(动态信息样板)石碁教育指导中心开展“创文明迎亚运 全民齐清洁”主题活动

第一篇：(动态信息样板)石碁教育指导中心开展“创文明迎亚运 全民齐清洁”主题活动

石碁教育指导中心开展“创文迎亚运全民齐清洁”主

题活动

为了以崭新的城市面貌迎接亚运会、为亚运加油，2010年6月18日上午，石碁教育指导中心开展了“创文迎亚运，全民齐清洁”的活动。本次活动主要对岐山南路石碁教育指导中心路段及石碁教育指导中心周边环境进行了大清洁。活动中也充分发扬了同志们不怕脏，不怕累，团结协助的精神。

一、领导带头全员参与，效果明显

教育指导中心的领导高度重视，认真准备，积极对待本次活动，在韩主任的带领下，全体教职工都积极参与到卫生清洁活动中。在活动过过程中，我们不分部门，不分你我，团结互助，有的人打扫地面，有的人提水，有的人进行墙面、垃圾筒和牛皮癣的清理等，大家在整个活动过程中，把岐山南路教育指导中心路段及石碁教育指导中心周边环境打扫干净。

二、发扬了不怕脏、不怕累、团结互助的精神 参与活动的全体人员不怕脏，不怕累，拿起工具，一起清理屋前屋后的环境卫生。以岐山南路教育指导中心路段及

石碁教育指导中心周边环境为主。道路垃圾桶边、道路中的烟头等细碎垃圾需进一步清洁彻底，清除卫生死角、清理积水和垃圾，消灭四害孽生地，使得整个环境卫生得到了明显的改善。

三、积极开展创文宣传，增强群众的创文意识 通过这次活动，我们为石碁的镇容镇貌出一分力，为迎亚运贡献自己的力量，同时也增强大家爱清洁和环保意识。

这次活动中，每个人都能服从安排带好清洁工具，准时到达规定集合地点。在活动期间大家都富有团结合作精神，充分体现了一个具有良好素质、品格高尚的教师的形象。

同时，我们在活动中还向过路的群众派发创文的宣传物品，积极向他们宣传创文迎亚运的意义，进一步增强了群众的创文意识。

第二篇：“迎亚运，创文明校园”主题教育月方案

“迎亚运，创文明校园”主题教育月方案

孔子曾说过“不学礼，无以立”。我国是一个有着悠久历史的文明古国，具有礼仪之邦的美称。文明礼仪并非是个人生活的小事,而是一个国家社会风尚的真实反映，是一个民族道德素质水平和精神文明程度的标志。

为了迎接十一月亚运会的到来，进一步加强和改进我校师生思想道德教育工作，提高广大师生的文明礼仪修养，结合本校学生思想实际及德育工作现状和特点，我校决定在十一月开展“迎亚运，创文明校园”主题教育，并制定方案如下：

一、活动主题：迎亚运，创文明校园

二、活动时间：2010年11月

三、活动安排：

第一阶段：宣传发动

1、在教学楼、行政楼张贴标语横额进行宣传动员。

2、充分利用学校的黑板报、新星报等宣传阵地，进一步开展宣传活动。

3、“校园之声”广播站配合宣传报道“学习文明礼仪，提升个人素质”的材料，营造活动氛围。

第二阶段：组织实施

1、在11月的国旗下的讲话，政教处结合学校的实际情况对学生进行一系列以“迎亚运，创文明校园”为主题的教育。

2、各班组织一次以上的以“学习文明礼仪，提升个人素质”为主题的班会。班主任在课后将班会课教案交到政教处存档。

3、各班在11月8日前组织出好一期以“迎亚运，创文明校园”为主题的板报，团委学生会组织人员进行评比。

4、开展创建文明校园主题周活动，围绕“礼仪推广周”、“道德宣传周”、“诚信教育周”、“文明观赛周”的活动主题，充分发挥学校资源优势，以班主任为主，各科任教师为辅，用志愿者带动各班学生的形式，全体师生配合将文明的养成教育贯穿到课堂教学之中。

5、在11月中旬由团委负责举行一次征集“文明校园用语”的活动。团委将评出十句“最佳文明校园用语”，所评出的“最佳文明校园用语”将来用作校园标语。

第三阶段：总结表彰 1、11月底，活动结束后，各班进行总结，并把活动心得上交到学校政教处。2、12月初，学校政教处将根据班容班貌、班风班纪等综合情况，对活动中表现突出的先进集体和个人进行表彰奖励。

