清明节（定稿）

第一篇：清明节（定稿）

【教学目标】：

1、了解清明节的来历及习俗。

2、分析领悟清明节的内涵和意义。

3、感悟传统文化魅力，以文化沐浴心灵。【重点难点】：

分析领悟清明节的文化内涵。【教学难点】：

感悟传统文化魅力，以文化沐浴心灵 【教学方法】：

以学生活动为主，点拨启发，引导讨论，交流探究。【课时安排】：一课时

【教学过程】：

课前播放李玉刚的《清明上河图》，创设范围。

一、新课导入:

滴滴清明雨，纯净而明亮，透露出清静而明洁的自然意味；缕缕清明风，和煦而清新，显露出萌发成长的生命意义。当我们迎来一望无际鲜亮的绿色，当我们迎来漫山遍野如云的杏花，当我们迎来如丝如缕的纷纷细雨，今年的清明又翩翩到来了。

二、清明节名字： 《历书》：“春分后十五日，斗指丁，为清明，时万物皆洁齐而清明，盖时当气清景明，万物皆显，因此得名。”西汉时期的《淮南子•天文训》中说:“春分后十五日，斗指乙，则清明风至。”“清明风”即清爽明净之风。《岁时百问》则说“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”

三、清明节的来历：

1、传说故事：

清明最开始是一个很重要的节气，清明一到，气温升高，正是春耕春种的大好时节，故有“清明前后，种瓜种豆”。“植树造林，莫过清明”的农谚。后来，由于清明与寒食的日子接近，而寒食是民间禁火扫墓的日子，渐渐的，寒食与清明就合二为一了，而寒食既成为清明的别称，也变成为清明时节的一个习俗，清

走进清明，感受传统”主题班会教案

大方五小六（2班）班主任

黄家琴

一、活动背景：

即将到来的清明节是中华民族的一个重要的传统节日，是祭祖和扫墓的日子，也是郊游踏青的好时光。清明节这个中国传统节日被已列入国家级非物质文化遗产保护名录，还列入法定国假日，这体现了国家对传统民俗节日的重视。然而，青少年学生虽然热切盼望清明小长假，但据我的初步调查不少青少年学生，对这个节日的民俗意义和相关传统文化知识却知之甚少，他们认为祭祖是老人的事，甚至认为是封建迷信，而扫墓则是出游的幌子，至于清明节的来历、风俗、文化内涵等他们知之甚少。针对他们缺乏对传统文化的感知、对感恩思源的精神的实践而召开了这次主题班会。

二、活动目的：

1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

2、通过这次主题班会引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。

3、通过这次主题班会，增强青少年对传统文化的认同感，热爱民族文化，主动地传承民族文化、弘扬民族文化。

三、活动时间:2011-3-30

四：活动地点：六年级（2）班

五、活动准备：

1、清明节习俗活动片段，爱国电影（淮海战役）片段、爱国烈士图片、哀乐、白色、黄色、紫色皱纹纸、铁丝、剪刀、包装纸、空白花圈等。

2、学生课前搜集整理清明节有关知识、资料、图片等。、每位学生调查自己家的家族史。、每组选若干名学生参加“清明知识知多少” 比赛，准备竞赛的题目。

六、活动过程

班主任：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。下周就到了我国的传统节日清明节，为了更好的开展这次活动我们举办了这次班会.。

（一）利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。

1、引导学介绍清明节的由来

生：简述晋文公与介子推的故事（略）

生:大约始于周代，已有二千五百多年的历史。它在古代不如前一日的寒食节重要，因为清明及寒食节的日期接近，民间渐渐将两者的习俗融合，到了隋唐年间（581至907年），清明节和寒食节便渐渐融合为同一个节日，成为扫墓祭祖的日子，即今天的清明节。从此，清明节踏青扫墓成为中华民族一种固定的风俗。

设计意图：通过学生自己搜集讲述清明节的由来更能深入领会清明节的文化内涵。

2、指导学生领会清明祭祖扫墓的文化内涵

班：清明节的习俗是丰富的，最主要的还是祭祖扫墓。

播放清明节习俗活动影像资料或展示有关图片，最后播放一组民间扫墓、祭祖图片或影像。

班:看了最后一组图片影像，同学们有什么想法？这是封建迷信活动吗？对待我们的先人我们该不该缅怀，该如何缅怀？（全班同学分成小组讨论小组代表口答）

总结：清明祭祖不可少，扫墓祭祖”可以帮助我们“追思先人、勿忘生者”，理解自己生活和事业基础的真正内涵，能激发人们勇于生存和追求幸福的斗志，更能体现人类生生不息、繁衍永续的精神。扫墓祭祖可以促使我们加深对自己生命原本的认识，让每个生者都牢记自己身世的渊源、了解自己生命的脉络。总之，面对先人的照片或墓碑，表达浓浓的思念和真诚的敬意，是我们生活在这片古老土地上的幸福和动力。

