播音主持影视表演艺术生培训计划（共5则范文）

第一篇：播音主持影视表演艺术生培训计划（共）

播音主持影视表演艺术生培训计划

培训背景：

1、为给有志于播音主持、影视表演、编导等专业的考生创造获得大学深造的机会，帮助他们顺利备考。

2、我国蓬勃发展的影视产业的现状，和大量的优秀的专业人才的市场需求。

3、深化我校走特色办学的教改之路，为学生的多层面发展提供机会。

4、专业的培训团队和专家的支持，为考生的成功保驾护航。

一、培训发起宣传

影视传媒艺术一贯需求的是综合素质，不像音乐美术类专业性那么强。一提起艺术，大多数人会想到唱歌、跳舞、童子功。但这里所说的艺术专业是不需要艺术特长或者技能型很强的童子功的，比如语文成绩好、喜欢读书的学生，就可报考编导专业，它比较接近中文系、新闻系；如果性格外向、擅长表达且声音条件好的学生，就可报考播音主持。如果是学校文艺活跃分子或者骨干分子，可以选择影视表演。总之,选择高考艺术类,可以让你以三四百分的文化课成绩就可以考上国家重点大学一本。

目前现有的相关专业艺术类院校，有：浙江传媒学院、上海戏剧学院、四川音乐学院、川音国际演艺学院、西安音乐学院、沈阳音乐学院大连校区、云南艺术学院、广西艺术学院。

211工程类院校：上海大学、厦门大学、南京航空大学、中国海大、重庆大学、海南大学、海南师范大学、南昌大学、华中师大、西南交大、广西大学。

一本类院校：杭州师范大学、浙江师范大学、浙江工业大学、深圳大学、江西财大、重庆师范大学、陕西科技大学。

二本类院校：上海师范大学谢晋艺术学院、成都理工影视学院、宝鸡文理学院、乐山师院、川音绵阳艺术学院。

三本类院校：首都师范大学科德学院。

艺考现主要包括音乐、美术和传媒三大方向。音乐，美术要求基本功强，很难短时间出效果。选择传媒艺考，优势表现在以下几个方面：

1、低分进入本科大学——录取分数线低；

2、培训周期短，不影响文化课程的学习；

3、除省联考外，还有多所大学的单考单招可以考，增加录取几率；

4、传媒艺术专业认知度低，竞争较小；

5、传媒艺术专业涵盖面广，专业方向较多，考试过关率高；

6、金领职业，就业前景好。

二、培训对象：

本校学生，其中，表演和播音主持类：男生身高要求170CM及以上，女生身高要求160CM及以上，长相端正，口齿清楚，声音甜美，有一定的普通话基础，语文单科成绩突出（写作能力强的），总体成绩能到达二批线以上者。

编导和摄像等无身高要求。

三、培训时间及地点：（略）

四、培训内容及就业方向：

总体：正音、模拟主持、朗诵、上镜、化妆、即兴评述、新闻稿件、启智思辨、礼仪规范

各专业：

课程内容课程内容可报考专业就业方向

A、播音

第一阶段 播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）第二阶段 自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵、制定稿 第三阶段 即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论 身体协调 舞蹈 第四阶段 动员大会、模拟考试、大师班讲座

就业方向：播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、英汉双语播音、法汉双语播音电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。

B、表演

第一阶段 朗读, ：台词、基础训练、作品选择、朗读技巧、发声方法

第二阶段 声乐：演唱技巧、发声方法、作品分析 第三阶段 形体：基本功训练 身体协调 舞蹈

第四阶段 表演：基础训练、小品表演、即兴表演、现场模考试 第五阶段 即兴题考试、模拟考试、动员大会、大师班

就业方向：电影表演、电视剧表演、戏剧表演、话剧表演、音乐表演、音乐剧表演等影视戏剧团体，影视、广告、文化传媒、演艺等公司，电视台、音像出版机构、文化宣传机构、各类传播媒体、企事业单位、学校等，从事表演、导演、节目主持、配音、形象代言、策划、文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学，大型文艺活动策划管理等工作。

