第一篇：2018《工匠精神与广东制造(四)：让技能型人才拥有一颗匠心(仅适用于2017年公需课)》课后习题1
2018工匠精神与广东制造
（四）：让技能型人才拥有一颗匠心（仅适用于2017年公需课）
李工真在《德意志道路》一书中总结说，近两百年来的德国现代化道路，从外部看，是一条技术兴国、制造强国的道路；从内部看，支撑这一道路的是（D）A、资本 B、市场 C、人口红利 D、“工匠精神”
“工匠精神”是职业教育的（A）。A、灵魂 B、工具 C、概念 D、没关系 下面对职业院校培养“工匠精神”没有明显帮助的是（D）。A、德育课程 B、校企合作 C、课堂教学 D、沉迷手游
“说出你心中的故事”德育访谈节目侧重于培养中职学生的（C）A、娱乐精神 B、创新能力 C、自省意识 D、职业技能
“校园快乐广播操”除了培养学生的创新意识之外，它还采用了（B）的教育方法
A、说服教育 B、寓教于乐 C、环境育人 D、制度育人
“车间进校”指的是，学校为企业提供车间产地，将企业的生产车间引进校园，企业在学校进行生产，学生在企业进行实习。A A、是 B、否
“企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（C）A、按照企业标准制定培养目标 B、是培养“工匠精神”的优质平台 C、把学校设备搬到企业去上课 D、学生能够接受到企业文化的熏陶
培养技能型人才，单给学生知识和技能是不够的，还要教给学生（B）。A、创业经验 B、生产经验 C、课程经验 D、竞岗经验
“环境育人”的基本原理是（C）A、因材施教 B、寓教于乐 C、潜移默化，陶冶熏染 D、做中学
“机器换人”不等于“智能制造”，“机器换人”只是推进“智能制造”的（A）A、第一个阶段 B、第二个阶段 C、第三个阶段 D、第四个阶段
--------------------------正确答案：
一、1-7.C.A.C.B.D.C.C.二、1.ABCD;2.ABD;3.ABD;4.ABC;5.AB;6.BC;
三、1-7.√√×√××√---------------------------《工匠精神与广东制造
（四）：让技能型人才拥有一颗匠心（仅适用于2017年公需课）》课后习题1 总分：100 单选题（共7题，每题5分）
1、“企业课堂”是利用“走出去”的方式把培养职校学生技能技术和职业素养的“课堂”设在企业的一种校企合作模式，它的基本特点不包括（）A、按照企业标准制定培养目标 B、是培养“工匠精神”的优质平台 C、把学校设备搬到企业去上课 D、学生能够接受到企业文化的熏陶
2、“机器换人”不等于“智能制造”，“机器换人”只是推进“智能制造”的（）A、第一个阶段 B、第二个阶段 C、第三个阶段 D、第四个阶段
3、西方“传统文化”视域下的“工匠精神”除了“至善尽美的目的追求”外，还包括（）A、投机取巧 B、追求简单
C、非利唯艺、服务客户的纯粹精神 D、为了挣钱去工作
4、“价值激励”可以激发职校学子习得“工匠精神”的（）A、逆反心理 B、热情和积极性 C、逃避心理 D、焦灼心理
5、李工真在《德意志道路》一书中总结说，近两百年来的德国现代化道路，从外部看，是一条技术兴国、制造强国的道路；从内部看，支撑这一道路的是（）A、资本 B、市场 C、人口红利 D、“工匠精神”
6、“环境育人”的基本原理是（）A、因材施教 B、寓教于乐
C、潜移默化，陶冶熏染 D、做中学
7、“说出你心中的故事”德育访谈节目侧重于培养中职学生的（）A、娱乐精神 B、创新能力 C、自省意识 D、职业技能
多选题（共6题，每题5分）
1、广东地区推进智能制造、机器换人的步骤包括（）A、第一步：推进“机器换人工” B、第二步：推进“自动换机械” C、第三步：推进“成套换单台” D、第四步：推进“智能换数字”
2、“智能制造”和“机器换人”对目前技能型人才的冲击包括哪几个方面（）A、劳动力需求总量减少 B、低层次技能人才面临转型 C、人们工作起来将变得更加轻松 D、对技能劳动者的综合素质要求提高
3、中国“传统文化”视域下的“工匠精神”其基本内涵有（）A、“尚巧”的创造精神 B、“求精”的工作态度 C、自娱自乐的精神追求 D、“道技合一”的人生境界