祭祖方式：寄托哀思的同时也要爱护城市环境，采取鲜花、水果、网上祭祀等“低碳”的文明祭祖方式，不随地燃烧纸币等祭祀用品，不乱堆乱倒等。

引导学生互相介绍自己的家族，并交流自己在清明节与父母去扫墓祭祖打算。

班:没有我们的祖先就没有今天的我们，他们还为我们今天的幸福生活打下了坚实的基础，可以说一个家族史就是一个家族的奋斗史。我们应该纪念他们。除了拜祭我们的先人，我们还要祭拜历史上为人民立过功，做过好事的人物。

播放爱国电影（淮海战役）片段请同学们观看，并谈谈历史上为我们浴血奋战的革命烈士与我们现在和谐生活的关系。学生五人一组交流观后体会、学生推荐代表谈谈体会.生:明确没有他们为我们抛头颅洒热血，也就没有我们今天的和谐，今天的幸福。因此，我们要珍惜今天的幸福生活。

班:祭祖扫墓是清明节的主题，但不是全部，还有吃青团、踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。你知道这些活动的有关知识吗？下面全班按课前布置分成两组互相提问，答对问题最多的一组获胜。

3、指导学生以小组竞赛的形式了解清明节的习俗。

问题如：有哪些体育活动？秋千最早叫什么？荡秋千有什么好处？

蹴鞠是一种什么游戏？谁发明的？什么叫探春？为什么要植树？为什么要插柳？戴柳？祭祖时一般在什么树合适？等等问题

设计意图：通过小组讨论辩论抢答的方式有助于学生全面了解清明节的习俗，直观的画面有利于学生真切感受清明节的氛围，领悟清明节祭祖扫墓的人文内涵，并在思想上明确怎样才能过一个文明的有意义的清明节。

二、指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，一生做单独的一朵，一学习小组做成一束，两组以上做成一个花圈。

设计意图：本环节的设计与美术结合起来，让学生用自身的能力去缅怀先人烈士更有意义。

三模拟祭扫烈士现场:

奏哀乐，全体学生默哀1分钟表达自己对先人及烈士的悼念,寄托对革命先烈的无限哀思，颂扬革命先烈的崇高精神。

设计意图：通过模拟活动，让学生在感知的基础上，用具体行动缅怀先人烈士，让学生的情感在具体活动中得到升华与提高。

四．

总结:

1、用一分钟演讲的形式让学生谈谈自己上完本节班会课后对清明节的理解和感受。

2、班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。

设计意图：先由学生总结是检验本节班会课效果的有效方法，教师的适时补充与总结让本节班会课更加完整，让学生对本节班会课的学习有一个总体上认识。

五、拓展

清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文或用一幅美术作品，记述自己过程、见解或感受。

设计意图：本环节的设计与实际节日结合起来，与语文结合起来让学生从心灵深处感受清明节的文化内涵，自觉地传承本民族文化。

六、反思

清明节前夕学校照例要求各班主持班会、制作小花或花圈祭扫烈士墓，进行爱国主义教育活动，我应德育校长的要求，教大家做纸花或扎花。于是我把美术与班会结合起来教学可谓一举两的。课前要求学生充分调查相关资料，课上利用竞答交流的形式让同学们知道清明节的由来和清明节的习俗。引导学生了解中华民俗、风情和传统美德。有利于青少年对孝悌、慎终、追远、民德归厚的理解和升华在缅怀革命先烈的丰功伟绩的基础上，继承先烈遗志，发扬革命精神，珍惜现在的美好生活。同时指导学生扎白色、黄色、紫色的纸花如百合、玫瑰、菊花等，或者利用野花扎成花束。并简单模拟祭扫烈士现场祭奠。最后鼓励学生清明节小长假与父母一起祭奠祖先或烈士并写一篇作文，记述自己过程、见解或感受。通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面正确的了解清明节，深切感受清明节的文化内涵，积极的过一个有意义的清明节。

