伊宁县喀什乡赛皮尔小学消防安全手抄报实施计划（精选5篇）

第一篇：伊宁县喀什乡赛皮尔小学消防安全手抄报实施计划

伊宁县喀什乡赛皮尔小学消防安全手抄报

实施计划

一、活动目的

为了增强学生的消防安全意识和自防、自救、自我逃生的能力，切实加强 消防安全管理，最大限度地减少火灾事故的发生，有效地预防火灾，提高学生在人身财产安全方面的警惕和应对的能力，让学生更好地认识消防安全知识，共同创建一个安全、和谐的校园环境，特举办这次消防安全知识手抄报比赛。现将有关事宜通知如下：

二、比赛方法：

1、手抄报内容要以消防安全教育为主题，内容涉及消防日的介绍、火灾处 理办法、逃生误区、如何自救等诸多方面知识。

2、版面要求用 A4制作手抄报。

3、作品要求主题突出，设计新颖，版面整洁，可读性强，较好地实现思想 性和艺术性相统一。

4、作品背面须用铅笔注明编者年级、班级、姓名。

5、个人独立制作一份参加比赛。

四、活动评比：

1、参评细则（总分 10 分）：（1）符合主题，内容健康，符合规格。（4 分）（2）版面设计合理、新颖、干净。(4 分)（3）字迹工整、漂亮。（1 分）（4）报纸的整体效果美观。（1 分）

2、拟聘部分语文教师和美术老师组成评委团。

喀什乡赛皮尔小学德育处

第二篇：喀什乡赛皮尔小学学校管理心得体会

喀什乡赛皮尔小学学校管理学习心得体会

在12月的22号xxx教育局组织了本次学校管理学习活动，在这次的学习中深深的感觉到自己在学校的管理方面存在的一些不足。通过这次学习对自己学校管理方面的存在的不足进行了反思，对学习到的经验结合xxx小学的教育教学的实践进行了具体的剖析。现在将自己领悟到的感受到的总结的一些内容写下来。

一、领导力认识

领导力这个词语他是一个舶来词，就是指在“管辖的范围内充分的利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率”。在这次的学习中由江苏的专家现xxx县二中的xxx为全体学员剖析的其分为三个点：

1、人格魅力；2领导职权；

3、影响力这三个方面，是三者统一的结合体。我觉得这样的剖析对于现在学校的领导力是非常有帮助的，也是一种对领导力的深刻认识，看清楚了它的本质。领导力存在的几个特点：

①：以领导力法定的职权为条件的合力。②：领导力是获得的追随者的能力。③：领导力不仅仅三领导者的能力。④：非权利性影响力更能体现领导力。

在这四点的学习和认识上，让我在学校的管理上有了一个新的认识，首先：应该对学校的教师的工作表示认可，在人格的魅力中，激发和引发学校教师在学校工作中的积极性，诱发他们的工作热诚。逐渐的形成一批学校教育的追随者，让赛皮尔小学管理工作更好的更有效的进行。在学习中我深深认识到领导力的重点和难点，它也将成为学校管理工作中的一个方向。

重点：引爆周围的力量。指身边力量的激发也就是引发身边教师的工作积极性，使其甘愿为学校的教育事业付出自己的力量。

难点：在非权力性影响力中，指对学校各个部门的看法，对学校事件的看法和处理方面的经验及人格魅力的体现，体现与对做人做事的方方面面，要有一种他人无法看到的魅力去吸引自己的追随者。作为校长首先要有“爱师”“爱生”“爱校”的精神，对学校的教师工的看法要在“一分为二”中侧重看教师的优点，不能以为的看缺点，打击教师的工作积极性和工作热诚。

作为领导我觉得自己应该要看到几个方面。

1、应该比别人更要清楚的知道——什么事情是正确的。

2、知道办事情由谁去办是谁最合适办。

3、对办事的人和办事的过程要有施加的影响的能力。

4、对办事的人和办事的结果进行监督检查。这样学校的教职工们就则对学校的工作在谁的手里能够发挥最大工作效率，使学校的工作更好更快更有效率的完成。作为学校的领导我自身觉得其存在的重点和难点也是我管理学校的一些突破口。

重点：方向要正确，如：新课程的改革是必行的道路.“路”要怎么走？什么方法走？走什么路？都是需要领导者的决策。

难点：其一在做事的过程中其过程的选择如：先办重要而紧急的，再紧急不重要的，再重要而不紧急的，再不重要不紧急的。其二教师的岗位的选用与职务、能力与职务的使用，以及怎么用的问题，都是在赛皮尔小学需要深思熟虑的问题。作为一名赛皮尔小学校长需要长时间的考虑，细心的思量的这一问题。

二、校长领导力的认识

我主要在以下几个小的方面进行以下解析。

1、办学思想。作为学校校长办学，办什么样的学？是我在这个职务上首要思考的问题，这就将是学校的发展方向。到目前为止我一直坚信着“办家长满意的学校”“办学生满意的学校”在这一点的做法上，我首先三严于利己以自身去带动全校的教师，将一身的热血都附在这份教育的事业上。去做到“爱师”“爱生”“爱校”，慢慢的影响他们，向着更好的方向发展。