四、活动要求

1、统一认识，高度重视，精心安排，认真组织，各班要积极配合政教处、团委开展活动。

2、树立典型，点面结合。各级、各班要善于发现和树立各类先进典型，用身边的榜样推动活动的全面展开，让学生切切实实在活动中培养出良好的文明礼仪。

3、各班要收集好各类资料（最好有照片资料）并以新闻稿的形式及时上报校团委，校团委将通过校园广播、校报等形式进行宣传，以加强宣传，扩大影响力。

4、活动结束后，以简报、总结等形式向相关上级部门汇报活动的开展情况。

xxx中学政教处

共青团xxx中学委员会

2010年11月1日

第三篇：石碁镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结

广州市番禺区石碁镇茂生小学 石碁镇茂生小学开展文明礼仪教育主题实践活动小结

为了更好地配合我市开展文明礼仪教育主题实践活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养。我校结合本校的实际情况，撰写了方案，以“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”为主题，开展了一系列的活动，现将开展活动情况小结如下。

一、高度重视，加强领导

为了深入开展文明礼仪教育活动，我校从接到通知的第一天起，学校创建办便着手统筹安排各项工作。我校以校长为组长成立领导机构小组，制定了周密的实施方案，召开我校行政成员工作会议，布置各项文明礼仪教育活动及要求各部门高度重视，落实好每一项工作，更好地提升学生的文明素养。

二、加强宣传，营造氛围

为了让文明礼仪活动深入人心，我校在宣传上加大力度，利用国旗下的讲话向全校师生发出倡议，动员全校师生积极参与到学校的“创建文明校园”活动中来；利用广播、橱窗、展板、晨会宣传文明礼仪知识，让学生懂礼，并把文明礼仪记心中；利用班队课组织学生学习《中小学生日常行为规范》、《学生仪容仪表要求》、《学生文明形象标准》以及班训、班规；利用晨会、教师例会，让全校师生了解活动安排，统一思想认识，从而推动本月活动顺利全面开展。

三、开展活动，习惯养成

（一）成立文明礼仪活动小组。

学校在开展文明礼仪教育主题实践活动之初，就要求各班成立文明礼仪小组，配合本班开展各项文明礼仪活动，对不文明的行为进行提醒教育，对文明行为进行记录表扬，起到很好的监督作用。

（二）举行“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签名仪式。

为了更好地配合我镇开展文明礼仪教育活动，进一步创设校园精神文明氛围，树立良好的生活习惯，提高文明素养，我校利用晨会的时间，举行了“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”签字仪式。签字仪式由邓老师主持，227名师生有序地在“争当知礼向善师生，塑造文明师生形象”的红色条幅上签上了自己的名字，并郑重承诺在工作、学习、生活中把文明礼仪记心间，从自身做起，从现在做起，从小事做起，做一个讲文明、懂礼貌的好学生，做一个为人表率的好老师！通过这次活动我校师的文明意识得到了大大的提高。

（三）结合文明礼仪教育活动，抓实第三次班容班貌评比。班容班貌评比是我校为了更好地实施德育教育的其中一个途径，是评价各班行为规范的有效手段。为了进一步落实“全民学礼仪”，我校结合班容班貌的评比，加强了学生的仪表、仪容、行为、语言的规范管理，还对校园的整洁、美化进行评比，把评比的结果进行公评，并把分数加入到每月的“文明班、先进班”评比当中。另外，要求老师先行，以自己的行为教育带动学生。平日里教师之间见面相互礼貌问好，相互帮助；不在校园内乱扔废弃物，见到地面上有一点杂物主动弯腰捡起来……。在老师们的带动下，同学们的主人意识、团结意识、乐于助人的精神更加强烈了。校园的环境面貌变化了，许多同学都像老师一样，用自己的行动维护学校的干净整洁。

（四）开展以文明礼仪教育为主题的班会课、开展礼仪知识竞赛及征文比赛活动。

为了让文明礼仪落到实处，我校以班为单位组织了学习“礼仪知识”为主题的班会课，班会课上，学生畅所欲言，争先巩后地回答一些礼仪问题，同时也对某些不良的文明行为做出评价与指引，学生在开心的课堂中既学到了礼仪知识，又让学生成为文明礼仪的践行者。另外，我校还在四、五、六年级举行了文明礼仪知识竞赛和征文明比赛，学生的参与率达百分之九十八以上，通过征文使学生进一步理解文明礼仪的内涵，使学生的文明素养得到了进一步的提高。

四、落实规范，巩固成果

我校开展文明礼仪教育实践活动至今，共评出文明礼仪模范班3个，文明礼仪标兵28名，守信标兵28名，环保标兵28名，文明礼仪教育先进教师3名，最佳“优秀主题板报”2个班级，征文比赛、礼仪知识竞赛等活动也分别评出了一、二、三等奖。经过一系列的活动，学生的文明素养有了很大的提高，校园文明礼貌现象处处可见。但文明礼貌的教育并不是一个月的事，它是学校德育工作的重要组成部分，我们将把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去，为创建文明和谐校园、构建社会主义和谐社会做出应有的贡献。