4、美国《时代》杂志发布了2014年度十大科技产品，其中，深圳大疆创新的大疆精灵Phantom 2 Vision+入选，位列第三。深圳大疆创新科技公司赖以成功的原因包括（）
A、精益求精、持续创新 B、崇尚技术、立足原创
C、注重用户体验，提供优质服务和最佳解决方案 D、模仿
5、优秀企业文化对“工匠精神”培育的价值主要体现在（）A、价值观导向 B、树立质量意识 C、墨守成规 D、洗脑教育
6、日本的职校学生主要通过（）等方式习得“工匠精神” A、虚拟教学 B、职业体验 C、物品制作 D、寒暄训练
判断题（共7题，每题5分）
1、卓越的创新型校企合作平台可以为“工匠精神”的培育“补充营养”。正确错误
2、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，“热爱”是练就“工匠精神”的必备品质。正确错误
3、“大国工匠”管延安与职校学生对话时说，刚入职的员工要积极要求高待遇、高薪水。正确错误
4、在“企业项目训练中心”学生可以和企业工程师、教师一起申报国家专利。正确错误
5、有专家提出要改革职业教育“双元办学”的现状，才能培育“工匠精神”。正确错误
6、好的企业文化会变成员工的自觉认同，这对“工匠精神”的培育无关紧要。正确错误
7、“工匠精神”已经成为“国家核心竞争力”。正确错误
第二篇：《工匠精神与广东制造(一)：工匠精神解读与培育的思考(仅适用于2017年公需课)》课后习题1
正确答案：
一.[1-7]C.C.B.C.A.D.B.二.1.ABCD;2.ABC;3.ABC;4.ABCD;5.BCD;6.ABCD;三.[1-7]√√√××××-------------------《工匠精神与广东制造
（一）：工匠精神解读与培育的思考（仅适用于2017年公需课）》课后习题1 总分：100 及格分数：60 单选题（共7题，每题5分）
1、职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，这说明什么的误区？（）
A、认识上的误区 B、思想上的误区 C、教育上的误区 D、工作上的误区
2、西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论？（）
A、实用主义 B、科学理性 C、技术理性 D、功利主义
3、什么是新教伦理的核心部分？（）
A、责任观 B、天职观 C、义务观 D、实践观
4、日本国内有多少家超过100年的企业？（）A、10000 B、1000 C、21000 D、2000
5、“宾客主恭，祭祀主敬，丧事主哀，会同主诩”出自哪里？（）A、《礼记?少仪》 B、《左传?文公十八年》 C、《辞海》 D、《孟子?尽心上》
6、欧洲的宗教改革运动发起者是谁？（）
A、康德 B、席勒 C、马克斯?韦伯 D、马丁?路德
7、在早期工业化时期，经过长期积累的工匠传统及其技术经验的总结提高，逐渐上升为理论科学，这个过程称为（）。
A、科学技术化 B、技术科学化 C、技术理性 D、科学理性
多选题（共6题，每题5分）
1、技术问题解决会受下列哪些因素的影响？（）
A、政治环境 B、个人信仰 C、社会管理 D、人的工作环境
2、技术理性无限扩张后会产生哪些负面影响？（）
A、会导致人们将只能把“物质享受”当成体验幸福生活的唯一方式 B、技术规则会影响人类价值观，使价值观标准化、同一化 C、人的本性会无法控制技术理性的扩张，使社会走向两极分化 D、会产生普世价值
3、工匠精神培育上的缺失有哪些？（）
A、专业精神培育的缺失 B、良好职业态度培育的缺失 C、人文素养培育的缺失 D、科学精神培育的缺失
4、哪些因素是职业教育的“软技能”？（）
A、敬业爱岗 B、质量意识 C、实践能力 D、情绪管理
5、理性缺失的工匠会有哪些表现？（）
A、缺乏利益支撑 B、缺乏专业精神 C、缺乏良好职业态度 D、没有人文素养
6、技术理性是（）。
A、一种特殊的实践理性 B、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的思维方式 C、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的行为准则 D、是技术规则作为一种目的理性的（或工具的和战略的）活动系统