2、课程改革的实施。课程改革是学校的生命，是学校发展的生存的土壤。作为校长我比当首先提出这个问题，引领学校的中层领导进行这一改革，让教师能在“办家长满意的学校”“办学生满意的学校”的办学思路上打好基础。要求教务主任，教研组长落实在每一节课中，深挖教学要不断的学习再学习。教学后要进行教学反思总结把优点分享全校教师，把缺点在业务学习等活动中拿出来分析找方法，做到问题不周留。

3、校园文化建设。在这个方面我觉得他是具体反映了我在学校的办学思路的一个体现。抓好德育工作，确立以德树人的理念。办出有特色的校园文化。期中存在的难点就是怎么爱师，怎么爱生，怎么爱校。如何去树立以德树人。首先以身作则校长拿出一份师德作为全校教职工榜样，教师为学生拿出一份师德的榜样，学生与学生之间相互拿出一份道德，形成相互学习相互促进的一种校园文化。

三、校长角色的把握

角色：个人在特定的社会团体中占有适当的位置。被该社会和团体规定的行为模式。

重点：理清“我是谁”的问题。就不会再学校的工作中迷失，做好自己的本分工作。

作为校长要明白学校的组织机构，这样才能使自己在学校的工作中理清顺序，做好指示。学校共分为三个层面。第一层：决策层面，及领导班子。第二层：指挥层面，及办公室部门主任。第三层：执行层面，教研组，教职工。只有我认清了这个工作顺序我才能知道怎么样找人做事，找怎么样的人做怎样的事，做到有效率的工作。

在这个的学习中，学到的东西还很多，无法再这着笔纸间表达的清楚，需要我在今后的工作中去细细体会。将学校的管理工作做的更好，学校的发展才能促成又好又快。

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

学 校 管 理 学习心 得 体 会

牛新峰

二0一二年十二月二十七日

第三篇：喀什乡赛皮尔小学定点联系学校工作计划

伊宁县喀什乡赛皮尔小学2013—2014学年第一学期领导定点联系学校工作计划 为加强上级领导与学校的密切联系与合作，发挥上级领导在指导教学、引领教师专业成长和发现教学问题、培育教学典型方面的作用，进一步加强调查研究，深入了解学校教育教学工作实际，拓宽学校工作思路，增强学校工作的针对性和实效性。为适时了解基层基础教育工作，切实巩固和提高“两基”成果，促进学校工作整体推进和全面提高学校管理水平和教学质量，特别制定本计划。主要工作内容如下：

（一）指导开展学科教学理论的应用研究和教学实验，参与学科教学教研活动，指导学校教师的教学工作。要坚持参与教师备课、听课。

（二）指导学校加强课程管理，落实国家课程方案和课程标准，开齐开全课程，开足课时。督促学校规范教育教学行为。

（三）指导培养和发现课程建设和教学改革的先进典型，宣传、推广成功的教育教学改革经验，进一步推进课程改革。

（四）加强学校管理和教育教学的引领和指导，帮助学校解决管理和教育教学中存在的困难和问题，提升学校管理水平和教育教学质量。

（五）通过联系点的体验和解剖,潜心研究教育教学规律，发现教学中存在的问题，并寻找解决具体问题、指导面上工作的思路和具体措施。

2013年9月1日

第四篇：喀什乡赛皮尔小学领导定点联系学校工作总结

伊宁县喀什乡赛皮尔小学2013—2014学年第一学期领导定点联系学校工作总结 在2013-2014学年第一学期上级领导与我校的密切联系与合作，发挥上级领导在指导教学、引领教师专业成长和发现教学问题、培育教学典型方面的作用，进一步加强调查研究，深入了解学校教育教学工作实际，拓宽学校工作思路，增强学校工作的针对性和实效性。促进学校工作整体推进，全面提高学校管理水平和教学质量，现将本工作总结如下：

一、上级领导认真履行了工作职责

上级领导经常深入联系学校调查研究，帮助所联系学校办实事、解难题，推动全县教育事业持续均衡发展，努力实现教育强县奋斗目标。

二、上级领导主要工作记录

（一）宣传党的路线、方针、政策，了解联系学校师生的思想状况，帮助学校加强思想政治工作、师德教育、行风建设。

（二）认真研究联系学校的实际情况，帮助学校解决存在的困难和问题，指导联系学校教育教学工作。

（三）调动社会各方面力量资助联系学校的贫困学生完成学业，确保“普及程度”各项指标超过自治区规定标准。每学期到联系学校调研工作不少于两次，每年为联系学校办1一2件实事，积极参加联系学校的重要活动。

伊宁县喀什乡赛皮尔小学

2013 年1月15日

第五篇：达布达尔乡小学民主评议党员活动计划

塔县达布达尔乡小学党支部

民主评议党员活动方案

为了加强对党员队伍的管理和监督，进一步保持和发挥共产党员的先锋模范作用，根据塔党组字【2011】60号《中共塔什库尔干塔吉克自治县委员会组织部文件》“关于组织开展2011党员民主评议活动的通知”，现就开展我校党支部民主评议党员活动制定如下工作计划：