石碁镇茂生小学

二○一二年二月二十五日

第四篇：石碁镇茂生小学开展“做一个有道德的人”主题读书教育活动通知

广州市番禺区石碁镇茂生小学 石碁镇茂生小学开展“做一个有道德的人”主题读书教育活动通知

石碁镇茂生小学全体师生：

为了有效地开展爱国主义教育活动，进一步推进青少年思想道德建设，结合我校实际，决定在我校开展“做一个有道德的人”读书教育活动。现将本次读书教育活动有关事项通知如下：

一、指导思想

通过开展“做一个有道德的人”为主题的读书活动，教育小学生从自身做起，从一点一滴的小事做起，在读书活动中增强道德意识，在自主参与中强化道德养成，并将读书活动与社会实践相结合，自觉践行道德规范，不断提升道德素养，引导小学生在家庭做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民。

二、活动内容 演讲比赛、征文活动。

三、活动对象 全校学生

四、活动安排

（一）开展导读活动（2011.2.14——2011.2.20）（语文任课老师、班主任老师、导读课老师协同负责）

在3-5年级段组织下发人手一册《做一个有道德的人》（小学版），在活动时间段内利用导读课及课余时间围绕本书引导学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，践行道德规范，增强道德意识，养成良好行为习惯，培养高尚品质，做一个有道德的人。

（二）演讲比赛（2011.2.21）（班主任老师负责）1．组织开展“做一个有道德的人”班级小小演讲会活动。各班在围绕《做一个有道德的人》（小学版）充分开展导读活动的前提下，围绕“在家庭做一个好孩子、在学校做一个好学生、在社会做一个好公民”主题撰写演讲稿。于2011年2月21日午间管理时间开展“做一个有道德的人”班级小小演讲会活动。要求在班级内选择5名学生上台演讲。演讲内容要求紧扣主题、生动感人，贴近小学生生活。演讲时要求普通话标准，仪态端庄大方。演讲时间控制在5分钟以内。条件允许演讲时可以配多媒体图片和音乐烘托演讲气氛、提升感染力。并在此基础上推荐一名选手参加校级演讲比赛。14日放学前及时将班级推荐的选手名单及演讲题目报送政教处。并做好参加校级比赛的进一步指导工作。

2．开展校级“做一个有道德的人”演讲比赛活动。（1）时间地点：2011年2月22日上午第二节课，在学校二楼大堂开展校级“做一个有道德的人”演讲比赛。（2）参赛对象：各班在班级演讲会的基础上推荐一名选手参与校级演讲比赛活动（共6名选手）。

（3）参赛要求：演讲内容要求紧扣主题、生动感人，贴近小学生生活。演讲时要求普通话标准，着装整洁、仪态端庄大方，脱稿演讲。演讲时间控制在5分钟以内。演讲时可以配多媒体图片和音乐烘托演讲气氛、提升感染力，可适当加分。参赛次序到齐后抽签决定。

（4）比赛设奖：1个一等奖、3个二等奖、5个三等奖。

（二）征文活动（2011.2）（语文老师负责）

1.征文要求：各班在充分开展指导阅读《做一个有道德的人》（小学版）活动的基础上，组织学生积极参加征文活动。征文要紧扣主题、中心明确、语言流畅、字迹清楚，结合自己在学习、生活和社会实践中的亲身体验，叙述自己对做一个有道德的人的认知与感受。征文字数控制在800字左右。征文必须用A4纸打印，并在文章末尾注明学校、班级、作者姓名、指导教师姓名。各班在班内进行评比，推选2篇参加校级评比。

2．评比时间：征文活动评比时间将安排在2011年2月22日，在此期间各班须进一步围绕主题读本深入开展导读活

动，并将主题内容深入的结合到学生的实际生活与学习当中去，把“做一个有道德的人”主题教育落实到实处，努力让学生做到最后的文章都是有感而发。

3．评比设奖：将评选出2个一等奖，6个二等奖和10个三等奖。

石碁镇茂生小学

二○一一年二月十四日

第五篇：XXX中心小学校开展“争做文明学子”主题实践教育活动总结

XXX中心小学校开展“争做文明学子”主题实践教育活动总结 为深入培育与践行社会主义核心价值观，根据《XXX市2016学校德育工作要点》精神，我镇各校结合学校实际，广泛开展“争做文明学子”主题实践教育活动，进一步增强了全校师生的文明礼貌意识，加强了学生的日常行为规范教育，增强了学生文明意识，促使学生逐步养成了文明习惯，树立了高雅文明的学生形象，努力营造了校园美丽、清洁、和谐的育人环境。