C、编导

第一阶段 往年试题讲评、往年考生感想纪录片播放、编导概论、电影电视史、文化常识 第二阶段 基础视听语言、摄影常识、声音常识、剪辑常识、蒙太奇常识 静态图片分析 第三阶段 影评详解、拉片、纪录片、材料作文、编讲故事、电视栏目分析 第四阶段 面试技巧、分镜头剧本写作、广告策划、即兴评述、画面组合练习第五阶段 模拟考试、动员大会、大师班讲座

就业方向：电影导演、文学系、广播电视编导、戏剧影视文学、电视节目制作、编剧、媒体创意专业/新闻采编与制作专业、媒体创意专业（影视制片）/电视制片管理专业、数字媒体艺术专业影视戏剧团体，影视、广告、文化传媒、演艺等公司，电视台、音像出版机构、文化宣传机构、各类传播媒体、企事业单位、学校等，从事表演、导演、节目主持、配音、形象代言、策划、文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学，大型文艺活动策划管理等, 工作。

B、播音

第一阶段 播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）第二阶段 自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵、制定稿 第三阶段 即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论 身体协调 舞蹈 第四阶段 动员大会、模拟考试、大师班讲座

就业方向：播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、英汉双语播音、法汉双语播音电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报 道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。

C、表演

第一阶段 朗读, ：台词、基础训练、作品选择、朗读技巧、发声方法 第二阶段 声乐：演唱技巧、发声方法、作品分析 第三阶段 形体：基本功训练 身体协调 舞蹈

第四阶段 表演：基础训练、小品表演、即兴表演、现场模考试 第五阶段 即兴题考试、模拟考试、动员大会、大师班

就业方向：电影表演、电视剧表演、戏剧表演、话剧表演、音乐表演、音乐剧表演等影视戏剧团体，影视、广告、文化传媒、演艺等公司，电视台、音像出版机构、文化宣传机构、各类传播媒体、企事业单位、学校等，从事表演、导演、节目主持、配音、形象代言、策划、文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学，大型文艺活动策划管理等工作。

六、培训进程

1、培训活动发起宣传。

明确学校组织培训的优势：学校化、系统化、集体化。

2、师资确立。

3、学生确定。

4、组班成立。

5、按照省统考和校考要求专业专项培训。

七、活动方案

1、培训期间组织一次校园主持人大赛。

2、组织所有学员参加省普通话水平测试。以考分90分以上为过关标准。

3、有机会可以带领学生与兄弟学校参观学习。

第二篇：播音主持影视表演艺术生培训策划书

培训背景：

1、为给有志于播音主持、影视表演、编导等专业的考生创造获得大学深造的机会，帮助他们顺利备考。

2、我国蓬勃发展的影视产业的现状，和大量的优秀的专业人才的市场需求。

3、深化我校走特色办学的教改之路，为学生的多层面发展提供机会。

4、专业的培训团队和专家的支持，为考生的成功保驾护航。

一、培训发起宣传

影视传媒艺术一贯需求的是综合素质，不像音乐美术类专业性那么强。一提起艺术，大多数人会想到唱歌、跳舞、童子功。但这里所说的艺术专业是不需要艺术特长或者技能型很强的童子功的，比如语文成绩好、喜欢读书的学生，就可报考编导专业，它比较接近中文系、新闻系；如果性格外向、擅长表达且声音条件好的学生，就可报考播音主持。如果是学校文艺活跃分子或者骨干分子，可以选择影视表演。总之,选择高考艺术类,可以让你以三四百分的文化课成绩就可以考上国家重点大学一本。

