至三周，进行手工教学的准备。

第四周，认识手工课，手工课的入门知识。讲解篮子的叠法。第五周，讲解青蛙的叠法。

第六周，讲解千纸鹤的叠法。

第七周，讲解蜻蜓的叠法。

第八周，讲解会游泳的鸭子的叠法。

第九周，讲解会转弯的飞机的叠法。

第十周，讲解漂亮的轮船的叠法。

第十一至十四周，讲解粘画的基本做法。其中可采用树叶或者碎纸进行拼图，使学生做出三幅作品，并选出一些比较好的作品参加成果展。（其中，五到八周的教学内容主要是动物，这有利于让他们认识生活，善于观察身边的动物，并热爱小动物。九到十周的教学内容为学生熟知的交通工具，这主要是从他们的兴趣来考虑的。而十一到十四周的教学内容主要是培养学生的创新能力。）2014.2.17.篇二：《手工制作》校本课程计划与教案

《手工制作》校本课程计划与教案

授课教师：王圣鹏 授课对象：四五六年级学生 授课时间：周五校本课程

一、活动目的

校本课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。

二、活动要求

1、按时参加活动，不得迟到早退。

2、严格遵守纪律，认真完成作品。

3、保持教室清洁卫生。

三、活动内容 运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。

四、考核方式

让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。附：教学进程和教案

教学进程：

教学过程一 篇三：小学手工课教学计划与教案

志愿支教项目组小学手工课

教学计划与教案

授课教师：============= 授课对象：三、四、五年级学生

授课时间：每周五校本课程

手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

一、活动目的本次支教开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、活动要求

1、、组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。

三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）

四、备注

附：教学进程和教案

安业小学课程备课

执教者：

一、教学进程

课题：第一课 剪纸

课时：1课时

教学目标： 1.学习用红纸剪双喜的方法，2.学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品； 3.培养学生的创造性思维能力和动手能力。唤起学生对民间剪纸艺术的热爱。

教学重难点：

1、学习用折叠的方法剪双喜并在原有基础上进行花纹设计。

2、设计出富有装饰美的多种效果的双喜纹样，启发创造性思维。教学用具： 1．教师：范画、红宣纸、剪刀、等 2．学生：铅画纸、红宣纸、剪刀、胶水、双面胶等

教学过程：

一、故事导入。1．双喜的由来

2．提问:在现代生活中，我们还能见到双喜吗?它表达了人们一种什么样的心理？ 3揭示课题：剪喜花

二、分析与尝试。

1、分析喜字的结构特点（找对称轴）

2、示范讲解喜字的折叠方法

3、重点讲解喜字剪法的关键

4、学生试剪双喜

5、评价学生作品找出剪错的原因

三、感受与体验。

1、欣赏民间优秀喜花作品

2、分析民间剪纸的内涵

谐音：连（莲）年有余（鱼）喜上眉（梅）梢 蝙蝠（福）鸡（大吉大利）

寓意：石榴（多子多福）牡丹（富贵）龙凤{吉祥}

3、讲解剪纸制作的步骤：画稿设计-剪刻-托裱

4、教师示范剪纸制作过程

启发学生在喜字基础上怎样进行变化创作

四、想象与创作。

1、出示作业要求，请同学们设计一幅带花边的喜字

要求（1）、花边内容不限,要与喜子巧妙结合（2）、形式不限

（3）、将作品粘贴在白色铅画纸上

五、展示与评价。

1、请学生将作品按要求贴在黑板相应的区域（创意好、形式美、需努力）2、挑选其中有代表性的作品请学生评价，并发布金点子 3、教师简评 课题：第二课 折纸花

课时：1课时

教学目标：

1：掌握折花的基本步骤；

2：能运用剪、贴、画等方法进行完善； 3：培养学生互相合作的精神。

教学重难点：

让学生学会制作纸花的基本步骤；学会运用多种方法进行完善。教学工具： 1.教师：彩色纸、卡纸、纸折百合、玫瑰花、范画 2.学生：彩色纸、卡纸、剪刀、胶水等

教学过程：

一：导入

师：“我们周围有很多漂亮的花，你们都见过什么花？能说出它们的名字吗？。” 出示三中常见的花（玫瑰花、太阳花、百合）每出示一种花，请学生回答，然后揭示正确答案并对学生提出表扬。

师：“同学们看到了这么多漂亮的花，想不想自己动手做花呢？”学生：“想！”

师：“今天那我们就来学习折纸花。”（板书课题——折纸花）

二、分析与尝试

学生：„„

2：学生自己动手来折（探究学生的学习能力）篇四：手工课计划

手工制作课活动实施方案

西张小学 张倩

一、指导思想：

本学期我们学校开设了“和美五彩乐园”特色课程，它是实施素质教育的要求，融合传统精神与现代教育理念，发展学生综合素质，提高教师的专业化素质，更大程度地满足社会、家长和学生的需要，尽可能地培养出有个性、有特色、学有所长的未来新型人才。我有幸成为其中的一员，所代课程为手工制作，根据所带年级和学生的实际情况，结合学校特色课程的具体要求，我初步设想开设的手工制作课程包括：橡皮泥制作、贴画、纸艺。