判断题（共7题，每题5分）
1、工匠精神的工匠一定是与工业文明的发展、熏陶和浸润联系在一起的。
正确 错误
2、价值理性是人在生活实践中形成的对价值及其追求的自觉意识。
正确 错误
3、海德格尔曾认为技术理性的负面效应是人性永远无法克服。
正确 错误
4、柏拉图认为实践智慧是“一种超越于一般的规则应用的能力”。
正确 错误
5、《考工记》曰“匠，木工也。从巳，从斤。斤，所以作器也。”
正确 错误
6、马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。
正确 错误
7、没有被赋予了“工具”和“手段”意义的东西也可以称为技术。
正确 错误
-----------正确答案：
一.[1-7]C.C.B.C.A.D.B.二.1.ABCD;2.ABC;3.ABC;4.ABCD;5.BCD;6.ABCD;三.[1-7]√√√××××
第三篇：2018工匠精神与广东制造(三)：创新精神竖广东制造之魂(仅适用于2017年公需课)
2018工匠精神与广东制造
（三）：创新精神竖广东制造之魂（仅适用于2017年公需课）
（C）家企业被授予“2016年广东省自主创新示范企业”称号。A、35 B、80 C、90 D、以上都不是
中国制造·2025战略，推动（D）A、代工向分工 B、低端向中高端 C、模仿向创造 D、以上都是（B）就出台了《广东省智能制造发展规划（2015-2025）年》，明确了构建智能制造自主创新体系。A、2014年 B、2015年 C、2016年 D、2017年
关于建设智能装备产业基地，（A）重点打造全省机器人级智能装备产业核心区。A、广州市 B、深圳市 C、珠海市 D、惠州市
在“守破离”的运用过程中，将新思维融入实践，在（B）中完成超越。A、“守” B、“破” C、“离” D、任何阶段
所谓“守破离”，正是奠基于（C）关系、通往一流的道路。A、父子 B、兄弟 C、师徒 D、朋友
目前，顺德机器人企业已超过20家，行业规模保持30%以上的增长率。A、是 B、否
----------正确答案：
一、1-7.A.A.B.C.B.A.A.二、1.ABC;2.ACD;3.AD;4.AC;5.BCD;6.ABCD;
三、1-7.√√×√×√√
------------《工匠精神与广东制造
（三）：创新精神竖广东制造之魂（仅适用于2017年公需课）》课后习题1 总分：100 单选题（共7题，每题5分）
1、家具制造行业近年来一直不景气，但佛山维尚家具制造有限公司却是个例外，2015年其仍然继续保持60%以上的高速增长，其奥秘便是（）。
A、智能制造 B、销售推广 C、攻克技术难关 D、扩大规模
2、广东省在（）重点打造全省机器人及智能装备产业核心区。A、广州市 B、佛山 C、东莞 D、深圳
3、在“守破离”的运用过程中，将新思维融入实践，在（）中完成超越。
A、“守” B、“破” C、“离” D、任何阶段
4、从行业分布来看，广东制造业500强企业中（）行业集聚最多。A、化学制品 B、医药 C、计算机通信 D、非金属矿物
5、格兰仕集团投入（），单线人均效率比传统生产线提升了62%。A、智能机器人 B、自动化工厂升级 C、互联网金融 D、高科技人才
6、我省要加大制造业供给侧改革力度，提升我省制造业竞争优势。此外，要以500强企业为重点，培育创新驱动产业转型升级的新动力；要大力发展智能制造，抢占智能制造领域的（）。
A、高端环节 B、中端环节 C、低端环节 D、所有环节
7、随着新一轮技改的推动，广东正在从（）切入，加强制造业供给侧改革。
A、智能制造 B、互联网+ C、招商引资 D、引进人才 多选题（共6题，每题5分）
1、在守这个境界，对待枯燥的规则，最该持有的态度就是（）。A、心有敬畏 B、老老实实 C、不怕吃苦 D、敢于突破
2、市场需求是珠三角产业布局加快“重型化”的主要动力。以东莞为例，在过去的三十多年里，作为“世界制造之都”，当地已形成庞大的（）3C产业集群，而3C正是中国高端装备制造业未来重点市场突破方向。
A、电脑 B、通讯 C、便携式笔记本 D、消费性电子