一、加强宣传，营造氛围

学校充分发挥少先队和班级的职能作用，以建设“文明校园、文明班级”、“文明学生”为主题，营造了浓郁的宣传教育氛围。通过国旗下讲话、红领巾广播站、电子屏、板报墙报、主题班会活动等多种形式，使全体学生认识到了良好习惯养成的重要性。学校以“争做文明学子”活动为教育契机，在全体学生中进行了文明礼貌习惯的养成教育、卫生习惯的养成教育和遵规守纪习惯的养成教育，各校还结合班级、学生实际情况开展了讨论会、主题班会，对学生良好习惯的养成起到了很好的促进作用。

二、主题明确，循序渐进

为逐步提高学生行为养成，全面落实各项规范要求。“争做文明学生”、“爱校护校”、“学校是我家、爱护靠大家”等班级活动，形式多样，内容丰富多彩。让同学们在参与活动的同时，潜移默化的受到思想品德和美的熏陶，从文明礼貌习惯到卫生习惯，从学习习惯到体育锻炼习惯，从严于律己到爱校爱班，循序渐进，由点及面地开展行为养成教育，并通过少先队大队部进行督查，保证了活动效果。

三、文明学子，层出不穷

“文明学子”活动月开展以来，各班积极开展“争做文明学子”活动。校园内文明学子层出不穷，校园内有不少拾金不昧、助人为乐等文明学子层出不穷。还有不少同学积极为学校、班级、社会服务，遇到校园内不净处主动打扫，看见纸屑弯腰拾起，为有困难的同学献爱心，在家帮家人做力所能及的事等，通过“文明学子”活动，让同学们真情实意地回报社会，回报身边关心我们的人。

四、实践活动，有声有色

（一）各校开展了《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》的学习，使学生行为更加规范。规范要求学生的言行。同时，各校班都进行了养成教育，配合文明礼貌月的展开，杜绝迟到早退、乱扔的现象，对男士留长发、女生戴首饰的不良习惯进行了纠正，对乱踏花木、乱扔垃圾的同学进行了批评教育，统一要求佩戴红领巾，养成积极向上的精神风貌和文明习惯。同时，学校健全了行政值周、值周教师、值周班级规章制度，加强对每日常规的检查，从大课间活动、营养午餐秩序、课堂纪律、课外活动等多方面加强了检查力度，对出现的问题及时和班主任联系一起处理，并对违规违纪学生逐一建档，由此学生上课的认真程度、值日生工作的质量都有了很大的提高。校园内兴起了文明之风，同学们互相关心，监督，集体荣誉感普遍增强。通过活动的开展，要求每个学生都能认识到：文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快、和谐，也能创造充满爱心的环境，给自己带来快乐，带来温馨。

（二）各校利用队会、班会课进行以文明礼貌、养成教育为主题的教育活动。

（三）利用“教师节”对学生进行感恩教育。各校开展了我为教师自制礼物、我做老师的好帮手、感恩手抄报、我为老师献首歌等不同形式的主题教育。

（四）全镇各校开展“争做文明学子”主题实践教育活动，教育学生学习社会主义核心价值观二十四字和《小学生守则》《小学生日常规范》，学习中华优秀文化，学习身边的榜样，提高学生对文明的领悟，讲述身边文明事、文明人，激发学生积极上的愿望。

活动分四个内容开展：

1、学学生守则：组织学生认真学习社会主义核心价值观“二十四字”和2015版《中小学生守则》，通过诵读记忆、理解掌握，做到入脑如心。

2、学优秀传统：组织学生学习中华优秀文化中约翰的文明价值元素，通过传统文化精髓与时代精神内涵的融合，提高学生对文明的领悟。

（1）三四年级制作手操报。

（2）九九重阳节XX去敬老院开展感恩敬老，弘扬中华民族传统美德走进敬老院主题实践活动。为敬老院爷爷、奶奶们打扫院坝，清理房间；为老人们削苹果、讲故事，送礼物，整个养老院洋溢着欢声笑语，年迈的爷爷们脸上露出了甜蜜的微笑，此活动的开展受到社会各界的一致好评。

3、学身边的榜样：组织学生发现身边的文明事、文明人，通过鲜活的榜样事例感染血神，激发学生积极向善的愿望。五六年级以《生活中的我》结合《做文明学子》小论文展示开展班队活动。

4、做文明学子：组织学生在充分学习的基础上，用实际行动践行文明之风，做文明的实践者、推广员。全校各班进行演讲比赛。

五、积极总结，让文明之风常驻校园

小学生文明礼仪养成教育是一项长期的工作，通过这次争做文明学子活动主题实践活动教育，校园文明之风逐步盛行，学生行为习惯明显好转，为进一步巩固“争做文明学子”的成果，由少先队大队部牵头，各校积极总结，中心校召开了争做文明学子活动月工作汇报会，树立典型，表彰先进，总结经验，将文明礼仪养成教育作为一项常规工作坚持不懈地抓下去，让文明之风常驻校园。