一、评议目的紧密结合学习贯彻中央新疆座谈会、自治区党委七届十次全委（扩大）会议精神，学习贯彻十七届五中、六中全会、自治区第八次党代会精神，按照创先争优中提出的“五个好五带头”具体要求，深刻查找党员干部在推进跨越式发展和长治久安等方面存在的不足及问题，为推进塔什库尔干县跨越式发展和长治久安，提供坚强有力的组织保证。

二、评议的基本原则

1、坚持实事求是和从严治党的原则。

在民主评议过程中，要坚持摆事实讲道理，不能降低党员标准。对不合格的党员要按照规定进行处理，保持党员队伍的先进性和纯洁性。

2、坚持民主公开和民主集中的原则。

要尊重党员的民主权利，让广大党员充分发表意见，采取扩大征求意见范围等方式，广泛听取党外群众对党员的意见和建议。

3、坚持开展批评与自我批评的原则。

每名党员及党员领导干部要开展严肃认真的批评和自我批评，做到知无不言、言无不尽，有则改之、无则加勉，坚决反对上下级和干部之间逢迎讨好、相互吹捧，坚决反对党内生活庸俗化。

4、坚持组织评诺和个人履诺相结合的原则。

党员根据“服务承诺制”提出的共性承诺和个性承诺进行述诺，党员大会对其履诺情况做出客观公正的评价，提出意见和建议。

三、评议步骤

1、学习教育阶段

我校党支部要组织党员认真学习中央新疆工作座谈会、自治区党委七届十次全委扩大会议精神，学习领会中央十七届五中、六中全会、胡锦涛总书记七一讲话、自治区第八次党代会精神，深刻认识推进新疆跨越式发展和长治久安的伟大战略举措，学习领会张春贤同志在塔什库尔干县座谈会讲话精神，学习《塔什库尔干县关于进一步严格执行〈国家公务员法〉及干部职工管理规定的通知》（塔党办发【2010】44号），切实把思想认识统一到自治县大建设、大开放、大发展的战

略部署上来，统一到自治县跨越式发展的实践上来。

2、自我评议阶段

在学习讨论的基础上，每名党员要紧密结合“五个好五带头”的具体要求，结合推进塔什库尔干县跨越式发展和长治久安的战略举措，结合推进塔什库尔干县跨越式发展和长治久安的伟大实践，总结个人思想、工作、作风、廉洁自律等方面的情况，总结成绩，找出差距，明确努力方向。

3、民主评议阶段

召开党员生活会，根据民主评议党员的基本原则和评议内容，每名党员要开展党性分析，认真开展批评和自我批评。党支部书记要鼓励和保护党员敢讲话、讲真话，营造党支部内民主讨论、民主监督的良好氛围。

4、支部大会评议

党支部根据民主评议的意见，对党员个人形成支部会评议意见，提请支部大会讨论和表决。

5、表彰和处理

支部会根据民主评议情况，对评议中揭露出的违反乱纪问题，要认真查明，严肃处理；对模范作用突出的党员，经党支部会研究要进

行表彰。党员民主评议分为优秀、合格、不合格三个等次，优秀的人数应不超过本支部正式党员人数的15%。

6、总结提高

民主评议党员活动结束时，要针对党员队伍中存在的突出的问

题，提出切实可行的整改措施，抓好落实，并认真做好党员民主评议活动的总结。

四、评议要求

1、每一名党员要认真对照创先争优、党员“设岗定责”和党员服务承诺制等内容，全面总结一年来履行党员义务和责任、完成本职工作、发挥模范带头作用等情况，总结经验，找到差距，明确今后努力的方向。

2、党支部要高度重视，加大落实力度，做到有计划、有安排、有落实、有记录、有总结，按照方法和步骤开展好党员民主评议活动，确保不走过场、不流于形式。党支部组织负责人分析评议材料，要有上级党组织负责人审核签字，其他党员发言材料有党组织负责人审核签字，坚持材料不合格不开会。

3、党支部开展评议活动进行统一安排和部署，制定日程安排。

4、评议活动结束后，评定出的优秀党员和不合格党员，由党支部研究决定后，于2011年12月30日前将《党员民主评议鉴定表》报县委基层办，存入干部个人档案。

五、评议时间安排

民主评议党员的活动可分三个阶段进行:第一阶段(12月1日一12月5日)进行学习教育活动，组织党员学习有关文件、资料，第二阶段（12月6日—12月8日）党员个人总结；第三阶段(12月9日一12月20日)为征求群众意见、民主评议和支委会评议阶段；第四阶段(12月21日一12月30日)为总结和整改阶段。支部综合、整理评议意见，做好总结、整改、表彰和处理。填写《党员民主评议鉴定表》上报县党委基层办。

中共塔什库尔干塔吉克自治县达布达尔乡小学党支部

2011年12月