目前现有的相关专业艺术类院校，有：浙江传媒学院、上海戏剧学院、四川音乐学院、川音国际演艺学院、西安音乐学院、沈阳音乐学院大连校区、云南艺术学院、广西艺术学院。

211工程类院校：上海大学、厦门大学、南京航空大学、中国海大、重庆大学、海南大学、海南师范大学、南昌大学、华中师大、西南交大、广西大学。

一本类院校：杭州师范大学、浙江师范大学、浙江工业大学、深圳大学、江西财大、重庆师范大学、陕西科技大学。

二本类院校：上海师范大学谢晋艺术学院、成都理工影视学院、宝鸡文理学院、乐山师院、川音绵阳艺术学院。

三本类院校：首都师范大学科德学院。

艺考现主要包括音乐、美术和传媒三大方向。音乐，美术要求基本功强，很

难短时间出效果。选择传媒艺考，优势表现在以下几个方面：

1、低分进入本科大学——录取分数线低，以2011年，2012年为例：

A、影视表演的分数线低。与音乐专业大致相同，（音乐、舞蹈、时装表演、影视表演）2011年文科

319、理科344，2012年文科342，理科364。

BC、省外高校的专业校考通过后，文化课分数线只需要省内二本线的百分之七十。

2、培训周期短，不影响文化课程的学习；

3、除省联考外，还有多所大学的单考单招可以考，增加录取几率；

4、传媒艺术专业认知度低，竞争较小；

5、传媒艺术专业涵盖面广，专业方向较多，考试过关率高；

6、金领职业，就业前景好。

二、培训对象：

本校学生，其中，表演和播音主持类：男生身高要求175CM及以上，女生身高要求165CM及以上，长相端正，口齿清楚，声音甜美，有一定的普通话基础，语文单科成绩突出（写作能力强的），总体成绩能到达二批线以上者。

编导和摄像等无身高要求。

三、培训时间及地点：（略）

四、主办单位：

主办：

协办：

五、培训内容及就业方向：

总体：正音、模拟主持、朗诵、上镜、化妆、即兴评述、新闻稿件、启智思辨、礼仪规范

各专业：

课程内容课程内容可报考专业就业方向

A、编导

第一阶段往年试题讲评、往年考生感想纪录片播放、编导概论、电影电视史、文化常识

第二阶段基础视听语言、摄影常识、声音常识、剪辑常识、蒙太奇常识 静态图片分析

第三阶段影评详解、拉片、纪录片、材料作文、编讲故事、电视栏目分析

第四阶段面试技巧、分镜头剧本写作、广告策划、即兴评述、画面组合练习

第五阶段模拟考试、动员大会、大师班讲座

就业方向：电影导演、文学系、广播电视编导、戏剧影视文学、电视节目制作、编剧、媒体创意专业/新闻采编与制作专业、媒体创意专业（影视制片）/电视制片管理专业、数字媒体艺术专业影视戏剧团体，影视、广告、文化传媒、演艺等公司，电视台、音像出版机构、文化宣传机构、各类传播媒体、企事业单位、学校等，从事表演、导演、节目主持、配音、形象代言、策划、文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学，大型文艺活动策划管理等, 工作。

B、播音

第一阶段播音与主持概论、普通话语音基础和播音发声学、播音创作基础（口语表达基础）

第二阶段自我介绍特色、文学作品朗读、新闻稿件朗读、绕口令、朗诵、制定稿

第三阶段即兴主持、即兴评述、即兴口语表达、演讲与辩论身体协调舞蹈

第四阶段动员大会、模拟考试、大师班讲座

就业方向：播音与主持艺术专业、影视配音、礼仪文化、英汉双语播音、法汉双语播音电视、广播电台，各级新闻媒体、影视公司、文化艺术机构，唱片、广告、文化传播公司，艺术团体、演艺机构、宣传部门等，从事播音、双语播音、文艺节目主持，体育评论解说、专题报道、影视配音及演播、编导、策划，以及编辑、采访、管理等工作。并可到企事业单位从事宣传、传媒管理等工作。

