传统文化游园会活动策划书与低年级音乐教师教学计划[优秀范文5篇]

第一篇：传统文化游园会活动策划书与低年级音乐教师教学计划

传统文化游园会活动策划书

活动前言：属于中文系传统文化艺术节的一部分，为彰显中文系同学们的多才多艺与青春活力而设计的一个活动，中文系每个班都要求举办有特色而有意义的活动，读书人协会的宗旨与这个活动相一致，应江书记的邀请有幸参与此次活动，并组建一个班，同中文系各班一起游园，狂欢！

活动时间：3月15日晚7：30——9：30

活动地点：一栋214

活动目的：丰富中文系传统文化艺术节，彰显本读书人协会的特色，在保持本协会宗旨的前提下有所创新与娱乐化，同时能增强协会会员的熟悉度、亲切感和凝聚力，更能让每一位会员展示其才能，提高会员的积极性，以便更好的发展协会，为全院同学服务。

活动流程：一共设计了四个关卡，围绕着整个教室呈逆时针分布，方便参赛者进出；门口安排人员邀请大家进来闯关，并告知规则；每关都会安排人员负责把关；过两关以上就有相应的礼品赠送；有专门的人员负责发放礼品。

活动对象：湘南学院全体同学

经费预算 ：教师布置：10元

礼品：棒棒糖：50元；笔：40元

参赛要求：敢于闯关的，挑战的，有自信的同学！！

参赛形式：

大主题：我是大博士（闯王）！我闯！我闯！闯！闯！闯！

艳的教具格外被孩子们所喜爱。因此，在课堂教育中，运用与课文内容有内在联系的直观教具，既形象直观，给学生留下清晰的表象，为感知、理解知识创造条件，又可激发学生学习新课的浓厚兴趣，培养学生的观察力和想象力。根据教材特点，我在上“颠倒歌”一课中制作了很多生动、形象的直观教具来吸引孩子，有小老鼠、大狮子、小鸟、公鸡、大象等等。整节课，学生的积极性一直很高，大家都争着说，抢着回答，积极学唱。教具虽小，但作用甚大，合理的利用教具，让学生在情境中掌握了知识，让学生在妙趣横生的教具中发展思维，提高了想象能力。实践证明，在教学中根据学生的心理特点，借助实物、图片、录音设备等现代教学手段，能调动学生的多种感官，让认识从无声走向有声，从单调走向多彩，从单一走向多元，极大地丰富学生的心理活动，获得更为新奇、深刻的印象。

第二篇：2017年美术教学计划与2017年音乐教师工作计划

2017年美术教学计划范文

一、指导思想：根据《课标》要求，力求体现素质教育要求，以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱和责任感，发展创造美好生活的愿望与能力。

二、学情分析：三年级授课班级2个，三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三、全册教材分析：全册共十三个课题。考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：手工系列的《会走的小人》、《旋转卡》；设计系列的《花样》、《卡通大亮相》；泥塑系列的《盘泥条》；教师在教学中应注意新旧知识的衔接。从主题选择上看，突出多元化与趣味性。在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

四、全期教学总目标：通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或

意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

五、教学重点、难点重点：

1、想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。

2、在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。

3、进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。难点：

1、想象能力的培养和动手操作能力的提高。

2、在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。

六、教学进度安排：周次教学内容课时１～２常规教学３２～４老师您好５５～６卡通大亮相３６鸟之王１７会走的小人１７旋转卡１８盘泥条１８～９留住秋天３１０～１１玩偶大本营３１１～１２花样２１２纸盒“城堡”１１３开心台历１１３～１４我是生活小主人３１５幸福乐园２１６～１７复习、考试４

七、教学措施：

1、注重对学生造型表现的培养。在教学中，让学生初步和使用 常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

5、重视对学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

6、教师以各种生动有趣的教学手段，如电视、录像、范画，甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力，激发学生学习美术的兴趣。

7、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学，引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品，鼓励学生利用国际互联网资源，检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进行交流。

八、评价工作安排：评价方法：合作学习评价法评价措施：把学生按四个人一组分成独立的合作团，每一个合作团中又给每个人编好号（1、2、3、4），在课中设立情感态度星、纪律星、合作星、创意星，每周小结一次，期终作好总结工作。评价原则：坚持课内教学和课外实践相结合的原则坚持多元评价的原则坚持而向全体的原则