3、未来10年，广东省将以（）为轴，重点建设中国（广州）智能装备研究院、华南智能机器人创新研究院等新型创新平台。A、广州 B、佛山 C、东莞 D、深圳
4、广东主要从（）等方面，推动智能制造综合发展。
A、顶层设计 B、内容释放 C、示范基地建设 D、扩大规模
5、产品生产环节洁净度要求高的行业有（）。
A、服装行业 B、制药行业 C、半导体行业 D、食品行业
6、智能化改造，即推动企业使用（）制造设备，推广应用智能化制造技术。
A、自动化 B、数字化 C、网络化 D、智能化 判断题（共7题，每题5分）
1、广东制造业在创新能力、产品质量和品牌、产业结构等方面与世界先进水平仍有较大差距。关键技术、核心部件对外依存度高，缺乏核心竞争力。
正确 错误
2、为推动广东省现有产业实施新一轮智能化技术改造，需要以提高装备智能化率、成果转化率、劳动生产率、产品优等率、节能减排率、土地产出率和生产安全率为主攻方向。
正确 错误
3、为了进一步推动智能制造的覆盖面，广东省市联手培育建设了5个智能制造示范基地。
正确 错误
4、创新是一个企业的根基与灵魂。
正确 错误 5、2014年广东省明确了构建智能制造自主创新体系。
正确 错误
6、构建智能制造自主创新体系能够让企业在经济不景气的时候逆流而上。
正确 错误
7、各种经济要素都在发生变化，广东必须从过去的出口导向型模式切换到创新驱动型模式。
正确 错误
第四篇：《工匠精神与广东制造(一)：工匠精神解读与培育的思考(2017年公需课)》习题及答案
《工匠精神与广东制造
（一）：工匠精神解读与培育的思考（2017年公需课）》习题
总分：100 及格分数：60 单选题（共7题，每题5分）
1、日本国内有多少家超过100年的企业？（C）
A、10000 B、1000 C、21000 D、2000
2、什么是新教伦理的核心部分？（B）
A、责任观 B、天职观 C、义务观 D、实践观
3、“宾客主恭，祭祀主敬，丧事主哀，会同主诩”出自哪里？（A）
A、《礼记•少仪》
B、《左传•文公十八年》 C、《辞海》
D、《孟子•尽心上》
4、欧洲的宗教改革运动发起者是谁？（D）
A、康德 B、席勒
C、马克斯•韦伯 D、马丁•路德
5、西方马克思主义学者哈贝马斯提出什么理论？（C）
A、实用主义 B、科学理性 C、技术理性 D、功利主义
6、在早期工业化时期，经过长期积累的工匠传统及其技术经验的总结提高，逐渐上升为理论科学，这个过程称为（B）。
A、科学技术化 B、技术科学化 C、技术理性 D、科学理性
7、职业教育普遍存在着重教书，而轻育人的倾向，这说明什么的误区？（C）
A、认识上的误区 B、思想上的误区 C、教育上的误区 D、工作上的误区
多选题（共6题，每题5分）
1、哪些因素是职业教育的“软技能”？（ABCD）
A、敬业爱岗 B、质量意识 C、实践能力 D、情绪管理
2、技术理性是（ABCD）。
A、一种特殊的实践理性
B、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的思维方式 C、在技术实践的过程中形成的一种把握世界的行为准则
D、是技术规则作为一种目的理性的（或工具的和战略的）活动系统
3、技术理性无限扩张后会产生哪些负面影响？（ABC）
A、会导致人们将只能把“物质享受”当成体验幸福生活的唯一方式 B、技术规则会影响人类价值观，使价值观标准化、同一化 C、人的本性会无法控制技术理性的扩张，使社会走向两极分化 D、会产生普世价值
4、技术问题解决会受下列哪些因素的影响？（ABCD）
A、政治环境 B、个人信仰 C、社会管理
D、人的工作环境
5、理性缺失的工匠会有哪些表现？（BCD）
A、缺乏利益支撑 B、缺乏专业精神 C、缺乏良好职业态度 D、没有人文素养
6、工匠精神培育上的缺失有哪些？（ABC）
A、专业精神培育的缺失
B、良好职业态度培育的缺失 C、人文素养培育的缺失 D、科学精神培育的缺失
判断题（共7题，每题5分）
1、马尔库塞认为“技术理性就是工具理性，技术理性张扬必然导致价值理性张扬”。
错误
2、柏拉图认为实践智慧是“一种超越于一般的规则应用的能力”。
错误