C、表演

第一阶段朗读, ：台词、基础训练、作品选择、朗读技巧、发声方法

第二阶段声乐：演唱技巧、发声方法、作品分析

第三阶段形体：基本功训练身体协调舞蹈

第四阶段表演：基础训练、小品表演、即兴表演、现场模考试

第五阶段即兴题考试、模拟考试、动员大会、大师班

就业方向：电影表演、电视剧表演、戏剧表演、话剧表演、音乐表演、音乐剧表演等影视戏剧团体，影视、广告、文化传媒、演艺等公司，电视台、音像出版机构、文化宣传机构、各类传播媒体、企事业单位、学校等，从事表演、导演、节目主持、配音、形象代言、策划、文学创作、编辑、制片人、艺术指导、管理、教学，大型文艺活动策划管理等工作。

六、培训进程【培训期】

1、培训活动发起宣传。

明确学校组织培训的优势：即：培训班式的学习和自行找教师学习的特点是散漫、自由，每天上课时间短，没有竞争机制，没有排练和自修督导，没有演出和实践机会。我们校办培训的特色就是与之最大的区别为：学校化、系统化、集体化。

2、师资确立。

3、学生确定。缴费完成。

4、组班成立。

5、按照省统考和校考要求专业专项培训。

七、活动方案

1、培训期间组织一次校园主持人大赛。

2、组织所有学员参加省普通话水平测试。以考分90分以上为过关标准。

3、组织学生进行为期两周的省市级电台电视台的见习活动。

4、不定期邀请在职主持人、演员传授主持表演心得。

第三篇：2012年影视传媒类播音主持

2012年影视传媒类播音主持、表演、编导专业

系统学习班招生简章

选择传媒类专业的十大理由:

1、传媒类专业的学习容易接受，而美术音乐类则需要颠覆你先前的学习方式，不容易很好的学习把握。

2、传媒类专业的考试内容及能力要求占高中学习能力的60%-80%！比如：材料作文、文艺常识等，而音乐美术的学习则需要的非常少。

3、传媒类专业的时代化、产业化，为该专业的毕业生提供了广阔的就业平台。

4、参加传媒类专业的学习基础要求相对宽泛。美术音乐类的学习需要你的各种条件，比如构图、造型能力/乐感、音准、节奏等。

5、学习费用低，无任何附加费用。

6、招生计划和报名人数比例均衡。

7、传媒类专业在河南尚属新的艺术专业，能考上二本以上本科院校的几率较大。

8、传媒类专业属于提前批次录取，如果本专业录取不上，不影响其他普通专业的录取，增加一次录取的机会（单纯报考普通文理科只有一次的录取机会）

9、招收学生的院校越来越多，由原来部分艺术院校（北京电影学院、中传媒等）扩民到普通本科院校。

10、对专业要求没有音乐、美术类高，音乐美术的学习需要有天生的条件，而编导类专业却不需要那么多的条件，只要你掌握了技巧，那么应对专业考试就能把握住机会，你就距理想的大学不远了！但文化课偏音乐、美术稍高。名师寄语:近年来，我国的传媒类专业全面升温，成为继音乐、美术之后的又一大新兴专业。由于全国各大电视台、电台、影视集团、广告公司、传媒公司等相关行业正在未来若干年内需要数以万计的传媒类专业人才，为了适应社会的发展，故而，全国各大重点院校相应地开设了此类专业。传媒类专业包括：导演、表演、播音与主持、编导制作、摄影摄像等。在众多热衷于报考传媒类专业学习的今天, 传媒类专业教育、传媒类专业培训越来越被重视.凡是报考传媒类专业院校、传媒类专业的考生一定很有热情,非常希望自己能够考上理想的传媒类专业院校,实现自己的人生理想。

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孩子成材的培养顾问，学生升学的辅导专家---我中心专一针对高考传媒类专业培训！中心自创建以来，凭借自身的专业优势、严谨的教学态度和对学生的高度责任感赢得了良好的口碑，以我们独有的赏识教育、励志教育法和有目共睹的成绩赢得了学生、家长、老师及社会的认可和赞誉！我们将为艺术类院校输送更多高质量的艺术人才而不懈努力！