二、校本课程教学的基本原则：

学校课程是由在国家课程计划框架内，学校自行决定、自主开发的课程，开发主体是学校教师。因此，我校校本课程教学坚持遵循以下原则：

1、开放性：在资源方面，要充分利用一切可利用的资源，包括学校、家庭、社区等；在主体方面充分调动校长、教师和家长参与的积极性，共同进行课程建设。

2、科学性：教材编排的难易程度符合学生的发展；作品的制作科学、有条理。

3、实践性 ：知识面宽，内容丰富，指导学生之前，手工课教师都要先体验制作；课堂上并指导学生一起参与实践制作。

4、综合性：尽量为学生提供多样化、综合性的内容，适应学生的各种兴趣及需要，逐步提高学生的综合素质。

三、教学目标和教学重点、难点：

【教学目标】：

低年级：

1、引导学生初步认识和表现生活周围的美好事物，感受祖国的可爱和生活的幸福。通过手工制作课的教学，掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简单的一些作品。

2、手工制作课主要通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，培养学生的小组合作意识、竞争意识。锻炼学生动脑动手能力，色彩搭配能力，丰富学生的校园生活，使学生拥有一技之长。

3、通过手工制作，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。

【教学重点】：掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能制作简单的一些作品。【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高。

中年级：

【教学目标】

1、初步接触、了解优秀的手工艺品，培养学生热爱祖国手工艺的情感。通过手工制作课的教学，掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完成作品，初步尝试创作。

2、通过小组合作、小组展示、好的作品集体展示的方式进行教学，初步学习用多种材料表现物体的方法，进行和自己生活贴近的设计与制作。

3、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想象力和创造力，提高学生的生活能力及社会适应能力。【教学重点】：掌握各种捏制技巧、折叠技巧、剪贴技巧，学生能独立完成作品。【教学难点】：小组合作意识的培养和色彩搭配能力的提高，初步尝试创作作品，进行和自己生活贴近的设计和制作。

四、教学内容：

根据所代年级的特点设置教学内容：

二三年级学生的教学内容主要以橡皮泥制作为主，穿插内容为贴画、纸艺。

四年级学生的教学内容主要以橡皮泥制作为主，穿插内容为纸艺、贴画、编织。

五、教学措施：

1、注意积累相关校本课程资料，为学校新课程改革积累经验。

2、充分收集、挖掘本地的各种资源，促进校本教材开发实验。

六、最终成果展示：

1、六一手工作品展；

2、“和美西张，梦想飞扬”五彩课堂展示活动；篇五：小学手工课教学计划

甑山小学社团活动手工小组

教学计划

授课教师：高立红 高守群 授课对象：一、二、三年级学生 授课时间：每周五下午第三节课

手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工小组的活动安排制定如下：

一、活动目的本次开设的手工课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、活动要求

组织学生按时参加活动，严守纪律，并保持室内清洁。

三、活动内容 1.以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作 2.卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料 3.给学生自己创作作品的时间和空间。4.欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。5.及时用相机拍摄活动内容。

第五篇：手工课教案

十二生肖种子粘贴画

——石文学校

金玉

种子画也称豆浮雕,豆粘画,源于民间用五谷做画的习俗,在民间基础上,依据种子的本色创新,充分利用各种五谷的内外壳、形状、先在草稿纸上设计初稿,选好大小、宽窄、颜色合适的种子,再直接粘贴在硬卡纸上,这样就做成了整洁、美观的豆子画。

一、作品名称：十二生肖豆子画

二、构思

十二生肖，是中国传统文化的主要部分，由12种源于自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。在中华文化圈内被广泛使用。用豆子粘贴出的十二生肖图，集中华传统文化色彩与美术工艺品的美观于一体，是一种非常有意义的装饰品。

三、制作材料

（1）各种种子：黄豆、小米、绿豆、蚕豆、大米、松子等种子各若干；

（2）工具：镊子、乳白胶、工具刀、铅笔、案板、纸。

四、制作过程

1、在卡纸上画出十二生肖简笔画图案；

2、根据种子不同的外观和质地，进行总体构思，选择色彩、大小合适的豆子，确定豆子所安排的各个部分。有些种子可用刀劈开使用，如松子等。

3、在板上涂少许乳白胶水，用工具刀均匀地铺开。再按照由上而下的顺序向各部分填放种子。根据种子的大小而定，大粒的用手或镊子，小粒的可用纸做的漏斗均匀地洒在规定部位。也可以用牙签蘸上胶水，粘在卡纸上的图案处。种子全部填放完后，用手把种子按牢，等胶水稍干后修整一下，除去多余的种子。