九、个人业务学习安排：

1、阅读专科教育杂志和教育报刊。

2、单周业务学习，双周政治学习，并做好笔记。

十、教研专题及研究措施：教研专题：

1、让学生学会欣赏；

2、怎样培养学生的创新思维。研究措施：

1、积极为学生创造有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动，引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言，鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解。

2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学。

3、教师以各种生动有趣的教学手段，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣重视对学生学习方法的研究，引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。

5、鼓励学生进行综合性与探究性学习，加强美术与其他学科的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究能力。

6、积极与班主任联系，了解学生的学习情况，一起搞好学校的美术工作。

十一、学科实践活动安排：

1、开展学校美术特长班的训练活动。

2、组织学生书画展。

2017年音乐教师工作计划

要坚持从培养学生兴趣出发,精选一些妙趣横生、有趣味的教法,让学生多听多唱,放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。

在倡导让学生主动学习、让学生成为学习的主人的今天,你教我学、你说我听的单一教学模式越来越多地被生动活泼和富有儿童情趣的各种教育教学活动所代替。然而,如何在你教我学的音乐活动中发挥学生的主体性,使枯燥平淡的音乐教学变得生动活泼和富有儿童情趣,是不少教师感到困惑的问题。本学期我将遵循音乐教学中培养兴趣,精选教法这条途径进行教学:

一、学生基本情况分析: 本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的基本情况了解得比较透彻,毕竟相处一年了,大部分学生在唱歌的姿势上,习惯较好,而且表情也较丰富,能根据歌曲情绪进行表达,部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰,特别是男生好胜心强,爱表现自己,常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识,缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点

1、突出音乐学科的特点,把“五爱”的教育和活泼乐观情绪,集体主义精神的培养渗透到音乐教育中,使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

3、培养学生对音乐的兴趣爱好,掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能,使学生具有认识简单乐谱的能力了解我国各民族民间音 乐,培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心,使学生具有初步的感受音乐,表现音乐的能力。

三、教学的具体措施与要求

(一)创设情境 ,培养兴趣,充分发挥学生的主体作用

要想充分发挥学生的“主体作用”,挖掘每个学生的潜能和智慧,教师就要创设一定的情境,使他们获得直接的体验,并激发其创造的欲望,从而培养他们的创新思维。

1、创设情境,激趣导入

黑格尔说过:“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中,才能受到良好的音乐熏陶,达到最佳的教学效果。着名教育家杜威也提出:“为了激发学生的思维,必须有一个实际的经验情境,作为思维的开始阶段。”在教学过程中,教师应根据教学需要,创设适于实际的教学情境,引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程,把学生带入情境之中。低年级学生好奇心强,注意力容易分散,采用电教媒体创设情境,直观形象,极易吸引学生的注意力。因为电教媒体能产生活跃的动态画面,使内容更充实、更形象、更生动、更具有吸引力,从而给学生以思维上的启迪,触发学生思维的灵感,为学生插上想象的翅膀,为积极、主动地学习创造条件。例如:我在教歌曲“祖国祖国多美丽”一课时,先用幻灯片放出祖国的美景,配上悦耳的音乐,让学生欣赏,学生如身临其境,感觉到了祖国的山河美,激发了热爱祖国的情感。这既是以形象激起学生的思维活动,体验到了祖国的壮丽和伟大,产生爱国的激情,同时也是一种对学生形象思维的训练。导入就是引发学生对音乐产生兴趣及热情的导火线,也是学生体验音乐和参与音乐活动的第一个重要步骤。

2、利用教具,培养兴趣

第三篇：优秀毕业生与校长有约活动策划书

优秀毕业生与校长有约活动策划书

活动主题：梦开始的地方 主要展现两个梦,即大学梦和人生梦

活动目的：近年来，高校毕业生就业形势逐年吃紧，毕业生增幅超过职场岗位增幅、毕业生对薪酬期望过高、考研和考公务员的压力增大等多种因素导致了大学生毕业后前途不明朗。通过本次活动，使学生尽快认识自己角色，积极调整自身，处理好工作学习生活之间的关系，从而达到尽情投身学习和展现自己的才华，更好发展自己的目的。