中心聘请多年从事考前辅导工作的资深教师。通过多年的积累，培养学员考取北京电影学院、中国传媒大学、浙江传媒学院等高等艺术院校本科类学员百余人。中心以全部资源和智慧为考生构筑坚实的平台，搭建迅捷的通道、提供有力的帮助。采取对学员能力与潜力及素质全面开发的教育策略，共同实现璀璨的艺术梦想。

现我中心面向广东地区招生，具体计划如下：

多年从事考前辅导工作的资深教师。通过多年的积累，培养学员考取北京电影学院、中国传媒大学、浙江传媒学院等高等艺术院校本科类学员百余人。中心以全部资源和智慧为考生构 筑坚实的平台，搭建迅捷的通道、提供有力的帮助。采取对学员能力与潜力及素质全面开发的教育 策略，共同实现璀璨的艺术梦想。现我中心面向广东地区招生，具体计划如下：

招生人数：

一、招生人数： 个系统学习班，编导（）、播音主持 播音主持（）、影视表演 影视表演(每专业每期开设 2 个系统学习班，编导（每班 10 人）、播音主持（每班 10 人）、影视表演(每 摄影(班 10 人)、摄影(每班 10 人)。招生对象：

二、招生对象： 对编导、表演、播音主持、摄影、美术、音乐、舞蹈等专业有兴趣的爱好者。

1、对编导、表演、播音主持、摄影、美术、音乐、舞蹈等专业有兴趣的爱好者。文化成绩低，想考上大学甚至重点大学的考生 考生。

2、文化成绩低，想考上大学甚至重点大学的考生。文化成绩能够达到普通本科院校分数线，但希望自己能够考取重点大学的考生。

3、文化成绩能够达到普通本科院校分数线，但希望自己能够考取重点大学的考生。有专业特长，但特长并不突出，想曲线进入相关领域，选择第二专业的艺术考生。

4、有专业特长，但特长并不突出，想曲线进入相关领域，选择第二专业的艺术考生。年报考各大院校广播电视编导、美术、戏剧影视文学、播音主持、表演、摄影、5、准备 2012 年报考各大院校广播电视编导、美术、戏剧影视文学、播音主持、表演、摄影、艺术管理、制片管理、导演等专业的高中或具有同等学历的学生。艺术管理、制片管理、导演等专业的高中或具有同等学历的学生。

三、教学形式： 教学形式： 小班授课，强化重点难点，配以个性化辅导。小班授课，强化重点难点，配以个性化辅导。为保证教学质量和专业考试通过率，每个专业均限额招生。为保证教学质量和专业考试通过率，每个专业均限额招生。

四、开课时间：2011 年 7 月——2012 年春节前后省内外院校考试结束 开课时间： —— 年春节前后省内外院校考试结束 开设专业：

五、开设专业： 播音主持专业： 播音主持专业： 考试内容： 考试内容：初试 1.自我介绍；2.自备新闻稿件播报；3.文学作品朗读。复试 1.指定新闻稿件播报； 2.主持人话题或即兴评述（依据给定的材料或题目，完成完整的口语表达，时间不少于 2 分钟）； 3.回答评委问题（评委依据考生的主持人话题或即兴评述提出问题，考生给出回答）。课程内容： 课程内容：
课 程

程 播音发声和普通 初 级 阶 段 话语音基础训练 课程 吐字归音训练课 程 播音语言表达技 巧 面试整体 高 级 阶 段 即兴评述 新闻 播音文体训练课 程 文艺才艺展示课 程、形体礼仪 语言表达 发声、用气 语音知识、发声基本特点、用声 课 程 内 容

情景再现、重音、内在语语气、对象感、停连、节奏 谈吐举止、心理素质、常见题型 政治、经济、社会热点、社会现象分析 了解新闻基础属性、新闻意识培养 新闻、通讯、评论、对话、文艺自备稿件练习课程