4、晾干

5、装裱

衍纸相框（动手实践操作）

——石文学校

金玉

教学目标

1、了解衍纸艺术

2、通过对衍纸艺术了解，提高幼儿动手操作能力和激发幼儿学习兴趣。

重点 ：学生对图形的组合

难点 ：学生对相框构图的设计创作

教 学 教 具： 各色彩纸、小刀、各色硬卡纸、双面胶、废旧硬纸板、学生自备照片、安全小剪刀、铅笔、橡皮

教 学 过 程 ：

1、直接导入（今天呢，老师要和大家一起分享衍纸艺术，学习完衍纸后呢咱们就自己做一个衍纸相框）；

2、放映幻灯片，讲解衍纸的知识；

3、出示幻灯片欣赏衍纸作品（引导学生观察每幅作品的形成）；

4、分发材料（好了作品我们欣赏完了，是不是觉得非常的漂亮，其实我们也能做出来，下面老师和大家一起学习衍纸是怎么做成的)；

5、出示幻灯片，讲解衍纸卷法(边讲边示范，学生也要尝试怎么卷的。师：衍纸的卷法我们学习完了，接下来呢我们就开始做相框，那做之前呢，咱们先欣赏一下其他同学的作品）；

6、欣赏衍纸相框作品（提示学生观察细节，例如衍纸的叠加层次，衍纸的颜色变化，衍纸图案的组合、衍纸图案的造型摆放设计、同类花朵中大小的变化、造型摆放中疏密的对比）；

7、学生创作步骤（老师进行示范指导)；

A：在废旧硬纸板上画一个比自己照片大的长方形，（多余部分不能太大也不能太小）然后剪下来；

B：剪一张和硬纸板大小一样的彩色卡纸 ；

C：在剪下来的长方形硬纸板的一面粘上双面胶，然后选择一张自己喜欢的彩纸颜色粘在上面（注意彩纸一定要粘平）；

D：把剪下来的彩色卡纸对照照片剪一个比照片小的长方形洞并把照片粘在洞中然后把彩色卡纸粘到没有粘彩纸的）硬纸板的一面；

E：进行包边，把相框的四条边用彩纸包起来；

F：根据幻灯片衍好的单个物体图形选择自己喜欢的图形进行制作组合，然后衍纸图案粘贴到相框上进行装饰；

G：作品完成；

8、学生讲解自己照片中的故事。

衍纸教案

——石文学校

金玉

（一）教学目标

1.通过欣赏衍纸作品，了解衍纸。

2.学会卷纸的基本方法，熟练掌握制作紧卷、松卷的方法。

3．制作简单的衍纸作品，培养学生的动手能力。

4.引导学生细心观察生活，树立节约和环保的意识。

（二）教学重难点

重点：学会制作紧卷、松卷。

难点：制作松卷。

教学过程:

一、创设情景激情导入

1．谈话导入

同学们，之前我们学习了使用裁纸刀裁纸条，我们能用这些纸条做什么呢？ 这里介绍的是衍纸工艺。板书课题：衍纸

2．播放视频 了解衍纸。

3．欣赏衍纸作品

观察衍纸有什么特点？这节课我们来学习衍纸工艺的基本制作技法。（观看视频）欣赏衍纸作品

说出衍纸特点：由一个一个的纸卷组成 联系已学内容，引出纸条能做衍纸 直观展示激发学习兴趣

初次观察为后面学习做铺垫 播放了解衍纸的视频衍纸作品图片。

二、分析结构探究方法

1.认识制作材料和工具： ⑴ 材料：彩色纸条、衍纸条 ⑵ 工具

卷纸器：请你们观察它有什么特点？想想如何使用它？介绍牙签卷纸器。白胶：用牙签蘸 模具等。

2.学习制作基础卷纸造型

出示：紧卷、松卷、开卷和其它卷型的图片

介绍：紧卷、松卷、开卷是基础造型，其它卷是在松卷、开卷的基础上通过捏制完成的，捏的形状各不相同，也让衍纸图案的造型更加丰富多彩。

⑴ 学习制作紧卷： ① 视频示范技法 ②

巡视指导，解决问题 ⑵ 学习制作松卷 ：①发现问题，解决问题 ②明确技法

⑶ 学习制作泪滴卷 ：① 试着制作一个泪滴卷 ② 巡视指导，解决问题

⑷ 总结制作基础造型的技法： ① 出示：紧卷、松卷、泪滴卷 ② 介绍技法 出示制作衍纸作品的材料和工具 播放基础衍纸卷的图片 播放紧卷制作方法的视频，设计方案引导制作。

实践任务要求：以春天为主题小组合作完成一幅作品；

制作过程中要注意安全； 尽量在规定时间内完成。

拓展总结：

1.拓展介绍衍纸的其它表现形式。

2．总结:课后制作更加精美的衍纸作品装饰我们的生活空间。

欣赏图片，开阔学生眼界，激发他们继续学习的兴趣 播放衍纸作品图片。