3、工匠精神的工匠一定是与工业文明的发展、熏陶和浸润联系在一起的。
正确
4、价值理性是人在生活实践中形成的对价值及其追求的自觉意识。
正确
5、没有被赋予了“工具”和“手段”意义的东西也可以称为技术。
错误
6、《考工记》曰“匠，木工也。从巳，从斤。斤，所以作器也。”
正确
7、海德格尔曾认为技术理性的负面效应是人性永远无法克服。
正确
第五篇：改革开放与创新发展一二三四(仅适用于2018年公需课)》课后习题1
《改革开放与创新发展
（一）（仅适用于2018年公需课）》课后习题1 总分：100 及格分数：60 单选题（共7题，每题5分）
1、供给侧结构性改革的本质属性是（A）。A、深化改革
2、我们一定要以（B）为统领，把握新机遇、应对新挑战，奋力开创广东发展新局面。B、推进供给侧结构性改革
3、坚持以习近平（C）中国特色社会主义思想指导谋划广东改革发展的思路举措。C、新时代
4、社会治理体系五要素中（A）是根本坚持。A、党委领导 5、2017年，广东完成工业投资增幅仅为9.7%，超过（B）的工业行业投资同比出现下降。B、1/3 6、2018年是贯彻落实党的十九大精神的开局之年，是改革开放（C）周年，是决胜全面建成小康社会、实施“十三五”规划承上启下的关键一年。C、40
7、从行业分布来看，广东制造业500强企业中（C）行业集聚最多。C、计算机通信 多选题（共6题，每题5分）
1、深刻认识我省存在的优势和短板，让（ABCD）。
A、底板加固 B、短板补齐 C、强者更强D、优者更优
2、广东省必须担当起在（ABCD）上走在全国前列的时代使命。
A、构建推动经济高质量发展体制机制 B、建设现代化经济体系 C、形成全面开放新格局D、营造共建共治共享社会治理格局
3、站在新时代改革发展坐标上，广东省是改革开放中的（ABC）。
A、排头兵 B、先行地 C、实验区
4、我国目前社会矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和（AD）的发展之间的矛盾。
A、不平衡 D、不充分
5、按照十九大战略部署，奋力把广东建设成为向世界展示习近平新时代中国特色社会主义思想的重要（AC）。
A、窗口 C、示范区
6、在广东全社会广泛开展（BCD）教育，为新时期广东人文精神增添新的元素。
B、创新 C、创业 D、创造 判断题（共7题，每题5分）
√
1、创新是有规律的，支持创新是要尊重规律的。
×
2、广东坚持不懈推进供给侧结构性改革，扎实推进“三去二降一补”工作。
√
3、十三届全国人大一次会议广东代表团审议发表重要讲话，对开创广东工作新局面提出了“四个走在全国前列”的明确要求。√
4、创新科研院所管理体制，深化高等学校科研体制改革，提升科研创新能力。×
5、改革开放前的东莞，数据显示户籍人口只有222.23万, 外来流动人口很少。×
6、思路是创新之魂，效果是创新之本，实践是创新之要。√
7、全面推进体制机制创新是实现高质量发展的关键点。
《改革开放与创新发展
（二）（仅适用于2018年公需课）》课后习题1总分：100及格分数：60 单选题（共7题，每题5分）
1、总书记在十九大报告中指出，大规模开展职业技能培训，注重解决（B）就业矛盾，鼓励创业带动就业。B、结构性
2、总书记在十九大报告中指出，（A）是最大的民生。A、就业 3、2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》, 广东省共有（C）个学科入选。C、18
4、广东省提出要以国家中职改革发展示范学校和全国一流技师学院为依托，2020年底前建成（D）所高水平技师学院。D、10
5、过去五年来，广东省城镇新增就业累计775.6万人，约占全国的（C）。C、1/9
6、持续改进创业就业环境，需要深入推进（B）、放管结合、优化服务改革，激发创业创新活力。B、简政放权 7、2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,广东省共有（B）所大学入选。B、2 多选题（共6题，每题5分）
1、总书记在十九大报告中指出，要坚持（B）和（D），实现更高质量和更充分就业。B、就业优先战略 D、积极就业政策