活动背景：光阴荏苒，时光如梭。07级毕业生即将离开母校，继续追求自己的理想和人生价值。毕业在即，充盈在心间的是浓浓的师生之意、友谊之情，惜别之念。希望通过此系列活动给所有毕业生带来无限的美好回忆，在科大的校园里留下永恒的足迹。活动时间：2011年5月

活动地点：模拟法庭

活动对象：2007级优秀毕业生

人员安排：主要负责人：

协助人员：

其它工作人员：

主办单位：内蒙古科技大学

活动计划流程

一前期准备：

1.确定优秀毕业生名单，并制作席卡。将优秀毕业生分为实习组，创业组，考研组，并选出代表，代表需在当日代表该组发言。.取得优秀毕业生的资料，并通知宣传部打海报，同时通知网络部在活动当天照相存档。

3.网络部制作活动当天用的PPT，提前三天完成。

4.邀请嘉宾（本校领导和本市一些企业）参加本次活动。

5．与老师联系嘉宾出席及经费事宜。采购当天活动用品。

6、选定主持人和礼仪小姐。

7、活动人员的安排由主要负责人提前安排，提前两天部门内部开会，明确当天各自的任务。

8、主持人与播放幻灯片的人员事先练习幻灯片的播放速度和主持人讲稿的配合。

9、活动当天提前两个小时去布置现场，包括现场氛围的布置（要有一种温馨和积极向上的效果）、调试多媒体。（注意嘉宾桌子提前放好水）。

二 活动流程

1活动分两个环节

a回忆大学之梦

b 畅谈人生之梦

2活动开始嘉宾入场，由主持人宣布晚会开始，由主持人介绍嘉宾，再由主持人介绍到场观众、晚会开始。（4～5分钟）

2.校长发言。进入主题环节。

回忆大学之梦

1大学梦之旅演讲：大四师长的汇报展演 以《心愿》为背景音乐）关掉所有的灯。

2．放几段关于科大大学生活的flash。

畅谈人生之梦

1．嘉宾发言：(1)学校到场领导发言。（10～15分钟）

(2)企业代表发言。（10-15分钟）

2．请各组毕业生代表发言（15分钟—25分钟），与此同时工作人员播放幻灯片。考验篇：*****创业篇*****实习篇*****

3．请在校学生代表发言。（10～15分钟。）

4．主持人宣布进入面对面交流环节，学生提出个人的问题，个人对就业的看法。由校领导企业代表给予答复。

颁奖仪式

1.向优秀毕业生颁发奖杯、奖状、鲜花以及其他有意义的纪念品。

2．由校长总结发言。

3.活动结束时播放歌曲《相逢是首歌》。

4.全部参与活动的人员合影留念。

三 活动后期活动结束后，工作人员做好现场秩序维持工作及善后工作。整理新闻稿及总结。联系各方媒体进行宣传，并做一个纪念册。场地卫生的清理。

四经费预算：待定

注意事项主持人注意时间的掌握及活动现场气氛的控制，避免出现尴尬与冷场。活动需要的相机，话筒等其它设备要保证不会出现大问题，最好都有备份。3 宣传部要加强本次活动的宣传。组织调动新干事的积极性，确保活动圆满结束。

策划人李煜

2011-3-10

第四篇：LOGO设计比赛活动策划书与PEP五年级上册英语教学计划

LOGO设计比赛活动策划书

一、活动目的：

为使广大师生更加了解我爱竞赛网，让更多的师生融入我爱竞赛网，唤起大家对我爱竞赛网的兴趣，为此开展我爱竞赛网logo设计大赛，调动全体师生的积极性。

二、活动时间:

XX年6月10日-6月19日

三、活动主题：绘我爱竞赛网特色，展我爱竞赛网风采

四、活动对象：全体师生

五、作品要求：

1.参赛者需运用我爱竞赛网的相关知识，突出主题，内容健康积极向上，创意独特，简洁醒目，具有艺术感染力和视觉冲击力。

2.作品中的中、英文的文字字样不拘于某种字体，图标形状任意，形象清晰，构图饱满，讲究艺术效果。

3.作品可手绘或电脑制作，纸张大小为16开，电脑制作需要上交电子档和纸质档（A4纸打印），同时附上纸质档报名表。

4.作品须讲究原创，如有抄袭则取消比赛资格。凡上交的作品遵循不予退还原则。

5.作品须另附文字说明设计理念。

6.可团体报名，团体报名人员不得超过3个人。

6.Logo最终版权归龙岩学院我爱竞赛网学生工作处所有。

六、参加方式：

1.班级同学向宣传委员报名参加活动，作品由各班宣传委员收集上交学院宣传部，再由学院宣传部统一收齐，于XX年6月16日下午5:00之前上交作品及报名表。

2.上交地点：行政楼205B房间

3.作品上交后由我爱竞赛网所有成员进行初审，根据上交质量评选出份10份入围作品。并于6月18日至19日在我爱竞赛网上进行投票。

七、奖励方式

1.最后根据票数高低以及专家们的意见进行定稿，被征用者奖励奖金500块钱加证书一份，其余入围奖励奖金100块钱加证书一份。

2.投票者可以参加一次抽奖。数量有限，先到先得哦~

奖品：大白票和精美的杯子套装。

抽奖地点和时间：将在投票结束后在我爱竞赛网进行通知，敬请关注。

抽奖方式：已经投票的参与者，现场让工作人员看投票的页面截图并登记后，即可参与抽奖。

PEP五年级上册英语教学计划

一、教学思路

以话题为纲，交际功能为线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目标。二．学情分析

教学对象为五年级的学生。他们已经接触了两年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。

三、教材分析

1、结构板块、设计本册教材共有三大部分PartA,PartB,PartC。其中PartA部分主要呈现的是重点词汇和句型，是要求学生会听、说、读、写；PartB部分的教学功能主要是四会单词和句型的巩固及其拓展运用，也是要求学生掌握的；PartC部分属于选学部分。

2.结构板块的改变（1）教学内容之前增加了Let’sstart部分。本部分的教学功能是让学生初步了解本单元的重点词汇很句型，简而言之，就是让学生知道将要学习什么，对本单元的内容有个大概的了解，并且教师可以运用这个部分引出新授课的内容，例如单词和句型。

（2）在Let’stalk部分增加了Let’stry部分，这部分教学功能主要是培养和锻炼学生听的能力,教师要特别注意提醒学生在听听力的时候要仔细的观察图片，养成好的听力习惯。

四、教学目标

1、学生掌握四会单词和句型，并且能够运用到情境当中。

2、了解部分文化信息，并且学唱学说简单的英语歌曲和数来宝。

3、根据字母结构组合，发现发音规律，在教师的引导下归纳出类似的字母组合发音，有助于对词汇的积累。

4、进入到五年级，将要达到课标的二级目标能用简单的英语互致问候，交换有关个人，家体和朋友的简单信息；能根据所学内容表演小对话或歌谣；能在同学的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事；能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。

五、教学方法和建议

1、词汇教学(Let’slearn)

在每个单元中Let’slearn属于最基础的部分，所学习的单词一定要做到能够听、说、读、写，并且能够比较熟练地听、说重点句型。在词汇教学中为了避免枯燥，要根据所学的单词、句型及学生的情况设计适当的游戏，例如拍苍蝇，红绿灯，击鼓传花，大小声等。在词汇教学中一定要注意不要孤立机械的教单词，而要设计一定的情景，在语言中教单词，要合理并充分运用课本提供的替换句型，巩固所学的单词和句子。

教学建议

（1）首先可利Let’schant，一些小游戏或歌曲等来进行热身活动。一般可以采用简笔画、图片来导入新知。然后出事单词卡片来教学，其中包括齐读、分组读、个人读，并进行拼读；

（2）待学生读熟后，师把这些新单词，词组运用到句子中，可做一些替换练习。其中可穿插一些游戏活动，如大小声，我来蹲，藏卡片来练习单词，并及时纠正发音。

（3）让学生自己一问一答，师生互问，师另出示一些其它的相 关图片形式来巩固。让学生自己组织对话，也可运用到以前所学的单词，词组也复习以前所学知识。

（4）师小结这堂课所学知识，一起听录音，最后可让学生自己试着自编一个chant。也可让学生照样子写句子，主要是替换其中的新单词，从而也提高学生的写的能力。

2、句型教学（Let’stalk、Let’stry）

在本部分教学中，除了让学生进行机械式的语言操练，更主要的是根据教材内容设计不同的任务型的活动，像pairwork,groupwork等,让学生在活动中替换课本上的给出的句型，并且最终达到在实际当中灵活运用。