但是在教学后我发现学生们虽然通过制作或绘画或实际参加清明节活动表达了自己对先人及烈士的缅怀及敬仰之情，但是因为过于强调“先人”、“烈士”，学生从内心里对生命产生了敬畏之情，同时也从内心上片面的认为清明节就是“鬼节”，另一方面，过分注重追古思今，强调爱国主义思想政治教育，是清明节变成了思想政治课，变得枯燥。这些都是因为在教学中也许是因为时间的仓促，没有细致的帮助学生全面解读从清明节的文化内涵。因此，我决定在清明节后针对清明节的文化内涵与学生作一次深入的探究。

第二篇：清明节

清明节农事谚语及对联

清明难得晴，谷雨难得阴（鲁）雨打清明前，春雨定频繁（鲁）雨打清明前，洼地好种田（黑）清明不怕晴，谷雨不怕雨（黑）清明雨星星，一棵高粱打一升（黑）

清明断雪不断雪，谷雨断霜不断霜（冀、晋）阴雨下了清明节，断断续续三个月（桂）清明宜晴，谷雨宜雨（赣）

清明断雪，谷雨断霜（华东、华中、华南、四川及云贵高原）清明无雨旱黄梅，清明有雨水黄梅（苏、鄂）清明一吹西北风，当年天旱黄风多（宁）清明北风十天寒，春霜结束在眼前（冀）