2、建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，弘扬（A）和（C）。A、劳模精神 C、工匠精神
3、社会保障的基本原则有（ABCD）。
A、坚持促进公平与提高效率相结合B、坚持普惠共享与重点保障相结合 C、坚持政府主导与市场参与相结合D、坚持重点改革与稳妥推进相结合
4、健全社会救助体系包括（ABCD）。A、完善最低生活保障制度 B、完善特困人员供养制度C、完善灾害救助保障D、完善住房救助保障
5、广东省推出更加有效的创新人才政策，为了加大力度培养和引进一批科技领军人才和高水平创新团队，实施了__ABC___等重大人才工程。
A、“珠江人才计划” B、“特支计划” C、“扬帆计划”
6、总书记在十九大报告中指出，构建现代农业（ABC），完善农业支持保护制度，发展多种形式适度规模经营。
A、产业体系B、生产体系 C、经营体系 判断题（共7题，每题5分）
×
1、广东省提出要以国家中职改革发展示范学校和全国一流技师学院为依托，2020年底前建成15所高水平技师学院。
×2、2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,广东省共有4所大学入选。
×
3、社会保障是对社会成员特别是生活特困人员基本生活权利给予保障的社会福利制度。
√
4、持续改进创业就业环境，需要深入推进简政放权放管结合、优化服务改革，激发创业创新活力。√
5、过去五年来，广东省城镇新增就业累计775.6万人，约占全国的1/9。
√
6、总书记在十九大报告中指出，人民健康是民族昌盛和国家富强的重要标志。
√7、2017年9月21日,教育部、财政部、国家发展改革委联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》,广东省共有18个学科入选。
《改革开放与创新发展
（三）（仅适用于2018年公需课）》课后习题1总分：100及格分数：60 单选题（共7题，每题5分）
1、运动反腐模式的优势？（A）A、发挥群众监督的功能
2、中国共产党与民主党派的关系是（A）？ A、执政党与参政党
3、全世界第一个实行政务公开的国家是？（D）
D、瑞典
4、总书记明确了“形成科学的权力结构”的反腐或政改目标是在？（B）B、十八届中央纪委第三次全会
5、从反腐斗争圈层结构来看，最核心层次的是？（A）A、制度防范机制
6、李克强在考察北京·贵阳大数据应用展示中心时说：“把执法权力关进（D），让失信市场行为无处遁形，权力运行处处留痕，为政府决策提供第一手科学依据，实现’人在干、云在算’。（D）D、数据铁笼
7、运动反腐模式和权力反腐模式共同本质是？（B）B、人治 多选题（共6题，每题5分）
1、香港廉政公署的反贪方式是（）三管齐下？（ABC）A、查办
B、预防 C、教育
2、香港廉政公署的组织结构包括？（ABC）A、执行处
B、防止贪污处 C、社会关系处
3、构建权力制约监督的中国特色是指？（AB）A、中国共产党的领导 B、社会主义制度
4、中国共产党与民主党派协商的内容？（ABCD）
A、中国共产党全国和地方各级代表大会、中央和地方各级党委的有关重要文件；
B、宪法的修改建议，有关重要法律的制定、修改建议，有关重要地方性法规的制定、修改建议；
C、人大常委会、政府、政协领导班子成员和人民法院院长、人民检察院检察长建议人选；
D、关系统一战线和多党合作的重大问题。
5、科学有效的制约监督权力运行教育机制至少包括三个要素（ABC）A、“教育谁”
B、“教什么” C、“怎么教”
6、从政党内部权力配置上科学构建权力既相互制约监督又相互协调合作的权力结构，三权分离是指？（ABC）A、决策权 B、执行权C、监督权 判断题（共7题，每题5分）
√
1、西方多党制国家政党的权力运行中，虽然相互制约监督比较严格有效，但缺乏必要的相互合作机制，导致权力运行不畅。√
2、科学严格的惩戒机制是确保权力有序运行，治理腐败的最后屏障。×
3、社会主义国家政党权力不需要制约监督。
√
4、在权力相互制约监督过程中，既要考虑公平正义，也要考虑成本效率。×
5、廉政教育的对象只有公职人员。√
6、治理腐败关键在于预防。
×