服饰、礼仪、举止 熟悉考试流程、锻炼心理素质 全真模拟考试

编导类专业： 广播电视编导、文艺编导、导演、戏剧影视文学、影视制片、摄影摄像等）编导类专业：（广播电视编导、文艺编导、导演、戏剧影视文学、影视制片、摄影摄像等）课程内容： 课程内容：
课 程 面 试 面试整体 即兴评述 课 程 内 容 谈吐举止、心理素质、常见题型 政治、经济、社会热点、社会现象分析

部 分

策划 小品 文艺常识 视听基础

命题故事创作、电视节目、栏目、文艺活动策划 命题小品的创作、组织和表演 文学、艺术、摄像、音响、构图基础 以电影为主学习视听元素 追求评析方式及影评写作 锻炼和培养学生的策划创作意识 最求挖掘主题思想深度及影评写作 追求新闻、文艺创作价值 了解新闻基础属性、新闻意识培养 文学作品朗诵、演讲辩论及谈话技巧 服饰、礼仪、举止 舞蹈、声乐、器乐、体操等 熟悉考试流程、锻炼心理素质

笔 试 部 分

纪录片 广告 电视散文 电视专题 新闻 语言表达 形象礼仪 才艺展示 全真模拟考试

影视表演专业：影视表演专业开设的主要课程为表演、台词、声乐、形体四门主课。影视表演专业：影视表演专业开设的主要课程为表演、台词、声乐、形体四门主课 表演课程： 表演课程：
形体模仿练习、变化游戏

一、素质训练 物体观察与描述练习、物体模拟练习动物模拟练习模拟人物练习

二、观察人物 人的一生练习性格反差人物 双人交流练习、多人交流练习还原生活练习、生活多源化练习

三、观察生活

四、命题小品、独幕剧、电影剧本

台词课程： 台词课程：
气息练习

一、基础发音练习阴阳上去辨声 外地方言正音 标准普通话正音

二、基础语言练习

三、朗诵阶段

四、小说、剧本对白 绕口令、冠口练习、快速发音练习寓言、散文、古诗词、编讲故事 中国当代小说剧本、外国当代小说剧本 中国古代小说剧本、外国古代小说剧本

五、话剧舞台演出和电影剧本

声乐课程： 声乐课程：

一、基础发音及气息训练

二、音阶练习

三、通俗歌曲唱法训练

四、民

歌及美声唱法训练

形体课程： 形体课程：

一、身体柔韧练习

二、舞台形体表演技巧

三、舞蹈练习

为了方便广大同学，中心采取随时报名随时学习的方式，欢迎各位同学踊跃报名！为了方便广大同学，中心采取随时报名随时学习的方式，欢迎各位同学踊跃报名！同学踊跃报名 报名热线：*** 报名热线： 刘老师

地址： 地址：深圳市福田区燕南路豪宫大厦 506 室。

深圳市柯羽文化传播有限公司 二〇一一年六月十二日

第四篇：播音主持活动计划

长治市第十八中学校

播音主持兴趣小组计划 2017——2018学年第二学期

2018年3月10日

长治市第十八中学校播音主持兴趣小组计划

2017——2018学年第二学期

指导教师：常玮

活动时间：周二至周四下午自习

活动地点：学生会办公室

活动目的：

1.培养学生播音主持方面的兴趣爱好，丰富学生的课余文化生活。

2.学习普通话的标准发音，懂得自如的语言表达，学会如何在舞台上展现自己，学会播音主持节目的开场白以及串词，锻炼自己的写作能力，为艺考或从事相关专业的学习与工作打基础。

3.掌握适当的播音主持技巧，提升自己的采编播综合能力，为我校“青苹果广播电台”培养后备力量。

具体措施：

1.积极探索灵活多变的教学形式。播音主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我会经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。

2.积极营造轻松、快乐的学习氛围。轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。因为播音主持训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用亲和的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。

3.积极开展形式多样的活动。在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我会经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读；在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口语表达能力的目的。