教学建议及方法

（1）教授Let’stalk部分时，通常可以先带领学生复习巩固在Let’slearn部分中所学的单词，特别是利用新增加的Let’stry了解学生对Let’slearn部分内容的掌握情况。在学生对句子熟悉后，老师出示Let’stry，猜图意，再让学生听录音一次，并答题。听录音 开设三个课时，PartA和PartB部分是必讲，并且学生要掌握的；而PartC是属于选学，但并不意味着放弃，根据具体情况挑选部分学习，拓展学生视野，增强学生的兴趣，有些学校每周有四个课时时，可以把PartC也当成必学部分，让学生学得更系统，更全面。

第五篇：物理与机电工程系优秀寝室评比活动策划书（范文）

物理与机电工程系优秀寝室评比活动策划书

一、活动目的寝室是学生主要的学习、生活场所，为进一步提高我系学生的文明素质。通过组织广大同学展开多彩的寝室文化活动。以丰富寝室文化内涵，繁荣寝室文化活动，浓厚寝室育人气氛，促进大学生综合素质的全面提高，促进广大学生养成自觉保护寝室环境的良好习惯。

二、活动主题

弘扬寝室文化构建和谐之家

三、活动时间

2011年5月26日

四、活动对象

全系未毕业学生寝室

五、策划机构

在物理与机电工程系团总支、学生会各部门配合下，由生活部具体负责和协调各项活动的开展

六、活动要求

1、严格遵守《学生手册》中关于“学生宿舍管理规定”的各项制度，严肃各种违纪现象。

2、继续提高寝室的卫生质量。创造一个干净、舒适、优美的学习生活、休息的环境。

3、注重个人道德情操修养，把寝室变成良好生活的空间，培养和睦、友爱、团结的学生团体。

4、形成人人爱护公物、关心他人的好风气，建立文明、良好思想道德情操的场所。

5、提高同学们的处事、交际能力，把校园变成锻炼、培养自我管理、自我约束、自我完善的实践基地。

七、活动方法

1、以寝室为单位，具体评分标准按《池州学院规章制度手册》中学生公寓内务检查评分标准。

2、在整个评比期间，一经发现有重大违反校规校纪的寝室,一律取消评选资格。

3、候选的优秀寝室，在比赛时展示PPT并解说。

4、候选的寝室进行才艺展示，形式不限，要求体现积极向上、拼搏进取、健康文明的寝室文化。

八、组织机构(活动组委会名单)

负责部门：生活部、女生部

协作部门：信息部、科技部、体育部

活动宗旨：弘扬寝室文化构建和谐之家

九、活动内容及安排

(一)前期工作

主要负责部门：生活部、女生部

协作部门：宣传部

1)对外宣传：以海报和宣传板的形式宣传，4月中旬第一次对整个系列活动做总的宣传.以后根据各个活动的安排和需要进行宣传。

要求：新颖、醒目、有气势、摆放到位

2)对外宣传：以通告(负责部门到寝室通知)和开会的形式调动同学们的积极性,迅速投入活动,促进活动能顺利进行。

(二)中期工作

负责部门：生活部、女生部

协作部门：宣传部、科技部

1）进行全系寝室初步评比（评比要求参照《池州学院规章制度》中学生公寓内务检查评分标准）。

2）组委会评选出进入决赛的8个寝室。

宣传部：负责各种形式宣传科技部：负责图像采集

(三)后期工作

主要负责部门：生活部、女生部

协作部门：体育部、信息部、科技部

1）8个入围决赛的寝室做一份全方位展现寝室风貌的PPT，并在决赛现场进行解说，限时10分钟。

2）寝室成员才艺展示部分，形式不限，要求体现积极向上、拼搏进取、健康文明的寝室文化。

体育部：负责后勤保障科技部：负责图像采集信息部：负责文字记录

女生部：礼仪接待

(四)宣传：以宣传板的形式进行总结宣传

(五)总结：对此次活动写好工作报告，报送系团委，宣传此次活动圆满成功。

十、活动经费预算

洗衣粉（大袋）：袋:

肥皂3块装：份

牙膏牙刷套件：份

奖状：

总计:

(注:以上奖品待定,且不包括其他开销的预算)

2011物理与机电工程系团总支、学生分会、生活部 年5月11日