清明南风，夏水较多；清明北风，夏水较少（闽）清明刮动土，要刮四十五（苏）

清明起尘，黄土埋人（晋、内蒙古）清明冷，好年景（辽、冀）雨打清明前，春雨定频繁（鲁）清明雾浓，一日天晴（豫）

麦怕清明霜，谷要秋来旱（云）

清明有霜梅雨少（苏）清明响雷头个梅（浙）

清明有雾，夏秋有雨（苏、鄂）清明暖，寒露寒（湘）

清明断雪，谷雨断霜。

清明断雪不断雪，谷雨断霜不断霜。

风小无云天晴朗，明天早晨要出霜。

清明前后怕晚霜，天晴无风要提防。

麦怕清明霜，谷怕老来雨。

拱棚瓜菜盖草苫，果树园里要熏烟。

麦田浇后快松耪，保墒增温能防霜。

过了“寒食”，还冷十日。

“寒食”莫欢喜，还有十天半月冷天气。

雨淋坟头钱，春苗出齐全。

淋透扫墓人，耩地不用问。清明有雨麦苗肥，谷雨有雨好种棉。

清明有雨春苗壮，小满有雨麦头齐。

清明前后雨纷纷，麦子一定好收成。

清明湿了乌鸦毛，今年麦子水里捞。

清明雨渐增，天天好刮风。

关门风，开门住，开门不住过晌午。

大风不过晌，过晌呼呼响。

大风不过晌，过晌刮得狂。

夜里起风夜里住，五更起风刮倒树。

夜间星稀，明天风起。

今夜星繁又明亮，明天风小好太阳。

北风吹过头，南风来报仇。

北风吹到底，南风来还礼。

关门风，闭门雨。

春天大风翻，百日下满湾。

春天一场风，夏天一场雨。

春刮东南夏刮北，秋刮西北不到黑。

春天风多，夏天雨多。

春雾狂风，夏雾热，秋雾连阴，冬雾雪。

要知今年何风多，不妨看看老鸹窝。

三月三，小麦没砖。

三月八，麦子地里没老鸹。

三月三，没老鸹。

三月十五没老鸹。

春分后，清明前，满山杏花开不完。

三月里，三月三，杏花桃花开满山。

桃花开，杏花败，李子梅子长上来。

桃花开，杏花败，柿子开花杏下来。

三月里，桃花雪，各样果子收不多。

头遍晚，二遍赶，三遍、四遍间隔短（浇水）。

清明到，麦苗喝足又吃饱。

清明喂个饱，瘦苗能转好。

清明不上粪，越长越短劲。

麦吃两年土，只怕清明饿了肚。

施上尿素两三天，才能开始把水灌。

尿素追下三四天，再行浇水也不晚。

春分早，谷雨迟，清明种棉正当时。

寒食

春风重拂地；

佳节倍思亲。

燕子来时春社；

梨花落后清明。

三月光阴槐火换；

二分消息杏花知。

相逢马上纷桃雨；

喜见树前闹杏花。

清风明月本无价；

近水遥山皆有情。

槐火光阳春替换；

杏花消自雨传知。

睹物思亲常入梦；

训言在耳犹记心。

杏酪榆羹当来次第；

石泉槐火梦到赏时。

百六日佳晨杏酪榆羹何处梦；

甘四番花信石泉槐火为谁新。

烟景催槐叶；

风期数楝花。

山清水秀风光好；

月明星稀祭扫多。

年年祭扫先人墓；

处处犹存长者风。

禁火今年逢节早；

飞花镇日为谁忙。

寒食雨传百五日；

花信风来廿四春。

春风已解千层雪；

后辈难忘先烈恩。

流水夕阳千古恨；

春风落日万人思。

春回大地九千万里寒食雨；

日暖神州二十四番花信风。

杏村沽酒；

柳苑飞花。

桐花吐艳；

榆火分新。

桃花作粥；

荠菜悬灯。

芳名垂青史；

勋业昭国光。

春风重拂地；

佳节倍思亲。

淘井黄州俗；

分烟汉殿春。

烟景催槐叶；

风期数楝花。

翠竹标亮节；

红梅颂高风。

痛心伤永逝；

挥泪忆深情。

先烈功垂千古；

英名留传万年。

英雄万民尊敬；

烈士百世流芳。

燕子来时春社；

梨花落后清明。

山清水秀风光好；

月明星稀祭扫多。

相逢马上纷桃雨；

喜见树前闹杏花。

清风明月本无价；

近水遥山皆有情。

清风习习催秧绿；

明月悠悠映麦黄。

春风已解千层雪；

后辈难忘先烈恩。

睹物思亲常入梦；

训言在耳犹记心。

秀野踏青晨行早；

芳草拾翠暮忘归。

姓在名在人不在；

思亲相亲不见亲。

英雄功绩昭百世；

烈士芳名耿千秋。

每思祖国金汤固；

常忆英雄铁甲寒。

继往开来追壮志；

光前裕后慰英灵。

年年祭扫先人墓；

处处犹存长者风。

流水夕阳千古恨；

春风落日万人思。

国运昌隆，英雄胆壮；

金瓯无恙，烈士心安。

到处探幽，午桥最胜；

逢时行乐，卯饮亦佳。

逢盛世，更加感谢前辈；

遇佳节，愈益思念亲人。

绿水悠悠，缅怀老一辈革命家；

红旗猎猎，争当新长征突击手。

附：寒食节日联

清明前一日(也有说是清明前二日)为寒食节。古人常把清明与寒食联系起来，因两节相接，以寒食起禁火三天，只吃冷食，至清明时另起“新火”，故名寒食节。

冷节；

新烟。

冷节传榆火；

前村闹杏花。

扫墓犹循旧规；

游园可觅芳丛。

悯介推而禁火；

怅崔护之题门。

三月光阴槐火换；

二分消息杏花知。

寒食雨传百五日；

花信风来廿四春。

寒食芳辰花烂漫；

中秋佳节月婵娟。

槐火光阳春替换；

杏花消息雨传知。