4.因材施教，培养个性。因为这届播音员的性格特点和声音特质差异较大，所以在教学过程中我会特别注意因材施教，照顾到每一个学生。

学生名单：

高一（1）班 宋莉媛 李梓萌 高一（2）班 赵雯婕

高一（3）班 佟彤 席璐 白小可 高一（4）班 常旭 尹晨路

高二（2）班 王欣 郭佳洋 温旭坤 张玲瑞 高二（3）班 申奥辉 郭翠华 马陆俊 高二（4）班 秦雯静

活动内容：

2018.3.20 广播站全员大会：认识新成员，学习广播站章程，对广播站目前情况的介绍，对播音员提出要求。

2018.3.21 第一课

怎样学好播音主持：分享三则故事，让学生谈体验和感悟，归纳为四种品质，真诚+自信+努力+坚持。作业写一篇关于自己的故事或人生感悟。

2018.3.22 演讲练习：上一节课的作业，轮流上台朗诵。2018.3.27 第二课

好的主持人什么样：主持人的风格类型，节目的类型，对主持人的要求，新闻播报风格等。

2018.4.3 第三课

播音员主持人正确的站姿、坐姿，学员上台自我介绍。2018.4.10 广播站全员大会：广播站干部竞选。2018.4.11 第四课

一、常规训练

二、情景中学习绕口令、训练b、p 2018.4.12 第五课

一、常规训练

二、绕口令训练、发声d、t技能训练 2018.4.17 广播站全员大会：播音员的工作安排。2018.4.18 第六课

一、表情训练、学生上台展示

二、绕口令训练si、shi 2018.4.19 第七课

一、表现训练

二、面部表情训练、走路姿势、手持话筒训练 2018.4.24 第八课

气息控制训练 2018.5.8 广播站全员大会：一月工作总结。2018.5.9 第九课

共鸣控制训练 2018.5.10 第十课

声音弹性训练 2018.5.15 第十一课

情声气综合训练 2018.5.16 第十二课 感情基调训练 2018.5.17 第十三课

一、常规训练

二、舞台训练、古诗朗诵《风》 2018.5.22 第十四课

一、常规训练、表情训练

二、形体训练、古诗朗诵《出塞》 2018.5.29 第十五课

分析理解稿件六步 2018.6.5 广播站全员大会：一月工作总结。2018.6.6 第十六课

散文诗歌朗诵训练 2018.6.7 第十七课

新闻播音技巧训练 2018.6.12 第十八课 模拟主持训练 2018.6.19 广播站全员大会：学期工作总结及评优评先。

活

动

总

结

这是我来天安小学的第一个学期，也是第一次教授主持人兴趣小组，在这个学期里，我严格遵守活动中心的各种规章制度，爱护学生，积极探索教学方法，认真上好每一次课，较好地完成了教学任务。现将本学期的小主持人兴趣班的教学工作总结如下：

一、积极探索灵活多变的教学形式 主持是一门口语化很强的学科，它要求参加学习的每个人都必须多讲多练，才能达到学习的目的。教学中，为了让每个学生在每个训练环节都有机会参与，我经常采用“师生互动、生生互动、游戏、创设情境表演”等形式进行教学。灵活多变的教学组织形式打破了传统的“老师讲、学生听”的教学模式，符合小主持人兴趣班的教学要求，同时也更好地激发了学生积极参与学习活动的兴趣。

二、积极营造轻松、快乐的学习氛围

轻松、快乐的学习氛围能给人身心愉悦的感觉，也能较好地保持学生学习的兴趣。因为小主持人兴趣班训练的强度很大，所以，在教学中，我尽量使用儿童化的语言和简单易懂的句式与学生交流。还经常利用笑话、故事辅助教学，让学生感受到老师就像他们的朋友，在训练中，他们才能淋漓尽致地发挥自己的能力，训练的目的也较容易达到。在对学生的表现进行评价时，我也总是以鼓励为主。