7、构建中国特色的政党权力制约监督与协调合作机制不需要遵循普遍性原则。
《改革开放与创新发展
（四）（仅适用于2018年公需课）》课后习题1 总分：100及格分数：60 单选题（共7题，每题5分）
1、（C），是世间万事万物客观矛盾的反映，无处无时不有。C、风险
2、党的群众路线是（B）。
B、领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗
艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗
3、要随着时间的推移和实践的发展，对党的法规制度的运行情况定期开展检查督查，及时对一些不合时宜的党的法规制度进行（A），使党的法规制度变迁与实践发展同频共振并保持活力。A、调整改革
4、（D）是我们党存在和发展的基础，是我们党力量与智慧的源泉。D、人民群众
5、科学的完善的制度是（D）规定和（D）规定的统一。
D、实体性，操作性
6、坚持底线思维守边界，做任何事情、任何时候都要严守（C）高压线，不触（）红线，坚守（）底线。C、纪律，法律，道德
7、把（A）和久久为功有机结合起来勇于攻坚克难。A、雷厉风行 多选题（共6题，每题5分）
1、要尊崇党章，严格执行新形势下党内政治生活若干准则，增强党内政治生活的（ACDE）。A、政治性 C、时代性 D、原则性E、战斗性
2、要深刻认识党面临的（ABCD）的长期性和复杂性。A、执政考验 B、改革开放考验 C、市场经济考验
D、外部环境考验
3、微观层面开展党的建设制度改革，就是要提高每项党的法规制度的（ACD）。A、合法性C、科学性
D、实效性 4、2012年5月，中国共产党颁布了（AB）。A、《中国共产党党内法规制定条例》
B、《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》
5、要深刻认识党面临的（ABCD）。A、精神懈怠危险 B、能力不足危险C、脱离群众危险 D、消极腐败危险
6、党的制度法规体系存在的问题主要表现形式有（ABCDE）不强。A、整体性
B、操作性 C、协调性 D、执行力 E、实效性 判断题（共7题，每题5分）
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1、由于我们党现在已经是在全国执政的党，脱离群众的危险，比以前大大地增加了，而脱离群众对于人民可能产生的危害，也比以前大大地增加了。因此，目前在全党认真地宣传和贯彻执行群众路线，也就有特别重大的意义。
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2、党的建设制度改革是一项复杂系统的工程，涉及党的建设的各个领域，涉及许多重大的理论和实践问题。正因为如此，加强制度改革的顶层设计，是党的建设制度改革的重大课题。×
3、风险与机遇二者水火不相容。
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4、改革，指改变旧制度、旧事物。对旧有的生产关系、上层建筑作彻底和根本性的革命革新，改革是社会发展的强大动力。√
5、深化党的建设制度改革，必须“加强民主集中制建设，完善党的领导体制和执政方式，保持党的先进性和纯洁性”。√
6、要按照“宪法为上、党章为本”的理念，依据《中国共产党章程》《中国共产党党内法规制定条例》《中国共产党党内法规和规范性文件备案规定》的要求，明确党的中央组织、中央纪委、中央各部门和省、自治区、直辖市党委以及省级以下党的组织各自制定党的法规制定的权限、程序和责任，遵循党内外政治生活规律，广泛征求并听取党员干部、专家学者的意见建议，有步骤有计划推进党的法规制度的制定、修改与完善。
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7、要在坚持党规党纪至上的框架内，加强对国家法律法规合法性的审查和清理规范，做好国家法律法规的立、改、废、释工作，使国家法律体系更好地融入党的法规制度体系之中。
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