杨柳旌旗春色晓；

海棠时节曙光新。

禁火今年逢节早；

飞花镇日为谁忙。

广市卖饧，箫声吹暖；

前村禁火，雨意催晴。

杏酪榆羹，当来次第；

石泉槐火，梦到赏时。

春回大地，九千万里寒食雨；

日暖神州，二十四番花信风。

百六日佳晨，杏酪榆羹何处梦；

甘四番花信，石泉槐火为谁新。

清明节对联挽联集锦

春风重拂地；

佳节倍思亲。

燕子来时春社；

梨花落后清明。

三月光阴槐火换；

二分消息杏花知。

相逢马上纷桃雨；

喜见树前闹杏花。

清风明月本无价；

近水遥山皆有情。

槐火光阳春替换；

杏花消自雨传知。

睹物思亲常入梦；

训言在耳犹记心。

杏酪榆羹当来次第；

石泉槐火梦到赏时。

百六日佳晨杏酪榆羹何处梦； 甘四番花信石泉槐火为谁新。

烟景催槐叶；

风期数楝花。

山清水秀风光好；

月明星稀祭扫多。

年年祭扫先人墓；

处处犹存长者风。

禁火今年逢节早；

飞花镇日为谁忙。

寒食雨传百五日；

花信风来廿四春。

春风已解千层雪；

后辈难忘先烈恩。

流水夕阳千古恨；

春风落日万人思。

春回大地九千万里寒食雨；

日暖神州二十四番花信风。

第三篇：清明节

清明节、祭英烈

舞文弄墨 加入时间：2009-3-31 来源：宝鸡人口网 作者：常红梅 访问量：102

又是一年清明节。

“清明节，祭祖先”。记忆中这一天多雨，是那种春天所特有的濛濛细雨，雨中多是一些来来往往，着一身孝服祭祖的人们，伴随着期期艾艾的哭声，有纸灰的飞灭。民间传说中说是这一天阎王爷“放鬼”，于是人们便相信这一天逝去的亲人一定会归来，“那边的世界”一定很清苦，于是便送些纸钱，做些他们生前喜欢吃的供在坟前，也算是了却了晚辈对亡者的一番心愿„„

作为“炎黄子孙”，炎黄二帝该是我们人类共同的祖先，如今，人们已不再只祭祀自己死去的先人，更注重去祭拜我们的始祖——炎黄。远者不说，每到清明节这天，我们宝鸡的数百万人口会齐聚炎帝园，以雅乐鲜花、珍羞时果，致祭于中华民族始祖炎帝：“吴祖炎帝，姜水以降。世号神农，氏姓为姜。教民稼穑，奠基农桑。制陶做器，百物盛藏„„吴祖炎帝，佑我陈仓。风调雨顺，万民共享。佳肴珍羞，奠酒上香。大礼告成，伏惟尚飨。”肃穆、庄严，宏厚的祭语响彻园中，人们垂首示敬，于香烟缭绕中织成了一副天上人间所特有的美丽的画卷，这画卷，凝聚着炎黄子孙对祖辈哺育的感激与崇敬，对其世世代代遗留下来的传统美德的继承与弘扬，就像一个儿子，接下慈父手中接力棒时的那种热血沸腾、血气方刚。美丽的炎帝园，在这一天而被披上了一层神秘的面纱，香火更浓，空气中处处流动着的是一首感恩之歌。

伟大的导师列宁曾经说过“忘记过去，就意味着背叛。”一个不尊重英雄的民族，不管他的经济实力多么的厚实，但绝不是一个强大的民族，一个受世界瞩目，引世人尊重的民族。在清明节这一天，更容易让我们想起的还有那些个曾经为了革命事业，为了我们今天的幸福日子而甘愿抛头颅、洒热血的革命先烈，他们的英名千秋不朽、万古流传。还是在前几天，女儿就告诉我“清明节这天，学校要带我们去参观烈士博物馆，去烈士陵园„„”我听后暗喜，是啊！她（他）们这一代人，是太需要这样的教育了，“生在新中国，长在红旗下”，从小“福生福长”，更应懂得“吃水不忘挖井人”，懂得今天幸福生活的来之不易，带着他们去缅怀我们的先烈，使他们的身心必将走上健康发展的快车道，是“医治”当代青少年“道德滑坡”的“灵丹妙药”。清明节，祭英烈，我们心更正，眼更“明”，未来现代化建设道路上，我们必将以他们的精神为榜样，阔步向前，开拓更辉煌的明天。

民间清明节，除了祭祖，还有踏青、荡秋天、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗活动。但我更易记住的还是“祭祀”（扫墓）这一民族风俗，她是良知觉悟的一种唤醒！她是精神家园的一次回归。不是么？就连那个千年修炼成人形的白蛇美女，也要选择在这一天，来西湖之上，怀一颗感恩之心寻找当年救过自己如今已转世多回的牧童，以了却在人间的一段情缘„„虽为经久的传说，实则寄托人们的一番心愿啊！“受人滴水之恩，当涌泉相报”。蛇尚懂得感恩，何况为人？

“清明时节雨纷纷”，莫非是上天也有所感动！她要用这珍珠泪滴给我们一次灵魂的洗礼？不管怎么说，我们是该感谢祖先留给我们这样的一个节日，让我们留住脚步，缅怀一切值得我们缅怀的人。

第四篇：清明节

导语：春风送暖，大地已回春，阳光和煦，清明今又至。清明节是我国的传统节日，也是最重要的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。人们通过清明的祭祀活动，表达对先烈、祖先和已故亲人的怀念，这是圣洁的心灵寄托。在中国人的心目中，清明节的“地位”和“分量”并不亚于春节和中秋。今天，就让我们一起走进清明节，一起去了解这个传统的节日吧！