三、积极开展形式多样的活动

小主持人兴趣班训练的强度大，在指导学生训练的过程中，如果形式单一，学生很容易产生“审美疲劳”。为了更好地激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，在教学中，我经常开展各种各样的活动，有针对性地让学生训练语言技巧。比如：在语音，特别是在词语练习中，我让学生“开火车”读：在读绕口令时，让学生比赛读；还经常创设生活情境让学生表演，以达到训练口头表达能力的目的。

四、因材施教，培养个性

兴趣班的9个学生中，有8名女生，1名男生。每个学生都很有个性。女生中有四人是四年级学生，她们能力强，学习积极性高，是班上其他同学学习的榜样；一人是二年级学生，她生性活跃开朗，积极发言，也比较好动；二名一年级学生，她们文静、好学。班上唯一的男生是一年级的学生，他性格内向，较少发言。这些特点截然不同的学生，除了要求他们在原有的基础上有所提高外，还另有侧重。例如：性格内向的欧阳佶畅能掌握一些普通话的语音知识，能有感情地朗读一些篇目短小的文章，能掌握较简单的讲故事的技巧，就行了。对基础较好，能力较强的几个女生，则要求她们在各种类型的主持的技巧上有所突破。以上就是我本学期上小主持人兴趣班的一些做法和体会。主持是一门新兴的艺术，关于它的教学仍需要我们摸索着前行。在以后的教学中，我将继续探索它的新路子、新方法。指导学生获奖情况：

第五篇：播音主持社团活动计划2015

武镇中心小学播音主持社团活动计划

一、指导思想：

为了促进我校学生的学习热情，提高孩子们的语言能力、组织能力和社会交往能力，为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践的天地。学校成立了“播音主持社团”，为学校各项活动培养“主持人”做积极准备。

二、教学目标：

播音主持是一种艺术，它有自己的艺术创作规律和完整的理论体系，我们应学会淋漓尽致地去表达语言，从而诠释生活。培养学生良好的表达（即口头作文）能力，克服害羞、紧张等情绪、提高朗诵水平和掌握播音主持技能。开发学生在众多人面前敢于说话和主动与人交流等多方面综合素质。最终让学生能充满自信与活力，敢于表现自己。能说会讲：敢说、喜欢说、会说，做到大方开朗、语言流畅、有效表达。为学生提供开阔视野、展示自我、增强自信的学习实践天地。

三、教学措施：

社团每周五社团活动日课按时上课，根据活动课成员的基本条件进行有计划的辅导和训练，力争使每位同学在自身条件的基础上都有不同程度的提高。为使活动课开展的有声有色，卓有成效，特制订以下教学目标：

1.学会正确的语音方法：让学生接触正确的发音方法，为说一口标准流利的普通话打下基础。2.提高口头表达能力方面。很多学生表达一件事情经常会出现说不清楚，或说了很多没有说到重点上，也有些学生说一件事情的时候会断断续续，心里很紧张等等。其实这都是语言表达能力不足的表现。播音主持人培训则通过一些诗歌、故事、台词、组织语言讲述等内容让学生大胆地、正确地说出自己要表达的内容

3.训练学生一定的表演技能。很多学生会念诗歌，会讲故事，从头到尾一字不漏地说下来。可是没有表情，没有动作，语气没有变化。要使自己表达的内容精彩，必须要加上一定的动作表情和不同的语调变化。播音主持人培训在这一项内容上有专门的训练，让学生学习一定的表情动作及肢体语言，使他们的表达活起来。

4.让学生拥有大方的仪态及良好的气质。播音主持人培训班每节课都有要求学生良好的坐姿、站姿、走步。

5.培养学生在公共场合交流的自信心，这也是最重要的一点。很多孩子在家特别能表现，可是在陌生人面前，在众人面前就没有声音了，让他上台表演更是不可能的事情，要不就是在众人面前不出声，脸红、紧张等，播音主持人每节课都会让孩子不断的上台表现，逐渐树立起学生的自信心。

6.培养学生健康的性格。如上进心、谦虚、认真、荣誉感、勇于战胜困难等等。