一、基础提高站1.清明节作为我国重要的传统节日之一，历来受到人们的重视。在古代有许多文人骚客也借清明节来绘景、抒情或励志，这些名篇佳作也成了我们民族文化的重要组成部分。请在下列横线上写出你所积累的与清明节有关的古诗文名句。

A._________，_________.B._________，_________.2.当今很多人倡导弘扬传统节日文化，你能说说有关清明节的习俗或有关传说故事吗？（不超过60字）

_____________________________________________ 3.请你运用对联知识写出下联或上联。

（1）流水夕阳千古恨，______________.（2）______________，月明星稀祭扫多。

4.请从下列句子中选出属于清明节谚语的一则（）

A.天上钩钩云，地上雨淋淋B.插柳挂青，福降农家。

C.勤是摇钱树，俭是聚宝盆。

D.小寒大寒，杀猪过年。

5.阅读下面一则新闻，简要概括其主要内容。（不超过20字）

第五篇：清明节

清明节,除了说天地清明外,我觉得,还有希望活着的人们敬畏生命、尊重怀念逝者,不忘亡故先人,反思行为内心,净化升华情感的目的

我对清明节的记忆,始于随父亲去远离村子的坟地添坟。那时,我是怀有恐惧的。

小时候,每年沿蜿蜒的河岸去添坟。看零散的坟墓,飘舞的纸幡,飞扬的纸钱,潜伏在心里的鬼故事自然涌现出来,我只有紧紧拉着父亲的手以抗拒害怕。而父亲总是一个个坟看过去,说着长眠地下的村里人的名字。而后,带我到爷爷奶奶的坟。告诉我清明是先人过年,房要新,帐要新。扯掉杂草,挑啊挖的,给坟添上新土。那种虔诚,让我心里又添种种神秘。

对清明有点懵懂认识是我伯父去世。我的伯父因病终身未娶,待我很亲,我一直陪他睡。仅有40岁的伯父病逝时,我8岁。出殡了,随着一声“落”,棺木缓缓入坑。尽管长者关照多次,一锹土填下,晚辈们就要跑,谁跑回家快,谁就最有福气。但我只是傻立着:就这样再也见不到我亲近的人了么?

随后几年的清明,我便总想去看看我沉睡地下的伯父。

有几年的清明节让我弄不懂。父亲心事重重,以我上学的名义,偷偷买些纸回来,让我凿些铜钱印子,再偷偷躲在家里烧。后来才知是大队禁烧纸钱了。还有就是上四年级那年的清明节。至今还记得报上“我哭豺狼笑,洒泪祭雄杰,扬眉剑出鞘”那几句诗。我不懂怎么会有那么多“反革命”会跑到心中的圣地天安门去的,只是朦朦胧胧感觉清明节事儿多。直到几年后“反革命”平反,才真正了解了一些。

离家上学后,对清明节就淡漠了些。只是上高一时,学校组织扫烈士墓。走着去的,一路又渴又累。我作为学生代表在烈士墓前讲了话,印象自然深刻。

轻狂的年纪,学了点唯物论。父亲问起清明节回不回家时,我都以没时间为托词。对清明的重视,是在我岳父母去世后。每年去祭奠,家人总是讲起他们无微不至的关爱,可敬可爱的仁慈。我想,虽然逝者听不见看不见我们的怀念,但我们的讲述,孩子会听见,这是孩子了解血脉传统的好机会。

我想,万物复苏的春天,缘何设立这样一个节来?查了资料。介子推割己股肉给逃亡的重耳吃,但后来当上国君的重耳却忘了他,经提醒才请他前来领赏。介子推隐居深山不出,重耳便放火烧山。大火熄灭,人们发现了介子推背着母亲的尸体和写在衣襟上的血诗:“割肉奉君尽丹心,但愿主公常清明。柳下作鬼终不见,强似伴君作谏臣。倘若主公心有我,忆我之时常自省。臣在九泉心无愧,勤政清明复清明。”清明节由此演变而来。细细想来,清明节不是为活着的人设立的么?

“万物生长此时,皆清净明洁,故谓之清明。”刀耕火种的年代,清明节或许是告诉人们春不种、秋不收这个农事信息。但在人世间享受美景时,设立有点感伤的清明节,除了说天地清明外,我觉得还有希望活着的人们敬畏生命,尊重怀念逝者,不忘亡故先人,反思行为内心,净化升华情感的目的。就像我父母亲常说的,要记住祖宗亡人的种种好。而介子推的故事,恐怕还有警示为人为官要既清且明的意思吧。